幼兒體育游戲送信試講
㈠ 幼兒園中班體育教案：送信
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我精心整理的幼兒園中班體育教案：送信，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班體育教案：送信1
【教材分析】
本活動以「送信」為線索引導幼兒學習聽指令向指定方向走、跳、鑽、爬的動作技能。為增加活動的趣味性，活動中我們創設了「郵遞員練本領」「郵遞員去送信」等情景，引導幼兒在情境中鞏固練習技能，並通過設計的四條不同的路線，引導幼兒聽信號到制定的小動物家中送信，鍛煉了幼兒動作的靈敏性及協調性。
【活動目標】
1.學習聽指令將信件送到指定的信箱，掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鑽的動作技能。
2.能聽指令按照不同的路線送信，鍛煉幼兒動作的靈敏性及協調性。
3.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
【活動准備】
課前製作送給小動物的信，每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。
3.動物信箱4個
4.游戲音樂
【活動過程】
一、幼兒在老師帶領下隨音樂做准備活動。
引導幼兒重點練習小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。
二、通過「郵遞員練本領」引導幼兒學習聽信號向指定方向走、爬、鑽、跳的技能。
1.引導幼兒自由練習走平衡木、鑽拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子，教師重點引導幼兒練習跳和鑽的技能，發現問題及時的糾正。
2.請個別幼兒分享跳和鑽的技能。
3.以送信情景引導幼兒聽指令，通過每一個游戲區域，觀察幼兒的反應能力。
三、玩游戲「郵遞員去送信」，引導幼兒聽指令按照不同的路線送信，體驗送信的快樂。
1.介紹游戲玩法
（1）幼兒拿到要送給小動物的信，並看一看是送給誰的信。
（2）路線安排：送信給小兔：爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）、鑽過山洞
（拱形門）、走過獨木橋（平衡木）；
送信給小熊：鑽過山洞（拱形門）、走過獨木橋（平衡木）、爬過山坡（墊子）、跳過小河（繩子）。
送信給小貓：走過獨木橋（平衡木）、鑽過山洞（墊子）、爬過山坡（墊子）。送信給小豬：跳過小河（繩子）、爬過山坡（小椅子）、走過獨木橋（平衡木）、
鑽過山洞（墊子）
2.幼兒聽老師指令，快速反應送信對象進行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要返回原位重新開始。
3.根據幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒交換送信對象繼續游戲。在游戲過程中，根據幼兒游戲情況，教師及時糾正動作
四、創設「送信完回家」的情景，做放鬆動作。
幼兒合作放鬆，互相捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的快樂。
幼兒園中班體育教案：送信2
教材分析：
中班幼兒已掌握正面鑽的動作要領，但側身鑽的技能有待加強。本次活動創設胖胖豬「鍛煉」、「鑽隧道」、「送信」等游戲情境，引導幼兒練習連續側身鑽過60cm高的障礙物，感受自己長大了能夠為他人服務的喜悅；通過創設「幫助小動物，送加急掛號信」的情境，提高游戲難度，發展幼兒身體動作的協調性和靈活性，提高幼兒的目測能力，引導幼兒體驗和同伴一起送信的快樂。
活動目標：
1。練習連續側身鑽過60cm高的障礙物。
2。在快速連續鑽的過程中提高身體的協調性。
3。願意幫助他人，在「幫小動物送信」的過程中能保持愉悅的情緒。活動准備：
1。60cm高的拱門若干，信封若干，《三隻小豬》歡快部分的音樂，舒緩的音樂。
2。場地布置：從左至右依次擺放4個拱門（距離不要太遠），最右側擺放小動物的「家」，共擺放4組。
活動建議：
一、創設「胖胖豬鍛煉"的情景，引導幼兒隨《三隻小豬》音樂創造性地模仿小豬做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。
二、引導幼兒探索側身鑽的方法。掌掘連續側身鑽的動作要領。
1。創設森林裡開通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰、低頭鑽「隧道」的方法，
2。請個別幼兒演示正面鑽、側身鑽的動作，其他幼兒學習。
動作要領：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一隻腳先邁過「隧道」，然後側身移動，肩膀和身體重心過「隧道」，最後另一隻腳過「隧道」。
三、組織幼兒玩「胖胖豬送信」游戲，鞏固快速鑽的動作技能，提高身體的協調性。
1。給小兔送信：沿途布置兩個拱門，鞏固正面鑽的技能，激發幼兒參與活動的興趣。
2。給小猴送信：將幼兒分成4組，練習連續側身鑽過4個拱門，將信送到小猴家後返回。根據幼兒表現可多次進行游戲，練習幼兒側身鑽的技能，鍛煉身體的協調性。
3。幫助小雞或其他小動物送「加急掛號信」：練習連續正面鑽和側身鑽的技能，增加游戲難度。
四、帶領幼兒玩「胖胖豬洗澡」游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作，與同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放鬆身體各部位。
幼兒園中班體育教案：送信3
活動目標：
1.練習連續側身鑽過60cm高的障礙物。
2.在快速連續鑽的過程中提高身體的協調性。
3.願意幫助他人，在「幫小動物送信」的過程中能保持愉悅的情緒。
活動准備：
1.60cm高的拱門若干，信封若干，游戲音樂。
2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠)，最右側擺放小動物的「家」,
共擺放4組。
活動重難點：
1.重點：練習連續側身鑽過60cm高的障礙物。
2.難點：在快速連續鑽的過程中提高身體的協調性。
活動過程：
1.創設「胖胖豬鍛煉」的情境.引導幼兒隨《三隻小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。
2.引導幼兒探索側身鑽的方法，掌握連續側身鑽的動作要領。
（1）創設森林裡開通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰低頭鑽「隧道』的'方法。
（2）請個別幼兒演示正面鑽、側身鑽的動作,其他幼兒學習。
動作要領:彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一隻腳先邁過「隧道」,然後側身移動肩膀和身體重心過「隧道」,最後另一隻腳過「隧道」。
3.組織幼兒玩「胖胖豬送信」游戲，鞏固快速鑽的動作技能，提高身體的協調性。
（1）給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鑽的技能,激發幼兒參與活動的興趣。
（2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續側身鑽過4個拱門，將信送到小猴家後返回，根據幼兒表現可多次進行游戲，練習幼兒側身鑽的技能，鍛煉身體的協調性。
（3）幫助小雞或其他小動物送「加急掛號信」:練習連續正面鑽和側身鑽的技能，增加游戲難度。
4.帶領幼兒玩「胖胖豬洗澡」的游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等，放鬆身體各部位。
版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國娃》公開課視頻+配套課件PPT+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲PPT課件+flash教案反思說課稿列印圖《小兔子找太陽》
