手指游戲可以鍛煉專注力
❶ 手指謠可以鍛煉幼兒什麼
學習手指謠是可以激發大腦皮層的活動的。
手指經常活動，不僅可以使小朋友的小手更加靈活。還能利用孩子感興趣的說說、做做、玩玩的方式引導小朋友。從而提升注意力。
幼兒園的孩子普遍注意力不集中、持續時間短，我認為手指游戲對培養幼兒良好的行為習慣有潛移默化的教育作用。
生動、活潑、有趣的動作和聲音，配合手部動作圖解。
幫助家長和孩子一起在邊念、邊做、邊玩的愉快氣氛中，鍛煉小手的靈活性，有效地提高孩子的學習能力和智力發展水平。
家長和孩子共同來做手指謠會有效的增進親子關系。
《我會自己做》
褲子衣服自己穿，
米飯和菜自己吃。
媽媽誇我長大了，
自己的事情自己做！
再來一遍
褲子衣服自己穿，
米飯和菜自己吃。
媽媽誇我長大了，
自己的事情自己做！
❷ 幼兒園有趣的手指游戲
導語：手指游戲能夠增強注意力 ，培養孩子的'專注力，提高學習效率，下面就由我為大家帶來幼兒園有趣的手指游戲大全，希望大家玩的開心。
1、手指做飯切切菜(兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切)。
擀擀麵(無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動)。
包包餃子(三指並起，上下運動和拇指相碰)。
搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)。
2、手指搗米對春對春搗搗(右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀)。
掃帚掃帚掃掃(手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀)。
小雞小雞啄啄(手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀)
3、手指上課手指上課(兩手五指相頂)。
大門開了(兩手拇指分開)。
小門開了(兩手小指分開)。
二門開了(兩手食指分開)。
後門開了(兩手無名指分開)。
中門也開了(兩手中指分開)。
小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。
教室門開了(兩手拇指分開)老師走進來了(左手食指豎起)。
全體起立，(交叉的十指全部伸展)。
坐下(兩手交叉抱拳)。
報數
1(手形同上，右手食指伸出，然後立即放下)。
2(左手食指伸出，以下動作同上)。
3(右手中指伸出，以下動作同上)4(左手中指伸出，以下動作同上)5(右用無名指伸出，以下動作同上)6(左手無名指伸出，以下動作同上)7(右手小指伸出，以下動作同上)8(左手小指伸出，以下動作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展)一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)立定!解散(立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開)。
4、全體集合大拇指出列(兩拳相靠，大拇指豎起)。
齊步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)一二一，!立定，入列(食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回)全體出列!齊步走!一二一，一二一(兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開)。
5、手指眼鏡一勾金(兩手背對，小指相勾)。
二勾銀(無名指相勾)。
三勾銅(中指相勾)。
四勾鐵(食指相勾)。
一勾出來個老先生(兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指)。
老先生又不見了(兩手撒開)。
到哪兒去啦?商店裡面買眼鏡(用食指指向前方)。
老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前)。
6、手指小車小車小(兩手中指與大拇指相接)。
小車巧(兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指)。
看誰的小車巧(中指向前伸展)。
看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。
7、手指打鼓上敲咚咚鼓(雙手運動食指)，下敲鼓咚咚(雙手運動小指)。
上下一齊敲(食指小指同時運動)。
