幼兒體育游戲救小羊

㈠ 幼兒園大班健康教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要准備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼你有了解過教案嗎？下面是我精心整理的幼兒園大班健康教案9篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、探索用身體各部位夾球側行的方法。

2、增強動作的協調性，體驗與同伴合作的快樂。

活動准備：

人手一隻球、籮筐四隻、螃蟹頭飾一個活動過程：

一、熱身運動

1、跟著螃蟹媽媽一起運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

2、練習沿著線慢慢地側行、加快速度側行。

二、探索練習

1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進行交流示範。

3、幼兒再次練習。

三、合作運瓜

1、幼兒嘗試合作運瓜。

提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。

2、個別幼兒進行交流示範。

3、再次練習。

四、游戲運瓜比賽

五、結束

1、放鬆運動

2、請幼兒將瓜搬回家。

幼兒園大班健康教案 篇2

設計意圖：

從幼兒的興趣點出發，發展幼兒的身體平衡能力及協調性，培養孩子勇於挑戰，敢於探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂。本學期本班結合我園開展的體育教研活動，本著「以孩子為本，從孩子出發，與孩子活動」的宗旨，針對大班的年齡特點及身體發展需要開展了次此教研活動。

活動目標：

1. 發展雙腳的平衡能力及身體的協調性。

2. 大膽探索，積極參與活動，體驗活動中的快樂。

3. 培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

平衡板 沙包 簍子 圖畫一張 磁帶 鼓面一張

活動過程：

一.准備活動：

熱身運動，我們都是不倒翁。

二.游戲

活動：

1. 游戲：我們都是木頭人。

2. 提出要求再次游戲。

三.探索活動：

1. 幼兒自由玩平衡板。

2. 利用平衡板搭橋

A：幼兒集體游戲。

B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。

C：加大難度，幼兒再次探索。

D：再次加大難度傳沙包，並進行比賽。

3. 游戲：找朋友

四.放鬆活動：

聽音樂欣賞圖畫，放鬆身體並有序收好平衡板。

活動反思：

當然在課前設計時，我已經注意體現以學生為主體，然而，在這堂課的實際教學中，仍有老師牽著學生走的情況，無論是在識字方法，還是指導朗讀方面，教師給予得較多，總是把自己的感受過多地加給學生。其實，應該相信學生，放手讓學生自讀自悟，教師只需在學生確有困難的地方點撥指導，教給學習方法，體現學生的學。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、通過玩凳子，掌握平衡、鑽、爬的動作技巧。

2、能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

3、有勇敢大膽的良好品質，體驗體育游戲的樂趣。

活動准備：

1、30把椅子

2、錄音機、磁帶

活動過程：

一、熱身運動

師：小朋友們你們看著凳子覺得可以拿凳子玩什麼游戲呀？（搶凳子）那我們就來和凳子一起玩一玩吧！（熱身+搶凳子游戲）

二、闖關小游戲

1、師：你們看這是什麼？（凳子）平時凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一個中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（倆倆結伴，商量討論）

2、師：（交流玩法）剛才，我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋，想出了很多玩法，現在請你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。（學習各種玩法：鑽地道、鑽雙層地道、過軌道）

3、師：現在請你們去邀請其他組的小朋友用兩個或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領都很大，誰來主動介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰一下？

（1）爬「山洞」：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。 （鑽爬）

（2）走「獨木橋」：將凳子兩個兩個疊放，並組合在一起擺放成長長的「獨木橋」，從凳子上走過往下跳到地上。（平衡）

（3）過「障礙」：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。（靈敏性、協調性）

4、師：誰來說說你覺得剛才的三個小游戲哪個最難？那你能完成哪個任務？請你來試試。

5、師：現在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關游戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

三、放鬆運動：

跟著音樂做放鬆動作，搬著自己的小凳子安靜離開教室。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1.知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。

2.能夠大方地在集體前發言，表述自己的想法。

3.培養獨立能力和勇敢的品質。

4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

1.幼兒用書人手一冊。

2.紅色筆人手一支。

3.紅花若干。

活動過程：

1.教師講述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個小女孩，她很聰明也很能幹，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：「媽媽來拍乖乖睡覺……」住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不願一個人睡覺。熊媽媽說：「乖乖，我來拍你睡覺吧。」熊媽媽就伸出大手，「啪啪，啪啪」地拍了起來，可是只聽到「嘶啦----」一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：「唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。」乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：「我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。」

2.提出問題，引導幼兒討論。

教師：乖乖原來是怎麼睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什麼?

讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎麼睡覺的?這樣好嗎?為什麼?後來，乖乖怎麼對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。

3.通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

教師：你在家裡獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎麼樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什麼?

討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

4.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。

引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什麼?請你給會一個人睡覺的.小朋友送上一朵紅花。

5.評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。

活動建議：

活動後，做好家長工作，請家長配合培養幼兒獨自睡覺習慣。

活動反思：

我先出示了手偶小貓，然後以小貓的口吻講述了故事，讓寶寶們體驗故事中丁丁獨自睡覺的樂趣，知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎麼睡覺的，並一起表演了睡覺前的過程（先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鑽進被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺）。我們發現愛心樂園的小床好傷心啊，它覺得自己一點也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的，體驗到打扮到小床的樂趣。

然後我以教小朋友變魔術的方式，過渡到第二個目標，孩子們都很感興趣。我發給每個孩子人手一份紙，然後引發他們思考，現在周老師要教小朋友用這張紙來變魔術，孩子們個個都很認真地看著我，深怕漏過哪個環節。孩子們在操作活動中，一下就學會了怎麼折小床。在給自己的小床打扮的過程中，孩子們也很認真，想法千奇百怪。有的變成了汽車床；有的變成了面條床；有的變成了打壞蛋的床；有的變成了葡萄床……好多啊！

課程的設計是讓寶寶們畫小床，我覺得動手製作小床會讓寶寶們覺的更有立體感，更像自己的小床，就編了一個簡單的手工小床讓孩子們操作。實踐表明，教師要教得活，就要勤於思考，不斷探索。把教育要求、幼兒的特點、教育內容巧妙結合起來，只有這樣，才能真正實現幼兒學得活的目標，教育才會取得成效。

小網路：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠佔了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多麼重要。從某種意義上說，睡眠的質量決定著生活的質量。可是一個人為什麼要睡眠？這個問題一直是科學家想要徹底解決的問題。最近，據英國《新科學家》雜志報道，科學家們針對睡眠的原因提出了幾種說法，從養精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復雜理論，都對人類的睡眠進行了全面的探討。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、初步了解眼睛的形狀和主要作用，並且能夠自己表述眼睛的重要性。

2、學習簡單的眼病預防知識和自我保護方法。

3、了解眼睛近視形成的原因，培養幼兒的用眼衛生和良好的生活習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動准備：

掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語

活動過程：

一、猜謎激趣，導入新課

師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，「上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄」要求幼兒在自己身上找一找是什麼東西。幼兒回答（眼睛）

二、了解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒了解眼睛的構造及用途。

提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來干什麼的？

2、游戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。

《找椅子》

師：眼睛看不見是什麼感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。

第一遍：閉眼—起立—左轉—右轉—請幼兒坐在椅子上。

第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。

師：眼睛看不見，連椅子都難找到。

師小結：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。

三、保護眼睛的辦法

1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的原因。

師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎麼回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）

師：小兔的眼睛為什麼看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。

師：為什麼會近視呢？（幼兒討論、回答）

師小結：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要保護好我們的眼睛，不要讓它受傷，那麼怎麼做，眼睛才不會受傷呢？

2、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書看電視時間不要太長，看完後閉上休息一會。

圖3、不用臟手揉眼。

圖4、看電視離的不要太近。

圖5、不要在陽光燈光下看書。

師小結：小朋友們可愛護好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）

四、兒歌鞏固，養成習慣

1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護眼歌》內容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。