幼兒園中班體育教案：送信4
活動目標：
1、聽指令，將信件送到指定信箱。
2、發展走、鑽、爬、跳等動作。
活動准備：
三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。
活動過程：
一、准備活動。
1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分段走成六路縱隊。
2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示範，幼兒學著做。小鳥醒來了，吱吱喳喳叫（上肢運動）；小貓醒來了，喵喵喵喵叫（體轉運動）；大象醒來了，身子搖呀搖（腹背運動）；小兔醒來了，蹦蹦又跳跳（跳躍運動）。
二、取信。
1、（教師出示許多信件）「張老師這里有很多給小動物的信，可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那裡，現在張老師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎？讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧！
2、（請每個幼兒拿一封信）現在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家裡。
3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信。「現在我們要把信送到這三個小動物家裡，可是到每個小動物家裡去，都要經過不同的路才能到達小動物的家裡，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎麼走哦！」
二、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細聽哦！「我們去送信的路上要鑽過山洞（拱門），走過獨木橋（平衡木或用梅花樁拼成的），跳過小河（積木），信箱在小河的旁邊。
2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎？請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧！
3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線送信。如發現幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進行。
4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應送到小兔的信箱里，小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。
三、結束部分。
1、教師小結游戲情況，表揚能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。
㈡ 幼兒園大班體育教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園大班體育教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標
1.知道踩高蹺是歡慶春節、元宵節的一種民間習俗。
2.嘗試踩高蹺，發展平衡能力。
3.發展身體協調性。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動准備
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區高蹺表演。
活動過程
1.了解踩高蹺是歡慶春節和元宵節的一種民間習俗。
(1)引導幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)
(2)出示高蹺，激發幼兒活動的興趣。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關節和手腕。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對於膽小的幼兒可以讓其兩人結對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。
3.教師示範並講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩保持身體的平衡，然後再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。
4.幼兒再次自由練習。
5.游戲「踩高蹺」。
6.教師帶領幼兒做放鬆整理活動。
活動延伸
引導幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為「武器」；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創設一個較為輕松的心理環境；在語言方面，我說「別害怕」、「不要緊張」、「沒有危險的」之類的話，等於在強調危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇「扇戶」給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便於孩子們玩得更盡興。
幼兒園大班體育教案 篇2
【游戲目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在游戲中得到發展。
【游戲准備】
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【游戲過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的「水溝」，讓幼兒嘗試怎麼樣能輕松的過去。
2、師示範助跑跨跳，「跑、跑、跑，一條腿跨過去」。
3、幼兒集體練習。
4、師創設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。
四、游戲：采蘑菇
五、放鬆動作，結束。
幼兒園大班體育教案 篇3
設計理念（或教材分析）：
《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示範者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」，為了體現正能量，我將角色進行調整，以「戰斗」模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。
2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【重點難點】
1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
2、難點：商討游戲規則，增強團隊合作意識。
【活動准備】
1、哨子，自製獎章，一個配班老師。
2、場地布置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、沖鋒。
聽哨行動：一聲長哨「沖鋒」，兩聲短哨「警報」。
●出現一名敵人，提高警惕。
●出現多名敵人，緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援，冒險營救同伴。
●商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
【活動反思】
從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢於發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。?