中間開了縫(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。
你敲鼓我敲鑼(械手上下運動食指，右手上下運動小指)。
我敲鼓你敲鑼(左手動小指，右手動食指)。
大家一齊敲(食指小指一起運動)。
中間開了河(食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動)。
8、 五指轉轉一根手指一根手指轉轉轉， 變成小牙刷，刷刷刷兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
9、看戲大拇哥， 二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲腳下也要打著節拍，會更有意思。
10、五指歌拇指哥哥見面了， 彎彎腰食指中指大姐姐，跳個舞無名指小弟弟，見面碰碰頭小指妹妹在一起，拉拉鉤。
❸ 手指游戲的好處和意義是什麼
手指游戲的好處和意義如下：
一、手指游戲，增強注意力，培養孩子的專注力。
因為手指游戲要求在活動中密切注意雙手的手指的運動和變化情況，需要把注意力分配到十個手指上，並隨著每個手指的運動從一個動作迅速連接到下一個動作，保證不出錯。因此，通過手指游戲的練習即可以提高注意力集中的穩定與持久，又可以提高注意的分配與均衡能力。
二、手指游戲促進幼兒語言發展。
語言思維的物質外殼，是進行人際交往的工具。在趨向國際化、信息化的當今世界，人與人的距離縮短了，交往增多了。語言智能的發展對一個人的成功顯得更加重要。幼兒期是學習語言的關鍵期，所以幫助孩子發展語言智能，是早期教育的一個非常重要的任務。
根據小班幼兒的年齡特點以及幼兒的語言發展需要制定相應的學習手指游戲計劃，首先引導幼兒初步了解手的結構，先從認識各個手指的名稱入手，逐漸向生活常規培養、教學輔助轉化。
其次通過視頻播放，教師的生動語言朗誦，不僅讓幼兒享受了語言的美，體驗了兒歌的親切及可愛，也因此更激發幼兒的學習慾望，對手指游戲又有了更深的喜愛，在情感中真正得到了學習語言的快樂。
三、手指游戲能快速提高記憶力。
開發大腦當幼兒的雙手經常做一些很靈活的動作時，能夠促進幼兒大腦的發育。手的動作越復雜，對幼兒的思維發展越能起到促進作用，有利於智力進一步開發。
因此，在幼兒教育過程中，開展手指游戲活動，是開發幼兒智力的好方式。記憶力是可以通過後天的訓練培養的。通過後天的記憶訓練，可以幫助智力遲鈍的人，改善記憶。
英國的貝爾蒙特、萬姆鮑爾德和巴特菲爾通過仔細重組材料和有效回憶的方法，幫助智力遲鈍的人提高了記憶力。因此，手指游戲是開發記憶水平的有效途徑。
(3)手指游戲可以鍛煉專注力擴展閱讀：
經典手指游戲：
兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
❹ 家長陪孩子玩手指游戲有什麼好處
都說孩子是父母的小棉襖，也是父母心目中的寶貝。只要父母做到良好的親子關系，孩子和父母才會更親近一步。每個孩子都喜歡玩一些小游戲的，父母陪著孩子玩一些肢體游戲不僅能夠增強親子之間的親密聯系，還能夠鍛煉孩子的肢體反應能力，大腦反應能力以及肌肉活動力度，尤其是一些手指更是益處多多，下面將告訴父母們玩手指游戲的一些好處。
幫助寶寶提高記憶
孩子玩手指游戲的時候，像折紙這種游戲要求孩子記住每一個折疊方法，孩子在學習的過程中，會努力去記住每一個過程，便可以增強記憶力。媽媽們可以陪孩子折各種花，動物等等，一方面培養孩子的興趣，另一方面，讓他們更加聰明。
訓練鍛煉反應力
孩子在玩堆積木，拼圖這樣的手指游戲時，需要用大腦思考該怎麼操作才能得到一個作品。堆積木時需要保證積木不會倒，拼圖時需要思考哪個圖片應該與哪個搭配，這些需要考慮的事情會讓孩子變得更加聰明，更加靈活，大腦的反應力也會不斷的提高。
增強親子關系
父母在與孩子玩游戲的過程中，需要交流，需要溝通，這樣親密的接觸可以讓孩子更加青睞父母，親子之間的聯系得到提升。幼兒對這個世界還不熟悉，需要父母去引導，而這些游戲中的交流，往往就是在指引孩子認知周圍的環境，父母的陪伴可以讓寶寶增強安全感，讓他們更加的安心，舒適。
常見的手指游戲
幼兒在家中或者幼兒園里，都有機會接觸手指游戲，父母可以自己在網上搜一些手指游戲的視頻教孩子玩。像一些用手指做各種動物的`影子，還有一些基礎的魔術手法，以及做手工製品，像捏橡皮泥，堆積木，拼圖，折紙都是很好的手指游戲，非常適合孩子玩。而且操作簡單，不需要耗費多少時間精力，父母都可以學習和孩子一起玩耍。
有益於集中注意力
幼兒玩手指游戲的話，需要靜下心來，專心熟悉各種動作，這就需要孩子能夠保持安靜，提高注意力，而這些會讓孩子在以後的生活中會更加具有耐心，在上課，學習的時候，可以很快的進入狀態，不會有多動症。例如在玩手影游戲的時候，孩子還需要學習具體的手指操作方法，這樣會迫使他們不得不專心學習怎麼做，長此以往，可以培養孩子的專心程度，鍛煉他們的注意力。