2、學習兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作

（這個環節既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。

五、結束部分

游戲《小小宣傳員》

師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法，那怎麼讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。

幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；

師：老師今天有個好方法，老師准備了一些標語，上邊寫著保護眼睛的方法，將這些標語貼在幼兒園的宣傳欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？

幼兒園大班健康教案 篇6

設計意圖：

近來，我班開展了科學活動「奇妙的世界」，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神「培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與」。我用襪子做游戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在於培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性

活動目標：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自製器械流行球的多種玩法。

2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

活動重點難點：

1、重點：培養幼兒參與體育活動的興趣。

2、難點：能創造出流星球的多種玩法。

活動准備：

流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。

活動過程：

(一) 開始部分

教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做准備動作。(爬山、跨河等)

( 二) 基本部分

1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

3、 集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球，鑽過山洞，向距離5米遠的「地球」投去。

(三)結束部分

聽音樂，隨教師做放鬆動作下山，走出場地，結束活動。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。

3、關注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。

4、知道生病了不怕打針吃葯，做個勇敢的孩子。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動重點難點：

1、重點：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、難點：能正確的選擇發泄方式。

活動准備：

情緒表情圖片 、幼兒操做材料。

活動過程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，並附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣 ，難過的各種各樣的心情呀?(鼓勵幼兒踴躍回答)

2、引導幼兒認真觀察操作材料《你會怎麼做?》

請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什麼樣的?他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢?

3、啟發幼兒結合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。

4、引導幼兒結合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應當用什麼方式來表達?

5、請幼兒仔細觀察找出《你會怎麼做?》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。

6、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶並講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語言表達。)前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎?

7、你交到了幾個好朋友?你是怎麼交到朋友的?

8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。

照片1：兩個小朋友在交換玩具。

照片2：某某領著中一班的朋友去游戲區搭積木。

9、教師用兒歌《交朋友》小結。

某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友;某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;

二、到處都有好朋友

(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。)

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友?

2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。)

3、提問：還有誰是你的好朋友?

4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

活動延伸：

1、學念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，並引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。

2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。

活動反思：

整個活動過程，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協商，不因對方是老師而拘謹。

小網路：快樂，漢語詞彙，讀音為kuài lè。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

㈡ 幼兒園大班健康教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班健康教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案 篇1

【活動目標】

1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。

3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。

4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。

【活動准備】

1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆製品等食物卡片。

2、課前觀看幼兒園一周食譜。

3、課件《蘭蘭的成長》。

4、頭飾、餐盤、卡通圖片。

【活動過程】

一、教學活動導入――看看說說

1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大？

幼：因為蘭蘭吃飯了。

幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。

教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。

二、故事、游戲

1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。

《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。

2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹「我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。」

3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。

4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。

三、幼兒定製一周食譜。

1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。

2、激發幼兒製作食譜的興趣。

3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。

4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。

5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請幼兒製作營養餐。

1、為幼兒准備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。

2、師講解製作過程，提醒幼兒用刀安全。

3、幼兒根據自己的經驗（看媽媽為自己做的食物）來設計自己要做的營養大餐。

4、幼兒開始製作，教師在旁指導。

5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼？有什麼營養？

6、幼兒開始品嘗自己製作的大餐。

五、活動延伸。

好多的媽媽每天做飯都會問「寶寶今天想吃什麼呀？」結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜，養成不挑食的好習慣。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動名稱： 身體的支架

活動目標：

1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

2、知道保持身體正確姿勢的重要性。

3、並學習保護骨骼的方法。

活動准備：

教學掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

活動過程：

一、 通過音樂活動了解骨骼的功能

1、教師帶領幼兒隨著音樂的節奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道為什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）

活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增強幼兒的節奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。 2、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）幼兒園大班健康身體的支架優質課教案

通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內臟。

活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認識，而且使幼兒對探索人體骨骼產生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進行下面的活動。

二、 游戲活動：身體寶貝動起來

1、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動作）

活動評析：

這個環節我運用了現代化的電教設備——多媒體課件，這樣便於幼兒很好的觀察，還能激發他們活動的濃厚興趣。

2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關系。幼兒園大班健康身體的支架優質課教案

活動評析：在這個環節當中，我沒有進行指導，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現，在玩耍中完成本環節的教育教學目標。

三、 保護骨骼的方法

1、教師引導幼兒看畫冊《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發育上不利的。

2、小游戲：我是健康小裁判。

玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

活動評析：在這個環節中，幼兒通過教師的引導閱讀圖書，結合自己的日常生活常識，並通過親身示範，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。

四 、骨骼所需的營養出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

活動評析：在這個環節中，我沒有過多的參與意見，而隨機進行引導。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助於幼兒自主性的發揮，最後讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。

自我評析：

整個教學活動中，幼兒在現代化教學手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、社會能力等方面培養之目的，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

2、培養幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。

3、引發幼兒對太空的興趣，激發他們的探索和求知慾。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動准備：

1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，了解一些關於太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。

2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登牆等各種模擬太空場景。

3、在場地各處擺放各種不同材質的物品，為「太空寶物」。

活動過程：

1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。

2、准備活動：幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。

如：走太空步，轉圓圈等等。

3、區域性體育活動：幼兒自主選擇運動區域，探索玩法。

師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月，球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。

各活動區

平衡區，攀爬區，探索區

走棉墊，攀爬牆，蹦跳床

搖擺椅，小土坡，海洋球池

4、游戲：月球尋寶

師：小宇航員們的本領都練得棒棒的。現在我們准備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球後因為失去重力，走路會走不穩，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什麼地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助。現在就請進宇宙飛船，准備出發!

(放音樂，進入情景游戲)

幼兒在教師提供的不同難易程度的環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。

5、返回地球，歡慶勝利：

頒發獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。

整理場地，整隊退場。

活動反思：

太空一直是人類想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼裡，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那裡充滿了好奇，經常幻想自己長了一雙翅膀飛到太空去遨遊。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨遊了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列「遨遊太空」的主題活動，如：我們人類的家――地球，地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動，我發現幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知慾，尊重孩子的情感需要，根據大班幼兒對周圍事物、現象感興趣，喜歡模仿成人戰斗的特點，我設計了大班體育活動――小小宇航員。

由於大班幼兒體能的發展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充沛，動作更加協調，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關心，在完成任務過程中能表現出明顯的主動性、積極性、創造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，並且要求他們能自主游戲，克服困難，培養合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在「遨遊太空」系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨遊，。在游戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創造力的發展，在尋寶探險游戲中能培養幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結協作的優良品質。，在活動准備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個場地布置成「太空」模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現自己長處的機會，在器械准備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。

本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的`身份在太空中探險這一情節貫穿於整個主題活動當中。首先是導入及准備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，並學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體准備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動並為展開較大活動量的身體運動做好准備;一方面從心理上充分調動幼兒參與活動的積極性和願望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分佔整個活動的10%~20%。

第二部分為基本部分，是這節課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環節，且出現高峰的次數也多。為了掌握好基本部分的節奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩定後，再把情緒易激動的游戲「宇宙探險」放在後面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發現。如：在走棉墊區，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質。

而游戲部分是整節課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言准確精練，並充分調動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬牆，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒准備了兩條遨遊太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協作解決，鍛煉幼兒的意志品質。在准備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關注幼兒的活動，使他們盡量能在游戲中高度興奮，萬成活動量較大的游戲活動。這部分佔總課程的70%~~80%。

最後的結束部分我以簡明扼要的語言小結了本次活動，並安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態過度到相對平穩的狀態。這部分活動時間約為總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以後走上科學的道路奠定基礎!

