三四年級體育游戲

『壹』 學生校園游戲活動方案

為了確保活動扎實開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的學生校園游戲活動方案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生校園游戲活動方案 篇1

1、活動形式：

校園趣味游戲活動分為競賽環節和娛樂環節，兩個環節都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

2、活動方式

（1）競賽環節（14：30——15：30）

各系團總支學生會和校學生會自行組隊（每隻參賽隊為4人，男、女各2名），6隻參賽隊抽簽，2隻參賽隊同時進行「闖三關」游戲。

（2）娛樂環節（15：50——18：00）

由同學自由組隊（每隻參賽隊4人，至少有1名女隊員），參加「游戲闖三關」游戲。

3、獎項設置

（1）競賽環節

6隻參賽隊根據「游戲闖三關」成績排名，取前三名。一等獎：1個，電話卡50元x2x4400元

二等獎：2個，電話卡50元x8400元

三等獎：3個，雨傘14元x12168元

（2）娛樂環節

每隻參賽隊都有參與獎，准備50份x8元500元

以系為單位，統計各系參加活動參賽隊數量，最多評該系團總支為優秀組織獎

活動內容及程序

1、體育關：本關以時間長短評分

跳繩（以每分鍾跳繩次數的多少進行計分）背靠背（以往返時間的長短進行計分）三人四足（以時間的長短進行計分）

雙人接力蹲跳（以時間的長短進行計分）

火車賽跑（以時間的長短進行計分）

2、智力關：本隊在4分鍾內答題數評分

題目舉例：昭通師專哪一年建校？全校共有多少個系？………

3、趣味關：

快樂套圈（以每隊套進的個數進行積分）

小李飛刀（以射中的環數的多少進行計分）

筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）

穿針引線（以30秒內把線穿進針的多少進行計分）青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行

計分）

夾彈珠（以5分鍾夾起的彈珠的多少進行計分）

4、活動程序：如圖

體育關，智力關，趣味關三關，競技最後以三關的總分設置獎品

5、參加方式： 現在住在的新區的所有系必須參加，每個系選報三隻參賽隊為必賽隊，每個隊限報人數四人，每隊必須有一名女生。其他同學可以自由組隊，每隊也只限報四人，其中每隊必須有一名女生。比賽時待所有參賽隊完成每關時方進入下一關進行比賽。

6、活動過程：

[1]體育關

闖關方法：單人游戲時每隊只可選一人進行比賽，集體項目可以全隊參加。

闖關內容：搖搖樂（以一次性轉動呼啦圈的時間的長短來計分）跳繩（以每分鍾跳繩次數的多少進行計分）背靠背，心連心（以往返時間的長短進行計分）袋鼠學本領（以往返時間的長短進行計分）無間道~三人四足（以時間的長短進行計分）雙人蹲跳（以時間的長短進行計分）

火車賽跑（以時間的長短進行計分）

推山牛（以往返時間的長短進行計分）

[2]娛樂關

闖關方法：單人游戲時每隊只可選一人進行比賽，集體項目可以全隊參加。

闖關內容：快樂套圈（以每隊套進的個數進行積分）

好歌大家K（清唱一段或是猜歌迷，以猜對歌曲的多少進行計分）

乾坤大挪移（以吹球進碗的個數進行計分）

小李飛刀（以射中的環數的'多少進行計分，環數越少分數越高）

識別國旗（以說對的次數的多少進行評分）筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）

穿針引線（以30秒內把線穿進針的多少進行計分）青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行計分）

夾彈珠（以5分鍾夾起的彈珠的多少進行計分）合力吹氣球，這是一個趣味搞笑題，不參加比賽，但各系對必須參加完成。

[3]智力關

闖關方法：全隊參加趣味問題的搶答，以全隊搶答對問題的多少進行計分。

學生校園游戲活動方案 篇2

一、活動主題：

游戲慶元旦，師生同求趣

二、活動目的：

游戲是深受兒童喜愛的一項活動，很符合兒童活潑、好動、好奇、好勝，善於模仿等身心特點。符合智障兒童發展的游戲，能為其開放性思維提供更大的探索空間並能更好地促進兒童全面和諧發展，使智障兒童在游戲中學習，在游戲中增進知識、增長才幹、啟迪智慧，同時學習與人交往的本領。通過本次游戲活動，提高孩子們對節日文化的認識；提高主動性和積極性，並從中獲得快樂、自信；培養不同年齡段孩子在游戲中合作、謙讓；培養孩子良好的道德品質都有積極的作用。

三、活動時間： 20XX年XX月XX日上午8:30

四、活動地點：

各班教室（註：三、四年級合班，在三年級教室游戲）

五、活動對象：

全體學生

六、游戲方式：

輪班制，各班班主任為看班老師，負責講解游戲規則，帶領學生游戲；副班主任為帶班老師，帶領本班學生換班游戲。

李校長、周書記巡視。攝像：裴保全

換班順序為三、四年級（三年級教室）——五年級——二年級——七年級——八年級——九年級——六年級，循環進行。在換班開始前，各班需先在本班舉行自己的游藝活動。換班開始後，每個游戲10分鍾時間，聽體育老師的哨聲進行換班。

七、游戲內容：

二年級：運糧食

三、四年級：打保齡球

五年級：喊數抱團

六年級：夾乒乓球

七年級：夾氣球跑

八年級：投球入筐

九年級：搶凳子

學生校園游戲活動方案 篇3

為深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，提高全校青少年兒童的綜合能力，讓每一位學生都能在游戲中感受童年，在游戲中體驗快樂，用愛心感召每一位同齡的孩子，為了讓每一個孩子在自己的節日中盡情享受童年的快樂，讓微笑在這里綻放。我校組織學生開展游戲活動，方案如下：