一． 玩中學習
從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的?40?分鍾內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知慾望高，而且表現慾望，創造性都表現的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啟發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師並不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。
二．引導的藝術
1.在這節課中，我並沒有講過過多的關於本課的內容。而是欣賞動畫人物，並且伴隨優美的歌聲，來認識。
2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。
3.大家一起交流，發表自己的見解。
老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想像力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以後的教學中，還是多學習素質教育理論，鑽研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。
小網路：追，漢語漢字，讀音：zhuī。動詞，本義是追趕。引申為回溯過去，補做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：「漢主追韓信,蒼生起，謝安」。、《水滸全傳》：「庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事。」。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。
2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動過程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裡，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。
活動反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!
小網路：信，指消息、 函件等。
幼兒園大班體育教案 篇5
設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富並且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身於故事情境中引起肢體的創作並體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想像的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示範者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處於下肢大肌肉群發育成熟時期，多玩此類追逐游戲有利於幼兒下肢發育。
游戲目標：
1.學習簡單追逐跑游戲的玩法並能感受游戲的感受；
2. 懂得遵守游戲的規則；
3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉力量。
游戲准備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點 （站位）
游戲過程：
1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股
手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖 ，擺一擺，快快，慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點 ， 咕嚕咕嚕轉個圈 ， 咕嚕咕嚕轉個圈。肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。
2.將幼兒分為兩組「恐龍戰隊」和「奧特曼戰隊」。
（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝著自己方向的安全線跑，然後踩到邊線之後就往回跑。【三次】
（2）換成兩隊面對面，有的時候是「奧特曼戰隊」去追「恐龍戰隊」，有的時候是「恐龍戰隊」去追「奧特曼戰隊」。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑，然後另一個戰隊去追—單邊，回來。【兩次】
（3）下面是相反的，教師說「奧特曼戰隊」，那就是「恐龍戰隊」逃跑，「奧特曼戰隊」逃追。【兩次】
（4）下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒！
3．教師帶領活動過後的幼兒做放鬆運動。（拍手跺腳）
請小朋友靜悄悄的走到老師這里來，跟著老師拍手，【放音樂】然後我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。
4.教師就幼兒表現做出評價、總結，並適時給與幼兒與鼓勵。
游戲規則：
1.在開始之前提醒幼兒注意安全。
2.一定要在聽到教師的口令和要求後在進行游戲。
幼兒園大班體育教案 篇6
設計意圖：
幼兒到了大班，身體骨骼發生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的發展潛能，動作的協調性、體力都明顯增強。活潑好動，喜歡嘗試新奇富有挑戰性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運動的經驗，也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子已沒有什麼挑戰性，於是我在設計《合作拿圈追逐跑》活動時，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發展情況的活動內容。用孩子喜愛的游戲情境「捕蝴蝶」來調動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網（大圈），來增加游戲的難度，提高活動的`挑戰性，通過躲閃及網住「蝴蝶」使孩子獲得對自己身體發展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲並在游戲中獲得快樂及滿足。並充分發揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結束時和老師一起收拾道具和場地。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發展循序漸進的原則。在教學上採取兩人合作做網、三人合作做網、分組比賽及發揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。讓幼兒在玩中學，學中玩的教育原則。
活動目標：
1．學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2．在游戲相互討論中，探索網捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3．在合作跑中，盡量和同伴協調一致。
4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5．發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動准備：
物質准備——小圈若干、筐2個前期
經驗准備---聽哨音站隊形
活動重點難點：
1、重點：兩人拉圈協調跑
2、難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法
活動過程：
一、開始部分：活動手膝關節師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的身體（第一節：頭部運動第二節要部運動第三節膝蓋運動第四節手腕腳腕）
二、基本部分
1．全體幼兒兩兩結伴拉環跑師：上次我們玩了一個拉環跑游戲，還記得怎麼玩嗎？
師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。
師：第一排准備……（一排一排的聽哨音練習）
2．游戲捕蝴蝶
（1）1/2人當蝴蝶，1/2人當網師：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩個捕蝴蝶魚的游戲。
師：怎麼玩呢？這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預備（吹哨音）
（2）交換角色師：剛才有幾張網捕到了好只蝴蝶，網怎樣才能又快又穩的捕到蝴蝶呢？
（兩人的速度、兩人協調、兩人看準同一隻蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。
師：請第3、4組的蝴蝶到花園里准備。
師：預備（吹哨音）
（3）再次交換角色師：這次很多網都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！
師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網。
師：請第1、3組的蝴蝶到花園里准備。
師：預備（吹哨音）
3．增加難度
(1)三人拉兩環做網捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網都很厲害，現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？
師：請第2、4組的蝴蝶到花園里准備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網。沒有圈的請到圈筐里去拿。
師：預備（吹哨音）
(2)全體幼兒當網，請客人老師做蝴蝶師：我們網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網來捕蝴蝶，看哪些網能捕到哪只蝴蝶。
師：請客人老師到花園里准備好。
師：預備（吹哨音）
(3)請客人老師做網，全體幼兒當蝴蝶師：我們小朋友做網很厲害，做蝴蝶會怎麼樣呢？
師：這次我們客人老師做網，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網網住。
三、結束部分
放鬆手膝關節——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請手裡有圈的小朋友把圈放回筐里。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
活動反思：
大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進 行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發展了幼兒 動作的想像力。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班體育教案 篇7
幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
活動准備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點：
提高腿部肌肉力量及協調能力。
活動難點：
和同伴的合作能力。
活動過程：
1、角色扮演、活動身體：
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導：
幼兒自由活動，教師巡迴指導。
玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。
教師啟發幼兒展開討論。
----「怎樣才能跳得又快又穩？」
玩法：最後教師示範雙腳進行跳的方法，並展開簡單的追逐游戲。
3、創設場景、鞏固練習：
教師引出遊戲。
----「孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？」
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時「袋鼠」先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨後跳到「家」里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，並適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放鬆身體：
