體育狼來了游戲教案

A. 幼兒園小班體育教案

作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我整理的幼兒園小班體育教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標：

1. 引導幼兒探索跳的多種方法。

2. 練習單腳跳，雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，發展身體及動作的協調性。

3. 體驗情境游戲的樂趣。

物質准備：

體操圈若干個，兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個，胡蘿卜、蘑菇若干個。知識准備：小兔跳的經驗。

活動的重點與難點：

練習單腳跳，雙腳合、開跳和高矮跳等方法，發展身體及動作的協調性。。

活動的方法：

情境導入法、觀察法、演示法等。

活動過程：

一、開始部分，師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

1. 師：小（4）班的小朋友們，下午好！看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀？（小白兔）因此，我們所有的小朋友現在都是一隻可愛的、聰明的小兔，來和兔媽媽一起做游戲。

2. 師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家准備好了嗎？（做頭部、四肢的運動）

二、情境故事導入，引導幼兒探索跳的多種方法。

1. 教師組織幼兒進練習雙腳並攏跳。

師：首先，請小兔們展示給兔媽媽你們的怎麼跳的？（雙手做起兔耳朵、雙腳並攏向上跳）恩，這是雙腳並攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問問好吧！

2. 引導幼兒自由探索其他跳法。

（1）師：今天，兔媽媽帶來一個小難題想考考小（4）班的小兔們，你們願意接受挑戰嗎？（願意）

（2）師：我們的小兔除了可以雙腳並攏著跳，還可以怎麼跳呢？趕快開動你們的小腦筋！（組織幼兒自由探索）

教師小結：呀！我們的小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。

3. 邀請個別幼兒師范跳法，其他幼兒學習。

（1）師：小（4）班的小兔們真棒！現在，我請其中一個小兔上來展示給我們看一看，他想出了哪種跳法。（幼兒展示）

（2）師：你們的小眼睛都看清楚了嗎？我們一起來學一學吧！（單腳跳、雙腳張開跳、斜著跳等）

（3）幼兒跟隨教師的指令，復習各種玩法。

教師小結：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學到了很多新的本領。

4. 教師示範教授新方法。（蹲著跳、踮起腳尖跳）

師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個新的方法，你們想學嗎？（想）那兔媽媽先來示範，小兔們安安靜靜的看一看哦。

5. 教師組織幼兒練習新跳法。

師：兔媽媽教的你們都學會了嗎？我們一起來練習一下吧！

三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

1．教師導入游戲。

師：玩了一會啊小兔們都餓了，要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什麼？（蘑菇、蘿卜、青菜）在森林的那邊種著很多的食物，兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來，你們能做到嗎？

2. 講解游戲規則。

師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽，你們可以用剛才學過的方法，找到食物後馬上返回兔媽媽處，注意手裡的食物不要掉了哦，否則就得重新回去找，明白了嗎？開始吧！（幼兒游戲、教師在旁輔導）

四、整理運動，結束活動。

師：好，我們的小兔都成功把食物找回來了，大家玩的高興嗎？累不累？我們一起蹲下來休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案 篇2

教學目標：

1、發展圓圈跑能力；

2、發展注意能力和記憶能力；

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

准備部分：

1、熱身1）頭部運動2）肩關節運動3）腰部運動4）膝關節運動5）踝關節運動6）整理運動

基本部分：

1、游戲操作

1）幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。

2）幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站教師(或幼兒)扮大象，當裁判。

3）游戲開始時，一起說兒歌："森林裡，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰來跑"大象說："小動物，准備好，現在輪到x x跑!"被叫到的小動物們要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

2、規則

1）被叫到的角色才能跑，裁判說完"跑"後才能跑。2）要從圈外跑。

3、建議：

1）教師在確定角色時，要善於利用懸念和期待效應。當說到"現在該是……"時，應有意拉長聲音並做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然後突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

2）說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結束部分： 教師帶領幼兒抖抖手、抖抖腿放鬆身體，帶回教室。

幼兒園小班體育教案 篇3

教材分析：

喜歡小動物是孩子的天性，在日常活動中，當談到他們喜歡什麼樣的小動物時，我發現大多數幼兒對小兔子情有獨鍾，他們會情不自禁的學小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的了解，我們通過體育活動，藉助情境模擬化的教學模式，發展幼兒雙腳並攏向前跳的協調能力，同時學習將相同顏色的兩種物體進行匹配，並且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。

目標預設：

1、練習雙腳並攏向前跳。

2、通過送蘑菇的游戲，體驗勞動帶來的快樂。

准備：

材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園

活動重點：

教師採用自己示範及部分幼兒示範的方式，指導幼兒練習雙腳並攏向前跳活動難點：幼兒練習雙腳並攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進行匹配設計理念：

1、根據小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，並綜合幼兒喜愛的共同點設計本節活動。

2、運用情境模擬及游戲的教學模式，活動中多請幼兒示範，體現以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。

3、在體育游戲中滲透數學活動，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認識，學習將相同顏色的兩種物體進行匹配。

4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學習勞動，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂。

活動過程：

一、室內活動幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創設語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家裡吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領幼兒到室外活動。

（分析：通過創設語言情境，角色扮演，激發幼兒采蘑菇的慾望以及參加活動的積極性。）

二、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。

1、場景，自由探索"那邊有一大片菜園，裡面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們去采蘑菇好嗎？""用什麼辦法採到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，並跳著回來。

（分析：運用小兔過冬的引，激起幼兒采蘑菇的願望，並讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現以幼兒為主體，為幼兒的探索和發現了機會。）

2、重點指導，練習難點請個別幼兒示範采蘑菇，教師講解（這個兔寶寶真能幹，瞧他雙腳並攏，用力向前跳，採到蘑菇又跳回來，我們也來學一學吧！練好了本領就能採到更多的蘑菇了）幼兒再次練習雙腳並攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學。

（分析：請個別幼兒示範，激發其他幼兒學習小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學習，體現生生互動。）

三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"

1、引導幼兒把蘑菇送到相應顏色的房子里。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯，並糾正。

（分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認識，學習將相同顏色的兩中物體進行匹配。）

四、再次找食物，強化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起採回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳並攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠。

（分析：引導幼兒再次找食物，讓幼兒進一步鞏固雙腳並攏向前那跳，增強游戲的活動強度和密度。）

五、放鬆身體，結束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放鬆身體。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。

活動准備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、准備活動：做律動「小矮人」。

2、第一遍游戲「采小花」：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號後，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎麼拿到的？引導幼兒從跑得快，採得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範，鼓勵沒採到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲「種小花」：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號後，跑過去將花種到圈內，一個圈裡只能種一朵花。游戲後集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲「采小花」：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲「種小花」：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結束部分：律動「你好嗎」（動作設計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候「你好嗎」，答「我很好」―握握手，說「再見」。共做三遍）

幼兒園小班體育教案 篇5

幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳

小五班（屈生愛）

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、並利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的願望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以「小兔跳」等各種跳這樣一個游戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。活動目標：

1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動准備

呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

活動過程

一、熱身運動(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎?

師：跟著我一起出發吧！

兔子舞（音樂）

二、任務一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變去用

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快節奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來跳回家。（慢節奏）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節奏）

三、任務二:嘗試用跳的方法前進

（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）

師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？

四、任務三:送動物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來放鬆一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼兒園小班體育教案 篇6

設計意圖：

健康對於每個孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強健的體魄，培養幼兒參與活動的興趣，我們為幼兒設計了各種各樣的游戲。而本周的活動主題就是小白兔，孩子們已經對小白兔的特徵、習性有了一定的了解，在學習故事《小兔乖乖》時，孩子們對兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣，於是，我決定設計了《小兔吃青草》這節體育活動，讓幼兒充分體驗小白兔的角色，感受游戲的快樂，並能很好的發展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展。

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、體驗游戲的快樂。

活動准備：

1、小白兔胸飾（與小朋友人數相等）；兔媽媽胸飾一隻。

2、草地一片；小兔的家。

3、活動音樂。

活動過程：

一、准備活動。

1、師：「今天，我們家來了許多的'客人，寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧！」（播放音樂帶領幼兒律動，活動身體）

2、師：「寶寶們跳的可真棒！今天，天氣好極了，媽媽帶你們出去玩一玩吧！」「跟著媽媽一起出門吧！」（帶領幼兒出家門）

二、練習雙腳向前行進跳。

1、引出草地並提問。

（1）師：「咦！寶寶們快看，前面有什麼呀？」

（2）師：「前面是一片草地，媽媽好像快點去吃青草呀，你們呢？」

（3）師：「那我們怎麼快點去呢？」

（4）師：「怎麼跳才夠快呢？今天，媽媽教你們一個新本領，能快點跳到前面去，跟媽媽一起學一學吧！」

2、邊講邊示範。

師：「像媽媽這樣，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳。我們一起來學吧！」（強調彎腿，用力蹬地）

3、帶領幼兒練習雙腳向前行進跳。

三、游戲「小白兔吃青草」。

1、師：「寶寶們，本領學會了嗎？」「那跟著媽媽一起去吃青草吧！」（帶領幼兒跳至青草處）

2、師：「終於到了草地上了，快快品嘗一下青草吧！」（帶領幼兒一起做吃青草的動作）

3、師一邊伸懶腰一邊說：「青草可真好吃，好飽呀！讓我們一起休息一會兒，曬曬太陽吧！」（帶領幼兒做休息狀態）

4、播放聲音，師：「聽，這是誰來了？」「咦！誰也來了？」「還有誰來了呢？我們來聽聽！」

5、師：「狼來了，我們該怎麼辦呀？」

6、師：「那寶貝們，快跟著媽媽一起回家吧！」（帶領幼兒跳回至家中）

四、結束活動。

師：「哎呀！今天，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了，讓我們趕緊休息休息，明天，再出去吧！」

活動反思：

本節活動，我先帶幼兒跳了一個律動，讓孩子的身體充分的舒展開，然後以兔媽媽的身份導入活動，從一開始就引發幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動的情況來看，活動中每一個環節孩子都能開心地參與，使活動能夠順利的開展，從而更好的達到活動目標。可能是小班的孩子，控制能力較弱，所以活動中發生了一個小小的意外，但並不影響活動的質量，整個活動也能符合孩子的活動量，不會讓幼兒過多的流汗，杜絕了回汗著涼，保證了孩子在活動中健康發展。在這次活動中，幼兒都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如：在練習雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習時間，以至於孩子們沒能很好的發揮；場景草地的分布略少，孩子們在草地吃草的時候發生了爭執現象，可以多准備一些草。我想在今後的教學活動中各位老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！

幼兒園小班體育教案 篇7

【設計意圖】

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了「爬」以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想像力、創造力、。這種玩是非常有價值的。

【活動目標】 1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發展幼兒的想像力，提高幼兒的交往能力。

3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

【活動准備】 1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。

2、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、 准備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的准備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鑽爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法並為大家演示。

