體育游戲你挑我跳

❶ 大班優秀體育游戲教案【10篇】

幼兒體育是幼兒全面、和諧發展 教育 的一個重要組成部分，是實現幼兒園教育目的的根本。以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班體育活動方案1

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。

活動准備：

1.場地准備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1.教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

活動過程：

1.聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

2.探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎麼玩。

——出示圖示，了解正確的旅遊線路。

—— 說說 自己發現的旅遊路線。

——歸納旅遊路線：走過「獨木橋」一跨跳過「小河」一鑽過「山洞」一爬過「山坡」一穿過「樹林」一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。

——幼兒講述探索的 方法 並示範。

大班體育活動方案2

教學目標

1.體驗合作搬運物體的方法並積累 經驗 ，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。

3.培養良好的體育活動常規和習慣。

教學准備

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

教學過程

一、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

游戲過程：

1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。

(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

二、基本游戲：快樂的搬運工

(一)試一試

指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過程：

1幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。

2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

(二)玩一玩

指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。

(三)比一比

指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

游戲過程：

1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的_不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)

三、放鬆游戲：開貨車

指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

游戲過程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。

2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

大班體育活動方案3

活動目標：

1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

活動准備：

1.兩條長繩

2.每人一條短繩活動過程：

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。

附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

(一)自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不同玩法：

1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習 跳高 。(高度約15--20cm)

5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

(二)教幼兒學習跳長繩：

1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

2.教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。

3.教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4.讓幼兒練習掄繩方法。

5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到「手摸地」時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。

大班體育活動方案4

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動准備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬牆上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做准備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了牆壁上，小壁虎該怎麼辦呢?

(1)請個別幼兒示範練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習。(重點)

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上牆壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次

大班體育活動方案5

一、設計意圖：(適合大班)

為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來?於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：「真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。」我隨口說：「是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什麼能轉起來。」我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：「老師，圈能轉。」「老師，飛環能轉。」看來可以進行一次有關轉的探索活動了。

二、活動目標：

1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。

2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。

三、活動准備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。

2、幼兒操作材料：一元硬幣， 乒乓球 ，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鍾等。

4、實物投影儀。

四、活動過程：

(一)玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，「___小朋友讓__轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裡的東西轉起來?」

(二)試一試

1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的?加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]

(三)看一看

1、幼兒再次操作，仔細觀察，「物體轉起來後你發現了什麼?」

2、請說一說你的發現。

3、請幼兒觀看吊扇「怎樣讓電扇轉起來?」(打開開關)師開開關，由慢到快，「電扇轉起來後你發現了什麼?」(圓)

(四)找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，「找一找，你手裡的東西轉起來後有沒有出現圓?」

2、幼兒互相交流。[對轉動後出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結：物體轉動後形成圓。

(五)說一說

1、你知道還有什麼東西會轉?轉動後給我們的生活帶來了什麼?

例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。

[鍾的指針會轉，轉起來後我們知道了時間;螺絲帽會轉，轉起來後可以把東西固定;雙層圓桌……]

[實物示範，觀察]

2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

大班體育活動方案6

活動目標:

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。

2、體驗玩飛盤的樂趣。

活動准備：

用達能酸奶瓶製作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

2、熱身運動：快樂的小飛盤

(1)、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：「今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多。現在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

(2)、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導。可能會出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放於地面，雙腳跳，連續跳，繞著走等。

二、交流分享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

三、神奇的小飛盤與顏色做朋友

1、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

2、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然後，自己商量合作游戲。

四、活動結束

1、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!

2、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然後放鬆繞場走一圈，返回活動室。

大班體育活動方案7

教學目標：

1.創新桌椅的玩法。

2.提高協調性和靈敏性。

3.正確爬的方法，學會匍匐前進。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學准備：

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機。

教學重點難點：

教學重點：

發展平衡、鑽爬、攀登能力。

教學難點：

匍匐爬的技能。

教學過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

2.鑽山洞。

(1)將桌子拼成一個山洞，鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示範爬行的正確方法。

③再次練習。

(2)將桌子擺成不同形狀鑽山洞。

①桌子還可以擺成什麼樣子?請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鑽過不同形狀的山洞。

(3)將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎?怎麼變?

②將凳子搭成山洞，嘗試鑽山洞。

③請鑽爬成功幼兒示範，說說是怎麼爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3.鑽山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。

三、放鬆運動

坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放鬆身體的動作。收拾場地結束活動。

大班體育活動方案8

活動目標：

1、初步掌握小「蜈蚣」的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。

2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。

3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴共同完成游戲。

活動准備：

1、經驗准備：幼兒已經認識蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。

2、物質准備：沙包(和幼兒人數相等)，小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地准備

活動重點：幼兒通過游戲能探索出合作游戲大「蜈蚣」行的經驗。

活動難點：組成一條大蜈蚣後能協調快速的前行。

活動過程：

一、准備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

2、游戲：高人走，矮人走。(復習蹲行)

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示範，幼兒觀察，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。

2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。

請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功， 總結 兩人蹲行的動作要領。

幼兒再次練習。

3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。

幼兒自由找朋友，合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法，使游戲順利進行。

請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪一隻腳，再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上，「蜈蚣頭」要停下來等一等，接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。

4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規則：現在每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線，最先完成路線的小組獲勝。

第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。

再次比賽，增加游戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。

三、活動結束

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，渾身肌肉放鬆。

2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放鬆。

大班體育活動方案9

一、活動目標

1、練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

二、活動准備

1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。

2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

三、活動過程

1、熱身活動。

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2、練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們去散步吧!