一、活動時間、地點時間：

20xx年10月 22日 地點：學校操場

二、活動主題

祖國在心中，微笑永綻放

三、活動對象

全校學生、部分教師

四、活動內容

（一）活動安排

1、時間：20xx年10月22日

2、地點：操場

3、領導講話

4、宣布游戲活動開始。

（二）游戲體驗

1、時間20xx年10月22日

2、地點：操場

3、參加人員：全校學生、部分教師

4、活動內容：

（1）「蘿卜蹲兒」游戲：由一、二年級同學集體參加。

（2）「多人傳球--跳繩」游戲：六年級22名學生分兩組，10人胯下傳球，一人跳繩。

（3）「猜詞語」 游戲：三年級同學兩兩一組，一人看詞語做動作，一人猜。在規定時間內，猜對次數多的一組獲勝。

（4）「拔河比賽」「跳繩比賽」：

四、活動要求

各班主任老師高度重視、精心組織，樹立安全第一思想，切實做好安全保衛工作，努力讓廣大少年兒童度過一個安全、愉快、有意義的節日。

『貳』 適合低年級的體育活動實用精選體育教案大全

戶外體育活動給學生合群提供了平台。戶外體育活動是一項集體活動，每一個學生都需要積極參與到集體的游戲中去，在客觀上促使學生喪失了離群獨處的機會。以下是我精心收集整理的適合低年級的體育活動篇,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

適合低年級的體育活動篇1

一、指導思想:根據《體育與健康》課程標准,突出「健康第一」的指導思想,與「人本主義」 教育 理念接軌,使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心裡健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本,充分發揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養學生體育意識,以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與:在練習與游戲活動中,提高 足球 射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學,向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康:充分促進個性的發展,體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。

三、學生分析我校位於小區中心民漢合校,場地面積有限,但學生比較喜歡參與體育活動,特別是少數民族學生對於足球運動喜愛。課余時間有些同學沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的_體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學生參與練習,提高足球技術;課余時間,對部分有興趣的學生進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析足球是學生特喜歡的一項 體育運動 ,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年 兒童 的綜合素質,培養競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出「游戲」二字,在游戲中熟悉球性,培養學生對足球運動的興趣和 愛好 ,初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點:腳內側部位對學生來講不是很清楚,教師採取的 方法 是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓學生在興趣高昂的狀態下,體驗腳內側射門技術。

2、讓學生進行小足球比賽游戲,讓學生展示自我,符合兒童心理。

五、設計思路

本課以「在活動中提高學生的學習興趣」為主線,時時把學生的主體地位放在第一線,教學中啟發學生大膽想像,鼓勵學生主動體驗,在關注學生主體地位的同時,層層深入地讓學生體驗合作交往,教師及時的鼓勵和引導,把學生的學習興趣充分調動,從而貫徹「健康第一」的指導思想。

本課採用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調動了學生的積極性,使學生有良好的情緒,為上課做好准備。

群龍戲珠—-學生排好隊,在組長的帶領下,模仿教師動作,進行小游戲。銀珠滾滾——學生運用特製的足球練習腳射門,激發學生對足球的興趣,在教學中教師設計安排多種練習方法,讓學生在合作中學習,使學生在樂中求學,在學中取樂。

飛躍龍門——引導學生設置各種「人體門」,參與射門練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務。

比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協作,共同完成任務,體驗成功的樂趣,培養學生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設置一片足球場

小足球20個

欄架6個

七、教學效果預計:

1.心理效果預計:根據本課特點,學生將會積極參與活動,並能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果預計:由於本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

八、本課特色

1.課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學生手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2.體育源於生活,更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛,根據這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學生親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了學生的個性。

適合低年級的體育活動篇2

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，堅持「以人為本」的教育理念，樹立「健康第一」的指導思想，認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，促進學生綜合素質的提高，激發學生對體育的興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，展現學生良好的精神面貌，從而推動學校特色建設的良性發展，為學校增添活力，特啟動__小學全體學生每天一小時校園體育活動。

二、活動主題

我運動我健康 我快樂

三、組織機構

組 長：___

副組長：___

成 員：___、___、___、___、___、___、___

四、活動過程

各年級各班根據具體活動安排表有條不紊地進行活動。

五、管理 措施

(一)加強宣傳，提高認識

大力宣傳陽光體育活動對學生的教育意義和健體的作用，使師生達到共識：這不僅能提高學生的身體素質，而且還可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。

(二)完善制度，強化管理

為使陽光體育活動真正的落實到實處，高質量的進行，本校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還在制度上為陽光體育活動給予保障。

各年級負責協調和督導的負責人安排：

幼兒中班：___ 幼兒大班：___

一年級： ___二年級：___

三年級： ___四年級：___

五年級： ___

六、具體安排

(一)具體分工和安排：

陽光體育活動的實施由校長總指揮，由教務處、體育組、各班協調配合，共同組織實施，其各職責是：

1、教務處負責將校園體育活動的具體時間納入教學計劃，列入課程表，負責督查活動開展、評比及學生、帶班教師的考勤評定。

2、體育教師負責活動安排與技術指導，以及體育課的教學活動。負責活動器材發放、回收。

3、各班主任負責學生體育活動的具體組織實施，記錄學生活動出勤情況。

(二)活動鍛煉時間：

1、早操7：00——7:25

2、課間操 9：25——9:45

3、眼 保健操 ：14：45——15:50

4、體育課1-2年級每周安排4節，3-6年級每周3節。

(三)體育活動要求、評比與活動內容：

1、活動要求

①、注意有序開展活動，安全第一。帶班老師必須強調體育活動紀律與安全，並及時、認真地作好活動記錄和 活動 總結 。

②、各項目活動限在規定的活動區域進行。值日領導要認真做好當天記錄。

③、如有活動變化，將及時通知各班。特殊天氣各班自己安排室內活動。

④、每天課外活動時，班主任及時組織學生到達活動場地，組織、指導學生進行各項活動。跟班老師要提前將本班所需器材領出並准備好。活動時班主任、副班主任要全程跟蹤，處理突發事件，保證學生安全。

