體育游戲漁夫捕魚延伸

❶ 捕魚幼兒園教案

作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我為大家整理的捕魚幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

捕魚幼兒園教案1

教材分析：

盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗餵食是開心的事情。本次活動設計了「跳漩渦」的游戲，引導幼兒模仿小海鷗捕魚的過程，設置不同的「漩渦」情境，幫助幼兒練習助跑跨跳過一定距離、高度物體的動作， 提高幼兒動作的靈敏性與協調性，鼓勵幼兒勇於挑戰、不怕困難。

活動目標：

1．能助跑跨跳 50cm 以上的距離。

2．願意與同伴合作游戲，體驗團隊游戲的快樂。

活動准備：

套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標記線，背景音樂。

活動建議：

1．創設「風來了」的游戲情境，帶領幼兒進行熱身。

帶領幼兒扮演小海鷗跑步進場，進行熱身練習；提醒幼兒，「風大了」跳進泡泡，「風小了」跳出泡泡。

2．創設「跳漩渦」的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。

（1）請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

提問：泡泡變成了大海里的「小渦」，我們可以用什麼方法跳過去呢？誰來試試？ 請兩個幼兒示範跳過渦的不同方法。

（2）請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

提問：兩個小漩渦變成了一個大渦，你還能跳過去嗎？

師幼共同討論越過大激的方法，教師進行示範，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跳過大漩渦， 提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。

小結：先做好准備，然後沖向流渦，靠近漩渦時拍高腿，用力跨過。

（3）再增加一個小圈，將漩渦加大到 50cm 以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰。

提問：漩渦又變大了，你能跳過超級大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行跳，不讓自己掉進漩渦里。

3．組織幼兒玩「小海去捕魚」游戲，進一步練習助跑跨跳動作。

（1）介紹玩法：幼兒分成 6 組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過兩個泡泡，

再跳過大漩渦，捕一條魚，從右側返回，遞給下一個幼兒，然後返回隊尾。下一個幼兒把魚依次遞給後面的幼兒，然後出發，排尾的幼兒將魚放到後面的小泡泡中。

（2）請排頭幼兒集體示範一次。

（3）幼兒集體游戲 2～3 遍，教師巡迴觀察，提供幫助。

4．帶領幼兒隨音樂進行放鬆活動，調整呼吸，重點放鬆腿部、手臂腰部等部位。

捕魚幼兒園教案2

游戲目標：

鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。

培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

幼兒可以用完整的普通話進行交流。

游戲准備：

在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網"。

游戲方法：

在游戲者中間選出2--4人做"魚網"（手拉手），其他游戲者做"魚群"。

教師發令後，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。

游戲規則：

（一）魚群和魚網只能在網中自由活動。

（二）魚可以沖破網逃跑。（從臂下逃過）生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其餘小朋友做魚（手拉手站成縱隊），念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題："你叫什麼名字？家住哪裡？在哪上幼兒園？你喜歡誰？"等回答對了放了他，若回答錯了，退出遊戲休息。游戲繼續進行。

游戲規則：

（一）當魚網的小朋友把手一定舉過頭。

（二）當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。

小網路：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境

捕魚幼兒園教案3

教學目標：

1、學會畫簡單的魚，表現出魚的基本特徵(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

2、發揮自己的想像，畫出自己所喜愛的魚。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

教學重點難點：

重點：了解魚的構成、形狀和色彩

難點：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾並塗上顏色

教學過程：

課前准備

教師與學生互動

一、導入新課

講故事導入課題，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

二、講授新課

1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)

2、你們見過哪些形狀的魚?