(2)有序爬

師：寶寶們，如果前面有一個山洞，你們爬過去嘛?現在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領大，好不好。(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛?(鼓勵幼兒一個接著一個有序地爬小山。)

3、游戲：巧避大熊。

(1)引導幼兒練習向後倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

4、游戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食准備過冬吧!(引導幼兒尋找場地用沙包製成的小糧袋。

(2)運"糧食"請幼兒將小糧袋運回糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

(3)搬"大豆"

a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦?引導幼兒在場地的中央發現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)

b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

5、放鬆練習，結束活動。

師：寶寶們，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛，等等隨音樂做放鬆活動。

大班體育活動方案10

活動目標：

1、在游戲中掌握 生活小常識 ：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對比

活動准備：

足夠的海綿塊，6個小水桶、6個臉盆，6把尺子

活動過程：

認識海綿

1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手裡可都有一個喲!

2、捏一捏海綿你有什麼感覺?(很柔軟)

3、把海綿放進水裡，再拿出來你發現了什麼?(會吸水)

4、擠一擠，你又發現了什麼?(水被擠出來了)

吸水接力賽

講述規則：和小朋友們一起分成6個小組，每個小組的小朋友在聽到老師說開始時一起用海綿把水桶里的水運到臉盆里，當老師說停時大家停止運水，最後我們比比哪一組運的水最多。

分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個小組，貼上圖片。

游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

游戲結束，和幼兒一起用尺子測量哪個小組運的水多。

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❷ 幼兒園體育活動教案

精選幼兒園體育活動教案集合6篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園體育活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動背景：

在引導孩子進行區角游戲「撕紙」的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動「玩紙」。

孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

活動目標：

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

活動准備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：「大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!」

2、孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想像這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。

3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋並扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五、反思：

這個集體活動由「撕紙DD拋紙DD團紙」三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

在「撕紙」環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在「拋紙」環節中，教師在引導孩子們宣洩情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想像成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在「團紙」環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成「大球」，將游戲推向高潮。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標

1．練習立定跳遠，初步掌握正確的動作要領。

2．能初步判斷自己的運動能力，不斷挑戰自我。

3．活動中有自信，體驗成功的快樂。

活動准備

手腳板人手一塊，跨欄架若干。

活動過程

一、准備部分

1．教師帶領幼兒跑步熱身（跳、爬、旋轉、拍手、並腿跳、走、慢跑等），活動開身體的各關節。要求：緊跟教師的動作。

（指導要領：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調節運動負荷。）

2．跑步結束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。

二、基本部分

1．練習基本動作：立定跳遠。（練習次數：5～6次）

（1）教師講解動作要領及步驟：手上舉；腿半蹲，手後擺；手前甩，腳蹬地。（2）教師帶領幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。

（指導要領：1.關注幼兒動作是否標准。2.充分利用手腳板的長和寬，帶領孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板並練習，為下一環節小組合作組合手腳板做好准備。）

2.小組合作練習基本動作。（練習次數：6～8次）

玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：（1）拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。（2）每個圖案每人跳過兩次後才可以重新改變。

（指導要領：1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什麼才叫「跳過」。）

3．分組練習基本動作。

（1）集體練習跳四塊一組的手腳板（練習次數：1～2次，場地布置如圖1。）

玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確，跳完檢查自己是否跳過。

（2）選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板（練習次數：2～3次，場地布置如圖2。）

玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。

（指導要領：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。）

（3）選擇性跳過增加寬度的手腳板（練習次數：2～3次，場地布置如圖3。）

玩法、要求：同上。

（指導要領：1.選擇一個能力強的幼兒示範，激發幼兒挑戰自我的願望。2.根據實際情況適當調整每一隊手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調換成5、4、4的組合模式。）

（4）選擇性跳過增加高度的手腳板（練習次數：1～2次，場地布置如圖4。）

玩法、要求：同上。

（指導要領：1.選擇一個能力強的幼兒示範，鼓舞士氣，激發幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據練習情況適當調整每組手腳板的數量。）

（5）展示跳

場地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。

玩法：請跳躍能力強的幼兒進行展示。

（指導要領：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。）

三、結束部分

1．單人放鬆練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。

2．雙人放鬆練習：相互為對方做放鬆活動。

核心理念：選擇與挑戰

無錫市實驗幼兒園 秦 璞

這是一個煥發著生命活力的活動現場，年輕的男教師散發著陽剛之氣，可愛的孩子們激情投入，而現場觀摩的教師們情不自禁地為孩子們的勇敢與成功而鼓掌。顯然，這是一個精彩的體育活動，因為，活動圍繞立定跳遠，層層深入，環環相扣，給予了幼兒充分的選擇，設置了適宜的挑戰。

選擇讓幼兒有機會設定自己的目標：活動中立定跳遠的練習，教師藉助於手腳板，改變了整齊劃一的要求，給予了幼兒多次選擇設定目標的機會，如：選擇跳不同數量手腳板的組合（三塊、四塊、五塊）；選擇是否跳手腳板數量有所增加的組合（三塊增至四塊，以此類推）；選擇是否跳增加跨欄架的手腳板的組合。可見，活動中的每次練習幼兒都可為自己設定適合自己的目標，而這樣的選擇是教師對幼兒動作發展差異的認可，更是對幼兒獨立個體的尊重。同時，又喚起了幼兒的主體意識，幼兒在選擇—體驗—再選擇的過程中，主體性不斷地增強，需要不斷地得到滿足。因此，活動中幼兒始終保持著積極投入的狀態。

挑戰讓幼兒有機會實現自己的目標：教師藉助於手腳板的不同組合設計了一個又一個富有挑戰性的項目。手腳板的數量不斷地遞增，跳躍的難度不斷地增加，此時活動營造出了一種積極向上、勇於嘗試的氛圍，它帶給了幼兒挑戰與刺激，而這樣的挑戰與刺激又是遞進的。因此，挑戰讓幼兒有機會實現自己的目標。不僅如此，挑戰成功後的幼兒又期待著下一次挑戰，且情緒高昂。最後，個別幼兒的跳躍展示將整個活動推向高潮。這是教師的匠心之筆，這樣的設計無疑再次激發了幼兒的活動熱情，激勵幼兒設置新的挑戰目標。

尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰，這是教師教育理念和教育智慧的顯現，而男教師大膽、放手的教育行為給活動增添了活力與激情，並給予了幼兒不一樣的、可貴的體驗與感受。

幼兒園體育活動教案 篇3

設計意圖：

本次幼兒活動的生活經驗。「搭洞」幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的「洞」就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭「洞」。

活動過程：

在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由於積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的.同時要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。

我上次上的這節課的最後一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句「我們剛剛每個小朋友都試過鑽山洞了，那我們現在來玩鑽山洞的游戲，好不好？」，那麼就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有著很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。

在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對於大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候：

（1）應該給他們一點難度。

如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。

（2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示範，避免有些幼兒一直重復一個動作。

從整堂課來看，活動目標很明確，但是對於大班的幼兒顯得有些淺，活動准備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是後來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。

教學反思：

通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好准確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

幼兒園體育活動教案 篇4

一、設計意圖

培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點，活動中創設了「免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶」這個童話情節，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發展幼兒動作協調能力。

二、活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

三、活動准備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

四、活動過程

(一)准備活動：

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)

2、情景導入：「兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裡的糧食吃完了，怎麼辦呢?」幼兒討論回答，「我們一起去幫助兔奶奶吧。」

(二)復習雙腳原地向上跳。

教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什麼本領(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。

教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發幼兒主動探索學習。)

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)

3、教師小結。

(四)情感體驗。

1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心裡感到怎麼樣？

2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發展。)

(五)放鬆活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

幼兒園體育活動教案 篇5

一、活動設計背景。

1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈，開始踩影子。

二、活動與指導：

1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）

4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。

三、活動目標：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

2、激發幼兒運動的興趣。

3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

四、教學重點、難點。

鍛煉幼兒四散跑的能力。

五、活動准備。

安全的場地。

六、活動過程。

1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩「踩影子」游戲，練習躲閃跑和追逐跑。

（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什麼樣子的？

（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什麼變化。

（3） 將幼兒分成兩人一組，玩「踩影子」的游戲。

游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3、集體玩「踩影子」的游戲。

游戲規則及玩法；在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定范圍內躲閃。

七、教學反思。

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入「我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。」讓孩子們找到自己的影子，通過「找影子」游戲讓幼兒了解物體是有影子的。

通過玩「影子變變變」游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過「踩影子」游戲讓幼兒思考「為什麼躲在樹陰下就踩不到影子？」即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對於這一現象卻並不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學習，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關鍵就在於我們做教師的去怎麼樣發掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對於影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現，那麼我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發展。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1.嘗試用鑽、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。

2.有初步的合作意識，培養團隊精神。

活動准備：

1.知識准備：幼兒已經初步學會看示意圖。

2.材料准備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程：

一、開始部分：

1．師：今天老師為小朋友准備了什麼？

2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊遊吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鑽山洞游戲。

（2）把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。

二．基本部分：

（一）嘗試探索鑽和跨的動作，完成游戲「烤香腸。」

1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？

2.結合示意圖，介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的注意事項：

（1）雙手護胸進行自我保護。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結伴兩人一起游戲，師指導。

5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示範。

6.幼兒再次練習。

（二）游戲競賽「烤香腸大賽」。

1.出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法並嘗試。

2. 烤香腸大賽

（1）介紹游戲規則：

A．第二個「廚師」在與第一個「廚師」拍手前不能提前越線。

B．能團結協作，率先烤好「香腸」的「廚師」組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結合對幼兒進行意志品質教育。

（1）請配合較好的一組來示範。

（2）討論：為什麼他們會烤得快？

5.互換角色，再次比賽。

三．結束部分：

請幼兒扮演「香腸」，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

活動反思

一、活動的選材

本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據幼兒園的省級立項課題「運動課程實施中幼兒個性品質的培養」，選擇這個活動比較注重幼兒團結合作方面的個性品質的培養，其二，這個活動來自上海學習觀摩的一個活動，根據本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。

二、活動的目標

在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標，第一是嘗試用鑽、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養團隊精神。在本次活動中我把重點放在 加強幼兒的合作意識，培養團隊精神這個目標上，我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好，到最後一個環節八人一組的競賽活動這個目標更為突出。

三、活動中的優點和缺點

優點：

從幼兒活動過程中的表現分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用「玩」這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來「玩」，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

這個活動能扣緊幼兒園的課題活動「運動課程實施中幼兒個性品質的培養」，幼兒團結合作的能力的培養很明顯，也體現了堅持性、克服困難等意志品質。活動中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規則，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎上讓幼兒嘗試自己看圖示並分組討論玩法，競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結協作完成動作。整個活動體現了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。

缺點：

在本次活動中，幼兒參與興趣高，游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法，並按照游戲的規則進行，而且有了很強的競爭意識， 但也存在著一些不足：

1．圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉牆上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。

2．圖示的顏色不夠明顯，導致幼兒在最後8人組合一起玩游戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。

總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練，使教、學、練三者有機結合。組織活動要注重遊戲性、趣味性，以激發幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發揮。

❸ 幼兒園優秀教案小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的【幼兒園優秀教案】小班有趣的體育游戲《快樂跳跳跳》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖

《快樂跳跳跳》這個活動是選自小班健康體育活動的內容。本次活動主要是通過會看指令向不同的方向雙腳並攏輕輕地跳，在這個過程中學習雙腳向上跳。平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的，但是他們四肢協調發展還不是很完善，落地的時候容易失去平衡，孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學習雙腳向上跳，發展動作的協調快，所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內容。考慮到單純的學習雙腳向上跳的動作，孩子會覺得無聊。所隊我就通過讓小朋友們看籃球、箭頭、手勢牌、骰子來學習向上跳。

