幼兒園中班體育游戲勇敢過橋

① 幼兒園中班體育游戲教學方案設計

幼兒的健康包括身體的健康，還包括能夠在集體生活中情緒穩定、愉快。以下是我精心收集整理的幼兒園中班體育游戲教學方案，下面我就和大家分享，來閱讀一下吧。

幼兒園中班體育游戲教學方案1

活動目標：

1、鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

2、能積極的參與體育活動，准守游戲規則。

活動准備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：「小豬過橋」

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。

2.教師指導幼兒練習「走小橋」、「鑽山洞」。

二、游戲：「小豬運西瓜」

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。)

3、小豬抱著西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：「切西瓜」

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、「切西瓜」游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：「切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。」念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完「淌」字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩「切西瓜」游戲。

幼兒園中班體育游戲教學方案2

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由於考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發運動資源。學前 教育 課程的基本理念是以幼兒發展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發展水平相適應，激發幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養孩子勇敢自信和創新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。

[活動目標]

1、探索椅子的各種玩法，跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

[活動准備]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個 跨欄 ，4個平衡木，1個大椅子山洞，最後一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動過程]

一、活動導入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下准備運動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，「請你跟我這樣做」，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎麼玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

1、幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的 方法 ，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節目吧，電視上的運動員勇敢么?他們勇於拼搏，你們願意向他們學習，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鑽洞，然後拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束後，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最後我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最後勝出的小朋友發獎。

三、結束階段：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放鬆運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，並做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。

[活動延伸]

1、讓幼兒以「玩椅子」為主題繪畫，並展出，與家長一起共賞。

2、在戶外活動中，引導幼兒繼續玩「椅子游戲」。

幼兒園中班體育游戲教學方案3

活動目標

1，大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2，敢於挑戰有難度動作。培養勇敢精神。

活動准備

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子「靠岸」。

活動過程

一、熱身運動

1，在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走。穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢?(大大的，好像要掉了……)

師：那有什麼好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2，幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令)

師：朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)

師：哦，長高了，變矮了;好朋友，抱一抱;做個小風車，轉起來了;變矮了，長高了;跳下來了，跨一跨;坐上小馬駒，駕，駕……

二、「走小路」游戲

1，引發活動興趣。

師：開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什麼?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。

2，幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪。穿著大鞋走，行嗎?

3，交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什麼材料鋪了什麼路?(輪胎路、梯子路……)

4，游戲「走小路」。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5，師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

師：剛才你們在那條路上走，有什麼感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。

教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。

6，幼兒再次活動，互換玩法。

三、放鬆運動

1，師：朋友們。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念 童謠 ，玩游戲。)

2，師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然後一起幫忙把器械送回家，好嗎?

幼兒園中班體育游戲教學方案4

一、教材簡解：

春天是萬物復甦的季節，春暖花開，人們經歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設計了這個體育活動「尋找春姑娘」。

二、目標預設：

中班的幼兒身體相對於小班的孩子來說比較壯實，精力充沛，已經能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設計了以下幾個目標：

1、學會越過障礙物跑的技能。

2、喜歡樂於幫助別人，體驗幫助別人的快樂。

三、活動的重難點及准備：

重點：1、學會越過障礙跑。

難點：2、能在游戲中靈活的運用該技能。

四、設計思路

我通過設置一個 故事 情境，讓幼兒去幫助巨人然後通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據幼兒園大班的幼兒的體育發展特點，所以在路途中我設計了讓幼兒避開「龍卷風」環節(越過障礙跑)，過獨木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。最後終於尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天裡。

五、教學過程

(一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

師：已經冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。

2、教師播放音樂，與帶領幼兒做熱身運動。

(二)創設情境，通過教師指導，引導幼兒學會越過障礙跑的技能。

1、創設情境

師：前兩天，老師給你們講了「小魔怪，要上學」的故事，你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了，你們想知道是為什麼嗎?原來呀，小魔怪發現，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學校的公園里，花全都開啦，春天都已經到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，現在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘，你們願意嗎?

2、幼兒演示

師：但是在去尋找春姑娘的路上，我們要遇到很多困難，其中啊，就有很多龍卷風，我們小朋友必須避開龍卷風才行，所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風才能繼續前進，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示範一下?

3、教師示範

師：等一下我們碰見龍卷風的時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然後下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風，繼續前進。

4、教師帶領幼兒練習

現在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風颳走了喲

(三)尋找春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導。

(四)跳舞做放鬆運動退場。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們終於找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個舞吧。

幼兒園中班體育游戲教學方案5

活動目標：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

活動准備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

活動過程：

一、准備活動

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

「小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!後腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱」引導幼兒做動作，注意節奏。

2、名稱：小青蛙模仿操。

教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫「呱」二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘里邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢?請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?

現在來跟著老師來跳跳，雙腳並攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘裡面去了哦!

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能掉到池塘里去了。

三、游戲「小青蛙抓害蟲」

1、教師：池塘那邊的農田裡有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田裡的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田裡的捉害蟲，捉到害蟲後從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然後再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最後把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

2、在跳過池塘的時候，掉進水裡的小青蛙必須回到池塘邊重來。

四、放鬆活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里 游泳 吧!

2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

幼兒園中班體育游戲教學方案6

活動目標：

體育游戲腳趾撕紙。

練慣用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

活動准備：

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動建議：

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

二、教師啟發。

教師：「我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎(邊講解邊示範)。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

三、活動注意事項。

(一)撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。

(二)此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

(三)游戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、游戲結束。

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

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② 幼兒園中班體育計劃

組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，可以培養幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協助精神。並挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產生濃厚的興趣，形成愛運動的好習慣。下面是我整理的幼兒園中班體育計劃，希望對大家有所幫助!