❺ 30個專注力訓練小游戲
1、蘿卜蹲。
將孩子分成人數相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，
「
」
一組代表黃蘿卜。老師喊口令：紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。
喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站
起。未按口令動作的孩子算失敗。（也可以由孩子來發令）
2、對旗語。
准備不同顏色旗子6面，每一面代表一個動作。如：紅旗拍手，
綠旗向前一步，藍旗向上跳等。老師先介紹每種旗子代表的動作。然
後任意舉起一種顏色的旗，讓孩子做出相應動作。要求動作迅速，舉
起兩秒後沒做出動作或做錯，都算失敗。如此反復練習。小孩子可以
逐漸增加旗子的數量。
3、高個矮個。
「
」
學生圍成一圈，教師示範，高個代表兩手上舉，腳尖掂起。
「
」
「
」
矮個代表兩腿半蹲，兩手扶膝，像馬步。然後老師發令：高個，
「
」
就來個馬步；矮個則相反。沒有立即做出正確動作算失敗。家裡，
父母可以和孩子一起玩，比誰錯的少。
4、大小西瓜。
「
」
小朋友站成圈。老師指定一個孩子當排頭，說大西瓜，但兩
「
」
手比成小西瓜的樣子；接著第二個孩子說：小西瓜，但兩手比成
大西瓜的樣子，依次直到最後一人。
5、手指爬梯。
孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然後左手食
指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食
指尖相連；這樣依次反復上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練後可
增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連
等。
6、抓耳抓鼻。
小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動作。當
「
喊1、2」
「
時，孩子兩手在胸前按口令節拍擊掌兩次；老師喊3」
時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住
「
左耳。接著，教師再喊1、2」，孩子依然按節拍擊掌兩次，而當老
「
師再喊3」時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。
這樣反復變換，如果孩子在發口令後2秒內沒有做出動作，或動作不
對都算失敗。
7、彈鋼琴。
孩子先排隊站好，從1到7報數，每人記住自己的號碼，並明確
該號碼在音樂中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子圍坐在老
師面前，游戲開始，老師用簡譜唱簡單的調子。唱到哪個音，報相應
數的孩子就快速站起，第二個音響時再立即坐回。這樣，如果聽到自
己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。老師可先用
「12345671」
「
、17654321」試音，使孩子有所准備。所唱簡譜由易
到難，逐漸加快。
8
「
」
、拔孔雀毛。老師請一位小朋友來當孔雀，用十幾條彩色皺紋紙當作羽毛，塞
「
」
在孔雀的衣服口袋裡、系在腰上、綁在腳上、別在背上等等。游
「
」
戲開始前，老師給孔雀蒙上眼睛，讓他在屋子中間原地轉三圈。
「
」
老師下令開始，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的時候，
「
「
」
拔孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根。孔雀則提高警惕，兩手
「
」
在身體四周揮舞，不讓別人拔毛。如果其他小朋友被孔雀的手碰
「
」
到，就失敗了，失去拔毛的資格。孔雀的羽毛被拔光時，游戲即
可宣告結束。拔得羽毛最多的熱鬧即是勝利者。
9、大西瓜、小西瓜。
其實這是一個反口令練習，當老師說大西瓜的時候，學生的手要
比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，學生的手要比劃成大
西瓜的形狀。如果想採取比賽的形式，每組可派代表上台，看誰堅持
到最後，誰的注意力就最集中，反應也最敏捷。
10、找領袖。
「
」
「
選一名學生當偵探，在教室外邊等候；選一名學生當真領
」
「
」
袖藏在學生中間；再選一個假領袖站在講台前。游戲開始，真
