體育游戲螃蟹爬的視頻
1. 幼兒園大班科學《會爬的動物》教案
作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園大班科學《會爬的動物》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學《會爬的動物》教案 篇1
活動目標
1、認識幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。
2、通過觀察圖片了解爬行類動物的外形特徵和生活習性。
活動准備
1、課件-動畫片：我真幸運
2、ppt課件：會爬的動物
活動過程
一、觀看動畫片，幼兒的興趣。
1、你們喜歡小動物嗎？想不想看小動物的動畫片？
2、播放動畫片：我真幸運
教師：你們在動畫片里看到了哪些小動物，它們是怎樣行走的？
誰是會爬的動物？
二、認識爬行動物
課件：會爬的動物
引導幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。
1、觀察認識蜥蜴。
（1）你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什麼？他是怎樣爬行的？
你還知道他們有什麼特殊的地方？
（2）小結：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，
所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。
壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。
壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。
2、觀察認識蛇。
（1）蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？
請你學一學蛇爬行，你還知道關於蛇的其他事情嗎？
（2）小結：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠聖體向前爬行游動。
蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。
毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做葯。
3、觀察認識鱷魚。
（1）鱷魚是什麼樣子的？你知道鱷魚是怎麼爬的？請你學一學。
（2）小結：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。
他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。
如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。
4、觀察認識烏龜
（1）烏龜是什麼樣子的？在水裡和陸地上他是怎樣行走的？
你還知道烏龜有哪些奇特的本領？
（2）小結：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜的頭和四肢馬上會縮進殼里去。
烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水裡游動。
烏龜的行動很慢，小花也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。
三、爬行動物的特徵
1、身體表面覆有鱗片或角質板；
2、運動時採用的爬行方式，四肢向外側延伸，腹部著地，匍匐前進。
3、都用肺呼吸，體溫不恆定，會隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。
4、爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體表面覆蓋著鱗片。
5、爬行動物的心臟只有三個心室，不象其他動物有四個。
6、絕大多數爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。
四、游戲《爬一爬，猜一猜》。
啟發幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什麼動物，怎樣爬更像動物爬，學習模仿爬行的動作。
幼兒園大班科學《會爬的動物》教案 篇2
一、活動目標
1．培養幼兒思維的靈活性、流暢性。
2．爬行練習，增強幼兒上下肢的協調能力。
3．鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
4．知道檢查身體的重要性。
二、活動准備
1．動物小屋、數字標記、各種動物的頭飾，與幼兒人數相等。
2．觀看《動物世界》VCD影碟，讓幼兒找出爬行動物。錄音機、磁帶
三、活動過程
1．開始部分：
（1）走圓圈，做動物模仿操。
（2）讓幼兒給小動物的家標上數字標記，如毛毛蟲的家是1；烏龜的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4……
2．基本部分：
（1）引導幼兒學各種爬行動物的走路。重點幫助幼兒區別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在後面。
（2）幼兒自選動物頭飾，音樂一響，各自爬向相應的動物家，並在動物家上的數碼標記。
3．結束部分：音樂游戲：快樂的爬行動物。
四、各領域滲透
美術：給各種爬行動物上顏色。用膠泥搓、捏蚯蚓。
科學：區分爬行動物與會飛的動物。能力強的幼兒，可區分會跳、會跑、會游的動物。
五、生活中滲透
觀察食草動物與食肉動物。
六、環境中滲透
動物展覽會。
七、家庭中滲透
幼兒與父母一起收集有關動物的圖片、書刊等資料。
幼兒園大班科學《會爬的動物》教案 篇3
活動設計背景：
一日孩子們在看動物世界的DVD，孩子們被電視里的動物們深深的吸引住了，有的孩子在看電視的同時按耐不住自己對電視內容的興趣也學這各種動物爬行了起來。孩子們快樂的嬉戲著，我根據孩子們的興趣開展了此次體育活動。
活動目標：
1.通過扮演小動物爬行，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲的快樂。