⑤、活動內容為集體項目，不許出現放羊現象

2、評比辦法

早操、課間操、眼保健操、課外體育活動每周進行評比，評比等級為：優秀、合格、不合格，一周一公布。學生個人的出勤率納入期末考核。

3、課外體育活動評比標准：

(1)優秀標准：

①負責本班的教師重視，到位及時，能積極組織學生參加校級各項活動;

②本班學生出勤率達到98﹪;

③有活動記錄和活動總結;

④遵守體育道德行為准則，秩序井然。

(2)合格標准：

①負責本班的教師重視，到位及時，積極組織課外體育活動;

②本班學生出勤率低於98﹪;

③做好活動記錄和活動總結;

④遵守體育道德行為准則，秩序較好。

(3)不合格標准：

①負責本班的教師到位不及時，不能及時組織課外體育活動;

②班級學生出勤率低;

③無活動記錄和總結;

④不遵守體育道德行為准則或秩序混亂，出現放羊現象的。

只要符合其中一條就視為不合格。

4、活動方式及內容：

早操： 全體做廣播操，也可以班級為單位進行特色體育活動。由體育教師指揮，校領導監督，各班班主任教師指導檢查學生活動。

體育課外活動：

(1)一、二、三年級：

跳繩、接力、立定 跳遠 、、仰卧起坐、投沙包、游戲項目每班自選

適合低年級的體育活動篇3

學習階段：水平一

學習目標：1、讓學生在快樂的跳躍活動中，感受到跳躍運動所帶來的快樂。

2、培養學生的協調能力和積極參與、團結合作的精神。

學習內容：趣味跳躍

學習步驟：

一、常規隊列訓練

活動教師：

1、師生問好並組織學生進行分散隊列練習。

2、鼓勵學生表演並交流、評價。

學生活動：

1、分組隊列練習時，做到認真、步伐整齊,表現出良好的精神面貌。

2、認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。

組織：三人一組分散二、跳呼啦圈運動

教師活動：

1、組織學生跳啦圈。

2、組織學生進行表演,鼓勵學生自我展示。

學生活動：

1、積極參與跳呼啦圈練習。

2、認真觀看同學的表演，具有強烈自我展示慾望。

三、墊子跳躍運動

教師活動：

1、組織學生表演墊子跳躍並在組長帶領下積極參與練習。

2、組織學生墊子跳躍比賽並穿插表演,鼓勵學生自我展示。

學生活動：

1、認真觀看同學的表演能在組長帶領下積極參與練習。

2、積極參與比賽並為同伴加油、喝彩且認真觀摩表演。

組織：八路縱隊

___________

___________

ooooooooooo

ooooooooooo

四、快樂的放鬆

教師活動：

1、組織學生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。

2、組織學生交流、評價。

學生活動：

1、與老師一起跳舞蹈，快樂的放鬆。

2、積極與老師、同學交流、評價。

組織：學生圍成四個圈

場地器材：( 籃球 場1片)、呼啦圈16個、小墊子16張、錄音機1台

適合低年級的體育活動篇4

(一)指導思想與理論依據：

本課依據《體育與健康課程標准》，堅持「健康第一」的指導思想。以學生的發展需要為中心，遵循技能形成的規律，鼓勵學生通過練習與體驗，探尋和糾正技能動作，啟發學生自學自練、互幫互學，並逐步形成積極主動的 學習態度 ，從而促進學生學習能力的提高。教學過程充分發揮教師主導作用，章顯學生學習的主體地位，有序的組織教學。關注學生的個體差異，使每個學生在與同伴的合作學習中得到技能的逐步提高，心裡的愉悅與滿足。在教學過程中學生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育 學習方法 ，培養學生終身體育意識。

(二)教學內容：

本課教學內容選自人教版小學體育與健康教材第四冊，內容是小籃球：原地運球和游戲：前赴後繼。

(三)單元課次：

小籃球原地運球單元共安排3課次，本課是第3課次。

單元計劃：

第一課次：初步學習籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點進行1—2種熟悉球性的練習，使85%的學生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習方法。

第二課次：進一步進行熟悉球性的鞏固練習，重點學習原地運球的技術動作，使80%的學生正確掌握原地運球的技術動作。

第三課次：進一步進行原地運球的鞏固練習，重點練習與糾正原地運球低頭運球的錯誤動作，使80%的學生能都抬起頭來運球。

(四)教學背景分析：

1、教學內容分析：

在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現至六年級，技術動作呈由易到難的遞進，是小學球類教材學習中重要的組成部分。根據小學生年齡特點，小學籃球教學，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術動作進行教學，重點以學習基本技術和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學生初步掌握基本技術，懂得一點比賽規則，培養籃球運動興趣，引導學生積極參與，主動學練。

