好書推薦幼兒園經典體育游戲
A. 幼兒園體育活動教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是我精心整理的幼兒園體育活動教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動目標：
1、嘗試用鑽和跨的動作合作完成游戲，體驗成功的快樂。
2、調節肢體動作的靈活性和協調性。
活動准備：1、泡沫板（兩人一塊）、
2、標記線、
3、示意圖卡、(游戲玩法、規則、注意事項)
4、音樂 （三段不同性質的音樂：熱身――游戲――放鬆）
活動過程：
一、 熱身運動：
老師：孩子們！我們背上小書包去郊遊了！出發！
（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??）
提示：幼兒隨著音樂節奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動 過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）
二、 體育游戲《烤香腸》
（一）引發游戲興趣
1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現香腸的嗎？（幼兒表演）
2、，今天我們就來玩一個有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎麼玩呢？
（二）老師介紹游戲的玩法和規則（提示：規則卡）
1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示並突出遊戲的重點動作：跨、鑽
2、請兩位幼兒進行示範，再一次理解游戲的玩法
3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規則
烤三次「香腸」才能算熟（「廚師」從做「香腸」的小朋友身上跨過去，「香腸」翻個身，「香腸」手腳著地，做拱門狀，變胖了，「廚師」從「香腸」下面鑽過去算作烤一次；循環持續跨過去、鑽回來，反復三次，「香腸」就熟了。
烤好的「香腸」要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。
兩個朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護
（三）幼兒游戲
1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鑽的動作，完成游戲「烤香腸」
2、交流分享並示範
說說你們用什麼好辦法能讓「香腸「烤的快一點？
如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什麼好辦法烤的快一點呢？
三、 幼兒再次練習
（四）游戲競賽「烤香腸大賽「
1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做「廚師」，後4人做「香腸」。「香
腸」一次躺在墊子上。「廚師」要跨過每一根「香腸」，再從每一根「香腸」下鑽回來，拍一下「小廚師」的手，下一位「廚師」才能出發。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。
2、介紹游戲規則：
第二個「廚師」在與第一個「廚師」拍手前不能提前越線。
率先考完所有「香腸」的「廚師」組獲勝。
3、交代游戲注意事項：「廚師」要注意安全，不要把「香腸」踩壞了。（提醒做「香腸」的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）
4、幼兒開始游戲
四、結束活動：幼兒放鬆運動
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目標：
1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走，著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。
活動准備：
綵帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程：
一、導入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事裡的誰？
3、師：是的，七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢，想不想去呢？
4、師：那就跟著我一起動起來。
5、師帶著幼兒做熱身運動過渡：孩子們，瞧後面，那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人1、師：那你們會不會學小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問：請問我是怎麼走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點6、幼兒自由走，師參與並觀察。
過渡：孩子們，你們都學會做小矮人了，那想不想參加他們的運動會呢？（想）三、小矮人運動會（一）、「鑽山洞」
師：第一個運動項目是：「鑽山洞」，大家向後轉：起點上有5個數字，每個數字上站一個小朋友，聽到口哨聲出發，蹲走到相對應的數字小山洞，鑽過後到老師那領取牌牌貼身上，最後站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？
四排小朋友逐一排進行鑽山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鑽山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放鬆一下，准備迎接下一個比賽項目。（吹口哨立正）（二）、「好朋友」