幼兒園大班健康教案 篇5

教學目標：

1、教育學生認識什麼是食物中毒。

2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。

教學重點：

讓幼兒理解食物中毒的危害。

教學難點：

通過圖片、視頻等教學材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

教學准備：

食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。

教學過程:

1、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關的內容，食物中毒的防治。

2、組織觀看有關食物中毒的視頻。師：「有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什麼症狀？

夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：『最近有沒有噴農葯？』這是為什麼呢？」

幼：「蔬菜上有農葯，會使人中毒！」

師：「是啊！蔬菜上沾有殘留的農葯，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結果差點送了命。我們外出遊玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！」

師：「河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。

凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――後遺症。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？」幼：「吃飯前要洗手生；不買過了保質期或者「三無」的食品，燒菜時要燒熟、煮透。」 師：「大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，並趕快去醫院。」

小結：大家要注意食品衛生，擁有一個健康的身體。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、了解關於手足口病的傳播和預防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛生，預防疾病的發生。

3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

活動重難點：

了解手足口病的傳播和預防的措施。

活動准備：

手足口病例圖。

活動過程：

一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什麼？（請幼兒講述）

二、介紹手足口病的基本知識

1、看來小朋友們對手足口病都已經有所了解，那手足口病都有哪些症狀呢？（幼兒討論）得出結論：症狀：潛伏期2—5天，往往先出現發燒症狀，手掌心、腳掌心出現斑丘疹和口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食慾不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會並發腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎麼傳播的呢？（幼兒討論）

小結：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發於小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：

一是人群密切接觸；

二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；

三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

三、知道預防手足口病的方法。

怎樣預防手足口病？（幼兒討論）

小結：預防措施：

（1）注意保持口腔衛生，飯後漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便後要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等葯物。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家後，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

四、開展比賽活動。

（1）比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

三、結束部分

一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風好習慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習慣要保持。

㈢ 幼兒園大班健康教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我精心整理的幼兒園大班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養幼兒的發散思維與創造性。

2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、發展幼兒相互協商、合作能力。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、體驗游戲的快樂。

活動重點：

學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動准備：

1、熱身音樂

2、墊子若干個，紙球若干個。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。(舉、放，左右搖，原地走，轉等)

二、基本部分

師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個別展示他們的創意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。

①幼兒自由探索在墊子上的玩法。

②請個別幼兒展示自己的創意玩法。

5、玩炸碉堡游戲。幼兒學做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什麼好的玩法。(老師把四塊墊子合並)

①幼兒自由合作探索。

②請個別一組幼兒展示他們合作的創意玩法。

③、全班幼兒兩個兩個練習。(重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子)

三、幼兒玩游戲「看誰滾得好」。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

2、坐在墊子上做放鬆動作。

教學反思：

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成「蹦蹦床」在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用「墊子」做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以後的體育活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

小網路：好玩，指有趣；能引起興趣；供賞玩的物品。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1、初步了解常見的雜糧，品嘗常見的雜糧小吃。

2、知道適量吃一些雜糧有益健康，培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。

3、培養幼兒愛惜糧食，文明就餐的好習慣。

活動准備：

1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。

2、幼兒每人一套餐具。

3、多媒體粗糧圖片。

4、各種粗糧圖片。（幼兒人手一張）

活動過程：

一、游戲情境導入：粗糧自助餐

1、小朋友們好，歡迎來到粗糧小吃店，我為大家准備了各種粗糧小吃，請小朋友們愉快就餐。

2、提醒幼兒注意用餐禮儀。

二、游戲活動准備：

1、老師做服務員介紹粗糧小吃。

2、幼兒品嘗各種粗糧製作的點心。

3、品嘗後自由交談，交流各自的經驗和感受。

三、游戲活動過程：

1、我們平時吃哪些糧食？米飯和麵包是用什麼做的？多媒體出示水稻，小麥的圖片讓幼兒認識。

師小結：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、麵包、饅頭等這些都是用大米和白面做的，叫細糧。

2、提問：剛才你吃了什麼點心？味道怎麼樣？是用什麼做的？幼兒匯報的同時教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認識。

小結：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

四、了解粗糧的營養價值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什麼要吃粗糧？

小結：粗糧裡面許多營養是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。

2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什麼感覺？（讓幼兒自由根據已有經驗自由談論）

小結：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著吃。

五、游戲主題延伸

1、"找家"

玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，並站到相應的圈中。如老師說："高梁是粗糧"。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。

2、清洗餐具，是個愛勞動的好寶寶。

六、活動反思

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1．知道海帶是一種海產品。海帶中含有豐富的營養。

2．了解烹飪海帶的不同方法，願意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結。

3．學習查閱關於海帶的資料，並與同伴分享自己的發現。

4．初步了解健康的小常識。

5．知道人體需要各種不同的'營養。

活動准備：

1．干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調料、剪刀若干。

2．准備有關介紹海帶生長及其營養知識的錄像，製作成ppt的海帶菜餚。

3．幼兒已經看過《長長的海帶》用書。

4 . 水族館音樂。

活動過程：

一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。

1．教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發幼兒比較兩者的不同。

教師：教師在你們桌上准備了兩盆東西，是什麼呀？請你看一看，摸一摸，然後把你的發現告訴大家。

教師：誰來說說看，你發現這是什麼呢？海帶是什麼樣子的呢？

2．教師啟發幼兒用身體動作表現生長在海里的海帶。

教師：你曾經在哪裡見過海帶呢？海帶生長在哪裡?它在海里是什麼樣的？你能用動作表現出來嗎？我們一起來試一試吧！

教師播放水族館音樂，啟發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟與動感。

教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！

二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營養。

1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什麼營養?對我們對身體有什麼好處？你吃過用海帶做的什麼菜呢？幼兒自由發言。

2．教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營養價值。（播放錄像）

3．教師請幼兒說說自己了解到的消息。

教師：剛剛我們看了關於海帶的營養價值，現在誰來說說看呢？誰的小耳朵最靈呢？

4．教師小結：海帶含有豐富的營養，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預防「大脖子」病，還能讓我們長得更高。

三、教師和幼兒現場製作海帶製品。

1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

教師：你曾經吃過什麼樣的海帶做的菜呢？是什麼樣的味道呢？海帶可以怎麼吃?(涼拌、紅燒、做湯)

2．播放菜餚ppt，引起幼兒的食慾。

教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

教師：看了這些菜，你有什麼樣的感受呢？誰來說說看？

3．教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒來說一說製作方法），一半幼兒學習製作海帶結（教師出示一個做好的海帶結，請幼兒來講講怎樣做海帶結。先剪成長方形，再打結，小組可以商量分工合作。）

4．教師現場拌海帶。

活動延伸：

1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。

2．區域活動：在閱讀區中，欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好後用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

3．家園共育：日常生活中，家長可經常做一些海產品給幼兒吃。尤其對一些不願吃海產品的幼兒，應注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1. 知道健康檢查的基本項目及重要性。

2. 願意並能配合醫生完成檢查。

3. 能在情景中用語言和動作表達自己對健康檢查的理解。

重點難點：

重點：通過聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項目，懂得健康檢查的重要性，能配合醫生進行檢查。

難點：在情景表演中啟發鼓勵幼兒大膽表達和動作表現。

活動准備：

1.白大褂、故事中各種動物頭飾。

2.PPT課件。健康檢查的器具（身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等）

活動過程：

一、引導幼兒觀察各種器械實物或模型，引出活動。

提問：你知道這些東西的名稱嗎？他們都是誰用的？干什麼用的？

二、欣賞課件，講述故事《有趣的健康檢查》。

1.教師講述一遍故事。

提問：小貓沒有生病，媽媽為什麼帶它去醫院檢查呢？（理解檢查重要性）

2.幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》，邊聽教師講故事。

提問：象醫生都給小貓做了哪些檢查？是怎麼做的? （掌握檢查項目）

檢查完了，象醫生是怎樣表揚小貓的？小貓是怎麼回答的？

為什麼說這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？

三、結束部分：引導幼兒進行情景表演「健康檢查」。

1.組織幼兒交流分享健康檢查的生活經驗，鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

（1）你檢查過身體嗎？醫生是怎樣給你檢查的？

（2）醫生在給你檢查時，你是什麼感覺的？

（3）我們為什麼要進行健康檢查？你做檢查時是怎麼樣表現的？

（4）引導幼兒討論應如何配合醫生做健康檢查，知道做檢查時不要害怕，按照醫生的要求做。

2.師幼共同表演，鼓勵幼兒大膽表現。

請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物，教師扮演大象醫生，簡單模擬健康檢查的過程。

3.活動小結。

幼兒園大班健康教案 篇6

一、 主題名稱：春天

二、 主題 時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長發育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發展孩子們的各種能力。