根據籃球內容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運球的單元計劃。單元目標：學會原地運球的方法，初步掌握原地運球手觸球的部位和時機，發展協調性和上肢小肌群的控制能力，激發學練興趣，培養良好的合作意識。根據豐台區小學體育教學統一計劃安排，四年級原地運球共1.5課時3課次，本課次在單元計劃中是第3課次。

2、學生情況分析：

(1)心理特點：四年級學生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運動具有良好的參與意識，並且對教師明確提出的學練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質量有了初步的評價與量化標准，這是進行合作學習，教學中能高效率完成嘗試與體驗的一個先決條件。

(2)生理特點：四年級學生開始進入青春初期，身體發育較快，身高明顯增長，身體素質明顯增強，但長時間、大運動量的練習容易產生疲勞感，易產生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細致程度不夠，在學練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術動作。

(3)技能基礎：籃球原地運球的技術比較簡單，在日常的生活和學習中，學生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術基礎，但是也養成了一些錯誤的練習習慣，需要教師在教學過程中及時糾正。

年級：四年級人數：28

1、小籃球：原地運球2、游戲：前赴後繼

教學目標

1、採用不同方式鞏固練習原地運球的技術動作，80%的學生能抬頭運球

2、發展學生上肢小肌群力量及協調性，提高手對球的控制能力

3、培養學生合作意識，激發學生對籃球運動的興趣

教學內容

開始部分

一、課堂常規

1、體育委員整隊

報告 出勤人數

2、師生問好。

3、宣布本課內容：

4、檢查服裝，安排見習生。

二、隊列隊形練習

1、齊步走，立定

准備部分

一、一般性准備

1、七彩陽光

預備節

第一節伸展運動

第二節擴胸運動

第三節踢腿運動

第四節體側運動

第五節體轉運動

第六節腹背運動

第七節跳躍運動

第八節整理運動

2、小游戲：小兔摘瓜

二、專項准備

1、雙手體前撥球

2、雙手體前拋接球

基本部分

一、小籃球：原地

運球

動作方法：運球時，兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾;五指自然分開，用手指手掌觸球(手心空出)，以肘關節為軸，當手觸球時小臂和手腕隨球向上的緩沖，然後小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面。如此反復進行。

教學重點：抬頭運球

教學難點：抬頭運球

二、游戲：前赴後繼

游戲方法：(略)

游戲規則：

1、前一組分出勝

負，第二組便可出發游戲。

2、出發後必須運著球走，相遇後雙手持球。

3、哪一組「門前」球多，哪一組告負。

結束部分

一、學生自主進行

熟悉球性的練習

二、小結本課

三、安排學生收器材。

四、師生再見

適合低年級的體育活動篇5

一、指導思想

依據《體育(與健康)課程標准》，遵循運動技術形成規律和適齡學生運動心理活動規律，結合小籃球的運動特點，進行本課設計。

二、設計思路

本課設計的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性，學習「手指分開、掌心空出」的運球手法，掌握原地運球的基本技術，在反復的練習中體驗(籃球)運動的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的「球寶寶」，孩子們變成了「球爸爸」和「球媽媽」。通過「球爸爸」、「球媽媽」帶「球寶寶」玩耍(捏肚皮、拋接)、學「爬」、學「走」、學「跑」、找「夥伴」等情景，自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運球、合作練習等教學環節，達成學習目標。

三、學情分析

通過教學使學生在技術學習的過程中產生對籃球運動的間接興趣。考慮到低年級學生運動時的心理活動規律，在教學中不斷設計興奮點，調動學習積極性。教學中，力求突出運球技術的重點：「手指分開、掌心空出」;突破難點：「手指、手腕柔和用力」，幫助學生建立原地運球的技術概念，知道並能判斷正確與錯誤的技術動作。通過游戲「見縫插針」，發展學生的上肢力量及身體靈敏性，根據學生的能力狀況，設計了個人和集體兩種游戲方法。

四、教學目標

1.通過小籃球——原地運球的學習，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。

2.體驗、鞏固原地運球的正確技術動作。

3.發展上肢力量及身體靈敏性，培養對人的關愛意識，激發學習籃球技術的興趣。

教學重點:手指分開，掌心空出

教學難點:手指、手腕柔和用力

五、教學過程

(一)課堂常規(練習時間5')

1.整隊集合要求:快、靜、齊

2.隊列練習：報數

練習要求:聲音響亮短促，擺頭迅速。

組織圖：

教師引言：「我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?」

「可同學們知不知道，在像你們這么大的時候，這些明星們在練什麼籃球技術嗎?」

「我告訴大家，那就是我們今天要學習的籃球基本技術——原地運球」

(二)熱身游戲：「青蛙跳」(練習時間5′)

游戲方法:手放在「青蛙」後背，隨「青蛙」跳動按壓

游戲目的:體會手指、手腕的按壓動作

提示:游戲過程中要求手不能離開「青蛙」後背，並只在原地進行練習

1.教師講解游戲規則並示範游戲方法(隊形見圖1)

2.兩人一組進行游戲，定數交換角色

3.教師觀察、指導游戲過程

(三)小籃球：原地運球(練習時間20′)

原地運球口訣:

兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按，籃球玩得轉。

1.設置情境「球『寶寶』和球『媽媽』」，啟發學生想像能力

教師:「大家手上的籃球,現在都變成了球寶寶′，我們來當它的球爸爸′和球媽媽′」

「我們都看看自己的球寶寶′，它們長的可愛、漂亮嗎?我的球寶寶′是這樣笑的(誇張的模仿)」

2.「帶『寶寶』玩(捏肚皮、拋接)—學『爬』—學『走』—學『跑』，「熟悉球性—手指撥球—原地高運球—原地低運球—合作運球」練習，傳授「原地運球口訣」

提示:

(1)強調控制運球節奏,保證練習數量

(2)教師講解時,讓「球寶寶」休息(球置腳下)

(3)優生示範，教師講評並檢查記憶口訣的效果

(4)變化要求後的雙人練習

(四)游戲:「見縫插針」(練習時間8′)

游戲個人方法：

用力將球擲向地面，當球反彈至空中時,快速從球正下方穿過一次，並轉身將下落的球接住

游戲集體方法:

幾個人一組背對成圓，同時完成個人動作。要求:垂直反彈球,快速穿過,轉身靈敏

1.教師講解游戲個人方法並示範

2.單人散點練習

3.請優生示範，評價優缺點

4.介紹集體游戲方法，布置游戲場地

5.各組展示，師生點評

(1)單人可嘗試多次穿越

(2)各組設計運用激勵本組的手勢和 口號

(3)最後全班集體游戲，活躍課堂氣氛

(五)放鬆活動：「睡寶寶」

活動方法:給「球寶寶」「按摩」全身，讓它安靜入睡

(六)小結、下課(練習時間2′)

教師：「球寶寶′們玩累了，我們給他按摩放鬆一下，先按按他的手，再按按上身，最後按他的腿，現在將寶寶抱在懷里……」

評價:針對本課學生優點、不足之處進行表揚與點評

六、預計出現問題及處理辦法

1.學生在看到球「寶寶」時比較興奮，注意力不易集中，教師應強調令行禁止。講述要求時，學生必須持球聽講

2.學生練習時，可能會出現追求快速完成，而忽視運球質量，教師應及時制止，採取引領、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習

器材准備:小籃球(每人一個)預計練習密度:40%運動強度:中

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『叄』 新小學四年級體育教案(2)

第4部分

學習階段：水平二學習目標： 小組合作完成練習

學習內容：游戲“大魚網” 踢毽

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

學習步驟：

一、 合作游戲、提高能力

教師活動：1.提出遊戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然後第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

學生活動：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

組 織：

二、 合作探究、掌握技能

重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習

難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習

教師活動：1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習

5. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7. 以小組為單位進行一分鍾的團體總成績的比賽

學生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。

組 織：

三、放鬆身體，愉悅身心

反應游戲

規則：所有學生走成一圈，然後聽老師喊：往前走，往後退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。

組織：學生圍成一個圓圈

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：操場 毽子若干個

課後小結：1.在做游戲的時候體現出了一個個性差異的問題.男女同學不願意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

第5部分

學習階段：水平二

學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習.

學習內容：隊列練習 游戲：老鷹抓小雞 接力

重 點：在游戲中學會相互的合作完成練習

難 點：提高小組合作的效率

學習步驟：

一、 隊列練習、提高團體的認識

教師活動：1.教師提出隊列練習的要求

2.講解隊列練習的方法

3.組織隊列練習

學生活動：1.知道隊列練習的方法

2.積極的進行隊列練習

組 織： 縱隊和橫隊

二、 小組合作、完成練習

重 點：在游戲中學會相互的合作完成練習

難 點：提高小組合作的效率

教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出遊戲的要求

5.組織學生布置游戲場地

6.組織游戲

學生活動： 1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進行游戲

組 織：以小組為單位練習

三、放鬆身體、愉悅身心

放鬆操：

1、肩關節運動 2、俯背運動 3、跳躍運動 4、整理運動

組織：成四列橫隊散開—走

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

2、安排回收器材

3、師生告別

課後小結：

這節課出現了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節課。1，在常規中，體委的整隊的時間應該緊湊。加強同學們的常規練習。2，在進行反口令的練習時可以採用小組間的比賽。3，在進行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學的處理手段可以靈活。應該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應該明確。這包括：A，小組長的職責。B，奔跑的速度和時間，同時要求認真的聽教師的講解，這樣才能使得學生在艱苦的環境中更好磨練，鍛煉自己的意志。

第6部分

學習階段：水平二

學習目標： 在自主的'練習中提高跳繩的成績

學習內容：游戲 短繩

重 點：在合作中掌握短繩的技能

難 點：在合作中提高短繩技能

學習步驟：

一、 有趣的小游戲

教師活動：1.提出隊列練習的要求

2.組織隊列練習.

3.提出遊戲練習的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學生活動：1.積極的投入到游戲中去.

2.大膽的為同伴進行示範

3.全身心的投入到游戲中去。

組 織：

二、 合作探究、掌握技能

重 點：在合作中掌握短繩的技能

難 點：在合作中提高短繩技能

教師活動：1.組織進行柔韌的練習

2.在示範進行一種角力的小游戲之後請同學們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習方法

『肆』 四年級體育課上什麼內容

四年級體育課上課的主要內容：

1、技巧

2、游戲

2、前滾翻

（1）、教師組織學生自發式練習滾翻動作

（2）、教師講解前滾翻技術動作（舉例說明）

①、前滾翻動作分解動作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

2、屈臂，低頭，使頭後部、肩、背、腰依次著墊

3、背部著墊時抱小腿團身

4、起立成立正姿勢

重點：滾動園滑，直線滾動

難點：蹬地有力，頭後部著墊

實驗：教師拿一隻有氣的籃球和一個正方形物體進行比較

該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，

必須做到團身緊，滾動圓

（3）、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導

3、大膽嘗試性練習高難度動作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習

（1）、教師講解動作的技術要求，並示範

魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，

在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球

（2）、請小足球隊員進行表演

（3）、選擇自己所喜歡的項目進行練習

（4）、教師巡視指導

4、穩定情緒放鬆身心

（1）、隨教師提示完成放鬆動作

（2）、教師點評本課

（3）、歸還器材

（4）、師生再見

『伍』 趣味體育運動活動方案

為了確定活動的圓滿進行，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？以下是我精心整理的趣味體育運動活動方案，歡迎大家分享。