領袖在人群中帶頭做各種動作，假領袖密切觀察真領袖的動作進行模
仿，所有的學生再跟著假領袖的動作去做，這時，偵探走進教室尋找
人群中的真領袖。此游戲要求真領袖靈活，做動作時不能太明顯，假
領袖機敏，要隨時注意真領袖動作的變換，還不能讓偵探發現他目光
的方向，而全體同學呢，也要注意力集中，緊緊跟隨假領袖做動作，
否則跟大家節奏不統一，就會被誤認為是真領袖。11、我是木頭人。
——歌謠：賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動。選代表
上台比賽，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動不動。台下的
同學呢，剛開始靜觀之，過一會兒在台下做各種怪動作，目的是把台
上的同學逗笑，看誰能注意力集中，堅持不動的時間最長，誰就是獲
勝者。
12、數青蛙。
這是一個訓練數學思維和注意力的比較難的游戲：一隻青蛙一張
嘴，兩隻眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四隻眼睛
八條腿，撲通撲通跳下水。三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲
通撲通撲通跳下水······老師先說到這里，讓同學們自己總結
出規律，再請五位同學上台，也可以全班按座位依次接力數，看誰的
注意力最集中，誰的數學思維敏銳，反應快，誰堅持到最後也不出錯，
誰就是勝利者。
13
「
、躲開3」。
「
跟明7暗7」的要求一樣，從1開始數數，凡是和3有關的數
字，3的倍數，都不能說出來，要用拍手錶示。這個游戲比"明7暗
7"難度大一些，因為和3有關的數字出現的頻率高，3、6、9、12、
13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會中圈套，
所以注意力必須得高度集中。
14、找數字。讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數字，依次找
出並圈上。（提示：這個訓練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比
賽，增加訓練的趣味性。
15、連圖形。
讓孩子把1—100甚至更多的數字按順序連接起來，組成各種有
趣的畫面。
16、小幫手。
經常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他
「
在一次完成。請幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。
17、玩撲克游戲。
可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。
取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依
次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她
盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位
置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換
做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變
換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。
18、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆
圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，
在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做
對給紅五星獎勵或打分。
19、搶背電話號碼。
一本電話號碼本，可以成為游戲工具。家長給她看一兩秒鍾，讓
她記住某人的號碼，然後移開號碼本，讓她背出來。兩人可輪換著背，
比比誰厲害。
20、給孩子講故事、讀故事。
講故事時，要經常用眼神和體態、語言與孩子交流，還可用提問
形式讓孩子參與講故事。或者拿一本故事書，家長讀給她聽，直到發
「
現孩子的注意力實在無法堅持集中時，立即宣布今日故事講到這里，
」
明日繼續。隨著聽故事時間的延長，注意力的提高，可以發展到讓
孩子聽故事錄音帶。其他活動形式也可按類似方式進行。
21
「
」
、玩開火車游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶
奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現以三人為例，方法
「
是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動火
」
車。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手
「
」
「
」
喊：北京的火車就要開。大家一齊拍手喊：往哪開？父拍手
「
」
「
喊：廣州開，於是，當廣州站的兒子要馬上介面：廣州的火車
」
「
」
「
」
就要開。大家又齊拍手喊：往哪開？兒子拍手喊：上海開。
「
」
這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。火車開得越快越好，
中間不要有間歇。這種游戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛
活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
22、玩乒乓球干擾注意游戲。
本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進
行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演
吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，
才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中把
球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。你在旁邊
進行搗亂，但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，
「
」
還一邊說掉了！掉了！他為了不輸給你，又不得不保持鎮定和注
意力集中。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。
23、干擾性訓練游戲。
一隻小鳥，輕易地分去了孩子對課堂的注意力，這是因為，孩子
「
的抗干擾能力較弱。所以，我們可以效仿一下毛主席在鬧市讀書的抗
」
干擾訓練法，讓孩子在外界干擾的情況下盡量地認真做事，不妨嘗
試一下這個小游戲：挑冰糕棒。
材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當的小木棍代替）
玩法：
1.所有的參與人員用抓鬮或石頭、剪子、布等方式排好玩的順序。
2.將所有冰糕棍隨意地散落地面上，並保持一定的密集度，並將
散落一邊的單棍撿起，作為挑冰糕棍的工具。3.用手中棍插進交錯疊壓在一起的棍中，選出一根最易挑動的把
它快速、准確地挑開，挑動時其他冰糕棒不能有絲毫晃動，冰糕棍即
「
」
歸玩者所有。否則，即為瞎了，由第二名挑棍。
4.一人在玩時，除了身體的接觸外，其他人可以以任何方式干
擾他，玩的人每取出一根冰糕棒，得一分；如果對他人的干擾毫無反
應，加一分。
5.依次輪換，最後，誰挑得的棍多即為勝。
24、聽寫號碼本游戲。
數字是一群迷人的小東西，它們可以組成很多有趣的小游戲，不
僅可以讓小孩子們更好地掌握數學知識，還可以鍛煉孩子的很多能力
哦，注意力就是其中很重要的游戲，比如，聽寫號碼本游戲。
材料：一本電話號碼本、秒錶
1.任意翻開電話號碼本的一頁，掐著秒錶在一分鍾的時間以較快
的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。
2.提醒孩子認真聽，時間一到馬上停，然後由孩子核對正誤。
3.每天訓練一次，每次只訓練十分鍾。如果連續三次全對，提前
結束訓練。
溫馨提示：
1.訓練時間一定不要長，在孩子意猶未盡時就結束最好。
2.訓練不必設置獎品，父母陪同訓練，負責掐表和念數字，成功
後孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵，就是最好的獎品，而且還
可以進行一次親子大pk，孩子的興致會更高。3.這個小游戲不僅可以鍛煉孩子的注意力，還可以培養孩子的傾
聽能力哦。
25、一分鍾游戲。
一分鍾真的很短，短得讓孩子覺得什麼也做不成，短得讓孩子不
「
」
管什麼要求都可以答應，反正，一分鍾耽誤不了玩的時間。
所以，不妨利用孩子的這種心理，搞個一分鍾競賽的小游戲哦，
讓孩子在快樂與刺激中愛上學習、愛上讀書，同時，還可以鍛煉孩子
集中注意力的能力呢。
這個游戲其實很簡單，就是家長和孩子一起比一比，看看誰在一