活動目標

1、能按箭頭指示的方向進行雙腳跳。

2、願意參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

重點難點

根據目標我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進行雙腳向上跳。

活動准備

為了更好地開展活動，我分別做了經驗准備和材料准備。經驗准備:幼兒認識箭頭。

材料准備:籃球一隻、自製箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

活動過程

一、聽音樂做熱身運動

師：請小朋友到前面找一個小圓點站好，等一下我們要做游戲，讓我們先來活動一下身體。

二、出示籃球導入

師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西，我們看一看是什麼?幼：籃球

師：對，籃球，你們看老師拍籃球，籃球會怎麼樣呢？幼：會跳

師：現在請小朋友小腳並攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。

三、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳並攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

師：瞧，這是什麼?對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來向箭頭指的方向雙腳並攏輕輕地跳跳看

2、出示第二個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的`方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳並攏輕輕地跳一跳。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。(向後)

(同樣方式出示另三個箭頭)

四、出示箭頭手勢牌，重點會看指令向不同的方向雙腳並攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪裡指我就向哪裡跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向

跳?

師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳並攏輕輕地跳。

五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學學小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學學袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰來學學青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

六、出示大骰子，重點模仿動物雙腳並攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩個游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上後，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

(請兩個小朋友來扔一次）

七、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳並攏輕輕地跳。

師：這個游戲好玩嗎?現在老師再變個骰子出來。

它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣，上面還有箭頭)

師：上面有小動物，還有箭頭是什麼意思?它是要讓我們干什麼?

師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以後，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什麼意思呢，哦，天黑啦，該休息!

師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次)九、聽音樂做放鬆動作結束。

師：小朋友都玩累了，現在讓我們跟著音樂一起做一些放鬆活動吧。

活動總結

本次活動的開展立足於發展幼兒的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓於趣味性很強的游戲活動中，適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在「玩中學，學中玩」，大大激發了孩子們參與體育活動的興趣，也從不同層面使幼兒動作技能得到發展，取得了良好的教學效果。但是本節課的不足之處是在幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉過身體進行向前跳。有的小朋友是在側跳，在這個環節當中我應該在

小結中講解後再讓幼兒練習側跳的方法，從而提升幼兒身體協調性和靈敏性。

❹ 中班幼兒體育關於跳的游戲有哪些

一、 活動目標：
1、利用器械練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、引導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養幼兒遵守活動規則和活潑開朗的性格。
二、 活動准備：
1、與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。
2、場地布置：
第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子
第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子
3、錄音機，磁帶
4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
三、 設計思路：中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。
四、 活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
1、「你們看我是誰」，（孫悟空）「對，我是猴王，現在請我的小猴戴上頭飾」。
2、出示紙棒問：「咦！這是什麼？」（金箍棒）「它是我們鍛煉身體的好夥伴」。
3、「孩子們跟著猴王一起來做動作」：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
（二）提供材料。自由練習。
1、 教師引導：「你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領最大。」
2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況
（三）難點練習，重點指導。
1、 孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河。教師講解動作要領：「兩手半握空拳，屈肘於體的兩側，距小河5—8步，跑到小河前，一隻腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。」
2、 幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒。
3、 「你們的本領練得怎樣了？」集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成三組進行）教師隨機觀察指導。
（四）玩游戲：運果子 孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑） 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子 第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子 第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

（五）結束活動：放鬆身體。

❺ 大班體育《花樣跳繩》 教案

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的大班體育《花樣跳繩》 教案，歡迎閱讀與收藏。

大班體育《花樣跳繩》 教案1

隨著素質教育的深入發展，深化學校體育教學的改革，我根據體育與健康教學大綱的精神，再結合實際情況及不同年齡階段學生的生理、心理等特點來制定本教材：「多法跳繩」，來發展學生的跳躍能力。從中培養學生的創新力，想像力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現目標的達成。再通過游戲比賽的形式培養團結合作，自主探究、拓展思維、長進知識的能力。

一、教材分析

本節活動是幼兒園大班上學期的'內容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據孩子們的興趣制定本了本節活動的內容，促進幼兒健康發展。

根據喜歡游戲等特點，在教學中採用有趣的游戲方法、豐富的內容和多變的組織形式，使教材內容更具有趣味性和娛樂性。

二、說目標

1、大膽想像，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、發展跳躍能力，增強動作的協調性。

三、重、難點

1、教學重點：用不同的方法練習跳繩。

2、教學難點：幼兒合作跳繩。

四、組織教法

1、為了更好完成教學目標，在課的啟發興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈，大大增加學生對體育課的興趣，充分熱身，為上好整節課做好准備。

2、由於跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由「個人練習小組組合練跳」等方式，來拓展學生的思維能力、創新能力和勇於求異、展現自我的精神。其中，加入了「剪刀石頭布」小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發揮學生的想像能力、創新能力。

3、在教學中，我適當地加入各組的練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關系，使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性，給學生一個平台，展現自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。

4、在游戲階段，我之所以選擇了「挑選小航天員」這個游戲不僅能激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關於航天英雄事跡，灌輸於學生的思想當中，讓學生對此有所了解，有更高的奮斗目標，敢於接受挑戰。其中我設計學生用繩子排圓圈，目的在於培養學生的動腦動手、發揮想像，團結合作，戰勝困難的精神。

5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放鬆運動，陶冶情操，學生不僅能充分放鬆，還培養了韻律感，使其德、智、體、美素質全面發展，達到了恢復學生生理、心理的目的。

五、說教學原則

這節課我主要採用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。

六、採用的教學方法

因為小學生的注意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中採用「講解法、直觀法、練習法、競賽法」充分調動學生積極主動性。