幼兒園中班體育計劃(一)

一、指導思想：

根據新《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發展。

二、具體目標：

1.提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

2.加強游戲的常規訓練，培養幼兒良好的游戲行為。

3.在豐富的游戲活動中，通過走、平衡、跑、跳、鑽、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質和機能。

4.樂於嘗試、探索新的游戲內容和玩法，有初步的創新意識。

5.培養幼兒游戲中的合作、謙讓等。

三、具體措施：

1.合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的體育游戲。

2.保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料。

3.充分發揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助。

4.和平行班互換游戲。

5.充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經驗。

四、具體游戲活動設計：

游戲主題：走、平衡

游戲名稱：快樂的小青蛙

游戲名稱：在平衡木上走

游戲名稱: 修橋

游戲名稱：平衡訓練《羊羊訓練營》

游戲名稱：連體人

游戲名稱：腳步變變變

游戲名稱：螞蟻排隊走

游戲名稱：過橋

游戲名稱：運磚

游戲名稱：咕嚕咕嚕拉著走

游戲主題：跑

游戲名稱：石頭人

游戲名稱：小馬跑

游戲名稱：小鳥壘窩

游戲名稱：切西瓜

游戲名稱：吸紙跑

游戲名稱：快樂運動喜羊羊

游戲名稱：玩鞋盒

游戲名稱：躲貓貓

游戲名稱：我比球快

游戲名稱： 魔毯

游戲名稱：貓捉老鼠

游戲主題：跳

游戲名稱：跳圈

游戲名稱：雙腳夾包跳

游戲名稱：花樣跳

游戲名稱：小兔摘菜

游戲名稱：助跑跨跳

游戲名稱：跳皮筋

游戲名稱：跳皮筋

游戲名稱：有趣的跳

游戲名稱：跳水運動員

游戲名稱： 學劉翔哥哥來跨欄

游戲名稱：小兔跳跳跳

幼兒園中班體育計劃(二)

(一)、幼兒發展目標

1.對體育活動有興趣，能參加做操、游戲、玩球等體育活動。

2.走、跑、跳、爬等基本動作比較協調。

3.能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養成運動習慣。

4.各種基本活動協調、准備、靈敏。有一定的耐力和速度，姿勢正確。

5.能手、眼靈或、協調地操作材料和工具，如使用訂書機、安全圖釘、起子等。

6.學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力。集體活動時能注意安全。

(二)、活動安排內容

九月份

1.《徒手操》

2.《狡猾的狐狸》

3.《切西瓜》

4.《豬八戒搬西瓜》

5.《守菜園》

十月份

1.《螞蟻搬家》

2.《捉螞蚱》

3.《打野鴨》

4.《鈴兒響叮當》

十一月份

1.《收蘿卜》

2.《小猴搬家》

3.《小兔子運貨》

4.《支援前線》

十二、元月份

1.《捉數字》

2.《結冰》

3.《鞭炮劈啪響》

4.《打雪仗》

幼兒園中班體育計劃(三)

一、幼兒情況分析。

本班共有幼兒21名，他們年齡小、活潑好動，而且剛剛步入學校，環境還很陌生，所以很難管理。他們剛進入幼兒園學習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經常哭鬧。當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以我們應根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發展。

首先，在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次，在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行 。

最後，在培養幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

二、教學目標。

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鍾，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投准(3米左右)。

5、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

三、 具體措施。

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

四、進度安排。

③ 幼兒園教案

作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1.專心聽故事，樂於討論、交流。

2.喜歡兒歌，感受的韻律美，體驗表演兒歌的樂趣。

3.培養自信、勇敢、不怕困難的品質。

活動准備

1.准備《小熊過橋》的課件、小竹橋的圖片、小熊木偶一個。

2.准備熊媽媽、熊奶奶頭飾各一個，小熊的頭飾若干，籃子一個。

3.在室外布置小熊過橋的場景，如平衡木、鐵索橋或吊橋等不同的橋。

活動過程

一、故事激趣

1.出示小熊木偶，講述故事開頭，引起幼兒的活動興趣。

有一隻小熊對媽媽說：「媽媽，我好些日子沒看見姥姥了，我想去看看姥姥。」 熊媽媽說：「好啊，你去的時候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那一包點心也給姥姥帶去！」小熊抱起點心盒子，拿起那束鮮花，說：「媽媽，我走了！」媽媽說，「媽，早去早回來，替我問姥姥好！」小熊說：「哎，媽媽再見！」說著就走了。小熊走著走著，來到一條小河邊上。河上只有一座小竹橋。……

2.看圖猜測：出示小竹橋的圖片，引導幼兒觀察橋的製作材料，鼓勵幼兒大膽猜

測小熊過橋可能會發生什麼事。 教師完整講述故事。

二、學習兒歌

1.教師邊演示教具邊朗誦兒歌，提醒幼兒注意觀看，認真傾聽。

引導討論：兒歌里有誰？小熊過橋時心裡感覺怎麼樣？他為什麼害怕？最後小熊是怎樣勇敢地過橋的？

2.幼兒跟著朗讀兒歌。

3.幼兒看演示的教具朗誦兒歌。

4.鼓勵幼兒自由扮演角色，邊念兒歌邊進行表演。

三、結束活動

師鼓勵幼兒要自信，勇敢，遇到困難不要害怕，要敢於嘗試。

活動延伸

1.在語言區，表演區投放《小熊過橋》的相應操作圖片，道具，指導幼兒進行兒歌講述。

2.教幼兒學唱歌曲《小熊過橋》。

3.戶外游戲：組織幼兒到戶外玩《小熊過橋》的體育游戲，鼓勵幼兒向勇敢的小熊學習，

一個跟著一個過「小橋」。

幼兒園教案 篇2

活動前言：昨天媽媽給我買了個直升飛機，真是讓我愛不釋手，我問媽媽它怎麼才能飛起來呢？媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真偉大了，長大了我也要當一名飛行員，開著飛機帶著爸爸媽媽周遊世界去！通過此游戲可以讓孩子知道什麼是理想，我們都要有一個奮斗的目標！

活動目標：

1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心願。

2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。

活動准備：

四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

活動過程：

（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。

關注點：幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。。

1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。

2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。

（幼兒觀察尋找，找出後老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）

師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有

師提示：第四幅圖有，其他人沒有。

3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小學生）

師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心願。

關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心

出示人物：叮叮和當當

師：叮叮和當當在一起討論，長大以後做什麼？（出示文字）

出示圖一（猜測蒲公英的心願）

師：他們一起問蒲公英，長大以後想做什麼？請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼

師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

幼兒猜測後（放錄音）理解：威武和善良

3、出示圖二（猜測小魚的心願）

叮叮和當當來到了哪裡？遇到誰？他們說了些什麼？

那小魚的願望是什麼呢？

（幼兒猜測後，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

4、出示圖三

叮叮和當當在干什麼？他們想用蠟筆做什麼？

5、出示圖四、五（講述叮叮的心願）

叮叮用綠色塗出了什麼？

（幼兒猜測後出現文字：用綠色塗出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）

叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原，她的心願是什麼？

6、出示圖六、七（講述當當的心願）

當當用藍色塗出了什麼？（幼兒講述）

當當長大後做什麼？當當會怎麼說？

7、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大後想做什麼？

（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。

關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。

師：誰願意來告訴我們，你長大後想做什麼？

師小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員......