分鍾里做的事情最多，比如讀書、背詩、寫字等等。不僅僅是學習方
面的內容，還可以是生活中的事情，如串珠子、做家務等，多樣化的
內容，會讓孩子更感興趣。
游戲的過程中，如果孩子比您做的事情多，要記得及時地表揚哦；
「
」
反之，也要好好的鼓勵，必要的時候，也可以放一點水，讓孩子
體驗到勝利的快樂，擁有成就感。
游戲反復進行，不斷地變換內容，孩子就很順利地進入了狀態，
您想要孩子做的事情，就不知不覺地做完了。
26、對拍手游戲。
「
……」
你拍一，我拍一
熟悉的童謠，是不是勾起了您童年的回
憶呢？不妨和您的孩子一起來玩玩這種您童年的游戲哦，不僅可以鍛
煉孩子的注意力，加強孩子的秩序意識，還可以鍛煉孩子的手部肌肉
哦。讓我們先從最簡單的開始吧：「
」
拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手背，拍手，拍手心。
先與孩子面對面坐好，邊念兒歌邊拍手。您先自拍一下，然後伸右手，
與孩子伸出的右手對拍；然後自拍一下，伸左手，與孩子伸出的左手
對拍；然後再自拍一下，並伸出雙手與孩子伸出的雙手手背對拍一下，
手心對拍一下。游戲中要盡量避免或少出錯誤，等到熟練之後，還可
以加快拍手的速度或增加自拍和對拍的次數哦，這樣，會更有挑戰性，
更能激起孩子的興趣，而且鍛煉強度也更大哦。
❻ 簡單好玩又益智的手指游戲，家長快來學學吧
手指游戲是幼兒園老師最常帶孩子們玩的游戲，孩子們一邊說兒歌，一邊用手指進行表演，玩起來就停不下來的節奏。在手指游戲中，孩子們同時動用左手和右手，通過手指刺激大腦，有利於同時開發左腦和右腦。通過玩手指游戲，孩子的記憶力可以得到提升，專注力可以得到增強，通過跟孩子一起玩手指游戲，還可以讓爸爸跟孩子相處更加融洽哦！
1.小紅帽
小紅帽，問聲好（右手食指向左手鉤手指4下）
大嘴巴奶奶開口笑（左手伸出大拇指、食指張開合上2次）
大灰狼過來吞肚子里（右手五指張開把左手包起來）
獵人剪開狼肚皮（右手做剪刀狀剪左拳）
救出了外婆和小紅帽（左手伸出大拇指、食指張開合上2次，右手食指向左手鉤手指2下）
2.孫悟空打妖怪
唐僧騎馬咚那個咚（左手手心向上，右手拍左手2下，食指點左手手心2下）
後面跟著個孫悟空（右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）
孫悟空跑的快（雙手握拳做跑步狀）
後面跟著個豬八戒（雙手大拇指放兩耳上，其餘四指上下煽動）
豬八戒，鼻子長（右手食指點鼻子）
後面跟著個沙和尚（雙手向後招手）
沙和尚，挑著籮（左右手握拳放在左肩上，上下顫動）
後面還有個老妖婆（右手食指向後指）
老妖婆，真正壞（食指放眉毛上，其餘四指放嘴上拉動）
騙過唐僧和八戒（左右手手背相對放左右腰旁做行禮狀）
分不出，上了當（兩手拍手打開2次）
多虧悟空眼睛亮（右手胳膊向左手指向右彎曲放眉頭前做觀望狀）
眼睛亮，冒金光（左右手放眉頭上1下，五指握拳彈開）
高高舉起金箍棒（雙手放右上方做舉棒子狀）
金箍棒，有力量（左右手握拳上下交替捶2次）
妖魔鬼怪消滅光（做沖刺狀）
3.小石猴
高高山上大石頭（雙手指尖相對舉頭頂上）
迸出一隻小石猴（左手打開，右手握拳放左手心上）
我七十二變變變變（兩只手握拳繞圈）
我翻跟斗雲飛上天（雙手握拳手背翻手心，雙手張開伸向左右上方）
能變長來能變短（雙手模仿長和短）
石猴操練不一般（右手握拳轉八字）
4.走路
小鳥小鳥飛呀飛（雙手做鳥飛動作）
小兔小兔跳呀跳（雙手伸出食指、中指上下跳動）
小魚小魚游呀游（指尖向前，大拇指向上當魚鰭，左右晃動）
小烏龜小烏龜爬呀爬（五指並攏向前爬行）
5.豆乖乖
小豆角，真可愛（手掌相對動一動大拇指）
裡面住著一個小乖乖（手掌合攏把兩個拇指藏在裡面）
小朋友們把門開（手掌平打開，手心向上）
豆乖乖呀快出來（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）
6.吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡（左右手分別捏起五指再打開）
吹出一個大泡泡（在口前比一個圓）
大泡泡飛得高（左右手握成空拳分別交替向上）
小泡泡飛得低（左右手分別彈指分別交替向下）
泡泡泡泡轉一轉（雙手握拳食指伸出螺旋畫圓）
噼里啪啦，噗（拍手一下，嘴裡發出噗聲）
7.小飯盒
小飯盒，四方方（手心相對，手心向下右手在左手上間隔一定距離）
白白米飯香又香（左手手心向上，右手食指點左手手心）
啊嗚一口全吃光（五指張開手心向上伸出，拍兩下手，雙手合攏）
8.鬥鬥飛
雞雞斗，鬥鬥雞（左右手伸出食指對著空點2下碰1下，碰2下分開）
碰碰飛，飛飛碰（左右手伸出食指對著碰2下分開，空點2下碰1下）
飛到天上去吃蟲（兩手大拇指和其餘4指分開做飛高姿勢，在空中拍手）