三、 主題實施時間 ：五周（2月23日——3月26日）

四、 主要教育教學目標： 1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關系。

4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞彙表達自己的經驗，經歷和情感。

5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。

6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

五、 家長參與 1、為我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。

2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，為郊遊、遠足等活動做准備。

5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。

六、 籌備工作 1、布置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。

2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

3、設計好親子活動和游戲，委員組、郊遊做好准備。

4、「家園聯系網」中布置「如何培養幼兒的觀察力」的文章。

七、 主題知識網路 春天

春天來了

春天的植物

春天的動物

春天的活動和運動

可愛的春天

八、 主題主要活動內容安排 第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）

1、語言：散文詩「變色房子」故事「春天來了」

英語：春天來了

2、數學：看一圖列數式

3、美工：春天的樹

4、社會：美麗的蓮花山公園

5、體能：看誰跑得快

6、音樂：歌曲「最後一學期」

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1、語言：談話「春天的植物有什麼變化」

英語：春天來了

2、數學：組成填空

3、美工：粘貼「春天的花」

4、社會：清明節「三八」國際婦女節

5、體能：紙兒真好玩

6、音樂：歌曲「打電話」奧爾夫音樂體驗

7、科學：多變的天氣植物的變化

第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）

1、語言：文學活動「蝸牛城的故事」

英語：動物們醒來了

2、數學：單元練習組成分解

3、美工：詩歌畫「春天的秘密」

4、社會：植樹節

5、體能：我是小小建築師

6、音樂：欣賞樂曲「春天」

7、科學：種植小樹苗我飼養的小動物

第四周（春天的活動和運動）（3月15日——3月19日）

1、語言：聽說游戲「蓋樓房」故事「小蝌蚪找媽媽」

英語：佳音英語

2、數學：做鍾面

3、美工：手工「風箏」

4、社會：我們去遠足

5、體能：看誰投得准

6、音樂：打擊樂「春天」奧爾夫音樂體驗

7、科學：溫度計和溫度測量

第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）

1、語言：詩歌「春天」表演「小蝌蚪找媽媽」

英語：佳音英語

2、數學：蓋得數

3、美工：手工「風箏」

4、社會：人類的朋友

5、體能：跳繩

6、音樂：奧爾夫音樂體驗

幼兒園大班健康教案 篇7

1、活動目標：

1、理解故事內容。

2、認識感冒的症狀，懂得預防感冒。

2、活動准備：

小河馬、熊醫生、小白兔等圖片

3、活動過程：

一、激趣導入

今天森林裡怎麼安靜，小動物們到哪兒去了？他們怎麼都戴上口罩了？

（幼兒紛紛回答）

師：小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎麼樣？如果感冒了，怎樣做？

森林裡小動物到怎麼了，我們一起看一看。

二、欣賞掛圖，理解故事內容。

1、出示第一幅掛圖

小河馬怎麼了？小河馬得了什麼病？小河馬戴口罩發生了什麼事？

2、出示第二幅掛圖

小河馬的口罩到哪兒去了？誰撿到小河馬的大口罩

3、出示第三幅掛圖

幼兒說說後面發生的事

4、幼兒欣賞故事內容。

師：為什麼小動物最後都感冒了？

小結：小河馬的大口罩上有病菌，別的小動物撿到拿來用，就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著玩了。

三、拓展活動

小朋友說說怎樣預防感冒，如果自己感冒了，應該怎麼做呢？

互相回答，交流評價。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、繼續鞏固正溜的技能，發展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。

2、讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。

3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動准備：

溜冰鞋，護膝，護肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭

活動過程：

一、調動身心（律動）

1、「小朋友，今天鍾老師帶你們去學本領，把護膝，護肘帶上，我們一起來做運動。」

提問及要求：護膝，護肘怎麼帶？

2、幼兒帶護膝，護肘是教師幫助個別幼兒。

3、聽音樂做律動。

二．基本部分：

1、（1）幼兒練習「來，告訴我，你們有什麼本領？」（會溜冰）「把本領拿出來給大家看看。」提問及要求：「穿溜冰鞋注意什麼？」

（2）幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。

（3）幼兒正溜，教師提醒：

a、保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。

b、順一個方向溜。

2、集中。

（1）教師表揚動作正確，溜的好的幼兒。

（2）幼兒嘗試練習（保育：擦汗休息）

3、游戲鞏固：

（1）你們本領都很大，鍾老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什麼？怎麼做？幼兒放障礙物。

（2）幼兒嘗試過障礙。

（3）集中：幼兒個別表演。

提問：他用的是什麼方法？（兩腳分開，穩穩的溜過去）

幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

（4）「到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的最動腦筋，玩的最高興？」（幼兒嘗試合作，教師個別指導，保育：擦汗休息）。

集中提問：你們合作玩的是什麼？怎麼玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機游戲……）

分散提問：可以玩剛才玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。（再次嘗試合作）。

「小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去。」（幼兒一個一個搭肩成一列火車。）

三、放鬆活動：

「幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘。」（幼兒整理）

活動反思：

在活動中，我設計的環節難度遞增，這也給孩子們更大的挑戰。整節課孩子們的積極性非常的高漲，真正的實現在玩中學。我想：今後不管什麼樣的課型，只要老師在細節上多用心的扣摳，一定會逐步的領會指南，實施指南。

幼兒園大班健康教案 篇9

活動目標：

1.通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。

2.在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。

3.能根據食物金字塔為自己設計一份營養餐，明白營養均衡才能健康成長。

4.初步了解健康的小常識。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

知識經驗准備;有吃過自助餐的經歷物質材料准備;ppt課件，自助餐小情景，營養師標志

活動過程：

一、情景導入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進行討論

二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"

1.出示谷類食物圖片

(1)師;介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，你們覺得會是什麼呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什麼要吃谷類食物?

(2)小結：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。

2.出示蔬菜水果食物圖片

(1)師;第二層應該是什麼?引導幼兒進行猜測。(出示第二層圖片)你知道吃蔬菜、水果有什麼好處嗎?

(2)小結：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"

3.出示葷類食物圖片

(1)師;那麼在第三層的又是什麼呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

(2)小結：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"

4.出示牛奶豆類食物

(1)師;每天還應該給身體補充些什麼呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

(出示圖片)喝了牛奶，我們會···(長個子、身體強壯)這是什麼?豆腐是用什麼做的?

(2)小結：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點"

5.出示油炸食物圖片

(1)師;現在已經到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什麼呢?