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放鬆身體。
㈢ 幼兒園大班體育教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標：
1．發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。
2．激發幼兒的想像力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3．培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
活動准備：
環境的布置，了解「蠶吃桑葉」--「蠶吐絲」--「蠶作繭」--「蠶變飛蛾」的過程，布袋人手一隻，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏
活動過程：
熱身運動
——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運動吧！
玩布袋
——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。 （提醒幼
兒注意安全，並注意觀察幼兒玩袋的情況。）
「蠶寶寶」游戲
——小朋友玩的真不賴，現在讓我們鑽進布袋,把自己變成一隻蠶寶寶吧! 來，變--變--變！你們
知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
——（模仿「蠶吃桑葉」--「蠶吐絲」--「蠶作繭」--「蠶變飛蛾」。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？
「盲人聽音走路」游戲
——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標
1．在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。
2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。
3．建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。
活動准備
1．大小墊子若干張。
2．音樂《天使》。
活動過程
1．開始部分
今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什麼意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現在我請天使和我一起做健身操。
2．基本部分
(1)咦，你們聽，是什麼聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達「海邊」)
(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什麼? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)
(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。
(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什麼?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡迴指導。
(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎麼練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協力才能波浪滔滔)
3．結束部分
放鬆練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。
活動反思
整個活動，通過跳健身操開始，引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣後，練習各種滾翻的方法。
這是一個比較「放」的教學設計，是否能「收」取決於教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分「放」開練習的機會，情境的轉換和活動內容的變換採用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢後引導其一點點放鬆，逐步引導他們創編練習，用不同動作表現對浪娃娃的理解，充分發揮想像力和創造力。
幼兒園大班體育教案 篇3
目標：
聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40厘米)
准備：
小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)
玩法：
半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裡.
游戲開始：
小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裡住,水裡劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田裡捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,游戲結束.交換角色,游戲重新開始.
規則：
1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.
2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.
幼兒園大班體育教案 篇4
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關於單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的願望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。
2.努力聽清教師指令，遵守游戲規則。
3.樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動准備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。
活動過程：
一.開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
二.基本部分。
1.我們手上的泡沫墊它有什麼用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2.講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3.今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5.游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下後面小朋友的手以後，後面的小朋友才可以出發。
三.結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走「大鞋」，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的「大鞋」游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
【活動准備】
用木版和寬牛筋自製的「大鞋」若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作「走大鞋」。
第一次嘗試
（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙「大鞋」進行合作「走大鞋」的嘗試。
（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒積極探索。
（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
（4）師幼共同總結「走大鞋」的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊「1、2，1、2，……」的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。
第二次玩「走大鞋「的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩「走大鞋」的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放鬆運動
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。
【活動延伸】：
1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標：
1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。
2、在有趣的游戲中發展走、跑、平衡等綜合能力。
3、體驗與同伴進行合作游戲，培養幼兒的合作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動准備：
1、報紙若干
2、小筐8個
3、音樂
活動過程：
一、熱身運動(報紙操)
幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操
二、基本部分
(一)游戲之一《單人運報》
1、導入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個「運報紙」的游戲。可這個游戲有個特別的規定，不能用你的手和手臂。
2、幼兒不用手運報紙
(1)教師提游戲要求：現在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好後從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。
(2)幼兒自由運報紙
(3)交流、討論
師：誰願意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示範)
3、幼兒嘗試用同伴的方法
師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。
(二)游戲之二《雙人合作運報》
師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。
1、教師提游戲要求：
(1) 請你先去找一個好朋友
(2) 商量一下怎樣合作來運報紙
(3) 距離不變，還是從這里運到對面的筐中
(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎麼樣呢?可以放在後面的筐中。
(5) 運完一張報紙後從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。
2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察
3、交流：
(1) 誰願意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示範，不同方法的站成一排)
(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽
師：現在我們請他們一起出發，比比哪一組運得快一些?
(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什麼?
(4) 教師小結：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。
4、合作運報紙比賽
師：現在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。
(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐後面，每個筐後面站四組小朋友。
聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然後從兩旁返回，拍第二組小朋友的手後，第二組小朋友出發，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續往前運。
(2)幼兒進行比賽。
(三)游戲之三《占角游戲》
師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩個「占角」的游戲。
1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?