1、討論兩人怎麼走師：第二個運動項目是：「好朋友」，要求是：請你找個好朋友，在口哨聲響起時，就要手拉手，走到這裡面在老師面前站好。
討論：不錯。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個小矮人怎麼走？
A．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）B．師：誰先來展示你們的討論結果C．一組幼兒展示，師小結評價2、花樣兩人走a、「手拉手面對面走前後走」「手拉手橫著並排走」「手拉手面對面左右走」「勾著肩膀並排走」「抱著腰前後走」「搭著肩膀前後走」
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現在我們都用抱著腰前後走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點准備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發現有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎麼走得。（師請幼兒上台走一走）d、師小結：他們走時腳是一樣的，按照節奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎麼辦？你們可以自己喊口號，預備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什麼口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排准備過渡：剛剛你們的表現真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作，學會了團結，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間1、師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們三個人、四個人一起走會不會呢？
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節課再來好嗎？
3、師幼放鬆4、口哨結束。
幼兒園體育活動教案 篇3
一、活動目標： 情感：樂意參與游戲活動，鍛煉幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。
知識：了解廢舊報紙的多種玩法。
技能：發展幼兒的身體協調性與投擲能力。
二、活動重難點： 重點：在發展幼兒的能力同時，鍛煉幼兒自信、勇於表現自己的能力。
難點：最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。
三、活動准備： 報紙（50張以上）、活動的音樂（練劍時的音樂、變身為戰士的音樂、投擲游戲的音樂）、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。
四、活動過程： （一）熱身環節：
1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。
教師：在幼兒園里高興的玩了一上午，我們來休息一會吧（組織幼兒蹲下來假裝睡覺）。8點、9點、10點、11點啦，起床的時間到咯。睡了一覺真舒服，可是身上酸酸的，來伸伸懶腰吧。
在這里帶領幼兒扭扭腰，提問：你覺得還有哪裡酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等，接著就帶領活動對應的身體部位。
（二）引入環節：
2、引入：凌老師今天在來的路上啊，發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了，咱們就用它來玩游戲吧。
提問：你覺得報紙可以怎樣玩？（組織幼兒回答並嘗試一些玩法）。
（三）活動環節：
---------------- 環節一 ----------------
過程概述：
教師介紹玩法。教師：我有一種玩法，那就是將報紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操"。
教師：你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後，帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。
具體過程：
1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"里相關的動作。
2、請幼兒創編動作並到前面來表演。
3、教師示範一遍"練劍操"。
4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示範。
5、請全體幼兒和老師一起做。
6、請幼兒用自己創編的動作完成一遍"練劍操"。
7、做完後，教師有意識的引導："原來廢棄的報紙，還能變成這么好玩的劍呢"。
8、引導幼兒說出：廢舊的報紙不要亂丟，收集起來留以後需要時使用。
--------------- 環節二 ---------------
過程概述：
教師：剛才你們這么帥，我們的好朋友要請你們去他們家做客，我們看看他是誰。
出示紅色小鳥的圖片，說："小鳥們的寶寶要出生了，想要請帥氣的你們叫他們舞劍，你們願意嗎？"。這時孩子們會說好，然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍（暫定），就到了憤怒的小鳥家了。
