體育游戲健康操
❶ 幼兒園小班健康教案
作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我幫大家整理的【精華】幼兒園小班健康教案11篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
一、活動目標：
1、發展走、跳、爬等動作的協調性。（重難點）
2、學習在運動中會排隊，不插隊，遵守游戲規則。
二、活動准備：
1、麻繩、呼啦圈。
2、音樂
三、活動過程：
（一）兒歌導入。
《健康操》做韻律活動。
（二）引出主題。
1、師：一二三四五，上山打老虎。老虎沒找到，找到小松鼠。松鼠有幾只，讓我數一數。一二三四五，五四三二一。
2、師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎？那獵人抓到了誰？
3、師：原來獵人抓住了5隻小松鼠，這個獵人想：「老虎沒抓到，抓到五隻小松鼠也不錯，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了」小朋友，這個獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎麼辦啊？（幼兒自由回答）
（三）我們先做好熱身運動，然後去救小松鼠好不好？
（健康操）做好熱身運動，我們一起去救小松鼠。
1、走小路。
師：我們要救小松鼠，先要經過一條很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟緊老師，不要落對了。
2、過小河溝。
（1）師：我們小朋友真棒，聽這是什麼聲音（播放音樂）
（2）幼：小河流水的聲音。
（3）師：我們游不過去怎麼辦？誰來想想辦法呢？
（4）幼：跳過去。
（5）師：哦這個小朋友說跳過去，來給大家示範一下，小朋友們仔細看他想的這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。來准備跳再來試一試准備跳。哪還有其他辦法嗎？
（6）幼：這樣一隻腳跳過去。
（7）師：這個小朋友真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當跳過去的時候是一隻腳著地，並且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎？注意安全不要碰到其他小朋友了，准備跳。還有其他辦法嗎？老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下，先抬起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。
（8）小結：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
3、鑽山洞。
（1）師：安全度過小河，小朋友們我們繼續往前走，看前面有山洞我們怎麼過去啊？
（2）幼：鑽過去。
（3）師：這個小朋友說鑽過去，你來給大家示範一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鑽，不要鑽丟了。
（4）小結：剛才我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然後是鑽過山洞。用這些辦法來解決困難，現在我們去救小松鼠，先過小路，然後接著去過小河，在鑽山洞，每個幼兒都要過這三個環節，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。
（5）師：幼兒分批進行解救松鼠行動，教師從旁輔導。
（6）小結：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。
（三）放鬆動作，聽輕音樂。
師：小朋友們現在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1、喜歡參與集體活動，並與同伴分享生活經驗。
2、堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。
活動准備
教學掛圖，進行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子
活動過程
一、開始部分：
聽音樂，做拍手律動，進行節奏練習。
二、基本部分：
1、出示教學掛圖，請幼兒觀察畫面並說出圖中有幾個小朋友？他們在干什麼？（指導孩子們用右手的食指進行點數，點數的時候從左邊一次類推進行，眼睛要跟上手指。）
恩，剛剛小朋友們數的真棒，小手伸得也很對，繼續努力啊！
2、那讓我們也學著他們的樣子出去走走吧。
3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。
（走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。）哇！小朋友們走的真好，隊伍排得好整齊啊，後面的小朋友不要掉隊啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。
1）、聽音樂改變步子的快慢。
如：音樂快的節奏，步伐就加快，音樂柔的節奏步伐就變慢。
幼兒自由練習。
2）、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。
4、聽音樂變換對形走。
5、原地踏步，變換手的動作，激發幼兒創編動作的興趣。
6、集體做音樂游戲。
引導幼兒根據音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區就快拍手快走，聽到中音區就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區就放慢速度。
1）幼兒自由進行練習。
2）分組比賽進行，看哪一組合作的好。
活動結束：
1、談話，體育游戲的好處。
2、教育幼兒多進行戶外鍛煉。
活動延伸：
1、自由進行戶外活動，要注意安全，遵守各項游戲規則。
2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步，體驗跟家人在一起的快樂。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
學習穿脫鞋襪。
活動准備
環境准備：用墊子鋪一條「小路」，將若干雪花片插塑撒在「小路」上。
課件准備：《脫鞋襪》實拍視頻；《穿鞋襪》實拍視頻。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒討論穿脫鞋襪的話題，導入主題。
什麼時候你會脫襪子/鞋子？誰幫你脫的？（上床睡覺的時候、回家的時候）
什麼時候你會穿襪子/鞋子？誰幫你穿的？（天冷的時候、出門的時候）
播放視頻《脫鞋襪》，鼓勵幼兒自己脫掉鞋襪。
1.播放視頻，了解脫鞋襪的步驟。
視頻中的小朋友是怎麼脫掉襪子的？
脫掉的襪子要放哪裡呢？
2.幼兒嘗試脫鞋襪。
請你也學著把鞋子和襪子脫掉吧！
投放材料「雪花片」，在活動室布置「雪花片小路」，鼓勵幼兒光腳走，並感知小腳的感覺。
請小朋友們一個接一個慢慢地光著腳走過這條小路。
走完這條小路後，你的小腳有什麼感覺？
為什麼會有這種感覺呢？
小結：當我們光著腳走這條「雪花片小路」時，小腳會刺刺的，覺得很不舒服。這是因為小腳沒有襪子和鞋子的保護造成的。所以出門時我們要穿好鞋襪，保護好我們的小腳。
播放視頻《穿鞋襪》，鼓勵幼兒自己穿上鞋襪。
1.播放視頻，了解穿鞋襪的步驟。
視頻中的小朋友是怎麼穿襪子和鞋子的？先做什麼？後做什麼？
2.幼兒嘗試穿上鞋襪。
請你也試著自己穿上襪子和鞋子吧。
兩只鞋子怎麼穿呢？檢查下左右兩邊有沒有穿錯？
活動延伸
日常活動
鼓勵幼兒午睡時自己脫鞋襪，午睡起床時自己穿鞋襪。
家園共育
家長鼓勵幼兒自己穿脫鞋襪，並指導幼兒進一步分清鞋子的左右。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應潛力，增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。
活動准備
1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程
一、情景表演
1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有隻蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
2、教師啟發幼兒一齊尋找蒼蠅。
3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之後教師打蒼蠅，並把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
二、談話交流
1、教師：我們為什麼要把蒼蠅打死?
(蒼蠅不講衛生。)
2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)
三、游戲體驗
1、教師把蒼蠅掛在高處
教師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們就應怎樣做啊?
(我們要打死他們，把他們消滅掉。)
2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對准懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。
(游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。)
幼兒園小班健康教案 篇5
目標
1. 使幼兒認識米的外形特徵，並能用較連貫的語言描述。
2. 讓幼兒知道米和人們生活的關系。
活動准備
裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；
每組1張16開或8開紙；
無色圖案紙（每人一張）；
顏料（每組一盒）。
活動組織
讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣
教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜裡面是什麼。一個搖過了要給另一個，不要爭。
引發幼兒猜想瓶中的東西是什麼
教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什麼呢？
引導幼觀察米，說出米的特徵
教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什麼東西，它是什麼顏色的，什麼樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰願意告訴大家米是什麼顏色的，是什麼樣子的？
引導幼兒說出米的好處
教師：小朋友知道米有什麼用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。
放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦
教師：那麼誰知道米是怎麼來的呢，它在田裡是什麼樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然後食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。
課後活動：粘貼米粒畫
讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒並著色，培養幼兒的創造力和美感。
幼兒園小班健康教案 篇6
一、活動目標
讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛生和養成良好的生活衛生習慣。
二、活動准備
相關圖片、掛圖、情景創設「幫巧虎洗澡」。
三、活動過程
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰？為什麼？
3.游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
（1）交流：「巧虎」哪裡臟了？
（2）分組模擬幫「巧虎」洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什麼有尾巴，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5.復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
四、活動延伸
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
五、活動反思
1.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會「愛清潔、講衛生」的重要性。
2.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，經過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，並從中明白要養成良好的生活衛生習慣，明白人人都要愛清潔，講衛生。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
幼兒園小班健康教案 篇7
一、活動目標
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料准備
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點難點
讓幼兒掌握正確漱口的方法
四、設計思路
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然後針對我們班幼兒在近階段的出現的飯後、點心後不會主動擦臉、漱口等現象，並根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發幼兒參與活動的興趣，並利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
五、活動流程
活動導人——幼兒討論——教師總結——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
六、活動過程
（一）活動導入，請客吃糖：
「今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什麼呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
「老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎麼了呀？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家裡漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示範漱口）
請幼兒討論漱口的方法是否正確。
集體學習：正確漱口的方法
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）請個別幼兒聽口令做動作。
（4）集體聽口令，做動作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
七、活動反思
這堂活動課的設計，從最初自己的構想，到從網上搜集借鑒，到最後成型、拍板，真的很不容易。我們採用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的`生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯後，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛生。本次活動後，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動准備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什麼？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什麼要這樣玩？
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿並攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們
每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標：
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
准備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。
活動過程：
1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。
3、結束：帶領幼兒散步。
教學反思：
這樣的活動，要想一下子讓幼兒養成什麼都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，並對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求「輕輕地」情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，並且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養成的。
小網路：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，後肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
幼兒園小班健康教案 篇10
一、活動目標
1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。
2、能藉助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。
二、活動准備
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
三、活動步驟