學習新的玩法：走梯

教師示範動作，並講解動作要領：

師:「今天，我們學習一種新的玩法――走梯，」將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自願找一個小夥伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 有的小朋友一前一後，將梯子放在腰的一邊，用一隻胳膊前後挎住梯子走，有的鑽進梯子一前一後用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

三、結束部分：

1、表揚活動認真的幼兒

2、聽音樂、做放鬆動作。

幼兒園小班體育教案 篇8

教學目標：

1.學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

教學准備：

1.用pp管製作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一台。

教學重點與難點：

學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。

講解示範法、練習法、游戲法、信號法。

教學過程：

一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

1.師：小朋友們，你們看，我手裡的是什麼東西呢？誰來猜猜看看？

2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什麼時候放過的呢？

3.師：誰知道老師手裡拿的是什麼東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？

二、熱身活動

師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩「放鞭炮」游戲

1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點著後發生什麼事了。

2.教師依次用「火柴棒」點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裡發出「嘭啪」的聲響。

3.師：現在我們在圈圈裡跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裡發出「嘭啪」的聲響。

4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。

5.幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規則，重復游戲。

6.教師小結點鞭炮的安全規則，表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。

四、放鬆活動。

1.師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來放鬆，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

2.學著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則，沒有一個小朋友離開事先准備的圓圈，可能是教師事先准備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

小網路：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火葯和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好願望。

B. 幼兒體育游戲教案

幼兒體育游戲教案15篇

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我幫大家整理的幼兒體育游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒體育游戲教案1

大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動准備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、准備活動。 幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、游戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

幼兒體育游戲教案2

設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視「保姆」等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動准備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

准備活動

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們願意去嗎？我們出發吧！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒體育游戲教案3

活動目標：

1、學習雙腳並攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯系快速反應。

3、體驗游戲中放鬆和緊張的不同情緒。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動准備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：「泡泡飛回來了！」，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發出指令：「下雨了！」幼兒跳進「家」（大圈）裡面；

教師發出指令：「天晴了！」幼兒跳出「家」（大圈）門；

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，並站立在「洞」（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然後隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊「狼來了！」便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，（老師。）小兔子立即跳進身邊最近的任何一個「洞」裡面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領「小兔子」們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3隻「小兔子」後，可請較能乾的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒體育游戲教案4

適合年齡：

2—6歲幼兒

所需材料：

無

製作步驟：

學習兒歌《拉大鋸》拉鋸，拉鋸，拉倒槐樹，槐樹倒了，小鳥跑了。

游戲價值：

鍛煉孩子的口語表達能力，啟發孩子的想像，能隨兒歌較為協調的做拉鋸動作。

玩法過程：

兩人面對面，雙手交叉手拉手，邊說兒歌邊協調的做拉鋸動作，當說到小鳥跑了時，幼兒可以藉助想像，學小鳥跳來跳去，可以學小鳥飛動作等。

個人反思：

在教孩子游戲時，先進行啟發式，引導幼兒進行想像創編動作。

幼兒體育游戲教案5

小兔拔蘿卜

目標：

⒈學習雙腳同時向前跳的動作。

⒉在活動中愉悅身心。

准備：

兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、 蘿卜插在前20米的沙盤里 、

過程：

⒈教師用語言引導幼兒，吸引幼兒的學習興趣。

⒉幼兒和教師一起說兒歌：小白兔

⒊教師分戴頭飾，向幼兒提出遊戲規則。

⒋兔媽媽帶領寶寶到室外拔蘿卜。

⒌幼兒分兩組游戲，拿到蘿卜後分別放在籃子里。

⒍幼兒休息，教師進行小結。

⒎幼兒再進行游戲一次。

活動分享：愛吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。

活動評價：在活動中，幼兒做得很好。

幼兒體育游戲教案6

班級：

中一班

人數：

37

日期：

20xx年12月31日 活動目的

1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。

2、增強幼兒對球的興趣。

3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。

活動准備

比幼兒的數量多一的球。

活動過程

1、准備運動

請小朋友們先跟老師做做運動吧。

2、談話導入

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什麼啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎麼玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？

3、打球

（1）老師邊講解拍球技巧邊示範。

（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

（3）小朋友沿著圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動作邊示範。

（5）小朋友練習投籃。

4、結束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然後請小朋友們回去休息）

幼兒體育游戲教案7

設計意圖：

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，教師應「創設豐富的環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。」

斑羚是我國保護動物，身形矯健善於跳躍，而羚羊又是幼兒在日常生活中，十分喜愛的動物之一。創設豐富且有趣活動情境，讓幼兒在情境中獲得知識與技能，是每位教師義不容辭的責任。

因此，我以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，結合園本文化與特色，聯系大班幼兒的實際發展水平，確定了本次健康領域的體育活動「斑羚飛渡」。

活動目標：

1、樂意參與跳遠活動，體驗做小斑羚的愉悅感。

2、學習立定跳遠的基本動作。

3、能根據規則，合作完成游戲「斑羚飛渡」。

重點難點：

重點：學習立定跳遠的基本動作。

難點：合作完成游戲「斑羚飛渡」。

活動准備：

1、知識經驗准備：幼兒有一定的跳遠、跨跳的經驗，認識斑羚。

2、物質材料准備：綠色絲帶若干、錐形桶四組、平衡木四個、輪胎兩個；入場音樂《TrueLove》、熱身音樂《Seve》、放鬆音樂《煙雨行舟.鋼琴版》一份。

3、環境創設准備：提前選擇方便投擲的場地，並清理好場地，防止出現安全問題。場地布置如下圖所示：

活動過程：

1、創設情境「我是小斑羚」導入活動，激發幼兒活動興趣，帶領幼兒活動身體。

（1）播放音樂《TrueLove》入場，隊列練習。

（2）播放音樂隨音樂《Seve》做熱身運動（鍛煉上肢、腰、肩、腿等部位）。

（3）創設情境，激發幼兒活動興趣。

導入語：小斑羚們，我們今天要去進行跳遠訓練了，你們准備好了嗎？

2、初步學習立定跳遠的基本動作。

（1）幼兒自由嘗試跳遠。

（2）引導幼兒思考：怎樣才能跳的遠呢？

（3）請個別幼兒示範，其他幼兒觀察其跳遠方法。

（4）教師小結動作要領：首先，雙手要預擺，兩腳自然站立與肩同寬，雙手向前擺起，然後兩手向後擺動，身體重點下移，兩腳彎曲，然後用力往前蹬地，在落地的時候，收腹舉腿，同時雙臂用力向後，進入落地緩沖階段。具體動作如下圖所示：

（5）幼兒自主練習，教師巡迴指導。

3、玩游戲「斑羚飛渡」，深入了解並掌握立定跳遠技巧。

（1）觀察場地，引導幼兒共同商定玩法與規則。

提問：怎樣才能安全度過這些障礙，到達彼岸呢？

（2）幼兒分組練習，初步游戲。

（3）討論小結，交流第一次「飛渡」經驗。

（4）營救老斑羚，「斑羚飛渡」游戲再次開始，教師觀察並鼓勵幼兒大膽進行「飛渡」。

4、交流總結，引導幼兒愛護環境，保護動物，熱愛大自然。

總結語：地球是我們共同的家園，愛護環境，保護小動物是我們共同的責任和義務，讓我們一起行動起來吧！

5、播放音樂《煙雨行舟.鋼琴版》，做放鬆運動，有序回班。

活動總結：

斑羚是我國的保護動物，擅長跳躍。而我班幼兒，在之前開展的環保活動中，深入的了解了這一種動物，並產生了深厚的情感。因此，從幼兒的角度出發，結合我班幼兒的實際發展水平，我確定了本次的體育活動斑羚飛渡，試圖讓幼兒在情景化的探索中，掌握立定跳遠的動作技能。本次活動開展還是較為成功的，但在活動開展中，還是存在部分問題的，為此，我做了以下幾點活動反思。

就活動目標而言，本次的三個目標，貼合幼兒的發展規律，以我班幼兒的實際發展水平而設定，活動開展後，幼兒也基本達到了本次所設立的三個目標。其次，教師更應注重幼兒的活動過程，而不是注重現在所達到某項結果。我班幼兒也在活動過程中，有了自己的收獲與成長。

就活動准備而言，立定跳遠為了結合我班幼兒的實際發展水平，我為我班幼兒准備了三種距離：0.8m(簡單)、1m(中等)、1.2m(較難)。設置上，考慮幼兒個體差異性，我分層設立了不同難度水平的三種跳遠距離，讓每位幼兒都得到了相應的發展，同時又不會挫傷幼兒心理。

就活動過程而言，活動重難點上，我分別使用了多種教法，引導幼兒在情景中，通過直接感知、實際操作突破這一重難點。但是，由於大班幼兒實際發展已到達了一個相對高度，應該為幼兒創設出更具真實感的「斑羚飛渡」闖關關卡。

此次活動，我以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，結合園本文化與特色，聯系大班幼兒的實際發展水平而制定，活動開展上雖有不足，但孩子們的點滴進步與收獲，都是老師繼續思考努力的動力！

幼兒體育游戲教案8

活動目標：

1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

2、樂意聽指令在指定范圍內進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。

活動准備：

場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》

活動過程：

一、熱身運動

模仿操《小手和小腳》

教師帶領幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

二、基本部分

1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。

師：寶寶，想一想，高人是什麼樣子的？

大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）

矮人是什麼樣子的？

大家一起來學一學矮人的動作。

（下蹲動作） 高人是怎樣走路的？

我們一起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎麼走路的？我們一起來學一學，走一走。（下蹲著向前走）

2、教師介紹游戲玩法

寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

3、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。

提醒幼兒必須聽到「高人走」、「矮人走」的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令後不動。

三、音樂活動

幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂愉快地表演《找朋友》。

幼兒體育游戲教案9

游戲目標：

1、鍛煉幼兒的身體協調能力；

2、鍛煉幼兒雙腳跨的動作。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

游戲過程：

老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達終點。

指導要求：

1、指導幼兒跨的時候身體注意協調；

2、指導幼兒在跨欄時雙腳一次跨過去；

3、指導幼兒在跨的時候注意安全。

教學反思

助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續跑等幾個連續的小動作。所以助跑跨跳是屬於大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中，大多數幼兒積極性很高，效果較好。

但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足，規則講解不夠清楚，紀律控制不夠有力，教學用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以後的教學中認真改正。

幼兒體育游戲教案10

活動名稱：翻山越嶺

適用年齡：3——4歲

活動目標：

1．通過游戲讓幼兒建立團隊意識。

2．學習雙腳連續跳和爬的技巧。

3．鍛煉幼兒的平衡能力。

活動准備：

梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木

玩法：

將幼兒分為兩組，游戲開始，每組的第一個人雙腳連續跳過4個杠鈴，從S形的梅花樁走過去，爬下穿過障礙物，拿到沙包，走過平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個隊友擊掌，游戲結束，哪一組沙包數量多那組獲勝。

