關於關聯詞的意思的游戲
㈠ 關聯詞是什麼意思
語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。語文需要學習的並不少，那麼關聯詞是什麼意思呢？
1、 關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。
2、 作為連接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系都可以作為某類復句的特定的形式標志。
3、 說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使其變為通順、完整的一個句子。
以上就是給各位帶來的關於關聯詞是什麼意思的全部內容了。
㈡ 關聯詞是什麼意思啊
關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句
子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。
關聯詞有：（1）雖然……但是……（2）盡管……還是……（3）如果……就……（4）要是……那
么......（5）即便…...也……（6）一邊……一邊……（7）一會兒…… 一會兒……（8）既……又……
（9）不但……而且……（10）是……還是……
㈢ 關聯詞是什麼意思
1並列句 概念：由兩個或兩個以上有並列關系的分句組成，敘述相關的幾件事情或說明相關幾種情況。 例句：這衣裳既漂亮，又大方。 關聯詞：又……又……、既……又……、 既……也…… 一邊……一邊……、一面……一面…… 一會兒……一會兒……、那麼……那麼……、 是……也是……、不是……而是……、 不是……是……、是……不是……、 也、又、還、同時 2承接句 概念：各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先後順序 例句：看了他的示範動作後，我就照著樣子做。 關聯詞：最初……後來……、先……接著…… 便、又、才、就、於是、接著、然後、 3遞進句 概念：由兩個有遞進關系的分句組成，後一分句在意思上比前一分句更近一層。 例句：海底不但景色奇異，而且物產豐富 關聯詞：不但(不僅)……而且……、不但(不僅)……還…… 更、而且、並且、甚至、況且 4選擇句 概念：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種 例句：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 關聯詞：不是……就是……、或者……或者…… 是……還是……、要麼……要麼…… 寧可(寧願)……也不……、與其……不如…… 或、或者、還是 5轉折句 概念：後一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。 例句：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。 關聯詞：雖然……但是……、盡管……可是…… ……然而……、……卻……等 但是、但、可是、然而 6假設句 概念：表示客觀存在的因果關系的復句，其中一個分句說明原因，另一個分句說明在這種情況下產生的結果。 ①假設與結果相一致 例句：因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看 關聯詞：如果……就……、假如……就…… 要是……那麼…… 就、要、便、那麼 ②結果不與假設一致 例句：如果明天下雨，運動會就不舉行了。 關聯詞：即使……也……、即便……也…… 哪怕……也…… 縱然、縱使 7條件句條件句條件句條件句 概念：表示條件與結果關系的復句，其中一個復句提出一種假設的情況作條件，另一個分句說明在這種條件下產生的結果。 例句：只要我們努力，成績就會不斷地提高。 關聯詞：只要……就……、只有……才…… 無論(不管、不論)……也（都）…… 凡是……都……、除非……才…… 8因果句因果句因果句因果句 概念：表示客觀存在的因果關系的復句，其中一個分句說明原因，另一個分句說明結果。 例句：因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。 關聯詞：因為……所以……、由於……因此…… 之所以……是因為…… 既然……那就（就、便）…… 1、、、、並列關系 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有時……有時…… ……一會兒……一會兒…… ……既……又…… 2、、、、 承接關系 ……一……就…… ……首先……然後…… ……便…… ……於是…… ……才…… ……接著…… 3、、、、遞進遞進遞進遞進 關系關系關系關系 ……不僅……而且…… ……不但……還…… ……不但不……反而…… ……連……也…… ……何況…… ……甚至…… 4、、、、選擇關系 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……寧可……也不…… ……還是…… 5、、、、 轉折關系 盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而…… 6、、、、假設關系 如果……就…… 假使……便…… 要是……那麼…… 7、、、、條件關系 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也…… 8、、、、因果關系 因為……所以…… 由於……因此…… 既然……那麼……
㈣ 突然想在放學以前出來游戲，他們的老師反要罰他們站牆角的，用恰當的關聯詞連成一句話，請求急用一下