(2)小結：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。

三、根據健康飲食金字塔標准，調整所選食物

1、幼兒調整所選食物

2、師;今天在哈哈餐廳，你們利用營養知識，為自己設計了搭配合理的營養餐，營養師真為你們高興!希望你們以後在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學進餐的好習慣

活動延伸;

1.將課件和兒歌製成圖書投放到閱讀區，供所有幼兒觀看和交流。

2.根據食物金字塔為自己設計一天的營養餐。

反思

能夠從幼兒游戲是發現有價值的教育契機與內容，並轉為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發展。

活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物，每種食物都有不同的營養，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。

㈣ 幼兒園大班健康教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我幫大家整理的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。

2、培養幼兒的想像力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

3、初步理解「光滑」和「粗糙」的意思，鼓勵幼兒創編歌詞。

4、初步了解健康的小常識。

5、體驗游戲的快樂。

活動准備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，「用嘴嘗一嘗」、「用鼻子聞一聞」等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什麼不同，引導幼兒說出「光滑的」「粗糙的」。針對「光滑」和「粗糙」讓幼兒充分感受和表達。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：

做客為故事情節開展活動，水果招待客人。還可以做些什麼活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受並區別。然後請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。

活動結束：

小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今後做到不挑吃水果的習慣。

反思：

我知道以後的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動准備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特徵。要深深牢記，在以後的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目標：

1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養幼兒的發散思維與創造性。

2、學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、發展幼兒相互協商、合作能力。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、體驗游戲的快樂。

活動重點：

學習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動准備：

1、熱身音樂

2、墊子若干個，紙球若干個。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。(舉、放，左右搖，原地走，轉等)

二、基本部分

師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個別展示他們的創意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。

①幼兒自由探索在墊子上的玩法。

②請個別幼兒展示自己的創意玩法。

5、玩炸碉堡游戲。幼兒學做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什麼好的玩法。(老師把四塊墊子合並)

①幼兒自由合作探索。

②請個別一組幼兒展示他們合作的創意玩法。

③、全班幼兒兩個兩個練習。(重點練習兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子)

三、幼兒玩游戲「看誰滾得好」。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

2、坐在墊子上做放鬆動作。

教學反思：

戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成「蹦蹦床」在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用「墊子」做為運動器械設計這節體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學到了兩兩拉手轉圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節課的技能沒沾邊，安全和衛生做得不好，體現在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以後的體育活動中，我將結合安全衛生，讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

小網路：好玩，指有趣；能引起興趣；供賞玩的物品。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標

1、了解仰睡和右側卧睡的.姿勢是最正確的睡姿。

2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。

活動准備

白板課件《我們的睡眠》。

活動過程

一、欣賞課件，引出「睡覺」話題。

「它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎麼了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？」幼兒自由發言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。

：「小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）」

二、運用已有生活經驗，感知睡覺姿勢，並了解仰睡和右側卧睡的姿勢是最正確的睡姿。

出示床和人的圖片，幼兒根據已有經驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。

「誰願意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎麼睡？還有沒有不一樣的？」（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）

：「我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側卧睡，還有時會右側卧睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什麼？」

：「原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放鬆，起床以後有；右側卧睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺。看一看這個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什麼？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！」

三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。

出示噩夢圖，「他怎麼了？他為什麼會做惡夢呢？現在請4個小朋友一組，討論一下為什麼他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什麼會做惡夢？他可能在睡覺前和小夥伴干什麼了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎麼了才會做噩夢？」

：「所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！」

四、集體討論：不睡覺，可以嗎？「睡上一覺，很好！那不睡覺會怎樣呢？

：睡眠真的很重要！」

五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什麼？

「人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什麼呢？請你們根據這些圖片拼一拼，說一說。」

六、： 今天我們知道了很多關於睡覺的知識，回到班上以後我們也要和其他的小夥伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！

幼兒園大班健康教案 篇4

一、活動目標：

1、發展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、鼓勵幼兒動腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過模仿猴子的協調幼兒動作，同時讓幼兒感受運動的快樂。

二、活動重難點：

1、重點：發展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。

2、難點：通過模仿猴子的協調幼兒動作。

三、活動准備：

1、製作尾巴若干。

2、選擇適宜安全的活動場地。

四、活動過程：

1、引入激趣：

（1）老師播放動畫片《西遊記》主題曲帶領幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳，做各種有趣的小動物動作，最後模仿小猴子動作。

師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什麼？孫悟空最喜歡比劃什麼動作呢？"

幼："喜歡，因為孫悟空很厲害，會打妖怪……"

師："現在老師要看看哪位學孫悟空學得最棒了。"

幼兒跟老師模仿孫悟空的動作，進行放鬆活動。

(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動作，問幼兒象不象猴子？還缺什麼？（尾巴）。老師轉身露出藏好的花繩（當尾巴）問幼兒："你們想當小猴子做游戲嗎？"

"小朋友們，老師現在是不是更像小猴子了呀！"問師。

"是"幼。

(3)請幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰後。

師："現在我請小朋友跟老師一樣，變成一隻真正的猴子怎麼樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然後把尾巴按上"

2、游戲介紹：

（1）所有的幼兒將自製的尾巴塞在幼兒身後的的褲子上，幼兒兩人面對面站著，教師數"一""二""三"，數到"三"時開始閃躲，相互抓住對方的尾巴，先揪下對方尾巴者為勝利。

（2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。

3、游戲技巧：

在躲閃的同時去揪對方的尾巴，誰先揪住誰先勝，游戲可反復進行。

4、游戲規則：不能推拉對方。

5、游戲開始：

（1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。

6、游戲結束：

（1）老師把幼兒集中起來，啟發幼兒想出新的花繩玩法。

（2）請幼兒把花繩別在腰後，跟在老師身後，學猴子學樣做動作，在音樂中結束。

五、活動延伸：

在課間活動帶領幼兒多次玩耍這個游戲。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現象。

2、通過閱讀畫面，了解放屁的原因，知道屁產生的氣體同吃進體內的食物有關。

3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

活動准備： 幼兒用書人手一冊

活動過程：

1、通過教師的語言，引導主題，並引起幼兒的興趣。

----教師：小朋友，你放過屁嗎?你聽過放屁嗎?你放的屁是怎樣的?

----教師：你知道屁是從哪裡來的嗎?人為什麼會放屁嗎?

----教師：讓幼兒學一學放屁的聲音。

2、教師引導幼兒閱讀故事《屁從哪裡來》，理解故事內容，初步了解屁是怎樣產生。

----教師：建議教師這樣提問：

①我們在吃東西時，將空氣吃進肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來是什麼?從屁屁里出來又是什麼?

②吃過魚、肉放出來的屁是什麼味的?

----教師進行小結。

3、組織幼兒討論：放屁好不好?了解放屁和身體健康的關系。

----讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問：

①病人開刀後，放屁好不好?

②黃鼠狼放屁有什麼用?

③如果有屁憋住不放，好嗎?會怎麼樣?

----教師小結。

4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應該怎樣做?教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。

這些問題太敏感了，一提出來教室里就炸開了鍋，熱鬧非凡。

對於這部分知識，有些孩子還是很認真的在聽，但教師里的討論聲始終沒斷過。

於是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進行第三部分的講解。

活動反思：

對於這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯，看著孩子們開心的講著，笑著，我的心情也好極了。

㈤ 幼兒園大班健康教案

作為一名老師，常常需要准備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

活動反思：

托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，並在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到游戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，並扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令「不發出聲音」「爬行時不碰到鈴聲」中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足：

1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節，多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的完成活動目標。

2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在游戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。

其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪一方面的能力，重要的是上課老師的准備以及對教學活動的通透度。「幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的」這里就包括：體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動設計背景

我園比較注重球類活動，經過多次學習，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調動孩子們的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協調性，並藉此全面鍛煉幼兒的身體。

活動目標

1、嘗試站在墊子上拍球，通過調整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動作。

2、敢於嘗試有克服困難的信心和勇氣。

3、調動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效辦法。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學重點、難點

練習控，拍球的能力，在此基礎上再進行花樣拍球

活動准備

1、場地布置：體操墊六塊(打開後可供12名幼兒練習拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊

2、人手一隻皮球

3、音樂磁帶：電子琴音樂(歡樂操)和(音樂的瞬間)

活動過程

1、開始環節

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的「小橋」(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開後側立起來)

聽音樂做球操

放(歡樂操)的音樂，師幼一起隨音樂做球操，(上肢，體傳，體側，腹背，全身，跳躍，整理運動)