2.鞏固幼兒手腳著地爬行、屈膝爬等能力，初步探索匍匐爬、橫著爬等其他各種爬的方法，鍛煉幼兒動作的靈敏性和協調性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學重點、難點：
鼓勵幼兒在模仿小動物爬行的基礎上，進行創造性的爬行活動。
活動准備：
1、錄音機音樂磁帶「健康歌」
2、墊子等玩教具
活動過程：
1、教師講故事情景激發幼兒活動的興趣。
「小朋友，告訴你們一個好消息!今天森林裡會爬的小動物們要到游樂場去玩，誰願意跟著他們一起去旅行啊?」
「我們要爬著去，怎樣才能不讓自己的小身體受傷呢?」
2、活動前准備，幼兒聽音樂做簡單的律動
全身運動：「健康歌」幼兒跟著音樂做運動，重點活動腰、肩、膝蓋、手腕、腳腕等部位。
3、游戲「會爬的小動物」
(1)教師以驚奇的口氣引起興趣，：「游戲場到了!這里有許多障礙，小朋友們你們看看都是什麼障礙啊?」
(2)教師提出簡單的`游戲規則，培養幼兒的自身的保護意識。
(3)小動物自由嘗試爬的方法。
教師提問：「剛才我們去游樂場的路上，大家是用什麼方法爬過去的?」
「剛才大家是用手腳著地爬的，我們還可以用身體的其他部位來代替手和腳嗎?」「現在我們就像小動物一樣去爬一爬吧!」
教師示範匍匐爬：身體貼著地面，手臂著地，扭動身體、腿用力蹬地。幼兒集體嘗試，模仿動作。
教師用語言激發幼兒探索爬的動作，並根據幼兒的需要，適時給予指導，幫助動作發展慢的幼兒完成一些動作，讓他們體會到成功的喜悅，培養其自信心。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續探索爬的多種方法。
教學反思
本次活動能結合本班幼兒的年齡特點，實際發展水平選擇幼兒感興趣的活動內容，活動過程層次清楚、過度自然，幼兒參與與活動積極性強。每一個幼兒的發展程度和發展水平是有一定差異的，因此活動中多鼓勵他們自主的選擇不同難度或者感興趣的教具，讓幼兒通過自己的選擇來滿足他們活動的需要。教師在鼓勵幼兒自主學習的基礎上，讓幼兒知道每一個人的能力是有限的，只有大家相互學習獲得知識才會更多，孩子們在活動中體會到了體育游戲帶給大家的快樂。
幼兒園大班科學《會爬的動物》教案 篇4
設計意圖：
本周是學習「爬呀爬」這個主題，孩子們開始對於各種各樣的爬行動物產生了好奇與濃厚的興趣，此時抓住孩子們的興趣點，將孩子比較熟悉的三種爬行動物作為孩子們學習的內容，既讓孩子們了解了相關的科學知識，同時也進一步地增強了孩子們對於各種爬行動物的興趣與認識。
活動目標：
1、認識常見的爬行動物，感知他們的外形特徵。
2、通過游戲，感知體驗爬行類動物不同的爬行方式。
3、模仿動物的爬行，體驗活動的樂趣。
活動准備：
1、烏龜、螃蟹、蛇等爬行動物的圖片。
2、烏龜、蛇爬行的視頻。
3、冬眠背景圖。
活動過程：
一、歌曲導入，引題激趣
1．師幼復習《小手爬》
師：我們學過一首好聽的歌曲叫《小手爬》，我們加上動作一起來唱一遍吧！
2．說一說會爬的動物（出示圖片）
師：我們人的小手真靈活，可以爬來爬去，那你知道那些小動物也會爬？
（總結幼兒說出的小動物）
二、動物是怎樣爬行的
1．觀察認識烏龜（觀看視頻＋游戲）
師：烏龜是什麼樣子的？在水裡和陸地上他是怎樣行走的？你還知道烏龜有哪些奇特的本領？
小結：
烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜的頭和四肢馬上會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水裡游動。烏龜的行動很慢，消化也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。
2．知道螃蟹的爬行方式
師：誰知道螃蟹是怎麼爬的？哪位小朋友願意來模仿一下。
小結：螃蟹爬行方式很特別，它不像其他的小動物一樣向前爬，它是橫著爬的。
3．觀看視頻——蛇的爬行
a、你們有沒有見到過蛇？在哪裡見到過？（對蛇的生活習性稍微說一說）
b、蛇是怎麼爬行的？它有腳么？那是用什麼來爬行的？
小結：
蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠身體向前爬行游動。蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。
三、學一學動物的爬行
1、爬行動物的特徵
師：你們知道這些動物中誰需要冬眠？把它貼到背景圖上吧。
小結：大部分的爬行動物在嚴寒的冬季要冬眠。
2．游戲：爬呀爬。
出示烏龜、螃蟹、蛇三種動物讓幼兒自主選擇其中之一，進行模仿其爬行。
活動延伸
去圖書角看關於爬行動物的書。
幼兒園大班科學《會爬的動物》教案 篇5
教學目標：
1、了解動物是如何利用保護色來保護自己的，激發幼兒探索的興趣。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
教學重點難點：
重點：了解動物是如何利用保護色來保護自己的。
難點：理解保護色的作用。
教學准備：
1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。
2、PPT：《動物的保護色》。PPT：《特種兵》。
3、視頻：《動物的保護色》。
教學過程：
一、介紹艾瑪，埋下伏筆。 師：「今天可真高興，認識了這么多的朋友，你瞧，我也帶來一位新朋友。」(出示艾瑪圖片)「大家好!我叫艾瑪。我是一頭快樂的小象，是一頭與眾不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的顏色，你最喜歡哪種顏色呢?」(幼兒回答)「你喜歡我，我也喜歡你。」
二、尋找艾瑪，陳述理由。
1、師：「今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲，你願意參加嗎?(願意)我要藏了，快把眼睛閉起來，我數到五的時候你才可以掙開哦。」(教師拿黑板，邊數1--5)「快找找艾瑪藏哪了?」
2、幼兒根據圖片尋找，並說出理由。
3、找到艾瑪：真的是艾瑪，它藏得可真好!提問：它為什麼會藏到花格子被子的後面呢?師：艾瑪不光是一頭與眾不同的象，還是一頭特別聰明的象，會利用自己身體的顏色來隱藏自己，保護自己。快給它鼓鼓掌吧!