學生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙，並添貼尾 (三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)

3、用學過的線條來裝飾魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)

4、你見過什麼顏色的魚。

白紙翻面，展示已經畫好的`魚(紅色，黃色，藍色，彩色，五顏六色)

三、學生作業

看，老師拿來了老爺爺的網，現在請每位同學畫一條你最喜歡的魚，當成是你幫老爺爺捕到的，看誰動作最快

1、先畫鉛筆稿

2、裝飾鉤線

3、塗色

四、展示作業

1、今天捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶祝一下吧

集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

2、作業評比

形狀，色彩

教學反思：

捕魚這一堂課，我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等，激發了學生對魚的了解和表現興趣。

本課教學重點明確，課前我與學生進行一些互動，為課堂創作營造了輕松活潑的氛圍，又為捕魚奠定了基礎。

我採用小故事帶問題的方法引入新課，讓學生一下就集中了注意力，導出課題。

講授新課是這堂課最精彩的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是准備好畫好的魚身魚尾，學生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應的形狀魚的背面，接著讓學生用學過的線條來裝飾魚，起到了復習的作用，在學生說出魚顏色的同時，我將魚黑板上的白紙翻面，當有顏色的魚展現在大家面前時，學生發出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

作業展示，為了首尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業手撕和剪下來貼在魚網上，培養了學生的動手能力。

我本著面向全體幼兒，與學生為主的宗旨，在教學環節上都是圍繞目的進行的，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學任務。

本節課有成功的地方，也有不足之處，上公開課時還會比較緊張，臨場應變能力尚不足夠。如果在學生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以後的教學過程中我會努力豐富自己的教學經驗，爭取在以後的每一堂課有更大進步。

捕魚幼兒園教案4

游戲目標

1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。

2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

3.能根據指令做相應的動作。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

游戲准備

漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。

游戲過程

一、熱身運動。

二、學習小魚游，為游戲活動做好鋪墊。

1.小魚是怎麼游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)

2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。

三、第一次游戲。

1.小魚們已經學會游泳了，現在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!

2.師幼游戲。

教師介紹游戲玩法，明確游戲規則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。」念完後，教師說「捕魚了」，並在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。「小魚」在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的「小魚」離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條「小魚」後，游戲暫停，大家一起數數捕到幾條「小魚」，游戲重新開始。

3.分享游戲體驗，評價游戲結果

剛才這幾條小魚為什麼會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過「小魚不能游出池塘，否則會渴死的」引導幼兒遵守游戲規則。)

小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區逃走了)

4.再次游戲

四、第二次游戲。

玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌「大魚大魚游游游……」當教師說到「X人來變魚兒游時」，幼兒迅速按相應數量組合，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌「小魚小魚游……」，當教師說到「變成大魚游游游」時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說「捕魚了」開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)

小網路：漁夫，泛指捕魚的人，包括漁民，屬第一級產業的職業。漁夫每次捕魚時要使用一些工具，再拿到市場販賣。

捕魚幼兒園教案5

活動目標：

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的意識。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂

活動准備 ：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

活動過程：

1、做活動前熱身准備。

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩游戲？

3、了解游戲規則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規則：

（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘裡面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。

5、放鬆小結，結束游戲。

活動反思

本節體育游戲分准備活動、開展游戲、放鬆運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的「漁夫拉網捕魚」游戲氛圍，引導幼兒由探索「基本動作要領」「合作動作要領」逐步過渡到「合作開展游戲」。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節奏，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功後的滿足。活動環節清晰、目標性強，層層遞進，較好地體現了螺旋上升逐步提高難度的原則。

捕魚幼兒園教案6

活動目標：

1、能跟隨音樂的節拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

2、願意和老師同伴一起做游戲。

3、初步發展對音樂的感受能力和表現力。

4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動重點：

能跟隨音樂的節拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

活動難點：

根據對音樂的了解，能隨音樂的節奏來發展對音樂的感受能力和表現力。

活動過程：

1、引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚，現在我們一起去捕魚，好不好？

2、教師示範魚游的動作，幼兒跟學。

3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。

4、請兩名幼兒作漁網，其餘的小朋友作小魚，進行游戲。

5、游戲反復進行。

活動反思：

這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節奏的快慢，從中激發了幼兒演唱歌曲的慾望，同時也調動了幼兒的積極性。

在學會歌唱後，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

游戲中也存在一些問題：在鑽漁網的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現擠對現象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。

