體育游戲神奇的抱枕的目標

1. 幼兒園體育游戲活動教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼兒園體育游戲活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標：

1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規則

3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事

活動准備： 皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、游戲前准備活動

聽音樂做早操、動物模仿動作

二、新授

1、談話導入

小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）

3、帶領幼兒練習鑽、爬

小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示範鑽爬

5、教師講解示範鑽爬的動作要領

6、教師介紹游戲名稱和玩法

7、教師講解示範游戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織游戲，教師巡視

指導幼兒鑽時不要碰到皮筋，從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發

三、聽音樂

拿沙袋做放鬆動作結束

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

目標：

1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

准備： 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，」智慧樹」的音樂.

過程：

一． 開始部分

1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）

2. 准備活動：放音樂「小小智慧樹」，帶領幼兒活動身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裡掉下來就從哪裡撿起來頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裡掉下就從哪裡撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。

三． 結束部分

1. 總結游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什麼游戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。

2. 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

活動目標：

1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發展。

2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。

4．提高幼兒身體的'協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，並在活動區用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索捲成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流捲成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒捲成"鞭炮"後由教師"點火"，幼兒一個接一個發出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發出"啪"的聲音後，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒後游戲結束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點燃後依次發出"茲"聲，當排頭幼兒發出"啪"的聲音後再跑開。

四、聽音樂做放鬆活動。

活動反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒有一個小朋友離開事先准備的圓圈，可能是教師事先准備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

小刺蝟摘果子

【活動目標】

1.練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動，在活動中感受快樂。

【活動准備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項准備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出「小刺蝟找果子」的情境，復習手膝著地向前爬。

玩法：「小刺蝟」跟在「刺蝟媽媽」後面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)

2.引出「躲避大老虎」的情境，學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)

(2)集中小結，自由嘗試倒退爬

師生集中小結，教師做示範，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向後移。)

(3)再次游戲，遠距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬

3.游戲：小刺蝟摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則，請一名示範幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放鬆身體，調整呼吸、調節情緒，重點放鬆練習部位。

2.活動結束，收拾器材離開場地。

幼兒園體育游戲活動教案 篇5

活動目標：

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守游戲規則。

活動准備：

1、自製螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

教師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

2、老師出示一隻螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什麼?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自製的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、最後，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學反思

1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

幼兒園體育游戲活動教案 篇6

活動目標：

1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動准備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鍾運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

(「獅王進行曲」的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找「糧食」

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)

(2)運「糧食」

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放鬆練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

2. 中班教案

作為一位優秀的人民教師，時常會需要准備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

活動課題：開心枕和生氣包

活動目標： 1、願意嘗試用語言表達出自己的感受。

2、懂得關心別人並與他人分享快樂。

活動准備： 1."社會萬花筒":《開心枕》（請參見幼兒用書）

2.掛圖:《開心枕》。

3.兩種不同造型，表情的抱枕。

活動過程: 一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹"神秘客人快先生和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。並猜測圖畫中的孩子發生了什麼事，"快先生和樂小姐"做了什麼？

二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

故事裡的快先生和樂小姐是什麼樣的人?

他們有什麼特別的法寶？

故事裡的小朋友為什麼需要開心枕？

你覺得自己需要開心枕嗎?什麼時候需要呢？

如果你有了開心枕你會做些什麼事情？

三、讓幼兒理解故事裡的"開心枕"是一個想像中使我們變得快樂的法寶。另外還有什麼辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想像中的"出氣包"的作用。

四、讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

事先准備好兩個抱枕，一個是"開心枕"，一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，並可以在出氣包上捶三下，發泄一下自己不快情緒.

活動反思：

《開心枕和生氣包》的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認知情感方面的培養，讓孩子意識到當遇到需要幫助的人時，都應該有一顆愛心去關愛他人。這也是責任心的一種體現。

《開心枕和生氣包》這節課意義就在於怎樣讓孩子相互關心，更多的時候要做小夥伴的開心枕，和他們抱一抱，什麼事情都可以解決。同時本次活動的開展，我也發現班上的孩子對於和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來很認真，我相信久而久之，這種自我約束的好習慣全貫穿於幼兒的生活，認真培養幼兒良好的生活作風和自我責任感的意識。

中班教案 篇2

一、教學內容：

中班體育活動《學新操》

二、教學目標：

1、能聽懂並記住體操的音樂。

2、會根據音樂做相應的動作，提高動作的協調性。

三、教學准備：

新操的配音磁帶

四、教學重點與難點 ：

做到動作有力到位。手臂伸直。

五、教學方法與手段：

示範講解法、集體練習與個別指導相結合法。

六、教學過程：

一、開始部分。

1、六豎排快速的排好，教師發出口令，教師示範並引導幼兒做相應的動作。

2、及時幫助幼兒糾正這些動作。

3、讓幼兒進行練習這些口令，要求幼兒聽口令能進行迅速的站對。幼兒排六路縱隊，聽教師口令做動作，並能自覺的根據口令練習，觀察幼兒的動作對做錯的幼兒及時進行改正。剛剛升入中班，幼兒對這些動作還不能正確到位地做好。必須教師邊發口令邊示範，也培養幼兒聽口令做動作的能力。

二、基本部分

1、教師隨操的音樂進行示範，引起幼兒學習的興趣。

告訴幼兒我們今天要學習新的操名稱。

2、分節教操。在教每節操前，教師講解示範動作。在幼兒模仿做操時注意觀察並糾正他們的錯誤動作。

3．教師提示幼兒掌握每節操的動作要領。

教師要求，動作要有力，到位，對於動作錯誤的幼兒要及時糾正。時刻提醒幼兒動作要有力。幼兒認真觀看教師示範做操，逐節學習做操，重點練習彎腰的動作和起踵的動作。

幼兒傾聽教師對各節操的要領講解，認真學習掌握動作。

組織幼兒進行學習拍手操，並及時對動作進行糾正。教師的完整示範能給幼兒完整的印象，並激發幼兒學習新操的興趣。

幼兒的年齡小，動作的發展還很差，需要教師對動作進行反復地示範、手把手地指導糾正。對難的動作還要每一個幼兒糾正過關才行。

三、結束部分

1、表揚認真做操的幼兒。

2、復習游戲「小孩小孩真愛玩」，提醒幼兒跑時不碰撞，摸完物體馬上回來，不在那裡推推擠擠。

3、組織隊伍回教室。幼兒玩游戲「小孩小孩真愛玩」聽教師的口令去摸相應的物體，摸完以後快速跑回來。結束時讓孩子們玩喜歡的游戲，在乏味的練習動作之後調節了幼兒的情緒。使活動在歡樂的氣氛中結束。娛樂性質的游戲也讓幼兒得以休息放鬆。

七、教學反思：

根據體育教學目標的要求，韻律操活動，不強調教授具有嚴格規定的成套動作，而是以培養韻律感，動作生動活潑、游戲感強，富有表現力。重點是吸引學生的參與，提高學生的興趣。本活動的教學內容具有較強針對性，教學任務完成的很好，但教學目標制定的針對性不強、不夠具體。學習什麼動作，應該有名稱；活動重難點是方位感，我想，這些也是大多數老師存在的通病，主要原因還是對課程標准研究的不透徹。總之，通過這次反思，對自己的教學水平又有了一個提升，但平時教學中考慮不周的細節問題也凸顯出來。