三、拓展知識，了解動物的保護色。
1、師：「在自然界中，還有很多像艾瑪一樣聰明的小動物，會選擇和自己身體顏色相近的環境來隱藏自己，不被敵人發現，這就是動物的保護色。」
2、師：「你知道哪些動物是利用保護色來進行自我保護的呢?」
3、幼兒回答，並說出理由。
4、看PPT：《動物的保護色》。
1) 出示螞蚱圖片。提問：這是誰?它會隱藏在哪裡?出示草地和黃花。幼兒講述，並說出理由。
2) 出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。請幼兒找出它們分別隱藏在哪裡?並說出理由。
3) 教師小結：小動物可真聰明，都有自己不同的保護色。
5、看視頻：《動物的保護色》。
師：「讓我們更多的了解一下吧。」
四、經驗延伸，了解人類的保護色。
看PPT：《特種兵》。
師：「小動物真聰明，但我們人類更聰明，也會利用保護色。我們一起來看看。」請幼兒說說特種兵為什麼要穿迷彩服，戴草帽，臉上塗迷彩油。
五、結束活動，激發探索。
師：「多彩的顏色背後原來有這么多的學問，大自然可真奇妙!拉拉告訴大家一個秘密，人類、動植物除了用保護色，還有很多的保護方法。只有你善於探索，一定會有驚奇的發現。現在，我們一起到外面找找看。」
活動反思：
1、本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發,教學結構嚴謹,各環節銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發揮了幼兒的主動性。活動中利用ppt解決難點,既符合幼兒游戲的特點,又達到教學目標,並且充分利用了電教手段,易於幼兒理解和記憶。
2、有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發問，積極互動，效果會好些。
2. 體育游戲爬爬樂游戲玩法
一、熱身活動。
小小解放軍入場-腕關節活動-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動。
情景游戲：學習解放軍爬行的技能。
游戲：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)
2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(烏龜爬)
4)橫著爬。(螃蟹爬)
5)倒著爬。
教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，(教案出自：屈老師教案網)並設置障礙物增加難度，老師巡迴作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方嚮往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非常快!
三、游戲活動：
游戲1：我是小小解放軍.技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。
規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1.設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2.匍匐爬過平衡木。
3.爬過障礙物輪胎。
教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關規則：
1.幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據音樂快慢來爬。
2.兩隊互換角色進行游戲。
教師小結：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。
四、放鬆活動.
伴隨音樂，隨老師做放鬆運動。
3. 幼兒園小班體育游戲教案《爬爬樂》含反思
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班體育游戲教案《爬爬樂》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1. 能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協調爬行運動的能力。
2. 鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。
3. 在游戲中激發幼兒勇敢頑強的個性品質。
4. 學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5. 主動參與實驗探索。
活動准備： 地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。
活動過程:
一、熱身活動。
小小解放軍入場-腕關節活動-北斗神拳。
幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活動。
情景游戲：學習解放軍爬行的技能。
游戲：自由爬。
幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
規則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)
2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(烏龜爬)
4)橫著爬。(螃蟹爬)
5)倒著爬。
教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，並設置障礙物增加難度，老師巡迴作指導。
1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方嚮往前爬。
3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。
教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非常快!