活動規則：

1．從杠鈴上跳過去時，必須是雙腳連續跳，中間不許停下來。

2．從墊子上往過爬時，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開始。

3．將沙包放到盒子里後要和下一個隊友擊掌，擊完掌下一個人才能繼續游戲。

幼兒體育游戲教案11

活動目標

1.激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒遵守規則的習慣。

2.提高幼兒解決問題的能力，發展平衡力和動作的靈活性。

3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

活動准備

1.音樂：《在美麗的藍色的多瑙河畔》

2.每人2塊塑膠墊。

活動進程

一、導入

以郊遊形式引入課題，激發活動興趣。

做准備活動，活動幼兒身體各個部位。

二、展開

1.引發幼兒探索過小河的方法。

（1）幼兒討論過小河的方法。

根據生活經驗討論講述。

（2）提出條件，嘗試探索在現有條件下過河的方法。

只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試，教師觀察。

（3）請個別幼兒示範過河方法，比較多種方法的優缺點。

2.練習過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的'物體上交替前進的方法。

（1）幼兒自由練習。

怎樣才會有快又穩？（側身移磚）

（2）請過河快的幼兒進行示範，引導幼兒發現奧秘：

側身、間隔適合自己邁步的最大距離。

（3）集體比賽的形式練習交替移動。

3.游戲過小河

介紹游戲名稱

講解游戲玩法和規則

幼兒在音樂聲中，有趣的進行游戲。

三、結束

1.席地而坐做放鬆活動，拍肩、捶腿。

2.教師講評活動。

幼兒體育游戲教案12

活動目標：

1、願意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

2、能根據指令做相應的動作。

活動准備 ：

已認識西瓜，知道西瓜的外形

活動過程：

1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。

師：小朋友們！西瓜長的什麼樣子？

想一個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，游戲繼續開始。游戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。

4、活動結束，教師總結

幼兒體育游戲教案13

兔寶寶采蘑菇

教學目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

教學准備：

小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。

教學重點：

能雙腳向前跳

教學過程：

1、情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲：兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什麼顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。

2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

3)鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇後結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

幼兒體育游戲教案14

適合班級：

大班

活動名稱：

體育游戲——貓捉老鼠

活動目標：

1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鑽、爬、跑、跳。

2、能修改游戲規則，大膽表達自己的想法，並在游戲中加入器械或廢舊材料。

活動重點：

在游戲中能按自己的興趣和想法修改規則。

活動難點：

能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰性。

活動准備：

1、經驗准備：有過改編游戲的經驗

2、材料准備：

拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地布置：設置兩個老鼠的家，不同的路線

活動過程：

1、准備活動

（1）聽著音樂和老師一起做准備活動：

（2）貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。

（3）加深難度：貓來了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小老鼠就要往後跑；貓從左邊跑過來了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要碰到別的小朋友

2、游戲活動

（1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長的音樂）

提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規則是什麼？

貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周圍，不能追到小老鼠的家裡。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

（2）誰還想當老鼠？小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢？

小朋友都想當老鼠去鑽，那誰來當老糧倉呢？

啟發幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。

（3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。

（4）玩修改後的游戲：提示幼兒游戲規則

（5）發現問題，並討論解決的方法。

（6）解決問題後再玩一遍游戲。

3、放鬆活動

分成兩組數一數一共有多少糧食。

4、結束回班

幼兒體育游戲教案15

機靈鼠小弟

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走；

2、鍛煉運動的持久性；

3、培養初步的規則意識。

活動准備：

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲機靈鼠小弟

（二）練習彎腰半蹲走

1.教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什麼好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體演示1. 請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

2. 教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。

4.集體講述：

你在練習中發現了什麼問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5.教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示範。（示範可由幼兒也可由老師）

6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習。

8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）游戲：運糧食1.過渡語：小老鼠真棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

2.游戲要求：小老鼠經過這條高的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮的隧道回來。

3.幼兒魚貫式游戲一次。

（四）游戲結束

1.圍著糧食慶祝勝利，同時放鬆身體。

2.帶著糧食高興地出活動室。

C. 中班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

教學意圖：

掌握一定的數學基礎知識和基本技能，是必須具備的文化素養之一。數學是研究現實世界中的空間形式和數量關系的一門科學，它在日常生活、生產建設和科學研究中有著廣泛的應用。 學習數學是枯燥乏味的，為了激發幼兒對數學學習的興趣，教師利用圖片及小游戲的形式進行教學，數學是發展學前兒童思維能力的重要工具， 因此數學教育在學前兒童教育的整體結構中處於非常重要的地位。 在操作性的學習方式中，首先要創設豐富多彩的數學情景，激發幼兒的學習興趣。

教學目標：

1、能根據情境中鳥兒的不同數量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結果以及方法。

3、通過游戲讓幼兒學習8的減法運算。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學准備：

幼兒用書、8的減法算式、許多帶數字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、小）

教學過程：

一、游戲：《香蕉、梨》

教師：咱們玩個香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨？

幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

二、學習8的減法

放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什麼在叫？小鳥（對）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎？（想）、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設了幾道關卡，要你們去闖關，你們能闖關成功嗎？（能），好，我們出發吧。

1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什麼不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、小）。請小朋友舉手回答。

2、根據位置和大小不同，出示一幅圖，我們數一數圖中一共有幾只小鳥？唧唧唧，飛走了幾只小鳥（一隻），這道題要求我們算什麼？誰能根據這幅圖中的情景列出一道減法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式對不對？（對）誰能根據這道算式列出相應的一道減法算式？8—7=1

第一關已過我們在來闖第二關

出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥？誰能根據這圖中的情境列一道減法算式？（8—6=2）小朋友看他列的這道算式對不對？（對）誰能根據這道算式列出相應的一道減法算式？（8—2=6）

第二關已過接下來再來闖第三關

教師設置第三關的情景；

出示圖片根據小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什麼變化?讓幼兒能根據情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

師：小朋友我們知道了減法之間的秘密，總數減去一個部分數等於另一個部分數。

第三關已過接下來闖第四關

教師出示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

師將8隻花向上拋，然後用手接住其中的一部分，請幼兒數一數落下幾只花，然後猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復進行

四、活動延伸：

1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做 游戲吧！ 請幼兒自由結合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數，游戲反復進行，可以交換角色。

2、讓幼兒在數學區域里自由結合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數，游戲反復進行，可以交換角色。

3、讓幼兒回家後，可跟爸爸媽媽做「猜猜看」的游戲，鞏固8的減法。

教學反思：

孩子們通過學習，根據情景中鳥兒的不同數量列出8的減法，並能較好的理解了8的交換規律，在學習中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力，並按規律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數學教育中教師要創設與幼兒相適宜的環境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發現與交流，豐富幼兒的數經驗，促進幼兒的邏輯思維的發展。

不足之處：

學習加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現的個別現象，在區域中投放豐富的材料，讓孩子多練習。

通過今天的教學讓我明白培養學生學習數學興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教於樂。

中班教案 篇2

活動目標：

1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。

2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。

3.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備 ：ppt、相關圖片，一杯水

活動過程 ：

一、導入

（1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。

（2）討論身邊哪些東西是燙燙的。

今天王老師給大家帶來一份神秘的禮物，你們想不想知道是什麼？誰來摸摸看？感覺怎麼樣？

師小結：原來呀！在這燙水裡藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。

師：孩子們，你們還發現過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？

幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水裡，……

二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己

1、師：你們說的可真好，有一隻熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室准備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什麼？

幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？

幼：等水冷一冷，加點熱水…師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最後用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）

2、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）

幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發現了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系

三、讓幼兒知道燙傷後的處理方法

1、初步了解處理的方法師：這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發現的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然後在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），並在水中泡上半個小時（泡），泡好後在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫院（送）分別出示師：還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫院住了幾天就康復回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水裡泡，用干凈的布蓋在上面，送醫院師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷後的處理辦法

2、引導幼兒情景表演，鞏固燙傷後的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，願意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎麼做呢？

幼：關心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學習。你們認識了誰呀？

幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼吧！

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

中班教案 篇3

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動准備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、准備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終於搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放鬆一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）

中班教案 篇4

活動目標：

1、理解故事內容；

2、了解「狐假虎威」的含義；

3、豐富詞語「得意洋洋」「搖頭擺尾」「東張西望」「半信半疑」；

4、啟發幼兒大膽運用動作、 表情、語言來表演故事。

活動准備：

1、《狐假虎威》ppt；

2、字卡「狐假虎威」「搖頭擺尾」「東張西望」「半信半疑」「得意洋洋」；

3、狐狸、老虎、小白兔、小松鼠等小動物頭飾。

活動流程：

一、謎語導入：引起興趣。

師：小朋友喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們猜一個謎語，看看你們能不能猜到「遠看像只貓，生來脾氣暴，張開大嘴一聲吼，嚇得百獸都發抖。」(老虎)

師：老虎被稱為什麼？(山中之王)

師：森林裡的動物怕不怕老虎？

師：可是在森林了發生了一件奇怪的事，有一隻動物比老虎還厲害，小動物們見了它都跑了，想不想知道它是誰？到底發生了什麼事？

二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內容。

1. 結合每一幅圖片有感情的講解，語言生動，表情豐富，激發幼兒興趣。

2、講解過程中可適當讓幼兒來猜想故事內容，如：老虎撲的把狐狸給抓住了。讓小朋友猜一猜老虎會不會把狐狸吃了？若是沒有，狐狸會怎樣對老虎說呢？(進一步激發興趣)，同時可以大膽讓幼兒來表演。

3、講解故事的同時，出示相應的字卡「搖頭擺尾」「東張西望」「半信半疑」「得意洋洋」，讓幼兒對詞語了解並用豐富的表情表演。

4、提問

(1)森林裡的小動物們見到狐狸跟老虎過來了是怎樣做的？小動物們為什麼要逃跑呢？

(2)你認為小動物們是害怕老虎還是害怕狐狸呢？理解「狐假虎威」成語的含義。

(3)這是一隻怎樣的狐狸？一隻怎麼樣的老虎呢？

總結：這個故事告訴我們不要隨便輕信別人的話，也不要隨便欺騙別人，欺騙自己。更不要仗著別人的`威風來滅自己的威風，否則會害人又害己。

2.結合圖片，頭飾，字卡表演：大膽運用表情，動作，語氣來表演故事。

1. 一隻狐狸從老虎身邊竄過，老虎撲過去把狐狸逮住了。讓幼兒帶狐狸跟老虎頭飾來表演。

2、請小朋友表演狐狸跟老虎之間的對話。表現出狐狸眼珠骨碌碌一轉想壞主意的樣子。又非常「得意洋洋」的樣子。和老虎「半信半疑」的表情。

3、老虎跟著狐狸朝森林深處走去，狐狸「搖頭擺尾」「神氣活現」的樣子。老虎「東張西望」的樣子。

4、其他小動物們見到狐狸跟老虎害怕的逃跑的樣子。

5、幼兒分組或合作表演，教師和小朋友集體評議，鼓勵幼兒大膽表演。

活動延伸：把狐狸跟老虎及其它小動物們頭飾放入區角活動中，以便以後區域活動時讓幼兒大膽的來進行角色表演。注意動作、表情、語氣、語調、眼神表演。

小結及反思：

本教材是一則非常讓幼兒感興趣的成語故事，裡面的狐狸跟老虎也有許多對話，詞語生動形象，性格鮮明對比，而且也非常適於幼兒來進行表演。所以，在設計活動中，特注重幼兒運用動作、表情、語氣、語調、眼神來大膽的表現。同時，對於故事的內容幼兒也更容易理解。

