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體育游戲穿越小樹林游戲方法

發布時間: 2023-01-25 09:49:35

① 中班體育游戲教案小兔搬家

作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是我幫大家整理的中班體育游戲教案小兔搬家,希望對大家有所幫助。

中班體育游戲教案小兔搬家1

活動目標:

1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

活動准備:

可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

活動過程:

1、准備運動:兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作:游戲《狼來了》

師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示範:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。(請個別幼兒示範,強調動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。

3、游戲:小兔搬家師:大灰狼真討厭,經常欺負我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的.活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動:

師:哈,終於搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀:耶!)真累呀,讓我們放鬆一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

教學反思:

這節課幼兒掌握的不是很好,由於我班幼兒大多數都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習。

中班體育游戲教案小兔搬家2

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

3、培養幼兒合作游戲的意識。

活動過程

一、導入

情境導入:教師扮演兔媽媽,帶領小兔游戲。

二、展開

1、准備運動:小兔跳舞

孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、教師示範講解基本動作。

(1)游戲:狼來了

教師:這兒真美,我們在這兒安家吧!

(取下圈,放在地上當家)

我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點為倉庫)

示範:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。

(請個別幼兒示範,強調動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)

當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。」

(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲:小兔搬家

教師:大灰狼真討厭,經常欺負我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法:

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。

為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領幼兒做整理、放鬆活動。

教師:哈,終於搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!

(幼兒做高興狀:耶!)

真累呀,讓我們放鬆一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、結束

天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!

(幼兒邊聽故事邊作休息狀,活動自然結束)

促進孩子哪些方面的發展:

1、練習雙腿夾物跳的動作,發展幼兒腿部力量。

2、激發幼兒參與體育活動的興趣。

要准備些什麼:

塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的3-4倍),錄音機、磁帶。

游戲化教學過程:

1、准備活動。幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。

2、游戲:「狼來了」。

兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然後小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊:「狼來了!」小朋友迅速逃回家,在塑料圈裡蹲下。老師說:「大灰狼走了。」小朋友再出來買東西。

3、游戲:「小兔搬家」。

教師與幼兒商量:「大灰狼真討厭,經常偷襲我們,我們還是搬家吧。」→討論怎樣才能把家裡的那麼多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示範夾物跳的搬家方法

(1)造新家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鑽過山洞,回到原處。

(2)搬家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾一樣東西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鑽過山洞,繼續搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。

4、放鬆整理活動。

(1)把東西分類

(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進行放鬆活動。

給家長的建議:

1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動,富有情節的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的挑戰性,游戲化的情節更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利於培養孩子的自信心和不同的運動能力。

2、家裡也可利用簡單的情景設置(如繞過沙發、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鑽過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。

② 小學二年級體育教學方案參考案例合集

體育運動 不僅能夠強身健體,而且處處體現著德育的功能。以下是我精心收集整理的小學二年級體育教學方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

小學二年級體育教學方案1

小學二年級《體育與健康》教學設計

教學思路:

小學全面推行新課程教學,標志著新課改進入關鍵時期。因此,教師對《體育與健康》學科的教學理念、教學目標、 教學 方法 、教學內容都給予了適當的關注。在這樣的前提背景下,我主要從以下幾個方面來設計這堂課的教學:第一個方面,在教學理念上,本課立足體現基於健身課所提到的健康第一,以學生健康發展為本,健身育人等教學理念;第二個方面,從學生的實際出發,在教學中,教師要熟悉學生、理解學生,我覺得這是以學生發展為前提,雖然這是二年級學生,但他們不是一張白紙,他們生活在一個開放的時代,他們已接受過一年多的學校 教育 ,對合作、探究已不在陌生了,特別他們通過一年級的《體育與健康》課的學習,對於跳躍和單跳雙落等一些教材已經有了一定的認識和嘗試,因此,在學習跑幾步一腳起跳越過一定障礙的動作的同時,讓學生體驗合作、探究、享受基於成功的快樂;第三個方面,強調教與學方法的改革,在跳躍教材的教學中,我是通過問題情景的設制和引導來教學的,在進行螞蟻搬家游戲的教學中,我注重培養學生的團結、合作、交流和互動。

教材分析:

跳躍是著力發展學生的彈跳和膝踝關節的支撐能力,提高下肢及下肢小肌肉群力量,培養力量及靈敏協調素質,是小學體育教材的必修教材,也是全民 健身運動 的一項主要內容。

跳躍練習也是小學低年級發展跳躍基本活動能力的主要內容,它是小學生形成跳躍運動技能、技巧的基礎,也可以起到發展身體素質,激發鍛煉興趣的目的。

學生情況分析:

小學二年級學生生性活潑、自控能力相對薄弱,注意力容易轉移;學生身體正處於生長發育時期,肌肉力量差,容易疲勞,運動能力開始出現差異;開始逐漸懂得教師和同學們對自己的評價,並能簡單地表達自己的想法,有一定的自我保護意識。教學目標:

學生運動技能目標:基本掌握跑幾步一腳起跳越過一定障礙的動作方法,學會選擇適合自己的起跳距離,發展學生跳躍能力、技巧以及奔跑能力,全面起到鍛煉身體的目的。

學生運動參與目標:讓學生體驗參與體育活動的樂趣,同時對體育課表現出濃厚的學習興趣。

學生身體健康目標:培養學生正確的立正、稍息、跑步走的身體姿勢。學生心理健康目標:讓學生感受運動過程中,學、練帶來的歡愉和成功的情感體驗。

學生適應社會目標:學生個人信心的建立,同伴友誼的產生及相互合作的培養。

小學二年級體育教學方案2

學習階段:水平一

學習目標:在游戲比賽中發展跑的能力;在活動中充分調動學生活動的積極性。

學習內容:多種游戲

學習步驟:

一、快樂游戲、充分活動

教師活動:1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲,參與學生游戲。

學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行「大漁網」游戲。

組織:四列橫隊、分組游戲

二、小組探究,熟練技能

重點:正確的快速跑動作。

教師活動:1、提出黃河長江游戲要求,組織學生游戲。

2、組織學生「人球賽跑」游戲。

學生活動:1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組,體驗「人球賽跑」的樂趣,提高快速奔跑能力。

組織:分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動:1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。

2、引導學生展示小結。

學生活動:1、小組商榷,用已有的游戲 經驗 結合教師提出的要求,嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。

組織:活動隊列如圖:

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_______________________________

地器材: 籃球 一個

小學二年級體育教學方案3

教學目標 :1. 樂於開動腦筋,表現自我,充分展示學生個性

2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力

3.在體育活動中表現出合作行為,培養創造能力

一.導課

師:同學們,你們一定很喜歡 出去玩,對不對?

生:對

師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?

生:(設想:公園、三峽等)野生動物園

師: 今天,老師帶你們到動物園里玩一玩,看看動物園里的小動物是怎樣過冬的,好不好?

生:好!

師:那我們就出發吧!你們一定要注意,到了動物園,一定要聽從指揮,注意安全!

二、設置情景

1.游戲一:穿過小樹林

學習目標:調動學生興趣

師領生跑步到森林,玩「穿過小樹林」的游戲,

師:同學們,我們穿過了這片小樹林,就要到動物園了,大家一定要愛護小樹林。

師:同學們,請注意啦,我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門),來到動物園。2.舞蹈:健康歌

學習目標:激發學生學習熱情

師:動物園里的空氣好新鮮呀!同學們,我們來做做運動吧!(播放音樂,師領生跳舞:健康歌)

要求:氣氛活躍,心情愉悅

3.模仿小動物開運動會

學習目標:①進一步激發學生學習熱情

②培養想像能力及創造能力

③培養協作意識

師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運動會的,好嗎?

生:好

師:我們分組進行,看看誰的 想像力 最豐富,模仿的最象,行不行?

生:行

師:我們現在開始吧!(師參與其中)(設想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙 跳遠 )

要求:充分發揮想像力和創造力

三、技巧:前滾翻

4.栽種人工草坪

學習目標:培養協作意識及竟爭意識

師:你們模仿的真像。現在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現在我們來比一比:哪一組栽種的最快。

生:我們,我們!