2、教師提游戲要求：一個角佔一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角佔下來，佔到角的小朋友就是勝利者。
3、幼兒游戲
三、結束部分：
師：今天我們和報紙做了很多的'游戲!可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什麼呢?(紙球)好，現在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什麼玩具?
活動反思：
這次「報紙游戲」活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標：
1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。
2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動過程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裡，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。
活動反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!
小網路：信，指消息、 函件等。
幼兒園大班體育教案 篇8
一、游戲設計
據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育游戲中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：「培養幼兒對體育游戲的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與。」大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對於游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。
體育游戲「小熊斗怪獸」就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性游戲，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
二、游戲目標：
1、提高幼兒對體育游戲的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。
2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。
3、幼兒在游戲中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。
三、場地與材料：
1、幼兒園「侏羅紀動物公園」攀岩牆和周圍草地。
2、動物頭飾若干：平衡台30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵台
四、游戲過程：
（一）熱身活動
幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。
（二）游戲導入
1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹游戲內容——「小熊斗獸」，並提出要求：「小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得准才能完成任務，你們行嗎？」以吸引幼兒對游戲的興趣。
2、師幼討論：「小熊」要學會什麼本領才能戰勝「怪獸」？（「小熊」要學會走「獨木橋」和擲「炸彈」兩個本領）。
（三）選擇性游戲
教師引導幼兒自主選擇一種本領（走「獨木橋」和擲「炸彈」）練習，並注意聽到信號後交換練習內容。
（1）練習擲「炸彈」的本領（學習肩上揮臂投准動作）
①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。
②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。
③幼兒自由選擇目標（「怪獸」）進行練習。
（2）練習過「橋」的本領（提高身體的平衡能力）
①站在平衡台上做各種動作，盡量保持身體平衡。
②走「獨木橋」
③走「斷橋」
④合作玩平衡台
（四）分享經驗
1、教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。
2、幼兒自由選擇游戲，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。
3、教師小結，並組織幼兒討論如何「斗怪獸」，重新布置游戲場地。
（五）集體游戲：「小熊斗怪獸」
1、游戲玩法：每個幼兒手執「炸彈」，自由通過各種「橋」，跑到「怪獸」區進行投擊。當擊中5個「怪獸」後，從獎勵台上領取一枚「勝利獎章」，接著回到起點繼續游戲，直至所有「勝利獎章」被取完為止。
2、游戲要求：
（1）幼兒站在投擲線投擊「怪獸」。
（2）打完5個「怪獸」才能領取一枚「勝利獎章」（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。
（3）當「獎章」被取完後，即結束一次游戲。可進行2——3次游戲。
（六）放鬆運動
教師小結，幼兒四散原地踏步走、並作深呼吸放鬆身體。幼兒載著「獎章」回教室。
五、教學反思
1、在游戲的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織游戲，並讓幼兒有充分的自主選擇性游戲空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。
2、組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。
3、教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在游戲中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。
4、在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。
《小熊斗怪獸》評析
本游戲設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的，因而在促進幼兒的發展更具有針對性、實效性；游戲在完成傳統體育游戲的任務——促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發展；游戲設計注意活動負荷量的秩序漸進性，注意游戲形式的多樣性，將體育活動游戲化，因而大大提高了游戲的趣味性。
㈣ 幼兒園大班體育教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標：
1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提要反應能力。
2、通過反復循環的相關動作練習，培養堅持性和身體的耐力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。
活動重點：
聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。
活動准備：
口哨、錄音機，快慢節奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光碟。
活動過程：
一、准備部分：
1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈後，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做准備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教學與練習部分：
3、聽音樂換動作
(1)教師：緩慢，四散走;
輕快，四散小跑。
(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。
4、聽歌曲變換動作。
(1)教師：小朋友唱，學小兔雙腳跳;
大人唱，單腳跳。
(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。
口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。
5、聽口哨變換動作。
(1)教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉圈中速跑;
哨音連續短促的時，幼兒就轉身逆時針方向跑。
(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。
6、看教師手指揮的方向變換前、後、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。
(1)教師站立在場地一側邊緣，幼兒站在場地中。
(2)教師：我手指著你們身後方向並做出動作，大家就按示範的動作和所指的方向進行運動。
(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。
7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放鬆動作。
8、教師進行活動總結後，帶領幼兒離開運動場。
活動反思：
在體育課教學中，注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發揮出來，達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒，一經發現，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習，並給予表揚與肯定。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標：
1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動准備：
大灰狼頭飾若干個、音樂
活動過程：
1、開始部分：動物模仿操能聽音樂跟著老師做操
2、基本部分：
（1）新授"電羊"游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則，邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃樣啦！"隨即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。（注意：在規定范圍內玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰是電羊。）
（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。
（3）將幼兒9到10人分為一組,開始游戲
（4）幼兒玩電羊游戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的'幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。
活動結束：
簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。
活動反思：
這次游戲基本上能按要求完成教學目標，幼兒樂於參與游戲，但也有不足的地方，如;游戲前沒有說清楚游戲規則，造成了幼兒擠在一起跑的現象。以後，在游戲前我會把游戲規則說清楚。讓游戲更能順利的進行。
幼兒園大班體育教案 篇3
【活動目標】
1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3.學會與同伴協商合作游戲。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
【活動准備】
幼兒每人一條布袋。
【活動過程】
一、熱身運動。
1.隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、)
2.隨音樂熱身運動 。
二、開展游戲。
1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。
2.讓特殊玩法的幼兒展示分享。
3.師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4.幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裡的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。
5.師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!