中班教案 篇5

活動目標：

1、認識8以內的序數，初步了解序數的意義

2、初步學會從不同的方向確定物體所處的位置，進一步感知和序數的順序性。

3、進一步提高幼兒的觀察，分析和幼兒操作的能力。

活動重點、難點

認識8以內的序數，能夠從不同的方向確定物體的所在位置。

活動准備：

1、教具准備：「動物與房子」「數字卡片」

2、學具准備：「動物與房子」「數字卡片」「8層高的樓房」

活動過程：

一、穩定情緒：幼兒拍手數數活動

二、集體活動：

復習1-8的序數：

{1}上次，我帶小朋友們參觀了動物的家，小朋友還記得哪些動物住進了樓房呢?(出示樓房引導幼兒觀察大象、小狗、小雞、小貓、小兔)

{2}他們分別住在哪兒？（幼兒辨別從下到上小動物所處在的位置）

2、學習8以內的序數：

{1}這座樓房越蓋越高，變成了幾層樓？（幼兒數高樓。老師在樓房上貼數字標記）

{2}還有許多小動物好想搬到樓房

A、他們是什麼動物？（老師出示小青蛙、小獅子、小老鼠、小鴨子、小馬）

B、分別住在哪？（分別住在第6、7、8、9、10層）

3、了解序數的意義：第一、第二等，這種按順序的數字就叫「序數」。

中班教案 篇6

幼兒教師帶領幼兒做拓展活動的指導方案也屬於一種教案。以下是「班閱讀教案《大象的鼻子》」，希望給大家帶來幫助！

活動目標：

1.理解故事內容，感受故事的離奇驚險。

2.根據畫面或情節發展進行猜想，並大膽表達自己的想法。

3.體驗閱讀的樂趣。

活動過程：

一、師幼談話 激發興趣

*師：小朋友們好！你們見過大象嗎？大象長什麼樣？（小朋友說的很完整,總結一下大象的特徵。）今天，老師給小朋友帶來一個有趣的故事（播課件第一頁），故事中的大象和小朋友見過的大象有什麼不同？

二、觀察畫面 大膽猜想

1、播放課件第一頁

*師講故事：嗯，很久很久以前，據說大象的鼻子都很短。那時，在原始森林裡住著一頭什麼都愛問個究竟的小象，他無論什麼時候、見到什麼人都想問個究竟。（師： 「問個究竟」是什麼意思？聽聽下面的故事你就知道了）終於有一天，他的媽媽說：「要是你在那麼煩人，有一隻非常可怕的鱷魚就要來了。」（師：聽，下面就是小象問個究竟的時候了）小象問：「鱷魚？鱷魚是什麼？鱷魚在哪裡？他吃什麼？」（小象問了哪些問題？小象為什麼問這些關於鱷魚的問題？如果它知道了這些問題的答案，它就知道鱷魚「究竟」是什麼樣的動物了。問個究竟就是問出結果、問出答案的意思。小象遇到不懂的事情，就一定要問出個結果，直到自己明白為止。）但是媽媽非常煩，說到：「怎麼說呢。。。。。。你閉一會兒嘴巴！該睡午覺了」媽媽開始迷迷糊糊地睡午覺了。（圖片）可小象怎麼也睡不著，（圖片）孩子們看看小象的樣子，你能學一學嗎？（哦，這么調皮的眼睛。）他在想什麼呢？他想如果我問一問鱷魚，他肯定會告訴我的。我去找一找鱷魚吧！

2、播放課件第二頁（上）

*師：小象正快步走著，遇到了小鳥。這頭愛問個究竟的小象趕緊問：「小鳥姐姐，你好！我想問一問鱷魚在哪裡呀？」小鳥說：「讓我想一想。對了，你去波波呵看看吧。」

4、播放課件第二頁（下）

*師：於是，小象去了波波河。在河邊，他遇到了蟒蛇。小象會問蟒蛇大叔什麼問題呢？（提示孩子先說禮貌用語：「蟒蛇大叔，你好！我想問問。。。。。。」）愛問個究竟的小象趕緊問：「蟒蛇大叔你好！我想問問鱷魚吃什麼。」孩子們，你猜對了嗎？蟒蛇說：「那傢伙很危險，趕緊回去吧！」蟒蛇大叔是怎麼回答的？他為什麼這么說？可是小象又問：「你為什麼這么說？我還沒有見過鱷魚呢。」

5、播放課件第三頁

*師：就在這時，誰來了？就在這時，等著大眼珠的鱷魚來了，猜猜鱷魚看到小象他想干什呢？他又會對愛問個究竟的小象說什麼呢？「小象，我就是鱷魚。過來吧！我告訴你鱷魚吃什麼。」你猜猜小象會怎樣做呢？再看看蟒蛇大叔的的樣子。蟒蛇大叔這樣的動作說明他此時此刻怎樣的心情呢？

小象來到鱷魚旁邊，看看小象和鱷魚的表情是怎樣的？小象為什麼高興？鱷魚為什麼高興？小象說：「哇，見到你我太高興了」，再看看蟒蛇大叔的樣子。（師幼模擬一下，剛剛是這樣的，現在是這樣的）請你猜猜鱷魚和小象之間會發生什麼可怕的事情呢？

6、播放課件第四頁

（上圖）*師：發生了什麼事？鱷魚說：「我吃的是這些東西。」鱷魚用力拽小象的鼻子。看看小象的表情是什麼樣的？現在小象心情是什麼樣的？（驚慌、害怕、著急）再看看蟒蛇大叔想干什麼？如果他不救小象，小象會怎樣？蟒蛇大叔會想什麼辦法救小象？蟒蛇大叔看到後，趕緊過來救小象。不得了了！不得了了！你會被吃掉的。他一邊說一邊咬住小象的尾巴。

（中圖）小朋友們猜對了，（鼓勵鼓勵自己吧）

嘿呦！嘿呦！嘿呦！嘿呦！這是什麼聲音？你從哪些地方看出他們都在用力拉拽呢？（閉著眼睛，蟒蛇大叔的身體在顫抖，尾巴勾住大樹）請孩子表演。

（下圖）哼哧！哼哧！這又是什聲音呢？小象能得救嗎？森林裡又發生了那些事情？請小朋友書中自己尋找答案。

7、播放課件第五頁

*師：小象得救了嗎？誰救了小象？可是小象的鼻子發生了什麼變化？在蟒蛇的幫助下，鱷魚終於松開了小象的鼻子。可是小象被拽長的鼻子再也不能復原了。（復原是什麼意思？）

8、播放課件第六頁

*師：（第六頁第一幅圖）哪個是「愛問個究竟」的小象？你從哪看出來是這只小象的？他在干什麼？可是其它的象卻吃不到。（第六頁第二幅圖）誰能說說這兩只小象分別在干什麼？「愛問個究竟」的小象站著就能輕松的喝到小河裡的水，可是其它的象卻不能。（第六頁第三幅圖）飛來一隻蚊子，愛問個究竟的小象可以怎麼趕走它？可是其它的象卻不能。

9、播放課件第七頁

*師：你猜猜其他的象喜歡小象的長鼻子嗎？為什麼他們喜歡小象的長鼻子呢？其他的象很羨慕：「哈，哈，你的鼻子真好啊！怎麼變長的？快點兒告訴我們。」小象的夥伴們聽說後排著隊到波波河來了。他們大聲喊：「鱷魚先生，拜託你把我們的鼻子拉長一些吧！」（現在小朋友就是鱷魚先生，我們一起幫忙將小象的鼻子拉長吧！拉長的時候會發出哼哧！哼哧！的聲音）從那以後，大象的鼻子就都變長了。

*師：故事好聽嗎？你猜猜故事的名字叫什麼呢？

三、播放課件 完整欣賞

*師：我們一起來完整的欣賞一下這個好聽的故事吧！

（聽完後）小象最愛干什麼？（問個為什麼，問個究竟）小朋友遇到不明白的事情愛想愛問是件很棒的事情，但不要被危險的事情傷害自己，要學會好好保護自己。好了孩子們，把這個好聽的故事記在心裡，還要將給你喜歡的人聽，好嗎？再見！

D. 幼兒園小班體育游戲教案《小兔搬家》

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班體育游戲教案《小兔搬家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班體育游戲教案《小兔搬家》1

活動目標：

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動准備：

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的3-4倍)，錄音機、磁帶。

活動過程：

(一)幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

(二)游戲：「狼來了」。

1.搭建小兔的家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然後在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2.講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：「狼來了!」小朋友迅速逃回家，在塑料圈裡蹲下。老師說：「大灰狼走了。」小朋友再出來買東西。

(三)游戲：「小兔搬家」。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：「大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。」

討論：怎樣才能把家裡的那麼多的東西都搬走。

示範夾物跳的`搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子)，鑽過山洞，回到原處。

3.介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鑽過山洞，繼續搬家。

(四)放鬆整理活動。

1.東西分類。

2.放鬆活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延伸：

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲

活動反思：

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小兔搬家》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前並腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育於游戲之中，效果很好。

幼兒園小班體育游戲教案《小兔搬家》2

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、培養幼兒合作游戲的意識。

活動准備

1、音樂：童謠-小兔子

2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。

活動過程

一、導入

教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

二、展開

1、音樂：童謠-小兔子

教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！

2、教師結合情節講解游戲

教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧

這兒真美，我們在這兒安家吧！

（取下圈，放在地上當家）

我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

（指定一個地點為倉庫）

教師示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。

（請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）

當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）

（1） 造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，

將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2） 搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。

教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領幼兒做整理、放鬆活動。 教師：哈，終於搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！

真累呀，讓我們放鬆一下吧！

（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、結束部分

今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！

（活動自然結束）

E. 幼兒園教案

作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用對唱形式演唱歌曲。

2、喜歡參與演唱活動，激發幼兒的演唱興趣。

3、能夠用樂器進行伴奏。

活動准備：

1、音樂：CD4—8《小小鴨》

2、樂器：舞板人手1個

3、學具：音樂游戲書4—P14、4—P15

4、律動光碟4—5《小小鴨》

活動過程：

一、音樂呼啦圈

1、情景導入

教師：「Teddy在森林裡旅行，當他走到一個大大的湖邊，突然聽到了小鴨子們的哭聲。於是急忙走過去詢問，原來是它們和媽媽一起出來游泳，不小心迷路找不到自己的媽媽了。讓我們一起幫小鴨子們找媽媽吧！」