師:草坪種好了,你最想玩什麼呢,大家分組玩一玩吧!

設想草坪圖形:長方形、圓形等。

生:分組活動。(設想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰卧起坐,有的在練習劈叉,還有的在……)

要求:團結協作

5.熊大哥「翻筋斗」

學習目標:導入 主題—前滾翻

師:大家瞧一瞧,這一組的同學在干什麼?

生:翻筋斗

師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學翻筋斗呢!就象「滾圓球」一樣,現在我們把墊子拉開,排整齊,也來學學翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰滾得又圓又穩。生:練習團身滾動

師:巡迴指導,提示學生能不能不抱腿滾動呢?

生:表演示範

師:表演的真好,我也來給你們表演一個。同學們,老師表演的好嗎?

生:好!

師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好。現在開始。

生:練習前滾翻;分兩組集體表演

師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?

生:好!

師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什麼不一樣?

生:開始動作、結尾動作不一樣

師:說得很好,同學們,你們有更好的方法和更漂亮的動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作美,最有特色?

生:練習,集體展示,個別展示

四、放鬆活動

師:大家玩累了吧:我們來放鬆一下(意念放鬆),准備回家吧!

意念放鬆指導語 :1.請慢慢閉上眼睛

2. 我感到很放鬆

3.我的雙手感到沉重和放鬆

4.我的手臂感到沉重和放鬆

5.我的雙肩感到沉重和放鬆

6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放鬆

7.請慢慢睜開你的眼睛

師:同學們,你們放鬆好了嗎?

生:放鬆好了

五.師生再見

反思 :樂於開動腦筋,表現自我,充分展示學生個性 。在體育活動中有一定的觀察和模仿能力 。在體育活動中表現出合作行為,培養創造能力一

小學二年級體育教學方案4

教學內容:1、 體操 基本動作(側舉、上舉)2、柔韌性練習(壓肩)

教學目標:1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法,提高學生的注意力和觀察力,培養學生身體的協調性。2、通過各種練習發展學生各個部位的柔韌性。

教學步驟:

一、開始部分(10-9`)

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、學習1—2報數

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分(20`)

(一)體操基本動作(側舉、上舉)

1、側舉(上舉):(1)教師下達側舉(上舉)口令讓學生憑自己的想像感覺做動作。(2)教師找出做的比較好的學生做示範,並讓學生自己說出怎麼做的。(3)教師講解側舉(上舉)動作的要領和練習的要求(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領,鼓勵表揚學生)(5)分組練習後選的一組示範並進行鼓勵表揚(6)教師巡視指導學生分散練習(7)激勵學生再次集體練習(8)分散再練(9)驗收成果

(二)柔韌性練習(壓肩):(1)講解示範動作要領和練習方法(2)教師指導學生兩人一組練習(3)選優示範並鼓勵表揚(4)教師巡視指導學生分散練習(5)激勵學生再次集體練習(6)分散再練(7)驗收成果

三、結束部分(5-4`)1、復習本課內容

2、象形游戲,放鬆

3、小結

小學二年級體育教學方案5

學習目標:掌握快速跑的動作

學習內容:隊列練習50米快速跑

重 點:在練習中能很好的發揮速度

難 點:在發揮速度的同時要注意正確的動作

學習步驟:

一、情景導入

教師活動:

1、組織復習隊列練習。教師提出練習的要求。

2、進行集體的練習。以四列隊形進行練習。教師呼口令並提醒存在的問題。同時時常的要提醒動作的要領。

3、領做蛇行的隊列練習。要求練習時隊伍整齊。間隔距離相同。

學生活動:

1、自己要領會齊步走的動作要領,並在練習中體現。

2、能夠跟隨教師的口令很好的完成練習。

3、在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領並在練習中體現。

組 織:四列橫隊一路縱隊

二、合作探究、掌握技能

重 點:在練習中能很好的發揮速度

難 點:在發揮速度的同時要注意正確的動作

教師活動:

1、帶領同學們做一些准備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正准備活動中存在的問題。

2、復習蹲鋸式起跑的動作。

3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

4、示範加速跑的動作,並提醒加速跑的動作。

5、分組進行加速跑的並採用蹲鋸式的起跑。

學生活動:

1、在教師的指導下積極的作好准備活動。讓身體盡快的進入狀態

2、要根據蹲鋸式起跑的動作來復習。並要靈活的運用要領。

3、發揮自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4、在練習時要注意發揮蹲鋸式起跑的作用。

組 織:四路縱隊和散點隊形

三、放鬆身心,結束本課

舞蹈:《幸福與拍手》

學生自由散開在老師周圍,開心的放鬆身體。

1、課後小結

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材:

課後小結:

1、在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性。

2、注意及時的糾正學生的擺臂動作。


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③ 幼兒園體育活動教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢?以下是我為大家整理的幼兒園體育活動教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標:

1、探索軟棒的玩法,能側身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

2、發展幼兒跳躍能力,體驗與同伴合作玩的樂趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據指令做相應的動作。

活動准備:

軟棒若干、音樂

活動過程:

一、熱身運動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環節融入熱身運動

1.引導幼兒探索軟棒拿在手裡的玩法,伸展身體的各個部位。

2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:

1.一物多玩:

(1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創意玩法。

(2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

(3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

2.分享玩法:

引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導全體幼兒模仿、學習。

預設:

(1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創意玩法。

騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運動。

(2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發現躲閃跑的技能,可集體嘗試。

(3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺後跳躍的玩法。

三、利用棒棒拼擺,發展跳躍能力:

1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續向前跳的方法。

2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側身跳的方法。

3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰難度,在孩子們自願的基礎上,增添軟棒練習,引導幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創設自由選擇挑戰的機會。

四.放鬆游戲:

創設情景,在情境中發揮軟棒"軟"的優勢,放鬆今天主要練習的部位,引導幼兒作放鬆運動。

1.聽音樂,讓我們把手裡的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴張、放鬆情緒。

2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放鬆腿部3.點燃火把,棒棒揮一揮。--------放鬆側方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放鬆背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放鬆肩部、自由的投擲

活動反思:

活動環節清晰,符合大班孩子的發展水平,孩子非常感興趣。活動中,孩子的運動量有點大,在准備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環節是要為目標服務的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導他們,玩出新花樣,勇敢的創新。

幼兒園體育活動教案 篇2

設計意圖

通過一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

有意識地培養他們的探索精神。為了不受「教師教什麼,幼兒學什麼」的傳統教學模式束縛,我就採用了「讓幼兒先練習,再講要領」的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標,而本班孩子已有初步的投擲基礎,但在方法上還存在一些誤區,所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

活動目標

1、教幼兒學習投擲動作,並掌握一定的投擲技巧。

2、通過游戲,激發孩子對學習投擲的興趣,體驗成功的樂趣。

3、復習鞏固快速跑,跨跳的技能,培養孩子動作的協調性和靈活性。

重點:

肩上揮臂擲遠

難點:

向前向上揮臂

活動准備

1、准備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運動的服裝。

2、沙包,直徑60cm圓圈8個,繩網平衡板。

活動過程

(一)開始部分:

教師帶領幼兒扮演角色做熱身運動。

(二)基本部分:

1.師:小朋友你們都是滅蟲的小能手,你們是怎麼消滅害蟲的?

老師只有沙包,你們能利用它來消滅害蟲嗎?