中班教案 篇3

活動目標： 1、在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。2、進一步感知6以內的數量，理解數字與數量的關系，能進行數、物、形匹配。

重點： 理解數字與數量的關系。

難點： 熟練的進行數、物、形配對。

策略： 通過實際包裝禮物、送禮物環節讓幼兒有直觀的認知，在操作中獲得經驗上的提升。

活動准備：

1、不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

2、標有4、5、6數字的禮物盒子、展示台。

一、導入。1、今天是小豬的生日，小動物們送來了好多禮物。

二、復習認識各種標記。1、讓幼兒說說小動物給小豬送的什麼禮物，根據標記說說禮物的名稱、數量、顏色或大小。2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說：「謝謝你們！謝謝你們！」

三、包裝禮物。1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！2、出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒有些什麼糖果。（1）出示糖果盒，讓幼兒說說其包裝要求。（看標記、認標記）（2）個別幼兒嘗試自選材料操作，按數取物，根據數字裝上相應數量的禮物。包裝好禮物後說說自己裝了幾樣什麼物品。（如果幼兒並沒有裝上相應數量和形狀的禮物，則師請下面的幼兒一起來數數，再次實踐，若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。）3、幼兒自由結伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

四、送禮物。1、給小豬送禮物。能按數字標記，把禮物放到相應的數卡展示台。2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數量形狀顏色是否匹配，是否與數卡匹配。五、講評1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。2、操作完成後，幼兒互相「送禮物」，並互贈祝福語。

中班教案 篇4

中班美工：魚兒游游

活動背景：教室的自然叫里總會飼養幾條小魚，它給孩子的活動室里帶來了生氣。孩子們每天都會在魚缸前，與小魚說話、餵食，所以我想，孩子們的探索活動可以從小魚開始。

活動目標：

1、喜歡魚，了解魚的外形特徵；

2、用紙折魚（學習對角折），並調換各種顏色塗畫魚。

活動准備；

魚缸里養著的各種樣式的魚、空魚缸盛有一半水、正方形的各色彩紙、蠟筆

活動過程：

一、欣賞魚缸里的魚，說說它們的特徵

老師：你喜歡魚缸里的哪條魚？為什麼？

——在「喜歡」的情緒背景中，仔細觀察各種魚的外型特徵。

幼兒：我喜歡這條魚，它是三角形的，很漂亮。（教師在很班上出示沒有上色的三角形的魚）

幼兒：我喜歡這條魚，它身上是紅色的。（老師出示紅色的魚鱗）

老師：這是魚身上的衣服，叫魚鱗。

幼兒：我喜歡這條，它的尾巴很漂亮。

老師：它的尾巴怎麼漂亮了？

幼兒：它的尾巴很大，游起來的時候一動一動的。

老師：啊，是一甩一甩的。（出示大大的魚尾巴）

幼兒：我喜歡它的眼睛，大大的，和別的不一樣。

老師：對，這種長著大大的眼睛的魚叫水泡眼。（出示大眼睛魚）

（此外，我還准備了魚的其他特徵部分：魚鰭、圓身體的魚等，隨時准備將孩子關注的部位呈現出來讓大家分享。）

——在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，於是，老師引導：「你們去看看魚嘴巴

是怎麼樣的`？」孩子在觀察後紛紛邊模仿邊議論：「這樣一動一動的。」

老師（小結）魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，有的是紅色的，有的是黑色的，有的是……；它們還有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動一動的（邊說邊模仿）…

二、折紙魚

1、老師：（出示一個盛滿水的空魚缸）這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在裡面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

2、製作紙魚

A、教師完整示範折小魚的過程

B、學習對邊折

C、折好小魚後，教師引導幼兒用不同顏色的油畫棒畫魚的魚鱗。

——「這條魚這么漂亮是因為它的魚鱗有很多不同的顏色。」

三、讓魚兒游游

把自己做的「小魚」放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最漂亮，它們的魚鱗是什麼顏色的。

活動評價與反思：

孩子們對自己的作品十分的滿意，有的孩子迫不及待地把自己折的紙魚放進了魚缸里，快樂的與同伴一起介紹自己的作品，「我的魚是黃色的，我的魚鱗……但我發現有的孩子不捨得把自己的折魚放進魚缸，因為她知道小魚是紙做的，放進去後，一會就會讓水弄濕的，於是我提議那些孩子讓小魚在我為他們准備的活動牆上的魚缸里游。本次活動中，我得到了一點啟示：在活動的過程中，我應該在追隨孩子想法的同時，及時概括總結，讓孩子在已有經驗的基礎上獲得更多的經驗。

中班教案 篇5

活動目標：

1.引導幼兒探索繩子的不同玩法，樂於與同伴合作玩繩子，體驗創造性玩繩子的樂趣。

2.培養幼兒的跳躍能力，平衡能力以及身體的協調性。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.讓幼兒知道運動有益於身體健康。

活動准備：

跳繩每人一根。

活動過程：

一、熱身運動：繞著活動場地慢跑一圈。

二、幼兒自由探索：

師：「今天我們來玩繩子，但是和我們平時晨間活動的玩法不一樣，要有創意地玩繩子。老師先請大家動動腦筋，看誰的想法多，可以自己一個人玩，也可以和同伴一起玩。等一下請小朋友來展示。」

（每人發一根跳繩，自由玩繩，老師在旁觀察並鼓勵幼兒想出更多的點子，並提醒幼兒注意安全，繩子不要打到其他小朋友）

三、幼兒展示玩法：

師：「老師剛才發現很多小朋友發明了自己的繩子新玩法，我們來請他們展示一下好不好？」

幼兒個別展示自己的創意玩法，老師給予肯定和總結，並組織其他幼兒來嘗試這些新的玩法。

*如幼兒與同伴合作玩繩僅僅局限於兩到三個幼兒，老師可以鼓勵他們和更多的同伴合作。

師：「剛才小朋友們相出了很多繩子的新玩法，老師為你們感到高興和自豪。小朋友們可以和更多的同伴一起玩，看看好幾根繩子能不能玩出花樣來。」（老師要及時發現好的玩法，並請幼兒展示總結）

四、展示老師的新玩法：

（如與幼兒的想法相同，可不提，每種玩法只玩一遍）

師：「小朋友們的想法都很棒，現在老師也有幾種玩法要告訴大家。」

方式一：跳繩接力：幼兒分成兩隊，每隊分為兩小組相對而站，形式為單人跑跳，一個幼兒跑跳過去後將繩子交給下一個幼兒，先跑完的那隊勝利。

方式二：三角跳：三個幼兒三根繩子，每個幼兒兩手各捏住不同的繩子一端以此圍成一個三角形。（也可讓新老師拿繩子）其他幼兒排隊，以其中某一根繩子為入口，依次跳過三條繩子，最後從入口出來。

