大班戶外體育游戲課題分析

❶ 幼兒園大班體育教案

作為一位傑出的老師，通常需要准備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

設計理念（或教材分析）：

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示範者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」，為了體現正能量，我將角色進行調整，以「戰斗」模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標】

1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

【重點難點】

（重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

（難點）商討游戲規則，增強團隊合作意識。

【活動准備】

1、哨子，自製獎章，一個配班老師。

2、場地布置。

【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地

●面對雷區掃雷。（折返跑）

●背對雷區掃雷。（提醒轉身）

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營（安全區）、敵營（禁區）

2、沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨「沖鋒」，兩聲短哨「警報」。

●出現一名敵人，提高警惕。

●出現多名敵人，緊急躲閃。

3、營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目的：

1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。

2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動准備：

平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做准備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡台做各種動作。

二、故事情節：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些准備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網球四.游戲評價。

表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教案 篇3

【活動設計】

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒肌肉鍛煉的同時，也培養孩子對體育活動的興趣。

【活動目標】

1、鍛煉幼兒手指和手臂力量，增強抓握力。

2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結合作的精神。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【教學重點、難點】

1、重點：鍛煉手臂和手指的肌肉

2、難點：讓幼兒認識到團隊的重要性

【活動准備】

彩虹傘、音樂。

【活動過程】

一、游戲導入

師：今天，俸老師當馬駒媽媽，小朋友當馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們，我們出發了!

二、熱身體操

1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場，圍著彩虹傘做熱身體操。

2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

3、游戲活動

游戲(一)大風小風

游戲規則：蹲下來搖傘為小風，站起來搖傘為大風，跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵)

游戲(二)大麵包

游戲規則：寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來，我第一聲口哨響的時候往上，第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃，第二次男孩吃。

游戲(三)大灰狼來了

游戲規則：男寶寶一起抖動彩虹傘，女寶寶在傘下爬動起來，配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次。

游戲(四)變房子

游戲規則：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂，第二聲口哨響的時候轉身蓋房子，(教案出自：快思:教案網)游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘裡面蹲下坐在傘邊，並不要讓小朋友露出來，大灰狼來抓露出來的寶寶，第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往裡拉(變房子)。

游戲(五)愛跳舞的海洋球

游戲規則：

(1)把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

(2)幼兒在彩虹傘的四周進行游戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

三、結束：放鬆活動

師：寶寶們，我們一起把彩虹傘捲起來，抬起來一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

【活動反思】

1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過，有所接觸，有一定的基礎，所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內容進行，我定的重點是讓幼兒探索新的玩法，所以當幼兒說的像什麼時我們可以根據孩子們說的進行游戲。

2、由於天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時候，我選擇了一問一答的方式，引導孩子層層遞進。在探索過程中，教師說的過多，孩子們參與的較少。

在第一個游戲「大軲轆」中，練習孩子們自然的走。

在第二個游戲「找顏色」中，練習孩子手膝著地爬。

在第三個游戲「海底捉寶」中，練習孩子鑽和爬的能力。

3、在游戲「找顏色」中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會使孩子有碰撞的現象。

在游戲「海底捉寶」中，我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里，避免幼兒直接接觸地面。

4、在幼兒分成兩組時，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進行抖動，或是讓幼兒高高的舉起來並跳動，增加幼兒的'活動量。

整節課我將以小動物的情境貫穿整個游戲活動中，激發幼兒的興趣。三個游戲層層遞進，運用模仿小動物，兒歌等方式。在提問中層層深入，引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中，「像小螃蟹一樣橫著走，像小烏龜一樣慢慢的爬」符合本班幼兒的年齡特點。

幼兒園大班體育教案 篇4

【游戲目標】

1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養幼兒的團隊意識。

【游戲准備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【游戲過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示範講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進行。先完成任務的隊為勝。

規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出遊戲場地。

【游戲反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，並能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

幼兒園大班體育教案 篇5

【設計理念】

奧特曼是孩子們心中的英雄，尤其是男孩子，都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節活動中，結合活動的目標——投擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引孩子，使幼兒能夠快樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。

【教學目的】

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、激發幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

【教學准備】

流星球每人一個(做法附後)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，並根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

【教學流程】

一、准備活動(帶領幼兒到戶外的場地)

導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什麼?(保護地球……)

1、游戲：看誰像個奧特曼。

方法：幼兒跟在教師後面，邊走邊說：「看誰像個奧特曼」，當說到「曼」字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

2、大家一起來運動。

(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什麼，如拍、投、擊、打、踢、游……

(2)大家來運動，師生邊做邊喊：

一、二、三、四，用力「拍」;

一、二、三、四，用力「投」;

一、二、三、四，用力「打」;

一、二、三、四，用力「跑」。

二、進入角色，學習本領

師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士?(激發幼兒興趣)，奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。

1、出示小流星球。

2、傳球：兩隊排頭拿球往後傳到最後，得到以後說：「有了。」直到人手一個。

3、看看誰的玩法多。

(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，並互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：

「腿部加力，咚，咚，咚」，

「腰部加力，咚，咚，咚」，

「背部加力，咚，咚，咚」，

4、學投擲。

師：奧特曼戰士渾身充滿了力量，我們來學習新的本領——投擲。

(1)教師示範，分析要領：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。

(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。

三、擊打怪獸，消滅敵人

(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

1、擊打怪獸師：不好!看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

師：四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以後站到隊尾。

活動開始，放奧特曼音樂。

2、放鬆活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：「加力，加力，加力。」

3、消滅大怪獸

(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)

(2)呈兩列縱隊，要求擊生中要害。

(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。

(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。

四、放鬆活動

1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

【教學反思】

本活動氣氛熱烈，充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

附：流星球做法：在一塊方形手絹內包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

重點：發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力

難點：高跳下的技能

活動准備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

「小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？」（好）

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

「你們看，這些桌子平時是用來干什麼的呢？」（吃飯、畫畫等）「今天，我們要和桌子一起做游戲。」

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，並進行互相學習

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍後面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

（2）小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋後可以怎麼過去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什麼辦法進去呢？

4、練習高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下「那就請你們一起來跳一次」

（3）教師示範，糾正動作

剛才有小朋友摔到了，為什麼會摔到呢？

請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳並攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

（4）幼兒全體練習一次

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

現在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林裡的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、教師示範