小結:

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示。

②請孩子討論用什麼方法在消滅害蟲比較好。

2.練習投擲動作動作要領:左腳在前,右腳在後稍彎曲,身體往後傾。右手拿沙包高舉與肩上,眼睛向前看,數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

玩法:孩子隨教師空手練習投擲的動作後,請孩子人手拿一沙包向繩網投去。

規則:鼓勵孩子把沙包投過繩網,盡量不觸碰繩網。

小結:表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網的'孩子。

3.游戲:消滅害蟲

(1)玩法:孩子快速跑過樹林,跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

(2)規則:孩子投沙包後從兩邊快速回來,然後第二位孩子馬上出發。

(3)游戲兩次後,教師表揚滅蟲小能手。

4.結束:

①孩子隨教師做放鬆動作。

②把消滅掉的害蟲抬走活動結束

教學反思

活動分析:

在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法,通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,每個環節都從易到難過渡。

不足之處:

1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,盡管在活動前說了到游戲時還忘記,所以在安全教育時還有待加強。

2、在投放材料方面,4個圈都是統一高度,沒有考慮到孩子的個別差異,在以後的活動中必須注意的。

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目標:

1、練習騎車經過大約10米的路程,並且能夠從終點標記處繞回來。

2、通過教師的語言提示和地面上路線標記,幫助自己控制前進的方向。

3、堅持把自行車騎到終點,並且一定要把車子交給下一個小朋友。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動准備:

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

活動過程:

游戲:鑽過小樹林。

--玩法:所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排,最後兩個小朋友從中間鑽過去,其餘小朋友依次跟上鑽過去,站在隊伍的另一頭手拉手繼續站好。

騎車游戲。

--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

教師:每個小朋友騎一輛車子,一個跟著一個圍繞大圓騎車,後面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋:

反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

總結:控制好自己車頭的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

教師:請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里,第一個小朋友騎到終點後站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點後才能開始騎車。騎到終點後繼續排在前面一個小朋友的後面。

--教師和幼兒共同反饋後,繼續練習一次。

反饋:剛才為什麼有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢?

總結:兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩。

--加障礙後練習:在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

教師:每組前面有4個大的雪碧瓶,每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子,騎到終點後下車把車子從旁邊推回來。繼續在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋後再次練習。

反饋:怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?

總結:要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。

游戲:山上有個木頭人。

--教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

--教師:當我們念完兒歌後要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

活動反思:

1、通過這樣的一節活動課能增強幼兒的自理生活能力。

2、兒歌運用了排比的手法,易於上口,特別適合小班的孩子誦讀。

3、鼓勵幼兒說說自己的小手能做什麼,增加了幼兒的口語表達能力。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標:

1.利用鞋盒,一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作,發展幼兒身體協調性、靈敏性。

2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,學會動手動腦,解決問題。

3.促進幼兒社會性情感的發展,培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。

活動准備: 比幼兒人數略多的鞋盒(盒蓋與盒身粘在一起)。

活動過程:

一、復習游戲:側行1、2、3

活動規則:師幼對面站,幼兒散開,雙手側平舉。老師說1,幼兒向左側行;老師說2,幼兒向右側行;老師說3,幼兒停在原地不動。

二、游戲:雙人夾鞋盒側行1、2、3

游戲規則:幼兒自由兩兩組合,拿一鞋盒夾在兩人胸前,雙手同時側平舉,兩人的手可握在一起。聽老師指令,側行1、2、3。

三、游戲:看誰堆得高

游戲規則:幼兒分成四組。每小組幼兒合作,看哪一組可用最少的鞋盒,堆得最高。幼兒操作,師指導。

師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。

師小結,表揚愛動腦筋的幼兒。總結出大鞋盒放下面,小鞋盒放上面,堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時,可同時舉起上面的幾個鞋盒,在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。

四、游戲:我們來跨欄

師:鞋盒除了堆著玩,還可以做跨欄。

小朋友知道劉翔叔叔嗎?我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。

幼兒將鞋盒兩個堆在一起,然後一字排開,在操場上排成四個橫排,每排中間間隔 8――10米。

師示範,助跑跨跳。幼兒練習,先助跑、再抬腿跨。師指導。

分組競賽。

競賽規則:幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開,比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄,到達終點。

師小結,競賽情況。

五、結束活動。

1.師小結:今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助,團結協作,我真為你們高興。

2.聽音樂,幼兒做放鬆動作。收拾鞋盒回教室。

④ 趣味運動會比賽游戲項目有哪些(2)

趣味運動會游戲項目6、顆粒歸倉

器材:紙簍 沙包

游戲方法:比賽方法:參賽隊員每人手拿一個沙包,成一路縱隊站在投擲線後,一、二年級距投擲線3-4米處,三、四、五年級距投擲線6-8米處放置一個呼拉圈,各班的班主任老師手持紙簍站到呼拉圈裡。比賽開始,各隊隊員依次將手中的沙包投向紙簍(每人一次),班主任可以移動手中的.紙簍去接投來的沙包,但不能走出呼拉圈,投擲完的隊員自動站到排尾。最後以投進紙簍的數量和犯規與否判定名次。

趣味運動會游戲項目7、穿過小樹林

器材:接力棒 標志物若干

穿過小樹林:各班一路縱隊相對站立,男生排頭手持接力棒站在起跑線後。聽到教師發令後,迅速跑出並依次“S”形繞過前面設置的標志物,將棒交給對面的女生排頭,女生排頭接棒後以此方式繼續進行,最後以各隊的速度快慢和犯規與否判定名次。

趣味運動會游戲項目8、障礙接力跑

器材:鐵環 墊子 欄架 標志物

障礙接力跑比賽方法:各班一路縱隊相對站立,男生排頭手持接力棒站在起跑線後。聽到教師發令後,迅速跑出跳到鐵環內由下至上套過後將鐵環放回原位、繼續跑進並跨過小墊子、鑽過山洞、穿過樹林後將棒交給對面女生排頭,女生排頭接棒後以此方式繼續進行,最後以各隊的速度快慢和犯規與否判定名次。

趣味運動會游戲項目9、過河

器材:塑膠墊

參賽隊員成一路縱隊站在起跑線後,距起跑線10米處,畫一條終點線,每人一塊塑膠墊,比賽開始,各隊依次將塑膠墊放在地上,隊員依次向前行進,腳不得著地,以最後一名隊員通過終點並將塑膠墊收起的快慢判定名次。

趣味運動會游戲項目10、快快跳起來

器材:短繩

快快跳起來比賽方法:學生站成一路縱隊,前後一臂間隔。比賽開始,第一人與第二人各持短繩一端跑向排尾,每個隊員原地依次迅速跳起來,讓繩從腳下通過。到排尾後,第一人留下,第二人持繩跑回與第三人以此方式繼續進行,最後以各隊的速度快慢和犯規與否判定名次。

趣味運動會游戲項目11、二人三足跑

器材:綁腿繩

參賽者並排站在起跑線後,用繩子或跳袋將二人的內側腿綁好。比賽開始,二人向前跑出,繞過標志物返回將跳袋交給後面同學,依次進行。以各隊完成先後判定名次。

趣味運動會游戲項目12、跳跳球接力

器材:跳跳球

男女生面對面縱隊站立,男生排頭手持跳跳球站在起跳線後,教師發令後,排頭迅速站在跳跳球上向前跳出,並繞過前面設置的障礙物,將球交給對面女生排頭,然後站到排尾,依次進行,每人做完一次,以跳完的先後判定名次。


⑤ 大班體育游戲活動形式有哪些

在幼兒園體育教學中,教師往往把發展幼兒的基本動作作為教學的主要目標。以下是我精心收集整理的大班體育游戲活動,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

大班體育游戲活動1

一、活動的生成

椅子是幼兒每天活動都離不開的工具,我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲,於是激起我引導他們用椅子來開展游戲,以滿足孩子好奇、好玩的心理,同時鍛煉孩子的機體,激活他們的 創新思維 。

二、預設目標:

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3、激發幼兒鍛煉身體,為國爭光的情感。

三、活動准備:

1、小椅子若干把(同幼兒人數)事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上. 體育運動 圖片每人一張。

2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、口哨一隻。

四、活動過程:

開始:(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什麼嗎?到2008年奧運會在那裡召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想,從小就要練就一個棒棒的身體。今天

我們都來做小健將練本領好嗎?

1、教師帶領幼兒進入場地,四散站立

2、師:健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

師:下面我們就要進行練習了,我是教練,你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響,你們就立即停下聽我口令,好嗎?

師:小健將們,我們今天用椅子學習各種本領,首先,各人去選一把小椅站到旁邊,戴上自己的號碼。看看自己是幾號,是什麼顏色的(幼兒到位,)號碼是藍色的過來集合,從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬,這椅子就是我們的馬,我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次邊騎邊發出「駕!駕!駕!」

師:我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當什麼?