七、說活動過程

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創意的幼兒示範，大家都來學一學。

（3）、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請成功合作的幼兒示範，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

3、放鬆身體：

放鬆整理活動：「我願和你跳個舞」

每個幼兒領一根繩子繞好放在規定的地方。

大班體育《花樣跳繩》 教案2

活動目標：

1、學習花樣跳繩，掌握基本的動作要領並能連貫協調地跳繩。

2、發展幼兒上下肢的力量，彈跳力和身體的靈活性、協調性。

3、培養幼兒對花樣跳繩的興趣。

活動准備：

幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶。

活動過程：

1、 引導幼兒聽音樂做活動前准備工作。

2、 請幼兒自由練習雙腳跳繩，鼓勵幼兒自由創編花樣跳繩；

3、 教師示範講解花樣跳繩的種類：

（1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。教師示範講解；幼兒自由練習，教師巡迴指導。

（2）絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；教師示範； 幼兒練習，教師對個別幼兒進行幫助指導。

（3）帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳，教師示範並請幼兒自由練習。

（4）跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或若干幼兒在中間跳，教師示範並請幼兒操作練習。

4、 幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果。

5、 教師進行評析，並鼓勵幼兒大膽表現自己。

活動延伸：鼓勵幼兒在日常生活中學習更多的花樣跳繩。

❻ 幼兒園托班體育游戲教案

幼兒園托班體育游戲教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園托班體育游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園托班體育游戲教案1

【活動目標】

1、練習聽指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。

2、學習運物轉道爬行動作。

3、喜歡參加體育游戲，體驗運動的快樂。

【活動准備】

1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一隻；

2、音樂《火車開了》《三隻小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。

【活動過程】

一、螞蟻做早操（熱身運動，激發幼兒的興趣）

1、寶寶，看誰來了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽，你們來做螞蟻寶寶好嗎？（每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴）

2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動身體。放音樂《三隻小熊》

二、螞蟻練本領（手膝著地爬行，增強四肢肌肉的力量。）

1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學一學螞蟻走路的動作）

2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發現剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動作真漂亮，我們請他們走給大家看看。（個別幼兒示範手膝著地向前爬行），

3、講解動作要領：爬行時手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩。

4、我們再到場地上學一學小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習手腳著地爬行的動作。（教師觀察，個別指導）

5、聽指令爬行。

（1）螞蟻寶寶我們來玩個游戲吧。看看哪個寶寶的耳朵最靈。

（2）讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然後媽媽敲鼓寶寶聽節奏以多種形式練習爬行：聽鼓聲「咚咚咚」，螞蟻就往前爬；鼓聲「嗒嗒嗒」，螞蟻就倒退著爬；鼓聲「咚嗒咚嗒咚嗒」，螞蟻就轉著圈爬。

（3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來休息一下吧。

三、游戲《螞蟻運豆》（體驗運動的快樂。）

寶貝們你真棒，學會了這么多本領，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經過藍色小橋，還要鑽過山洞。

問：那我們怎麼把它運回家呢？（你們的辦法真棒！）今天螞蟻媽媽帶來了一個好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢？你們看媽媽是怎麼把豆豆運回家的！

要求： 示範講解帶球爬行。手膝著地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動球前進。本次活動的難點：學習運物轉道爬行動作，並控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。

（1）幼兒練習帶球爬行，教師指導，表揚遵守規則，認真運豆的幼兒。

（2）你們真辛苦，坐下來休息一下吧。

今天，我們學了爬、有往前爬，退著爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能乾的小寶寶。

幼兒園托班體育游戲教案2

活動目標

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動准備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機

活動過程

1、帶領寶寶進行熱身活動。

「寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。」

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的「家」。並說出：「這是誰的家？它是怎麼叫的、怎麼走路的？」寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩游戲

（1）講解游戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到後說：「我找到xx了」並學兩聲xx叫，或學xx走路。

（2）幼兒游戲

教師說兒歌：「愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。」

教師：「寶寶要去找哪個小動物啊？」

幼兒：「小兔」

教師：「我們跑著去找小兔吧。」

教師提示：「寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小夥伴，要注意安全！」找到後，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌內容：「輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。」

教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放鬆。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放鬆身體。

小動物找家 托班體育游戲

玩法：

1 ．托兒跟教師在場地上學做各種動物的動作（如小貓走、小鳥飛和小兔跳等）。

2 ．游戲中可學著發出各種動物的叫聲。

3 ．聽到信號後，小動物回到自己相應的家中。

4 ．托兒按角色做動作時，可放音樂，音樂一停，小動物就要趕緊回家。

准備：

場地上布置三種小動物的家。

幼兒園托班體育游戲教案3

活動目標：

1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

2、樂意聽指令在指定范圍內進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。

活動准備：

場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》

活動過程：

一、熱身運動

模仿操《小手和小腳》

教師帶領幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

二、基本部分

1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。

師：寶寶，想一想，高人是什麼樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）

矮人是什麼樣子的？大家一起來學一學矮人的動作。（下蹲動作） 高人是怎樣走路的`？我們一

起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎麼走路的？我們一起來學一學，

走一走。（下蹲著向前走）

2、教師介紹游戲玩法

寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

3、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。

提醒幼兒必須聽到「高人走」、「矮人走」的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令後不動。

三、音樂活動

幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂愉快地表演《找朋友》。

幼兒園托班體育游戲教案4

一、活動目標：

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

二、活動准備：

1、製作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

三、活動過程

（一）開始部分。做准備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出遊戲。

師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上......）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：

"XX，請你來護樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

3、教師提要求師：

（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數完"一、二、三"後才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒2、做做放鬆運動師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放鬆活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然後回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