播放"憤怒的小鳥被抓走"的`動畫，創設情境對幼兒說"小戰士們，我們一起去就小鳥們吧"。
教師先用酷酷的動作來"變身"，接著拿起頭盔戴在自己頭上，說"我們只有變成戰士才有力量，你們也來變身吧"！
具體過程：
1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客，並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈，組織幼兒站好。教師：快站好，我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥！
2、播放"小鳥被抓走的動畫"，再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂，教師用大幅度地動作變身為"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。
3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身，之後為他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。
4、請全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰士變身，為它們戴上王冠。
-------------- 環節三 ---------------
過程概述：
接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那裡，教師說："壞蛋豬的前面有一條小河，我們不能用劍來攻擊他們，那要怎麼辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球，砸倒壞蛋豬"。
具體過程：
1、引導幼兒觀察地形，讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問：那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢？（報紙揉成團）。
2、教師介紹投擲游戲的要領與規則：雙腿前後分開，胳膊向後上方准備好，要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後，注意不能超過界限，不能擅自亂丟。將手裡的小球砸到壞蛋豬。
3、組織全體幼兒按照規則一起游戲，直至砸倒所有的壞蛋豬。
4、教師有意識的引導幼兒說：報紙除了能變成劍，還能變成小球。
（四）延伸環節：
幼兒砸到所有的壞蛋豬後，教師說："我們打敗壞蛋豬了，現在我們出去救小鳥們吧"。接著就帶領幼兒走出教師了。
推薦閱讀：
幼兒大班體育活動教案《好玩的報紙》
大班美術優質課教案《有趣的報紙貼畫》
幼兒大班體育教案《好玩的報紙》
幼兒園大班美術欣賞教案《多彩的報紙魚》
幼兒園中班美術教學反思《報紙魚教學》
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標：
1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。
3、勇於嘗試、不怕困難。
活動准備：
1、材料准備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。
2、知識准備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。
活動過程 ：
一、圖片導入：
出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在干什麼？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。
二、熱身運動
幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。
三、訓練跨欄過程
1、小朋友自由嘗試
每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。
2、老師示範
1）教練員請個別幼兒進行展示交流。並啟發引導幼兒轉入新的運動方式：「有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎麼跳過一定高度障礙物的。」
2）教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
3、小朋友再次嘗試運動
全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
四、游戲：我是跨欄小冠軍
游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。 游戲可以重復。
五、放鬆運動（跟著音樂節奏做放鬆動作）
剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現在我們跟著音樂節奏來放鬆一下身體吧！
六、活動結束、（運動器械，物歸原處，運動教學結束）
B. 關於幼兒園戶外表演區的書籍
關於幼兒園戶外表演區的書籍：《幼兒園戶外混齡區域活動——幼兒體育活動新探索》、《幼兒園戶外創造性游戲與學習》、《幼兒園戶外探索與學習/親近自然叢書》、《幼兒園大型戶外建構游戲:從游戲走進學習》等等。
戶外有利於孩子親近陽光和空氣,走近大自然和增強兒童抵抗能力。
3.戶外活動能滿足孩子好動與探究的本性和有利於兒童的生長發育。
C. 幼兒園小班體育游戲
有哪些體育游戲適合幼兒園小班孩子玩的呢，下面我為大家推薦3個幼兒園小班體育游戲，歡迎大家參考。
幼兒園小班體育游戲
網小魚
玩法：
1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈
2.中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你!兒歌念完，
3.扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈裡的'魚兒鑽出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次
4.游戲讓幼兒換角色進行。
小兔拔蘿卜
玩法：
教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。
――「菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。」
第一次游戲時，雙腳並攏連續向前跳。
第二次游戲時，雙腳時而並攏時而分開跳。
第三次游戲時，雙腳並攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
最後，放鬆身體，結束活動。
聽音樂做放鬆運動。
幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。
木頭人
游戲 「山上有個木頭人」
1.一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑!」
2.口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。
3.如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話!」
4.然後再開始下一輪木頭人游戲。
指導：師生共同玩游戲「山上有個木頭人」。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束後幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。
D. 幼兒園的體育游戲
幼兒園體育篇一：幼兒園體育活動制度
一、有計劃的開展游戲和體育活動，天氣正常時，要有充足的戶外活動。要求每天提供至少2小時的戶外活動時間。
二、充分利用陽光、空氣等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒，運動量和項目循序漸進，適合幼兒特點。
三、組織春遊、秋遊、召開運動會，使幼兒在多方面得到鍛煉。
四、在幼兒園的戶外體育活動中，教師、保育員必須對幼兒加強安全保護工作，使幼兒在活動中懂得自我保護的基本方法，避免意外事故的發生。
五、幼兒活動時，教師要向家長宣傳，讓幼兒寬松的衣服、無跟軟底鞋，身上不要佩戴金屬徽章、別針、小刀及其他尖利或硬質物品。不得違規攀爬有關體育設施。在開展劇烈運動前，教師應指導幼兒做好准備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷，杜絕「放羊式」的現象出現。在跳躍或攀爬的地方，必須設有沙坑、海綿墊加以保護。
六、體育設施必須安裝牢固，保證安全，符合有關質量安全標准。幼兒園應當定期組織相關人員對體育運動場地、體育器材進行檢查，發現安全隱患及時整改。嚴禁使用存在安全隱患的體育設施和娛樂設備。
七、 幼兒園體育器械是幼兒園開展體育活動、增強幼兒體質的重要工具，為治理好體育器械，更好地為幼兒園的師生服務，特要求如下：
（1） 體育器械由園長主管，各班教師具體負責，並賦予相應的職責。
（2） 每學期，園長要組織一次對體育器械的清查、分析。
（3） 嚴格執行使用制度，愛惜各種體育器械。
（4） 保持體育器械的衛生清潔，教育幼兒愛護公物，防止亂仍、亂拉、亂放現象發生。
（5） 經常對室外體育器械進行檢查，發現問題及時報告、及時處理。
八、在戶外體育活動中，當幼兒發生意外傷害事故時，幼兒園領導，教師，保健教師應及時處理，護送受傷學生去醫院治療，並做好事故的善後處理和協調工作。同時查明原因，防止此類事故再次發生。
幼兒園體育篇二：幼兒體育活動的組織形式
一、幼兒體育活動的組織形式
幼兒體育活動組織形式多種多樣，其中最基本的組織形式有：幼兒早操活動、幼兒體育教學活動和幼兒戶外體育活動等。此外，幼兒運動會、遠足等組織形式在幼兒體育活動中也越來越收到重視。
1、幼兒早操活動
1）含義：幼兒早操活動是幼兒園早晨組織幼兒進行身體鍛煉的一種組織形式。
2）意義：可使幼兒身體和精神處於良好的狀態，愉快的開始一天的幼兒園生活。
3）內容有：
①做體操。包括模仿操、徒手體操和輕器械體操等。
②隊列隊形練習
③簡單的游戲活動、舞蹈韻律活動等。
幼兒園早操活動的時間一般安排在早晨7：30-8：00或9：00-10：00之間，活動持續時間為15min左右。一般夏季活動的時間可相對延長，冬季活動的時間要短一些。早操活動形式主要以集體活動為主。
2、幼兒體育教學活動
1）含義：幼兒體育教學活動是一種有目的、有計劃、有組織發展幼兒身體，增強幼兒體質的教育活動，是實現幼兒體育活動目標的主要組織形式。
2）作用：系統全面地發展幼兒跑、跳、投、攀爬等基本活動能力，提高幼兒的速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質，培養良好的平衡與協調能力，使幼兒得到科學有效的活動與鍛煉，增強幼兒體質。
3）內容有：
幼兒體育教學活動的內容主要有體育游戲、基本體操、運動器械活動、專項運動等。
幼兒體育課程一般每周安排1~2次。每次活動的時間為：小班15~20min，中班20~25min,大班30min左右，形式以集體活動為主。
3、幼兒戶外體育活動
1）含義：戶外體育活動是在戶外開展的一種體育活動的組織形式。
2）目的：戶外體育活動的目的是讓幼兒能夠在戶外按照自身的興趣愛好、能力和水平，有選擇地進行體育活動，以便更有效的調動幼兒參加活動的主動性和積極性。
3）內容：