基本環節活動

1、練習定點拍球

師：下面先練習站在點子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟著拍幾個，看看誰站在點上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。可以分成二種方式拍，一種是定點單手拍球。第二種是定點左右手輪流拍球

師：現在我們要迎接挑戰，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩穩地站住拍很多個(老師邊說邊示範)。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難。活動結束後告訴大家，你是怎麼克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。

3幼兒練習(一半站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)

4、交流討論

師：你剛才是站在什麼墊子上拍球的?遇到什麼時候困難了嗎?你是怎麼解決的?(請拍得好的幼兒示範)，大家集體討論，發現體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩。

5、再次練習

(1)幼兒自由選擇一種墊子，並站在上面拍球，然後交換墊子，練習拍球。

(2)分組比一比誰拍球多

結束環節

聽(音樂的瞬間)放鬆身體，重點放鬆手臂及雙腿，可做旋轉皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作

活動延伸

1、幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當墊子拍球

2、還可以站在其他的平衡台上面拍球，挑戰更大難度

3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球

4、游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球

教學反思

1、通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考

2、在過程中幼兒展現出了不怕困難，勇於嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學會冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動我們的思維，想出解決問題的有效辦法

3、對於這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

4、如果重新上這一節課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。

人的一生不可能一杋風順，生活中的一點困難並非一定是壞事，至少給了我們經驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發我們的聰明才智和創造的潛能，那麼就有可能向著好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難並不可怕，就看怎麼去面對。

幼兒園大班健康教案 篇3

【活動目標】

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2、初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。

3、培養開朗的性格和樂觀的情緒。

4、知道檢查身體的重要性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動准備】

半圓型座位，輕音樂，相關課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套。

【活動過程】

1、跟隨音樂表演《表情歌》。

導語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?

2、引導幼兒了解人的基本情緒特徵、分類及成因。

導語：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕，仔細觀察他們到底遇到了什麼事情，心情怎麼樣。

（1）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。

（毛毛）喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小夥伴摔壞了，她很生氣。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。

（安安）愁：上幼兒園的時間到了，安安因不會系鞋帶而發愁。

小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

（2）玩「擊鼓傳心包」游戲，表達感受過的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然後與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲，鼓勵幼兒結合生活經驗聯想喜、怒、哀、愁的心情經歷，並用語言或動作表達心情特徵，教師根據幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。

（3）操作活動：給心情配色。

導語：我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?

①請幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什麼顏色卡最合適?（引導孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。）

②請幼兒按自己的意願為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，並說出配色的原因。

3、引導幼兒為自己的心情做主。

導語：你最喜歡哪種心情?是什麼原因讓你喜歡這種心情的?

（1）充分討論自己最喜歡的心情及理由。

小結：「喜」是一種好心情，好心情利於我們健康成長，還能帶給別人快樂；而「怒」「哀」「愁」是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生不好的影響。我們在心情不好的時候，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時還會妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個快樂的人!

（2）說說自己不同心情時候的做法。

①當你心情很好的時候你會怎麼樣?

②心情不好時你會用什麼方式讓自己心情好起來?

（3）學習處理生活中的不愉快。

4、游戲「心情碰碰碰」。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站、當聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情，並用表情表現出來，然後輕輕地捏一下對方的手指尖。互相猜心情（根據表情判別）。並給對方講述想的那件事。如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。

小結：心情是藏在我們心中的小精靈，每個人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣，多關心別人、幫助別人，這樣你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!當然我們每個人都有壞心情的時候。這時，你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找朋友傾述，這樣你就能讓自己的心情快樂起來。

【活動反思】

本節課通過情境的設計和情感的渲染激發學生們的內心體驗，陶冶學生的情感，啟迪他們的智慧，喚起他們主動學習的熱情，促使他們的情感體驗達到高峰，變外在教育為自我意識的覺醒和自我發展的內在需要。如「漫畫想像」讓學生知道了情緒需要調控可以調控，「換個好情緒」則學到了如何調控情緒的方法。正是這些讓學生從其親歷中獲得認識和情感體驗。活動形式多樣，注重課堂生成。本節課設計了做游戲、講故事、幫同學支支招等課堂活動，對學生的評價態度誠懇、價值中立，嚴格遵循心理活動課的原則，面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法，沒有把自己的意見強加給學生，而是憑著自己的教學經驗和歷練及時給學生進行正確的疏導。

小網路：心是任何想法都能產生的源泉，這就包含了，對和錯兩個方面想法。心裡體會陷入到對自己本體不能理解的狀態中，因為心能產生任何想法，不能分出對錯，不能分出自己。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動背景：

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的.飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我創編了《小豆子的旅行》教材並設計了本次活動。

活動目標：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程

2、學習簡單的自我保護方法

3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣活動

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動准備：

（1）電腦製作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）

（2）健康知識卡片、消化圖、自製健康行為棋

活動過程：

一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什麼，裡面會發生什麼事呢？請小豆子來告訴我們。

（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從哪裡進去？看到了什麼？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提問：胃有什麼作用？

小豆子在胃裡還看見了什麼？

我們怎樣來保護我們的胃呢？

小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）

（3）放第三段，提問：小豆子到哪裡去？（小腸）小腸有什麼用呢？

小豆子在小腸里看到些什麼呢？

小豆子為什麼沒有從小門里出去呢？

（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

（4）第四段錄音。

提問：小豆子又到了哪裡呢？

大腸里都是些什麼呢？什麼叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？

小結：我們小朋友要定時大便。

二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友准備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然後,講一講為什麼這樣排？

在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官例：

（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以後要洗手。

（這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。）

三、進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。

准備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什麼？回答得又多又對者為優勝。

內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動後馬上喝水，飯後劇烈運動，吃湯飽飯等。

延伸活動：

玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）

1、老師講一下下棋的規劃。

2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

3、自由結合下棋。

活動反思：

本活動選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分，通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經過和不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們非常投入，並在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，並通過細致觀察圖片發現進食時應注意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統的功能和作用的基礎上引發開去，使幼兒關注平時的生活衛生和飲食習慣，這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，並形成習慣，我設計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子,我可願意為小朋友服務了。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經打開了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。哎！我怎麼整個就被擠下去了；我現在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。

我現在來到了一個大口袋裡，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣。"哎喲！是誰，身體硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎麼整個兒就下來了？""是呀，你的小主人吃飯太快，沒把我嚼碎，就讓我下來了。""咦，胃大哥，你身上怎麼有傷口呀？你的傷口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以，就成了現在這樣，我生病時可難受了。"我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。"我是小腸妹妹，歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量。""我也要出去，為淘淘做點事。哎，怎麼出不去？""喂，小豆子，到我這里來。""好吧，你是誰？""我是大腸姐姐。""我身邊怎麼都是臟東西，他們是誰？要到哪裡去。""他們是殘渣，他們將被排出體外。""那我呢？""你也會被排出體外。""那我還疫有為淘淘做事。""那沒辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養，被身體吸收。"我出去以後，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

練習騎車越過障礙，提高腿部肌肉的爆發力和四肢的協調性。

活動准備：

玩具落干、腳踩車、「山洞」、水果、蔬菜模型落干。

活動過程：

1、情景感知：

教師啟發提問：

——小動物沒有東西吃了，餓極了。樹林里有好多好吃的，讓我們騎上車，幫助它們找些食物回來吧！

2、森林探寶：

幼兒騎車穿越「樹林」教師提出攤薄的路線要求。

教師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車穿越。

幼兒騎車過山洞時，可以身子下彎，（教師提醒幼兒注意安全）。幼兒分成2組同時取食物，在規定的時間內哪組取得的食物最對為獲勝組。

3、找食物：

教師引導

——我們付出了很大的努力，找到了這么多的食物，大家趕緊送給小動物們吃吧！

幼兒騎車給小動物們餵食。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、通過游戲掌握正確的游戲方法

2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後

3、能夠聽口令活動，有規則意識。

活動准備：

1、各種樹葉若干。

2、長繩兩根、人手一本書。

活動過程：

一、熱身游戲

1、說說我的葉子。

今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？

幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

2、我的葉子先落地

3、總結：為什麼葉子落地有先後？

幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

二、樹葉運動會

1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？

2、說游戲規則

3、幼兒第一次游戲

4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。

5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。

三、誰是「葉子王」？

1、說規則

2、幼兒比賽扇樹葉

3、教師示範簡單有效果的方法。

4、幼兒再次比賽

四、活動結束

今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

快樂游戲 ——健康活動《一棒接一棒》課後反思

上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！

接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前後傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最後，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎麼辦呢？最後一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