2、播放音樂，帶領幼兒一起做律動《小小鴨》

二、音樂游戲盒

1、教師：「Teddy想到了一個好辦法，他要與小鴨子們一起玩對歌游戲，如果媽媽聽到他們唱歌的聲音，就能很快找到自己的寶寶了。我們一起來幫小鴨子們一起找媽媽好嗎？」

2、學唱歌曲《小小鴨》

（1）教師引導幼兒有節奏地朗誦歌詞

X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │

小小 鴨 ， 嘎 ； 扁嘴 巴 ， 嘎 ； 水裡 游 ，嘎 ；

X X X │ X 0‖

找媽 媽 ， 嘎 。

（2）播放音樂，教師引導幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

要求：教師帶領幼兒模仿小鴨子的動作，雙手放在身體兩側做左右搖擺的動作；當念到「嘎」時，雙手做小鴨的嘴狀。

3、歌曲對唱遊戲。

（1）師生對唱。教師和幼兒分成兩組，邊演唱邊做動作。教師說唱前半句歌詞，幼兒接「嘎」。幼兒熟練對唱的方法後，教師與幼兒呼喚歌詞繼續游戲。

（2）分組對唱。教師將幼兒分成兩組，進行對唱遊戲。一組幼兒唱前半句，另一組幼兒對唱「嘎」。游戲結束後，兩組幼兒呼喚歌詞繼續游戲。

4、樂器對唱遊戲

（1）請幼兒依次將樂器傳遞下去

（2）播放音樂，教師帶領幼兒集體用舞板為音樂伴奏。

（3）樂器對唱。講幼兒分成兩組，引導幼兒分別用兩種演奏方式參與樂器對唱遊戲。第一組幼兒一邊唱前半句歌詞一邊用拇指、食指捏舞板的演奏方式為其伴奏；第二組幼兒一邊唱「嘎」一邊用舞板放在手心，另一隻手去拍的演奏方式為其伴奏。游戲結束後，兩組幼兒呼喚演奏方法繼續游戲。

（4）引導幼兒有序地將樂器放回去。

5、活動結束

教師：「小朋友們，在大家的熱心幫助下，小鴨子們終於找到了自己的媽媽。讓我們一起出去跳舞慶祝他們的相聚吧！」

幼兒園教案 篇2

適宜年齡：2―3歲

製作方法：

1．用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好，一面縫上松緊帶，兩側縫上鈴鐺。

2．或在裡面縫入能發聲音的氣墊。

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玩法與思考：

小朋友將爬行器套在手上或腳上，走動或爬行，會發出不同的聲音請你聽一聽聲音有什麼變化?哪個聲音大?哪個聲音小?你還能有什麼辦法讓它發出聲音。

幼兒園托班健康活動――干凈的牙齒

活動目標：

1、通過討論和教師的引導知道漱口有利於清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動准備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎？

二、送禮物 照鏡子

瞧，熊媽媽還准備了小禮物送給你們，你們看看是什麼？（鏡子）我們來照一照，你的嘴巴里有什麼？牙齒是什麼顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什麼辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢？

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學習正確的漱口方法

1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。（空手模仿）個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、感受春天的變化,了解周圍環境的變化。

2、體驗合作游戲的快樂。

活動准備： 幼兒了解春遊的准備、接送車5輛

活動過程：

一、准備活動：

幼兒收拾自己的物品,做好春遊准備。

談話活動,了解春遊注意的事項。

二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特徵。

引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

1、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法,知道游戲規則。

幼兒開展游戲活動。

2、幼兒自由組合進行會餐活動。

三、社會實踐活動、徒步到供水公園。

1、引導幼兒認識春天的主要特徵。

2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

3、幼兒自由組合進行活動。

活動評析：

幼兒們非常喜歡去春遊，在春遊的過程中，他們都遵守不摘花、不踩草的要求，幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

練習手捧皮球迅速行走，發展幼兒的控制力和靈敏性。

活動准備：

小皮球，數目為人數的一倍。大筐四個。

重難點：練習手捧皮球迅速走

活動過程：

1。小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2。小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3。小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河（設置一條小河）送到對岸的好朋友家（設置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

4。小熊追西瓜。教師「不小心」把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5。游戲結束，小熊吃西瓜。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動准備

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程

1、准備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終於搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放鬆一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）

幼兒園中班優秀教案――小球回來啦

中班語言教案――小球回來啦

活動目標

1．引導幼兒連貫地講述小貓和小狗打羽毛球的過程。

2．幫助幼兒理解表演中角色的動作與情節之間的關系。

3．培養幼兒安靜傾聽、認真觀看錶演的習慣。

(這是一個情景講述活動，要求幼兒在觀看錶演的基礎上按照事件的發生、發展的先後順序進行講述，符合中班講述活動「有順序地說」的目標要求。)

活動准備

1．排練好情景表演「小球回來啦」。

2．為每位幼兒准備一個狗或貓的頭飾(或胸飾)，放在座位下。

3．羽毛球一個，球拍兩副；貓、狗、球的小圖片若干。

活動過程

1．引導幼兒觀看錶演，感知理解講述對象。

(1)讓幼兒認識場景――草地、小河，認識角色――小貓、小狗，引出主題。

(2)在觀看錶演前提出要求：看錶演時要安靜，看一看、想一想：小貓和小狗在小河邊干什麼?打羽毛球時發生了什麼事情?

(3)幼兒與教師共同觀看一遍完整的表演。

(4)幫助幼兒感知故事的主要信息，教師可以這樣來提問：誰和誰?在小河邊干什麼?打著打著，突然發生了什麼事?

(5)再次看錶演。在演到『『小狗不小心將球打人小河裡……，這段時，反復看，引導幼兒用連續動詞的句式講述出「小貓如何幫小狗撈球的」，如：小貓到小河邊，住小河邊的一棵小樹，再把身體探下去……」

(在看錶演之前提出的規則要求，按事件發生、發展、結果的順序進行提問的策略是完成目標安靜聽、有序說的必要手段之一。同時，為了達到有序說的目的，引導幼兒充分地去感知「小貓幫小狗撈球，，的經過，情景講述的一個特點是流動性，每一個場景表現的都是一幅流動的圖畫。因此，通過反復的表演讓幼兒去感知，理解情節是重要的手段之一。)

2．邊看錶演邊自由結伴講述。

(1)引導幼兒一邊繼續表演，一邊講述。

(2)教師來到幼兒身邊，重點引導幼兒講述「小貓幫小狗撈球的，，過程，豐富幼兒的詞彙。

(3)請兩位幼兒到前面進行講述。教師運用小圖片，將幼兒的講述思路表現出來。如下：

貓

狗

（小貓、小狗打球）

狗

球

（小狗將球打入河裡）

貓

狗

（小貓幫小狗撈球）

(邊看錶演邊自由結伴講述，既為幼兒提供了一種寬松、自然表述的環境，又能讓每個幼兒有機會和時間調整已有經驗，將表演中的動作情景的表徵意義轉化為語言。在請幾位幼兒到前面來講述時，教師運用了小圖片的目的在於幫助幼兒理清講述思路。)

3．運用比較理解講述的思路。

(1)教師指圖，引導幼兒發現兩位幼兒的講述思路中相同與不相同的地方：誰和誰，到哪裡去打羽毛球?誰不小心將球打到河裡去啦?誰又幫誰把球撈了起來?用什麼辦法撈球的?

(2)教師指圖，讓幼兒完整地講述「小球回來啦」。

(引進講述的思路是本次活動的重點。在具體的活動過程中，如果幼兒已經能夠較好地有序地講述，教師可採用分析比較幼兒的講述，幫助他們更好地掌握有序講述的方法。)

4．運用自己表演，遷移講述思路。

幼兒每人從座位下拿出頭飾(或胸飾)認清自己扮演的角色，然後戴在頭上，邊表演邊講述「小球回來啦」，教師手指圖示，引導幼兒按新的講述思路進行講述。

(這里遷移新的講述經驗月了更換角色的方法。同樣的場景、同樣的情節，但是更換了角色以後，就將人物角色和故事事件置於相同的環境之中，就將幼兒自己置身在特定的角色中，使其產生「表演一下」的沖動，幼兒在邊演邊說的過程中就練習了用同樣的思路來說這個新故事。考慮到中班幼兒可能遇到的實際情況，在這一環節里，可讓幼兒先用動作進行遷移，即只表演不表述，在延伸活動再進行表述。)

活動建議

如果幼兒在「遷移」方面語言表述有一定難度的話，可以先遷移動作(模仿表演)，延伸活動時再遷移語言(邊演邊表述故事情節)。

幼兒園教案 篇6

設計意圖：

幼兒對數字的'認識和使用方面總是提不起興趣，我覺得應該讓孩子把對數字的認識建立在開心和快樂的體驗中，讓孩子在游戲情景中自然習得……

活動目標：

1、培養幼兒對數序的認識、會順數和倒數1—10；

2、引導幼兒對數字的認識和指認，了解相鄰數；

3、培養幼兒對數學活動的興趣性，讓幼兒能喜歡和願意主動參與到游戲活動中來。

活動准備：

每人一套1—10的數字卡片，大型玩具做成的城堡牆和彩色隧道、音樂魔法棒，地毯、軟墊、各種棋類游戲玩具

活動過程：

一、導入部分

老師以魔法棒引出活動：孩子們，看（活動室門口掛著一個魔法棒）這是什麼？（魔法棒）它可以……（讓幼兒自由說出它的作用）它會給我們帶來什麼驚喜呢？（按動）巴拉巴拉，變！老師故意小聲地邊說邊打開活動室大門：猜猜變出了什麼？哇，彩色隧道哦！咦有封信！老師撿起地上的信，咱們打開看看：讀信：小朋友，你們想鑽過神奇的彩色隧道嗎？想到城堡裡面玩耍嗎？（幼兒回答）請在規定的時間內完成闖關任務！

二、基本部分：

1、老師交代任務：請在房間內找到一個屬於你喜歡的袋子。

2、請找到透明袋子的舉起來，請找到彩色袋子的舉起來，很好，注意聽（老師拿出信繼續念）。面向彩色隧道坐下來，打開袋子，看看裡面有什麼，請你小聲說出所有卡片後立即停止，不然彩色隧道就會自動關閉……請幼兒依次讀出數卡。

3、請把透明袋子的卡片按照從小到大的順序，從左邊到右邊依次擺放成一排，彩色袋子的卡片按照從大到小的順序，從左邊到右邊依次擺放成一排。完成好後請立即做好，彩色隧道就會為你保留。

4、擺放好了請聽下一個任務：按照從左到右的順序讀出你擺放的卡片，不能重復！很好，請你找到周圍跟你擺放不同任務的同伴，讀出他的卡片順序，不能重復！

5、你們完成得很好，請聽最後一個任務，找出每個數字的鄰居……（老師簡單引導介紹「鄰居」代表什麼）然後引導大家一起在老師的引導下，依次說出老師舉起的數字的鄰居是誰和誰。