三、游戲活動：
游戲1：我是小小解放軍.技能考核階段，設置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務。
規則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。
1.設置障礙物紙盒，幼兒練習爬行。
2.匍匐爬過平衡木。
3.爬過障礙物輪胎。
教師小結：教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。
游戲二：智勇大沖關規則：
1.幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據音樂快慢來爬。
2.兩隊互換角色進行游戲。
教師小結：小朋友都很勇敢來闖關，今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動，你們真棒。
四、放鬆活動.
伴隨音樂，隨老師做放鬆運動。
案例反思：
《綱要》中提出，教師應成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那麼在教學活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。
在體育活動《爬爬樂》中，我根據現場的孩子的表現情況，靈活運用了多種有效的教學策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，並獲得了良好的效果。
一、打破預設，隨機應變。
我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見後容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我帶領孩子來到氣球傘邊時，時刻關注孩子的情緒變化。當發現他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發話，就一起跳上去這種情況時，我順應孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲，我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什麼。我就轉移他們的注意力，特別點了幾個調皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現場隨機應便能力都很強，那麼我們就要在備課時就要預策會發生的所有結果，做好對策，這樣才會忙而不亂。
二、賞識激勵，個別指導。
在整個教學活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關注他，並模仿他。為了讓孩子們能按老師的.要求來爬，我會經常表揚個別小朋友，並讓小朋友示範給其他孩子看，讓他們有成就感，並給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不願參與或姿勢不對的我就個別指導，他們也能按要求來活動。
三、游戲情境，身臨其境
小班孩子的活動多通過游戲活動進行，能提高他們的學習興趣，激發他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進了感情。同時，我設計每個"爬"的環節都是利用游戲進行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。
總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結合引導好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。
4. 小班幼兒運動會體育游戲項目
小班幼兒運動會項目篇一
1、撿豆豆
准備材料：雪花片30片、小籃子6個
規則：離起跑線十米處散放大雪花片五片，幼兒手提小籃從起跑線出發，跑到雪花片處以最快的速度把雪花片放到小籃子里，繼續前進，最先到終點處為勝。
2、小兔鑽洞
准備材料：拱形門6個
規則：幼兒從始點出發，快速向前跑，跑到途中鑽過山洞，再快速向前跑，最先到終點處為勝。
3、快樂的小烏龜
准備材料：墊子6個
規則：幼兒從始點出發，快速向前跑，跑到途中的墊子處快速爬過，繼續向前跑，最先到終點處為勝。
4、走小橋
准備材料：平衡木6個
規則：幼兒從始點出發，快速向前，跑到途中的平衡木處快速走過，繼續向前跑，最先到終點處為勝。
小班幼兒運動會項目篇二
1、學做解放軍
游戲規則：幼兒從起點先鑽過山洞，再走過小橋，跑到終點，先到者為勝。
游戲材料：小椅子若干、弓形門。
2、頂沙包
游戲規則：幼兒從起點頭頂沙包，走過小橋，跑到終點，先到者為勝。
游戲材料：沙包、弓形門。
3、青蛙過河
游戲規則：幼兒從起點出發，雙腳跳過荷葉，跑到終點，先到者為勝。
游戲材料：荷葉。
4、趕小豬
游戲規則：幼兒手拿紙棒將球從起點感到終點，先到者為勝。
游戲材料：紙棒，皮球。
5、滾輪胎
游戲規則：幼兒從起點將輪胎滾到終點，先到者為勝。
小班幼兒運動會項目篇三
小班親子運動會比賽項目一
游戲名稱：《快樂跑跑跑》
游戲材料：海洋球若干
游戲玩法:家長背著幼兒跑到場地對面,讓幼兒拿一個海洋球,
然後再由家長背回起點,先到者為勝.
游戲規則:當第一位參賽者跑回起點拍第二位參賽者的手後, 第二位參賽者方可出發。
參賽人員：第一組幼兒
小班親子運動會比賽項目二
游戲名稱:《大腳小腳》
游戲材料：小椅子4把
游戲玩法:幼兒與家長面對面站立,幼兒的腳踩在家長腳上,家長扶著孩子大步向前走,饒過小椅子返回起點,先到者為勝.
游戲規則:
1、當第一位參賽者走回起點拍第二位參賽者的`手後, 第二位參賽者方可出發.
2、游戲中幼兒的腳不得踩地,若踩地應從踩地處重新開始.
參賽人員：第二組幼兒
小班親子運動會比賽項目三
游戲名稱:《螃蟹爬爬爬》
游戲材料：小椅子4把
游戲玩法:家長兩手反手著地,身體正面朝上,幼兒坐在家長身上,兩手抱住父母的腰，由家長往後倒爬,饒過小椅子返回起點,先到者為勝.