去救小白兔是很困難的，我先去救一隻小白兔，你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道，再鑽進牆洞，爬進牆，爬進大灰狼家的院子，救出一隻小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一隻小白兔要排到隊伍後面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放鬆活動

1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放鬆活動）

2、現在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案 篇7

教學目標：

練習跑的動作，並培養幼兒的觀察力和機敏性。

教學過程：

在場地四周畫些圓圈，圓圈數要比幼兒數少1個。全體幼兒都站在圓圈裡，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： 「占圈，占圈，看誰先佔到圈。」

說完最後一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒佔到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。

教學規則：

1.說完「看誰先佔到圈兒」以後，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。

2.沒有佔到圈的幼兒，必須站在中間去。

注意事項：

1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

2.此游戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。

幼兒園大班體育教案 篇8

時光隧道

【活動目標】

1、練習身體貼地爬行的動作，提高四肢協調能力。

2、萌發創造性思維和團隊合作意識。

【活動准備】

1、各種各樣的器械總共40件以上。

2、課前教師簡單預設4組普通組合。

【活動過程】

1、熱身，教師帶領幼兒在預設好的玩具之間跑步，並根據音樂的節奏變化跑步的節奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。

2、動作練習。

(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鑽爬預設好的4組「時光隧道」。

(2)提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鑽過;將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鑽過，且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎，使空間變小，幼兒從中間鑽過等，讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作，並鼓勵幼兒獨立完成。

3、自主探索操作。

(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位，限時2分鍾，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經過協商同意。

(2)修正，教師首先休整「違章建築」，主要是搭建得不穩，玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現的問題予以點評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統一等情況，集體稍加討論並找出解決的方法，即：互助、合作和分享。

(3)再玩，幼兒體驗自己搭建好的時光隧道，體驗自己的勞動成果。

(4)互換，幼兒交換組別進行活動，體驗分享的快樂。

(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道，限時3分鍾。

(6)歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗時光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當做一個「障礙物」，和幼兒一起互動游戲。

4、結束整理活動。

(1)放鬆身體動作，小結幼兒活動情況。

(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協助。

幼兒園大班體育教案 篇9

【活動目標】

1、學習兩個人合作用兩根棍子運球，不讓球掉下來。

2、通過教師語言提示和夥伴的示範，逐漸掌握運西瓜的技能。

3、培養幼兒學會控制，有耐心地把西瓜運到終點。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

【活動准備】

人手一隻球和一根棒，筐兩只，音樂，錄音機，行進路線標記。自製的路障(欄桿、障礙)。

【活動過程】

一、開始部分。

1、隊形練習

幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。

2、球操練習

幼兒聽音樂做球操。

二、基本部分。

1、分別出示球和棒，請幼兒說說玩法。

2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法，教師觀察並及時引導。

3、集合幼兒，請幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結集體學習。

4、幼兒在已有基礎上繼續探索玩法，教師不斷肯定和引導。

5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法，教師及時肯定。

6、學習並討論兩人合作運球的好方法，個別示範，教師講解。

7、游戲「豬八戒抬西瓜」。

(1)師：豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜，並告訴幼兒運西瓜的要求，看標記走路線越過障礙，兩人合作運西瓜，不讓西瓜掉下來。

(2)幼兒練習游戲。

(3)總結運西瓜的好方法後進行比賽。

三、結束部分。

1、玩「別踩到地雷」的游戲。

2、打掃戰場(收拾整理材料)。

【活動反思】

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小網路：西瓜（學名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。

幼兒園大班體育教案 篇10

活動目標

1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。

2、提高身體的協調性和靈活性。

3、培養對民間游戲的興趣，體驗與祖輩游戲的快樂。

活動准備

1、聯系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把)，錄音機一台，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩雲****》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠，玩「拍手游戲」

幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入游戲。

二、巧用扇子，玩民間游戲

(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：「小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都准備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做游戲的。」(游戲背景音樂《采紅菱》)

(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間游戲。

老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型游戲，引導幼兒互相學習。

(三)引導交流，共同探索，小組合作玩游戲。

老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子，和祖輩家長同游戲

老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲****》)。

3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結，預約下周再游戲

❷ 大班體育游戲主題活動方案

體育的本質特點，是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。大班的幼兒可以參與哪些體育活動呢?以下是我精心收集整理的大班體育游戲主題活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班體育游戲主題活動1

活動目標：

1、在活動中練習跳的動作和協調能力，並學會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新 方法 ，發展 想像力 和創造力。

活動准備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行准備活動。

二、出示盒子引出課題。

(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)

(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳「格子」)

(3)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，並做好示範。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示範。

(4)進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好後聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物後，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。(為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油，加油)

3、結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放鬆運動，結束活動。

大班體育游戲主題活動2

活動目標：

1、學習肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的發展;

2、復習走平衡木、連跳的動作技能;培養幼兒團結協作、勇敢地品質。

活動准備：

沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一隻羊》。

活動重點：

練習肩上揮臂投物的動作，鍛煉手臂力量。

活動難點：

幼兒投擲的距離在4米以上。(標准目標：女孩3.5米;男孩4米)

活動過程：

一、熱身運動

徒手操(音樂：《我最棒》)

二、沙包游戲

1、自由探索沙包玩兒法;

2、小結沙包的玩兒法;

3、學習沙包投擲的方法：

_師分解動作講解;

_幼兒空練;

_為幼兒提供沙包進行練習;

_教師小結投擲正確姿勢;

_幼兒再次投擲沙包;

_提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;

三、游戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2、教師講解游戲規則：

玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，分別站在起跑線後。游戲開始，教師發出信號：「出發!」每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包，向「灰太狼」

投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然後站到隊尾。依次進行，以打中「灰太狼」返回速度快者為勝。

規則： 起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手後才能跑。

3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次比賽; 第二次終極賽。

四、教師小結。

五、放鬆練習;

(音樂：《別看我只是一隻羊》)

大班體育游戲主題活動3

活動目標：

1.幼兒能學著用創造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發展四肢的協調性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養幼兒的勇敢頑強的個性。

活動准備：

板凳，墊子，等.錄音機及相關音樂

活動過程：

熱身運動大家來做操老師帶領幼兒做律動操.