三、結束活動：

任務完成，請你們找出一個最喜歡的卡片帶上，其餘的裝進口袋，放回原處，在七彩隧道前安靜排好隊！

延伸活動：

1、幼兒依次爬進七彩隧道，當爬完後，有人會問：請出示通行證：孩子拿出卡片，暗號：他的鄰居是誰？當幼兒答對，請他進入游戲區玩耍，當回答錯誤，就原路返回，排到隊列最後，可以請教幫助後，還有一次機會進入……

2、孩子們在大型拼裝塑料玩具做成的「城堡」中自由玩耍和選擇游戲：撲克牌、跳棋、走迷宮等。

幼兒園教案 篇7

活動目的:

1 引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

2引導幼兒用自然聲演唱。

3激發幼兒上幼兒園的愉快情緒。

活動准備:

布娃娃一個 圖片

活動過程:

一 出示布娃娃,因出主題

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發幼兒愉快的心情,因出歌曲。

二 教師師范演唱歌曲。

三 幼兒學習演唱歌曲。

1 教師領唱,幼兒跟唱。

2 重難點句教唱,引導幼兒用自然聲演唱。

3 引導幼兒有表情的演唱。

4 集體和分組練習演唱。

5 請個別幼兒演唱,鼓勵幼兒大膽表演。

四 幼兒集體演唱,自編動作進行表演。

小班語言教案：我上幼兒園

活動由來：

幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂，激發幼兒高高興興上幼兒園的情感。

活動目標：

1、創造性的認知發展目標：學習兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培養其對兒歌的興趣。

2、創造性的情感發展目標：在活動過程中，體驗上幼兒園的快樂情感。

3、創造性的人格發展目標：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應性。

4、身體與動作發展目標：能用身體模仿事物，提高身體的語言能力。

活動准備：

1、物質准備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干

2、知識經驗准備：觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。

3、空間與環境准備：在教室裡布置一個用積木搭成的幼兒園大門

活動過程：

1、引題：

（1）出示木偶小兔和兔媽媽提問：「這是誰？」（引導幼兒向小兔和兔媽媽問好）

（2）老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：「媽媽要上班，小兔上哪兒？」小兔說：「媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。」媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說：「媽媽再見。」媽媽說：「小兔再見。」小兔就高高興興來到班上，看見老師說：「老師早！」小兔有禮貌，老師真喜歡它。

2、理解和熟悉兒歌的詞句。

提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來干什麼？今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？（引導幼兒說給小兔聽「我高高興興上幼兒園的」）

3、欣賞兒歌。

（1）你們很喜歡小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

（2）再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。

4、請幼兒做小兔，進行情境表演。

（1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。

（2）請個別幼兒念一念，演一演。

5、跟小兔和兔媽媽道別。

小兔說：「今天我和媽媽到小班來做客，很高興認識這么多的小朋友，現在我們要回家了，下次再來和你們玩游戲吧，再見！」（引導幼兒跟小兔和兔媽媽說再見）

四、活動延伸

1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進一步激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家裡和幼兒一起玩「上幼兒園」的游戲。

3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學習中學會使用禮貌用語。

附兒歌：《我上幼兒園》

我上幼兒園，

爸爸媽媽去上班，

我上幼兒園。

我不哭，也不鬧，

叫聲老師早。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。萌發喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。

活動准備：

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

活動過程：

1．唱歌「我是媽媽的好娃娃」，引出活動。

2．出示範例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

3．交待操作任務：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

4．教師示範裝飾帽子：

用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。 (兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演「我是媽媽的好娃娃」。

幼兒園教案 篇9

活動目標

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特徵，對服裝有探索的興趣。

2．知道冬天的服飾能抵禦寒冷。

活動准備

操作材料包、幼兒 收集的衣服

活動過程

1．貼一貼

（1）請幼兒說一說冬天的衣服是怎麼樣的。

（2）介紹操作材料。

師：冬天到了，請你為小女孩穿上合適的衣服吧！

（3）幼兒操作。

（4）提問：小女孩為什麼穿這樣的衣服呢？

（5） 小結：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不會冷了。

2．比一比

（1）師：我們小朋友也帶來了許多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？

根據不同季節區分冬裝和夏裝，並送到相應的服裝櫃。

（2）引導幼兒觀察並比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。

提問：冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

（3） 小結：原來冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一樣的。

3．秀一秀

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴並表演。

活動生成及建議

1．此活動可以整合語言「不怕冷的大衣」，在聽賞故事的過程中感知冬季的氣候特徵，體驗長輩的關愛。冬季要穿戴的東西很多，如手套、帽子、圍巾、口罩等，這些都可以成為活動的主題。

2．此活動之前利用家長資源收集各種衣服，讓家長和和幼兒一起了解一些關於衣服材質方面的信息。

F. 兒童體育游戲教案

【1】兒童體育游戲教案

活動目標

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

活動過程

1老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鑽山洞》

玩法：1將參加游戲的人，分成人數相等的'三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2游戲開始後，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鑽山 洞，一個洞只能鑽一個人 ，最後有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。

2老師帶領幼兒進行游戲，並注意安全。

3游戲結束後，老師做活動總結。

《跑步比賽》活動

活動目標

1發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2培養幼兒團結合作的精神。

活動准備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點線，然後各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最後一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

【2】兒童體育游戲教案

設計意圖

大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於准備,能很好地鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性,培養幼兒的協作意識。

活動目標

1、鍛煉幼兒的快速反應能力和敏捷性。

2、培養了幼兒的協作意識。

活動准備

若干球 音樂

活動指導

1、准備活動。幼兒隨音樂做熱身運動,為活動做好准備。

2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)

3、把幼兒分成兩隊站著不動,教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)

4、把幼兒分成兩隊在起點站立,教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝。

5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動,活動結束。

注意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。

活動延伸

戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。

G. 幼兒園小班教案

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？下面是我整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

【活動目標】

1．學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。

2．知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

3．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

4．對氣味有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

【活動准備】

每組一套深色的瓶子，裡面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。

【活動過程】

1．激發幼兒對氣味的感知興趣。

師：「小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎？」（呼吸、聞氣味）拿起一隻瓶子，「假如我想知道瓶子里有什麼東西，應該怎麼辦呢？」（看或聞）

2．引導幼兒感知各種各樣的氣味。

（1）「桌子上有很多的瓶子，你們知道裡面都是些什麼嗎？」

（2）請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什麼東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？

（3）幼兒交流自己剛才聞到了什麼氣味。

（4）老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。

3．引導幼兒討論、擴展經驗。

小朋友你在家裡或別的地方還聞到過什麼氣味？請你告訴大家。

你最喜歡聞什麼氣味？不喜歡聞什麼氣味？為什麼？幼兒討論交流。

教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

4．總結

討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。

教師小結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質等

【活動延伸】

在娃娃家的廚房裡放上一套深色的瓶子，裡面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，製成「氣味瓶」，讓幼兒辨別各種氣味，並用語言講述自己的發現。

教學反思：

活動結束後，我反思到這節課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節課我應該讓孩子多說（放開讓孩子說） 多做 多練（說完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個環節讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞 說一說。在課前准備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環節中，我應該讓孩子們去思考，讓孩子們去說一說結果。科學是比較嚴謹的，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今後的教學工作又有了一個更大的提升。

小網路：氣味是物體本身散發的味道。

幼兒園小班教案 篇2

設計意圖：小朋友在日常生活中常會看到各種輪子。例：車輛輪子、溜冰鞋的輪子、玩具物品的輪子、鋼琴輪子、卷簾門輪子以及工廠的機器輪子等。這些輪子大小不同，顏色不同，材料不同……。它們是我們生活中極其平常但又與人們生活息息相關的東西。為了培養孩子形成良好的觀察習慣，激起他們對事物探究的興趣，特設計了本活動。

活動目標：

1、使幼兒在操作過程中探索、發現輪子是圓形的，會滾動，它由不同的材料製成。

2、幫助幼兒了解輪子在社會生活中的運用。

3、培養幼兒思考和探索問題的興趣。

活動准備：

1、知識准備：活動前帶幼兒觀察各種有輪子的物品。

2、教具：投影儀：健康車、小童車各一輛；一壺水；各種有輪子的玩具；一頭劈開l0cm左右的長竹竿一根；中心有橫軸的圓形、長方形、三角形木塊各一。

3、學具：每桌一隻籃子，籃子里有各種不同的`圓形輪子，三角形、長方形積木。操作卡片《請你添上輪子》、筆人手一份。

活動過程：

一、激起幼兒探索的興趣籃子里有好多玩具，請你們拿一件或兩件在桌上玩一下，說說你發現了什麼?幼兒操作，師巡迴指導。剛才你玩了什麼?發現了什麼?(引出輪子這一話題。)

二、實驗，幫助幼兒了解輪子是圓形的，會滾動。

1、你看到輪子是什麼形狀的?為什麼輪子是圓形的而不是長方形或三角形的?如果用長方形、三角形做輪子會怎樣?

2、做實驗，引導幼兒觀察感知。教師把有橫軸的長方形、三角形、圓形木塊分別插進長竹竿劈開的一頭，在桌上推。問：用長方形、三角形做輪子，這輛小車怎樣了?用圓形做輪子，這輛小車怎樣了?師小結：剛才我們做了實驗，知道了圓形)做輪子，小車才可以滾動，並滾動得快。

三、引導幼兒觀察輪子，了解輪子的多樣性。你知道輪子有什麼地方不同嗎?師引導幼兒與同伴合作找找、比比，發現輪子的不同之處。請幼兒說說自己的發現。

師小結：輪子有的大，有的小；中間有空的，有實的；有的輪子寬，有的輪子窄；有的輪子上還有花紋；有的是橡膠做的，有的是塑料做的，有的是……輪子各種各樣。

四、引導幼兒進一步探索輪子能省力。過渡：人們真能幹，造出了這么多不同的輪子，用輪子有什麼好處呢?

①請幼兒說說：用輪子是不是省力呢?我們來做實驗。

②做實驗1：請幼兒用手拎水壺；用小推車推水壺。為什麼同樣的東西，用手拎不動，而放到車里就能推動了?

③做實驗2：抱同伴；用小車推同伴。哪樣省力?為什麼?

幼兒討論師小結：輪子除了會滾動，滾得快，還有一個好處就是省力。所以人們造出了好多有輪子的東西來為我們服務。豐富詞語：省力。

五、引導幼兒講述輪子的應用，擴展幼兒知識。你還見過什麼東西有輪子?為什麼要裝輪子?幼兒講述。老師這里也有好多東西有輪子，我們一起來看看。這是什麼?它有什麼用?