一名幼兒說:「教練,我還會在椅子上表演雜技呢!」

師:看!那在干嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好,所有的隊員聽好,你的號碼是單數的將椅子拿起來,向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅

子上、單腳從椅子上跳下。等等,鼓勵幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習)師:我們看了馬術,而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習,大家用椅子搭成小山吧,(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.

③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向並排放置成「小山」,進行「爬山」練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的「小山」

師:真是好樣兒的!現在,想一想,椅子還可以變成什麼工具讓我們來學本領呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)

④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作平衡木,進行「走平衡木」的練習。練習一段時間後,引導幼兒按單數、雙數將椅子並排放置在一起,練習走「長平衡木」1~2次(師請幾個幼兒學習單腳走平衡木)(哨聲提醒)

⑤越地雷。師:現在看我變 魔術 。下面要你們學習一個高難度的本領:「越地雷」(師示範將椅背著地,用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間),幼兒自由練習,然後請黃色單數的隊員到紅色正方形里;(雙數到藍色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走,然後再集體練習)

⑥走超級獨木橋。師:你們的表現好棒!今天最後一項就是走「超級獨木橋」引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋,並在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作夥伴互相攙扶行進。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

師:我們的小健將學得很認真,也玩得很開心!我給你們准備了一份獎品就藏在你們號碼後面,看看是什麼?時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。拿著椅子回教室……)

五、活動延伸

老師引導幼兒探索椅子的 其它 玩法,發現身邊還有哪些東西可以用來開展活動。

大班體育游戲活動2

活動目標

1、練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發展平衡及跳躍能力。

2、在游戲活動中培養克服困難的精神。

活動准備

1、音樂:現在大家一起做

2、幼兒人手一把椅子。

活動過程

一、熱身活動

1、播放音樂:現在大家一起做

2、聽音樂做椅子操。

二、探索:椅子上的動作

1、幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

2、幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

3、幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。

教師觀察幼兒,引導幼兒互 相學 習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

三、椅子游戲

1、過小橋:

將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。

2、繞樹林:

將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。

3、過橋墩:

椅子左右間隔設置,幼兒踩在椅子上過小河。

4、幼兒討論

用椅子還可以怎樣玩,請個別幼兒示範,拓展玩法。

5、幼兒分散活動,教師提醒幼兒注意安全,根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

四、放鬆活動

幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

大班體育游戲活動3

【教學目的】

1、鍛煉幼兒的投擲能力;

2、激發幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

【教學准備】

流星球每人一個(做法附後)、怪獸圖片(四個小的,二個大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,並根據大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

【教學流程】

一、准備活動(帶領幼兒到戶外的場地)

導語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什麼? (保護地球……)

1、游戲:看誰像個奧特曼。

方法 :幼兒跟在教師後面,邊走邊說:「看誰像個奧特曼」,當說到「曼」字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

2、大家一起來運動。

(1)教師做動作,幼兒猜猜在干什麼,如拍、投、擊、打、踢、游……

(2)大家來運動,師生邊做邊喊:

一、二、三、四,用力「拍」;

一、二、三、四,用力「投」;

一、二、三、四,用力「打」;

一、二、三、四,用力「跑」。

二、進入角色,學習本領

師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰士?(激發幼兒興趣),奧特曼戰士機智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰士呈兩列縱隊集合。

1、出示小流星球。

2、傳球:兩隊排頭拿球往後傳到最後,得到以後說:「有了。」直到人手一個。

3、看看誰的玩法多。

(1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

(2)鼓勵幼兒想出好的玩法,並互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

(3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:

「腿部加力,咚,咚,咚」,

「腰部加力,咚,咚,咚」,

「背部加力,咚,咚,咚」,

4、學投擲。

師:奧特曼戰士渾身充滿了力量,我們來學習新的本領——投擲。

(1)教師示範,分析要領:右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準目標,用力往前拋。

(2)幼兒自由練習,教師個別輔導。

三、擊打怪獸,消滅敵人

(配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

1、擊打怪獸師:不好!看前面出現怪獸,快,奧特曼戰士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

師:四組戰士用流星球擊打與你組相對應的怪獸,投完以後 站到隊尾。

活動開始,放奧特曼音樂。

2、放鬆活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:「加力,加力,加力。」

3、消滅大怪獸

(1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

(2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。

(3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點。

(4)怪獸被,幼兒歡呼。

四、放鬆活動

1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2、 安全 教育 :流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

【教學 反思 】

本活動氣氛熱烈,充分調動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統的體育教學形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。

附:流星球做法:在一塊方形手絹內包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

大班體育游戲活動4

活動目標:

1、增進頭、身體、手、腳的協調能力。

2、體會競賽的樂趣。

活動准備:

1、中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

活動過程:

1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好後把呼啦圈吊起來。

2、將幼兒分成2到3組。

3、老師先指導幼兒並示範,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然後穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一隻腳再縮脖子,另一隻腳再跨出);穿越後再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手後,下一位小朋友方可跳出。

4、按序完成,先做完的組即為優勝組。

活動建議:

1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

2、由於呼啦圈會轉動,示範時應讓圈穩住以便身體順利穿過。

3、進行游戲時,要留意幼兒的體力限度並注意安全。

延伸活動:

可用走平衡木或鑽紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的 學習 經驗 。

大班體育游戲活動5

主要可練習的動作例如:全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(後)走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步游戲例如:

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打「白骨精」;二人三足走;朋友總是在一起。

各年齡段教學內容要求:

小小班:邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;

一個跟著一個走;

聽信號向指定方向走等。

小班:在指定范圍內四散走;

模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。

中班:聽信號有節奏地走;

用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;

在物與物之間或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等。

大班:一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

較長距離的遠足等。


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⑥ 適合幼兒的體育活動幼兒園體育活動方案大全

幼兒教師帶領幼兒做戶外體育拓展活動的指導方案也屬於一種教案。以下是我精心收集整理的適合幼兒的體育活動篇,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

適合幼兒的體育活動篇1

活動目標:

1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭,具有集體榮譽感。

活動准備:

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械--- 跨欄

活動流程:

一、進入活動場地,做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

師:今天我們進行一項 體育運動 ,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?

幼:打 籃球 、打 排球 、 跳高 、跨欄??????

師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做「奧運會」,小朋友知道嗎?

幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍??????

適合幼兒的體育活動篇2

活動目標

1、掌握跳皮筋的 方法 ,對民間體育游戲感興趣,

2、發展幼兒雙腳協調地跳,通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗合作游戲的快樂。

活動准備

3米~5米長的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個結。

活動指導

玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側,右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之後向皮筋外側點,接著右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節奏。

玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的「一條邊」,然後左腳跟進去,接著右腳跳出來,左腳跟著也跳出來。如此連續跳三次,「一條邊」跳完後,小跑步到「第二條邊」,「第三條邊」上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當跳念到「一百零一」時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

注意事項

1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下換別人跳。

2、必須按兒歌節奏,順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,

二五六,二五七,二八二九三十一,

三五六,三五七,三八三九四十一,

四五六,四五七,四八四九五十一,

五五六,五五七,五八五九六十一,

六五六,六五七,六八六九七十一,

七五六,七五七,七八七九八十一,

八五六,八五七,八八八九九十一,

九五六,九五七,九八九九一百零一。

適合幼兒的體育活動篇3

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」,發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的「大鞋」游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

【活動准備】

用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動,活動活動筋骨。

2、兩人合作「走大鞋」。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,並引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒 說說 自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同 總結 「走大鞋」的好方法,即動作要領:後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊「1、2,1、2,……」的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩「走大鞋「的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放鬆。

適合幼兒的體育活動篇4

一、競賽目的:為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣,鍛煉幼兒體質。

二、競賽項目:大班組(跳竹竿,跳繩);中班(拍球,跳繩);小班(拍球,踢鍵子)。

三、競賽規則及做法

每個項目的第一項為基本項,各班應為90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,隨著節奏時開時合,班上其他幼兒隨著節奏跳過四根竹竿,有秩序地從一面跳進另一面跳出,可單人跳或雙人同時跳,跳時可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分。