方式三：梯度跳：八個幼兒，每兩人拿一根繩子。幼兒依次將繩子放在腳踝，小腿中部，膝蓋，大腿處，形成一個梯度。其餘幼兒排成一列，按順序從起點線依次跳過四根繩子。要求前三根雙腳並攏跳，最後一根從繩子地下鑽過去。

方式四：內外節奏跳：四個幼兒，兩根繩子，每人各執一端，繩子呈平行線狀。模仿少數民族的跳竹竿習俗，兩繩分開時，幼兒跳進繩內，兩繩並攏時，幼兒跳到繩外，雙腳分開。可以四五個幼兒一起玩，其餘人喊「一二一二」的節奏。

方式五：兩人三足：用跳繩綁住兩個幼兒相鄰的兩條腿。將全體幼兒分成兩大組，看哪組幼兒先走到終點。

五、教師小結：

師：今天小朋友們的表現非常好，讓老師知道了我們班的小朋友都是很聰明很有創造力的。其實繩子的玩法還遠遠不止這些呢，小朋友們課後可以接著探索，有好的想法告訴老師和小朋友，我們晨間活動的時候一起來玩好不好？好，那我們今天的課上到這里，下課。」

活動反思：

這個活動主要在於鼓勵孩子探索繩子的不同玩，培養孩子的創造力。應該以孩子們自己探索為主，老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細觀察並且以此為基礎想出更多的玩法。要突出幼兒的學習主體地位，充分發揮幼兒的學習積極性和學習潛能，從而提高幼兒體育學習能力。

中班教案 篇6

一、本課核心經驗 ：圖形與空間——圖形

二、活動目標 ：

1。 願意與同伴合作進行圖形拼擺，體驗拼圖游戲帶來的樂趣。

2。 嘗試用各種幾何圖形拼合出不同的圖案。

3。 通過觀察各種組合圖案，了解組合的方法。

三、活動准備 ：

磁性教具（形形色色）、磁性板、各種幾何圖形拼版幼兒人手一份、小紅人、小藍人紙偶兩個、老鼠、貓、蝴蝶、花、大卡車的幾何圖形圖片

四、活動過程 ：

一）教師出示教具中的圖形版，幼兒認識圖形並簡單拼組。

1、出示幾種圖形版，帶領幼兒復習幾種圖形的名稱。

2、給每組幼兒提供若干圖形板，請幼兒根據要求進行拼圖。

——請幼兒任選兩個圖形板，嘗試拼出一幢小房子。

——請幼兒說說用了哪兩個形狀拼出了房子？

——請幼兒用更多不同的圖形拼擺房子，並說出用了哪幾種幾何圖形。

二）創設情境，講述故事，初步觀察了解各種圖案的組合方法。

1。 出示小紅人、小藍人紙偶講述故事，創設情境。

——「今天有兩個小朋友要到我們幼兒園來做客，他們是誰呢？（出示並介紹小紅人、小藍人紙偶）

——「今天他們要玩一個好玩的拼圖游戲，讓我們一起來看看他們要拼什麼呢？」

2。 出示用不同圖形組合而成的老鼠圖案，提問：

——「這是什麼呀？ 是用哪幾種圖形拼出來的呢？」

——幼兒觀察、回答後，教師小結：「這是小藍人用XX形、XX形拼出的小老鼠，拼得真好！可小紅人一看，不服氣了，他決定拼一隻比小老鼠更厲害的小動物！會是什麼呢？」

3、展示用不同圖形組合而成的小貓圖案，提問引導幼兒猜測並觀察。

——「這是誰？（小貓）小貓又是用哪幾種圖形拼出來的呢？」

——幼兒觀察、回答後，教師小結：「原來小紅人用XX形、XX形拼了一隻比小老鼠更厲害的小貓，真棒！」

4、展示蝴蝶、花的圖案，引導幼兒自主觀察兩個圖案分別由哪幾種幾何圖形組合而成。

——「小紅與小藍他們兩個是一對好朋友，他們決定不比賽了，他們要合作拼出更美麗的圖案來。」（出示蝴蝶和花的圖案）

——「誰來說一說蝴蝶和花是由哪幾種圖形組合起來的呢？」（可以考慮請兩個好朋友上來分別講述蝴蝶和花的組合方法）

5、展示大卡車的圖案，設置情境並引導幼兒嘗試獨立拼圖。

——「最後，小藍人決定要拼出一輛大卡車，我們來看看，他用了哪幾種圖形？」

（幼兒觀察並集體回答。）

——「大卡車拼好了！糟糕！這兒有一座小山坡，大卡車爬呀爬，怎麼也爬不上去，怎麼辦呢？」（啟發幼兒想辦法）

——「請小朋友來幫幫小藍人，拼出一個東西來幫助小藍人的大卡車爬上山坡！」

——幼兒拼圖，教師巡迴指導。

——請個別幼兒說說自己拼了什麼圖案，用了哪幾種圖形。

三）幼兒分組操作、練習

A組：幼兒獨立操作組

教師出示用不同圖形組合而成的汽車圖案，請幼兒拼出比汽車更快的交通工具圖案。

B組：幼兒合作操作組

兩兩合作，拼出一幅圖畫。圖畫上的圖案一定要是兩個好朋友。比如：蝴蝶和花。

四）PPT展示生活中的幾何組合圖形，引導幼兒繼續探索尋找生活中的幾何組合圖形，活動自然結束。

中班教案 篇7

活動目標：

1、認識各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。

3、對觀察和動手活動感興趣，有強烈的探索慾望。

活動准備：

1、操作卡人手一份。

2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。

活動過程：

一、提問引出話題：

1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什麼到幼兒園來了？小朋友也准備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什麼樣子的？你想玩一玩嗎？

2、幼兒自由玩鎖

3、交流：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什麼的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什麼用？

二、認識不同種類的鎖，了解它們的用途。

1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什麼鎖？是什麼樣子的？它是用來鎖什麼的？

2、提問：你還見過哪些鎖？你還認識哪些鎖？

3、討論：為什麼要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？

三、操作活動：

1、猜謎語

2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

四：評價活動：

1、說說哪些物品需要鎖。

2、想一想，還在哪裡見過鎖？說一說鎖有什麼用處？

中班教案 篇8

一、設計意圖

新家裝修的時候，我發現了一種下水管，這是一種可以伸縮、彎曲、扭轉的塑料管子，在伸縮的同時，還伴有不同的聲音。職業的直覺告訴我，孩子會喜歡玩這根管子。於是，我就將管子帶到幼兒園。當孩子們玩管子的時候，我仔細的觀察，發現孩子們對管子伸縮時發出的聲音並不是十分感興趣，深深吸引他們的是管子變化的造型，因為管子伸縮、柔軟、可變的特性和一般的積木不同，再加上不同造型的管子可以隨意組合、游戲，孩子玩的非常自由。於是，我便將這次活動的重點放在管子造型上。