（三）延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。

師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。

小班語言活動教案--幼兒園也是我的家

活動目標：

1．感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌。

2．愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。

活動准備：

場景：樂樂的家，幼兒園，樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個。

活動過程：

1．設置懸念，引出課題。

提問：小朋友都有自己的家，樂樂小朋友卻說他有兩個家，你能猜一猜他還有個家是什麼地方?

揭示答案：幼兒園是樂樂的另一個家。

2．教師操作木偶，完整地朗誦一遍兒歌。

提問：早晨，樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎麼離開家的?

提問：到了幼兒園後，樂樂做了些什麼事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事呢?

3．幼兒學念兒歌。

教師有表情地帶領幼兒朗誦兒歌。

引導幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

引導幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。

建議：

用兩拍子的節奏來念出兒歌的'韻律，在念到「家」時可適當加重語氣。

評價：

1．喜歡幼兒園，能體會兒歌所表現的積極情感。

2．能念出兒歌的韻律。

（附) 兒歌

幼兒園也是我的家

親親爸爸，

親親媽媽，

高高興興離開家。

做做游戲，

聽聽故事，

幼兒園也是我的家。

小班教師節活動教案：認識教師節

一、活動目標：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、 活動准備：

1.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，製成幻燈片，錄音《生日快樂》。

3．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、 活動過程：

1。用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

2．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3．看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什麼呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

4．讓幼兒說說怎麼尊重老師的勞動，怎麼關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

5．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

6．做長壽面，慶祝教師節。（教師巡迴指導）

我們全中國的教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什麼？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養，讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。

幼兒園教案 篇3

目標：

1.在圖片的提示下說出成語，豐富自己的語言。

2.對成語產生不斷探究和學習的興趣。

准備：

1.用大的硬紙板製作成語棋棋盤，設置起點和終點，用小方格或圓圈連接成有序的線路，在每個格子里寫一個數字，間隔三四個格子放一張和某個成語相關的塑封圖片。

2.用不同顏色的紐扣、瓶蓋等做棋子，骰子1個。

3.成語故事圖畫書若干，所涉及的應是如揠苗助長、守株待兔、畫龍點睛、杯弓蛇影等幼兒易理解的成語。成語棋上的圖片也可直接來源於成語故事圖畫書，便於幼兒看到圖片就能說出成語。

指導要點：

1.幼兒初次接觸成語棋時，教師可以以游戲者的身份和幼兒共同討論游戲規則：兩入輪流擲骰子。幼兒若正好走到有成語圖的格子需說出該成語，正確者可再擲一次骰子，失誤者則把機會讓給能正確說出的同伴，先到終點為勝。

2.在幼兒逐漸理解游戲規則後，觀察幼兒能否正確說出成語，建議失誤者重新閱讀相關圖書，尋找正確答案。

3.待幼兒熟悉棋盤上的成語後，可更換棋盤上的成語圖以提高難度。

4.可以請玩成語棋的幼兒在全班幼兒面前示範，幫助全班幼兒理解該游戲的規則，激發他們參與游戲的興趣。

延伸活動：

1.成語故事接龍。鼓勵幼兒畫出自己熟悉的成語故事，如守株待兔、愚公移山、井底之蛙、刻舟求劍等，在教師的幫助下將圖片塑封。教師同時列印與圖片相對應的成語文字並塑封。兩位幼兒輪流用成語文字圖片與相應的成語故事圖片接龍，先接完者為勝。

2.動物成語翻翻樂。兩人輪流翻瓶蓋，根據底板上露出的動物圖標或文字說出與該動物有關的成語，以多少論勝負。

幼兒園教案 篇4

幼兒園教案不能亂買東西

活動目標：

1、學習儲蓄零用錢

2、學會勤儉節約

3、樂意幫助別人，有同情心

活動准備：

1、歌曲《我在馬路邊撿到分錢》

2、硬幣

3、存錢罐一個

4、汶川大地震的錄像短片

基本過程：

一、導入過程

從幼兒欣賞歌曲《我在馬路邊撿到分錢》入手，引出「錢」的話題

二、關鍵步驟

1、出示硬幣，問幼兒，這是什麼？它有什麼用？

2、問幼兒：你有錢嗎？你的錢是從哪裡來的？讓幼兒知道爸爸媽媽掙錢不容易，小朋友不能亂花錢

3、觀看錄像

4、討論：我們要怎樣幫助災區的小朋友。教師啟發幼兒把自己的零花錢捐給災區，為災區小朋友獻上愛心

三、結束活動

出示存錢罐，請小朋友把錢放進去。告訴幼兒在家把自己的零花錢放進存錢罐，用這些錢去幫助需要幫助的人。

活動延伸：

請家長為幼兒准備存錢罐，讓幼兒自己管理自己的零花錢。家長幫助幼兒制定合理的零花錢使用計劃，學會不亂花錢。

活動反思：

1、孩子對哪些活動最感興趣？為什麼？

2、你認為這個活動的成功之處在哪裡？

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園教案 篇5

第一課時

設計思路：

繪本《火焰》用富有動感的畫面描繪出狐狸媽媽「火焰」和獵人周旋救出寶寶的情節。故事既驚險又溫馨，讓讀者深深感受到狐狸媽媽那種為了孩子不顧一切的母愛情懷。

根據情節，我將整個故事分為三個部分：發生——因為森林遭到破壞，狐狸媽媽被迫帶著孩子離開，狐狸寶寶卻在半路被獵人抓住；發展——狐狸媽媽一次次去救孩子，卻都沒有成功；結局——最後狐狸媽媽在其他狐狸的幫助下救出了孩子。活動中，我主要通過集體閱讀與幼兒自主閱讀相結合的方式。集體閱讀時，我採用觀察講述、猜想討論、傾聽驗證等策略，引導幼兒對繪本的重點畫面進行細致觀察與講述。

結合大班幼兒的語言發展目標，我設計了相關環節以豐富幼兒的詞彙，還根據故事的發生、發展，引導幼兒對狐狸媽媽的心理與行為進行猜想與討論，接著，我又讓幼兒通過傾聽驗證的方式，讓幼兒不斷體驗傾聽、發現的樂趣，幫助他們充分理解故事情節，感受狐狸媽媽的勇敢、機智，以及繪本所傳遞的濃濃的母愛之情。