2、大班《跳繩》

①單人跳:幼兒能連續跳5個的算積分1分。

②集體跳:每10名幼兒組成一組,教師搖繩,10名幼兒一個接一個成8字跳,完成後算積分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球:幼兒能連續拍5下算積分1分。

②行走拍球:幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分。

4、中班《跳繩》

幼兒連續跳3個以上算積分1分。

5、小班《拍球》

幼兒能連續拍球5下算積分1分

6、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。

四、比賽時間:

初賽時間為四月下旬,由班上組織比賽;決賽時間為4月28日,由幼兒園和各年級組組織,參加《集體跳繩》的派出組數不限,但不能重復參加,其餘項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五、獎勵

1、集體獎:競賽活動結束後,根據各班所得積分決定獲獎等次,特等獎大班組、中班組、小班組各一名,一等獎大班組兩名,中班組、小班組各一名,其餘為二等獎。

2、個人獎:根據幼兒參賽項目及競賽表現,選出「小小體育明星」大班組12名、中班組10名、小班組8名。

適合幼兒的體育活動篇5

活動目標:

1、積極並且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。

2、能集中注意力,靈活反應,提高動作的靈敏性和協調性。

3、初步掌握滑板的玩法並了解一些交通知識,能夠遵守交通規則。

活動准備:

1、 經驗 准備:在日常生活中有玩滑板的經歷。

2、物質准備:滑板若干,標志桶,紅綠燈指示牌。

活動過程:

1、熱身

教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,活動身體的各個關節(頭、上肢、下肢、軀乾等)。

2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。

指導語:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探索滑板的各種玩法並集中交流創意玩法。

指導語:

待會我會給你們一人發一個滑板車,你們自己玩一玩,到時告訴老師你的滑板車是怎麼玩的呢?

(教師小結:教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,並加以肯定和表揚????

分享的時候注意常規,順序有先後,重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面要教學的內容)

4、進一步練習滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直並攏,雙手撐地使滑板向前移動。

5、游戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。

任務與要求:

今天我們要用滑板車玩一個游戲,你們當汽車司機,駕駛滑板車。老師說「向前開」,你們就向前開;老師說「停」幼兒就停住不動。

指導要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。

6、游戲競賽(激發整堂課的高潮)

幼兒分成幾組,

開著滑板車到加油站加油,一路上穿越「樹林」(標志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。

指導要點:遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(外側)回到隊伍的後面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。

7、放鬆活動,教師帶領幼兒跟著音樂打太極。

8、教師進行活動小結後,帶領幼兒退場。


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⑦ 幼兒園體育活動教案

【精選】幼兒園體育活動教案集錦八篇

作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是我精心整理的幼兒園體育活動教案8篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、熱身活動

1.引導語:小朋友們准備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)

2.小結:有好朋友在一起做運動真開心啊!

二、基本活動

(一)兩人連體組合

1.自由探索

(1)出示連體人剪紙,提問:這是什麼?引出課題,並引導幼兒觀察連體人的特點,了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

(2)鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人,並自由探索連體人玩法。

(3)手手相連的連體人練習聽信號向指定方向走(根據老師指點的方向)。

2.集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的?(個別示範)

3.教師小結:腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

(二)多人自由連體組合

1.引導語:現在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!

2.幼兒快速找到三個以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據老師的要求,連體人聽信號向指定方向走。(根據幼兒玩的情況,可讓連體人往後退著走。)

3.集中交流:這次你是怎麼玩的?

4.小結:人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(三)游戲:連體娃娃送玩具

1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點。

2.小結:看得出連體人都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。

三、放鬆活動

1.引導語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

2.幼兒進行放鬆活動。

幼兒園體育活動教案 篇2

設計意圖

玩具是幼兒最好的夥伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利於幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對促進幼兒智力的發展,如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中,發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利於收集、利於玩耍,由於其可操作性強等特點,現已廣泛為幼兒園當做游戲材料採用。在游戲中深受幼兒喜愛,本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎,引導幼兒在基本部分中,充分發掘紙盤的利用價值,發揮其想像力、創造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。

活動目的

1.培養幼兒對玩自製運動器械的興趣和嘗試精神。

2.學習雙腳立定跳遠,雙腳向前行進跳等動作。

3.培養幼兒友好合作的優良品質。

活動准備

1.自製的與幼兒人數相等的紙盤。

2.活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動過程

一、開始部分

1.我們手裡都拿著什麼?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

二、基本部分

1.個人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領最大。

(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示範紙盤的各種玩法,並帶領全體幼兒練習。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎麼玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤,重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3.游戲:奪紅旗比賽。

(1)小朋友,下面我們要進行奪紅旗比賽,你們想參加嗎?

(2)教師講解比賽方法和規則。

分成四隊站好,各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤,從右邊返回拍第二個幼兒的手後,第二個幼兒才能跳,第一個幼兒回到隊列最後站好;依次進行,哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進行3~4次。

三、結束部分

1.小結講評,表揚積極動腦,有嘗試精神,參加活動的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠。

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目的:

1、通過多種玩法,引導幼兒發展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養幼兒要動腦筋的好習慣。

活動准備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

關鍵點:引導幼兒嘗試創編操節動作。

活動過程:

操作環節操作要點

教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

1、引導幼兒嘗試創編操節動作。

(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、後振、上舉等)

(2)彎彎腰,還可以向什麼方向彎?(向後、向兩側)

(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(後踢、側踢)

(4)蹦蹦跳,可以怎麼做的和別人不一樣?(單腿跳)

2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然後分散到草地上玩耍。

3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,並個別演示,然後帶領幼兒做如下動作:

(1)爬:雙手兩膝著地向前、先後、向兩側爬,注意動作連貫。

(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

活動結束

1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放鬆動作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動

幼兒園體育活動教案 篇4

活動意圖

前不久,我們帶領幼兒到我縣知名的「長毛絨廠」參觀,孩子們欣賞著長毛絨玩具的製作流程,觀摩了毛毯生產車間,當他們看到了紡紗錘時更是興奮不已。調皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管,禁不住想去摸一摸,滾一滾,玩一玩。參觀以後,我們考慮大班幼兒隨著年齡的增長,對體育活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後,我們跟廠領導「索要」了幾箱紙管,想充分利用這一既環保又牢固的材料,設計一系列主題活動,充分鍛煉孩子各方面的能力。首先設計了體育游戲活動「紙管樂」,以滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好願望。

活動目標

1.積極探索紙管的多種玩法,激發創造性思維,提高身體的協調性。

2.廢舊物紙管的再利用,增強幼兒環保意識。

3.能愉快地參與活動過程,學習與同伴合作游戲;具有初步的競爭意識,能正確對待輸贏。

活動准備

1.紙管若干(多於幼兒數);製作加工後的紙管運動器械《可調節跨欄、梅花樁、小房子等);輔助材料:彩圈、彩棒等;大筐兩只。

2.小螞蟻服裝每人一套,紙管每人一隻(一組一種顏色),師幼共同創編六節紙管操。

3.話動場地布置。

4.音樂「玩具兵進行曲」「夢幻曲」等。

活動過程

一、熱身運動:紙管韻律操

師:(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來鍛煉鍛煉!(幼兒分成四組隨進行曲音樂,精神飽滿地做紙管韻律操。)

(活動前,師幼一起創編了六節紙管操,利用游戲時間練習過,因此當四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂做操時,孩子們動作到位,愉快自信。這個環節既是熱身運動,同時也為下面的活動做好鋪墊。)

二、趣玩紙管:紙管變變變

1.激發幼兒探索紙管玩法的興趣。

師:小螞蟻們,紙管除了可以做操,還可以怎麼玩呢?

幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動情況,給予動作及安全上的指導。

2.指導幼兒藉助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法,體驗合作游戲的快樂。

師:大家看,筐子里還有許多材料可以帶著紙管一起玩呢!你們四人一組先商量,然後選擇材料玩,比一比那一組想的玩法多!