游戲規則:
1、當第一位參賽者爬回起點拍第二位參賽者的手後, 第二位參賽者方可出發.
2、游戲中家長臀部不得著地,否則從起點重新開始.
參賽人員：第三組幼兒
5. 幼兒園小班體育游戲螃蟹過河
幼兒園小班體育游戲螃蟹過河
《螃蟹過河》通過創設螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網中探索身體貼地向前爬，發展幼兒在低處爬行的協調性和靈活性。下面是我整理的幼兒園小班體育游戲螃蟹過河，歡迎大家參考。
【活動設計】
《螃蟹過河》通過創設螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網中探索身體貼地向前爬，發展幼兒在低處爬行的協調性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂於模仿的，有助於提高幼兒參與活動的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上限高爬行是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“夠一夠”就能達到的，由此發展幼兒爬行動作的最近發展區。
【活動目標】
1、探索在限高漁網中貼地向前爬的前進方式。
2、發展幼兒在低處貼地爬行時動作的協調性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂於表達自己的感受。
【活動准備】
物質准備：自編綠色大漁網一張;四把小椅子;模擬海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個;音樂《螃蟹歌》;園歌《來吧，我的.海樂園》。
經驗准備：能較協調地在不限高的地方爬行。
【活動過程】
一、熱身活動。
師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們去那玩玩。出發前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧!
教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。
二、探索活動
師：寶貝們，媽媽已經給你們去探過路了，這沙河可不好過，有人在上面結了張漁網，我們可不能碰到網不然就被抓走啦，那我們該怎麼安全過去呢?快去試試吧!
1、第一次探索：幼兒在漁網下自由探索爬行
提問：
(1)你是怎樣在漁網下面爬行的?請你給大家表演下(幼兒用身體動作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語言表述爬行方式)
(2)教師根據幼兒示範，部分總結身體貼地向前爬的要點。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行
提問：
(1)爬的時候碰到了什麼困難?(網會碰到我的身體和頭)
(2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的)
(3)教師小結：在有漁網的地方我們的身體不能拱的那麼高，這樣會碰到漁網，應該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移著爬。
3、練習在漁網下爬行
(1)將漁網四角綁在小椅子的最高處，練習第一高度爬行
(2)根據幼兒對第一高度的爬行練習情況，將漁網適當調低，增加難度，練習第二高度限高爬行。
三、游戲：螃蟹過河
1、游戲場地布置：將漁網結在椅子的第一高度，將模擬海鮮玩具綁在漁網上，設置起點和終點，在終點處放置籃筐。
2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點出發，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網，在爬行中按個人能力收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以後可以降低漁網高度，增加游戲難度。
四、放鬆活動：
螃蟹暢游海洋樂園
師：經過那麼辛苦的貼地爬行，我們終於來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧!
教師播放園歌，帶領孩子一起做放鬆整理運動。
;6. 螃蟹爬動作要領
活動准備：
每位幼兒1根軟棒、連接好的軟棒24根；圖示兩張；長度不同的路徑兩條。
活動過程：
1、熱身運動:
播放《螃蟹體操》音樂。
師幼一起跟著音樂跳螃蟹操，輕松明快的音樂節奏有效地幫助幼兒預熱了全身，而且音樂內容貼近活動主題，與接下來的環節緊密相聯。
2、探索部分
嘗試聽口令向不同方向爬行。螃蟹爬行是這個活動的基本動作，通過不斷地嘗試，幫助幼兒掌握動作要領：雙手、雙腳著地，伸直身子，向體側爬行。這一活動為接下來的運動做好准備。
3、比賽部分
向幼兒解說規則，讓他們自主選擇路線嘗試，並探討成功通過的方法。
（在這一環節，通過拋出話題"怎樣才能不碰到軟棒"引導幼兒探索、思考，幼兒在自身體驗中，總結出"手腳盡量伸直"的方法，幫助幼兒打開了身體，鍛煉了四肢的力量。另外，展示板的運用，通過幼兒自己的觀察，簡潔明了地了解游戲規則，既讓規則的講解變得清晰，又給幼兒活動的主權，促進他們創造性思維品質的培養，讓健康活動不單單是體力運動，更是一種腦力活動，健體的同時又健腦。）
將軟棒擺成一排，幼兒手腳著地，手在棉棒的一頭，腳在軟棒的另一頭，橫行時身體的任何一個地方都不能碰到軟棒。分男、女組運送整排軟棒到終點。
(軟棒的加入增加了活動的難度，讓孩子在鍛煉四肢力量的同時，還要關注到手腳動作的協調，才能保持身體的平衡。同時，提供兩條不同長度的路徑，給了孩子選擇的權利，他們可以按照自己的能力選擇合適的路徑挑戰，照顧到了每個孩子的個體差異，讓他們在原有的基礎上能夠"跳一跳，夠得著"，得到充分的發展。通過運送整排軟棒的要求，無痕地促使幼兒與同伴合作，體驗群體成功的喜悅，促進幼兒合作能力的提高。)
4、放鬆活動
師：螃蟹雖小，但只要齊心協力也能辦成大事，真不簡單!運動了這么久，我們一起坐到軟棒上，放鬆放鬆手腳，呼吸新鮮空氣吧!