活動反思：

幼兒任何動作的學習都要以幼兒感興趣為出發點。一開始先帶領幼兒們一起做熱身運動。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作。本次活動我採用了境導入，在講解游戲規則的時候只是嘴巴講解，孩子們對游戲規則並不是很能理解。我和另一位老師示範游戲的玩法讓幼兒觀看，激發幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規則，在幼兒了解規則後提出注意事項，再帶幼兒到操場進行游戲。雖然幼兒對這節課較感興趣，活動中一直保持著較高的積極性，但是依然存在著很多不足：活動前我在講解過程中，在示範"。。。，請你來愛護"這句話的時候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到；活動時可以分為兩組同時玩，避免部分幼兒過長的等待；講解的時間過長，游戲環節上得有點趕。

幼兒園托班體育游戲教案5

目標 ：

練習一個跟著一個走成圓圈。

准備：

場地上畫一個大圓圈。

玩法：

游戲開始，大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：「元宵節，真熱鬧，大家快來放鞭炮。」重復幾遍後教師說：「點鞭炮了。」然後原地蹲下，發出「嗤」的聲音，幼兒隨即蹲下發出「嗤」的聲音（表示等待炮響）。教師發出「砰」或「砰砰 」聲，幼兒發出「砰、啪」聲並四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以「放鞭炮了」為信號讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。

幼兒園托班體育游戲――運豆豆

目標

使托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

准備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過程

1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎麼把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？

2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？

3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示範。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

幼兒園托班體育游戲教案6

活動目標：

1、在老師的引導下，讓寶寶感受玩輪胎的樂趣。

2、提煉寶寶幾種「玩輪胎」的方法，鍛煉寶寶大肌肉動作的發展。

活動准備：

熟悉場地、各色輪胎若干個、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個

活動過程：

一：復習鞏固「拉個圓圈走走」的游戲，知道小手拉拉我們都是好朋友：

1、 「雞寶寶好！」「雞媽媽好！」我們拉手來做個游戲好嗎？

游戲： 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先蹲下：

一隻小黃狗，蹲在大門，眼睛黑幽幽，想吃肉骨頭，汪汪。（不定）

拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先立正：

小朋友們快快來，大家一起來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好！

拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先坐下：

（坐下來休息）要帶寶寶去新家玩。

2、 引出主題：新家裡的小輪胎

（1） 新家裡有些什麼東西呀？（小輪胎）

（2） 觀察小輪胎的形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺。（紅的、黃的…圓圓的、）我們要和小輪胎做好朋友，一起做游戲。

（3） 輪胎的方法：「學游泳」「做小雞的家」「我是小奧運小冠軍」「小輪胎開火車」等等。讓寶寶做給大家看，小朋友一起學。

小輪胎開火車：請小朋友把輪胎排隊，一起爬爬小輪胎（可以加點兒歌）

（能力強的可以自己完成，讓小輪胎學會滾滾滾，能力弱的可以請老師幫忙）

在輪胎上表演節目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名謠）

Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up

Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down

Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap

Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly

Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim

Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk

Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump

三：「小雞找米」的游戲：

游戲規則：

雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃，一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉，看見大灰狼來了就逃回家，躲進自己的小輪胎里，把門關起來，大灰狼就抓不到我們了，第二遍的時候，大家聯合起來把大灰狼趕走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，「我們勝利了！耶！）

幼兒園托班體育游戲教案7

一、設計意圖

托班的幼兒年齡都在2—3歲之間，他們從家庭進入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會人的過渡，這一時期是幼兒精細動作發展的敏感期，在心理、生理方面對新環境的適應能力較弱，為此我們設計此類活動以培養幼兒在入園初期的安全感和自主感；發展幼兒觸摸覺。

二、活動目標

1、初步培養幼兒對環境變化的適應能力以及願意參加集體活動的積極情感。

2、培養幼兒精細動作（二指捏、穿線）的手眼協調能力，發展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動作協調性。

三、活動准備

適合爬行的墊子若干張、質地不同的穿線玩具（有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具）、適合托班幼兒練習穿的線繩、包捆玩具的綵帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干

四、重難點分析：

1、重點是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質地。

2、難點是讓幼兒學慣用二指捏的方法解「蝴蝶結」、撥開糖紙以及手眼協調的穿線。

五、活動過程

1、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行，啟發幼兒觀察活動場所的新環境。

2、教師以游戲口吻告訴幼兒「今天還有許多娃娃也來到這里，找找看他們在哪呢？」出示「玩具大禮包」，讓幼兒自由猜想禮包里是什麼？（發展幼兒的猜想語言）可讓幼兒用手摸一摸（滿足幼兒的好奇心，提供觸覺感知的機會）

3、教師以「開小門鈴」的形式解開系禮包的綵帶，引起幼兒對出現的包有糖紙的玩具再次進行猜想。教師再次讓幼兒觸摸，充分感受。

4、教師示範用二指捏的方法撥開糖紙，請幼兒觀察玩具特徵，說出玩具名稱，並引發幼兒的積極情感。

5、教師請每位幼兒取三個小禮包，練習解綵帶、撥糖紙，請幼兒充分動手觸摸三種穿線玩具，初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬，伴隨音樂伸展身體。

6、游戲：「玩具娃娃坐火車」，鼓勵幼兒穿線，練習手眼協調。根據幼兒的需求，及時補充玩具材料。

7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起，在「開火車」的音樂中，讓幼兒再次感受新環境。

六、活動延伸：

充分利用各種玩具，開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動，進一步發展幼兒的觸摸覺。

幼兒園托班體育游戲教案8

設計意圖：

小班幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲，但游戲的規則意識、安全意識不強，所以戶外活動應選擇簡單易學，孩子感興趣的游戲。《老鷹捉小雞》這一民間游戲易懂、易學，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。

活動目標：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動准備：

寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一隻大老鷹，小雞們嚇的大喊：「媽媽救命」雞媽媽大聲說：「孩子們快排好隊，到媽媽身後來。聽媽媽的口令。」老鷹」撲來撲去，心裡盤算著怎樣抓到小雞。可是」雞媽媽」緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓」老鷹」抓住。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