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；
2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？
3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的？數一數公雞叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；
食指醒來了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來了，洗臉，洗洗臉；
無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片；
5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什麼？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱「Areyousleeping」的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完後，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創造聲音，並說一說聲音象什麼。
8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）
四、活動反思
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對於有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，並要老師和家長共同來完成。因而今後我們這項工作要持之以恆堅持去做。
幼兒園小班健康教案 篇11
活動目標：
1、了解早餐很重要，喜歡吃早餐。
2、體驗為自己配早餐的樂趣。
活動准備：
1、朵拉玩偶一個。
2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干（由幼兒搜集）。
3、配餐卡人手一份。
活動過程：
一、情境導入
瞧，這是誰呀？（朵拉），朵拉來上幼兒園嘍！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告訴我她今天好難受，頭暈忽忽的，一點力氣也沒有，怎麼回事？（幼兒猜測）恩，你們猜得都有可能，讓我來問問她。哦！原來朵拉沒吃早飯！
二、交流，討論
（一）交流：今天早餐吃了什麼？
朵拉沒吃早飯，所以會難受、不舒服了！
提問：你今天吃過早飯了嗎？吃了些什麼？（前幾天呢？你還喜歡早餐吃些什麼東西？引導幼兒說說豐富的早餐食物）
幼兒說說自己早餐吃了什麼，教師出示自己的早餐。
重點：
1）早餐品種很多
2）早餐吃水果很有營養
（麵包）哦，這個我喜歡；（大米粥），你也吃了粥啊？程老師也喝了粥；（三明治）恩，這個味道也不錯……
想不想知道程老師今天早餐吃了什麼？
小結：我們的早餐真豐富，有那麼多好吃的東西啊！不過，程老師今天還吃了一樣東西，瞧，就是它（蘋果）。你們喜歡吃水果嗎？（蘋果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉），早餐吃一個水果，對身體很有好處哦！
（二）為朵拉配早餐
提問：早餐有那麼多好東西可以吃，你們知道為什麼老師只吃了這3樣？（幼兒討論、交流）
重點：
1）早飯要豐富，搭配均勻
2）不能吃得太多
朵拉還沒有吃早飯呢！我們一起來給她配份早餐，好嗎？
提問：你想給朵拉挑些什麼做早餐？這么多東西都給朵拉吃，行嗎？
小結：朵拉說謝謝小朋友們，為她配了那麼好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢？
三、幼兒操作
1、幼兒為自己配早餐
2、引導個別交流
❷ 幼兒園中班健康教案
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我幫大家整理的幼兒園中班健康教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班健康教案 篇1
一 說教材
《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的事物和問題。教師應根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極主動地參加。我班幼兒聽過許多有關小動物智斗大灰狼的故事，聽到小動物動腦筋躲過和戰勝大灰狼，孩子們往往會 樂此不疲並喜歡反復欣賞，體育游戲「小雞捉蟲」就是根據我班幼兒的實際情況，通過小雞捉蟲這一游戲環節來完成向指定方向快速跑的技能。
二 活動目標：
1在游戲環境中發展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。
2體驗游戲活動的快樂。
幼兒園活動應以情感體驗為先，所以目標2是活動的重點。3—4歲的孩子自我中心意識還比較強，在游戲中經常看到孩子們光考慮自己而忽視其他小朋友，如：在跑|、走時會推擠小朋友的現象，所以目標2是本課的難點。
三 說准備：
雞媽媽、大灰狼頭飾各一個、蟲子（紅、綠大小）若干、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機、磁帶
四 活動流程
步驟：激發興趣——准備活動——討論學習跑的技能——游戲小雞捉蟲——分類——延伸活動
一.開始部分：扮演角色、活動身體
教師運用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現，告訴幼兒「我是雞媽媽，你們是小小雞」使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中，以問題「我們出去時該怎麼走？」引導幼兒一個跟著一個走，形成一個走的常規。
做熱身運動。熱身運動是開展體育鍛練不可缺少的環節，請寶寶跟媽媽做動作，使幼兒身體各個關節得以舒展、活動，從心理和生理上都進入狀態，為以後的活動作鋪墊。
二.基本動作：練習向指定方向跑。
1雞媽媽要教小雞一個捉蟲的本領，誰知道小雞用什麼捉蟲？（以提問的方式激發幼兒活動的積極性，引出小雞用尖嘴巴捉蟲，並進行模仿）。
2 去捉蟲時遇見大灰狼怎麼辦？
（以提問的方式引出大灰狼來了，小雞要跑 ）。
怎麼樣才能跑得快？幼兒示範討論。
（小朋友已經具備了跑的能力，通過幼師之間的討論，示範，知道跑時兩臂應在身體兩側自由擺動，眼睛看前面，並不碰撞。
三 游戲：小雞捉蟲：幼兒練習跑的動作，跟老師跑回家。
1 介紹小雞的家，大灰狼的家（大樹後面）以及草地上的蟲子。
雞媽媽邊念兒歌並帶小雞去捉蟲。
2 雞媽媽還沒吃飽，你們有沒吃飽了？
（引起幼兒再次游戲的慾望）。
第二次去吃蟲，回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。
商量救小夥伴的方法：走過去是要嘴巴閉起來，這樣不會被大灰狼發現。
商量的過程是小朋友休息的時間。
3 第三次去救小夥伴
回來後，聽音樂跳舞以示慶祝。（情感的體驗和流露，小夥伴被救出來了，很高興。同時又是一個放鬆和休息的過程。）
4 接電話：雞婆婆病了，想吃綠顏色的蟲子，我們去幫他捉一些蟲子好嗎？每個寶寶捉一條
（滲透社會領域的內容，關心生病的雞婆婆，同時又涉及到自然方面的內容）
5 比較分類
6 討論：哪些蟲子給雞婆婆吃，為什麼？
情感體驗，關心生病的人。
以上環節是為了鞏固幼兒跑的動作，通過游戲化的情境，以感興趣的方式，使幼兒基本動作得以鞏固和提高。
四 結束部分：請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃，小雞回教師分享蟲子。
1 本次活動我運用啟發提問法，操作法，游戲法。我改變以往教學的傳統模式——教師說教，「為」有幼兒為主體，教師用啟發引導的方式，充分調動幼兒學習的積極性，並以游戲的方式貫穿游戲的始終，加上直觀形象的教具，讓幼兒在游戲中快樂的學習跑的技能。
2 在教學過程中，滲透了「多元智能」的理念，將多個領域的知識有機地「整合」在一起，在學習跑的基礎上滲透了社會領域，自然領域等方面的內容，在感受體育游戲的快樂中，培養幼兒的規則意識。
幼兒園中班健康教案 篇2
活動名稱：
健康——健康大搜查
活動目標：
1、了解健康的重要性。
2、養成各種健康的生活習慣
活動准備：
1、各種生活習慣對應的圖標。
2、音樂《健康操》
活動過程：
一、引導幼兒結合生活經驗談談健康的重要性。
1、教師：健康對於我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什麼嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。
2、教師：健康為什麼這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事-------------)
二、利用幼兒前期調查表格，引導幼兒討論健康的生活習慣有哪些。
1、教師：你們知道哪些健康的生活習慣呢?
2、教師出示幼兒前期調查表，並請幼兒討論後回答。
3、教師通過往大表格上粘貼相應的方法對健康的生活習慣進行匯總。
4、教師總結：健康的生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西後刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導幼兒談一談自己的生活習慣。
1、教師：平時你是怎樣注意養成健康的生活習慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進行評價。
3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去後對照，對自己進行提醒。
四、師生共同跳「健康操」
1、教師：只要健健康康的，我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那麼久，現在讓大家起來活動活動吧!
2、教師帶領幼兒跳「健康操」
現在學會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂起來!
幼兒園中班健康教案 篇3
活動目標：
1、使幼兒知道每天洗臉的重要性，養成每天洗臉的好習慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎麼樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動准備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程：
一、設置情境，故事導入
1、「嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?」
2、一起問：「娃娃，你怎麼了?為什麼哭啊?」
3、「原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?」
引出應該洗干凈。
二、引發討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說，剛才**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。
「看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎麼洗?」
2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4、教師正確示範，幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目標
1、能正確對待壞心情，學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、感受他人的心情，學會關心別人，恰當的表達自己的愛心。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
1、學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、恰當的表達自己的愛心。
活動准備
小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈：快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機
活動過程
1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。
2、引導幼兒談談自己的壞心情，鼓勵幼兒大膽表述。
(1)「小朋友，你們一定也有心情不好的時候吧，是什麼事情呢，悶在心裡多難受呀，說出來聽聽吧。」
(2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。
總結：有了傷心事，不要悶在心裡，給朋友說說，朋友會給你關心和安慰的，你的心情就會變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。
4、根據情景表演進行提問，讓幼兒感受小動物之間的關心及愛心的表達。
小熊：「為什麼我的心情好多了?」「小動物是怎樣關心，安慰我的?」
總結：有了朋友的關心和愛心，我們的心情就會快樂起來。
5、引導幼兒想一想：如果你的同伴心情不好，你會怎樣幫助，關心他?
(1) 讓幼兒自由討論。
(2) 請幼兒回答，說出自己的辦法，表達自己的愛心。
6、小動物加入進來，和幼兒一起玩游戲「心情碰碰碰」。讓幼兒在游戲中學會分享，互相表達關心和愛心，將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動物帶著快樂圈，一起吟誦兒歌《他會快樂起來》，在愉快的氣氛中結束活動。
兒歌：他會快樂起來
給他微笑
給他擁抱
給他關心
給他最真的愛
我相信
他會快樂起來
幼兒園中班健康教案 篇5
一、活動目標
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。
2、運用形體動作表現不同的情緒。
3、知道保持愉快的心情有利於健康。
二、活動准備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖：《千變人》
三、活動過程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？藉此玩配對游戲。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？
請幼兒說一說，自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論：
（1）什麼時候會高興。
（2）什麼時候會生氣。
（3）什麼時候會哭。
（4）什麼時候會害怕。
幼兒回答後師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。
5、說一說：什麼情緒對小朋友的身體好？
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班健康教案 篇6
設計思路：
一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假裡，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設計此活動。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，於是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解「暑假」這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裡過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。於是，我便設計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調查表》，藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動目標：
1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、 通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的'情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備 ：
《暑假安全知識調查表》40份（附後）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工製作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；
活動過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
1、教師：「小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
1、教師引導幼兒：「暑假裡你們想做些什麼事情呢？」
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動： 發給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業，並帶領幼兒去游泳、旅遊等，豐富孩子的生活內容。
活動評價：
1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關於平時的安全教育活動開展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
《暑假安全知識調查表》
暑假裡幼兒可以做的事情：
暑假裡幼兒要注意的安全事項： 姓名： 日期：
你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專題
幼兒園中班社會教案：製作安全標志
活動目的：
1、通過製作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
活動准備： 安全標志一個、蠟筆、紙。
活動過程：
（一） 講講：
出示安全標志
a． 小朋友，這是什麼？
b． 這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心.