三、結束部分。
袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!
【安全提示】
1. 提醒幼兒運動時安全的重要性。
2. 檢查有沒有鞋子穿反的現象，衣服是否穿得過厚過緊。
【活動反思】
在這節課中孩子們的各個方面都得到很好的練習,能夠在這節課後知道跳躍對身體的好處,並學到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時幼兒並沒有相互謙讓。
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。
在上完這節課後,幼兒四肢協調發展有了很好的提升.活動游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表揚和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難，持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學習,游戲中生活的興趣。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2.樂於參與競爭，有初步的集體榮譽感。
3.能根據指令做相應的動作。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
活動准備
1.人手一把小椅子。
2.音樂、小粘貼。
活動過程
1.入場，熱身活動。
小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
2.自由探索，提升經驗。
剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什麼更好的玩法?(激發幼兒大膽想像)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示範)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成後，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵並給與幫助)。第一輪游戲結束後，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
3.參與競爭，相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然後原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
4.放鬆運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放鬆身體。
5.再見，退場。
教學反思：
興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的興趣。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動目標：
1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。
2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動過程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裡，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。
活動反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!
小網路：信，指消息、 函件等。
幼兒園大班體育教案 篇6
游戲名稱：蠶網拋接球
【游戲設計】
蠶網是我們農村養蠶時不可缺少的工具，也是農村孩子家裡隨手可得的材料。利用蠶網來組織體育游戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網煥發出了新的生命力，可開發成為孩子們喜歡的游戲器材。
【游戲目標】
1、學慣用蠶網練習拋、接球。
2、發展幼兒合作意識與身體協調性，體驗共同游戲的樂趣。
【游戲准備】
蠶網、報紙球、蠶花。
【游戲過程】
一、熱身運動。
出示蠶網，認識道具。
二、蠶網拋接報紙球。
第一次玩：集中交流：怎麼有的小朋友總是拋不起球呀?有什麼好的辦法可以解決?
(引導幼兒發現用數數或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)
第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什麼困難了?為什麼會這樣?該怎麼解決?
(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)
第三次玩：嘗試用蠶網將球拋的高，並要穩當接住球。
三、游戲：接蠶花。
幼兒三人一組，兩人拉網、一人撒蠶花。
【游戲延伸】
可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。
幼兒園大班體育教案 篇7
幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
活動准備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點：
提高腿部肌肉力量及協調能力。
活動難點：
和同伴的合作能力。
活動過程：
1、角色扮演、活動身體：
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導：
幼兒自由活動，教師巡迴指導。
玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。
教師啟發幼兒展開討論。
----「怎樣才能跳得又快又穩？」
玩法：最後教師示範雙腳進行跳的方法，並展開簡單的追逐游戲。
3、創設場景、鞏固練習：
教師引出遊戲。
----「孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？」
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時「袋鼠」先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨後跳到「家」里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，並適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放鬆身體：
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放鬆身體。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動名稱：
大班體育《青蛙捉害蟲》
活動准備：
呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌）
活動目標：
1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力。
2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的准確性?