3.請幼兒展示自己的紙管玩法。

師:老師剛才看到小朋友用紙管玩出了很多花樣,現在就請你們來介紹一下!

幼A:我和冉冉把紙管往前拋,就像拋球一樣,看誰拋得快!

幼B:我用雙腳夾著紙管跳。

幼C:我用小棍子穿兩個紙管練舉重;我拿小棍子玩「趕小豬」的游戲。

幼D:我用圈套紙管玩的;我把紙管套在手上、腳上做機器人的。

幼E、F:我們練跨欄的.;我們把紙管擺成S形,繞著走的。

幼G:我和琪琪把紙管堆得那麼高!

(介紹並演示小組或個人玩法這一環節,大大激發了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會兒是滾動的「球」,一會兒是溫順的「小豬」,一會兒是練舉重的杠鈴,一會兒又成了運動員的「跨欄」,孩子們為自己的玩法而得意,為同伴的新奇創意而叫好。)

三、競賽游戲:我是大力士

師:小螞蟻們!今天我們一起去運糧食准備過冬,好嗎?

將幼兒分成兩大組,每組先繞過「小樹林」(紙管梅花樁)——跨過「柵欄」(紙管跨欄)——爬過「山坡」,最後每人到山坡頂上運四袋「糧食」(紙管做的糧食)到指定地點(大筐糧囤),然後直接下山碰下一位幼兒的屁股,下一位幼兒出發。用時少、運紙管多的一組即獲勝。比賽進行1~2次。

(師將尊重幼兒與規則培養有機結合,及時反饋活動信息。第一次競賽中出現了部分幼兒返回時仍經過障礙導致輸了的現象,教師及時引導,對輸的一組幼兒進行鼓勵,第二次競賽兩組幼兒表現都非常出色。每人運四隻紙管對孩子們來講並不是一件簡單的事情,他們要想辦法,花巧勁。教師飽滿的情緒對幼兒起到了隱性激勵作用,活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息!)

四、放鬆活動:大家一起來

師幼坐在紙管梯子上隨著舒緩的「夢幻曲」音樂做「劃船」的動作,互相敲敲背、揉揉肩等,共同做放鬆運動,最後一起收拾並整理所有活動器械。

五、延伸活動:運動項目多

將幼兒探索的玩法合理組合成四大區域:走梅花樁接力區、爬行區、跨欄區、曲棍球區。活動區域保留一段時間,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自選區域,自由組合玩游戲,教師及時表揚鼓勵。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續探索紙管的多種玩法,增減輔助材料,共同體驗快樂,增進親情,發展想像力和創造力。

活動反思

特級教師孫雙金老師認為:評價活動的成功與否,最重要的一點是看孩子的表現是否「小臉通紅、小眼發光、小手常舉、小嘴常開」!本節活動中幼兒的精、氣、神被充分調動起來了,從一開始熱身操的口號到最後的競賽游戲一直熱情高漲。整個活動目標定位準確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發,充分調動幼兒積極性,幼兒始終處於「我想玩」「我要玩」的主動積極狀態。認真反思這節活動,我覺得主要有以下幾大特點:

1.器材巧利用

結合幼兒的興趣點,我選擇紙管作為運動的載體,主要是因為紙管顏色鮮艷,材質牢固,粗細、高矮不一,玩的變化性大,具有挑戰性。活動開始我就選用一首節奏感較強的音樂「玩具兵進行曲」,帶領幼兒進行活動前的熱身准備,同時也讓幼兒獲得了愉快的情緒。

2.游戲巧安排

從一開始的自由玩過渡到合作玩,整個游戲的安排層層遞進。最後的競賽環節選用具有比賽曲風的音樂,採用積極的語言暗示,鼓勵幼兒發揮潛在的創造性,當幼兒遇到困難時我用游戲的口吻說:「小螞蟻們,加油啊!」既激發了幼兒的運動熱情,又減少了幼兒運動中的疲憊感。

3.區域巧設置

延伸活動中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區域游戲,讓意猶未盡的孩子玩個夠!每一個區域都成了他們的樂園,或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的游戲,讓紙管發揮了更加迷人的魅力!他們在游戲中運動,在運動中得到鍛煉和發展,在發展中收獲快樂和幸福!

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標:

1、運用簡單的材料進行建構,學習投擲的方法。

2、讓幼兒懂得環保。

活動准備:報紙、網球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼圖片1張、自製大鍋

活動過程:

一、開始部分

1、隊列隊形的練習。

2、聽音樂,做熱身動作,兩隊散開做。

二、基本部分

1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。

師:今天老師從自己家裡帶了一些廢報紙,每人一張,我們用廢報紙做游戲用最短的時間將報紙變個模樣。

2、教師進行提問:「報紙變成什麼了。」(扇子、船)

3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球並提問:用力卷,打開,紙球不松開,像什麼?(網球、乒乓球)

4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲,教師巡視。

5、教師進行小結幼兒的玩法,對有創意的孩子進行表揚。

6、站一路縱隊,一橫隊,投球。

投籃的方法:兩腳開立,撤右腳,彎右臂,五指緊握球,擲於肩上,投球,幼兒學習投球。

7、出示圖片大灰狼,變成一隊打惡狼,站山外面打洞里的大灰狼。(練習投球)

三、結束部分游戲煮豆豆。

出示自製大鍋,幼兒站成一縱隊往大鍋里扔豆豆。

師:豆豆煮好了我們現在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂回家)

教學反思:

這節課孩子興趣很高,基本每個孩子都可以達到所定目標,但課環節設計得不夠到位,應該再細致一點,在第一環節讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導,導致孩子沒有變出很多東西,在自由活動環節如果再多准備一些東西會更好。

幼兒園體育活動教案 篇6

玩法:

1、一起叫口令:"我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!"

2、口令完畢,立即保持靜止狀態,無論本來是什麼姿勢,都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然後再開始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

《切西瓜》

【活動目標】

1、願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

【活動准備】

1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特徵。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

【活動過程】

1、帶領孩子做熱身運動。

2、討論西瓜的外形特徵。

猜謎語導入課題。

師:西瓜長得什麼樣?我們想一個什麼好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現在我們變成大西瓜了)

師:我們用什麼辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

3、游戲:切西瓜

幼兒圍成圓圈,教師示範講解游戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:「切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。」教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

6、放鬆活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放鬆活動。

師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:「謝謝大家,謝謝大家,我也給你們准備了好吃的水果,咱們一起到我家裡去吧。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標:

1、讓幼兒學會遵守游戲規則

2、教育幼兒團結合作

活動准備:1、幼兒喜歡的獎品若干

2、海綿墊2張

3、排查活動場地的安全隱患

活動過程:

1、整隊(點數:看所有幼兒是否到齊)

師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們去玩游戲,請小朋友們自己找一個黃色小圓點站好,孩子們站好了嗎?

幼兒:站好了

教師:我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著老師做做熱身運動,請把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)

教師:現在我們開始玩游戲了,請小朋友們分成男孩和女孩兩隊

2、開始玩游戲《滾香腸》

教師講述游戲規則並示範:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊,男孩爬下時手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜歡的味道(以便更進一步的了解幼兒的興趣、愛好)

女孩滾完後換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過,游戲結束後表揚表現好的幼兒並給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現好的幼兒學習

結束部分

教師:今天我們滾了香腸、現在小朋友們累不累啊? 幼兒:累

教師:那我們休息了、改天繼續玩更好玩的游戲好嗎? 幼兒:好-----

教師:那現在我們跟著音樂的節奏放鬆一下好嗎?