小網路：捕魚是使用捕撈工具捕獲經濟水生動物的生產活動，是水產業最主要的組成部分。大致分來，捕魚的方法為三種：網捕，鉤釣，手捉。

捕魚幼兒園教案7

活動目標

1、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行合作創編。

2、通過漁民捕魚的喜悅感受歌表演的樂趣。

活動重難點

重點：嘗試對《捕魚歌》進行創編舞蹈動作。

難點：嘗試進行合作創編舞蹈動作。

活動准備

歌曲音樂、記錄紙、記號筆、歌曲圖譜。

活動過程

一、復習歌曲《捕魚歌》（引起幼兒的興趣，導入主題。）

1、今天董老師要帶你們去一個地方，（大海波浪聲）聽是什麼聲音？（大海），對了，咱們今天要當一回漁民，漁民們都愛唱著我們學過的《捕魚歌》出海捕魚。讓我們一起用耳朵安靜得再來聽聽這首好聽的歌。（第一遍）

2、（第二遍）這一次請你用好聽的聲音跟著音樂一起唱。

3、（第三遍）第三遍請你用雙手打著節奏跟著音樂一起唱。

：剛才我們在歌曲中聽到漁民捕魚的時候要經過織、劃船、撒、收四個過程。

二、激發聯想，鼓勵幼兒創編（通過分組討論和集體討論兩種形式，鼓勵幼兒進行大膽創編。）

（1）分組討論創編

1、今天老師想請你們用漂亮的動作來為這首好聽的歌曲按照這四個步驟編舞蹈動作，四個小朋友一組，商量好由一個小朋友負責記錄，其他小朋友負責想動作。

織。

劃船

撒

收

2、幼兒進行分組討論。

3、分享交流學習。

（2）集體討論創編

1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞，還有兩段一樣的歌詞，出現在哪裡？

2、它們表現的動作是否一樣？為什麼？

3、幼兒進行集體創編學習。

（3）完整表演

接下來讓我們跟著音樂一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個動作就用哪個動作。

三、情景游戲，體驗勞動快樂（通過游戲，讓幼兒體驗勞動的快樂。）

師：今天我們的收獲可真不少，不僅為《捕魚歌》編了這么多舞蹈動作，還感受到漁民那份收獲的喜悅心情，現在讓我們一起出海捕魚吧。

捕魚幼兒園教案8

目標：

1、感受音樂，學習合拍優美的做動作。

2、初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力；

准備：小魚游水的音樂；

將活動室布置成「小河」；

幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

過程：

1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；

指導語：「小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！」

2、發生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。

指導語：「我們一起向小河問好吧！」

3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；

指導語：「小河輕輕的問：『誰這么有禮貌呀？』小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？」

4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。

指導語：「小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？」「怎樣在一起做游戲的？」「表演的時候動作要優美，表現出很高興的樣子。」

5、聽音樂做不同的動作。

（1）區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導語：「魚游水的音樂十分優美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去」。「小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節拍也長一些，是一下一下的。」「聽到很急的音樂史，好像發生了什麼事？」「對了，捉魚人要來捉魚了。」

（2）根據不同的音樂變換動作。

指導語：「小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到『家』。」

6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

指導語：「小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領大？」

7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。

指導語：「天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！」

❷ 大班健康教案：《拉網捕魚》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我精心整理的大班健康教案：《拉網捕魚》，希望對大家有所幫助。

大班健康教案：《拉網捕魚》1

活動目標：

1、情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。

2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索「漁夫」和「小魚」角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。

3、技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。

4、創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動准備：

1、·知識准備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。

2、製作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。

活動過程：

一、導入

幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做准備活動。（重點活動下肢和腰部）

二、展開

（一）在游戲情境中探索、練習「合作追捉」「跑」和「躲閃」的基本動作。

1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？

2、探索、練習漁夫「合作追捉」的基本動作。

（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚「合作追捉」的基本動作。

（2）邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

（二）開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。

1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。

（1）請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。

（2）師幼共同討論游戲中出現的問題，總結「合作追捉」「跑」和「躲閃」的動作要領，強調游戲規則。

（3）兩組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）

2．增加游戲難度，在圓圈內進行「拉網捕魚的游戲。

（1）教師講解新的游戲玩法與規則。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作」漁夫「，手拉手當漁網，其他幼兒扮作」小魚「。音樂（網小魚）響起，」漁夫「開始追捉」小魚「，被捉住的」小魚「要立刻與」漁夫「手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。