㈥ 幼兒園大班社會健康離群的小羊教案

活動過程：
1.教師啟發
教師：「山上的小羊很多，它們常常迷路，請小朋友去幫助它們。讓我們先練練本領。
2．繩操
幼兒每人一根短繩跟著教師做伸展、踢腿、體側、體轉、跳躍等運動。
3．練本領
場地上分三個區域：「山洞區」(墊子上拉橡筋)，「獨木橋區域」(短繩連接而成)，「小山區域」(兩把小椅子背靠背)。鑽爬過山洞，走過獨木橋，翻過小山，讓幼兒自由選擇區域活動。要求幼兒到每個區域去活動，活動時不能相互碰撞。教師調整各區域的人數並巡迴指導。
4．演示
集中幼兒，請二至三名幼兒在三個區域進行演示，教師表揚，然後幼兒繼續練習。
5．游戲「救小羊」
教師：「羊媽媽打電話告訴我，它的小羊迷路了，我們快去救小羊，好嗎?」(好!)
一半幼兒扮迷路的小羊，分散在椅子後面，另一半幼兒出發營救。
去營救的幼兒排成兩列橫隊鑽爬過山洞→走過獨木橋→翻過小山，同迷路小羊一對一地手拉手從場地一側走回「家」。
兩組互換角色，進行游戲。游戲可進行多次。
6．游戲結束
教師：「今天小朋友真勇敢，幫助羊媽媽救回了小羊，我們跳個舞慶祝一下吧!」游戲在歡樂的氣氛中結束。
活動建議
1．游戲中的幾個障礙物可根據實際情況設置。
2．教育幼兒要互助關心，防止碰撞，注意安全。

㈦ 小羊掉井教案

活動目標

1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。

活動准備

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）

活動過程

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞裡或藏在樹後面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鑽山洞、誇小河、鑽樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然後一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。

5、放鬆活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆。最後扮演小羊跟著老師回教室休息。

活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。

㈧ 幼兒園大班健康教案

作為一名教師，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我整理的幼兒園大班健康教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1.鑽過60厘米高的障礙物，掌握正面鑽的動作。

2.體驗團結友愛的情感。

3.初步了解健康的小常識。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動准備：

1.課前學習民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用於放鬆活動的音樂磁帶。

活動建議：

1. 熱身運動

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鑽過60厘米高的障礙物

(1)教師設置情景：牧羊人的羊很多，小羊經常迷路，現在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鑽過山洞，所以讓我們先練習鑽山洞的本領吧!

(2)引導幼兒自由探索鑽山洞(扯一根橡皮筋)的方法。並分別作出「正面鑽」的動作。

3.教師示範「正面鑽」的動作，並引導幼兒討論動作要領：屈膝、彎腰、縮身，鑽過橡皮筋

4.幼兒按動作要領練習鑽過60厘米高的障礙物

(1)幼兒按動作要領集體練習鑽山洞。

(2)增加難度練習：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鑽過不同形狀的「山洞」。教師注意提醒幼兒，鑽時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲「救小羊」

5.放鬆活動

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放鬆活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區，歸類擺放整齊，並提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結協作。

活動反思：

托班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行，並在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，體驗游戲帶來的快樂。在今天的《救出小羊》活動中我創設幼兒們熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的人物設計到游戲中，幼兒們對喜羊羊很感興趣，並扮演聰明的喜羊羊，從灰太狼狼堡救出小羊的故事貫穿整活動，激發幼兒自然協調地手膝著地向前爬行的學習，今天整個活動中幼兒的情緒非常的高漲，能在情景中與老師一起快樂的爬，在救小羊中感受到勝利的喜悅與自信。同時，在規則意識淺薄的同時，能在口令「不發出聲音」「爬行時不碰到鈴聲」中遵守規則，從自然起步到規則的建立，在無形中快樂的接受，整個活動輕松、快樂。但是也存在著一些不足：

1、 多些自由爬的時間。應以鍛煉好本領，才能更快更好的救出小羊為故事中的一個情節，多一些時間給幼兒練習和指導爬的這個動作，跟好的完成活動目標。

2、 語言簡練。上課時我總是怕幼兒沒能記住，在游戲規則時說了兩遍，因為是托班幼兒，所以語言要簡練明確。

其實進行一堂體育活動教學也不是簡單的事情。要考慮能培養孩子哪一方面的能力，重要的是上課老師的准備以及對教學活動的通透度。「幼兒園的教育是為所在園幼兒的健康成長服務的」這里就包括：體育活動如何將復雜知識通過游戲簡單化，如何訓練孩子的動作發展等情況。我相信經驗總結會讓我在教學方面掌握的越來越好的。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動背景：

用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。農家用品體育游戲作為體育游戲特色課程，其中蛇皮袋和繩子是我們開發的農家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類，我們運用布條、稻草等製作了各種長短、大小不一的繩子，讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類，有的寬、有的窄；有的長、有的短。我們對蛇皮袋進行了裝飾和修改，製成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創造出了許多的玩法，不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據幼兒的想法，又按照各年段幼兒基本動作發展的不同特點設計了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規則和要求，有一定的運動意識和能力，但注意力不夠穩定的心理特點設計的一個活動。幼兒園素質發展目標上要求幼兒做到跳躍動作發展協調、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠的動作。充分利用繩子和蛇皮袋，以《小青蛙過河》的游戲方式來發展大班的立定跳遠的能力，創設活動情景組織幼兒進行體育活動鍛煉。

1．學習雙腳立定跳過不少於40厘米寬的繩子，掌握雙腳立定跳的動作和方法，發展動作協調性和靈活性。

2．增強對體育活動的興趣和敢於挑戰自我的意識。

活動准備：

布條做的大繩子三根、小繩若干，40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張。花型積木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

活動過程：

（一）、熱身運動

1.老師扮演青蛙，幼兒扮演小蝌蚪，幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進入場地。

2.做熱身運動。幼兒在用繩子圍成的「池塘」里做游戲「小蝌蚪變變變」。幼兒做蝌蚪跟隨教師在「池塘」中游動（慢跑）——蝌蚪長出兩條後腿（伏地後蹬）——蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動作）——變成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳躍動作）—— 一串青蛙跳跳跳（集體排隊練習）

（二）、跳田埂詳情請訪問

1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

2.交流跳田埂的方法。這幾個田埂有什麼不同，你跳過了幾個？你是怎麼跳的？

3.原地練習立定跳遠的動作。

（三）、「跳過小河」

1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊，創設情景：河對岸的莊稼里有許多的害蟲，你們願意和媽媽一起去幫農民伯伯捉害蟲嗎？（願意）不過到莊稼地里要跳過這條小河，我們一起用今天學到的動作去跳。引導幼兒根據自己的能力選擇不同的寬度去跳。

2.組織幼兒進行第一次跳小河。幼兒跳過後，帶幼兒模仿捉害蟲。

3.集中幼兒：下雨了，我們要回家。幼兒教育網

4.帶幼兒再次到河邊，幼兒教育網讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。（變寬了）對下雨了，河水漲高了，小河變寬了。我們要想辦法跳過去。