幼兒:好-----

音樂響起,師幼一起互動,以緩沖幼兒的情緒

教師帶領幼兒收拾體育器械(引導幼兒用了器械後知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。

游戲結束。

課後反思:優點(基本達到教育目標,沒有安全事故發生) 缺點(戶外課堂紀律差、課堂常規較亂) (是否點數

幼兒園體育活動教案 篇8

目的:

1、利用器具練習助跑跨跳等動作,發展幼兒身體動作的協調性,靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

准備:

長短不一的竹編佈道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等。

設計思路:

中班幼兒,在身體發育上已有了很大的發展,在動作技能上也有了較大的發展潛能,動作的協調性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系,來獲得對身體運動的經驗,也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容,通過嘗試、模仿、練習,可以讓他們動作更輕松、自然、協調,從而提高他們的身體綜合素質。

利用竹編佈道不同的長短,讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節,有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會,也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。同時,也符合本園科研課題「利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究」的精神,大量利用具有自然風格的器具,讓幼兒在玩中學。

流程:

准備活動(律動)——幼兒主動探索(探索與練習助跑跨跳)——游戲:運果子——放鬆運動(簡單律動)

重點: 助跑跨跳的能力

過程:

1、(師生開小車進場)讓我們一起做運動(律動)音樂《誰的小車最最快》2—3分鍾。

2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領。

幼兒自己選擇合適的竹編佈道,嘗試、模仿、練習助跑跨跳的動作。(分散練習)(教師啟發並參與:鼓勵敢於嘗試難度大的幼兒,並且讓幼兒可以小小組進行模仿,以便啟發更多更好的可以發展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動的過程,在其需要的時候,給予適時適度地幫助,促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編佈道更熟悉,能探索出更多的練習方法。

提問:怎樣使自己跳得更遠?

3、「你們的本領練得怎樣了?」集中魚貫練習,一個跟著一個。(可分成三組進行)

4、游戲:運果子

對面有許多果子,我們一起把果子運回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習,第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規則,幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)

想一想,你能用什麼方法運果子?

場地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個佈道一堆果子

第二組:走木樁平放兩個小佈道一堆果子

第三組:輪胎堆成的小山豎放小佈道一堆果子

5、結束:放鬆運動,音樂(聽)

今天,你們的本領真正大,能跨過很大的石頭把那麼多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽——,你聽到了什麼?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放鬆自己。教師簡單總結,表揚孩子的表現。

⑧ 《我的孩子:生命之源》去小樹林方法介紹

我的孩子生命之源小樹林怎麼去?很多玩家應該還都不知道我的孩子:生命之源的小樹林怎麼去吧。我的孩子生命之源里,玩家有一些特別場景可以去,不知道小樹林怎麼去的玩家們,下面就跟著我一起來看看吧。

我的孩子生命之源小樹林怎麼去

游戲中玩家可以帶著孩子一起出門散心,其中一個地方就是可以去小樹林里采蘑菇和采藍莓。

去小樹林的方法很簡單,首先點擊窗外,然後點擊左下角的右箭頭→,進入窗外另一個場景之後就可以點擊左上角的小樹林進入小樹林了。但是小樹林不是隨時都能去的,只有特定時間可以去。

1、非工作日玩家可以帶著孩子去小樹林散步采蘑菇,采藍莓。孩子出去找朋友玩的時候,玩家也可以自己去小樹林。不是周末玩家上班下班之後是沒有辦法進入小樹林的。

2、在孩子出現厭學情緒,不想上學的時候,如果玩家答應了留在家裡陪他,也可以像休息日一樣帶著孩子去小樹林。

3、在孩子想要跟玩家一起玩的時候,玩家可以選擇一起出去走走的選項,然後就可以去小樹林了。

4、在特定 劇情 的時候,比如孩子因為被學校的學生欺負,放學後被捆在了小樹林里,這個時候玩家就可以去小樹林找他。另外堆雪人的時候也是在小樹林里。

⑨ 幼兒園小班游戲教案

作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢?以下是我為大家收集的幼兒園小班游戲教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班游戲教案 篇1

教材分析:

音樂兔跳是活潑歡快的,狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。

游戲規則:

小兔出來—律動(兔跳); 狼出來—小兔逃回家

╳╳|╳╳|

╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

重點、難點:

難點:感受不同性質的音樂。

重點:感知音樂初步會做游戲。

活動目標:

1、在玩游戲的過程中,感知音樂的性質(活潑、歡快、慢的、低沉的)。初步會做游戲。

2、培養幼兒聽音樂的興趣和習慣,遵守游戲規則。

活動准備 :兔跳

活動過程:

一、律動:小兔跳

哇!今天天氣真好呀!我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊遊啦!

兔寶寶好!兔媽媽好!讓我們出發吧!(在兔跳的音樂伴奏下邊跳邊進室)

二、發聲練習:

兔寶寶你們開心嗎?(開心)讓我們用優美的歌聲唱唱歌吧!

1 23 4|5—|5 43 2|1—||

(師)許多 兔寶寶,(幼) 一起去遊玩。

跟著 兔媽媽,跳跳 跳跳跳。

看見 大灰狼,快快 躲起來。

三、新授:

(一)、感受音樂:(聽兔、狼的音樂)

1、噢!我們到了!兔寶寶大森林美麗嗎?(真美麗)

讓我們在草地上盡情地蹦跳吧!(幼兒聽音樂後,即興隨機做動作。)

2、感受音樂的性質:

咦!剛才兔寶寶跳得很高興,為什麼後來就嚇得躲起來了啊?

(後面的音樂聽上去好象是狼來了)

3、感受狼的音樂:

A、請你們在聽聽音樂,想想從哪裡聽出好像是狼來了?

B、請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是粗的還是細的,是高的還是低的?(教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句,讓幼兒進行對比)

C、請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是快的還是慢的?(再次進行對比)

D、現在請兔寶寶們伴隨狼的音樂學做大灰狼。(讓幼兒從中感知狼的可怕)

E、兔寶寶們學的真像,大灰狼是怎麼樣的啊?(兇狠、可怕…)(邊聽狼的音樂邊學狼的動作,啟發幼兒做出狼兇狠的樣子)(2遍)

4、聽音樂幼兒隨機做動作。

(二)、進一步感受兔子的音樂:

1、兔寶寶我們小兔的音樂是怎麼樣的?(請幼兒邊聽音樂邊拍手)

2、這首好像是兔子的音樂,聽起來怎麼樣啊?(教師邊彈邊問)

3、請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的`,是粗的還是細的?(邊對比邊問)

4、讓我們聽著音樂,學小兔跳吧!

(三)、完整的玩游戲,提出要求:

下面讓我們一起來玩,狼和小兔的游戲吧!

注意啦,當聽到狼來了,兔寶寶要趕快逃跑,而且不許發出聲音。

1、老師扮演狼,幼兒扮演小兔做游戲。(2遍)

2、第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

(四)、啟發幼兒想出躲避狼的不同方法:

剛才啊,兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想,還能用什麼辦法對付老狼嗎?

(五)、活動結束:

兔寶寶們真聰明!一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

狼啊!沒捉著一隻兔寶寶,灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠了,又高高興興的到草地上去玩了!(幼兒邊聽音樂邊出活動室)

幼兒園小班游戲教案 篇2

活動設計:

小班幼兒年齡小,他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙,做成幼兒玩耍的體育器材,來發展幼兒的平衡力。

活動目標:

1. 幼兒練習拖物走,能保持身體平衡。

2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

3. 願意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

4. 發展幼兒手部動作的靈活性。

5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動准備:

紙球、紙框人手一份。

觀察與指導:

一.出示紙球。

1. 老師:寶貝們,我這兒有好多紙球,想不想和紙球玩游戲,我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼游戲呢?方法很多,每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。

2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。

3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。

二.出示紙框

1. 老師:看紙球玩得開心,紙框也想參加,你們歡迎它參加嗎?

2. 紙框和紙球怎麼玩游戲呢?

3. 寶貝們,去玩一玩。

4. 老師和幼兒一起玩一玩。

5. 重點引導幼兒練慣用紙框拖紙球的玩法。

三.老師總結玩法,特別講解拖物走。

1. 寶貝們,我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了,你們該怎麼辦呢?怎麼拖,才能不讓紙球跑出來呢?