c． 這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。
d． 上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上台階，就不會摔跤了。
e． 現在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）
f． 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。
（二） 做做：
1、幼兒設計製作，老師巡迴指導，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒製作與老師不同的安全標志。
3、幫助個別完成作品。
（三） 貼貼：
1、貼到你認為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設計製作的標記，為什麼貼在這里？
3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以後，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎？
幼兒園中班健康教案 篇7
中班健康活動：筷子操
活動目標： 學習筷子操，感受做輕器械操的樂趣。
活動重點： 正確掌握動作要領，要求動作到位。
活動准備： 筷子每人兩束(用橡皮筋捆紮)。
活動過程：
預備姿勢：直立，雙手拿筷子於體側。(圖1)
第一節 四肢運動
第一個八拍
第1拍：左手前平舉，拳心向下，筷子成水平線。
第2拍：右手前平舉，拳心向下，筷子成水平線。(圖2)
第3~4拍：手腕轉動敲擊筷子兩下還原成預備姿勢。
第5拍：左手上舉，拳心向前。
第6拍：右手上舉，拳心向前。
第7~8拍：雙手上舉敲擊筷子兩下還原成預備姿勢。(圖3)
第二個八拍
第1拍：左臂側平舉，拳心向下，筷子成水平線。
第2拍：右臂側平舉，拳心向下，筷子成水平線。
第3拍：左手筷子碰右肩。
第4拍：右手筷子碰左肩。(圖4)
第5拍：左手放於體側。
第6拍：右手放於體側。
第7~8拍：雙手在體前下放敲擊筷子兩下還原成預備姿勢。(圖5)
第二節 伸展運動
第一個八拍
第1~4拍：左腳向左前跨一步呈弓步，同時向左轉體，上體稍前傾與右腿成直線，雙臂彎曲在左前方敲擊
筷子兩下。(圖6)
第5~8拍：兩臂交叉從胸前由上往下兩側打開，經兩側還原成預備姿勢。(圖7)
第二個八拍
動作與第一個八拍相同，方向相反。
第三節 體側運動
第一個八拍
第1拍：左腿向前側伸，足跟點地。(圖8)
第2拍：身體左傾彎腰。
第3~4拍：雙手在左腳上方敲擊筷子兩下，還原成預備姿勢。(圖9)
第5~8拍：方向相反。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第四節 體轉運動
第一個八拍
第1~2拍：左腳向左側跨一步，兩臂側上舉擊筷子兩下。(圖10)
第3~4拍：雙腳不動，上體向左轉90度，同時兩臂彎曲在胸前擊筷子兩下，還原成預備姿勢。(圖11)(
圖12)
第5~8拍：方向相反。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第五節 腹背運動
第一個八拍
第1~2拍：兩臂側平舉，同時左腳向左側出一步。(圖13)
第3~4拍：上體前曲，兩臂在體前下方敲擊筷子兩下。(圖14)
第5~8拍：方向相反，還原成預備姿勢。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第六節 跳躍運動
第一個八拍
第1拍：身體向上跳，同時兩臂側平舉，兩腿分開。(圖15)
第2拍：身體向上跳，同時兩臂放下，兩腿並攏。
第3~4拍：重復第1~2拍動作。
第5~6拍：雙腳原地踏步，兩臂曲肘在胸前敲擊筷子四下。(圖16)
第7~8拍：重復第5~6拍動作，還原成預備姿勢。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
幼兒園中班健康教案 篇8
一、活動目標：
1.以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特徵。
2.能兩兩合作，協調游戲。
二、活動准備：
較為寬敞的場地 幼兒看過小彈簧，知道小彈簧的外形特徵和特點
三、活動過程：
（一）開始部分
1.隊形訓練：帶領幼兒走圓（大皮球）帶領幼兒模仿動物（動物園）帶領幼兒進行走跑交替練習。帶領幼兒由圓走成六列縱隊。
2.調整隊形、隊列：請小朋友聽老師口令「立定」（要求幼兒立定站好在位置上）「原地踏步」（要求幼兒原地有地踏步）前後調整位置（要求幼兒伸出手臂，踏步，進行前後位置的調整）立正、稍息練習。
3、活動身體：帶領幼兒活動身體各部位，重點活動腳部。
（二）基本部分
1.小彈簧跳一跳
小朋友你們知道小彈簧嗎！小彈簧喜歡怎樣玩呢？（引導幼兒說出小彈簧喜歡蹦蹦跳）那，現在，我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦，跳一跳吧。（帶領幼兒模仿小彈簧進行蹦跳練習，（提醒幼兒蹦跳時，應控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運動性創傷）並同時邊練邊念兒歌「我是一隻小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳」
2.繞個圈跳一跳
小朋友，你們知道小彈簧長得什麼樣子嗎？（引導幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來的）那，現在我們來學做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，如果繞一圈你轉得好，就可以繞兩圈再轉。（提醒幼兒根據自己的能力進行繞圈跳練習）
幼兒練習，教師觀察，提醒幼兒不可轉多圈，平衡能力差的幼兒可盡量少轉。
3.按按按、跳跳跳
①小朋友都繞成會跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過游戲嗎。如果你把小彈簧按下去，它就會跳起來，如果你輕輕地按，它跳得低一點，按得重的話，它就會跳得高一點。
②教師示範蹲跳的動作。
③現在，請一個小朋友扮演小彈簧，老師來做按彈簧的人，我按得輕你要跳得低，按得重就跳得高。（教師與一幼兒合作游戲，並帶念兒歌「我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。」）
講解合作游戲的要領：兩個人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
④幼兒自由結伴，進行按按按、跳跳跳的游戲。
（三）結束部分
1.帶領幼兒做放鬆運動，重點放鬆膝蓋，腳部。
2.幼兒排好隊，回教室。
❸ 小班體育教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的小班體育教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班體育教案 篇1
目的：
培養幼兒動作的協調性，發展平衡能力。
准備：
畫寬30厘米的兩條線做「獨木橋」，小紅旗4面。
玩法：
將幼兒分成人數相等的4隊，站在起跑線後上。
教師發出「預備」信號後，每隊的第一名幼兒向後轉，背向對岸。當聽到「出發」的口令時，幼兒兩腳沿「獨木橋」快速跑回，拍第二名幼兒的手。依次進行，最後一名幼兒拔下紅旗，以最快的隊為勝。
規則：
1、必須向後退著跑過「獨木橋」，不能轉身。
2、如有「落水」的應重新開始。
3、最後一名幼兒要拔下紅旗跑回才算完成。
注意事項：
開始時，先讓幼兒慢慢地練習，掌握要領後再加快速度。
小班體育教案 篇2
設計意圖：
一天，一位小朋友從家中帶來了一隻小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：「看，小烏龜的頭又伸出來了。」「小烏龜又開始爬了。」孩子們對「爬」表現出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設計了這節體育活動《聰明的小烏龜》，並在爬的基礎上，添加了一些體育器械，進一步增加游戲的趣味性與難度。
活動目標：
1.學習手膝著地爬，增強幼兒四肢的小肌肉力量，提高動作的協調性和靈活性。
2.設置情境，過障礙爬，培養幼兒不怕困難、勇敢的精神 活動准備： 1.場景布置：小鴨小貓的「家」，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若干
3.輪胎、禮物若干，紅、、綠、藍簍子各一個
活動過程：
一、開始部分： 幼兒聽音樂跟著老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀幹部分、肌肉群關節韌帶得到活動，為基本部分做好准備。
二、基本部分：
1．新授「爬」的動作，講解爬的動作要點：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。
2．游戲 「給小鴨送禮物」，講解游戲規則：請幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，並要求說一句話：「小鴨，我給你送禮物」。
3．游戲「給小貓送禮物」，重點講解將禮物按顏色分類。 三、結束部分：放鬆活動「洗澡」，結束游戲。
活動反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意佔優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在「玩中學、學中玩」，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。
小班體育教案 篇3
活動目標：
1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。
2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。
活動過程：
一、開始部分
1、組織幼兒開一列火車，讓幼兒跟著老師的口令或節奏一個跟著一走
成縱隊。把幼兒帶活動的場地，在分成六個小組，讓幼兒分別站還自己的小圓點。
二、基本部分
1、學習聽口令：立正，稍息。
師：老師講解示範動作要領。告訴幼兒：解放軍叔叔做這些動作時，眼睛看著前面，身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。
（引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒的不正確的姿勢）。
聽口令交替練習立正，稍息。
2、向前看齊。
師：口令：「向前看齊」！「兩臂放下！」
師：小朋友們聽到「向前看齊」時，站在最前面的小朋友不能動或兩臂側平舉，其餘幼兒兩臂向前平舉（掌心相對），同時看前面的小朋友的頸部，在縱對向前看齊後，聽到老師說：兩臂放下時，大家像立正一樣站好。
3、學習聽口令：「原地踏步走」。
師：老師示範動作要領：上肢要保持正直，自然向前走，兩臂前後自
然擺動。兩腳交替的在願地踏步。老師講「立定」，小朋友雙手自然停下，成立正狀態。
師：教幼兒進行動作練習，也可以採取分組的形式進行練習。
4、學習「跑步—走」。
師：聽到預令（跑步）後，兩臂屈於體側。聽到動令後，自然跑。當
聽到「立定」的時候就馬上停下來，不能在走了，要像立正一樣站好！
1、引導幼兒聽口令一個跟著一個開火車走成一路縱對，走成圓形隊伍。
三、結束部分。
1、放鬆活動。
2、游戲：大皮球。
活動延伸：
引導幼兒在戶外游戲時，學做解放軍！
效果分析：
小班體育教案 篇4
設計意圖：
用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設計該活動的意圖。
一、活動前的思考
1．根據小班幼兒年齡特點及運動能力設計內容
多數小班幼兒已能較協調地向指定方向走、跑，為了避免機械訓練，我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容．以激發幼兒游戲的興趣，挑戰幼兒原有的運動能力。
2．選擇安全、有趣、實用的活動材料
我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發幼兒的活動興趣。
3．選擇與活動內容相符的背景音樂
幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結束時的《蟲兒飛》舒緩優美，是理想的放鬆音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。
二、活動中的策略
1．創設游戲情境，激發幼兒參與體育活動的興趣
本活動以「我是小司機」為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最後放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。
2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會
在基本動作的學習中，該活動改變了以往「教師示範在前，幼兒學習在後」的模式，讓幼兒自主體驗動作要領。如在練習拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領，發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰一次運多個水果，產生新的探索慾望。
3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習密度
在該活動中，我們採用了「分散、集中、再分散、再集中」這種交替、循環的教學形式，使幼兒練習機會增多，練習密度加大，有利於發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。這樣在「散」中減少等待時間，在「合」中體現教師的主導作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習密度。
目標：
1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協調性。
2．探索平穩拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
准備：
1．人手一個布制飛盤，自製水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
2．情境創設：①小動物的家(四隻塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)。
3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。
過程：
一、開始部分
1．熱身運動：游戲「開汽車」。
師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替。)
2．游戲「好玩的飛盤」。
(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎麼玩。
(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。
(3)集體交流飛盤的不同玩法。
二、基本部分
1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。
2．游戲「運果子」。
(1)拖小車找水果店。
師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪裡。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標記的大紙盒在什麼位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)
(2)拖小車運水果。
師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒裡。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走，邊運邊看，不要使水果掉落在地上。)
(3)交流運果子的情況，個別幼兒示範：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。
(4)嘗試一次運兩個或多個水果。
師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，並說：「×××，我請你吃水果。」
三、結束部分
1．把飛盤拋向空中，模擬「放煙花」情景，並嘗試接住。
2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放鬆四肢的活動。
小班體育教案 篇5
活動目標：
1、學習拋接動作，鍛煉肢體動作的.協調性；
2、嘗試與同伴合作游戲，獲得集體協作游戲的快樂。
活動准備：
布置池塘情景；大拋接傘一塊、小拋接傘若干；音樂磁帶、錄音機等。