如果他們想在放學以前出來游戲，老師就要罰他們站牆角。
「他們想在放學以前出來游戲」表示假設，「他們的老師要罰他們站牆角的」表示結果。根據語義應連為：如果他們想在放學以前出來游戲，老師就要罰他們站牆角。
一、如果 [ rú guǒ ]
釋義：連詞。一般用於上半句，表示假設，下半句推出結論或提出問題，常用「那麼」「那」「則」「就」等詞呼應。
引證：吳運鐸 《把一切獻給黨·入黨》：「一個人，如果是真心革命，就不會讓個人主義的灰塵迷住眼睛。」
近義詞：倘諾、若是、假如、假使、假設、倘若、即使。
二、就要 [ jiù yào ]
釋義：
1、將要，即將開始。
2、時間接近。
引證：清代吳敬梓《儒林外史》第三五回：「你且在此住些時，只怕再來就要迷路了。」
筆順
(4)關於關聯詞的意思的游戲擴展閱讀：
關聯詞語的正確使用：
1、分清各類關聯詞的作用
同一個句子，運用不同的關聯詞語，表達的意思也不一樣。
例如：「我們努力學習，期末取得優異成績。」
加上關聯詞後，句子就變成：
因為我們努力學習，所以期末取得優異成績。
如果我們努力學習，期末就能取得優異成績。
第一句是因果關系，第二句是假設關系。究竟選用什麼關系，這就要根據說話、造句或作文的需要來確定。
2、配對使用關聯詞
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：
只要努力學習，才會取得優異成績。
解放軍寧可挨餓，不如打擾老百姓。
第一句，「只要……就……」，「只有……才……」，「只要」與「才」搭配不當，應把「才」改為「就」。第二句，「寧可……也不……」，「與其……不如……」。句中「寧可」與「不如」搭配不當，把「不如」改為「也不」。
3、放對關聯詞的位置
關聯詞位置不對，會使語句不通，例如：
雖然學校要求保持校園干凈，卻同學們亂扔垃圾。「卻」表示轉折的意思並沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把「卻」放在「同學們」之後，句子就通順了。
4、不要漏用關聯詞
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如「不但……而且……」，可省去「不但」、「雖然……但是……」，可省去「雖然」。但一般不能省去後一個的「而且」、「但是」。
如果只用前一個關聯詞語，而省去了後一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。
5、切忌濫用關聯詞
濫用關聯詞，也會使語句不通暢。
㈤ 關聯詞是什麼意思
關聯詞是在語句中起關聯作用的詞語。
關聯詞有8種關系，分別是並列、轉折、遞進、條件、假設、原因、選擇、承接。
1、表示轉折的關聯詞有雖然…但是…、盡管…還、然而、卻等。
2、表示選擇的關聯詞主要有要麼…要麼、與其…不如、是…還是、寧可…也不。
3、表示並列的關聯詞有一邊…一邊、既…又、一面…一面、一會兒…一會兒等。
4、表示遞進的關聯詞主要有不但…而且、不但不…反而、不僅…還等。
5、表示假設的關聯詞有即使…也、要是…就、如果…就、倘若…就、即便…也等。
6、表示因果的關聯詞主要有之所以…是因為、因為…所以等。
7、表示條件的關聯詞主要有隻有…才、只要…就、無論…都、卻、不管…也等。
8、表示承接的關聯詞主要有於是、一…就、接著、於是等。
(5)關於關聯詞的意思的游戲擴展閱讀：
關聯詞使用注意事項：
1、要正確運用關聯詞語，首先必須懂得各類關聯詞語的作用。
同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。
2、要注意配對使用關聯詞語。
有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。
3、關聯詞語的位置不能放錯。
4、該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞。
5、不要濫用關聯詞。
㈥ 他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站牆角的。(給句子加上適當的關聯詞)
關聯為：因為他們想在放學以前出來游戲，所以他們的老師要懲罰他們站牆角的。
解釋分析：作為連接分句、標明關系的詞語，關聯詞語總是標明抽象的關系都可以作為某類復句的特定的形式標志，比如該句「他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站牆角的。」；
描述了老師要懲罰他們，這是有原因的，因此這里可以使用「因為...所以...」，修改為：因為他們想在放學以前出來游戲，所以他們的老師要懲罰他們站牆角的。
(6)關於關聯詞的意思的游戲擴展閱讀：
同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。
例如：「我們共同努力，競賽取得勝利。」
這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是並列關系。如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化：
1、因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。
2、如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3、只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。
這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什麼關系，這就要根據自己表達的需要來確定。