落到地上啄白米（兩手大拇指和其餘4指分開做飛落姿勢，在地下點3下）
9.大象
我的象，力氣大（右手四指握拳，手背向外，大拇指在外）
伸出鼻子把樹拔（拇指在外晃動）
拔得實在太用勁（拇指前後擺動）
一下把鼻子弄掉了（拇指藏在拳中）
找來大木釘（左手豎起食指）
又把錘子拿（右手握拳）
叮當叮當敲（做敲的動作）
鼻子長上了（大拇指再次伸出）
10.美麗的花
美麗的花美麗的葉（雙手手心相對握拳，慢慢打開2次）
飛來美麗的小蝴蝶（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛）
左飛飛，右飛飛（上邊的動作左飛飛、右飛飛）
落到花叢看不見（從高處飛落，雙手打開手心向上）
❼ 幼兒手指游戲的好處
幼兒手指游戲的好處
幼兒手指游戲的好處，智力的大門需要通過鑰匙來開啟，適當減輕孩子的壓力是很重要的，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，孩子正處於身心發展的關鍵階段，現在分享幼兒手指游戲的好處。
幼兒手指游戲的好處1
手指游戲顧名思義，是通過手，利用手來做游戲，手是這個游戲里必不可少的工具。所以家長要讓孩子先認識手，認識手的各個部位和十個手指兄弟，並告訴寶寶他們的功能。這個時候家長就可以和孩子做游戲了，通過《手指兒歌》讓孩子知道每個手指的名稱，然後在和寶寶玩「手指點名」的游戲進行鞏固。這樣增強孩子對手指活動的興趣，也鍛煉的了孩子的手指靈活性。
培養孩子的`注意力和手指的准確性。在幼兒對手有了一定的認識後，能熟練的分出哪個手指，家長就可以帶著孩子做更復雜的游戲了。小孩子喜歡變化的事物，不喜歡一成不變。家長這是可以教孩子手語的1至10.在教孩子數數的同時，鍛煉孩子的注意力。大部分孩子都很喜歡這個游戲，看著手指不停的變化，自己也會跟著模仿，在娛樂中就能學會東西。這也是讓孩子更形象的認識數字的辦法。一舉三得的育兒方式何樂而不為呢？
在孩子對1至10的手語熟悉後，手指的靈活性也更強了，可以自己用手錶示一部分數字的時候，家長就可以帶領孩子玩配合性，協調性強的游戲了。目的是為了鍛煉孩子的反應力和協調性。家長根據上一部分的玩樂學習了解到孩子已經會手語的那些數字了，然後家長用手語表示出數字，讓孩子說出來或反過來孩子說數，家長用手錶示，並詢問孩子是否正確，如不正確那請孩子表示出正確的手勢。這樣鍛煉了孩子的觀察性，反應能力和眼，口，手的協調性。
不同階段的孩子有不同的游戲內容，鍛煉的方式也不一樣。孩子學習事物是個循序漸進的過程，需要不停的重復和反復，這樣他們才會記的更深刻。手指的靈活性可以提高孩子的操作能力，准確的配合能力和協調性可以讓孩子在做事的時候效率更高，所以幼兒手指游戲是隨時隨地都可以玩耍的益智游戲。適合所有的寶寶參加。
幼兒手指游戲的好處2
第一步：認識手
初步了解手的結構，培養寶寶對手指活動的興趣。
首先教寶寶認識自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然後再逐一認識5個手指的名稱
。認識後再通過游戲「手指點名」進行鞏固，即家長說出一個手指的名稱，孩子立即伸出相應的手指並說：「×指到。」先是單手練習，熟練後用雙手同時練習。
第二步：手指表示數和方位
學慣用手指表示數和方位，訓練寶寶手指小肌肉的活動能力，增強靈活性和准確性。
在孩子通過數字學習和計算游戲後，在掌握了手口一致點數5以內實物的基礎上，就可以讓他學慣用手指表示1～5了。具體做法是：家長先示範，說一個數做一個相應的手指動作，使孩子有了一個整體印象後，再來學習。
本階段手指游戲
1、「聽聽是幾」。家長說出一個數字或敲幾下鈴鼓，要求孩子很快地伸出相應的手指。另外，也可以在家裡的大鍾敲響時，讓孩子用手指告訴家長幾點了。這樣，在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時，還培養了幼兒良好的注意力。
2、「小鳥」。孩子兩手背向上，交叉相握，兩大拇指相頂做鳥頭，其餘4指做翅膀。通過兩手心的開合及手指的上、下動作做小鳥飛翔狀，家長可提出向上、向下、向前、向後等要求，讓孩子一邊游戲，一邊鞏固空間方位概念。
3、「水波」。兩手背向上，指尖相搭，兩手交替上下起伏，形成水波。這一動作要做得連貫、協調，主要是練習孩子手指及手腕動作的靈活性。
4、「猜拳」，即「石頭、剪刀、布」游戲。通過這個活動訓練孩子的反應能力和手指動作的精確性。
第三步：手指和感官結合
綜合練習，使孩子的手指和其他感官結合起來，協調、熟練地進行各種游戲。
先請孩子觀察家長用手指表示「0～5」，並和家長一起說出從前一個數到後一個數要收什麼指，伸什麼指。