3．培養幼兒學習青蛙愛勞動並體驗勞動後的快樂。
活動重點：雙腳跳躍、落地要輕
活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領
活動過程：
一、開始部分
（1）隊列隊形練習
（2）隨音樂熱身活動（呼啦圈）
（3）探索呼啦圈的玩法
兩人一組，我們的呼啦圈可以怎麼玩。（幼兒探索跳法）
四人一組，還能怎麼玩。（幼兒探索跳法）
總結：小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1．魔術導入（毛巾穿越），其實老師是一個魔術師，現在請小朋友學老師說話，學老師做動作看誰學得快、做得好。
師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。
甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變，小朋友現在看看你們都變成什麼了？
老師說小小青蛙，你們說呱
2．接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳，你們看看可以怎麼玩？
總結：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。
三、游戲《青蛙捕捉害蟲》
剛才已經把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們准備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一隻害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之後再拿呼啦圈套害蟲）
四、整理場地、結束
放鬆游戲：我是機器人
㈤ 幼兒園大班體育教案
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我整理的幼兒園大班體育教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標：
1．初步掌握」蜈蚣爬」游戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛煉腿部力量。
2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。
3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。
活動准備：
1．經驗准備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。
2．物質准備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個；音樂（比賽背景音樂、「花之舞音樂」、放鬆音樂等）；蜈蚣範例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。
活動過程：
一、熱身活動
（一）隊列練習
1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。
2．熱身操：「Left、right，go go go!」（左右韻律操）
（二）玩「小螃蟹1、2、3」游戲
1．面、背對教師聽「左、右」信號行走。
2．面、背對教師聽「1、2」信號行走。
（分析：教學開始部分，教師藉助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操，突出前後左右方位的運動，調動幼兒已有經驗，為後面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點，設計「螃蟹左右側行」游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協調作了專門性的准備。）
二、基本部分
1．學習「蜈蚣爬」游戲活動玩法。
(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什麼？是什麼樣子的？是怎樣行走的？
(2)教師（出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎麼連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，後面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。）
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題，引導幼兒發現探索。
2．集中討論玩「蜈蚣爬」游戲的好方法。
(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組，分散練習。
(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領：前後小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。）
(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。）
(5)左腿戴上花環後，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩「蜈蚣爬」游戲。
（分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功後，從兩人合作開始再次充分地進行嘗試學習。由於有了探索經驗，幼兒與教師很快總結出動作要領，必須方向一致。由於幼兒左右方位知覺發展相對較弱，為排除左右方位帶來的合作行走干擾．教師給予幼兒用花環帶在左腿上的幫助，以便後面教學環節中合作人數增加時也能協調一致地行走。幼兒逐漸掌握了「合作行走」的正確方法，他們邊走邊喊「左右、左右」口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節奏快慢的作用，一舉兩得。）
3．變化條件幼兒繼續進行嘗試學習。
(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩「蜈蚣爬」游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）
(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。
(3)游戲「蜈蚣運球」（1—2次）：6人一組，比比誰能穩穩地將球運完。
（分析：增加行走人數對於幼兒很有挑戰性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學習中的情境進行調節，增加了幼兒練習的興趣。同時，提供了幼兒表現自我，認真學練的機會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進行指導幫助。）
三、活動結束
1．放鬆身心，兩人一組跳集體舞「花之舞」，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。
2．調節身體，結束。
（分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進行「花之舞」中踢踏放鬆律動，緩解腿部疲勞。游戲結束後幼兒心理、生理也就逐漸地恢復到相對安靜的狀態。同時，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向，再次滲透了左右空間方位的學習。）
幼兒園大班體育教案 篇2
設計意圖：
拉班運動方式創始人魯道夫.拉班，這種運動理論是用來觀察你的整個身體和有關系的各部分如何相互作用以及和周圍環境是如何相互作用的。
拉班和費登奎斯（進行這種運動時只要求你思考你的感覺）和亞力山大（這種運動要求你提高對日常運動的感知力）有些不同。拉班運動方式是非常特殊的練習，其目的是想像對於在不同條件下身體應該如何運動這個問題，自己感覺並具有更強的感受力。通過你想讓身體怎麼做，你的身體動作就配合起來達到運動的目的。
走是最基本的一項動作技能。為了滿足孩子對各種「走」的好奇心與活動慾望，我就有目的地組織了本次活動。旨在引導幼兒運用拉班運動方式探索和嘗試身體的各種移動方法，結合其他幾個緯度的練習從而豐富對身體各部位功能的認識，激發他們對身體游戲的興趣，最終達到身體運動健康鍛煉的目的。
活動目標：
1、認識自己身體各部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。
2、積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發展創新技能。
3、在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養互助合作的精神。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動准備：
1、音樂磁帶。
2、課件圖片。
活動過程：
一、准備活動
1、熱身運動「健康快樂動起來」。
師：「小朋友們，你們喜歡做運動嗎？和我一起來做運動吧！」
幼兒隨著音樂，在老師語言提示下，創編動作：
「游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術體操等動作。」
2、交流活動「運動的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下吧。」
問：「剛才我們都用了身體哪些部位，做了什麼動作?」
幼兒個別交流並作示範。
二、探索活動
(一)自由探索移動方法
1、「我們身體的各部位還可以做很多動作，你們平時走路是什麼樣的呢？」
2、「如果不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?」請個別幼兒示範。
3、「現在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數到3之前把你們的身體移到老師身邊來，大家試試看，比比誰的辦法多。」
鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。
(二)相互學習移動方法
1、幼兒之間相互學習「你是怎樣移動身體的?」個別上台交流並演示自己的動作後，集體跟學，教師數數，控制時間。
2師幼之間相互學習「老師也想到了幾種好辦法，一起來看看吧!」教師示範。
「誰知道我是怎麼做的?」
集體嘗試，邊看邊模仿動作。
(三)游戲：奇妙的方法上小學
1、以神秘的口吻激發興趣：「今天我要用特別的走法帶你們去一個地方，你們看，那是什麼地方？」（看課件）「小學里要學很多知識想去看看嗎？」
2、「可是去小學要經過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什麼方法來通過呢?」師幼討論通過的方法，選擇比較合適的動作。
3、幼兒自由嘗試想像各種動作通過各個場地。然後在教師的帶領下選擇合適的動作經過各個道路。
4、用各種方法到達小學，歡呼勝利，並欣賞各類數字。「我們終於到小學了，看看裡面有什麼知識。」全體隨機讀數字。
三、放鬆活動
1、放鬆游戲「數字造型」：「小學里有數學知識，那我們的身體能變成數字嗎?」幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現數字造型。
2、請個別幼兒示範全體學習。
3、小結：「我們的身體真靈巧，會做那麼多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作走路，所以我們要愛護身體的每一部位，平時多鍛煉，有了健康的身體你想變什麼就有什麼。我們的身體也累了，該休息了，現在回家吧。」
(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的`，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園大班體育教案 篇3
目標：
聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40厘米)
准備：
小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)
玩法：
半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其餘幼兒當小蟲,站在稻田裡.