(此時的軟棒，又成了幼兒自主游戲的載體，在音樂的引領下，孩子自由做各種肌體放鬆的動作，從緊張的情緒中逐漸平靜下來，在柔和的音樂中放鬆身心。)
7. 中班戶外活動游戲方案
戶外體育活動是幼兒日常生活的一個重要環節，是為了增強幼兒體質，提高幼兒身體素質，培養幼兒走、跑、跳、鑽、爬、攀登等技能的有效活動。以下是我精心收集整理的中班戶外活動游戲方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
中班戶外活動游戲方案1
活動目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和 變廢為寶 的意識。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動准備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個
2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那麼下面就要好好的看老師怎麼去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規則和過程，並自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，藉助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始游戲
幼兒准備好以後，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。
4、活動結束，
表揚鼓勵，教師做及時 總結
中班戶外活動游戲方案2
活動目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
2、增強了幼兒敢於戰勝自己自信心和勇氣，進一步學會了集體合作。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動准備：
1、哨子一個，小紅旗兩個
2、音樂《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說明游戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。
老師問，隧道裡面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。讓後幼兒換角色進行游戲。
3、開始游戲
幼兒准備好以後，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，並嘴裡一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成後，幼兒換角色進行游戲。
中班戶外活動游戲方案3
活動目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對 體育運動 的 興趣 愛好 。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動准備：
皮球若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。
幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
中班戶外活動游戲方案4
設計意圖：
本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鑽趴著。站立者大喊「加油」的同時，嘴裡念念有詞：「小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!」上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。於是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創造性，也為了讓孩子自發的游戲更加「禮貌化」，所以，設計了這個體育游戲活動。
活動目標：
1、練習跳、跨、鑽、爬、滾、的基本動作。
2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。
3、能在簡單愉快的環境下游戲。
活動准備：
皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶
活動場地一
活動重難點：
快速鑽爬地協調性
活動過程：
1、熱身運動。
伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習「游」的動作，並和教師一齊學習「爬行」動作入場。
2、基本動作。
(1)基本動作練習。
師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰這些地籠吧!
幼兒嘗試鑽、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。
師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。
(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。
①跨地籠。
將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。
師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。
②跳地籠
哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳並攏著，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)
幼兒練習跳的動作。
③鑽地籠
師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了，為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鑽過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。
幼兒從皮筋下練習鑽的動作。教師在一旁指導，會鑽的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：「快!漁民來了，立刻要發現你了!」)
(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。
師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢?
①游戲：小螃蟹過地籠。
將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鑽爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的 方法 過地籠。
②游戲：小螃蟹比賽過地籠。