游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中」漁夫「的手不能放開，被捉住的」小魚「要立刻與」漁夫「一起繼續追捉剩餘的」小魚「；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

（2）師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。

提問：當漁網越來越大時，」漁夫「們應該怎樣合作追捉」小魚「？

三、結束

教師小結活動過程，隨音樂（再見歌）帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。

大班健康教案：《拉網捕魚》2

活動目標

1、情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。

2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索漁夫和小魚角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。

3、技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。

4、創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動准備

環境准備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。

活動過程

一、導入幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做准備活動。(重點活動下肢和腰部)

二、展開

(一)在游戲情境中探索、練習合作追捉跑和躲閃的基本動作。提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探索、練習漁夫合作追捉的基本動作。

(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚合作追捉的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。探索練習小魚跑和躲閃的基本動作。

(4)鼓勵幼兒模仿、探索小魚跑和躲閃的基本動作。

(5)邀請幾名幼兒逐一示範展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

(6)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。

1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。

(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結合作追捉跑和躲閃的動作要領，強調游戲規則。

(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

(4)教師講解新的游戲玩法與規則。游戲規則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中漁夫的手不能放開，被捉住的小魚要立刻與漁夫一起繼續追捉剩餘的小魚;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

(5)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。

2、再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對漁夫開展游戲。師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題。當有多個漁夫捕魚時，小魚應該怎樣逃脫?

三、結束教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。

四、延伸活動在日常體育活動中，繼續增加游戲難度，引導幼兒創新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

活動反思

專家點評游戲中，教師反復運用鼓勵幼兒模仿、探索基本動作引導幼兒集體觀察練習教師小結動作要領並與大家一起練習的教學模式，最大限度地發展了幼兒觀察、解決問題和協調合作能力，使幼兒團結協作開展游戲。活動中教師始終處於弱勢的位置，鼓勵幼兒積極動腦解決游戲中出現的問題，使他們成為活動中的主人，體驗成功的喜悅。此外，教師在活動中非常注重強調游戲規則。因為在體育游戲中，規則是重要的組成部分，它是培養幼兒規則意識和活動順利開展的有力保障。

大班健康教案：《拉網捕魚》3

活動目標

1。通過在游戲中觀察和探索「漁夫」和「小魚」角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。

2。進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動准備

1、律動音樂

2、游戲音樂

3、「拉網捕魚」幼兒游戲示範錄像。

4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地。

活動過程

一、導入

幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做准備活動。（重點活動下肢和腰部）

師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們去做做游戲吧，在游戲之前我們先神氣的走一走，，繞大圓走，四路中隊走。

二、展開

（一）在游戲情境中探索、練習「合作追捉」「跑」和「躲閃」的基本動作。

師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，裡面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。

1·觀看「拉網捕魚」游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規則。

提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？

師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？

2。探索、練習漁夫「合作追捉」的基本動作。

（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚「合作追捉」的基本動作。

師：首先是什麼的樣的？（手拉手），當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）

（2）邀請幾名幼兒分組示範基本動作，引導其他幼兒觀察練習。

師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手打開，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領。

（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領，好不好？現在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎麼樣？（打開）。那當小魚游過來的時候該怎麼樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。

3。探索練習小魚「跑"和「躲閃」的基本動作。

（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚「跑"和「躲閃」的基本動作。

師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎麼樣的.？

（2）邀請幾名幼兒逐一示範展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。

師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁夫（師捕，幼兒逃），她是怎麼多開的？（從老師胳膊下鑽過去，再請幼兒上來演小魚）

師：還有誰有不一樣的方法？

（3）教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。

師：好，現在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領「快速躲閃」，全體起立，先學習第1個本領，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學習往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。

（二）開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。

1。分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。

（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。

師：剛才我們聯系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害。現在請聽好游戲規則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網不能斷開哦，斷開了會怎麼樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。