活動過程：
一、熱身活動：
師扮演青蛙媽媽和小青蛙做韻律操《小青蛙》。
二、情景引入：
引導幼兒發現池塘有許多「露珠」（紙球），師提議和「露珠」一起玩。
三、與「露珠」一起玩
1、自由探索紙球的多種玩法，重點指導幼兒用正確的動作將紙球往上拋。
2、兩人合作玩。
A、教師講解游戲的玩法。
B、提出要球：兩個人要拉緊荷葉的邊，聽口令同時用力往上拋，不要讓露珠掉到地上。
C、幼兒尋找合作夥伴練習。
3、集體合作玩。
A、師出示「大荷葉」，以「讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧」為題，師帶動全體幼兒抖動「大荷葉」。
B、提出要求：按老師的口令同時用力往上拋。
4、結束活動：下雨啦！孩子們快鑽進荷葉下躲雨吧！
四、整理
引導幼兒隨著音樂節奏做放鬆動作。
小班體育教案 篇6
活動目標：
1．練習向指定方向跑，發展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。
2．探索綵帶的多種玩法，發展創造力和想像力。
3．樂意與同伴一起參加游戲活動。
活動准備 ：紅、黃、藍、綠綵帶若干(與幼兒人數相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。
活動過程：
一、開始部分
師：「小朋友，今天我們一起來學小動物走路，學小動物做游戲。」
教師帶領幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。
(孩子們興趣盎然地做著動作，既調動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的准備。)
二、基本部分
(1)出示綵帶，引出活動。
①師：「這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。」
(情境設置自然、有趣，孩子們真的把捲起的綵帶當作了「蟲子」。)
②幼兒每人從地上撿一根綵帶，打開。
(將捲起的綵帶慢慢打開，對小班孩子是一個挑戰，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)
③提問：「這是什麼呀?」「綵帶有什麼本領呢?」
(2)探索綵帶的玩法。
①師：「綵帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩。」幼兒自由玩綵帶，教師巡迴觀察。
(有了充分自主活動的機會，孩子們表現得十分活躍，將舞手帕的經驗紛紛遷移了過來。)
②教師逐一提問：「你是怎樣玩的?做給我們看看。」教師反饋幼兒的動作，引導其餘幼兒模仿。
(有了實際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比較具體，動作模仿得也比較生動，像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)
③師：「我們一起來放風箏!」引導幼兒高舉綵帶，向前跑。
④師：「我們一起來學小蝌蚪游泳。」引導幼兒將綵帶放在身後，向前跑。
(教師靈活地生成了「小蝌蚪找媽媽」的情節，既引發了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的准備。)
(3)游戲：小鳥找家。
①提問：「綵帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身後飄，還可以在我們身體的什麼地方飄呢?」引導幼兒在身體的兩側揮舞綵帶。「這樣好像誰在飛呀?」引導幼兒說說自己是什麼顏色的小鳥。
②教師帶領幼兒飛到「紅房子」前，問：「這是哪些小鳥的家?」引導幼兒辨認顏色標記。「你們的家在哪裡呢?」讓「小鳥」回到相應顏色的「房子」里休息。 (將數學的分類活動有機地融合在體育活動中。)
③師：「小鳥出來做游戲了!」各種「小鳥」飛到場地中間，飛來飛去。「不好了，野貓來了!」 「小鳥」趕快飛回家，教師檢查「小鳥」是否回到自己的家。游戲反復三次。(通過有趣的游戲情節，使幼兒的活動量達到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)
三、結束部分
1、師：「今天，我們模仿小動物玩了綵帶，綵帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?」引導幼兒將綵帶折疊起來當成「花朵」，擺出各種造型。
2、教師用綵帶模仿「下雨」給「花兒」澆水。
3、幼兒在游戲的情境中放鬆了身體，放鬆了情緒。
小班體育教案 篇7
活動目標：
1、練習走不同寬度和高度的平衡木。
2、能動作協調地走平衡木。
3、體驗幫助別人的快樂。
4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動准備：
高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋（寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。
松鼠頭飾每人一個。
紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。
歡快的音樂。
活動過程：
☆做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。
教師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。
☆練習：
1、出示幾座不同的平衡橋。
教師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。
2、幼兒自選小橋練習走。
教師注意觀察，指導和保護幼兒走小橋。
☆游戲：
1、教師介紹"采果子"游戲規則。
教師：每個"松鼠寶寶"走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。
2、幼兒游戲，教師根據幼兒走的情況及時給予指導。
☆放鬆整理物品，做放鬆動作。
教師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。
活動建議：
《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好准備。練習走小橋的時候，教師要做好示範和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
教學反思：
《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創設，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點就是走小橋，練習走不同的平衡木，發展幼兒的平衡能力。
教師在活動前要編排好做操的內容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好准備。練習走小橋的時候，教師要做好示範和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。
建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。
小班體育教案 篇8
設計意圖：
孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設計了本節課。
活動目標：
1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
活動准備：
1.4個果籃，橘子若干。
2.人手一根長約70CM的棒子。
3.輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》，錄音機。
活動過程：
一、准備活動：
師幼跟隨音樂《向前沖》做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎麼玩呢?請小朋友動腦筋區玩一玩，然後一會來告訴老師哦。
3、游戲摘橘子
教師請幼兒簡單介紹後，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示範)。走到果園後，每人摘一個果子再走回來。
幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡迴指導。游戲進行2-3遍。當橘子摘完後，結束游戲。
教師游戲。
三、放鬆活動：
師幼隨音樂《小駿馬》做放鬆活動。
活動反思：
通過這節課，孩子們的平衡能力得到了提高，並且在游戲活動中，玩的特別快樂。
❹ 幼兒園大班體育教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要准備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我精心整理的幼兒園大班體育教案4篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目的：
1、交流各自玩繩子的方法，學會與小朋友分享快樂，對繩子的各種玩法積極進行嘗試，並學習使用「我會這樣玩繩子」的表達方式。
2、會正確的使用繩子鍛煉身體，練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增強手眼協調的能力。
3、利用繩子創編兒歌，充分發揮幼兒的想像力，提高書面語言的詞彙量。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動准備：
1、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數鴨子》、《蟲兒飛》。
2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數量是長繩的一倍。
3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》
4、「我的主意最好」配飾若干。
活動過程：
1、導入部分(大約八分鍾)
播放背景音樂，進行熱身運動
運動方式：模仿操(聽音樂，做動作)。通過動作模仿，既可以達到激發幼兒活動的興趣，為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎。
1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的准備部分，建立一個快樂的心情;
1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運動;
1.3背景音樂《三個和尚》，伸展與平衡;
1.4背景音樂《數鴨子》，體轉運動;
1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運動;
1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運動;
1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運動;
1.8背景音樂《蟲兒飛》，放鬆運動。
2、討論和陳述部分
問題：(1)繩子的用法?
(2)我會這樣玩繩子?
2.1我來動動腦：短繩玩法的探索
將准備好的短繩子發給小朋友，每人一根，自由探索玩法(操作方法)，然後使用「我會這樣玩繩子」的表達方式進行講解和示範，與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。
2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索
將小朋友分組，並把准備好的長繩子發給各小組，每組一根，然後採取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對好的要發放「我的主意最好」配飾一個。
3、練習部分
3.1師生「健康—安全」問題互動
思考：怎樣使用繩子，既能保護自己又能鍛煉身體?
教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。並糾正幼兒已有經驗中的錯誤認知，引導幼兒自己提出改正的辦法。
3.2教給幼兒正確的跳繩方法
3.3跑跳練習
背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》
進行跑、跳練習，學會使用繩子進行跑步練習和跳躍練習。練習結束後，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。
3.5障礙賽
背景音樂《我有一頭小毛驢》
在操場或活動室設置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習的熟練程度。
3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導分享邊跑邊跳的學習感受。
背景音樂《渴望春天》
4、創編部分
4.1兒歌創編
「繩子變變變，變成……」請小朋友回答。
4.2總結繩子的玩法，進行游戲創編
根據活動總結，將自己關於繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲，並學著制定規則。將本組小朋友創編的游戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中，積極發現別人游戲的優點，與自己的游戲對比，說出自己游戲的優點和缺點在哪?想辦法改正，也可以請老師和小朋友幫忙。
5、游戲部分
5.1自由游戲
玩自己創編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創編的游戲給別人帶來的快樂的同時，體驗別人創編的游戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂。
5.2我們比一比
拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進行比賽。考慮到幼兒體力的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進入結束部分。
6、放鬆部分
6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調整呼吸，稍作休息。
6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結束本次活動。
活動延伸：
1、開展繩子變變變，續寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展示。
2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識面。
3、家園合作，為幼兒提供更多練習跑跳的機會，增強鍛煉身體的意識，普及更多的鍛煉方法。
活動反思：
本節課設計思路是在課堂教學中轉變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學生成為課堂學習的主人，成為問題的最終解決者。其次是體現「玩中學，學中玩」的快樂教學理念。學生在積極的參與活動的過程中，既鍛煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實際問題，發展了學生的邏輯思維能力。
本節課的設計過程主要體現如下幾個方面：
一、教學活動中一個教學器材多種用法的運用。既激發了學生學習的興趣和調動了學生的學習積極性，又引導學生嘗試、研究教學器材的多種用法。
二、「發展學生的邏輯思維能力」是設計本節課最突出的成就。通過學生親身體驗---感悟---總結跳繩的動作要領—-創造更多的不同的跳繩方法，從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學性，避免了主觀臆斷，使每一個學生都從一名學生轉變成為一名發明家。
三、「為學生創設一個自主學習的空間」是設計本節課最突出的特點。學生都能在民主、平等、和諧、寬松的環境中，主動的，富有個性的學習，使學生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。
以上是對本節課的內容和教學設計的說明,通過課堂實踐,我認為以下是本節課較好的幾個方面:
1、本節課的亮點就在於課堂教學中轉變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合作者，讓學生成為課堂學習的主人，成為問題的最終解決者。讓學生自己通過練習體驗動作技術難點,由教師引導學會各種跳小繩的方法，並激發學生創編的興趣，讓他們人人都是發明家。
2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領本組的成員進行擺創編。這樣既激發了學生的興趣又調動了學生學習的積極性.學生通過嘗試性練習相互合作,交流,相互體驗不斷的調整游戲的規則,思考感悟正確的游戲方法,使學生明白一種器材可以有很多種用法;其次學會在創編時相互學習、合作.