在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，務必先鑽過三組椅背中部搭的地籠，然後在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌後再回到隊伍最後。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手後，才可出發。
3、放鬆活動。
小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放鬆動作。
師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋鬥法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。
中班戶外活動游戲方案5
活動目標
1、通過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。
活動准備：音樂：月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。
教師：「今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時後面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈裡。」
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)「結冰」游戲：
幼兒自由活動，聽到「結冰」信號，幼兒不動，聽到「化凍」信號再自由活動。
3、結束部分。
做放鬆整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
中班戶外活動游戲方案6
一、活動目的：
1、培養幼兒的運動興趣、習慣和能力。
2、讓幼兒體驗到合作與交往的快樂。
3、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，並促進幼兒社會性發展。
二、活動時間
20__年月日 下午15：30--16：15
三、活動准備：
(一)各游戲負責人負責：游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱牌。
(二)幼兒活動記錄：伍超(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】
四、活動程序：
(1)15：30前各個班級結好 對子 ，15：30分，幼兒結伴遊戲。
結對子班級：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班
(2)15：25各游戲負責人(名字在後的一位老師)在游戲位置等待幼兒，准備游戲。
(3)16：05聽音樂全體教師幼兒集中到操場，各結對子班級按規定的位置站好。(註：游戲結束後，各個游戲負責人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負責收游戲材料;__老師站在高台上帶操)
(4)16：15活動結束，每結對子班級按晨鍛操回課室位置回班進行小結。
五、活動要求：
(一)每個游戲項目之間必須要有明顯物體進行劃分，並要為幼兒預留排隊和出口的位置。
(二)幼兒在玩游戲的時候，都是從起點玩到終點，然後再由終點到起點，最後從出口出。
六、活動內容及人員安排
(一)活動統籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區惠媚活動紀律組織：林綺雅(正大門、保健衛生)、尹婉芹、賴汝平、伍超、區惠媚、衛婉紅(大操場紀律)
(二)游戲及負責人：(附表)
中班戶外活動游戲方案7
一活動地點：攸洲公園
二活動時間：20__年4月16日上午9：30
1老師帶領幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模範。)
三活動打算：
1風箏：幼兒人手一個。
2請家長打算好幼兒需要的點心(麵包牛奶餅干水果等)。
四活動要求：
1為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的.運動鞋以確保游戲活動的安全性。
2由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦乾身上的汗水。
五活動安排：
1(1)參加活動的幼兒家長和老師們集體合影;
(2)活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。
2由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。
3(1)幼兒集體做熱身運動：(幼兒園 體操 [小蘋果]);
(2)教師帶領幼兒說兒歌，玩手指游戲。
4在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。
5中場歇息。親子游戲：
(1)[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
(2)[小動物做游戲]
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。
六活動結束。
1本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去凶險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物台階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中 教育 孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。
2家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。
中班戶外活動游戲方案8
【游戲名稱】
小小房子我來玩
【游戲意圖】
跳房子是一種傳統的游戲活動，對於六七十年代的人來說，是一種並不陌生的游戲，可是對於現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現代孩子的嚮往，跳房子的游戲，簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列，而且學會了指物點數，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養了孩子的合作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發展。
【游戲目標】
1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對戶外游戲的興趣，培養了孩子的合作能力。
【游戲准備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【游戲過程】
幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【游戲規則】
1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一隻腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。
游戲一：
幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字"1"的長方形方格裡面，然後雙腳夾起沙包把它扔到標有數字"2"的長方形格子裡面。依次進行，直到沙包被扔到"9"時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二：
幼兒把沙包扔進數字"1"裡面，再單腳跳進"1"，然後單腳包沙包踢進"2"，依次進行。最後把沙包踢進"9"後，幼兒單腳站在數字"8"裡面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三：
玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進"3"。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
游戲延伸：幼兒回家後與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
【游戲 反思 】
本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，並且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點數都有一定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了游戲的快樂，愉悅了身心。
中班戶外活動游戲方案相關 文章 ：
★ 中班戶外體育活動策劃方案
★ 中班戶外體育活動方案設計
★ 幼兒園中班戶外活動方案計劃方案
★ 幼兒中班戶外活動方案
★ 戶外活動方案中班
★ 中班體育游戲活動方案5篇
★ 中班戶外體育活動教案範例合集
★ 幼兒園中班戶外體育活動實施方案
★ 幼兒園中班戶外活動流程策劃
★ 中班體育游戲活動方案設計【5篇】
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();8. 在幼兒教育學中為了幼兒們的健康我們應該做好哪些工作
《幼兒訓練指導剛要》指出。 「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位」。顯然保護幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重，幼兒的平安也成為幼教事業改革和發展的重要基礎。
作為幼教工。 為了保證幼兒的平安，我們要做好以下幾點、
一、教師要科學設計幼兒活動室
作為教師要根據幼兒園平安訓練的相關要求、結合本班實際情況來設計活動室、要重視環境的物理因素及其幼兒之間的和諧性。針對幼兒階段性活動的需要。對活動區域分割為主體命名的活動屋、 區域分割錯落有致。活動指向明確，不同設施擺放有利於孩子自發的認同。並表現出相應的行為，有效的降低或避開了幼兒之間的沖突、相互干擾等行為的發生、潛移默化的在活動中養成了一些平安行為。
二、教師要會**環境的平安性
在組織活動前。教師應對幼兒所處的環境有所了解、要**幼兒在活動時可能要遇到的危險因素、 **物品的擺放是否合理;時間的長短是否恰當。使用的材料是否有利，要及時檢查並有針對性的解決、保證穩妥平安才能讓幼兒進行活動。如。
1
1/5頁
在一次體育游戲「螃蟹爬」中。由於孩子多、海綿墊少，教師決定讓孩子們在橡膠墊上爬、教師**橡膠墊不硬。對孩子不會造成傷害。可教師卻**不到由於夏天孩子穿短褲、裙子的多。孩子稚嫩的**直接與橡膠墊接觸會造成傷害，結果活動中造成部分孩子受傷，這就是教師想當然而不親自嘗試的惡果。 因此、有了**教師還應該親自去體驗、有了**還應該及時糾正解決，若**到而不去解決那也彷彿。
三、教師要做好主題活動的平安訓練
根據幼兒的年齡特點。組織一系列的主題活動對幼兒進行平安訓練。 、1、通過教師講解和幼兒討論進行。主題《不玩危險游戲》讓幼兒了解一下易出危險的情況。培養平安意識、 《教室平安我知道》 了解教室內外需要留意的平安事項、《不玩電插座》幫助幼兒認識幾種常見的電插座，知道它們的用處，知道不能隨便亂玩電插座。
。2，通過教師與保健醫生的現場操作進行， 《小嘴巴守門員》 了解吃食物時的平安事項、 《愛護我們的小手》知道手的重要，知道怎樣愛護自己的身體。 ，3、進行一些平安演習訓練。
《著火了》知道如何逃命、 《**了》知道如何躲避災難。保護生命。
四、教師要培養幼兒的規則意識
幼兒年齡小自覺性和自控力都比較差。而幼兒平安自我
2
2/5頁
保護的意識的養成又不是一兩次訓練就能奏效。 因此在對幼兒除了提要求和教給幼兒方法外。通過監督和檢查、經常提示、使幼兒良好的平安自我保護意識不斷強化、逐步轉化為自覺的行為、讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求、知道怎樣做才對， 怎樣做不對，在游戲和日常生活中養成規則意識。如。 自由活動時提示幼兒不在走廊上大步奔跑、不玩追趕游戲、上下樓梯靠右行。扶好欄桿、午睡時教幼兒正確有序的擺放鞋子不亂扔。不在床上蹦和跳。
戶外游戲，教師要向幼兒介紹大型玩具的玩法、應留意事項和要求。指導他們正確使用游戲裝置，遵守游戲規則平安進行游戲活動。有需要時向他人求助等。幼兒在活動中不當心絆倒、摔跤、相互碰撞以及其他的傷害都是不行避開的，教師應訓練幼兒要對自己的行為進行有效掌握。遵守活動的規則，讓幼兒遠離傷害。
五、教師要提高幼兒家長的平安責任意識
幼兒的平安工作僅靠幼兒園單方面完成是不行的、 它必須依靠幼兒家長的協作才能做到圓滿。 因此提高幼兒家長的平安意識也很重要。首先、我們必須讓家長從思想上認識平安工作的重要性，通過開家長會與家長交談。 聽平安講座。看教師每周的平安提示欄。知道怎樣在家裡保護好孩子， 以及怎樣協作教師進行平安工作。其次，讓家長用行動協作教師展開平安工作。
3
3/5頁
如。每天檢查孩子的書包是否有尖銳的物品、有易燃易爆物品易碎物品。有帶有危險性的玩具、從源頭上杜絕擔心全的物品人園。最後、與家長簽訂平安責任書。讓父母知道、孩子的平安靠大家，作為家長必須負起責任來， 管好孩子、訓練好孩子總之。 幼兒園平安工作無小事、要做好幼兒的平安工作，教師必須有高度的責任感和緊迫感。要堅持「以人為本， 以防為主， 以避為先」、切實將幼兒平安工作放在心上、抓住手上、體現在行動上。
通過抓常規、抓細節、抓檢查、抓鞏固。促進幼兒平安工作常態化。抓平安的弦一刻不松。抓平安的精力一點不少。保平安工作責任環節一個不漏，進一步構建起事事保平安、時時抓平安、人人講平安的幼兒平安工作格局。
關於做好防汛平安工作的通知 發2021號簽發人總監辦房建總監辦各駐地辦各施工單位目前本專案沿線已進入汛期，由於近日降雨頻繁。要求各單位做好防汛准備工作、現. . .關於做好年關平安工作的通知 廣大員工年關將至、是各類犯罪活動的高發期。加之工作繁重天氣寒冷。極易引發平安事故。各單位要深刻認識到歲末年初平安工作的特別性重要性緊
9. 中班體育游戲玩法
中班體育游戲玩法如下：
【活動名稱】中班體育游戲小螃蟹爬
【活動目標】
1、鍛煉幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。
師：春天到了，可愛的小螃蟹從水裡爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，於是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎？（想）怎麼玩呢，現在我就告訴你們。