本次活動，讓孩子在寬松、自由、合作的氛圍中，發揮想像，大膽利用管子進行造型並鼓勵孩子與同伴交流自己關於管子造型的想法。讓孩子在玩中自主學習，體驗管子造型的樂趣。

二、改革的突破點

管子的多變性，給予了孩子很大的發揮建構想像的空間。

三、 教案設計

（一）、活動目標

1、讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點。

2、利用各種方法大膽的對管子進行造型並願意和同伴交流自己關於管子造型的想法。

3、通過合作管子造型，感受管子多變的空間構造，體驗合作和管子造型的樂趣。

（二）、活動准備

伸縮下水管若干

（三）、活動過程

1、引出話題，重現相關經驗。

出示管子並提問：這是什麼？你在哪裡看到過這種管子？

2、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。

（1）、提問：你是怎麼玩管子的？你讓他變成了什麼？

（2）、提升孩子玩管子的經驗， 總結管子的特性。

（3）、引導幼兒聯想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認識。

3、幼兒大膽對管子進行造型並能和同伴交流自己關於管子造型的想法。

（1）、幼兒自由對管子進行造型，教師觀察。

（2）、請個別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。

（3）、同伴之間相互猜猜，我把管子

變成了什麼。

4、通過小組合作的方式，鼓勵幼兒大膽的對管子進行合作造型。

（1）、講解合作搭管子的要求。

（2）、幼兒自由組合，並商量要搭的東西。

（3）、教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。

5、全體孩子一起用管子搭迷宮，並進行游戲，體驗管子造型和游戲的樂趣。

（四）、延伸活動

可以將管子投放到建構區，讓管子和其他建構材料一起搭建，也可將管子投放到科學區，繼續探索管子的聲音及特性，並做相關的觀察記錄。

3. 幼兒園體育游戲活動教案

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園體育游戲活動教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鑽的能力。

2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備：

貓頭飾每人一隻，老鼠頭飾10--12隻，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

活動過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開「摩托車」到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲後跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

4、教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法：老鼠鑽在洞里，貓在洞外的家裡。聽到游戲開始的信號後，老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

6、游戲一遍結束後，教師肯定成績，進行鼓勵，並請2--3名幼兒再次示範，提高跑和鑽的動作的質量。同時，指出遊戲中應改進的事項。

7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡迴指導。? 8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

教學反思

再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規則，剛開始孩子們只是一個勁的追，後來玩熟了，會想辦法了，會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：「我累了，先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過後，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。」玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

活動目標：

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

活動准備：

設置區域，幼兒忍受一把椅子。

活動過程：

1、熱身活動：聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索：在椅子上變換動作

（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。

教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區域活動

（1）區域設置：

①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。

②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。

③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。

④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

（2）幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。

（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示範，並請幼兒討論在該區域里該注意些什麼。

（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

4、放鬆活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

活動設計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。

2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

重點： 鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度

難點： 啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動准備

師幼每人各准備舊報紙一張

活動過程

（一）開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節體育活動的准備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：

1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發揮自己的想像力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能「貼」在胸口的孩子，老師給與適當的引導。）

2、師示範跑步的正確姿勢，師生一起將報紙「貼」在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。

（三）、結束部分：師帶領幼兒做各種放鬆肌體的整理活動，動靜結合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結，活動結束。

教學反思

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最後將報紙「貼」在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

活動目標：

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守游戲規則。

活動准備：

1、自製螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

教師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

2、老師出示一隻螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什麼?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自製的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。於是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

6、最後，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?於是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學反思

1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

幼兒園體育游戲活動教案 篇5

目標：

1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

准備： 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，」智慧樹」的音樂.

過程：

一． 開始部分

1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）

2. 准備活動：放音樂「小小智慧樹」，帶領幼兒活動身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裡掉下來就從哪裡撿起來頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裡掉下就從哪裡撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。

三． 結束部分

1. 總結游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什麼游戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。

2. 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。

幼兒園體育游戲活動教案 篇6

活動目標：

1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。

2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想像力和合作能力。

3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動准備：

1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、開始部分

1、師幼創意游戲《超級變變變》——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起製作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。

2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。

二、基本部分

1、創意玩魔棒——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小夥伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

教師觀察指導。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰願意把你的玩法展示給大家看看)

3、合作游戲《毛毛蟲》——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優勝的一組和大家分享合作的經驗。

4、綜合游戲《趕小豬》

(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。

(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鑽進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。

三、結束部分——玩游戲《包餃子》，放鬆身體各部位。

活動反思：

本節活動的目的`是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的准備部分，教師有意識的將「魔法棒」(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在裡面是為後面的探索玩法環節做鋪墊。在探索紙棍玩法環節：雖然給了一定的方向，但由於小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學並練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最後總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發現大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出遊戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。

小網路：魔棒有多重含義。在photoshop中的工具面板中選中魔棒工具，圍繞被選物畫閉合的迴路就可以選中物體。

幼兒園體育游戲活動教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動准備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、）2）隨音樂熱身運動二、1、導入：今天老師給你們准備了一些好玩的東西，快看看是什麼？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麽玩呢？ 小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！

3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！

幼兒園體育游戲活動教案 篇8

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子，一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體，做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物，相互打招呼。

師：「今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師：「小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師：「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)

(4)師：「你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子，邊示範，邊講解。「我們將小動物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師：「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師：「這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意後面有沒有人，小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分：

放鬆游戲：搖娃娃

1.師：「天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師：「輕輕地，我們送動物寶寶回家了。」

4. 中班教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我精心整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

活動目標：

1、初步知道海洋中有各種各樣形態、大小、顏色不同的魚，種類繁多。

2、大概了解魚類的基本特徵，初步知道魚類的身體結構是與水中生活相適應的。

3、喜歡魚，能大膽地向同伴介紹自己所知道的有關魚的知識。

活動准備：

1、錄音機、音樂《水族館》。

2、大海背景圖，各種各樣魚的圖片。

3、幼兒坐成半圓形。

活動過程：

一、導入部分。

師："今天，查老師給小朋友帶禮物來了，看看是什麼？喜歡嗎？"請每個小朋友選一條自己喜歡的魚。

二、相互交流，感受魚的外部特徵。

幼兒佩戴小魚卡片，師："小魚們，讓我們聽著音樂游起來吧！""我們一起看看你的小魚是什麼樣子的？再和你旁邊的小朋友說一說。"幼兒相互交流，請個別幼兒說一說，"小魚累了，我們把它送回家吧，它的家在哪兒呢？"送小魚回家。

三、知道海洋中的魚是各種各樣的。

師："這些魚長得一樣嗎？什麼地方不一樣？"引導幼兒從魚的顏色、形狀、大小等方面來觀察魚的。

教師小結：海里的魚真多呀！每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大，有的小，有的扁圓，有的細長，有的身上有刺，有的身上有美麗的花紋，真是有趣！

四、初步了解魚類的基本特徵。

1、師："這些魚有哪些一樣的地方？"引導孩子想一想，說一說。

2、師："它們為什麼能在水裡生活？"（魚是用腮呼吸的）

五、結束活動，激發幼兒繼續探索的慾望。

師："其實，有關魚的知識還有很多很多，如果小朋友們感興趣的話，可以到書上、網上、電視節目去了解更多的內容。"

中班教案 篇2

一、活動背景：

《奇妙商店》這則童話講述了大象伯伯以開商店為名，幫小動物用廢物製作禮物，從而間接地教育小動物不隨地亂扔廢物的事情，反映了「如何保護環境，變廢為寶」這么一個時下大家都關心的問題。設計這一活動旨在幫助幼兒養成不隨地亂扔廢物的習慣，增強環境保護意識，懂得關心、幫助別人，並體驗給他人帶來快樂獲得的那種幸福感、自豪感。

二、活動目標：

1、根據廢物的外行特徵和自己的`生活經驗進行大膽想像，並樂於表達自己的觀點。

2、從小樹立環保意識。

三、活動准備：

1、有關圖片三張，教具：大象、小猴、小狐狸、小鵝。

2、實物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

3、各種廢舊物品若干。

四.活動過程：

1、組織討論，激發興趣。

師：小朋友，老師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現在拍下的，以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師：現在的森林公園有什麼變化?怎麼會變臟的呢?(出示現在森林公園的照片)師：假如你看到了，你會怎麼做?