活動目標：

1．閱讀繪本《火焰》，了解故事中狐狸媽媽救寶寶的情節發展過程，並學習相應的詞彙。

2．通過觀察講述、猜想討論、傾聽驗證等方式，進一步理解故事情節的發展。

3．感受狐狸媽媽為了孩子表現的勇敢和機智，進一步萌發愛媽媽的情感。

活動准備：

1．與繪本內容一致的PPT課件，與情節發展相匹配的音樂片段。

2．幼兒人手一本繪本，第32頁之後用曲別針別住。

活動過程：

1．集體閱讀PPT圖書至第6頁，了解故事的發生，激發幼兒的閱讀興趣。

（1）出示圖書第1-2頁PPT，大家看一看，它們是誰呀？生活在什麼地方？狐狸媽媽的名字叫火焰，猜猜她的名字為什麼叫「火焰」？

（2）請幼兒看PPT，教師朗讀繪本第1～4頁。

（3）引導幼兒觀察PPT畫面3-4頁，並展開討論：你們感覺到奇怪的聲音從哪裡傳來的？森林裡發生了什麼事？

（4）觀察PPT畫面5～6頁，提問，請幼兒猜想：半路上，發生了什麼事？

（5）討論：這下糟糕啦，獵人抓走了斑點，狐狸媽媽會怎麼樣？她會丟下自己的孩子不管嗎？

2．幼兒自主閱讀圖書第7～32頁，了解故事的發展。

3．引導幼兒觀察、討論、猜想，理解故事的發展。

（1）火焰媽媽放棄了嗎？她是怎樣做的？（請幼兒說一說自己閱讀之後的理解）

（2）她悄悄地跟著獵人來到家裡，你們找到斑點在哪裡嗎？（請幼兒觀察畫面並指圖）小狐狸被獵人關在籠子里，你們還看見了什麼？

（3）獵人發現了火焰媽媽，馬上追了出去，火焰媽媽趕緊逃，她逃走了嗎？

（4）猜想，討論：她有沒有救出自己的寶寶？那她還會繼續去救斑點嗎？

（5）觀察畫面13～14頁，看見火焰媽媽了嗎？她准備在什麼時候去救寶寶？為什麼？

（6）觀察畫面15～32頁（配上音樂），教師帶領幼兒邊觀察邊講述。重點觀察講述第17～18頁與29～30頁。並解釋關鍵詞彙。

提問：火焰遇到了什麼危險？

她怎樣躲過兩條獵狗的追擊的？

（7）討論：火焰雖然逃出了危險？可有沒有救出自己的孩子？她放棄了嗎？

4．教師與幼兒共同閱讀圖書至結束，了解故事的結局。

（1）共同觀察畫面33～34頁，提問：火焰在干什麼？然後怎樣呢？

（2）討論：她還會回來救寶寶嗎？火焰媽媽究竟到哪裡去了呢？幫她想想還有什麼辦法可以救出她的寶寶吧？

（3）教師朗讀圖書第33～40頁。

（4）提問：最後，火焰用什麼辦法救出了自己的寶寶？

5．通過討論火焰的行為，進一步感受火焰的勇敢、機智與濃濃的母愛。

第二課時

設計思路：

幼兒讀了繪本《火焰》後，深深地被狐狸媽媽「火焰」一次次不顧危險營救寶寶的行為而感動。尤其是狐狸媽媽夜間救寶寶，被兩條獵狗追擊的情節，真是驚心動魄。於是，我萌發了讓孩子們來當「火焰」，親身體驗火焰逃避獵狗追擊的故事情節的想法，讓幼兒進一步感受狐狸媽媽的勇敢與機智。

游戲環節根據故事中狐狸媽媽逃脫的路線所設置，動作編排為：跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌——爬上高山。活動以向火焰媽媽學本領為由頭激發幼兒的興趣。幼兒通過觀看教師根據繪本情節編排的火焰逃避獵狗追擊的畫面PPT，明確自己的學習任務。游戲採用循序漸進的方式，先讓幼兒回憶學過的動作技能，再將重點動作「爬高山」——學習爬竹梯著重講解與練習。

陶行知先生說得好：「小孩子是愛游戲的，以游戲為第一生命的。」在體育活動中，幼兒通過看看、學學、做做、玩玩的游戲方式，既能親身體驗狐狸媽媽的勇敢，又能完成體能動作的學習與練習。

活動目標：

1．通過向火焰媽媽學本領的游戲，學習爬竹梯的本領，練習跨、跳、鑽的基本動作，並掌握平衡。

2．在看看、學學、做做、玩玩的游戲中，進一步增強身體的活動能力。

3．通過游戲感受故事中狐狸媽媽的勇敢與機智。

活動准備：

經驗准備：閱讀過繪本《火焰》

物質准備：火焰逃避獵狗追擊的畫面圖示一張；與游戲情節相配合的場地布置， 「籬笆」——鑽圈、「小河」——平衡凳、「森林」——障礙跑設施、「鐵軌」——跨跳板、「高山」——竹梯（注意適合幼兒的高度）；音樂。

活動過程：

1. 以向火焰學本領的談話導入，激發幼兒的活動興趣。

2. 聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為游戲做好身體的准備。

3. 學習火焰的本領。

（1）觀看火焰逃避獵狗追擊的畫面圖示，明確學習任務。

教師：火焰逃避獵狗追擊經過了哪些地方？

一邊出示火焰的路線，一邊和幼兒一起回顧故事情節：跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌——爬上高山。

（2）練習本領。

介紹活動場地布置：今天老師做了准備，請你們像火焰一樣，跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌。那現在我們先來練習好不好？

幼兒練習兩次。教師根據幼兒活動的情況及時反饋。

（3）學習「爬高山」的本領。.

出示竹梯：「這是什麼？你們見過嗎？想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什麼作用呢？」（爬高山）

教師講述攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳要跟著上去、踩穩，上完以後再換另一方向的手和腳。（配班老師示範一次，教師提示幼兒觀察）。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，

請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全。

4．學做「火焰」。

（1）現在我們就要像火焰一樣准備出發了，小朋友們准備好了沒有？

教師介紹線路：跳過籬笆——踏過小河——穿過森林——跨過鐵軌——最後爬上高山。

（2）總結剛才游戲中出現的問題，討論游戲的注意事項，如活動時要排隊一個跟一個進行游戲，不能推、拉、撞別人。

（3）幼兒分成兩組活動，教師幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

（4）再進行游戲一到兩次，提醒幼兒注意動作的規范性。

5．聽音樂放鬆並小結。

教師：今天向火焰媽媽學本領的活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎？老師看到小朋友們就像狐狸媽媽一樣勇敢，不怕困難，真棒！（作者：張海燕）

④ 幼兒園中班體育活動優秀教案過河

幼兒園中班體育活動優秀教案過河

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。下面是我整理的幼兒園中班體育活動優秀教案過河，歡迎大家參考。