3、本節課為學生創設了一個自主的學習空間.學生在整個學習過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環境中，主動地進行學習，使學生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。
4、在副教材活動中，以游戲「看誰投得遠」進行上肢的訓練，又利用這個游戲使學生對小繩的用法有了一個全新的認識，更加激發學生的創編玩法的積極性。
5、其實，我個人認為體育課教學的目的是在學會簡單運動技術的基礎上，激發學生自主創新，熱愛體育活動，學會「玩」，並且在「玩」的過程中鍛煉身體。所以，我在這節課上把學生創新的內容安排的比重較大。我個人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見！
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動目標】
1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。
2、進行綜合練習活動，發展幼兒的平衡，協調能力。
3、繼續增強幼兒的規則意識。
4、通過游戲認讀「匍匐前進、電網、地雷、矮牆」等漢字。
【活動准備】
1、材料：地雷若干（字卡）、矮牆兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（粘紙）電網兩張（排球網）。
2、場地布置，作戰路線圖（人手一份）。
3、「偵察兵」掛飾人手一個，「匍匐前進、電網、地雷、矮牆」等漢字若干。
【活動過程】
一、開始部分。
1、師吹哨子與幼兒進活動室，整隊。
師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數，請報到2數的小偵察兵向前走一步。
2、准備活動：四路縱隊跟音樂做武術操一遍。
師：今天我們小偵察兵又要學習新本領了，在學習新本領前，我們先來做一些准備動作。（師與幼兒聽音樂表演武術操。）
二、基本部分。
1、引導幼兒練習「電網」下爬過，並討論如何爬才能不碰到「電網」。
（1）師指電網：現在，我們小偵察兵們要學習新本領了，你們看，這是什麼？（師根據幼兒的回答出示「電網」漢字並認讀）
（2）那我們該怎麼來過這個「電網」呢？請你們先互相商量一下，該怎麼過「電網」？（幼兒相互討論並自由練習）
（3）教師小結並示範匍匐前進。
師：「小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過「電網」，但是請我們請他們來爬一下，你們要看仔細了，他們中誰的爬法最像偵察兵？」（兩或三個幼兒同時示範，其他幼兒觀察，比較出誰最像偵察兵的爬法）
師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進，（師出示字卡，幼兒認讀）我們一起來試試好嗎？
師原地示範，邊做邊講解要領：身體先側躺，左手著地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往後蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。
（4）分批練習匍匐前進（也可分前後），師提醒幼兒注意不能碰到「電網」。
（5）師小結：剛才我們學的新本領叫什麼？（匍匐前進）
2、引導幼兒觀察活動場地，加入新的練習內容。
（1）教師講解游戲玩法並提出要求。
師：接下來我們要正式開始執行任務了，今天，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務，現在我們一起來看看，有些什麼任務？（師與幼兒邊看圖邊說）
①師邊說邊指：看，這兒是出發點，我們先來看第一個任務要經過什麼地方？（師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網→返回）
那麼第二個任務要經過什麼地方呢？看，這兒還是出發點，要經過矮牆→雷區→返回。
②師：小偵察兵們，如果要完成這些任務，你覺得哪個任務最困難？為什麼？第一個任務是先鑽過「山洞」，走過這座「小橋」，再小心地爬過「電網」，然後快速跑回來。（教師邊講解邊做出正確的示範動作）
（2）幼兒分組巡迴練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序不爭不搶不吵不鬧。
（3）教師請幼兒進行比賽並記好記錄。
師：現在要進行比賽了，看看哪個隊最快最好的完成任務？
規則：幼兒要排好隊，一個一個地過，如果掉下橋扣一分，碰到電網扣兩分，最後得分最高的為優勝隊。
（4）教師小結，頒發優勝旗。
3、第二次比賽——挖「地雷」。
（1）教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示範，連續跳過兩座「矮牆」後，來到雷區，找到「地雷」的字寶寶後把「地雷」的字寶寶放到安全區（籮筐）里，再快速跑回來。
師：我們已經順利完成了第一個任務，接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務，好嗎？（師指圖）看一下第二個任務是要求我們連續跳過兩座「矮牆」，來到「雷區」，找到「地雷」的字寶寶後小心地拿出來，注意要找准確了，如果不是「地雷」的字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方；如果是「地雷」的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方（籮筐）去，再快速跑回來。
（2）一幼兒示範後，其他幼兒巡迴練習，教師從旁指導。
師：接下來要看小偵察兵們的表現了，看哪組把「地雷」排除得既快又好？（教師巡迴指導，注意提醒幼兒挖「地雷」時一定要輕、小心）
（3）幼兒分組進行比賽並記好分數。
規則：跳矮牆時不能碰到矮牆，否則扣一分，挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯也要扣一分，最後得分高為優勝隊。
（4）教師小結，頒發優勝旗。
師：現在我們一起來看一下下，哪組找到的「地雷」多？（師與幼兒一起數數，得出每隊的得分後頒發優勝旗）.
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒的規則意識，以達到促進幼兒全面發展的目的。
2、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、能根據指令做相應的動作。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
材料准備：
設置運動障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。
一、准備活動：
活動身體的各個部分
1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的准備活動。
2、追逐跑(聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍游戲
1、 教師介紹游戲規則：第一跑到小河邊，雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、 幼兒按規則游戲，教師記錄結果。
3、 給完全遵守規則的幼兒得紅星。
4、 集合提問：為什麼他們得到了紅星?為什麼老師要制定規則?規則有什麼好處?
三、第二遍游戲：
1、交代新規則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾並戴好;第二雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2隻蘑菇，小猴采了3隻桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。
2、幼兒按新規則游戲，教師記錄情況。
3、給遵守規則的幼兒得紅星。
4、小結後再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。
四、評價小結活動的情況：
1、提問討論：除了在體育活動中有規則，什麼時候我們還要遵守規則?規則有什麼好處?
2、教師小結：在日常生活中時時處處都有規則，有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學了，更要懂得遵守規則。
3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學習。
活動中教師記錄結果如下
第一次游戲(人) 第二次游戲(人) 第三次游戲(人) 遵守規則的幼兒數 3 12 17 不遵守規則的幼兒數 17 8 3
由上表可以看出，通過教師一次次發紅星進行鼓勵，並採用游戲形式不斷強化，遵守規則的幼兒越來越多。既培養了幼兒良好的規則意識，又發展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規則。在日常生活中，教師應採用多種鼓勵方式強化幼兒執行規則的能力，及時地對幼兒遵守規則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標的信心。
活動延伸
1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區游戲規則，制定午睡，午餐的規則。
2、表揚在集體活動中遵守規則的幼兒，並給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。
活動反思：
本次活動提升了孩子們的經驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠離孩子們現在的生活，的'但故事中冬子的具體形象所表現出的聰明、機智、勇敢、頑強等品質能激發孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節來講述冬子的機智、勇敢等品質。而這些優秀的品質正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。
活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ；張恆齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學習，而冬子沒地方上學等。又促進孩子們的語言發展。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、激發幼兒對體育活動的興趣。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備：
4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析：
重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鑽爬、平衡等能力，激發幼兒對體育活動的興趣。
難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動過程：
一、 教師帶領幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、腰部運動
4、膝關節運動
5、壓腿運動
6、放鬆運動
二、談話引出主題
1、 師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
2、 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
1、 教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求：
⑴在規定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以後，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，並進行示範。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)
4、6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。
5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。
⑴教師示範跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。
⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。
⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力游戲：箱子障礙接力賽。
1、 將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線後。
2、 教師講述游戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線後，不能超過起點線。
⑵聽到「開始」口令後，每排第一位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鑽爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。
⑶第二位幼兒站在起點線後，伸出一隻手准備。第一位幼兒返回後必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。
⑷游戲繼續進行，哪組最後一位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。
四、結束部分
整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。
活動反思：
整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
❺ 找幾個適合中老年人保健品聯誼會上做的互動小游戲或者健康操~~~
比較適合老年人的：
猴子賣桃
規則：2個隊分別派出12個人組成2組，每組6人3女3男，一共是4個組一起比賽。男生代表5角，女生代表一元，主持人說一個價錢比如說2元5角，看哪個組最快的吧這個價錢組合出來 ，誰就贏了
輸贏的判定：主持人會圈出3個圈（就是放3個東西表示組合價錢的地方），在主持人沒說價錢的時候，參賽人員都要在這3個圈的外面饒著走，主持人會說（今天天氣真好，桃子也大豐收，我要到市場去賣個好價錢，要出多少錢呢，一元五角行不行？（這時候主持人會故意停頓），然後接著說不行（這時候如果有隊伍沖上去組合價錢就要記過一次，3次記過就被淘汰了），2元5角行不行？行（一聽到主持人說行，4個參賽隊才能沖到拼價錢的地方去組合價錢）），為什麼才給3個地方組合價錢呢，4個隊啊，這就是淘汰的機制了，誰沒搶到組合的位置的隊伍首先被淘汰，搶到了位置的隊伍也不見得就留下還要看組合的價錢對不對，不對的也要淘汰，淘汰一個隊伍，組合價錢的地方就少一個，如此類推直到最後剩下的就是獲勝方
挑戰數數字
這是個簡單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。
人數：5-10人
道具：無
適合場合：破冰、趣味競賽
規則：
1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數。
2、比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍一下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。
2 猜五官
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」
3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
2. 、「形象記憶」（社會學習理論）
規則：
1、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽 車跑道、啤酒。
2、給大家三分鍾時間回憶並努力記住這些物品。
3、主持人提問二至三人，問他們是如何進行記憶的。