六、教師小結今天我們知道了輪子都是圓形的，會滾動，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。(把操作卡片放到投影儀上)老師這里有好多東西沒有輪子，它們很難過，我們來看看是誰?(沙發、童車、小轎車、推車……)沒有了輪子會怎樣?(無法滾動，不能為人們服務)我們一起來幫助它們吧。畫什麼形狀的輪子?(圓形)課後我們一起來畫，好嗎?

活動延伸：

1．請你添上輪子。

2．日常生活中繼續觀察各種輪子。

幼兒園小班教案 篇3

1、游戲：是不是

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其餘幼兒糾正："不是，是某字"如果猜對了，其餘幼兒說："對對對，請下來"，可更換指字幼兒，反復進行。

2、游戲：小孩小孩真愛玩

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"教師發出指令，"摸摸字就下來。"幼兒摸字，先摸到者為勝。

3、游戲：與字寶寶再見

玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說"**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說"*再見"於是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個，直到每個字擦完為止。

4、游戲：圈識字游戲

玩法：在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能幹，看誰最先往**字圈裡跳。"（適用於戶外活動時，復習舊字用）

5、游戲：誰是我的好朋友

目的：復習帶"木"字旁的漢字准備：用字卡做成的胸飾

玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁，他就站起來說："我是X （所佩戴的生字）,帶木字，我是你的好朋友。"說完和老師握握手，並跟在教師後面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁，那他就說："我是X,不帶木字，不是你的好朋友。"說完就坐下，游戲繼續進行。（此游戲是用於帶"常見的偏旁的字）

6、游戲：撿珍珠

目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣

准備：字卡、椅子、小獎品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒人數不宜過多。

游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

7、游戲：工兵挖地雷

目的：復習學過的字，培養識字興趣

准備：貼有漢字的地雷圖片。

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得准，一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對後全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷爆炸了，再換另外的小工兵來挖地雷。

8、游戲：丟石頭

玩法：將字詞卡2-4張，如"貓""狗""汽車""房子"等，分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓後讓孩子拿著小石頭貨棋子，大人對孩子說："把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了，立刻給予喝彩；若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。

孩子對空瓶子發出的"叮當"聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復玩下去，玩中大人和孩子還可以換位進行，即孩子發指令大人丟石頭。

9、游戲：鑽山洞

玩法：准備一個大的空紙箱，兩側打開，如同一個"山洞"，箱頂開一個細長口子；在准備幾張字卡，如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予誇獎，一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去。

還可以多准備幾個空紙箱，孩子從一個"山洞"爬出，接著又鑽進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便於孩子一次能認讀幾個字詞。

10、游戲：小船運水果

玩法：准備相應字卡，如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等；另准備一個大洗臉盆，裡面裝半盆水；塑料小盆一個。當"小船"；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手裡拿著小棍對媽媽說："媽媽你想吃什麼？"媽媽回答說"我想吃蘋果。"於是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然後將船推到孩子那邊，游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。

11、游戲：滾皮球

玩法：准備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字，橫放在靠牆的一邊。

先教孩子認讀這幾個字，然後教孩子將皮球依次滾進"門洞"，每當一個球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。

還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什麼門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

12、游戲：小魔棒找朋友

玩法：准備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面牆壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電筒，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電筒光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電筒，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

13、游戲：種豆豆、收豆豆

玩法：准備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然後再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵，了解肥皂的基本用途。

2、樂於參與活動，能大膽表述自己的發現。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

活動准備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4隻，吸管若干根，擦手毛巾。

活動過程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發現。

1、寶寶們看，老師這里有一隻神秘的盒子，盒子里有一樣東西，猜猜看會是什麼呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）

（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（2）教師小結：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什麼不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的葯味。）

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來干什麼的呢？它有什麼用？

什麼時候要洗手（在飯前便後、手臟）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

3、教師小結：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水後的變化。

老師告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口捲起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水裡會有什麼變化？你發現了什麼，把你的發現告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：發現很滑、用手搓能產生泡沫，能溶在水裡。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。

（1）肥皂在水中摸起來有什麼感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發現什麼？（泡泡）

（3）剛才的水是沒有顏色的，現在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

四、"吹泡泡"游戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什麼？（吸管）吸管有什麼用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎麼玩？（教師強調吹）

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什麼發現呢？

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動准備：

1、場地布置：塑料圈作為窪地，可樂瓶若干作為樹樁，錄音機、磁帶。

2、幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴。

活動過程：

一、准備活動。

1、教師兩手豎起作小兔狀：孩子們，和媽媽一起到外面玩玩吧。

2、幼兒學做小兔隨音樂自由跳。

二、練習夾物跳。

1、出示報紙：小兔有長長的耳朵，還有一個短短的尾巴，瞧，今天我給你們准備了一張報紙，我們用它來做一個短尾巴吧。（請幼兒將報紙折成條，夾住，後面路出一點做尾巴）

2、自由跳，提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴：孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。

三、游戲：「狼來了」。

1、提出遊戲：啊，草地上沒有什麼好吃的，媽媽帶你們到森林裡去找找吧。

2、介紹場地：到森林裡要過水窪和樹樁，還要小心大灰狼。

3、開始游戲：小兔子夾著尾巴向森林跳去。當老師喊：「狼來了！」小兔子迅速逃回家，老師說：「大灰狼走了。」小朋友再出來找食物。

4、游戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等於被大灰狼抓住了。

5、游戲3～4次。

四、放鬆整理活動。

1、東西分類擺放。

2、互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放鬆活動。

活動反思：

在這次活動中，我借用報紙作為小兔的尾巴，讓幼兒夾住報紙練習跳躍，即能有效利用生活中的廢舊物品，又激發了幼兒活動的熱情，貼合本次活動的目標。幼兒在練習跳躍的過程中，我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴，別掉了，即發展了幼兒的跳躍能力，又培養了幼兒的責任意識。

幼兒園小班教案 篇6

教學目標：

理解故事內容，能運用故事中語言完整地回答問題。

懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。

發展幼兒大膽與他人交往、交流能力。

認字：蛙、快樂、喜歡。

活動准備：

花子娃娃1個小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的頭飾若干

家長：青蛙、快樂、喜歡。

教學掛圖《小花籽找快樂》，故事錄音帶。

提出問題：

——出示花籽娃娃，這是誰？你們看他快樂嗎？

欣賞故事

——出示教學掛圖，教師有表情地講述故事前半部分（1-5自然段）

——提問：小花籽要去做什麼？它在尋找快樂的路上遇到了誰？它們是怎樣說的？應到幼兒用故事中的語言連貫回答。幷學說角色對話。

——討論：（幼兒根據自己的理解與經驗回答）

——說一說，太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什麼感到快樂？在討論中讓幼兒懂得因為它們為大家做了好事，大家喜歡它們，所以它們感到快樂。

——提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂呢？小花籽找到快樂了嗎？

——教師講述故事後半部分，幼兒聽故事尋找答案。

講述故事

——播放故事錄音帶，提醒幼兒注意聽故事中人物的對話。

——指導幼兒練習故事中的對話

——幼兒閱讀畫冊《小花籽找快樂》，看圖講述故事內容。

——指導幼兒閱讀故事裡的文字；教幼兒認讀「青蛙、快樂、喜歡」。

——請幼兒戴上頭飾表演故事。

我的快樂事

——幼兒談談自己感到快樂的事情，加深對快樂含義的理解。

日常生活教育

請幼兒扮演小花籽，去詢問幼兒園其他班的小朋友與老師是否快樂，鼓勵幼兒大膽與他人交往。

將字卡布置在「子寶寶樂園」，幼兒隨機認讀。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、通過觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。

2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動准備：

1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

3、活動前搭好每人一組斜板。

活動准備：

一、組織幼兒操作和觀察：

1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？

2、許多積木也想來滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？

3、請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會兒講給大家聽好嗎？

二、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、討論並提出下一步操作要求：

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？

2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎？

四、幼兒操作、教師巡迴指導。

五、討論：

1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得最快？

2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。

3、老師總結：

圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

六、延伸活動：

1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。

2、你選的是什麼？你怎麼知道它滾得快的？

3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！

小網路：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。

H. 幼兒園小班體育教案

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班體育教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案 篇1

【設計意圖】

自從幼兒園的養殖區里來了兩個小客人小白兔之後，引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家裡拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特徵和生活習性。

小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特徵，為此，在活動中我設計了「喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等」讓幼兒喜歡小白兔，願意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於擴展幼兒的經驗。

【活動目標】 1、認識小白兔的外形特徵，了解小白兔的生活習性。

2、喜歡小白兔，願意親近小白兔。

【活動准備】

1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一隻。

3、兔寶寶的圖片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音樂《拔蘿卜》。

【活動過程】 一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特徵。

1.出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

師：寶貝們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧――它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什麼樣子？

幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特徵。

2.出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特徵並講講它的生活習性。

師：寶貝們說了這么多，想不想看看真的小白兔長的什麼樣――我們一起來看一看。

分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

師：為什麼小白兔跑的那麼快？（幼兒根據想像自由回答）

小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條後腿長，它的後腿肌肉發達，所以跑起來特別快。

師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什麼在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據想像自由回答）

小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。

3.簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子）。

放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特徵，老師講解。

師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什麼食物啊？（幼兒根據已有經驗回答）

二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。

師：老師准備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔啊？（請幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老師准備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎麼辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿卜給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。」（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時，放音樂《拔蘿卜》）

師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

【活動反思】

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，「孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來」老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收獲更多。

幼兒園小班體育教案 篇2

設計意圖：

健康對於每個孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強健的體魄，培養幼兒參與活動的興趣，我們為幼兒設計了各種各樣的游戲。而本周的活動主題就是小白兔，孩子們已經對小白兔的特徵、習性有了一定的了解，在學習故事《小兔乖乖》時，孩子們對兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣，於是，我決定設計了《小兔吃青草》這節體育活動，讓幼兒充分體驗小白兔的角色，感受游戲的快樂，並能很好的發展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展。

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、體驗游戲的快樂。

活動准備：

1、小白兔胸飾（與小朋友人數相等）；兔媽媽胸飾一隻。

2、草地一片；小兔的家。

3、活動音樂。

活動過程：

一、准備活動。

1、師：「今天，我們家來了許多的客人，寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧！」（播放音樂帶領幼兒律動，活動身體）

2、師：「寶寶們跳的可真棒！今天，天氣好極了，媽媽帶你們出去玩一玩吧！」「跟著媽媽一起出門吧！」（帶領幼兒出家門）

二、練習雙腳向前行進跳。

1、引出草地並提問。

（1）師：「咦！寶寶們快看，前面有什麼呀？」

（2）師：「前面是一片草地，媽媽好像快點去吃青草呀，你們呢？」

（3）師：「那我們怎麼快點去呢？」

（4）師：「怎麼跳才夠快呢？今天，媽媽教你們一個新本領，能快點跳到前面去，跟媽媽一起學一學吧！」

2、邊講邊示範。

師：「像媽媽這樣，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳。我們一起來學吧！」（強調彎腿，用力蹬地）