趣味體育運動活動方案1

活動背景：

伴隨著新生入學，校學生會也即將迎來一群活力洋溢，對大學生活充滿期盼的11級幹事，為了讓新幹事在校學生會這個大家庭里，既有家的溫馨，又有活躍的氛圍，特此舉辦此次陽光夥伴活動，為各部門的成員提供一個交流的平台，以便更好融入學生會這個大家庭。

而陽光夥伴是一種時尚的集體體育游戲，具有集體合作、趣味歡樂、全員參與、易於普及、道具一般、保健安全、學習競爭等特性，是一種多元、多功能的快樂的體驗教育, 不僅可以強身健體，還具有輔德、輔心、益智、激趣、創造、凝聚、流行等功能，對於豐富學生課餘生活，調節學習情緒，和諧校園氣氛起著寓教於樂的作用。

活動目的'：

給各部門成員提供一個交流的平台，培養幹部們的團結意識和組織能力，體現各部門成員的團結協作能力，和團隊精神。感受團隊里所存在的陽光般的溫暖，發現身邊的陽光夥伴。

活動主題：

夏日陽光，你我共享

主辦單位：

中南林業科技大學學生會

協辦單位：

中南林業科技大學學生會辦公室

參賽人員：

校學生會全體成員

活動時間：

20xx年10月15日上午9：30

活動地點：

涉外足球場

前期准備：

9月19日——9月25日

對活動相關事項進行討論與安排，與各部門部長進行協調，得到各部門的支持與配合。

9月26日——9月30日

各項准備工作逐漸開始進展，需各部門配合的具體情況如下：

1. 公共關系部：負責本次活動的宣傳工作。在足球場、主幹道懸掛橫幅進行宣傳。

2. 新聞信息中心：對本次活動進行圖文採集。

3. 各部門需自行准備綁繩和基本用品（如創口貼和礦泉水）。

4. 各部門以自願的形式選取20名參賽人員（10男10女），9月30日之前各部門負責人需把參賽名單交於辦公室負責人，並組織隊員訓練。

辦公室所需准備的事項：

1. 為求賽事的公平與公正，與軍事拓展訓練營或裁判協會進行協商，

由其選派7名裁判員：裁判長1名、巡場裁判2名、計時裁判3名、發令裁判1名。賽前對陽光夥伴的比賽規則進行了解。賽場秩序維護人員10名，由辦公室成員組成。

2. 用硬紙做成數字牌（0—9的數字和小數點），A3的規格。選五名

幹事承擔最終成績舉牌公布的任務。

3. 與體育系聯系，借賽事所需的墊子和皮尺

4. 把各部門在賽場所站得位置劃分好，並告知跟部門部長或主任

5. 為裁判長准備一張桌子及椅子和抽簽所需的數字簽條。

比賽規則

1. 參賽人員肩並肩、腿綁腿(綁腿只允許綁在腳踝處)在一起跑完

50米的團體計時競速比賽。全部隊員們各就各位後，裁判員吹哨宣布比賽開始，每隊最後一名隊員沖過終點標志為本輪比賽結束，以最後一名隊員抵達50米終點線的時間作為比賽成績。

賽途中，隊員跌倒或綁腿帶脫落、斷裂，該隊全部隊員應按照裁判員的指令，退回到跌倒或綁腿帶脫落、斷裂的地點，重新開始比賽，直至最後一名隊員沖過終點，獲得該隊比賽成績，期間計時不中斷。

如果隊伍在某一跑的過程中，出現發令裁判尚未發令時即沖過起跑線，視為該隊這一跑的第一次「搶跑」。第一次「搶跑」出現後，由裁判員組織該隊退回起跑線，准備這一跑的第二次起跑。如果這一跑第二次起跑依然出現「搶跑」的情況，則裁定為該隊這一跑無成績。

2. 如中途有隊員受傷者可想裁判申請跟換隊友。

3. 裁判組成：比賽共設7名裁判員組成裁判組:

裁判長1名:負責統籌整個裁判組，並對比賽紀律和計時成績負責。

趣味體育運動活動方案2

為全面落實 「陽光體育工程」精神，增強我校體育工作的針對性和實效性，豐富學生的體育活動，激發和保持學生的運動興趣，提高學生的體質健康水平，培育頑強拼搏、團結合作的體育精神，推動我校體育工作更上一個新台階。經研究決定舉行我校秋季運動會。現將活動方案通知如下：