4、最後主持人告訴答案：所有的物品與數字1-9有關系，進行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個三角形，汽車有4個輪子，手有5個手指，勺子像 6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。
即：樹（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。
希望對你有幫助。謝謝~
❻ 兒童健身操
學齡前兒童健身操，能讓孩子的身體更加柔軟，有助於鍛煉骨骼，讓孩子長得更快更高。通過做兒童健身操，能有助於幫助寶寶提高體能素質、促進智能發達、培養良好習慣等。
學齡前兒童練健身操的好處
1、運動身體，提高體能素質
·促進肌肉生長。學齡前兒童健身操是一種適度運動。做運動時，參與活動的肌肉血液流動加快，使新陳代謝變得旺盛，肌肉會因此變得結實強壯。
·促進骨骼形成和發育。做運動時，覆蓋在骨骼上作為肌腱收縮媒介的骨膜會受到刺激，使骨骼的生長更為旺盛和堅固。
·促進器官發育。做運動時，學齡前兒童的主要器官都被調動起來，心、肺、肝、脾、腎功能變得更為強盛，成長變得更為迅速。
2、刺激感官，促進智能發達
·活化全身的神經系統。學齡前兒童健身操是一種適度的刺激，可以刺激學齡前兒童的感官、皮膚和經絡，從而使全身各器官和組織的神經系統與荷爾蒙系統的機能經常處於活化狀態。
·養成良好性格。學齡前兒童健身操能給孩子帶來喜悅，讓孩子在運動中得到快樂，從而養成性格開朗、生機勃勃和喜歡與人溝通的性格。
·促進智力的發達。通過做操不斷刺激感官、經絡和身體，從而不斷刺激中樞神經和大腦，增強大腦皮質的活動，使大腦生長速度加快，發育更為完善，使智力更為發達。
3、調節生理，培養良好習慣
·培養良好的運動姿勢。學齡前兒童健身操是一種適度的調節，通過促進學齡前兒童坐起、站立、步行等動作的發展，培養正確的運動姿勢。
·養成正確的運動習慣。它通過培養正確的運動預備條件，促使關節完全活動，習慣運動的節奏，最終培養學齡前兒童的運動的正確性、靈敏度和持久力。
·提高整個身體的健康水平。孩子通過健身操得到的喜悅與快樂，經由自律神經和荷爾蒙的作用，對全身各系統、各器官和各個機能組織產生。
學齡前兒童練健身操的注意事項
1.循序漸進。剛開始時，應採取步伐走動的方式，以使身體和下肢有充分時間適應。開始不要做太長時間，以10分鍾為宜。在步伐走動之前，先做熱身和適當的伸展運動，特別是下肢的適度伸展非常重要。天冷時，熱身時間要長，並多穿些衣服。
2.衛生與健康。健身操運動後，要及時更換汗濕的衣服，避免著涼，特別是在空調房內運動後應做些伸展運動再行淋浴。
3.適當的服裝。做健身操時，應穿合身透汗的健身操服。健身鞋應有較厚的護墊，以減緩足部與地面撞擊而造成的震盪。鞋身不宜太軟，可採用半高筒式，以保護腳踝。
4.訓練前後要飲適當的凈水。訓練中出汗，會大量損耗體內液體，所以在訓練前1-2小時和訓練中都要飲用一些凈水，在訓練後也要有計劃地飲用些液體，不要到口渴才喝。
適合3-5歲孩子和家長的健身操
1、媽媽和孩子面對面站立，雙臂連續地由身體兩側向上舉再放下。動作快速連貫，邊做邊念「小鬧鍾，搖呀搖」。
2、雙臂落到身體兩側，成45°角；接著，重心先落到左腳，抬起右腳，身體向左側傾；重心落到右腳，抬起左腳，身體向右側傾。一邊做一邊念「左搖搖，右擺擺」。
3、媽媽和孩子「1、2、3」同時坐下，雙手撐地，屈膝抬腳，用兩腳的腳尖擊地「1、2、3、4、5」，再用腳跟拍地「1、2、3、4、5」，同時念「滴鈴鈴，當啷啷」。
4、起立，原地轉圈，左一圈右一圈，「小朋友，起床啦！」。
拓展練習：
請爸爸握住孩子雙腳踝關節以上的部位，將孩子倒著輕輕提起，讓孩子稍微適應一下，配合兒歌，左搖一下，右搖一下；向左旋轉半圈，向右旋轉半圈，再原地轉一圈。
溫馨提示：
爸爸或媽媽握住孩子的踝關節倒提時，動作要輕柔。請以輕松、溫和的情緒和語言感染孩子。如果孩子感到害怕，可以給予正面的鼓勵，也可以停止游戲。
適合4-6歲孩子和家長的健身操
靠墊華爾茲
家中常見的物品（如：柔軟的靠墊），會是絕好的操練材料，不妨善加利用。
准備：幾個大大小小、不同形狀的靠墊（如：糖果形的、圓形的、心形的），節奏歡快的音樂。
步驟：
1、媽媽和孩子將靠墊頂在頭上，雙臂平展，脖子盡量伸直，跟著音樂節奏沿一直線向前走「1、2、3、1、2、3」，再向後退「1、2、3、1、2、3」，檢查一下：是否回到原地，靠墊有沒有掉下來。
2、將靠墊平放在地墊上，脫鞋後，媽媽扶著孩子的雙手，隨著音樂節奏雙足交替踩踏靠墊「1、2、1、2」；接著用雙足跳踏「1、2、1、2」。
拓展練習：
當孩子的身體平衡掌握得比較好時，爸爸媽媽可以放手，鼓勵孩子獨立完成。
年齡相仿的兩個孩子，還可以在平衡木上舉行「靠墊大戰」，誰能在平衡木上堅持到最後，誰就是勝利者。
碰碰操
孩子一天天長大，他正通過身體感官來認知周圍的世界，而視、聽、觸等感覺的靈敏度是可以通過練習加以強化的，現在就開始吧！
步驟：
1、由爸爸（或媽媽）叫口令並示範動作，如「我的耳朵碰肩膀」、「我的手背碰鼻子」、「我的膝蓋碰碰頭」等，孩子跟在後面做。
2、熟悉了這些動作以後，換孩子發號令，爸爸媽媽跟著孩子一起做。剛開始的時候，如果孩子忘詞兒了，媽媽可從旁提醒。
3、採取接龍方式，如爸爸邊說邊做「我的手肘碰膝蓋」，接著媽媽邊說邊做「我的膝蓋碰腳趾」，孩子繼續接下去「我的腳趾碰手指」，爸爸再接「我的手指碰耳朵」……
以上練習，可由慢而快，也可輪流重復一個動作，做對了有獎勵，做錯了要受罰的哦！
拓展練習：
教孩子用自己身體各個部位碰爸爸或媽媽身體的相應部位，增加活動的趣味性。
變個圓圓大皮球
認識了我們的身體之後，還要充分了解它的特點和功能。圓的概念范圍較廣，也比較有趣，我們的身體到處都可以變成圓，試試看哦！
步驟：
媽媽念旁白，爸爸帶著孩子做動作：
1、聽媽媽念「眼睛圓」，大家睜大眼睛，向左轉一圈，再向右轉一圈（逆時針、順時針，圈兒都要轉足哦）。
2、「頭兒圓」，一起伸長脖子，前點、左點、後點、右點，依次做點頭轉圈的動作。
3、「肩膀圓」，雙肩齊動，上抬、放下，同時向前轉圈，再向後轉圈，也可以左肩向後轉，右肩向前轉。
4、「屁股圓」，往後翹翹屁股，左擺右扭，屁股一定要扭動起來哦！
5、「膝蓋圓」，向前彎腰，雙手按在膝蓋上，前後左右轉動膝蓋，想辦法把圈圈繞圓。
6、「腳丫圓」，重心移到左腳，抬舉起右腳，把腳尖當做畫筆在空中畫圓，順時針、逆時針都可以；右腳落地，換左腳尖畫圓。
7、「哈哈，我的身體還會變成大皮球，往前滾啊！往前滾」，身體下蹲，向前做翻滾。
溫馨提示：
孩子的身體還很稚嫩，在做操的時候，尤其是動作幅度較大（如：獨立、前滾翻）時，爸爸媽媽要特別注意保護哦！
❼ 幼兒園大班體育游戲有哪些_大班體育活動大全
體育活動，首先要考慮幼兒的需要，根據天氣情況、幼兒身心發展特點和動靜交替原則，以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班體育活動方案1
活動主題的選擇游戲是幼 兒童 年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象徵，豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間游戲是一個集體游戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力，自控能力差，這個游戲可以鍛煉幼兒靈敏性，快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發展，所以我選擇了這個游戲。
活動目標：
1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。
2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。
3、學習遵守游戲規則。
活動准備：手絹活動過程：開始部分
一、 教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。
二、 游戲《丟手絹》。
1、 幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。
2、 持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，(唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後)唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。
3、 幼兒重復游戲。
4、 活動結束時教師與幼兒一起做放鬆練習。
大班體育活動方案2
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發展創造性。
活動准備：
沙袋活動過程：
1、開始部分。
(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
(2)准備操，聽信號做相__作。如：口令向前走，幼兒向後走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。
(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
教後感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種 方法 。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班體育活動方案3
一、活動目標1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
二、教學重難點：
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。
三、活動准備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標記
四、活動過程
(一)情景導入
1.T：「立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!」(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)
2.隊列練習
T：「立正，向右看齊，立正，稍息，立正。」
T：「孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?」
(二)分層活動
1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。」
2.幼兒嘗試爬過鐵絲網
(1)T：「看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?」
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
T：「孩子們，成功了嗎?請你 說說 你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。」(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
T：「你能為我們演示一下嗎?」教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)
(3)教師歸納 總結
T：「原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。」
T：「孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點准沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。」
T：「孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?」
T：「這次你們都成功了嗎?」(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)
T：「那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。」(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。」
大班體育活動方案4
活動目標：
1.讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。
2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。
3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。
活動准備：
1.兩條長繩
2.每人一條短繩活動過程：
一、開始部分。
整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
(一)自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不同玩法：
1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳
2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。
4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習 跳高 。(高度約15--20cm)
5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
(二)教幼兒學習跳長繩：
1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。
3.教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習掄繩方法。
5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到「手摸地」時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結束部分。
放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。
大班體育活動方案5
教學目標
1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。
2.初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。
3.培養開朗的性格和樂觀的情緒。
教學准備
半圓型座位，輕音樂，相關課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。
教學過程
1.跟隨音樂表演《表情歌》。
導語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?
2.引導幼兒了解人的基本情緒特徵、分類及成因。
導語：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕，仔細觀察他們到底遇到了什麼事情，心情怎麼樣。
(1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。
(毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。
(妮妮)怒：妮妮的玩具被小夥伴摔壞了，她很生氣。
(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。
(安安)愁：上幼兒園的時間到了，安安因不會系鞋帶而發愁。
小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。
(2)玩「擊鼓傳心包」游戲，表達感受過的喜、怒、哀、愁。
①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然後與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。
②幼兒游戲，鼓勵幼兒結合生活 經驗 聯想喜、怒、哀、愁的心情經歷，並用語言或動作表達心情特徵，教師根據幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。
(3)操作活動：給心情配色。
導語：我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?