活動由來

幼兒園體育室內有一根拔河的繩子。是當年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經常上前摸摸、弄弄。看到孩子們的表現，我們便將繩子放到操場上，孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設計的。

活動目標

1能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協調的發展。

2提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。

3培養勇敢、大膽的`品質和敢於挑戰的意識。

活動准備

1大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一隻。

2 教師課前布置好場地。

活動過程

1 幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，

熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條後腿(動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續蹬地並扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。

2游戲：跳“田埂”。

游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。

規則要求：

(1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

(2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

(3)教師要注意難度增加後個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，

(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。

幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡迴觀察。通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示範動作並帶領幼兒集體進行練習。

3游戲：跳過“小河”。

教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。

第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什麼方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。

第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。

幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，

第三次活動：增加游戲色彩。河裡游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田裡有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。

幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節幼兒跳躍的難度。

4放鬆游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河裡去游一游、用繩子做波浪動作等等。

5教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

6幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。

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⑤ 幼兒園體育游戲教案（五篇）

篇一：中班體育游戲——健康鑽洞洞

一、說意圖：

《學前教育課程指南》中指出：教師應善於發現孩子感興趣的事物、游戲及偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。通過學習「身體的秘密」這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯系，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中，我偶然發現幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鑽過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機，我設計了「鑽洞洞」這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭「洞」和鑽「洞」，提高肌肉的耐力和身體的協調性，激發幼兒的探索精神，讓幼兒願意探索用多種方法解決問題。通過創設不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。

二、說目標：

教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要注重全面性，要為幼兒一生發展打好基礎，根據我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的「洞」，用合適的方式鑽爬「洞」，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

2．能主動參與游戲，體驗與同伴遊戲的樂趣。

根據活動目標，我把此次活動的重點定為於引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的「洞」。難點是引導幼兒用合適的方法鑽爬「洞」。 為了有效地突破重點和難點，我還採用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動。總之目標的定位既要遵循幼兒的身心發展規律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教於樂。

三、說過程：

整個活動過程我設計了四個環節：熱身活動——用報紙鑽洞——用身體鑽洞——放鬆活動。這四個環節層層遞進，相輔相成。

第一環節以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結束時，以一個造型引出活動第二環節，並激發幼兒用身體搭洞洞的興趣。

第二環節分為兩部分。新《綱要》指出：「教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者」。因此，在這一環節，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭「洞」，並想方設法把報紙鑽過「洞」。

第三環節在上一環節的基礎上加大難度，引導幼兒搭出讓小朋友能鑽過去的、牢固的洞。這一環節中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴遊戲的樂趣。

第四環節是總結放鬆，幼兒在音樂中，一邊總結今天游戲的收獲，一邊放鬆身體。

篇二：中班體育游戲《小豬運西瓜》

活動准備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、游戲：「小豬過橋」

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。

2.教師指導幼兒練習「走小橋」、「鑽山洞」。

二、游戲：「小豬運西瓜」

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）

3、小豬抱著西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：「切西瓜」

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、「切西瓜」游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：「切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。」念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完「淌」字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩「切西瓜」游戲。

篇三：中班體育游戲《勇敢的消防隊員》

一、設計意圖

為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。

二、目標與任務

1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；

2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；

3、培養幼兒相互合作的精神。

三、游戲器械 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

1、角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"

2、 某消防訓練基地，消防員正在進行訓練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。

篇四：中班體育游戲 好玩的球

活動目標：

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。

活動准備：皮球。

活動過程：

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？

鼓勵幼兒自由探索各種「搬家」方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。

採用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可採用接力賽進行）

結對開展集體游戲----背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

三、放鬆活動——玩球。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。

篇五：中班體育游戲 《認識球類運動》

活動要求：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動准備：

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3．球類運動VCD，磁帶，

4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

⑥ 幼兒園中班體育游戲教學方案

為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】1

活動目的：

1、 鼓勵幼兒在玩中知道如何調制肥皂水和發現泡泡的特徵，產生愉快的情緒和探索的興趣。

2、 了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。

活動准備：

肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細、較粗、粗)、特製塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。

活動過程：

1、 簡單討論材料(在室內)

師：你們玩過吹泡泡嗎?

你們想不想玩?

吹泡泡需要什麼東西?誰來說說?

接下來老師來做魔術師，(出示已調好的肥皂水)，看看老師手裡拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓住?

現在我為你們准備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索，老師指導)

2、 製作肥皂水，試吹泡泡(去室外操作)

個別指導：你用什麼東西做出肥皂水的，在做時，發現了什麼?

師：調好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

個別指導：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什麼?

b 很多小朋友都可以做魔術師了，請你們去幫幫那些還不能做魔術師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。

3、 吹泡泡

a 讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風或無風)

師：我們到陽光下變魔術，看看你有什麼發現?

我們到沒有陽光的地方變魔術，看看你有什麼發現?

個別指導：看看泡泡是什麼形狀的，什麼顏色的?會飛了，會破掉……

b 用各種工具吹泡泡

師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術，請你們再去試試那邊的工具變變魔術，看看有什麼新發現?

個別指導：管口細的泡泡怎麼樣?管口粗的泡泡怎麼樣?自製的各種形狀的圈圈(三角，正方形，圓)你都試試看，泡泡都是什麼樣的?紙桶的與鐵絲一樣嗎?

(放音樂收起東西)

師：觀眾走了，魔術師洗一下手，我們去活動室拍個照。

4、 集體講述吹泡泡的過程，分享快樂(去室內坐下)

(拍個照)

師：a 你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調肥皂水時遇到什麼困難，你是怎麼解決的?

b 你變魔術時，發現了什麼?

c 你還有什麼有趣的事情給大家講講?

5、 延伸活動

師：請你們呆會兒把今天變魔術的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。

幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】2

活動目標：

1.練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向後挪動。

2.提高判斷能力嗬控制能力。

活動准備：

1.「磚塊」(積木)，大報紙與幼兒人數相等。

2.將「磚塊」堆放成3～4堆，另一端畫三個圓圈。

活動過程：

一、練本領。

二、運磚忙。

1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什麼方法運磚的呢?