一、活動主題：

辦快樂教育，建和諧校園，強師生素質，創特色效應。

二、活動時間：

10月29下午--30日

三、活動地點：

操場

四、活動組織：

1、活動領導組：

組 長：蘭榮貴

副組長：伍 鑫 李宏偉

組 員：各班班主任

職責：統籌領導此次運動會的籌備及舉行。

2、裁判組：

總裁判長：李小平

裁判長：袁文睿

裁判員： 蘭喜萍 閆建明 王保強

職責：確定比賽項目、比賽標准，運動員造冊，並進行賽時裁判工作。

3、後勤保障組：

組 長：楊維義

組 員：張國平

職責：負責場地規劃、音響設備、茶水供應、成績登記、獎狀印製等工作。

五、活動內容：

（一）趣味：

1-2年級：多足蟲競走（8人）

搬運球接力（2男2女）

跳繩 （2男2女）

沙包擲准 （1男1女）

3-4年級：乒乓球托球跑（2男2女）

搬運球接力（2男2女）

拔河 （8男8女）

5-6年級：齊心協力 （3男2女）

四人五足 （2男2女）

拔河（8男8女）

教師組：齊心協力 兩人夾球跑 四人五足 摸石過河 袋鼠跳接力

（二）競技：

3-4年級：60米 100米 200米 立定跳遠 擲沙包 5-6年級：60米 100米 400米 跳遠 跳高 壘球 實心球（女） 鉛球（男）

六、活動要求：

競技比賽每班限報6男6女，每人限報2項

七、積分辦法：

參照田徑運動競賽規程積分採取取8名按9、7、6、5、4、3、2、1分計算。若不足8名則向前遞減一名計算。

八、獎項設置：

計算班級團體總分，按年級排列名次，每年級取前三名。

九、注意事項：

1、各班接到通知後，應認真做好選拔工作，精心備戰，爭取賽出水平，賽出風格。

2、各班應加強對學生在活動期間的安全教育，確保此次活動順利進行。

趣味體育運動活動方案3

為了貫徹「健康第一」的指導思想，養成「終身體育」的良好習慣，積極響應「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」的陽光體育運動。同時為了豐富校園文化生活，開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，培養學生團結合作的精神，增強學生集體榮譽感。在運動中感受運動的樂趣，養成運動的好習慣。我校準備在11月下旬舉行秋季小型體育運動會，具體方案如下：

一、籌備階段：

1、運動會報名時間：20xx年4月15日 — 11月23日

2、報名程序：

（1）各班學生到班主任處報名，然後班主任填寫好由學校發放的統一報名表。

（2）各班注意報名學生身體健康狀況。

3、本次運動會口號：

「我運動，我健康，我快樂 」。

二、比賽時間和地點：

20xx年4月29 日-4月 30日；學校操場

三、組委會名單：

組長兼總指揮：毛加林

副組長兼副總指揮：徐世波、寧遠新

成員：全體教師

四、負責人：

徐世波、寧遠新

五、比賽項目、時間、報名與頒獎

（一）個人項目：

1．一、二、年級比賽項目：50米跑，1分鍾跳短繩，立定跳遠，2分鍾踢毽子，2分鍾夾彈珠。

2．三、四級比賽項目：50米往返跑，立定跳遠，2分鍾原地拍籃球，一分鍾跳繩，2分鍾踢毽子， 200米跑

3、五、六年級比賽項目：50米往返跑，立定跳遠，3分鍾原地拍籃球，一分鍾跳繩，2分鍾踢毽子，乒乓球、羽毛球比賽，2分鍾夾彈珠，原地射門、原地投籃，200米、400米跑

（二）集體項目：

1、一、二年級集體項目：沙包擲准、紙衣迎面接力、托球跑、運球跑。

2、三、四年級集體項目：接力賽、沙包擲准、紙衣迎面接力、袋鼠夾球跳，兩人三足。

3、五、六年級集體項目：接力賽、沙包擲准、紙衣迎面接力、原地跳長繩、袋鼠夾球跳、兩人三足。

4、集體項目：拔河比賽、廣播體操、韻律操比賽、花樣跳繩展示

六、設獎

1、單項每個項目滿6人的按年級分男女分別取一、二名，不滿6人參賽的只取一名，如果並列第一或者超過兩名則不取第二名。不足3人該項目取消名次。

2、集體項目均按年級組取優勝班。

七、裁判長及裁判員

總裁判長:毛校長

副裁判長：徐世波、李斌

一）集體項目評委及組織負責人

1、拔河比賽：徐世波

2、廣播體操比賽評委：毛校長 寧校長 吳相翠 姚元俊 毛加強 劉榮耀 朱軍艷

組織及負責：張慧

3、花樣跳繩比賽評委：毛校長 寧校長 吳相翠 姚元俊 毛加強 劉榮耀 朱軍艷

組織及負責：易芬芬

4、韻律操比賽評委：毛校長 寧校長 吳相翠 姚元俊 毛加強 劉榮耀 朱軍艷

組織及負責：何歡

二）個人項目裁判：

1、1分鍾跳繩組裁判：唐孝玲、狄娜

2、立定跳遠裁判: 何歡 劉榮耀

3、2分鍾踢毽子裁判：易芬芬

4、2分鍾夾彈珠裁判：張慧、何歡

5、50米短跑、50米往返跑裁判：毛加強 張娟

6、200米短跑裁判：毛加強 張娟

7、2分鍾、3分鍾原地拍籃球裁判：寧遠新

8、400米短跑裁判：姚元俊 唐孝玲

9、乒乓球比賽裁判：李斌 吳相翠

10、羽毛球比賽裁判：張慧 朱軍艷

11、原地射門、原地投籃裁判：徐世波

三）各年級段集體項目裁判：

1、沙包擲准比賽裁判：李斌 狄娜

2、紙衣迎面接力比賽裁判：何歡、劉榮耀

3、托球跑、運球跑比賽裁判：唐孝玲 朱軍艷

4、袋鼠夾球跳比賽裁判：

5、兩人三足比賽裁判：狄娜 張娟

6、接力賽、原地跳長繩比賽裁判：劉榮耀 張慧

八、比賽要求

1、比賽隊員必須准時到達比賽場地，嚴格遵守比賽規則，觀看比賽的學生必須保證有序觀看不能影響比賽隊員，否則按違反比賽紀律扣除班級總分。

2、各項比賽裁判員必須公正、公平，保證比賽順利進行。

3、各負責人、裁判員要熟悉比賽規則及要求。

九、後勤安排：

劉榮耀

十、照相、攝影：

毛校長 張慧

十一、安全保衛：

毛全虎

十二、比賽安排：

1、開幕式

2、總裁判長宣布比賽開始

3、比賽

4、頒獎：

5、閉幕式

『陸』 四年級體育游戲教案

小孩子除了學習，增加一些體育活動是很有必要的，以下是「四年級體育游戲教案」，希望給大家帶來幫助！

一、指導思想

以「健康第一」為指導思想，以「寓快樂於體育教學之中」為教學目標。根據《體育與健康課程標准》給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，並在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。