3、帶領幼兒練習雙腳向前行進跳。

三、游戲「小白兔吃青草」。

1、師：「寶寶們，本領學會了嗎？」「那跟著媽媽一起去吃青草吧！」（帶領幼兒跳至青草處）

2、師：「終於到了草地上了，快快品嘗一下青草吧！」（帶領幼兒一起做吃青草的動作）

3、師一邊伸懶腰一邊說：「青草可真好吃，好飽呀！讓我們一起休息一會兒，曬曬太陽吧！」（帶領幼兒做休息狀態）

4、播放聲音，師：「聽，這是誰來了？」「咦！誰也來了？」「還有誰來了呢？我們來聽聽！」

5、師：「狼來了，我們該怎麼辦呀？」

6、師：「那寶貝們，快跟著媽媽一起回家吧！」（帶領幼兒跳回至家中）

四、結束活動。

師：「哎呀！今天，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了，讓我們趕緊休息休息，明天，再出去吧！」

活動反思：

本節活動，我先帶幼兒跳了一個律動，讓孩子的身體充分的舒展開，然後以兔媽媽的身份導入活動，從一開始就引發幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動的情況來看，活動中每一個環節孩子都能開心地參與，使活動能夠順利的開展，從而更好的達到活動目標。可能是小班的孩子，控制能力較弱，所以活動中發生了一個小小的意外，但並不影響活動的質量，整個活動也能符合孩子的活動量，不會讓幼兒過多的流汗，杜絕了回汗著涼，保證了孩子在活動中健康發展。在這次活動中，幼兒都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如：在練習雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習時間，以至於孩子們沒能很好的發揮；場景草地的分布略少，孩子們在草地吃草的時候發生了爭執現象，可以多准備一些草。我想在今後的教學活動中各位老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！

幼兒園小班體育教案 篇3

一、活動目標

1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的製作過程。

3、培養幼兒的觀察沙包和動手能力。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

二、活動准備：

1、沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

（一）導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說："小朋友認不認老師手裡拿的什麼東西呢？"

幼兒："沙包。

（二）過程：

老師："沙包是怎樣製作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？"

幼兒："好。"

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的`小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己製作的沙包和別人製作的有什麼不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）

老師："老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎？"（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。）

老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。"

老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結束：

老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"（帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。）

五、活動延伸：

老師兒分成2組，進行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

活動反思： 整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，並且組織好幼兒注意安全。在今後的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手製作，體驗製作過程中的樂趣和製作成功時的喜悅。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標

1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關節。

2.提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

3.在拍球過程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關系，使幼兒手眼協調。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

5.能根據指令做相應的動作。

教學重點、難點

教學重點： 掌握拍球的技能。

教學難點：學會連續拍球。

活動准備

1.幼兒人手一個球。

2.錄音機、輕音樂。

活動過程

1.開始部分

玩游戲「撿皮球」。

幼兒四散站在場地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球後在場地上自由活動片刻，站在大圓的點子上。

2.基本部分

(1)教師示範講解拍球的動作。要求用手拍一次球後，用雙手接住球。幼兒分散習，教師巡迴輔導。

(2)教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起來後，再接著一下一下地拍。幼兒練習，教師注重個別輔導，幫助幼兒掌握拍球的方法。

(3)游戲「看誰拍得多」。

幼兒聽教師的口令拍球。

(4)小結。

教師表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。

3.結束部分

幼兒聽音樂跟著老師做動作，放鬆全身，活動自然結束。

活動延伸：

在晨間及下午戶外活動時練習連續拍球和拍一下接一下球的技能。

教學反思

通過活動，提高了幼兒對球類活動的興趣，但孩子第一次學拍球，手眼協調能力不是很好，不能很好地控制住球。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。

活動准備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、准備活動：做律動「小矮人」。

2、第一遍游戲「采小花」：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號後，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎麼拿到的？引導幼兒從跑得快，採得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範，鼓勵沒採到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲「種小花」：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號後，跑過去將花種到圈內，一個圈裡只能種一朵花。游戲後集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲「采小花」：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲「種小花」：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結束部分：律動「你好嗎」（動作設計：小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候「你好嗎」，答「我很好」―握握手，說「再見」。共做三遍）

幼兒園小班體育教案 篇6

健康活動：有趣的腳印

1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。活動准備：

（1）、物質准備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。

（2）、場地准備：

活動過程：

1、復習腳的結構

你們瞧，我們都有一雙什麼呀？

復習前腳掌、腳跟。

「今天我們要和小腳丫做游戲。」

2、准備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

「現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。」

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問：你是用什麼方法來走這條小路的？

請幼兒說一說並演示。

引導幼兒發揮想像力，在「泥板」上踩腳印。

提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？

請個別幼兒說一說，並在「泥板」上踩腳印。

小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發展動作的協調性和靈活性。

「剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什麼發現。」引導幼兒觀察小路上的腳印。

提問：

你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什麼不一樣嗎？

那腳印不一樣，小朋友剛才是怎麼走的呢？（按腳印的樣子走）

小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會走的准確。

那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎麼走速度會更快。

幼兒再次練習。

你們剛才是怎麼走的？

那怎樣走速度會更快呢？

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放鬆一下吧！

5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放鬆活動。

略，設置躲貓貓的游戲，將活動推向了新的高潮。

幼兒園小班體育教案 篇7

【活動目標】

1、學習在一定范圍內進行四散跑以及朝著一定的方向跑。

2、在走跑的交替中培養身體的控制力。

【活動准備】

場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。

【活動過程】

一、准備活動（播放音樂）

二、蒲公英找家。

1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應該是什麼樣子的，請幼兒做出相關動作）

2、師：現在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。

3、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑。

三、引導幼兒根據指令進行走跑交替練習。

1、蒲公英總是隨著風兒跑，你們想想看，風大的時候蒲公英會怎樣跑？風小的時候蒲公英又回怎樣跑？沒有風時候蒲公英會怎樣呢？

2、幼兒討論並回答。

3、請幾位幼兒根據教師的指令示範「風大了」「風小了」「風停了」分別快跑，走路，停止等動作。

4、集合幼兒，根據教師的指令，練習。

四、根據指定地點，朝著不同方向跑。

如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。

五、交換角色進行（男生休息女生玩）

六、放鬆運動。

幼兒園小班體育教案 篇8

活動目標：

1.在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協調性。

2.在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。

活動准備：

1．大小不同的綵球，數目與幼兒相同

2．自製球門6個

3．大地毯

活動過程：

一、熱身運動

「孩子們，今天的天氣真好啊！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！」

（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運動――頸部運動――上下肢運動――屈伸運動――腹部運動――體側運動――跳躍運動）。

二、玩沙包

1．出示沙包：看！老師帶來了什麼？你會怎麼來玩沙包？自由玩沙包。

2.請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。

3.學習一下同伴的玩沙包的方法。

4.嘗試用站、蹲、仰、卧等姿勢玩沙包。

t：「剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿勢來玩沙包！」

5.請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、卧等姿勢玩沙包的方法

6.嘗試學習同伴的玩沙包的方法。

三、游戲「小貓頂沙包」

1.教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示範，引出遊戲的主題――小貓頂沙包的游戲。

t：「寶寶們看，媽媽我找到了一隻玩球很特別的小貓，你們看他是怎麼玩的。！」（手膝著地頭頂球爬行）

2.學習「小貓頂沙包」的動作

（1）教師講解示範爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

（2）分組練習小貓頂沙包的動作，教師巡迴指導。。

3. 游戲：頂沙包進門

從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

t：「寶寶們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先出發，將沙包頂過球門之後再跑回來與後面一個寶寶拍手之後，後面的寶寶再出發。最後比一比哪組的速度最快，

四、放鬆運動

t：「寶寶們。剛才我們玩的有點累了，讓我們，幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼兒園小班體育教案 篇9

活動目標：

⒈能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

⒉體驗滾筒的樂趣。

活動准備： 滾筒若干。

活動過程：

一、導入。

師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

二、練習滾筒。

⒈出示大滾筒，師：這是什麼呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！

⒉誰知道這個滾筒要怎麼滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示範。

⒊老師強調滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一隻手推完換另一隻手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

⒋請幼兒做推滾筒的動作。

三、滾筒比賽。

⒈師：現在我們一起來滾滾筒。

⒉寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線後面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給後面的寶寶，然後第二個寶寶推。

⒊師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示範一下。

⒋游戲「滾滾筒」。

⒋講評。

四、回教室。

I. 中班體育游戲教案小兔搬家

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我幫大家整理的中班體育游戲教案小兔搬家，希望對大家有所幫助。

中班體育游戲教案小兔搬家1

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動准備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、准備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

3、游戲：小兔搬家師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的.活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終於搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放鬆一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

教學反思：

這節課幼兒掌握的不是很好，由於我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

中班體育游戲教案小兔搬家2

活動目標

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、培養幼兒合作游戲的意識。

活動過程

一、導入

情境導入：教師扮演兔媽媽，帶領小兔游戲。

二、展開

1、准備運動：小兔跳舞

孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、教師示範講解基本動作。

(1)游戲：狼來了

教師：這兒真美，我們在這兒安家吧!

(取下圈，放在地上當家)

我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

(指定一個地點為倉庫)

示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。

(請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)

當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。」

(2)幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示範夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。

為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領幼兒做整理、放鬆活動。

教師：哈，終於搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!

(幼兒做高興狀：耶!)

真累呀，讓我們放鬆一下吧!

(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

三、結束

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!

(幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結束)

促進孩子哪些方面的發展：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展幼兒腿部力量。

2、激發幼兒參與體育活動的興趣。

要准備些什麼：

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的3-4倍)，錄音機、磁帶。

游戲化教學過程：

1、准備活動。幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

2、游戲：「狼來了」。

兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形)，然後小兔們在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：「狼來了!」小朋友迅速逃回家，在塑料圈裡蹲下。老師說：「大灰狼走了。」小朋友再出來買東西。

3、游戲：「小兔搬家」。

教師與幼兒商量：「大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。」→討論怎樣才能把家裡的那麼多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示範夾物跳的搬家方法

(1)造新家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鑽過山洞，回到原處。

(2)搬家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成]，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子]，鑽過山洞，繼續搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。

4、放鬆整理活動。

(1)把東西分類

(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，進行放鬆活動。

給家長的建議：

1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動，富有情節的游戲符合幼兒的年齡特點，也符合幼兒動作的發展水平。中班的幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松，而夾物跳對他們來說增加了難度，富有新的挑戰性，游戲化的情節更吸引了幼兒進行反復的跳的練習。材料的提供也考慮到幼兒的差異，(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利於培養孩子的自信心和不同的運動能力。

2、家裡也可利用簡單的情景設置(如繞過沙發、跳過席夢斯床、爬過靠墊小山坡、鑽過桌子山洞)夾上不同的物品進行夾物跳的練習。有趣的親子游戲一定會讓孩子興趣大增。