游戲開始：
小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裡住,水裡劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田裡捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,游戲結束.交換角色,游戲重新開始.
規則：
1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.
2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1.進行走、跑、跳、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應能力。
2.幼兒能依次進行游戲，提高小組協作的配合的技能。
3.初步培養幼兒體育活動的興趣。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
活動准備：
1.信件若干，小鴨、小熊、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個。
2.教師將信件分成相等的三份。
活動過程：
1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨、熊、兔、燕的順序，分三路縱隊站好。教師發號口令後，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作，把信送到羊羊的家裡，然後折身返回，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續送信。依次進行游戲，哪組早送完信，哪組獲勝。
2.教師組織幼兒練習燕飛、兔跳、熊跑、鴨走的動作。
3.教師提醒幼兒遵守規則並注意安全。
活動反思：
通過本次學習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的!幼兒教師們，加油吧!
小網路：信，指消息、 函件等。
幼兒園大班體育教案 篇5
設計理念（或教材分析）：
《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示範者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲「你追我趕」取材於民間游戲「官兵捉強盜」，為了體現正能量，我將角色進行調整，以「戰斗」模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。
2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【重點難點】
1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
2、難點：商討游戲規則，增強團隊合作意識。
【活動准備】
1、哨子，自製獎章，一個配班老師。
2、場地布置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、沖鋒。
聽哨行動：一聲長哨「沖鋒」，兩聲短哨「警報」。
●出現一名敵人，提高警惕。
●出現多名敵人，緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援，冒險營救同伴。
●商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
【活動反思】
從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢於發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。?
一． 玩中學習
從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的?40?分鍾內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知慾望高，而且表現慾望，創造性都表現的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啟發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師並不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。
二．引導的藝術
1.在這節課中，我並沒有講過過多的關於本課的內容。而是欣賞動畫人物，並且伴隨優美的歌聲，來認識。
2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。
3.大家一起交流，發表自己的見解。
老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想像力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以後的教學中，還是多學習素質教育理論，鑽研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。
小網路：追，漢語漢字，讀音：zhuī。動詞，本義是追趕。引申為回溯過去，補做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：「漢主追韓信,蒼生起，謝安」。、《水滸全傳》：「庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事。」。
幼兒園大班體育教案 篇6
【游戲目標】
1、明確游戲規則，順暢協調地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂。
2、通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。
【游戲准備】
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。
【游戲過程】
一、快樂律動活動身體。
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什麼?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!
2、播放音樂，教師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。
二、玩杯游戲體驗快樂。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為「關」，杯口向上為「開」。當聽到教師口令「開」，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，並舉手示意;當聽到教師口令「關」，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，並舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進行游戲。
3、教師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。
4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。
5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的表現。
(二)搭杯游戲。
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!
2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放鬆運動整理器械。
教師小結游戲情況，引導幼兒整理杯子回遊戲室休息。
幼兒園大班體育教案 篇7
設計意圖：
有一次，陽台上晾著幾條綵綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鑽來鑽去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設想利用這一材，料來引導幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在綵綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。
在設計中，我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中採用記分的方式，既營造了比賽的氛圍，又滲透了數學內容。在准備材料及游戲過程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、「舞龍」等環節，使幼兒體會到合作的快樂，有利於培養幼兒與人合作的能力。
目標：
1．在綵綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。
2．培養合作精神，體驗集體活動的快樂。
准備：
1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2．錄音機、音樂磁帶。
過程：
一、准備部分
1．幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2．帶領幼兒繞綵綢蛇形跑和繞場跑。
3．幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1．幼兒分組在綵綢有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。
2．剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3．引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4．請個別幼兒展示探索結果。
5．教師邀請一名幼兒一起示範，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發現基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫「橫躺滾」。
6．幼兒自主練習。
7．幼兒成四路縱隊，按順序在綵綢上做橫躺滾動作，根據全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績，最後向勝利隊頒發紅旗。
8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將綵綢連接成長條，玩「舞龍」游戲，方法是將綵綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然後請部分幼兒舉綵綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿綵綢，一手做劃船動作（如圖三），活動在愉快的氣氛中結束。
幼兒園大班體育教案 篇8
游戲名稱：丟沙包
【游戲目的】
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。
【游戲准備】 沙包一個
【游戲玩法】
1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先後次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間准備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭准備投沙包。
3、游戲開始：
(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一餘，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一餘，場上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時再換其他夥伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。
(3)第一組失敗後，換第二組上場，再充新開始游戲。