基本部分

游戲一：分腿跑過板凳.(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，後面一個孩子出發。

游戲二：(單)平衡木.(教師指導幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，後面一個孩子出發。

游戲三(雙)平衡木(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來，後面一個孩子出發。

集體游戲

1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調整難度)

2、走台階(教師指導幫助/糾錯)教師：用走台階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調整難度)放鬆運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

大班體育游戲主題活動4

【教學目的】

1、鍛煉幼兒的投擲能力;

2、激發幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

【教學准備】

流星球每人一個(做法附後)、怪獸圖片(四個小的，二個大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，並根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

【教學流程】

一、准備活動(帶領幼兒到戶外的場地)

導語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什麼? (保護地球……)

1、游戲：看誰像個奧特曼。

方法：幼兒跟在教師後面，邊走邊說：「看誰像個奧特曼」，當說到「曼」字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

2、大家一起來運動。

(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什麼，如拍、投、擊、打、踢、游……

(2)大家來運動，師生邊做邊喊：

一、二、三、四，用力「拍」;

一、二、三、四，用力「投」;

一、二、三、四，用力「打」;

一、二、三、四，用力「跑」。

二、進入角色，學習本領

師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰士?(激發幼兒興趣)，奧特曼戰士機智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。

1、出示小流星球。

2、傳球：兩隊排頭拿球往後傳到最後，得到以後說：「有了。」直到人手一個。

3、看看誰的玩法多。

(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，並互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

(3)奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊敲邊說：

「腿部加力，咚，咚，咚」，

「腰部加力，咚，咚，咚」，

「背部加力，咚，咚，咚」，

4、學投擲。

師：奧特曼戰士渾身充滿了力量，我們來學習新的本領——投擲。

(1)教師示範，分析要領：右手拿球，手放肩上，雙腿微屈，瞄準目標，用力往前拋。

(2)幼兒自由練習，教師個別輔導。

三、擊打怪獸，消滅敵人

(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

1、擊打怪獸師：不好!看前面出現怪獸，快，奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

師：四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸，投完以後 站到隊尾。

活動開始，放奧特曼音樂。

2、放鬆活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：「加力，加力，加力。」

3、消滅大怪獸

(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)

(2)呈兩列縱隊，要求擊生中要害。

(3)(放音樂)幼兒逐個擊打，當鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。

(4)怪獸被_，幼兒歡呼。

四、放鬆活動

1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2、 安全 教育 ：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

【教學 反思 】

本活動氣氛熱烈，充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統的體育教學形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

附：流星球做法：在一塊方形手絹內包一些碎布，用繩子緊上口，繩子留兩尺左右。

大班體育游戲主題活動5

一、教材簡解：

春天是萬物復甦的季節，春暖花開，人們經歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設計了這個體育活動「尋找春姑娘」。

二、目標預設：

中班的幼兒身體相對於小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設計了以下幾個目標：

1、學會越過障礙物跑的技能。

2、喜歡樂於幫助別人，體驗幫助別人的快樂。

三、活動的重難點及准備：

重點：1、學會越過障礙跑。

難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。

四、設計思路

我通過設置一個 故事 情境，讓幼兒去幫助巨人然後通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據幼兒園大班的幼兒的體育發展特點，所以在路途中我設計了讓幼兒避開「龍卷風」環節(越過障礙跑)，過獨木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。最後終於尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天裡。

五、教學過程

(一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

師：已經冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。

2、教師播放音樂，與帶領幼兒做熱身運動。

(二)創設情境，通過教師指導，引導幼兒學會越過障礙跑的技能。

1、創設情境

師：前兩天，老師給你們講了「小魔怪，要上學」的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了，你們想知道是為什麼嗎?原來呀，小魔怪發現，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學校的公園里，花全都開啦，春天都已經到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們願意嗎?

2、幼兒演示

師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多龍卷風，我們小朋友必須避開龍卷風才行，所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風才能繼續前進，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示範一下?

3、教師示範

師：等一下我們碰見龍卷風的時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然後下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風，繼續前進。

4、教師帶領幼兒練習

現在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風颳走了喲

(三)尋找春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導。

(四)跳舞做放鬆運動退場。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們終於找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個舞吧。

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❸ 幼兒園大班體育教案

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的幼兒園大班體育教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

體育活動： 小青蛙跳田埂

活動目標：

(1)在原有的基礎上，准確地練習跳的動作。

(2)教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線，發展幼兒跳躍能力。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。

(4)通過游戲，培養幼兒的靈敏，協調性及遵守紀律的良好品德。

重點與難點：

重點：學習跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳並攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。

難點：動作協調地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協調自然是不容易的，所以定為難點。

活動流程： 開始部分——基本部分——結束部分

活動過程：

(1)開始部分(約3分鍾)：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢

及軀幹部大肌肉群，關節，韌帶得到活動，為基本部分做好准備。

(2)基本部分(約17分鍾，幼兒實際練習時間10分鍾)：經過開始部分的准備，孩子的情緒已經比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最

佳。教師要保證有10分鍾左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時注意掌握好

運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數為1.5—1.6。

(3)結束部分(約3分鍾)：游戲後讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到

相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。

幼兒園大班體育教案 篇2

設計理念（或教材分析）：

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示範者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」，為了體現正能量，我將角色進行調整，以「戰斗」模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標】

1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

【重點難點】

（重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

（難點）商討游戲規則，增強團隊合作意識。

【活動准備】

1、哨子，自製獎章，一個配班老師。

2、場地布置。

【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地

●面對雷區掃雷。（折返跑）

●背對雷區掃雷。（提醒轉身）

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營（安全區）、敵營（禁區）

2、沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨「沖鋒」，兩聲短哨「警報」。

●出現一名敵人，提高警惕。

●出現多名敵人，緊急躲閃。

3、營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

幼兒園大班體育教案 篇3

游戲一：挑水

目的：

①練習在椅子上側走，鍛煉協調能力和平衡能力。

②引發幼兒對體育游戲的興趣。

准備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

游戲二：抬花轎

目的：練習雙人協同抬物走，培養合作意識和能力。

准備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以根據幼兒的能力進行調節。但不宜太遠。

游戲三：運蘋果

目的：練習繞障礙跑，培養障礙跑的能力。

准備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成「S」形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議：椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以後，可以增加椅子的數量，提高難度。

游戲四：小刺蝟運水果

目的：

①練習蹲著走，發展下肢肌肉的力量。

②培養四肢的協調能力。

准備：四把椅子，一盒水果圖片，自製絲帶編織網，刺蝟頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網，網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾，從起點開始，在絲帶網下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議：可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高度。

游戲五：小螃蟹

目的：練習手腳著地爬，發展動作的協調性。

准備：竹竿，自製絲帶編織網，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

玩法：指導幼兒手腳著地側身爬行，從編織網的一端爬到另一端。手腳不能碰到網線。爬到終點後，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側直線跑回原來的.位置。游戲可以反復進行。

建議：竹竿的高度可以根據幼兒的能力進行調節。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動意圖

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，並提高其對環境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協調性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

活動目標

1了解布袋的不同玩法及游戲規則

2.能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲

3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動重難點

1、重點：了解布袋的不同玩法及游戲規則.