①各種大、中、小型幼兒運動器械的活動。
②通過游戲形式進行的各種基本動作練習。
③利用陽光、空氣、水和沙石等自然因素進行的各種活動。
④戶外區域體育活動。
戶外體育活動一般安排在上午和下午各一次，每次活動的時間為30min左右，活動形式以分散的自由活動為主，集體活動為輔。
二、幼兒體育活動的教學方法
幼兒體育教學既要貫徹當今社會發展對幼兒身心發展所提出的要求，又要充分體現幼兒體育活動的趣味性、健身性和安全性。因此，幼兒體育活動教學，必須依據幼兒生長和身心發展規律，合理運用教學方法，因材施教，科學有效的組織幼兒完成各種體育活動。幼兒體
育活動的教學方法主要有一下幾種。
1、動作示範法與講解法
1）動作示範法需要注意以下幾方面：
①示範要有明確的目的性。突出動作的技術要點和關鍵環節，防止盲目性。②示範要正確、生動、富有表現力。
③示範要利用合理的位置和方向。教師示範的'位置和方向合理與否，直接關系示範的效果。例如，在幼兒體育教學活動中，教師示範的位置和方向一般根據幼兒的人數、隊形、動作技術、觀察部位以及場地情況和安全要求等因素來確定。在室外活動，教師應選擇面向太陽或迎風站位示範，保護幼兒的同時也避免幼兒面向太陽或迎風而影響觀察效果。
2）講解法
講解法是教師在體育教學活動中，通過簡明、生動的口頭語言，向幼兒形象地傳授體育知識、運動技能，組織幼兒練習的指導方法。講解法的應用需注意以下幾個方面：
①講解要有明確的目的。明確一節課中「講什麼」「怎樣講」，做到心中有樹，有的放矢。
②講解應條理清晰，內容正確，重點突出。
③講解生動形象、通俗易懂。常以幼兒熟悉的事物來比喻講解動作要領的的形象，如「小兔跳」「小鳥飛」等。
④講解與示範相結合。注意：根據幼兒年齡特點，小班及中班前期的幼兒其認識很大程度上會依賴於行動，思維大多由行動引起，易受外部環境的干擾，注意力很不穩定。對於中班後期及大班的幼兒體育教學，可適時靈活運用講解與示範相結合的指導方法，因該年齡段幼兒的規則意識在逐步形成，他們已開始嘗試控制自己的行為，遵守集體規則。
2、完整法與分解法
1）完整法
是指對單個動作或整套動作不分步驟地進行教學，一般用於比較簡單或結構嚴謹、難以分解的動作，如深蹲站起動作。
2）分解法
是將單個動作合理地分成幾個步驟，或將整套動作分成幾個單個動作，分別進行教學，如前翻滾動作採用分解法有利於抓住動作的重點或難點，更快地掌握動作要領。
3、保護與幫助法
幼兒對事物有強烈的好奇心，但缺乏生活經驗，加上動作靈敏性和協調性較差，因此，在幼兒體育教學活動中，保護與幫助尤為重要。保護與幫助根據其性質可分為他人保護和自我保護，直接幫助和間接幫助。在幼兒體育活動中，主要是以教師保護和直接幫助為主。
4、運動負荷量控製法
運動負荷量是指幼兒在體育活動中所承受的生理負荷量，它受活動的強度密度、數量以及持續時間等因素影響。運動負荷量控製法的應用需注意以下幾個方面：
1）考慮體育活動的適量性。
2）重視體育活動的結構性。在活動的每一個環節必須考慮運動和休息交替合理。
3）掌握體育活動的循序漸進。遵循由易到難、由簡到繁、由弱到強，不斷提高的原則。
幼兒園體育篇三：十個經典的幼兒體育游戲
一、幼兒園大班體育游戲教案：迷迷轉
玩法：
幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。
當念到站字時，幼兒馬上停止旋轉。
每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
二、幼兒園大班體育游戲教案：做冰塊
玩法：
大家一起念兒歌：「做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。」
念到最後一個字時，每個幼兒都必須停住不動，並盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰「凍」住了一樣。
如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一隻手，周圍的同伴一起念：「你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。」輕輕地、象徵性地打過後，游戲繼續。 如沒有人動，教師可說「太陽出來了，冰九化掉了」，幼兒可以自由地動了。 提示： 發展幼兒的平衡能力。 游戲做冰塊玩法
三、幼兒園大班體育游戲教案：網魚
玩法：
兩個高個的幼兒做網子，其他的人做小魚，一個接一個的牽著。
大家一起念兒歌：「一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈到一條魚」。
念到最後一個字時，每個兒童必須停下，魚網撒下，網住的幼兒不動。接著網子問: 「請問是大魚還是小魚，回答大魚的就吃掉，小魚則放回去，長大再來。」
提示：通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。
四、幼兒園大班體育游戲教案：丟手絹
玩法：
幼兒圍成一個圓圈，蹲下,一個幼兒手拿手絹圍著圓圈轉。
大家一起唱兒歌:「丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要打電話，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他」。
幼兒在丟完手絹，立即去抓住被丟的那個幼兒，抓住了就表演節目，未抓住就蹲在空位處，游戲繼續。
五、幼兒園大班體育游戲教案：老鷹抓小雞
玩法：
剪刀石頭布，贏了的幼兒當老鷹，老師當母雞，其他幼兒一個接一個牽在後面。 老鷹問：「小雞小雞在哪裡？」,其他幼兒回答:「嘰嘰嘰嘰在這里」。老鷹抓小雞，抓到的小雞站在一旁，母雞蹲下時其他小雞也跟著蹲下，這時老鷹不可再抓小雞。 抓到三個小雞則重新選擇老鷹，游戲繼續。
六、幼兒園大班體育游戲教案：捉迷藏
玩法：
幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。
老師唱兒歌: 「小雞小雞在哪裡？」,其他幼兒回答:「嘰嘰嘰嘰在這里」。
老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則老師表演節目。 或者: 「xxxx在哪裡？」,xxxx幼兒回答:「老師我呀在這里」。
被抓住的xxxx幼兒則表演節目。表演完後游戲繼續。
七、幼兒園大班體育游戲教案：兩人三足
玩法：
幼兒分成「拉拉隊」和「競賽隊」。
幼兒1，2報數，分成五組比賽。拉拉隊則：「加油」。
老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。
老師說：「預備」，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好准備；「開始」則往終點跑去，先到的為贏。
提示：游戲有利於鍛煉幼兒的平衡能力和肌肉的發展。
八、幼兒園大班體育游戲教案：拔河比賽
玩法：
幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。
老師准備一條結實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。
老師說：「預備」，幼兒們站好，身體向後傾斜。「開始」，則用力將對方拉過來。老師在旁邊「加油」。
提示：幼兒在游戲中容易受傷，讓幼兒體驗到團結的力量大。
九、幼兒園大班體育游戲教案：保齡球
玩法：
幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。
老師准備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。
老師說：「預備」，幼兒們站成一排。「開始」，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊「加油」。
統計得分最高者獲勝。
提示：游戲充分鍛煉幼兒眼手統一。
十、幼兒園大班體育游戲教案：投球進圈
玩法：
幼兒1，2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。
幼兒手拿皮球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。
老師說：「開始」，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。
統計得分最高者獲勝。
提示：游戲充分鍛煉幼兒眼手統一。
E. 經典幼兒園戶外游戲
孩子們在幼兒園的生活有一半以上的時間是在游戲中度過的，戶外游戲更加有利於孩子的身心健康，下面我為大家帶來了5個經典幼兒園戶外游戲，希望大家喜歡。
經典幼兒園戶外游戲
老鷹捉小雞。 這是孩子們普遍愛玩的游戲，一般由老師當做雞媽媽，找個男孩當老鷹，其他的小朋友都是小雞了。雞媽媽保護著小雞不被老鷹捉到，如果不慎被捉，就要出列等待救援了。這個游戲能鍛煉孩子們的反應能力、移動能力等，還能促進師生交流。
鑽山洞。 這個游戲是孩子們一起互相配合著玩的，一般小朋友們分成兩隊，一隊由兩兩的小朋友手搭手高高舉起，組成一個山洞。另一隊小朋友彎著腰一次通過，等這一隊小朋友都通過了，這兩隊再換一下角色繼續玩。
爬滑梯。 幼兒園戶外設備一般都有游樂實施，滑梯都是必不可少的，孩子們在戶外都喜歡玩滑梯，可以讓孩子們排好隊，以此打滑梯。老師要注意隨時在旁保證孩子們的人身安全。
捉迷藏。 孩子們很喜歡玩捉迷藏，它能增進小朋友們之間的感情，還能充分的和老師互動。玩這游戲時要劃定一定界限，以免被捂住眼睛的孩子跑到別的地方。老師也可以充當捉人的角色。
過家家。 孩子們都比較喜歡過家家，隨便准備幾個小凳子小桌子、碗筷等，分好角色就可以開始過家家了。
小班戶外游戲的計劃
我班為幼兒選擇了沙包和皮球作為活動的主要器材。為了使幼兒戶外游戲活動有序的開展，確保幼兒身體得到更好鍛煉，特製定計劃如下：
一、搜集器材培養興趣
興趣是學習的能力，成長的起點。為了激發幼兒拍球，玩沙包的慾望，我們請大班的孩子給他們做了一場有趣的表演。如左右手輪換拍球、轉圈拍球，頭頂沙包拋接沙包等，讓幼兒在潛意默化中喜歡皮球和沙包從而為游戲做鋪墊。
二、重視循序漸進粗略掌握階段
人們對知識和技能的認識和掌握都是從高到低，由未知到巳知，從少到多逐步提高的。其接受能力和認識能力也是逐步提高的.。因此，體育活動中重視循序漸進的原則是認識發展規律的客觀要求。
體育活動中某一動作和技能的形成一般要經歷相互聯系的三個階段：一是粗略掌握階段，二是改進和提高階段，三是鞏固和運用自如階段。拍球和玩沙包這一技能的形成也不例外。
剛開始拍球，孩子們的動作極不協調，有的孩子可能在球還沒往上彈時手就巳經壓了下去，這樣，拍不到幾下球就滾走了。有的孩子則可能是把球扔到地上後，手就不動了，任由球在地與手之間彈跳幾下。於是重視教師的示範讓幼兒模仿練習，讓幼兒學會排球和玩沙包。
三、改進和提高階段
在幼兒初步掌握拍球和玩沙包方法後，採用以強帶弱的方法，組織幼兒幾個人一組，邊觀看，邊給夥伴加油、數數，提高拍球個數。同時不斷強化動作要領，經常給幼兒做示範，示範時做到正確優美，以激發幼兒練習的願望，幫助建立正確的動作表象和感受體態美 。
四、鞏固和運用自如階段
在練習過程中，孩子們難免會產生消極思想，這時組織幼兒進行拍球和玩沙包比賽，幼兒通過參與競爭性游戲，練習的積極性大大提高。總之，通過拍球玩沙包訓練，孩子們的平衡、投擲、拋接、拍球能力明顯提高，同時，也增強了體質，培養了他們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
F. 幼兒園大班體育教案