幼兒：聽話

二、開始游戲（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做准備活動並隊列訓練)

幼兒：老鷹來了

師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結

游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

四、兒歌韻律，放鬆活動

孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒園托班體育游戲教案9

活動過程

1．入場

教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進人場地。

2．模仿小兔動作

教師：「天黑了，小兔要睡覺了。」幼兒圍在教師身邊作睡覺狀。教師：「天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!」幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。

根據兒歌內容模仿小兔動作。

3．游戲「勇敢的小兔」

教師帶領幼兒手持「青菜」穿過「樹林」、跨過「小溝」，來到「山上」，把「青菜」種到田裡。

青菜種完後，扮演狐狸的幼兒手持網兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到「樹林」里(大型運動器械等障礙物後面)。

小兔用石塊(小沙包)投向狐狸。狐狸逃竄，小兔撿「石塊」。

狐狸抓小兔，小兔躲藏，投「石塊」，反復多次。

狐狸逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：「我們勝利了!狐狸逃跑

幼兒園托班體育游戲教案10

活動目標

1.練習雙腳並攏向上跳，發展跳躍能力。

2.鍛煉動作的靈活性。

活動准備

1.音樂：快樂游戲

2.人手一個塑料圈

活動過程

1.跳水坑。

（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當「水坑」，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）帶領幼兒雙腳並攏，在圈中跳進跳出。

（3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。

2.跳蟲舞。

（1）啟發幼兒說說什麼蟲會跳。

（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

3.幼兒自由玩圈，做放鬆運動結束。

幼兒園托班體育游戲教案11

活動內容：

鈴兒響叮當（體育游戲）

活動目標：

能根據辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。

活動准備：

1、樂器小鈴一副。

2、場地四角放有四塊遮擋物（上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發現），

3、錄音機，磁帶《一隻小鈴鐺》

活動過程：

一、跟著鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背後敲擊引發托兒興趣。

教師:「你們聽，這是什麼聲音？」

如不認識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。

教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。

二、 「找小鈴」游戲

介紹游戲

「教師：「小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲！你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪裡？」

玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲於紙板背後，敲擊小鈴。www.300168.com托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來。「你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音後認為小鈴在哪個幅畫後面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。」提醒托兒不要擁擠。

游戲進行2-3遍

教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。

三、在《一隻小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放鬆四肢。

活動延伸：

區域：在音樂律動區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。

戶外活動：可以用小鈴作活動開始、結束的信號。 -

美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、塗色。

發現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找「小鈴在哪裡？」如：聖誕卡上、聖誕老人手上、小狗脖子上、鍾上等。

❼ 幼兒園小班體育教案

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我幫大家整理的幼兒園小班體育教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案 篇1

幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳

小五班（屈生愛）

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、並利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的願望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以「小兔跳」等各種跳這樣一個游戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。活動目標：

1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動准備

呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

活動過程

一、熱身運動(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎?

師：跟著我一起出發吧！

兔子舞（音樂）

二、任務一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變去用

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快節奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來跳回家。（慢節奏）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節奏）

三、任務二:嘗試用跳的方法前進

（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）

師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？

四、任務三:送動物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來放鬆一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標：

練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發展跳躍能力，激發幼兒參加體育活動的興趣

活動准備：

小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶

活動過程：

1.入場

老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。

2.准備活動

在場地的大圓圈內，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上，啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一隻小兔子。當小兔子跳入同色圈後，教師給予表揚，並繼續進行游戲。

5.游戲結束

教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

活動准備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學習新本領，現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧！

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲。現在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

師：剛才是小朋友自己在玩圈，現在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎麼玩？

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。

師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩？

師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起，站成一排，誰能告訴我這樣可以怎麼玩？ （單圈）請幼兒示範，集體學一學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？

師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示範，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼游戲呢？（鑽圈）請幼兒示範，集體練習

（4）創設情境組織幼兒玩游戲。

師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鑽，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

介紹游戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

（5）放鬆環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案 篇4

設計思路：

爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的.身體素質得到了提高，情緒得到了放鬆。

扮演角色-變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調整活動量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放鬆活動小狗洗澡。

活動目標：

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

重點與難點：

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動准備：

1、小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周。

3、小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

（1）孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

（2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

（1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

（2）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。

（3）爬動著向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

（1）"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"

（2）全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6、放鬆活動"小狗洗澡"。

（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

（2）全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

教學反思：

通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在「引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領」上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標：

1、用拖拉玩具進行繞障走。

2、提高空間方位知覺的准確性。

活動准備 ：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙。

活動過程：

1、自主練習

每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.

幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

2、聽信號走

聽教師的信號,交換不同的方式走

分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,

交流走的不同的方式。

3、游戲鞏固

幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.

幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

❽ 你跳我也跳游戲可以兩個人玩嗎

你跳我也跳游戲可以兩個人一起玩的。
可以兩個人跳，你跳我跳輪流跳。三個人玩很好玩，這應該是一道填空題，添入正確的詞語言通順就可以了。你跳我也跳這是一款特別好玩的休閑闖關類型的游戲，在這款游戲當中有著海量的關卡設計，玩家可以自由的發揮來完成關卡的挑戰。

❾ 幼兒園大班體育教案《跳跳樂》

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園大班體育教案《跳跳樂》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案《跳跳樂》1

設計意圖：

在以往的體育教學活動中，較多重視的是幼兒體能的發展和動作的創新能力，忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發孩子的活動興趣。

戶外游戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的節奏來激發幼兒的鍛煉興趣以及提高幼兒的技能水平。