幼兒自由講述：我會把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，會去跟小動物說請它們不要亂扔垃圾……

2、根據圖片，想像講述。

(1)(出示大象)師：想知道大象伯伯是怎麼做的嗎?大象伯伯在森林裡開了個「奇妙商店」它打出了廣告「奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶」廢物怎麼能變成寶呢?(幼兒自由地討論)

(2)(出示商店圖片)師：大象伯伯說：「只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。」小動物們都非常高興，看誰來到了商店?

(3)(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想干什麼?它會怎麼跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什麼禮物呢?(引導幼兒根據實物的外行特徵進行大膽想像。)

(4)(出示用桃核做的小船)師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎麼表示?

(5)(出示小豬，實物西瓜皮)師：誰來學一學，小豬會怎麼跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什麼禮物?

(6)(出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴)師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什麼?

(7)(出示狐狸、一包葡萄籽)師：小狐狸想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)

(8)(出示葡萄籽項鏈)師：小狐狸看到這么奇妙的項鏈，會怎麼做呢?

(9)(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什麼禮物呢?

(10)出示紙做的風車，並請幼兒上來玩一玩。

(11)(出示小馬)師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什麼這樣做。組織討論：大象伯伯開這個商店有什麼用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

(12)討論：假如你是小動物，你以後會怎麼做呢?

3、請幼兒到「奇妙商店」幫忙，講述如何變廢為寶。

師：現在森林裡的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到「奇妙商店」，大象伯伯忙不過來，想請小朋友幫忙用廢物製作玩具，想一想用它可做成什麼禮物?怎麼做?

4、跳歡樂舞。

自從大象開了「奇妙商店」，現在的森林變得又美好又干凈，小動物們感到非常幸福。我們一起跳個「歡樂舞」來感謝它吧!

中班教案 篇3

活動目標：1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。

活動准備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的「大豆子」一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什麼樣子？你在哪裡見過它？引導幼兒討論。

二、基本部分：

1、出示圖1

師：圖上畫的是什麼？（一隻小螞蟻 一粒豆）這只小螞蟻在干什麼？它在哪裡看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）為什麼在螞蟻的眼裡豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。

2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？

教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭。） 引導幼兒一同邊說邊創編動作。

討論：「小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？」 請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。

3、出示圖2：「讓我們來看一看，小螞蟻想了個什麼好辦法？」 引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結：「左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來好朋友，合力抬著走。」 鞏固歌詞：「小螞蟻想的什麼好辦法？」幼兒：「回洞請來好朋友---」

教師小結：為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。

4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：「老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？」 （好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那麼我們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學唱歌曲，創編動作，引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節奏。

2）引導幼兒一起看著圖片唱一唱 。

3）跟著琴聲再來唱一遍。

4）幼兒邊唱邊自由創編動作。（提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走，手指代表觸角）師：我們怎樣表現螞蟻很小的樣子？螞蟻用什麼跟同伴交流的？

三、隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的情景。

表演規則：

大抱枕作為「豆子」，另一名幼兒當

找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到「請來許多好朋友」時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，游戲反復進行。

師：xxx你等會請唱的最認真的小朋友來跟你一起搬豆子

四、活動延伸：在表演區做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結

中班教案 篇4

美工活動：有趣的樹葉製作

活動目標：

1、在初步了解樹葉特徵的基礎上，利用樹葉的自然形狀進行多種製作活動。

2、能充分發揮想像，積極運用一些輔助材料進行製作活動。

3、能保持作品的清潔與完整，製作後能主動收拾廢棄材料及小用具。

活動准備：

1、家長與孩子一起採集各種樹葉若干。

2、作品示範若干（樹葉手鏈項鏈、樹葉拼貼、樹葉噴刷、樹葉標本、樹葉書簽等）。

1、固體膠、剪刀、各色線、顏料、廢牙刷等。

2、輕音樂磁帶一盤。

活動過程：

（一）欣賞作品範例，引起製作興趣

1、老師戴上用樹葉製作的項鏈、手鏈讓幼兒欣賞，並鼓勵幼兒說說自己的看法，引起幼兒用樹葉製作的興趣。

2、欣賞其它範例，如：標本、書簽、拼帖畫等，引導幼兒說說看到了什麼？是用什麼樣的樹葉製作的？

（二）觀察樹葉的外型特徵。

1、看看、玩玩，說說樹葉是什麼樣的。引導幼兒從樹葉的形狀、顏色、大小、葉脈等進行細心觀察。

2、引導幼兒用手摺、撕等方法了解樹葉的一些特性。

3、相互交流：你想用哪些樹葉做成什麼東西？

（三）師幼一起討論製作方法。

1、噴刷：把樹葉放在白紙上，擺成各種形狀，然後用牙刷蘸上顏料，朝著紙上刷顏料，牙刷不是直接刷在白紙上，而是刷在綠紗或尺子或筆上，讓顏料小點子較均勻的噴灑在紙上，最後把樹葉拿掉，作品就成了。

2、拼帖：可以用樹葉的自然形狀進行拼帖，也可以用剪刀剪成自己喜歡的形狀後拼帖。先擺出自己喜歡的圖案，然後再用雙面膠固定。

3、做標本：把樹葉擺在塑封紙的適當部位，然後由老師幫助用塑封機塑封。

4、手鏈：用線把質地較厚的小樹葉穿起來，穿到夠長度後將線的兩頭打上結。

（四）幼兒自選材料製作，放輕音樂。

1、介紹材料及放置的位置。

2、幼兒自選材料製作，兩位教師分工指導各組幼兒。

3、提醒噴刷區的幼兒不弄臟自己或他人的衣服。

4、製作結束後提醒幼兒及時收拾與整理。

（五）展覽所有作品，幼兒自由欣賞。

活動延伸：

將材料投放在各區域，幼兒繼續嘗試多種製作方法。

中班教案 篇5

游戲目標：

1.初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2.引導幼兒利用自製器械，探索其不同玩法，發展幼兒的創造力。