5.幼兒集體跳躍小河。

（四）、游戲：鱷魚來了。

1.創設情景：河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農民伯伯捉害蟲好不好？（好）

2.帶幼兒到河邊，提問:河裡來了許多鱷魚，我們應該怎樣去過河？引導幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農民伯伯捉害蟲。)

3.個別幼兒練習。

4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳，如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

5.等到全部跳過後，帶幼兒模仿捉害蟲。

（五）、青蛙戲水

1.創設情景：小青蛙，害蟲捉完了，我們到河裡去玩一玩吧。

2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子，到河裡去戲水。詳情請訪問

活動反思：

農家用品是我園的體育游戲特色，我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農村日常生活中常見的農家用品作為游戲的活動材料，設計了本次活動，活動中我注重幼兒的個性發展和能力基礎，尊重幼兒的能力差異和動作發展的不同層次。通過活動中難度的不同實現不同的發展目標，使每個幼兒都能在原有基礎上有所發展，獲得成功的體驗。活動中我還注重了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀的態度的培養。在本次活動中我發現幼兒對活動內容非常感興趣，在活動中表現得比較積極主動，達到了發展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進行，我得到以下反思：

1、創設游戲情景、運用游戲方式調動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中，我設計了「小青蛙過河」的游戲情境，讓幼兒模仿小青蛙參與游戲，符合幼兒的年齡特點，寓教於樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中，情緒飽滿，參與的興趣被充分調動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍，始終以游戲的口吻，親切的話語，鼓勵幼兒以積極的姿態參與活動，使幼兒在情趣盎然的環境中達到預設的活動目標。

2、注重了幼兒的個別差異，使每個幼兒能在原有基礎上得到發展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的，幼兒教育網每個人都能夠在自身的原有能力上得到發展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進行立定跳遠練習，使不同能力的幼兒體驗到了成功的喜悅。幼兒教育網

3、幼兒的動作發展是循序漸進的，為此，在活動中我用三個活動組織幼兒練習立定跳遠，從單一的練習到難度不斷增強的練習，幼兒的基本動作在不斷挑戰自我中得到了發展。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.願意說出自己最近的煩心事。

2.說出煩心事後能在老師的建議下找到發泄或解決的方法。

3．說出煩心事後，能以愉快的心情進餐，放下不開心的事。

活動准備：紅包袋子一個

活動過程：

1、安靜活動。

教師用音樂律動組織幼兒安靜。

2、教師拋出問題。

教師：小朋友們最近在幼兒園有沒有遇到哪些煩心事？可以想一想，舉手說一說。當然也可以說一說對老師不滿意或者覺得老師說的、做的令你不開心的事。

幼兒舉手，暢所欲言。

3、教師針對幼兒說的煩心事，給於疏導和解決措施。

4、 教師可以疏導幼兒和好朋友說一說，可以告訴老師和爸爸媽媽，還可以去游樂場玩一玩，放鬆放鬆。

5、教師鼓勵幼兒和旁邊的朋友分享自己不開心的事。

6、 幼兒和旁邊的小朋友說一說自己不開心的事。

7、教師拿出紅包袋子，請幼兒把不開心的事攥在手裡，塞到紅包袋子里，收走幼兒所有不開心的事。

幼兒園大班健康教案 篇4

一、目標：

1.能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

2.進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養價值。

二、准備：

1.各種蔬菜的胸飾。

2.收集有關蔬菜的資料。

3.蔬菜色拉。

三、過程：

1.情景導入：

（1）幼兒根據意願佩戴蔬菜胸飾扮演角色。

——今天，蔬菜王國有個大聚會，你們一定很想參加吧。

（2）聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演「蔬菜國王」

——歡迎你們來到蔬菜王國。

（3）「蔬菜國王」端出蔬菜色拉招待「蔬菜」

——「猜一猜」我請你們吃什麼？裡面有哪些東西？我為什麼要請你們吃這些東西？

2.互相介紹：

（1）幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜，讓大家進一步了解各種蔬菜的主要特徵和營養價值。

——你們這些不同的蔬菜，今天想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來認識了解。

（2） 引導幼兒積極投入

——你是什麼「蔬菜」？「我們還不認識你」「你能不能給大家介紹一下」

3.體驗快樂：

（1）聽音樂大家一起做游戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。

（2） 「國王」送禮物。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，並學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

2、發展幼兒的想像力及大膽表述的能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動准備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視台，話筒一隻，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

開始部分：以孔雀老師帶小動物們去參加「森林電視台」舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視台通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。

2、第一關「說心情」（理解他人的心情並幫助別人）

a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視台的心情播報）。

b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎麼樣？我們一起來看看究竟是什麼事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什麼辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什麼辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心裡高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什麼天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！

c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

3、第二關：「播心情」（說出心情並學會讓自己快樂的方法）播報心情

a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子後，到電視台播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎麼樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，並進行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什麼辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。

f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

4、第三關：「畫心情」（畫出自己快樂或不快樂的心情）

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡迴指導）

b、小動物互相說說畫的是什麼心情？

c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結束部分：別人不高興的`時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）

活動反思：

今天上午給孩子們上了一節社會《播報心情》這門課，隨著媒體節目的越來越頻繁，天氣預報這一節目的出示率也越來越多。但幼兒們關注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過「天氣預報」節目時，都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時，表現的都有點為難。只有個別幼兒能學著電視里的主持人說出一點來。

活動中，我講了一遍故事，通過故事情節，然後進行常規性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情愉快，陰天表示有點難過，雨天表示心情不開心。於是我又問他們喜歡什麼天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，每個小朋友當然喜歡晴天了，只有少數小朋友喜歡雨天。但要他們像小動物一樣，去關心別人時，只有幾個幼兒回答的頗有創意，懂得真正去關心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛生什麼的。其他幼兒雖然回答的也是關心他人，但都是千篇一律的答案。

活動的最後環節我出示了四個不同的「天氣預報」掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫出來，請幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來，通過「天氣預報」圖來表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什麼是晴天，為什麼是雨天，通過這節課的學習，都能更一步地了解心情與天氣也有所區別，也能體現個人的心情狀況。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標

1、豐富拖拉物品的動作經驗，增強上肢與腰部的力量。

2、願意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協作

活動准備

短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

活動過程

一、准備部分：情境感知——橫幅變一變

1、教師：小朋友，看老師手上有什麼?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)

(評析：充分利用廢舊橫幅引導幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達到了熱身練習。)

2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。

3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什麼上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。邀請個別幼兒進行示範，集體模仿游戲。)

(評析：《綱要》中指出：「用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。」創設「劃船」游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習，既能增加幼兒的興趣，又能訓練幼兒協調向前運動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力，增強身體素質。)

二、基本部分：情境理解——火車動一動

1、探索活動：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩「開火車」的游戲。)

(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線的後面。試試怎樣讓火車開得又快又穩?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習並適時集中，邀請個別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)

(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡迴觀察，重點關注幼兒合作情況，指導個別組幼兒游戲。)

(3)游戲：開火車比賽。(分組進行，及時交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)

2、增加難度，激發挑戰。

(1)教師：火車小了點，想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機，哪4個人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然後交換角色繼續玩。在這個過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個方向使，才能讓火車開得又快又穩又省力。)

(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐後都想先做乘客時，可以讓他們玩「石頭、剪子、布」的游戲決定誰先做乘客，然後交換角色繼續玩，感受團隊合作的力量。)

(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規則上也有初步的意識。但自我意識較強，自律能力較弱。通過玩「開火車」游戲，既能達到鍛煉的目標，又有利於培養幼兒合作的能力，達到健體育心的效果。)

三、結束部分：情境延續——開卧鋪火車

(1)(教師與幼兒在橫幅上進行放鬆游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開「卧鋪火車」。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往後靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。

(2)所有幼兒做司機，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。

(評析：幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性?創設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助於幼兒主動嘗試並積極完成動作要求，並能真正實現「變廢為寶』』的教育價值。)