下面向大家展示的是我的活動設計及一些說明。

活動目標：

1、根據音樂節奏，踩著小腳印變換跳躍的動作，發展幼兒動作的創造性靈活性。

2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力

3、鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動准備：

1、自製的跳舞毯（每人一個），音樂磁帶《幸福拍拍手》

2、場地布置

活動重難點：

1、重點：藉助跳舞毯來創造性的變換自己跳躍的動作。

2、難點：跟著音樂有節奏的進行跳躍。

活動過程：

（一）熱身運動：

教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧！

在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些准備活動，主要針對下肢各部位進行鍛煉。

（鍛煉下肢主要是為「跳」來做准備服務的便於幼兒在活動中能夠自如的發揮）

（二）基本活動：

1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳

教師：

「小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎？」

「平時你們是用什麼來玩這個游戲的？」

「今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧。」

2、出示跳舞毯，引導幼兒想出跳的不同動作。

（幼兒藉助小腳印進行第二次的嘗試）

（1）教師：原來，我們的小腳很能幹，他除了走路、跑步外還會玩游戲呢！

其實小腳他有一個本領，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

（2）教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

師：跳舞毯上畫著什麼？

（大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛煉的積極性會很快的被調動上來）

師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完後兩只腳都要踩在腳印上。

3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？

教師：請個別幼兒上來展示，（2—3名幼兒）

4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節奏進行練習，進行跳躍的第三次嘗試。

活動反思：

1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，並能互相學習、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作夥伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

幼兒園大班體育教案《跳跳樂》2

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時 提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標：

1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。

2.努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

3.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.增強合作 精神，提高競爭意識。

活動准備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

活動過程：

一.開始部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動- 整理運動。

二.基本部分。

1.我們手上的泡沫墊它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2.講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5.游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下後面小朋友的手以後，後面的小朋友才可以出發。

三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

幼兒園大班體育教案《跳跳樂》3

【活動設計】

大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒總愛做一些跳上跳下的動作。最近幼兒園草地上布置的一些木樁引起了他們的興趣，戶外活動時間，孩子們經常在木樁上走來跳去，玩得不亦樂乎，而有些年齡小、運動能力差的幼兒看著別的夥伴勇敢地跳來跳去，既羨慕又害怕，在木樁前試了幾次都沒敢跳。但是有些孩子卻不懂得保護自己，一會兒跨跳、一會兒蹦上蹦下、一會兒又踩到木樁邊上，從而出現了從木樁上滑落或者摔跤的現象。培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。綱要中還特別指出了健康教育的一個重要目標——幼兒需要知道必要的安全保健常識，學會保護自己。因此設計了本次「木樁跳跳樂」體育活動。通過本次活動重點練習雙腳並攏在高度不同的木樁上跳上跳下的技能，體驗與木樁游戲的快樂，同時鼓勵幼兒勇敢大膽地進行游戲活動，並知道要注意安全，懂得自我保護。

【活動目標】

1、能夠雙腳並攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

2、勇敢大膽地進行跳躍，體驗與木樁做游戲的快樂。

3、知道要注意安全，懂得自我保護。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動准備】

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。

【活動過程】

1、開始部分

(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)

師：今天老師要帶你們去一個神秘的木樁林，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。

教學建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內，並隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運動：木樁有氧操

師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多有趣啊!最近森林裡要舉行一次動物運動會，這片木樁林就是為了比賽而准備的。我有個好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎麼樣?好，讓我們來鍛煉身體為比賽做准備吧!首先一起來做個木樁有氧操!

請幼兒每人找一個木樁站在後面，在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。

教學建議：教師自編有氧操作為准備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉、下蹲、跳躍等，動作簡單易學，便於幼兒跟著老師做;選擇的音樂節奏明顯，充分調動孩子的活動情緒。

2、基本部分

(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。

師：我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然後再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩。

幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵幼兒大膽地跳。

教學建議：幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作，教師要注意觀察、及時引導並提醒他們注意安全。

(2)練習雙腳並攏，在木樁上跳上跳下。

請個別幼兒示範跳的方法，教師與幼兒總結出比較好的姿勢：雙腳並攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩;跳下木樁的時候雙腳並攏同時起跳，前腳掌首先著地，然後整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩。

請幼兒按要求練習跳木樁，鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。

教學建議：教師可以邊示範邊講解動作要領，也可以請個別幼兒示範，講解的語言盡量簡潔易懂，便於幼兒掌握動作。

(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導幼兒在木樁間連續跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳並攏。

師：我們已經學會了雙腳並攏跳木樁，可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽，比賽的規則是怎麼樣的呢?請小朋友仔細聽好。

教師講解游戲玩法和規則，並請一個小朋友示範動作。

游戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。

教學建議：幼兒已經接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的`技能，所以教師要提醒幼兒注意動作準確。

3、結束部分。

放鬆運動：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師：讓我們放鬆一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!

【成效與反思】

本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個活動中的情緒一直表現積極，達到了較好的效果。

這個活動的技能目標是學會雙腳並攏在木樁上跳上跳下，由於木樁高度不同，面積也較小，對於大班上學期的孩子來說，具有一定的挑戰性，尤其是最後的連續跳木樁接力賽，技能和體能鍛煉是達到了一定的效果。但是，對於孩子們來說，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們在得到鍛煉並保證安全的基礎上挖掘出更有創意、更有挑戰性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。

在最後的放鬆活動中，雖然音樂很輕柔，動作也很優美，但是整個活動中孩子們的腿腳已經有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以後的活動中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發展。

對話與解讀：

本次活動從材料的選擇上，有一定的創新之處。充分挖掘大自然所賦予的優勢，發揮教師的特長，創造出豐富的活動器具，並利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素質的目的。

《綱要》提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動我選擇了農村隨處可以看到的自然物——木樁作為運動材料，得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新奇好玩。活動一開始，當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候，就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展，既滿足了孩子們渴望親近大自然的意願，同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。