2、難點：.能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲

活動准備

熱身操，布袋，墊子，皮球，創設游戲環境

活動過程

環節一，熱身部分。

我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環節二，教師講解游戲玩法和規則，開展游戲。

第一步，教師講解游戲玩法和規則。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示範玩法。幼兒進行示範。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。

第二關：袋鼠跳跳跳。

第三關：齊心協力運皮球。

第四關：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。

第二步，教師講解示範游戲玩法。

第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋裡，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

第四關，布袋過河。創設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鑽進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲並時刻注意幼兒安全。

環節三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。並對游戲開展情況進行總結。

活動延伸

幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，並且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什麼其他的玩法呢。

活動反思

對於大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中，目標明確，在環節設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠乾脆、利落，沒有進行環節小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲願望。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標 ：

學慣用羽毛球拍當器械做操。

嘗試根據羽毛球運動的基本動作創編操節動作。

體驗自己編操的樂趣。

活動准備 ：每個幼兒一隻羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程 ：准備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學習將玩羽毛球的動作轉變成操節。

--幼兒簡單交流打羽毛球的經驗，並用動作演示看。

--集體學一學、練一練比較規范的動作。

--啟發幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節奏的動作。

--師生共同規范操節動作的順序，按上肢--下肢--全身的動作順序編排。

放鬆活動--不倒的球拍。

--玩法：五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中後一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續進行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出遊戲，其他人繼續游戲。一定時間後，看那一組幼兒剩下的人數最多為勝者。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1．初步掌握」蜈蚣爬」游戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛煉腿部力量。

2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。

3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。

活動准備：

1．經驗准備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。

2．物質准備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個；音樂（比賽背景音樂、「花之舞音樂」、放鬆音樂等）；蜈蚣範例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。

活動過程：

一、熱身活動

（一）隊列練習

1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。

2．熱身操：「Left、right，go go go!」（左右韻律操）

（二）玩「小螃蟹1、2、3」游戲

1．面、背對教師聽「左、右」信號行走。

2．面、背對教師聽「1、2」信號行走。

（分析：教學開始部分，教師藉助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操，突出前後左右方位的運動，調動幼兒已有經驗，為後面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點，設計「螃蟹左右側行」游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協調作了專門性的准備。）

二、基本部分

1．學習「蜈蚣爬」游戲活動玩法。

(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什麼？是什麼樣子的？是怎樣行走的？

(2)教師（出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎麼連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，後面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。）

(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題，引導幼兒發現探索。

2．集中討論玩「蜈蚣爬」游戲的好方法。

(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。

(2)幼兒兩人一組，分散練習。

(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領：前後小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。）

(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。）

(5)左腿戴上花環後，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩「蜈蚣爬」游戲。

（分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功後，從兩人合作開始再次充分地進行嘗試學習。由於有了探索經驗，幼兒與教師很快總結出動作要領，必須方向一致。由於幼兒左右方位知覺發展相對較弱，為排除左右方位帶來的合作行走干擾．教師給予幼兒用花環帶在左腿上的幫助，以便後面教學環節中合作人數增加時也能協調一致地行走。幼兒逐漸掌握了「合作行走」的正確方法，他們邊走邊喊「左右、左右」口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節奏快慢的作用，一舉兩得。）

3．變化條件幼兒繼續進行嘗試學習。

(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩「蜈蚣爬」游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）

(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。

(3)游戲「蜈蚣運球」（1—2次）：6人一組，比比誰能穩穩地將球運完。

（分析：增加行走人數對於幼兒很有挑戰性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學習中的情境進行調節，增加了幼兒練習的興趣。同時，提供了幼兒表現自我，認真學練的機會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進行指導幫助。）

三、活動結束

1．放鬆身心，兩人一組跳集體舞「花之舞」，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。

2．調節身體，結束。

（分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進行「花之舞」中踢踏放鬆律動，緩解腿部疲勞。游戲結束後幼兒心理、生理也就逐漸地恢復到相對安靜的狀態。同時，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向，再次滲透了左右空間方位的學習。）

❹ 幼兒園大班體育活動方案【5篇】

在開展幼兒體育的教學中，幼兒園也可以積極的借鑒其他優秀幼兒園的教學 經驗 ，結合學校幼兒的身體情況，針對性的選擇適合幼兒自身發展的教學計劃，這樣幼兒 教育 教學的水平才能夠有效的得到提升。以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班體育活動方案1

有趣的繩子

威信一幼(陳莉)

活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

活動准備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設置：設置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、准備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出遊戲「營救小動物」。

6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以「送小動物回家」為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

大班體育活動方案2

教學目標

1.體驗合作搬運物體的 方法 並積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。

3.培養良好的體育活動常規和習慣。

教學准備

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

教學過程

一、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

游戲過程：

1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」(上下舉放)、盪鞦韆(左右擺動)等伸展游戲。

(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

二、基本游戲：快樂的搬運工

(一)試一試

指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過程：

1幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。

2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

(二)玩一玩

指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。

(三)比一比

指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

游戲過程：

1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

(本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的_不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)

三、放鬆游戲：開貨車

指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

游戲過程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。

2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

大班體育活動方案3

一、幼兒園 體育運動 特色的提出

《綱要》健康領域的「內容與要求」中指出：幼兒園應「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境

的適應能力。」《綱要》健康領域的「指導要點」中也指出：「培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。」可見，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。

隨著經濟、社會發展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究，如我___規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。