3.培養幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭 精神。

4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

游戲重點：

學習跨跳。

游戲准備：

1.可樂瓶88隻，繩44條。

2.錄音機、錄音帶。

游戲過程：

1.開始部分：

"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，並進行隊列練習：小猴(一路縱隊)--魚游(早操隊形)--孔雀(六行變三行，再變回六行)--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈，再變六行)。

2.基本部分：

(1)導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。

(2)幼兒自由地玩繩。

指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

(3)老師簡單 小結，並請創編花樣好的幼兒示範。

(4)"過小河"。

A.排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

B.教師示範跨跳動作。

指導：面對平行線，原地站立，起跳時後腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

C.幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。

(5)游戲：小猴學樣A.排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

B.示範玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

C.各隊幼兒進行練習。

規則指導：用中速助跑，連續跨跳三條平行線。

D.競賽式練習。

3、結束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

中班教案 篇6

活動名稱：

歌曲《泥娃娃》（一）

活動目標：

1、引導幼兒學習唱這首歌曲。

2、培養幼兒進行音樂活動的興趣。

活動准備：

音樂、泥娃娃圖片等

活動過程：

1、幼兒復習歌曲《小動物在哪裡》

2、請幼兒聽歌曲《泥娃娃》，引出小客人「泥娃娃」。

3、向幼兒出示泥娃娃圖片。

提問：今天我們班來了一些小客人，他們的名字叫什麼呢？應該對他們說什麼？我們來學學他們的動作、表情，猜一猜他們在干什麼?說什麼？

4、介紹歌曲《泥娃娃》，請幼兒安靜的傾聽歌曲。

（1）、引導幼兒說說：自己聽了歌曲覺得怎樣？覺得什麼地方有趣？

（2）、老師和幼兒一起隨錄音學唱歌曲。

5、提供歌曲錄音，鼓勵幼兒自由表演。

6、引導幼兒在集體前面進行表演活動。

5. 幼兒園大班體育教案:神奇的布袋

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班體育教案:神奇的布袋，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案:神奇的布袋1

活動意圖

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，並提高其對環境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協調性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

活動目標

1了解布袋的不同玩法及游戲規則

2.能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲

3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動重難點

1、重點：了解布袋的不同玩法及游戲規則.

2、難點：.能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲

活動准備

熱身操，布袋，墊子，皮球，創設游戲環境

活動過程

環節一，熱身部分。

我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環節二，教師講解游戲玩法和規則，開展游戲。

第一步，教師講解游戲玩法和規則。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示範玩法。幼兒進行示範。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。

第二關：袋鼠跳跳跳。

第三關：齊心協力運皮球。

第四關：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。

第二步，教師講解示範游戲玩法。

第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋裡，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

第四關，布袋過河。創設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鑽進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲並時刻注意幼兒安全。

環節三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。並對游戲開展情況進行總結。

活動延伸

幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，並且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什麼其他的玩法呢。

活動反思

對於大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的.積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中，目標明確，在環節設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠乾脆、利落，沒有進行環節小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲願望。

幼兒園大班體育教案:神奇的布袋2

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開展活動，激發幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

2、訓練幼兒滾、跳、爬等動作，發展幼兒的綜合體能。

3、培養幼兒勇於嘗試、克服困難的精神。

活動准備：

1、布袋人手一隻，各種動物頭飾若干；

2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤；

3、創設活動場地。

活動過程：

1、熱身運動：

①走跑交替進場。

②組織幼兒做動物模仿動作。

2、玩布袋：啟發幼兒探索布袋的不同玩法，提醒幼兒注意安全，並注意觀察幼兒玩布袋的情況。

3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

4、教師講解用布袋做「滾」的動作的要求。

5、幼兒練習各種滾的動作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意安全。

6、游戲「動物模仿秀」

①出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導幼兒利用布袋錶現該動物多種行走的方法。

②游戲「森林大冒險」交代游戲規則：引導「小動物」爬過山洞、走過樹林、越過草地，克服困難走出森林。

6. 幼兒園教案《神奇的布》

作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園教案《神奇的布》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案《神奇的布》 篇1

【設計意圖】

初夏雨水多，陽光烈，傘是幼兒經常接觸的物品，他們通常對傘都很感興趣。藉此機會，可以讓孩子了解傘面是利用不吸水的布製成的，讓幼兒通過實驗了解不同布的吸水性，從而理解傘面的製作道理。鼓勵幼兒積極主動地運用自己掌握的生活經驗解決生活中的實際問題，並能通過實驗檢驗自己或別人的假設。

【活動目標】

1、通過實驗初步感知不同布的吸水性不同。

2、發展觀察力和動手操作能力，激發對生活現象的好奇心。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

4、培養探索自然的興趣。

【活動准備】

1、各種質地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼葯水瓶若干。

2、掛圖。

【活動過程】

1、幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行?

2、幼兒分組觀察各種布的區別。引導幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細），使勁拉一拉，聽聽它們會發出什麼樣的聲音。請幼兒說一說自己都觀察到了什麼，有什麼想法。

3、教師用棉布實驗，將水滴在上面。

（1）操作之前請幼兒猜猜：水滴上去後會怎樣？有沒有變化？有什麼樣的變化？

（2）教師將水滴上去之後，請幼兒觀察，用語言總結變化。（如：水透進布里去了；布把水吸進去了；有水的地方變濕了等。）

4、請幼兒猜想一下，如果用眼葯水瓶滴水在其他布的表面上，會發生什麼變化。有能力的幼兒可以說一說判斷的根據。

5、幼兒分組動手操作，教師觀察、協助、指導。

將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個地方還是散開；是停留在表面還是滲透進去。如果能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水後，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什麼不同的感受。幼兒交流自己操作時觀察到的情況和想法。

6、討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們在外觀形態、軟硬程度和表面的觸感上有什麼不同。

7、想一想：吸水性強的布與吸水性差的布各有什麼作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什麼會使用它們？（比如：為什麼用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什麼用結實的不吸水的布做雨棚、雨傘等？）

8、出示掛圖：

（1）小明熱得滿頭大汗，在到處找擦汗的東西；

（2）媽媽看到地上很臟，想做一個拖把拖地；

（3）外面下雨了，爸爸想買一件雨衣，雨衣是什麼材料做成的？

（4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應該選什麼材料？請幼兒根據不同的`情況在材料筐中找出一種最合適的布。

【活動延伸】

1、鼓勵孩子們用不同的液體進行實驗，如醋、油等。讓幼兒觀察不同的液體在不同布的表面上有什麼變化。

2、教師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。

【活動反思】

《綱要》中明確指出：「在活動中，要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難和主動樂觀、合作等優良品質。」活動中，老師運用了簡單的材料——布，為幼兒創設了一個個有趣的游戲情景，不但提高了幼兒參與活動的興趣，而且還讓幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法，開放性的教學培養了幼兒的創造性思維。以「踏浪——捕魚——快艇手運魚」的故事情節貫穿的游戲活動，有效地增強了幼兒手腳動作協調能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環節，既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜，又提高了幼兒的合作能力。在整個活動中，設計者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法，讓幼兒積極參與游戲，合作解決問題，在「小小快艇手」游戲環節中，特別設計了鯊魚的角色，讓幼兒在緊張的氛圍中表現出了不怕困難的意志品質，體驗到了合作的愉快與成功的喜悅。