①請幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什麼顏色卡最合適?(引導孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。)
②請幼兒按自己的意願為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，並說出配色的原因。
3.引導幼兒為自己的心情做主。
導語：你最喜歡哪種心情?是什麼原因讓你喜歡這種心情的?
(1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。
小結：「喜」是一種好心情，好心情利於我們健康成長，還能帶給別人快樂;而「怒」「哀」「愁」是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生不好的影響。我們在心情不好的時候，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時還會妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個快樂的人!
(2)說說自己不同心情時候的做法。
①當你心情很好的時候你會怎麼樣?
②心情不好時你會用什麼方式讓自己心情好起來?
(3)學習處理生活中的不愉快。
觀看多媒體課件2
①一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲，瑤瑤因為心情不好而粗暴拒絕，這群小朋友也變得很不開心。
②佳佳過生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂。
提問1：誰做得對，為什麼?(重點引導幼兒去理解瑤瑤——心情不好時確實不想參加游戲，但不能對同伴發脾氣，否則就會影響別人的情緒。)
提問2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會怎麼做?(重點引導幼兒體察他人心情，學會寬容。)
方法一：告訴小朋友「我現在不想玩，過一會兒再說」。
方法二：告訴小朋友「我心情不好，只想去情緒角 唱歌 」。
方法三：愉快地接受邀請，因為和小朋友一起玩一定會讓自己快樂起來。
提問3：你喜歡誰?這樣好在哪裡?(重點引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)
(4)討論如何做自己心情的主人。
導語1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買;如果你想和別人交朋友，別人卻不願意，你會開心嗎?那麼當你不開心的時候.你將會用什麼辦法調整情緒?
導語2：當別人心情不好時，如何幫助別人有一個好心情?
4.游戲「心情碰碰碰」。
玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站.當聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，並用表情表現出來，然後輕輕地捏一下對方的手指尖。互相猜心情(根據表情判別)。並給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。
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❽ 小班體育教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班體育教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
設計意圖：
一天，一位小朋友從家中帶來了一隻小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：「看，小烏龜的頭又伸出來了。」「小烏龜又開始爬了。」孩子們對「爬」表現出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設計了這節體育活動《聰明的小烏龜》，並在爬的基礎上，添加了一些體育器械，進一步增加游戲的趣味性與難度。
活動目標：
1.學習手膝著地爬，增強幼兒四肢的小肌肉力量，提高動作的協調性和靈活性。
2.設置情境，過障礙爬，培養幼兒不怕困難、勇敢的精神 活動准備： 1.場景布置：小鴨小貓的「家」，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若干
3.輪胎、禮物若干，紅、、綠、藍簍子各一個
活動過程：
一、開始部分： 幼兒聽音樂跟著老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀幹部分、肌肉群關節韌帶得到活動，為基本部分做好准備。
二、基本部分：
1．新授「爬」的動作，講解爬的動作要點：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。
2．游戲 「給小鴨送禮物」，講解游戲規則：請幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，並要求說一句話：「小鴨，我給你送禮物」。
3．游戲「給小貓送禮物」，重點講解將禮物按顏色分類。 三、結束部分：放鬆活動「洗澡」，結束游戲。
活動反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意佔優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在「玩中學、學中玩」，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。
小班體育教案 篇2
目標：
1、喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
准備：
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。
過程：
1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。
以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。
（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看見一隻小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在後面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終於把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）
2、激發幼兒擁抱，導入主題。
（1）小花貓把老鼠逮住了，心裡高興嗎？小朋友當你心裡很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個「愛」的擁抱！
（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）
（3）聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
（2）請幼兒聽音樂做「貓捉老鼠」的游戲，報紙是「小老鼠」的家。老師扮演「貓」，小朋友扮演「小老鼠」，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（3）減少報紙數量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家裡。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育教案 篇3
【活動目標】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、願意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動准備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示範，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項，集體練習。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創設游戲場景。
2、介紹游戲玩法及規則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜後從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。
活動延伸：
通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、並且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
小班體育教案 篇4
活動目標
1．大膽嘗試流星球的不同玩法．發展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。
2．感知紅、黃、綠三種顏色，體驗游戲的愉悅與滿足。
活動准備
1．紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2．紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區標志線用)，活動場地布置見附圖一。
活動過程
一、准備活動
鼓勵每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜歡的流星球，自由地和老師、小夥伴說一說自己的球是什麼顏色的、什麼樣子的。接著音樂響起，老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節奏用力做操。
二、自主玩球
1．提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好
2．幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，並帶領幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。
3．游戲結束哨響，幼兒將球放到綠色放球區然後坐到半圓站位線上，鼓勵幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。
4．小小操作活動：解下流星球上面的彩色流蘇．將流星球變成綵球。要求能乾的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小朋友找小夥伴幫忙，全部解開後和備用球一起放入紅色放球區。
三、游戲：流星球找家
1．教師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上)，並請大家一起說一說三個球門是什麼顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡單介紹游戲的玩法：用曲棍球將流星球趕著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。
2．游戲：流星球找家。鼓勵能力強的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。
3．流星球全部送回家後，游戲結束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發現有送錯的，請願意幫忙的小朋友將球送回它自己的家。
四、趣味放鬆活動
教師藉助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒服；彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導幼兒用綵球輕輕敲擊身體的不同部位，放鬆身體，體驗游戲的趣味性。
附：快樂的流星球製作方法
製作材料：廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。
製作方法：將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm～15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個1厘米左右的圓環作為鈕扣眼)，外面用彩色即時貼貼好，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1．5cm×45cm的彩條約15根紮成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。
小班體育教案 篇5
小班健康活動：小豬快跑
一、設計思路
本次活動內容是小班秋季學期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據，以幼兒為主，尊重幼兒，充分發揮幼兒主動性。整個活動力圖為幼兒創設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。
活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物，根據小班幼兒的年齡特點，創設可樂瓶形象的小豬，以小豬去郊遊的游戲貫穿整個活動，活動中分三個環節熱身——嘗試——體驗，由易到難，環環相扣。讓幼兒在游戲活動中，主動去嘗試探索如何牽物走，並在游戲活動中設置障礙，提高難度引導幼兒自己去面對解決，讓他們積極樂意的參加活動，體驗到體育活動的樂趣。
活動目標；
1、初步練習牽物跑，發展手指小肌肉和大肌肉動作。
2、樂意參加活動，體驗體育活動的樂趣。
活動准備：
1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。
2、布置場景：小樹林、小橋、小花、小草。
3、 各種豆子若干。
4、背景音樂。
活動過程：
一、 猜謎引入
1、 出示小豬，激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天老師帶了一隻小動物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰呀？對，是小豬。
2、熱身運動，做小豬操。
師：今天小豬出來玩，我們一起來和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？
引導幼兒學做小豬睡覺，起床的動作，跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運動)
小豬小豬醒來，伸伸大懶腰。（上肢運動）
小豬小豬玩玩，轉個大圈圈。（腰腹運動）
小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運動）
(解析：活動以猜謎語引出「小豬」，激發幼兒好奇心和興趣，為下面的活動做好鋪墊。）
二、 情景游戲：帶小豬去郊遊
1、幼兒自選小豬去郊遊，自由練習牽物走、跑。
師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊遊，要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊遊呢？今天，我們要牽著小豬去郊遊。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導幼兒注意牽好手上的小豬。
（解析：以游戲的口吻引導幼兒積極參與到活動中，初次嘗試牽物走、跑，學著控制好手上的小豬）
2、幼兒牽著小豬進入「小樹林」，嘗試在不同的環境中練習牽物走、跑。 師：那邊的小樹林很好玩，你們自己想個辦法牽著小豬到樹林里去玩。 看看小樹林還有誰躲在裡面？
幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，來到對面的樹林里，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動物。
（解析：以游戲的貫穿整個活動，設置障礙，提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。）
3、出現大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。
師：森林裡面有隻愛吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個地方藏起來，保護好小豬。你會躲在哪呢？
大灰狼出現，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。
（解析：設置驚險的游戲環節，讓幼兒更積極的投入到活動中去，將活動氣氛推向高潮）
三、 放鬆游戲活動：喂小豬。
師：今天，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼，學會保護你和小豬，現在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！
教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里，然後蓋好瓶蓋。
師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！
教師帶領幼兒聽音樂做放鬆運動，結束活動。
（解析：以喂小豬作為放鬆活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放鬆狀態 ，輕松結束活動。）
活動反思：
本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發展與運動經驗方面的原有水平與發展需求。
首先，活動的設計，以游戲情節貫穿始終，每個環節充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態中。
其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發展需求，如在小橋與拱門山洞設置不同難度的小路、木墩設置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構成了美麗樹林等，既引發了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。
小班體育教案 篇6
小班體育：雪花飄飄
一、 活動目標：
1、學習聽音樂做雪花飄的動作。
2、學習走跑交替，並會聽信號做相應的動作。
3、體驗游戲與創造的樂趣。
二、 活動准備：
1、在教室里隔天布置好「雪花掛飾」。
2、白紙折好若干。
3、風爺爺頭飾1個，帶皮筋的小夾子各一。
4、錄音機及磁帶各一(快慢不同的`音樂)。
三、 活動過程：
(一)激發幼兒對雪花的興趣
提問：
(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰?(小雪花)
(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什麼樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數一數。
(4)小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和後面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎麼飄?後面的音樂中小雪花又該怎麼飄?
(二)幼兒聽節奏慢的音樂做動作
提問：
(1) 小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2) 誰願意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習做)
(三)幼兒聽節奏快的音樂做動作
提問：
(1)千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。
(2)誰願意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習)
(3)學小雪花飄來飄去可真美，現在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
(四)幼兒撕雪花
提問：
(1)師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花?(想)
(2)老師介紹玩法：老師給你們准備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒)
(五)做「風爺爺和小雪花」的游戲
提問：
(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)
(2)小雪花們，我是風爺爺，我非常喜歡你們，你們願意和我一起游戲嗎?
a. 小雪花們，我要吹風啦，我現在吹的是小風，你們怎麼飄?
b. 小雪花們，我現在吹大風啦，你們怎麼飄?
c. 小雪花你們真勇敢，大風小風都不怕，我不吹風了，你們休息吧!
d. 哎呀!我還要來試試你們，吹大風啦!吹小風啦!……(完整游戲)
e. 風停了，太陽出來了，小雪花融化啦!(師幼一起蹲下)
小班體育教案 篇7
活動設計背景
培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂
活動目標
1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力
2 鍛煉幼兒的手.眼的協調能力
教學重點、難點
活動准備
球， 籃子
活動過程
1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
6.讓投的好的朋友再為表演一次.