在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，並且進行了園本的改編、創編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中，把運動打造成我園體育課程的特色，進一步豐富我園的教育特色內涵，更好地提高我園的辦園品位。

二、教研組成員

組長：張倩倩

副組長：李萌萌 劉楠楠、王蓉、盧娜

成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華

韓美、孫莎

三、概念的界定

我園構建了以「運動」為主題，以省編教材為依據，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。

四、研究目標

1. 通過

實驗，初步建構我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。

2. 促進幼兒體格、體能的發展，增強對環境的適應能力。

3. 培養幼兒的健康人格，有責任、有意志，能經受挫折與失敗的良好心態以及 學會交往、合作和自主自信的精神。

4. 萌發幼兒初步的創造意識，挖掘幼兒的創造潛能。

5. 通過實驗研究，形成一支具有探索、鑽研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。研究對五、研究對象及研究方法

1. 研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。

2. 研究方法：

(1) 行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案與計劃，用以指導教育活動，並根據我園實際，總體設計，分階段進行 總結 活動效果。

(2) 觀察研究法：在自由活動、集體活動中，有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究，得出幼兒動作、心理發展的特點和規律。

(3) 個案研究法:建立個案研究制度，並進行追蹤記錄。

六、主要研究內容

⑴ 合理安排每個活動的內容，確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。

⑵ 對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，並對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標准評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時，應少用橫向比較，多引導幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。

⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向，認真學習，確立現代教育觀、 兒童 觀，在幼兒集體活動中，教師要作為一

個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作夥伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。

七、研究原則：

⑴ 尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意願與要求，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為，積極為幼兒創設能力表現和展示自我的機會。

⑵ 主體性原則：只有當兒童作為活動的主體，以發揮其主觀能動性，其能力才能得以更好

的發展。因此，在體育活動中要運用各種方式，引導幼兒主動探索，把兒童置於活動的主體地位，充分利用園內可行的活動場所、各種自製的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手、主動發展。

⑶ 因材施教原則：教師平時要注意觀察，創設自主活動的條件，並針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發展。

⑷ 實踐性原則：課題組教師要根據幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設計幼兒戶外體育活動，並在實踐中總結、提升，使之具有科學性、游戲性。

八、研究評價

1. 有關論文及經驗總結

2. 體育特色活動設計

3. 研究 報告

4. 幼兒個案及分析材料

大班體育活動方案4

活動目標：

1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊等特徵，積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作著玩。

重點：結合大口袋的特徵探索玩法

難點：合作探索玩法

活動准備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，

2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為「碉堡」，米袋與鑽的圈相連作為地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲「炸碉堡」，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放鬆身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，(出示大口袋)這是什麼呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩?你們趕快找一個地方去試試看。

大班體育活動方案5

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

准備：

1組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當作「雪花」，每人自製若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展游戲「雪花飄飄」。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將「雪花」拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴，一人拋「雪花」，一人接，然後互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲「風兒與雪花」。

(1)幼兒手持自製雪花，扮「 小雪 花」，教師扮「風婆婆」或「風爺爺」，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲後，可請個別幼兒扮「風婆婆」或「風爺爺」，幼兒繼續游戲。

3組織幼兒玩「掃雪花」的游戲。

教師扮「掃雪人」，幼兒扮「小雪花」。掃到哪片「小雪花」，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。

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❺ 幼兒園大班戶外活動方案實施方案【8篇】

開展戶外活動的意義在於培養幼兒的 興趣 愛好 ，讓幼兒在戶外快樂的進行體育鍛煉，增強體質，提高幼兒適應環境的能力，在體育活動中培養幼兒堅強勇敢、不怕困難以及樂觀的態度。 以下是我精心收集整理的幼兒園大班戶外活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園大班戶外活動方案篇1

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

經過大班的上學期，目前我班幼兒在體育動作發展和堅持行方面已有一定的基礎，體能大部分能達到標准，但班級上的幼兒動作發展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協調性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環境適應力和疾病抵抗力較差。所以，在今後組織幼兒體育活動中應考慮導游而各種動作發展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發展。

二、戶外體育游戲活動目標：

1、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鑽爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標准。

3、利用廢舊物品製作多種多樣的體育器械，培養幼兒用器材進行鍛煉的能力，發展幼兒自主性和創造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的 方法 ，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、克服困難的良好品質。

三、分月安排：

三月：本月以練習發展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。

1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習，初步發展幼兒反應的敏捷性。

如：體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習自如地繞過障礙物曲線走和跑，發展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習距離為20--25米的速跑動作，能追逐躲閃，發展幼兒的反應能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次;四月：

本月以練習發展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習雙腳立定 跳遠 動作和跨跳動作，發展幼兒身體的協調性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。

2、練習從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩，繼續發展幼兒動作協調性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發展小腿踝部伸肌，培養幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

五月：

本月以練習發展幼兒大肌肉項目--投擲能力(投遠、投准等方面練習)為主，其他能力為輔。

1、練習兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發展幼兒上肢力量和協調能力。

如：體育游戲《看誰接得准》、《叫號拋接球》等。

2、練習肩上揮臂投遠動作，發展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發展幼兒身體的協調能力。

如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。

3、練習瞄準投擲，發展幼兒上肢和手腕的協調能力。

如：體育游戲《套圈》、《投球》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

六月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--鑽爬、平衡能力為主，其他能力為輔。

1、練習能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鑽過障礙物。

如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物比賽》等。

2、練習在平衡木上能靈活的變換手臂動作或者持物走，發展幼兒平衡能力。如：體育游戲《 體操 運動員》、《頂沙包走小橋》等。

3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數分鍾或者閉目自轉3圈。

如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。

4、每周開展體育游戲8-10次。

七月：

本月以練習幼兒大肌肉項目--攀登為主，同時通過綜合能力的練習，發展幼兒對體育活動能的積極性和創造性。

1、練習向上攀登的動作要領，發展幼兒動作協調性。

如：體育游戲《攀登牆》等。

2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創造性地進行各種體育活動，通過綜合游戲練習，提高幼兒協調、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創造性玩圈》、《奪紅旗》等。

3、每周開展體育游戲6-8次。

總之，體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。

幼兒園大班戶外活動方案篇2

【設計意圖】

小朋友對玩車有很高的興趣，大班孩子都已知道交通規則，要往右邊走，可是還是有個別孩子會違反規則，所以想用 跨欄 梅花樁等物把馬路隔開，設置一道防護欄。同時在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調節孩子的活動量，也可培養孩子從小懂得遵守交通規則的好習慣。