2. 寶貝們試一試。

3. 幼兒練習拖物走。

4. 寶貝們,今天玩得開心吧。

活動反思:

本次活動,把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來,幼兒感到親切不陌生,能主動積極,很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中,不斷探索和發現,創新出多種玩法,老師和幼兒一起游戲並給予一些建議,幼兒非常開心;在活動中,幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展,整個活動體現了幼兒主體性和創造性。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標:

1、在游戲中繼續訓練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過游戲訓練幼兒靈敏性,發展幼兒想像力,創造力。

3、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

4、能根據指令做相應的動作。

5、感受運動的快樂,愉悅身心。

活動准備:

每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機

活動過程:

一、准備活動

1、隊形訓練切斷分隊,最後成四路縱隊

2、准備運動

二、活動進行

1、穿樹林游戲教師講解方法,規則,並示範要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規則:分組進行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲後又跑回自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法並演示。然後幼兒自己玩彩瓶

教師巡迴指導。

規則:在指定范圍內玩,玩時要團結友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規則。

規則:幼兒看到信號後自由組合拼圖、拼完舉手錶示,當教師發出"停"的信號時即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結束

1、 小結游戲內容,並講評重點在遵守游戲規則,聽指揮方面。

2、放鬆操。

活動結束:

整隊聽音樂,退場。

幼兒園小班游戲教案 篇4

活動目標

1、學會用鼻子聞物體的氣味,發展感知能力。

2、知道鼻子可以聞氣味,要愛護自己的鼻子。

活動准備

1、趣味練習-不同的味道

2、趣味練習-觀察調味顏料

3、每組一套深色的瓶子,裡面分別裝有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

活動過程

一、激發幼兒對氣味的感知興趣。

教師:小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎?(呼吸、聞氣味)(拿起一隻瓶子)

假如我想知道瓶子里有什麼東西,應該怎麼辦呢?(看或聞)

二、引導幼兒感知各種各樣的氣味。

1、教師:桌子上有很多的瓶子,你們知道裡面都是些什麼嗎?

請小朋友打開瓶蓋,聞一聞瓶子里裝的是什麼東西。

聞好一個蓋好,再換其它的瓶子聞,等一會兒告訴大家,你聞到了那些氣味?

2、幼兒交流自己剛才聞到了什麼氣味。

老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,看誰先聞出來。

三、趣味練習-觀察調味顏料

四、引導幼兒討論、擴展經驗。

教師:小朋友你在家裡或別的地方還聞到過什麼氣味?請你告訴大家。

教師:你最喜歡聞什麼氣味?不喜歡聞什麼氣味?為什麼?

幼兒討論交流。

五、師幼總結。我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護自己的鼻子。

怎樣保護鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

幼兒園小班游戲教案 篇5

活動目標:

1.嘗試不同的跳法跳過格子路。

2.引導幼兒遵守游戲規則,一個格子一個格子跳,並跳入格子內。

3.通過游戲,體驗健康活動的樂趣。

活動准備:

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶活動過程:

(一)准備活動:跟著音樂做動作。

師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,並且跳入格子內。

師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示範。

師:你們剛才是怎麼跳的?

(四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,並且嘗試不同的方法。

師:寶寶們真聰明,想出了那麼多的花樣,那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結,並交代游戲規則。

師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子裡面去,記住了嗎?

(六)游戲:小兔拔蘿卜

幼兒園小班游戲教案 篇6

活動目標:

1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點,並能隨樂表現小汽車的開始和停止。

2、體驗音樂游戲的快樂。

活動准備:

音樂《開始和停止》《小汽車》

活動過程:

一、朵拉來了 價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做准備。

1、今天來了一個朋友,看看是誰?——朵拉

2、出示PPT,朵拉:我要帶你們去一個好玩的地方——歡樂城堡,你想開什麼車?(提醒幼兒說各種車輛)怎麼開?

小結:開車去游樂場,真方便。

3、開車的時候要注意什麼?(紅綠燈,安全帶等)小結:當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。

二、聽音樂練本領

價值分析:引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點

1、朵拉:我給你們准備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)

2、第二次欣賞,哪裡表示紅燈,哪裡表示綠燈?(短)小結:音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。

3、小司機先來練練本領吧,坐在座位上開汽車,教師學習幼兒動作。

小結:只有遵守交通規則,才能安全到達歡樂城堡。

三、開車去歡樂城堡

價值分析:引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。

1、要到達歡樂城堡,必須先經過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規則最後才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)

2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創編。(個別幼兒示範)

3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)

4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領也很大,可以去裡面玩游戲咯。

四、活動延伸

價值分析:引導幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發幼兒對音樂的喜愛。

1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什麼游戲?

2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結:音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。

3、木頭人音樂游戲退場。

幼兒園小班游戲教案 篇7

游戲目標

1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規則的認識,引導幼兒遵守交通規則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

2、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

游戲准備

1、比較空曠的教室。

2、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

3、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

游戲過程

一、聽音樂「手拉手」歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》並熟悉歌曲內容。

1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉並感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵幼兒說說並動態表現歌曲的內容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

2、教師介紹游戲規則。

3、教師和能力強的幼兒示範游戲。

4、在老師的引導下,使幼兒形象性地進行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

四、鼓勵幼兒自由結伴遊戲。

游戲反思

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,特別是第四環節「幼兒結伴遊戲」時,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。 教師及時介入轉移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動目標:

1、嘗試用肢體動作表現音樂中老鼠「跑、吃米、睡覺」的動作。

2、初步體驗按規則進行游戲,感受同伴遊戲的快樂。

活動准備:

1、貓、老鼠(即時貼)、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》

活動過程:

一、導入師:「今天天氣真好!小老鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧!」進入活動室。

二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠「跑、吃米、睡覺」的動作。師:「哇!天氣這么好,出來玩的小老鼠可真不少,聽聽它們在干什麼?」(播放音樂前三節)

1、小老鼠跑來跑去的動作。「小小老鼠是怎麼走路的?」(第一節音樂)

2、小小老鼠吃米的動作。

「小小老鼠吃米的動作是什麼樣的?」教師小結:小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節音樂)

3、小老鼠睡覺的動作。「哎喲喲,吃得肚子飽飽的,真想睡一會兒,小小老鼠你們是怎樣睡的,看看哪只小老鼠睡著了?」

4、把前三節一起表演一次。

5、(播放第四節音樂)「喵」一隻大貓看見了,它要跑來抓老鼠了,小小老鼠要怎麼辦?(躲藏)

三、引導幼兒按規則進行游戲。

1、師:一老師扮演大貓,請寶寶們扮演小老鼠,我們來跟著音樂做游戲。

2、重復交代游戲規則,再玩一次。

3、師:這次和剛才有點不同,當唱到最後一句時小老鼠們要快快地躲到自己的座位後面或者是桌子下面都可以,可別讓大貓抓住了。(大貓沒有出現)

四、結束環節師:「大貓沒有出現,我們可以高高興興地玩游戲了,媽媽和我的寶寶們玩捉迷藏吧!」

幼兒園小班游戲教案 篇9

活動目標

1.讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑,培養幼兒的動作靈活性。

2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。

活動准備

1.圈圈,體育器械蘑菇。

2.狐狸和兔媽媽的頭飾。

3.音樂

活動過程

一、導入

1.創設游戲情境,兔媽媽帶寶寶做游戲。

兔媽媽(教師):兔寶寶們,起床了。(播放音樂)

今天天氣很好,媽媽帶你們去玩,好嗎?

2.師生共同游戲

練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習,發展身體協調能力和平衡能力。

教師:媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎?

(1)踮腳走的形式走小路,發展幼兒平衡能力。

教師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。

(2)雙腳跳躍的形式過小河,發展跳躍能力。

教師:前面有條小河擋住了去路,應該怎麼辦?

河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了,別掉進河裡去了。

(孩子開始走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟著一個走)

二、基本游戲

教師:森林到了,我們來玩一個《抓人》的游戲吧!

(1)教師講解游戲規則:

媽媽在睡覺的時候,你們就繞著蘑菇跑,如果媽媽醒過來的時候,就開始抓你們,

媽媽要抓你們的時候,你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。

(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)

(2)第二次游戲。

教師:森林裡有一隻狡猾的狐狸,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法,

如果狐狸要抓到你們的時候,就趕緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘里,這樣狐狸就抓不到你們了。

三、結束

放鬆活動。

教師:下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。

(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結束活動)

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