（2）師幼共同討論游戲中出現的問題，總結「合作追捉」「跑"和「躲閃"的動作要領，強調游戲規則。

師：好，請坐，剛剛小朋友表現的很棒，但是老師發現了一個問題，當小漁夫抓小魚時，手鬆開了，也就是說漁網破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網要怎麼樣？抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網去抓別的小魚，不能違反游戲規則。

（3）四組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）

師：接下來我們再來練習一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，游戲開始，音樂結束，游戲結束。

2。增加游戲難度，在圓圈內進行「拉網捕魚的游戲。

（1）教師講解新的游戲玩法與規則。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作「漁夫」，手拉手當漁網，其他幼兒扮作「小魚"。音樂響起，「漁夫"開始追捉「小魚」，被捉住的「小魚"要立刻與「漁夫」手拉手編成漁網繼續追捉剩餘的小魚。

游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中「漁夫"的手不能放開，被捉住的「小魚"要立刻與「漁夫」一起繼續追捉剩餘的「小魚」；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領學的非常好，現在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當小漁夫是有沒有按照小漁夫的規則去玩游戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有松開，當小魚的時候有沒有迅速變成漁網，本領學會了，接下來，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前，老師先說一下規則，第一，在玩游戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎麼樣？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了？第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網就怎麼樣了？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網，第四，音樂開始游戲開始，音樂結束游戲結束，注意安全哦。現在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）

（2）師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。

提問：當漁網越來越大時，「漁夫」們應該怎樣合作追捉小魚？

師：小漁夫的表現非常好，但是我又發現了一個問題當漁網越來越大時，「漁夫」們應該怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。

3。再次增加游戲難度，在同一場地內，增加一對「漁夫」開展游戲。

師幼共同總結游戲中出現的問題，一起討論解決問題。「當有多個「漁夫』』捕魚時，「小魚」應該怎樣逃脫？」

師：剛才小朋友想了那麼多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎？接下來，我請4個小漁夫，有兩張小魚網，在游戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎麼抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，游戲開始，音樂結束，游戲結束）

三、結束

教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放鬆活動，離開場地。

師：游戲進行的非常順利，你們的表現也很好哦，老師發現，拉成大網時，要拉成弧形，網變大了，小魚可以怎麼逃跑呢？你們的表現太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎？你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。

活動反思

幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。

❸ 幼兒園中班體育游戲教案《快樂的小漁夫》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要准備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我收集整理的幼兒園中班體育游戲教案《快樂的小漁夫》，歡迎大家分享。

幼兒園中班體育游戲教案《快樂的小漁夫》1

活動目標 1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

重點與難點： 控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

1、在一定范圍內四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃能力。

2、有遵守游戲規則的好習慣。

活動准備： 彩虹傘（6米）一個

活動過程： 1、開始部分：學兒歌創編小魚游的動作

2、基本部分：

（1）教師介紹游戲"網小魚"

兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。

（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

3、游戲評價：講評幼兒遵守游戲規則的情況。

老師拿氣球傘當捕魚網，幼兒當魚在氣球傘上游來游去，當音樂停時，漁夫開始收網小魚就得遊走，否則即被抓住最後未被抓的小魚即是冠軍。

1.遵守游戲規則

2.想像力的練習體能

幼兒園中班體育游戲教案《快樂的小漁夫》2

活動目標

1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

重點與難點：

控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的.攻擊。

1、在一定范圍內四散躲閃跑，鍛煉幼兒的躲閃能力。

2、有遵守游戲規則的好習慣。

活動准備：

彩虹傘（6米）一個。

活動過程：

1、開始部分：

學兒歌創編小魚游的動作。

2、基本部分：

（1）教師介紹游戲"網小魚"。

兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。

（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

3、游戲評價：

講評幼兒遵守游戲規則的情況。

老師拿氣球傘當捕魚網，幼兒當魚在氣球傘上游來游去，當音樂停時，漁夫開始收網小魚就得遊走，否則即被抓住最後未被抓的小魚即是冠軍。

1、遵守游戲規則；

2、想像力的練習體能。