2.教師示範將「磚塊」放在報紙上，雙手拉著地上的報紙，倒退著向後走。

3.幼兒每人一張報紙，放上「磚塊」後分散練習。

三、誰是運磚高手。

1.幼兒分成3～4組，手持報紙站在起點處。教師發令後，幼兒立即轉身，拿一塊「磚塊」放在報紙上，倒走至終點，將「磚塊」放在圓圈裡，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手後第二名幼兒接著進行。各隊幼兒依次進行游戲，看哪隊最先將「磚塊」運完。

2.提醒幼兒倒退時控制好自己的行進路線，倘若「磚塊」掉出來了，應迅速將其放回報紙，方可繼續行走。

反思：活動開始時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我帶著孩子們來到跑道上練習倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習。用比賽的形式，來比比誰運磚多，誰運得快。第一次比賽時，我主要要求他們穩穩地把磚塊運到，第二次比賽時，我要求他們運的快一點。第三次的時候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務，臉上露出了快樂的笑。

幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】3

活動目標：

1.鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

活動准備：

輪胎若干 音樂

活動重點：

鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：

上肢動作和力量的訓練。

活動過程：

1、導入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的'?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、准備活動

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

4、滾動練習

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什麼方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習

教師示範讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成後回到老師身邊。

7、活動結束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今後的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】4

活動目標：

1.在游戲的情境中，練習投擲，發展幼兒綜合運動的能力。

2.激發幼兒勇敢、大膽、勇於接受挑戰及保護小動物的情感。

活動准備：

1.怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、

小推車四輛

2.錄音機，磁帶，干毛巾若干

活動過程：

一、熱身准備：

1.(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作，大家一起來模仿。

2.師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，准備出發。(音樂漸響)

飛行 ,變形,打怪獸.

3.情感激發：「奧特曼隊員請注意，怪獸來了」(廣播聲音)

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1.辨認怪獸2——3

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什麼辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)

2.第一次打怪獸——練習投擲

師:怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線後面。

教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3.生活活動

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什麼地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)

4.打移動的怪獸——練習投准

(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲。

三、尋找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎麼辦呀!

四、活動延續：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其餘的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，准備下次在和怪獸戰斗。

幼兒園中班體育游戲教學方案【5篇】5

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

2、學習助跑跨跳的基本動作。

3、建立與同伴友好合作的意識。

重點：引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。

難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

【活動准備】

1、經驗准備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。

2、物質准備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。

3、現場准備：如圖。

【活動過程】

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學習游戲「跳過小河」，探索學習助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的「小河邊」，介紹游戲場地。

3、游戲「打大灰狼」。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊「大灰狼」吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，游戲進行2-3遍。

4、教師帶領幼兒做一些放鬆動作：如深呼吸、放鬆走、擺臂、踢腿等。

活動評價：

活動設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著「跳過小河」這個「任務」，通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。採取引導、示範的方法幫助幼兒了解動作要領，並通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結論，並發展了體能，促進了動作的發展，很好地完成了預設目標。活動中幼兒能積極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時，表現出了初步的合作意識。

⑦ 中班體育游戲優秀教案

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我收集整理的關於中班體育游戲優秀教案，希望能夠幫助到大家。

關於中班體育游戲優秀教案1

活動目標：

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養遇事不退縮，勇於戰勝困難的信心和品質。

2、體驗成功的快樂。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動形式：

形為訓練和游戲相結合。

教學准備：

錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞。

活動時間：

25分

活動過程：

一、活動引入

1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中，突然接到報告：有一群小動物被綁架到了一個山洞裡，需黑貓警隊進行解救。

2、提出營救要求：警長征尋意見「我們去不去」?「路上會碰到許多困難，我們怎麼辦」?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發——!!!

二、解救小動物。

1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳並用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

2、過高橋：鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒)，克服困難勇敢、大膽地過河。

4、鑽黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，並戰勝了困難，終於救出了小動物。讓我們為這次的勝利歡呼——!!

四、隨黑貓警長的音樂自由放鬆，離開場地。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

小網路：動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

關於中班體育游戲優秀教案2

活動目的：

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

培養幼兒健康活潑的性格。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

3.拋接球：兩手向上拋球，然後再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5.轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向後轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向後走，不要讓球寶寶出圈。

12.胯下傳球：先單手拍球，然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

14.轉身拍球：幼兒先立定拍球，然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16.教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

關於中班體育游戲優秀教案3

活動目的：

1、練習跑、走交替。

2、鍛煉身體耐久力素質。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

重點與難點

能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，並且能做到跑走交替。

材料與環境創設

1、幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

扮演角色活動身體--交代規則帶領練重點指導自由練游戲結束放鬆身體。

2、扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友准備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

(教師帶領幼兒做一些簡單的准備運動)

3、交代規則帶領練習

(1)教師向幼兒交代游戲規則

師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒後面的小朋友，後天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領練習

師"現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。"

幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然後走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

4、重點指9、導自由練習

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

幼兒示範表演，應用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的'地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

5、游戲結束放鬆身體

教師將幼兒集中起來做放鬆運動，然後組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放鬆運動。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

關於中班體育游戲優秀教案4

【設計意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對於中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、眼、鑽、翻協調一致的活動。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習鑽、翻的技能，體驗互相合作的快樂。

根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鑽、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動准備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個夥伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;

3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：「炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來」。邊念兒歌邊做動作，念「炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子」時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念「你開，我開」時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

【活動反思】

本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鑽、翻的基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性，提高了機體的協調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估計，活動中雖發現了個別幼兒的表現，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以後值得加強注意。

小網路：炸果子又稱炸油條，是一種古老的傳統麵食。在冀魯官話區及中原官話區的一首童謠，冀魯方言中將油條稱為"果子"，所以"炸果子"也就是"炸油條"的意思。童謠各地版本不一，但一般以"炸，炸，炸果子"開頭。

⑧ 《橋》幼兒園中班優秀游戲教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家收集的《橋》幼兒園中班優秀游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇1