如從「0」到「1」，要收拇指；從「1」到「2」，伸中指；從「2」到「3」，收食指，伸無名指和小指……然後讓孩子自己邊出邊說。這是孩手、眼、口、腦全面的結合，使其注意力高度集中，思維處於興奮狀態，充分體現了手指活動的巨大作用。
本階段手指游戲
1、「做生薑」。從食指開始，往後每一個手指都搭在前一個手指上，邊做邊說出手指名稱，雙手分別練習。
2、「指五官」。五指分工，如拇指指嘴，食指指鼻子等，聽家長說出某個五官的名字後，和孩子一起立即用相應的手指指著它，看誰動作最快且手指出得對。
3、「照相機」。兩手背相靠，相應的手指互相勾起來，留出食指和拇指圈成圓。這個游戲分兩次進行：第一次學習手背相靠，用兩個小指相勾做相機；第二次學慣用小指、無名指、中指相勾做相機，家長可以給孩子照相，孩子也可以給爸爸或媽媽照相。
❽ 好玩又益智的手指游戲，快和孩子玩起來
玩手指游戲的時候需要手做動作、口念兒歌、眼做協調，全身的能動系統只做一件事情，孩子的注意力、記憶力、感覺統合能力、節奏感和韻律感同時得到訓練。經常跟孩子一起玩手指游戲有利於增強幼兒注意力，培養其專注力；也可以幫孩子快速提高記憶力，左右腦同時提升。
01.兩個好朋友
兩個好朋友（雙手握拳，伸出食指）
出來走一走（一個食指在另一個食指上，交替進行）
見面點點頭（兩個食指相對彎一彎）
再來握握手（兩個食指拉拉勾）
02.小花炮
我是一隻小花炮（雙手舉在頭頂，指尖相對）
穿紅衣戴紅帽（雙手交替在胸前轉動手腕）
一點著（右手伸直，食指前點）
噼里啪啦，噼里啪啦（雙手頭頂打開）
又唱又跳（雙腳即興跳）
03.四季歌
春天草出頭（雙手握拳掌心相對，五指依次打開並立起）
夏天樹蓋頭（左手五指並攏立起來，右手五指張開蓋在左手上，形成大樹狀）
秋天麥浪隨風擺（左右手前後交叉做麥浪擺動4次）
冬天大雪蓋地頭（左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次）
04.小袋鼠
小袋鼠，上學堂（左手食指和中指立起，其餘3指捏成圓，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下邊）
總把書包丟一旁（動作相同，左右手互換方向）
媽媽織個大口袋（雙手握拳伸出食指，食指交替做織補的動作）
放在他的肚子上（左手食指、中指立起其餘3指捏成圓，右手五指包住左手3指圍成的圓）
05.幸福的家
我有一個幸福的家（拍手雙手打開呈花狀）
有爸爸有媽媽（左手掌、右手掌分別對扇兩下）
我們相親又相愛（五個手指頭依次對碰）
快快樂樂笑哈哈（拇指與食指對繞，最後雙手抓撓）
06.包子卷子
包子這么大（雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）
卷子這么長（雙手手心相對中間有一掌的距離伸出於體前）
打開一看裡麵包著糖（手腕相靠做小雲手的動作）
左看看（左手握拳手心向上，右手五指並攏手心向上，指間對著左拳）
右看看（右手握拳手心向上，左手五指並攏手心向上，指間對著右拳）
寶寶嘗一嘗（最後雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）
07.瓜瓜花
西瓜圓（空比大西瓜）
不做傻瓜我最乖（雙手伸直，手心向外交叉擺兩下，雙手握拳並伸出大拇指）
08.看著容易做著難
瓜子這么尖（雙手五指合攏在體前）
河葉這么寬（雙手平打開，手心向上）
餃子這么長（雙手平打開的基礎上，大拇指向外，四指合攏）
看著容易做著難（右手食指伸出，其餘四指握拳，食指指向四指並攏拇指伸出手心向上的左手，再輪流交換指向）
09.悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上（雙手五指伸開，手心向內，交叉拇指相勾做鳥飛狀，雙手由下至上抖動五指）
田鼠田鼠住在大樹下（雙手五指並攏呈爪子狀雙手輪流交替由上至下）
喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）
喇叭花喇叭花變成小電話（從頭頂邊轉動手腕邊向兩側打開，最後在耳旁拇指小指伸出其餘三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動兩下）
喳喳喳，吱吱吱（左右手交替晃動表示輪流打電話）
小鳥和田鼠說著（雙手一起在耳旁晃動）
悄悄話（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）
10.秋風來
秋風秋風吹吹（雙手手心相對手指向上，右手在上左手在下，隨節奏彎曲手指）
樹葉樹葉飛飛（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）
好象一隻蝴蝶（雙手食指與拇指相對，其餘三個手指豎起，雙手拇指相碰）
飛到空中追追（其餘四指分開扇動）