幼兒園教案《神奇的布》 篇2

教學目標：

1、初步學習歌曲，熟悉歌曲的樂曲

2、在老師指導下發揮幼兒想像力。嘗試按節奏型創編歌詞

3、教育幼兒尊敬紡織工人。

教學准備： 節奏卡一套（×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱），歌詞標記若干（各種布）；詞語卡片：小朋友︱小朋友︱高高興興來到︱幼兒園︱

教學重點： 初步學習歌曲了解歌曲旋律特點

教學難點： 嘗試按節奏創編歌詞

教學過程：

一、開始部分；發聲練習，瞧鑼打鼓放鞭炮 。通過對聲音的模仿練習發聲，

二、基本部分：

（一）談話。我們聽到的聲音

師；小朋友，今天老師帶來了一些節奏卡，你能從裡面找出我說話的節奏嗎？老師分別說出：小朋友，小朋友，高高興興，來到，幼兒園。

老師引導幼兒逐一找出各片語的節奏卡。

×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱

小朋 友 小朋 友 高高興興 來到 幼兒 園

（二）請幼兒練習按此節奏填詞說話。以此練習，為歌曲填詞做准備 。

師：生活中有很多有節奏的聲音。比如鍾表聲，手機鈴等。下面請小朋友看錄象，看看工廠里機器工作時發出的有節奏的聲音和工人們勞動時的場面。

（利用VCD放織布的場面讓幼兒觀察）

師：提問；你看到了是什麼機器。工人們在干什麼？

師：紡織工人們織出了美麗的布我們小朋友才穿上漂亮的衣服，紡織工人真了不起，我們小朋友要尊敬他們。今天小朋友也來做紡織工人織出自己喜歡的布。

（三）幼兒跟歌曲音樂學唱律動《織布》

出示歌曲樂譜請幼兒了解曲譜，通過看樂譜幫助幼兒記憶曲子。提醒幼兒這是律動的樂譜。

師：提問；小朋友織的什麼布？（牛仔布、大花布、絲綢布、棉布、紅布等）。啟發幼兒說出勞動的喜悅心情。

（四）根據幼兒所織布的不同引導幼兒編出歌詞

引導幼兒看樂譜找出各節奏型，教幼兒按節奏型填歌詞，每填好一段請幼兒試著跟著鋼琴唱。教師可根據幼兒填詞的情況及時作必要的修改。讓幼兒為歌曲起名字教師記錄

小花布，小花布，快快變成，我的 花衣服 。

提醒幼兒還可以把其它事兒或動物編入歌曲中並起名

三、結束部分；聽樂曲《快樂的紡織工》結束

幼兒園教案《神奇的布》 篇3

課題生成：

在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。於是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。

「菊香蟹肥」的時節，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。於是我們設計了這一活動，為幼兒提供條件，創造機會讓他們探索。

活動目標：

1、充分體驗探索活動的快樂。

2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。

3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經驗。

活動准備：

1、四十隻小螃蟹，兩只大螃蟹。

2、二十隻小塑料箱，四隻大塑料箱。

3、夾子、筷子、手套人手一份。

4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

活動過程：

1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家裡爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什麼?

幼兒l：因為螃蟹凶。

幼兒2：它有大鉗子。

幼兒3：要夾人。

2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

幼兒觀察螃蟹：

幼兒1，只看不動手。

幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。

幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。

幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

3、幼兒坐在地毯上。

教師問：玩得快樂嗎?(快樂)

教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。

教師又問：螃蟹長得什麼樣子?

幼兒自由談，教師巡聽。

幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。

幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。

幼兒3，有三隻腳。

幼兒4，不對，有四隻腳。

4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數一數。

5、教師示範，戴上手套捉起螃蟹點數。

教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什麼樣的。

6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以後的探索活動中更加聰慧。

不過在活動中覺得「數活螃蟹腿」這個環節較有難度，可以放在螃蟹煮熟後進行。

專家點評：

把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，並沒有什麼太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現的是大班幼兒應有的求知學習慾望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發求知慾望，萌發學習興趣，養成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。

反思與討論：

這個活動曾為小班設計，現設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?

布料吸水大比拼（科學）

活動目標：

1、幼兒通過實驗知道各種質地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

活動材料：

棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

活動過程：

一、情境導入，引起興趣。

看錄像內容：「夏天快要到了，小紅家裡有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？」

二、認識面料，並做預測。

出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什麼不同，並知道它們的名稱。

出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認為合適的布料下預測欄上畫「√」，並說出理由。

幼兒記錄卡（一）

註：在實驗結果欄里用數字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。

布料

吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛

預測實驗結果 三、幼兒實驗，記錄結果。

1、「怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了。」

2、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示

3、幼兒記錄實驗結果，並討論實驗中的發現。

4、幼兒根據實驗結果，展開討論，在日常生活中根據各種面料的吸水性來遷移經驗。

小結：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風衣、雨衣等衣服既防水又擋風。

四、幼兒再次實驗，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。

1、為

幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進行實驗。

2、幼兒操作，並記錄實驗結果。

幼兒記錄卡（二）

註：在實驗結果欄里用數字1、2……依次排出布的吸液高度。

液體

布料清水熱水肥皂水醋

實驗結果 3、幼兒討論實驗中的發現，並結合日常生活中的經驗進行遷移。

小結：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，為了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。

注意事項：

1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的准確性。

2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。

知識背景材料：

午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她裡面的衣袖也都濕了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：「我的袖子弄上水也不會濕。」原來她帶了一副聚脂面料的護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什麼有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發他們探索科學奧秘的慾望。