活動目標：

1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。

2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動准備：

1、建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。

2、橋的圖片。

活動過程：

1、觀賞各種橋的圖片，引導幼兒討論：根據橋的不同造型如何應用已學過的建構技巧進行游戲。

2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。

（1）幼兒自由選擇夥伴。

（2）小組展開討論：准備造什麼樣的橋？需要些什麼材料？

3、幼兒游戲，教師巡迴指導。

重點指導幼兒根據各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創新進行建構。

4、橋梁展覽會。

（1）請幼兒為自己搭建的橋取個名字。

（2）誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇2

活動目標

1、積累幼兒拼搭汽車、橋的經驗。

2、發展幼兒的創造力和想像力。

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動准備

各種拼搭積塑。

活動過程

1、組織幼兒談話，師：這是什麼橋？"請幼兒描述高架橋的樣子。

2、教師示範路上的汽車和橋。

3、幼兒分組拼搭。

（1）建議用寶石花積塑拼搭。再請幼兒搭，鼓勵孩子在老師搭的基礎上進行變化、創造。

（2）幫助孩子想辦法將橋搭得更穩定。

4、集體展示並討論。師："請小朋友說一說自己的作品。""你是用什麼辦法將橋站穩的。"活動三：結構游戲——橋

活動目標

1、進一步認識高架橋和周圍的事物，並初步學會構圖進行拼搭。

2、進一步鞏固拼搭汽車、橋的經驗。

活動准備

1、各種拼搭積塑。

2、可樂罐、吸管等材料。

3、十字路口的簡單結構圖。

活動過程

1、組織幼兒在討論在十字路口的結構圖上將看到的橋、汽車、人行道、房子等物體的位置在圖上表現出來。

2、幼兒分組拼搭。將幼兒分成四組。

搭橋設計組：合作拼搭高架橋和十字路口的結構交通組：拼搭各種交通工具建築組：拼搭各種房子環境組：拼搭公路上的各種路燈、樹等。

3、教師巡迴指導幫助幼兒解決問題。重點指導幼兒按構圖的位置進行拼搭擺放和搭橋組幼兒合作拼搭。

4、組織幼兒共同欣賞作品。請幼兒說一說你覺得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我們該注意什麼。

活動反思

本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索慾望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

幼兒受生活經驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創造。需要在課前多做一些准備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發散思維，進行創新。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇3

【游戲目標】

嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。2積極參與活動，體驗建橋的樂趣。

【游戲准備】

建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。橋的圖片。

【游戲過程】

一、出示各種各樣橋圖片，與幼兒討論：

1.討論：你們都見過哪些橋呢？那你所見的橋都是什麼樣的？(幼兒邊說，教師一邊歸納一邊找出類似的圖片)

2.討論：那這些橋可以用什麼材料來建構呢？(討論不同的材料的建構方法)

二、游戲要求：

1.每人選擇自己喜歡的材料建構，能體現橋的建構特徵；

2.獨立完成，也可以合作完成；

三、幼兒自主游戲，教師根據幼兒游戲情況再作指導；

1.引導幼兒利用已有經驗來進行建構出橋的主要特徵；

2.引導幼兒合作，分工的進行建構游戲。

四、幼兒將所建構的作品展示在場地上，教師引導幼兒一同觀察並評價；

1.你們都用了哪種材料進行搭建橋的？

2.是不是每種材料都可以搭建橋的呢？

3.你們覺得哪座橋最好看？為什麼？

4.提出希望：今天是第一次搭建橋，小朋友們都已經搭的很好了，如果下回再搭各種各樣橋的時候，我希望你們所搭的橋比這次更好些，橋可以多搭幾層，還可以搭的再牢固些，還可以多搭些你們想像的橋。

【觀察與反思】

由於教師再游戲之前做了經驗准備，使幼兒通過參觀、談話、收集材料等活動對橋有了一定的了解。所以在游戲中幼兒搭建比較有目的性，知道該搭什麼建築。

存在的問題及其原因與對策：

問題1：搭建橋時兩頭大小不一致銜接不起來。

原因：孩子們不是有特別明顯橋的整體外觀概念。

對策：讓幼兒了解銜接的概念和布局的重要性。

問題2：各種造型的橋擺放雜亂不秩序。

原因：幼兒缺乏建築擺放位置的認識。

對策：通過組織幼兒參觀、談話，豐富他們相關經驗。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇4

【游戲目標】

學會用多種方法，多種材料，發揮想像進行大膽建構立交橋。通過活動，學習分工與合作，體驗游戲的樂趣。

【游戲准備】

各種建構材料，各種橋的圖片

【游戲過程】

一、請幼兒回憶上次建構橋的情況，並提出新的要求。

幼兒談談各種橋的造型及作用。討論我們該建構什麼樣的立交橋。

（1）要美觀——造型

（2）橋墩不要太多，但是要牢固。

二、交待游戲要求及注意點。

1.大的材料放在地上進行，小的材料放在桌面上進行。

2.建構時不爭搶，要愛護同伴的作品。

3.學習合作與分工。

三、幼兒分組建構，教師根據幼兒情況巡迴指導。

1.引導幼兒運用已有經驗建構出橋的主要特徵，要注意造型美。

2.引導幼兒分工與合作，愛護同伴作品，不爭搶。

四、將幼兒作品放在班級展覽，教師與幼兒共同評價。

1.請幼兒介紹自己的作品（用了那些材料，為什麼會想到要這樣建。）

2.幼兒評價自己喜歡的作品。「你覺得哪個作品好，為什麼？

3.教師總結。

五、教師與幼兒共同整理材料。

【觀察與反思】

分組可以在班上就分配完成，這樣會比在場地上分配次序會好許多。這次搭建時要提醒幼兒注意橋造型，橋兩頭可以是對稱的，橋墩要搭牢固些。並且現成的材料比較少，幾組人都爭吵著要。

存在的問題及其原因與對策：

問題1：搭建橋時發現現成和辦成品的材料較少。

原因：有的孩子不會去動腦筋想辦法尋找周邊的替代物。

對策：教師可以多引導幼兒觀察周邊的物品。

問題2：出現爭搶玩具的現象。

原因：個別幼兒缺乏商量和學會解決問題的能力。

對策：教師可以多提供一些輔助材料，並多引導幼兒學會自己解決問題。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇5

【游戲目標】

學習動腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。發展創造力和想像力。

【游戲准備】

各種積木，插塑，雪花片。

【游戲過程】

一、根據上次游戲情況，結合幼兒作品，讓幼兒進一步了解橋的主要特徵。

二、與幼兒共同討論。

1.為什麼人們要建造各種各樣的橋？你在什麼地方見過橋？

2.開河架橋：今天我們要在設計一個河道，然後架上我們建構好的橋。小朋友想一想，我們需要做些什麼事情？啟發幼兒進行協商、分工。

一組：運用各種積木在河道上直接搭建大橋並將事先建構好的作品進行合理布局。

一組：拼插河道兩邊的樓房。一組：負責河道的綠化。

三、幼兒按自己的意願自然分組，並推選一名小組長。

四、教師提出遊戲要求，幼兒游戲，教師參與建構，促進幼兒之間互動。

1.討論的聲音要小，不要喧嘩。

2.做到三輕，珍惜他人的建構後果。

五、評價：

師：今天我們玩了開河架橋的游戲，你玩得開心嗎？你和誰一起？都做了些什麼事？在游戲過程中，你們有遇到困難嗎？你們是怎麼解決的？

【觀察與反思】

分配到小組的幼兒大多數很投入的在搭建，個別孩子趁機在玩耍。在集中進行評價時，我把這件事拿出來與大家進行商討，孩子們紛紛發言，說：「我們在那搭的辛辛苦苦，他們都不來幫忙還在那裡玩！」「我們都快搭得累死了。」大家感嘆著。活動後，我讓孩子們先回去休息，搭建好的作品繼續留在場地上。經過一翻的思想教育之後，由三名孩子跟著老師一起把所有的材料歸類收整。讓他們在收玩具的過程中感知其他勞動的艱辛，及合作的重要性。存在的問題及其原因與對策：