【活動目的】

1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

【活動准備】

跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁 玩具車

【活動過程】

一、共同布置場地

1、師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什麼工作的呢?那開車應該注意什麼?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2、師：我們看見馬路中間有什麼?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

二、交待要求：

師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的`距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

三、幼兒活動，教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

.四、接力車賽

今天我們來玩個游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒後,那個幼兒才能開始跑。

五、整理玩具。

【活動 反思 】

幼兒在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處，分享彼此快樂的心情，鍛煉了幼兒腿步肌肉，蹬的動作比較熟練。

幼兒園大班戶外活動方案篇3

活動目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學習游戲的玩法及規則。

3、能遵守規則玩游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、體驗合作創編游戲的樂趣。

活動准備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動過程：

1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出遊戲

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法

(1)請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當唱到「輕輕的放在小朋友的後面」時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。

(3)當唱到「快點快點捉住他」時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出遊戲規則

(1)不瘋鬧

(2)跑時不離開圈

(3)只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲，老師指導

(1)看幼兒有無遵守規則進行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放鬆活動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動反思：

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往

只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

設計意圖：

孩子們很喜歡丟手絹的游戲，傳統玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家 唱歌 ，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機會。大班的孩子很喜歡這一創新游戲。

幼兒園大班戶外活動方案篇4

活動目標：

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。

活動准備：

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、欣賞 故事 《小狗受傷了》

教師：小動物們都在干什麼?小狗是怎麼做的?它為什麼會受傷呢?小狗受了哪些傷，受傷後怎麼辦的?

2、幼兒聽故事回答問題。

(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什麼?

(2)教師提問：哎呀，你們發現玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的.?

(3) 總結 ：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的?

2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

(1)教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從台階爬上去，坐好後再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。)

(2)做了不正確的動作， 可能會發生哪些危險?

(3)後來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了?上幼兒園怎麼去的?

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

(1)教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學一學。

(2)幼兒聽一聽兒歌，練習念一念兒歌。

4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

幼兒園大班戶外活動方案篇5

活動形式：

1.活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時

2.活動地點： 沙峁九年制學校附屬幼兒園

3.參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。

一、指導思想

為進一步貫徹落實《幼兒園 教育 指導綱要》試行，《3―6歲 兒童 學習與發展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略。活動設計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的.全面的發展。

二、基本目標

1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神

三、任務目標

1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鑽、爬、盪、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作 措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。並及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬體的投入，為更好地開展 體育運動 奠定基礎。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。。並挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。 每學期組織一次親子趣味運動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低於2小時(其中體育活動時間為1小時)的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

5、活動形式要靈活多變，盡量體現「新、奇、活」的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全准備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。

幼兒園大班戶外活動方案篇6

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動准備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、)

2)隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今天老師給你們准備了一些好玩的東西，快看看是什麼?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麽玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則：「小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

幼兒園大班戶外活動方案篇7

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。

活動准備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打 籃球 、打 排球 、 跳高 、跨欄??????

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做「奧運會」，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍??????

幼兒園大班戶外活動方案篇8

活動目標：

1、發展幼兒投擲能力。

2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

活動准備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的「手榴彈」，廢舊紙盒的「坦克車」，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導幼兒扮演角色，活動身體：

1)、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。

2)、教師啟發提問。

——「解放軍叔叔有哪些本領?」

2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

3、引導幼兒探索學習、集體練習：

1)、教師啟發提問。——「我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以後就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。」

2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)並力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示範。

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★ 幼兒園大班體育游戲活動策劃方案

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❻ 幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園大班體育教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案 篇1

設計理念（或教材分析）：

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示範者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」，為了體現正能量，我將角色進行調整，以「戰斗」模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標】

1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【重點難點】

1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

2、難點：商討游戲規則，增強團隊合作意識。

【活動准備】

1、哨子，自製獎章，一個配班老師。

2、場地布置。

【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地

●面對雷區掃雷。(折返跑)

●背對雷區掃雷。(提醒轉身)

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營(安全區)、敵營(禁區)

2、沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨「沖鋒」，兩聲短哨「警報」。

●出現一名敵人，提高警惕。

●出現多名敵人，緊急躲閃。

3、營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

【活動反思】

從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢於發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。?

一． 玩中學習

從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的?40?分鍾內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知慾望高，而且表現慾望，創造性都表現的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啟發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師並不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。

二．引導的藝術

1.在這節課中，我並沒有講過過多的關於本課的內容。而是欣賞動畫人物，並且伴隨優美的歌聲，來認識。

2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

3.大家一起交流，發表自己的見解。

老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想像力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以後的教學中，還是多學習素質教育理論，鑽研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

小網路：追，漢語漢字，讀音：zhuī。動詞，本義是追趕。引申為回溯過去，補做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：「漢主追韓信,蒼生起，謝安」。、《水滸全傳》：「庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事。」。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。

2.促進平衡能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂，培養競爭意識。

活動准備：高蹺若干

活動過程：

聽音樂進入游戲情境，做准備活動

——今天森林裡有一場特殊的運動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動，運動會開始

——比賽前的最後練習。森林運動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習一下吧。(幼兒分散練習)

——想要站得穩，必須用腳底中心踩在高蹺上；想要走得快，必須雙手拉直繩子；想要得勝利，眼睛必須向前看。

運動會預賽

——森林運動會要開始了。由於參加運動會的人數比較多，所以我們分預賽和決賽兩場。

——預賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進入決賽。最後勝出的一組就是冠軍。

——我們的預賽開始了，運動員們先進入比賽場地。

——請運動員們聽清楚比賽規則：每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩的速度往前走，到終點線後拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀，然後排到隊伍的最後面。下一名運動員出發，一直到每組的最後一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。

運動會決賽

——請預賽勝利隊的運動員們准備好進入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!

——教師小結運動會比賽情況。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、練習走梅花樁，發展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。

2、通過一物多玩，發展幼兒的想像力和創造力，提高幼兒與同伴的合作能力。

3、通過廢舊物利用，提高幼兒環保意識。

4、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動准備：

1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、排成四列縱隊踏步進入訓練場。

二、准備活動：

1、 我們先來做一做運動，把我們身體上的各個關節都活動開來，好嗎?