大班科學教案：有趣的影子

一、活動目的：

1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。

2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。

3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。

二、活動材料：

1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

3、無影燈圖片若干張。

三、活動過程：

1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。

師：你知道影子是什麼樣的嗎？

師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？

2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。

師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）

師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

3、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。

玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。

4、影子在日常生活各種運用。

師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？

5、延伸活動：踩影子。

6、親子活動：製作影子鍾

四、注意事項

為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

五、知識背景材料：

影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。

當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

幼兒園教案《神奇的布》 篇4

活動目標：

1、積極參與游戲，培養合作精神。

2、增強幼兒手腳動作協調及手臂力量。

3、幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動准備：

一塊8米長、1.5米寬的藍色布，魚圖片，鯊魚頭飾，音樂

活動過程：

一、開始部分。

導入活動《大布踏浪》

1、音樂律動進場。創設游戲環境，營造大海的氛圍。

師：今天我們來到了大海邊，讓我們一起到海里玩玩吧！

2、討論提問：

問題①「你剛剛在用什麼玩游戲？」

問題②「玩了什麼游戲？」

二、基本部分。

1、游戲一：《兩塊布的探索游戲》

（1）變魔術（將布一分為二）

——將幼兒分成兩組，進行撕布活動。

（2）幼兒自由探索布的玩法。

2、游戲二：《能乾的捕魚手》

（1）變魔術（將布一分為四）

——將幼兒分成四組，進行撕布活動。

（2）幼兒用四分之一的布進行劃小船的探索

——教師介紹劃小船游戲的規則：把布當「小船」，四個幼兒為一組，坐在「小船」上探索如何才能讓「小船」劃動。

——第二次游戲，請幼兒四人一組進行比賽，到對岸捕魚。

3、游戲三：《小小快艇手》

（1）變魔術（將布一分為八）

——將幼兒分成八組，進行撕布活動。

（2）用八分之一的布當飛艇進行「小小快艇手」游戲。

——游戲規則：兩人一組，一名幼兒坐在布上，將魚放入布中，另一名幼兒做艇手，運魚的同時躲避鯊魚的追捕，最後成功將魚運到金海岸。

三、結束部分。

放鬆活動：《我愛洗澡》

1、變魔術（將布一分為十六）

——將幼兒分成十六組，進行撕布活動。

2、用十六分之一的布進行沐浴放鬆操，洗去一天疲勞。

——音樂起，幼兒跟隨教師一起做洗澡放鬆韻律操。

活動反思：

《綱要》中明確指出：「在體育活動中，要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難和主動樂觀、合作等優良品質。」活動中，老師運用了簡單的材料——布，為幼兒創設了一個個有趣的游戲情景，不但提高了幼兒參與活動的興趣，而且還讓幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法，開放性的教學培養了幼兒的創造性思維。以「踏浪——捕魚——快艇手運魚」的故事情節貫穿的游戲活動，有效地增強了幼兒手腳動作協調能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環節，既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜，又提高了幼兒的合作能力。在整個活動中，設計者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法，讓幼兒積極參與游戲，合作解決問題，在「小小快艇手」游戲環節中，特別設計了鯊魚的角色，讓幼兒在緊張的氛圍中表現出了不怕困難的意志品質，體驗到了合作的愉快與成功的喜悅。

7. 幼兒園體育游戲活動教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我收集整理的幼兒園體育游戲活動教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

小刺蝟摘果子

【活動目標】

1.練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動，在活動中感受快樂。

【活動准備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項准備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出「小刺蝟找果子」的情境，復習手膝著地向前爬。

玩法：「小刺蝟」跟在「刺蝟媽媽」後面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)

2.引出「躲避大老虎」的情境，學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)

(2)集中小結，自由嘗試倒退爬

師生集中小結，教師做示範，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向後移。)

(3)再次游戲，遠距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬

3.游戲：小刺蝟摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則，請一名示範幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放鬆身體，調整呼吸、調節情緒，重點放鬆練習部位。

2.活動結束，收拾器材離開場地。

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

設計意圖：

冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時的日常生活中，大多數家長會因為衛生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發孩子在冬季能多做運動，鍛煉手膝著地、自然協調地向前爬，學會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要，我設計了本活動《老虎鬥》。

活動名稱：

老虎鬥

活動目標：

1、初步了解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動可以暖和身體。

2、練習手膝著地自然協調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

3、能遵守游戲規則，體驗集體游戲的快樂。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據指令做相應的動作。

活動准備：

老虎頭飾若干（和幼兒人數相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數相同），游戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。

經驗准備：

對老虎的有關知識有一定的了解。

活動過程：

1、談話導入。

師：小朋友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪裡見過？（在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……）大老虎是什麼樣子的呢？（請幼兒說一說。）小朋友說得真好！大老虎最威風了，小朋友想當老虎嗎？今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進後背的褲腰裡，扮成小老虎。）

2、熱身運動：

師：小朋友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然後讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物模仿操：

一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

3、自由練習手膝著地自然、協調地向前爬，躲閃爬，後退爬。

（1）師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧！（幼兒四散自由爬行。）如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎麼辦呢？（請幼兒示範，引導幼兒嘗試躲閃爬。）如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎麼辦呢？（請幼兒講出自己的辦法並示範，引導幼兒練習後退爬。）

（2）師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或後退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦！

（3）寶寶們學得真快！我們可以比賽了。

4、交代游戲規則，玩游戲《老虎鬥》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內躲閃爬，倒退爬。）播放游戲音樂，幼兒游戲。

5、結束活動。

播放舒緩音樂，幼兒進行放鬆活動。

師：小老虎們玩得開心嗎？（開心。）放鬆放鬆吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現在還冷嗎？（不冷了）小朋友知道為什麼現在不冷了嗎？（因為剛才我們玩游戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。）

活動延伸：

組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子，一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體，做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物，相互打招呼。

師：「今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師：「小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師：「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)

(4)師：「你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子，邊示範，邊講解。「我們將小動物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師：「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師：「這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意後面有沒有人，小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分：

放鬆游戲：搖娃娃

1.師：「天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師：「輕輕地，我們送動物寶寶回家了。」

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

活動目標：

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

活動准備：

設置區域，幼兒忍受一把椅子。

活動過程：

1、熱身活動：聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索：在椅子上變換動作

（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。

教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區域活動

（1）區域設置：

①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。

②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。

③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。

④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

（2）幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。

（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示範，並請幼兒討論在該區域里該注意些什麼。

（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的`擺放。

4、放鬆活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

幼兒園體育游戲活動教案 篇5

活動目標：

鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。

體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。

活動准備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面活動過程：

一、准備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放鬆運動）二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結伴五人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

幼兒園體育游戲活動教案 篇6

活動目標：

1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發展。

2．能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。

3．知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。

4．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備：

1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，並在活動區用彩紙卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

活動過程：

一、模仿動作：動物模仿操。

二、幼兒練習卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索捲成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流捲成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

三、游戲：放鞭炮。

1.幼兒捲成"鞭炮"後由教師"點火"，幼兒一個接一個發出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發出"啪"的聲音後，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒後游戲結束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點燃後依次發出"茲"聲，當排頭幼兒發出"啪"的聲音後再跑開。

四、聽音樂做放鬆活動。

活動反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒有一個小朋友離開事先准備的圓圈，可能是教師事先准備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

幼兒園體育游戲活動教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動准備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、）2）隨音樂熱身運動二、1、導入：今天老師給你們准備了一些好玩的東西，快看看是什麼？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麽玩呢？ 小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享3）師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！

3、師介紹場地和規則："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧！

8. 體育游戲的目標是什麼

體育教學就是要使學生獲得自主、快樂的情緒，發展學生的個性，促進學生健康成長，提高體育教學的實效性。體育游戲的特點決定了其在體育教學各個環節具有巨大的潛力，有利於提高體育課的教學質量，完成教學任務。根據初中生的年齡特點，我們將體育游戲的目標任務歸納為以下幾條：第一，引導學生積極參加游戲，培養學生對游戲活動的興趣，並培養學生通過游戲了解自我的能力；第二，學習體育知識，提高身體活動能力，增進健康，開發智力和創造力；第三，培養學生自立、自信、自律、自強的個性、樂觀向上的精神和進取心；第四，發揮集體主義精神，進行社會主義精神文明教育和道德品質教育；第六，培養學生創新和實踐能力。總之，我們要圍繞初中生的特點，確定體育教學的目標任務，在此基礎之上結合學校，特別是學校的運動場地和體育器械等具體情況，確定體育游戲的內容。