二、教材分析

從學生的身心發展變化的特點出發，應大力發展速度素質，培養學生之間團結協作的優秀品質。本教材在游戲的基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養學生的合作意識，激發學生的學習興趣，採用不同的教學方法，促進學生更好的.學習，讓學生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養學習的實踐創新能力，為眾生體育打好基礎。

三、教學目標

1.使學生掌握游戲方法和游戲規則。

2.培養學生動作的協調性和靈活性。

3.培養學生相互協作的能力和齊心協力的精神。

四、教材、教學法與重難點

教 材：「二人三足接力」合作跑，30米往返跑

教 學 法：講解法、示範法、練習法

教學重點：用有效地方法，靈巧、相互協作安全地完成比賽。

教學難點：有創新意識和表現。

五、教學程序

1.課前十分鍾布置好場地^器木才，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

2.課前三分鍾要整隊集合，執行課堂常規，明確學習目標，使學生做好本次課的心理准備。

3.導入新課：以小組為單位，並激發學生的學習興趣。

4.情景熱身：慢跑活動-----以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創興操------採用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學生全面活動，又能使學生感覺不枯燥乏味。

5.體驗和鞏固技術

（1）讓學生回顧多人合作跑的比賽場面，激發嘗試心理和表現慾望，並進行分組練習。通過一次嘗試後，學生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調比賽時應注意安全，使學生樹立信心。通過再次比賽，滿足學生的練習慾望。

（2）為了迎合學生的好勝心裡，採用繞標志物接力游戲，來發展學生合作能力。首先向學生說明跑動路線，講解游戲動作要領。讓學生按規定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結成功的經驗，找出失敗的原因。為了激發興趣，促使練習，採用探究性學習的教學手段。探究中，可以採用自己排列本組的跑動順序，也可採用不同方式繞過標志物，自主學習。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術。

6.放鬆身心：鳴哨集合後，師生共同做輕松愉快的活動進行放鬆身心，請學生談談成功的關鍵所在和體驗快樂的感覺。最後教師總結。

六、教學^器木才

一塊籃球場地、兩根布條、標志桿兩根

『柒』 體育四年級教案，上三步投擲沙包，腳的步伐應該怎麼做

一、指導思想

本課依據《體育課堂標准》和課程改革的基本理念，以實施「健康第一」為指導思想。教學中注重投擲技術的傳授，以學生發展為中心，重視學生的主體地位與教師的主導作用的發揮。關注個體差異與不同需要，確保每一位學生受益。

二、教材分析

上三步投擲沙包是投擲項目的重點教材之一。此項教學內容除能發展身體力量素質以及投擲的協調性、准確性和目測力外，還可以增強投擲的初速度，提高透支的效果。本課為第一次課次，通過本課的教學，初步學習上三步投擲的技術動作，重點解決學生上三步轉體引臂充分和蹬腿有力的技術動作。注意培養學生的安全意識。

三、學情分析

我用的學生是六年級（3）的學生，學生學過上一步投擲動作，上三步投擲是為以後的交叉步動作做鋪墊，所以本節課沒有設計難度太大的技術動作。

四、 教學目標

本節課的教學目標是從認識、技能、發展和情感四方面制定的。

認知目標：通過本課次的學習，使全體學生都知道上三步投擲沙包的動作方法。

技能目標：使90%的學生掌握上三步投擲沙包的技術動作。

發展目標：發展學生下肢爆發力及身體的協調性。

情感目標：培養學生認真負責精神，樹立集體體育活動安全意識。

五、 教學手段

1、講解示範使學生清楚動作

2、激勵性語言鼓勵學生參加體育運動

六、教學資源 ：沙包24個 、呼啦圈4個

本次課分為四個部分：

1、
開始部分：主要隊列練習為主分為：四面轉法、齊步走立定，集中學生的注意力，為下面的教學做好鋪墊。

2、
准備部分：專項的活動練習：肩繞環、上下振臂、體轉運動、踝腕關節繞環、原地縱跳等，使學生的身體關節充分活動開，為主教材的教學做好准備。

3、
基本部分：主教材為上三步投擲沙包，從復習上一步投擲沙包的動作開始，到教師講解示範上三步投擲動作，再到教師帶領學生徒手進行上三步投擲動作的練習：（1）分解動作：步上左腳、2步上右腳，右腳向外轉腳尖，同時右臂由上向下在到體後的引臂動作、3步上左腳，左腳落地的一瞬間快速蹬地、轉體、揮臂；（2）加快口令的速度，使學生能在快速的過程中，做好上三步投擲沙包的動作，鍛煉學生的熟練程度。最後到學生進行實物的投擲過程，是循序漸進的，就是為了使學生能充分掌握上三步投擲沙包的整體動作而設計的。最後是接力游戲，主要是使學生得到全面的鍛煉，沙包投擲是鍛煉上肢的，接力跑是鍛煉下肢的，從而使學生得到全方位的鍛煉。