2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

三、提供奶粉罐，練習一物多玩。

(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?

(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，這是什麼?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然後自己一個人玩奶粉罐，你會怎麼玩?

2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

3、請個別幼兒示範，再集體練習這些好的玩法。

(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。

1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)

2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。

2、請一部分幼兒演示，集體練習，並引出「走梅花樁」。

四、自由練習走梅花樁。

1、幼兒自由練習走梅花樁。

剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來練一練吧?

2、幼兒練習負重走梅花樁。

①、你看，老師在這里還為你們准備了大小不同的瓶和壺，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

②、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。

五、 游戲：功夫大比拼。

1、教師交代游戲規則：

①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。

②、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒完成的小朋友。

2、幼兒游戲。

3、講評、結束游戲。

今天我們玩得真開心，但游戲的最後，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩，好嗎?

六、放鬆動作，結束活動。

1、今天我們做了那麼多的運動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活動反思：

《好玩的罐子》，活動形式很新穎，幼兒探索創新興趣強。活動氛圍很輕松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍。活動開始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發了幼兒的興趣。接下來讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，教師指導。

在活動的最後環節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然後帶物走梅花樁，整個活動孩子興趣很濃，參與度很高。活動中唯一不足：有部分的玩法相對來說安全性不高，孩子之間合作互動環節紀律性不太好，這與活動材料的准備、游戲規則的強調不到位有很大關系，在以後的活動中我會變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

小網路：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多為陶瓷製品。造型特點是口徑大腹豐且深，脛部內收，大底足。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1.能助跑連續跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物，提高動作的協調性和靈活性。

2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰自我帶來的快樂。

活動准備

1.活動前了解劉翔跨欄的.故事，過觀看劉翔跨欄的視頻。

2.跨欄6個(高度有所不同)，自製小獎品。

活動過程

1.准備活動：分享劉翔跨欄的故事，激發跨欄的興趣。學習劉翔壓腿，活動腳腕，踢腿等預備動作，以此熱身。

2.請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領。

(1)分散練習，自主嘗試跨欄並交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

(2)讓成功的幼兒做示範，師幼共同總結跨欄動作要領。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，後腳抬高跟上來，輕輕落地向前跑。)

(3)分散練習，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

3.跨欄闖關活動。

設計三種高度，每一種高度有三次闖關機會，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越，並適當防護，保證幼兒安全。

4.頒發獎品：為跨過不同高度的幼兒頒獎，進行放鬆活動。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3.學會與同伴協商合作游戲。

4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

【活動准備】

幼兒每人一條布袋。

【活動過程】

一、熱身運動。

1.隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、)

2.隨音樂熱身運動 。

二、開展游戲。

1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。

3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

三、結束部分。

袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

【安全提示】

1. 提醒幼兒運動時安全的重要性。

2. 檢查有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊。

【活動反思】

在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課後知道跳躍對身體的好處,並學到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒並沒有相互謙讓。

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。

在上完這節課後,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學習,游戲中生活的興趣。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1．初步掌握」蜈蚣爬」游戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛煉腿部力量。

2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。

3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。

活動准備：

1．經驗准備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。

2．物質准備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個；音樂（比賽背景音樂、「花之舞音樂」、放鬆音樂等）；蜈蚣範例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。

活動過程：

一、熱身活動

（一）隊列練習

1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。

2．熱身操：「Left、right，go go go!」（左右韻律操）

（二）玩「小螃蟹1、2、3」游戲

1．面、背對教師聽「左、右」信號行走。

2．面、背對教師聽「1、2」信號行走。

（分析：教學開始部分，教師藉助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操，突出前後左右方位的運動，調動幼兒已有經驗，為後面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點，設計「螃蟹左右側行」游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協調作了專門性的准備。）

二、基本部分

1．學習「蜈蚣爬」游戲活動玩法。

(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什麼？是什麼樣子的？是怎樣行走的？

(2)教師（出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎麼連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，後面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。）

(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題，引導幼兒發現探索。

2．集中討論玩「蜈蚣爬」游戲的好方法。

(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。

(2)幼兒兩人一組，分散練習。

(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領：前後小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。）

(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。）

(5)左腿戴上花環後，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩「蜈蚣爬」游戲。

（分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功後，從兩人合作開始再次充分地進行嘗試學習。由於有了探索經驗，幼兒與教師很快總結出動作要領，必須方向一致。由於幼兒左右方位知覺發展相對較弱，為排除左右方位帶來的合作行走干擾．教師給予幼兒用花環帶在左腿上的幫助，以便後面教學環節中合作人數增加時也能協調一致地行走。幼兒逐漸掌握了「合作行走」的正確方法，他們邊走邊喊「左右、左右」口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節奏快慢的作用，一舉兩得。）

3．變化條件幼兒繼續進行嘗試學習。

(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩「蜈蚣爬」游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）

(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。

(3)游戲「蜈蚣運球」（1—2次）：6人一組，比比誰能穩穩地將球運完。

（分析：增加行走人數對於幼兒很有挑戰性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學習中的情境進行調節，增加了幼兒練習的興趣。同時，提供了幼兒表現自我，認真學練的機會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進行指導幫助。）

三、活動結束

1．放鬆身心，兩人一組跳集體舞「花之舞」，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。

2．調節身體，結束。

（分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進行「花之舞」中踢踏放鬆律動，緩解腿部疲勞。游戲結束後幼兒心理、生理也就逐漸地恢復到相對安靜的狀態。同時，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向，再次滲透了左右空間方位的學習。）

❼ 大班進行戶外體育活動總結

幼兒 教育 中開展豐富多彩的戶外活動能夠發揮幼兒的積極性和創造性，對幼兒的成長有著十分重要的作用。下面是我為大家整理的大班進行戶外體育 活動 總結 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!.