問題1：別人在辛苦搭建的時候，有個別幼兒在一旁搗亂。

原因：沒有小組合作的意識。

對策：讓搗亂的幼兒參與收拾玩具，體會別人搭建的辛苦。

問題2：一組幼兒在整體布局上還有些不完善。

原因：在開始搭建的時候沒有商量好如何進行整體布局。

對策：在游戲評價後鼓勵做得好的一組，並分析原因，讓其他組的幼兒可以學習。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇6

教學目標

1、培養幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應對。

2、能聽懂對方的話，並運用語言進行協商。

教學准備：

准備積木若干盒。（兩個幼兒一盒）

教學過程

1、幼兒自願結合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。

2、讓幼兒先想一想，自己准備搭什麼，並把想法告訴同伴或老師。

3、請幼兒按自己的設想搭積木。

4、搭好後，要告訴同伴、老師「它」是什麼？建議在日常生活中注意創造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進行交談。

教師提示：

①如果積木不夠用，或缺什麼，請告訴同伴，向同伴借用。例如：「請借給我一個長積木，我要搭火車……」同伴聽清對方的'要求，應滿足對方的要求。

②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

《橋》幼兒園中班優秀游戲教案 篇7

活動目標

1.使幼兒初步了解改變物體形狀可以使物體的載重力發生變化的現象。

2.願意和同伴合作、探索、設計更堅固的紙橋。

3.激發幼兒的探索慾望，體現發現樂趣。

重點難點

重點：願意和同伴合作、探索、設計更堅固的紙橋。

難點：幼兒初步了解改變物體形狀可以使物體的載重力發生變化的現象。

活動准備

1.普通A4列印紙若干；

2.A4列印紙製作的圓柱體，長方體和三稜柱若干；

3.書本若干；

活動過程

一、引出故事，吸引孩子的興趣

教師：今天老師要和你們玩一個游戲，這個游戲就叫「好玩的紙橋游戲」。在玩這個游戲之前，我想給小朋友說一個關於圓柱體，長方體和三稜柱的故事。「負責建造大橋的工程師正准備舉行一個「橋墩選拔賽」，從中選取最堅固的橋墩。圓柱體，長方體和三稜柱聽說後都要來參加比賽，他們都說自己最堅固，最結實，最適合做橋墩。」因此，他們還特意邀請小朋友來評評理，驗證一下誰最適合做橋墩。

二、交流討論，第一次探索，誰的力氣大

（1）提出問題：怎樣驗證哪種的橋墩「力氣」最大

教師：小朋友，你們覺得哪種形狀的最適合做橋墩呢？我們又有什麼方法比較一下哪個力氣最大呢？老師想到一個方法，就是把相同重量的書壓到它們身上，看誰先倒，誰的力氣就是最小，誰最後倒，誰的力氣就是最大，那就是大力士了。

（2）幼兒分組嘗試：分別往本組的橋墩壓相同重量的書，看誰先倒。

小結：經過一場激烈的「舉重」比賽，圓柱體最終贏得了比賽，工程師最後就用圓柱體來造橋墩了。

三、第二次探索：橋面選拔賽

（1）提出問題，幼兒分組討論，探索嘗試。

教師：選好橋墩，接下來我們就要製作橋面了，請小朋友想想辦法用紙怎樣做一個結實的橋面吧。

（2）教師示範操作

教師：老師想到一種方法，就是把紙重復對折來做橋面。你們的想法和我一樣嗎？我們現在把重復對折後的紙當做橋面，放上書本，會發生怎樣的變化。（書本和紙沒有掉下去）除了老師這種方法，你們還有更好的方法嗎？

（3）幼兒分小組嘗試，進行實驗

小朋友嘗試自己動手操作，並對橋面進行實驗。

四、活動結束，教師小結

通過這次游戲我們知道，普通的白紙放上一個物品就會被壓垮，而重復對折後的紙更結實，放上物品都沒有被壓垮。重復對折後的紙我們可以把它叫做波紋紙。所以最後我們可以選波紋紙作為橋面。原來改變一下紙的形狀，紙就能承受更大的重量，如果形狀不同，物體的承載力就不同。聰明的人們把原來普通的物品改變一下形狀，就能解決很多問題，比如圓柱體的橋墩更結實；紙箱裡面做成波紋狀，能讓紙箱更結實，更耐用。

活動反思

本次科學活動我主要讓幼兒願意和同伴合作、探索、設計更堅固的紙橋。並將探索到的發現和結果，

與同伴一起分享，應用到生活實際中。存在的問題與改進措施：

1、活動流程用時過長。

整節科學活動課中，在驗證「橋墩」哪個力氣最大的過程中，用的時間比較多，導致製作橋面那部分時間相對較少。

2、系統性的總結不夠。

孩子們對探索活動很感興趣，也能根據已經有的生活經驗去推敲，但孩子們的經驗是散亂的，這時教師的系統性的概括是非常必要的。

在探索的時候要給孩子充分的時間去探索，在孩子需要知道和幫助的時候就是以一個指導者的身份來幫助他們。在活動的過程中，培養孩子們對科學的興趣，就要激發幼兒的好奇心，滿足孩子們的好奇心，鼓勵孩子們相互完成任務，體驗成功的快樂而更願意進行下一次的科學探索活動。

⑨ 游戲教案小船過橋玩法

過橋游戲

活動目標

1、發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。

2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛煉的意識。

活動准備

1、音樂：路上小心。

2、平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個。

活動過程

一、熱身活動。

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

二、介紹活動器材

教師提問幼兒：平衡木可以干什麼用？（引導幼兒發揮想像，說出各種用途。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？（激發幼兒活動的興趣。）

三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，並及時請幼兒示範有創意的玩法。

四、帶領幼兒進行各種鑽爬游戲。

1、爬過」地道。

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

2、爬過「暗道」。

將平衡木並攏，從平衡木下爬過。

3、開「火車」。

將平衡木橫向間隔0、5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂迴走過。

4、過「橋」游戲。

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個並排的平衡木、兩個並排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過「橋」。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的「彎曲橋」上走回來。

5、將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

然後從塑料弧形積木拼成的」彎曲橋「上走回來。