教學反思
通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
看看幼兒投球姿勢是否正確，並給予指導.
小班體育教案 篇8
活動設計
體育游戲是以身體練習為基本手段，以增強體質、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，它既有游戲的特點，又有體育的特徵。幼兒的天性，表現為好動、好奇、好模仿等特點，如果採取簡單呆板的教學模式，幼兒是難以接受的，應當採取富有趣味性的教育內容和教育方法，善於誘導他們，以促進幼兒良好的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的游戲活動中，才能真正喜歡參與體育活動，感受游戲帶來的樂趣。為此，在游戲教學中，小班應採用內容簡單、有趣，身體動作技能低的游戲，如在「爆米花」的游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動作，在鍋子里來回翻轉的爬和側滾翻的動作，使他們有興趣游戲。
小班偏向於情境性的游戲，在整個活動過程中，孩子扮演小玉米，經過烘烤加熱後爆成了米花。通過角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上願意與老師一起游戲，完成了老師預設的活動目標。
活動目標
1、在「爆米花」游戲情景中，練習原地向上跳。
2、體驗和大家一起體育游戲的快樂。
活動准備
1、豐富寶寶生活經驗：活動前觀察微波爐炸「爆米花」並品嘗「爆米花」的過程。
2、大鼓一個。
3、自製大鏟子。
4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。
5、配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。
活動過程
一、熱身運動。
1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。
2、熱身運動：小小玉米要長大。
玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個大大的鍋子，媽媽為你們准備好了，現在小玉米粒趕快爬到鍋子裡面去。(音樂起)
二、游戲：爆米花
(一)第一次爆爆米花
1、聽指令，根據游戲情境練習爬和滾的動作
師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子裡面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子裡面爬起來。
師：「媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾」(2-3次;鼓勵孩子在「鍋子里來回練習爬和側身滾的動作)「媽媽停一停，玉米寶寶不動了。」
2、聽鼓聲節奏，根據火力大小，玉米寶寶練習原地向上跳。
老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當玉米熟的時候，它會怎麼樣呢?「砰——啪——」
(不擊鼓，讓孩子們自己發揮)在此基礎上用語言孩子的動作：「小腳並並攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳」
師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節奏由快到慢，並重點觀察、指導：玉米寶寶根據指令跳得輕)
3、重復練習(節奏慢表示小火——小碎步;節奏快表示大火——向上總跳)
(二)第二次爆爆米花
1、聽指令，根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)
爬：「媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快」
「媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬」
「媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往裡爬」
「媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬」
2、老師：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快
3、過渡：「媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧」
跳：「有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大」
「媽媽現在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來「(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導：玉米寶寶能藉助小手的力量跳得高)
三、放鬆活動
師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。
米花轉一轉，熱氣散一散;米花轉一轉，上面散一散;
米花轉一轉，下面散一散;米花轉一轉，前面散一散;
後面散一散，從上往下散，米花轉一轉，從下往上散。
❾ 幼兒園中班健康教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我收集整理的幼兒園中班健康教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標：
1、練習在一定范圍內四散跑年碰撞。
2、鍛煉快速反應及合作能力。
活動准備：
1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花
2、紅色、黃色、藍色大花各一朵。
活動過程：
活動身體：
蝴蝶躲雨，教師介紹游戲玩法：
1、聽到太陽出來了的信號後，幼兒將標記固定於胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場中四散飛舞。聽到「下雨了 」蝴蝶馬上躲到 與自己顏色相同的 花周圍，看誰躲得快。幼兒 隨著音樂做蝴蝶飛的 動作，聽到信號後快速作出反應，游戲若干次。
2、結伴遊戲：
蝴蝶找朋友：
——「一半幼兒將標記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒繼續扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動作。音樂一停，相同顏色的 蝴蝶和小花抱在一起，還誰最快。」
幼兒 游戲2~3遍後交換角色。原來扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
3、難點練習：
蝴蝶傳花粉：
——「蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場四周，找個地方蹲下藏好。教師發出蝴蝶傳花粉的口令後，蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜，並一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，注意避免碰撞。」
幼兒練習若干次後互換角色再進行。
4、放鬆身體：
蝴蝶回家，教師帶領幼兒繞場飛一周，慢慢地飛回教室。
幼兒園中班健康教案 篇2
活動目標：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。
3、能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。
活動准備：
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動過程：
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。
三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎麼啦（出示流鼻涕的照片）四、討論：如何擤鼻涕1、師：流鼻涕了你會怎麼做呢？
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎麼樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫生媽媽是怎麼說的。
5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎麼樣的。
6、請幼兒對照片順序進行排序。
7、我們一起來學一學吧。
8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法?
2、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎麼辦。
（激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。）引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分後仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用葯棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢!
教師示範講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
(評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放鬆的'同時，也學到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動名稱：
健康——健康大搜查
活動目標：
1、了解健康的重要性。
2、養成各種健康的生活習慣
活動准備：
1、各種生活習慣對應的圖標。
2、音樂《健康操》
活動過程：
一、引導幼兒結合生活經驗談談健康的重要性。
1、教師：健康對於我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什麼嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。
2、教師：健康為什麼這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事-------------)
二、利用幼兒前期調查表格，引導幼兒討論健康的生活習慣有哪些。
1、教師：你們知道哪些健康的生活習慣呢?
2、教師出示幼兒前期調查表，並請幼兒討論後回答。
3、教師通過往大表格上粘貼相應的方法對健康的生活習慣進行匯總。
4、教師總結：健康的生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西後刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導幼兒談一談自己的生活習慣。
1、教師：平時你是怎樣注意養成健康的生活習慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進行評價。
3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去後對照，對自己進行提醒。
四、師生共同跳「健康操」
1、教師：只要健健康康的，我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那麼久，現在讓大家起來活動活動吧!
2、教師帶領幼兒跳「健康操」
現在學會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂起來!
幼兒園中班健康教案 篇4
活動目標：
1.了解生活中「胖」和「瘦」的外形特徵，體驗胖與瘦對生活的影響。
2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特徵。
3.知道胖和瘦對健康的影響，樂意過健康的生活。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：
知道「胖」和「瘦」對生活的影響;
活動難點：
能用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特徵，知道應該保持健康
活動准備：
1.「胖」和「瘦」的圖片(或照片)，如人、動物的圖片或者錄像資料等。
2.課件《胖胖和瘦瘦》
活動過程：
一、啟發幼兒感受「胖」和「瘦」的外形特徵。
1.教師：你覺得胖的人是什麼樣的，瘦的人又是什麼樣的?直接出示圖片，引導幼兒看圖說一說「胖」「瘦」的特點。
2.和幼兒一起看「胖和瘦」的人的圖片，引導從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細等方面比較「胖」與「瘦」的不同。
教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。
3.與幼兒一起用身體動作表現「胖」和「瘦」的特徵：如全身縮起來表現瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態展現自己所理解的「胖」和「瘦」。
教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動作來表現一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎麼爬樓梯的?怎麼踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導幼兒體驗「胖」和「瘦」對生活的影響。
1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。
教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來看看裡面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣，他有什麼煩惱?
2.教師：胖胖還有什麼地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什麼?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃很多很多的食物，並越來越胖，太胖了還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養，還會常常生病而顯得更瘦等)引導幼兒結合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。
3.出示圖片，引導幼兒找出煩惱的原因。
教師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因，有誰能來把它找出來，貼在對應的位置。
教師出示課件，幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。
1.教師：剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因，現在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應該怎麼做?瘦瘦應該怎麼做?
2.出示多媒體課件，引導幼兒討論怎樣才能「不胖不瘦」，保持健康。
教師：現在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對我們的身體都會有不好的影響，所以呢「不胖不瘦」才是健康的。那麼怎麼樣才能「不胖不瘦」呢?
引導幼兒說出健康的飲食，強調對於碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
師幼小結：想要保持健康，合理的飲食結構很重要，這就要求我們葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠。
3.與幼兒一起布置「棒棒的世界」，明確不胖不瘦才是「棒棒的」，形成正確的健康觀念。
教師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。
活動反思：
本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題，無法同時兼顧「胖胖」和「瘦瘦」兩個方面，活動比較混亂，沒有很好地將環節和環節之間緊扣起來。在第二環節中，只播放了「胖胖的煩惱」並且視頻過於搞笑沒有突出「胖胖」不方便的地方，沒有起到好的效果;在第三環節中，對於一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發胖的食物沒有強調量的問題，在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的，所以做不到明顯的分類，材料的准備還有很多不足，導致幼兒沒能很好地理解。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標：
1.練習單腳跳，能連續向前跳5米左右。
2.喜歡參與體育游戲，遵守游戲規則。
活動准備：
1.奧爾夫音樂兩段
2.墊子三塊
3.拱形門紅黃藍三個
4.紅黃藍絲帶
活動過程：
一、情境導入，熱身活動
師：寶貝們，今天我是兔媽媽，你們都是我的兔寶貝們，媽媽帶你們去散步嘍!
跟著音樂繞圈做走、跑、跳熱身運動，能跟著老師，聽音樂節奏做動作。
二、單雙腳交替練習
師：媽媽准備了許多顏色的彩圈，每個寶貝選擇一個，站在圈裡。跟著媽媽練習跳躍的本領。(排成5排5列)
1.練習雙腳跳圈
2.練習單腳跳圈
3.練習單雙腳交替跳圈
4.游戲：圈圈排隊，每排帶頭的寶貝，帶著組員單腳跳圈。(注意：不要踩到圈，不要推擠。)
三、游戲：小兔回家
1.將小兔子們分成三隊，紅黃藍隊，然後走對應的路回家。
師：寶貝們，天色暗了，我們要回家了。可是回家的路上有許多的阻礙，你必須單腳跳過窄橋，然後爬過叢林，鑽過山洞，才可以到家。
媽媽的要求：必須單腳跳過窄橋，然後匍匐前進穿過叢林，鑽過山洞後，你到綠房子了才算成功。
2.游戲一次後，進行比賽，比一比哪一隊的小兔子先到家。
四、放鬆運動
播放舒緩的音樂，跟著兔媽媽扭扭頭，抖抖手，然後平躺地面做地面休息動作。
結束語：快樂的一天過去了，兔寶貝們到家睡覺了。晚安……