大班進行戶外體育活動總結1

戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學期開始我園就開始了這方面的探索，結合我園環境開展了一系列的戶外游戲活動。現將活動開展情況總結如下：

一、認真學習相關理論

暑期一開學我們就組織老師們學習，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導意義。我園還在上學期專門組織教師對《發展指南》的健康領域做過深入的學習交流，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的發展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內容;每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發揮幼兒園內場地的作用：

1、我們結合季節和周邊的自然環境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，製作樹葉標本;冬天帶孩子堆雪人、滾雪球;春天和孩子們在操場上放風箏、採下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的'活動，每次都非常高興。

2、我園有爬坡玩具、攀登牆、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就經常利用這些設施進行豐富多彩的戶外游戲活動。我們在組織孩子的常規鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小 跨欄 、自製保齡球等等，於是我們就組織教師用廢舊物品製作一些戶外活動玩具，並組織觀摩教學活動，讓每位教師檢驗自製玩教具的實用性、趣味性，同時提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動內容。

4、針對中班小朋友年紀小、活動能力較弱的特點，組織開展一些小游戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。

三、游戲活動形式的多樣化

戶外活動一般以體育游戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進行，如 智力游戲 、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當開展音樂游戲。如放一段節奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞;放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。

在民間游戲中，體育游戲又相對較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質，提高幼兒運動興趣、能力的游戲了。如「跳皮筋」有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能;「跳房子」、「彈球」等游戲，可發展幼兒手、腳動作靈活協調能力;玩高蹺、平衡木能訓練幼兒平衡能力;再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種游戲為多種游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形後，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳;擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養了幼兒的創造能力。

四、一點體會

1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助於增強幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。

2、在戶外活動，場地寬闊，孩子們做游戲可以放得開，可以充分張揚自己的個性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。

3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助於教師進行隨機教育：孩子們在戶外活動時偶爾會發生小小的「沖突」，教師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活 經驗 ，以後可以盡量避免此類事件的再次發生。

4、在戶外活動要注意衛生，選擇的場地應是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發生意外感染。

5、在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。

通過這一階段的積極探索，我們在實踐經驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續深入地做好以下工作：

1、繼續加強學習，提高理論支持，豐富體育活動內容。

2、加強自製體育器械，提高實用性、趣味性。

3、進一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4、提高教師教科研的積極性。

大班進行戶外體育活動總結2

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。幼兒園「每日戶外體育活動不得少於兩小時。」因此，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工作，對於如何開展戶外活動我總結了幾點心得與大家一起交流探討一下。

一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐後、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒准備自製的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意願進行游戲;午餐後，我們給孩子們准備比較安靜的游戲，如餐後散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們准備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

二、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式並且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的 方法 可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在「摘果子」的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

四、充分發揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師製作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次准備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起准備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

大班進行戶外體育活動總結3

《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園要「積極開展適合幼兒的體育活動」。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中，常常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，教師不好組織;有的認為戶外體育游戲活動容易出事故，還是少開展為宜。因此，幼兒園戶外體育游戲活動常常流於形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。

鑒此，我們大班組積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發展。參照新《綱要》的精神，我班組在實施課題研究《幼兒園戶外游戲活動中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動所遵循了的原則有以下幾點：

一、活動實施的原則性：

1、 目標性原則

以幼兒發展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發展目標的指導思想，幼兒發展衛生學是制定目標的理論基礎。大班組的幼兒身心發展特點是制定目標的現實依據。根據實現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內容出發，忽視教育目的的現象。

2、 發展性原則

幼兒體育游戲活動的出發點和歸宿是促進幼兒的發展。發展不僅體現為幼兒知識、技能的增長，更體現在幼兒的心理機能和身體素質的提高，幼兒的發展規律既遵循一般的規律，又體現著個體的差異。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發展和素質的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發展需要，根據每個幼兒發展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。

3、 發揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則

我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發展的過程。因此教師的作用體現在根據幼兒的發展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環境，激發、引導幼兒主動與環境相互作用。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現新的「 兒童 中心」，消弱教師作用的現象。

4、 活動性原則

活動是幼兒與環境相互作用的橋梁，是幼兒活動發展的基本途徑。因此，我們根據幼兒發展的需要，提供適當的教育環境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。

5、 整體性原則

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發展有重要作用，因此，我們充分發揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯系、相互滲透的有機整體。克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與 家庭教育 相脫節的現象。

二、工作實績：

1、我們發現大班組內普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究，尋求合理運用體育游戲器械的規律。充分運用社區資源，充分搜集廢舊物品和自然物製作各種體育器械;探索創新，發揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。

2、體育活動的方法多種多樣，而我們經常使用的游戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動作和身體素質的練習變成有趣的模仿活動或有情節的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，達到增強體制、促進全面發展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動，在具體形式和內容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發展。

3、以課程理論為指導，優化幼兒每日「一小時」戶外體育活動，教師原來習慣於按照事先編排好的教學內容來實施幼兒每日「一小時」的戶外體育游戲活動，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中加強教師的園本培訓，樹立目標意識，掌握科學的教育策略。從體育游戲的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色。

4、活動基本形式：

(1)個體活動：教師根據當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環境，投入玩具和材料引發幼兒主動活動。同時，教師亦注意在活動過程中觀察、指導幼兒，對於較長時間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發展。

(2)小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發展水平，有利於教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導，培養幼兒的集體意識、合作精神及協調人際關系的能力。

(3)集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。

工作中，活動形式相互配合、相互滲透的，相互轉化為有機整體。

5、活動過程：

(1)、 大班組教師收集開展優化幼兒戶外體育游戲活動研究用的資料，組織教師進行學習，提高教師對優化幼兒戶外體育游戲活動指導的理論水平，做好開展工作。

2、各班教師要根據幼兒特點、能力、班級狀況組織實施

3、班組間定期教研相互交流、切磋，不斷提高戶外體育游戲活動的質量。

三、不足之處：

大班組因為面臨升入小學，在活動中偏重於知識、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個體發展提供更多的機會。在今後工作中，我們將繼續努力將我園的戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的台階!

大班進行戶外體育活動總結4

對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便大班孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結的主要內容：

一、本班情況分析

幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看 人際交往 能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的'習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分大班幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二、班級經營

(一)班級經營 文化 ：真誠、尊重、關愛、合作

(二)大班經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

(三)具體的分工及 措施 。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。

三、本學期幼兒重點能力的培養總結

A、培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣

(1)注重幼兒傾聽習慣的培養， 傾聽就是細心聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、 故事 會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(2)培養規則意識與執行規則的能力。

包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

大班進行戶外體育活動總結5

豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班活動主要創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的 想像力 和創造力得到了豐富和發展。

大班活動傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。

這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想像力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。

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