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園大班體育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標
1、嘗試沙包的多種玩法，培養幼兒玩沙包的興趣。
2、在運動中鍛煉身體的協調性和靈活性。
3、學會與同伴協商合作游戲。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動材料
幼兒每人一個沙包。
活動過程
1、做准備活動，活動腳腕，手腕。
2、談話導入。
老師與幼兒交流玩沙包的經驗。
師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎麼玩的?
3、請幼兒自由玩沙包。
師：現在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結玩法。
(1)頂沙包走台階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層台階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。
(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。
(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得准。
(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然後跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然後跳出方格，不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區域內，進行快樂玩耍。
幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。
5、結束活動
做放鬆活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
教學反思
本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對於農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，並從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，並取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規則，在以後的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。
幼兒園大班體育教案 篇2
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用於大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小夥伴的外形特徵，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動目標：
1、了解班級小夥伴的外形特徵。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
活動准備：
1、自製高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什麼？它們有什麼不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，並進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特徵。）
二、准備活動。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特徵及衣服的特點。
2、教師進行角色分配並講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等「盲人」說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人並說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
活動延伸：
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特徵及服飾的特徵，以便游戲順利進行。
小網路：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低於正常視力60%）。
幼兒園大班體育教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試利用魔棒柔軟可變的特點，合作探索魔棒的各種玩法，重點練習蹲步走、團身爬的動作。
2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性發展幼兒的創造能力、想像力和合作能力。
3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗共同游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動准備】
1米長的魔棒人手一根，0.5米長的魔棒12根，席子24床，鈴鼓1個，磁帶，錄音機。
【活動過程】
一、開始部分
1、師幼創意游戲《超級變變變》
——前段時間爸爸媽媽和小朋友們一起製作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以變出很多好玩的東西，我們就叫它魔棒。現在讓我們一起用魔棒來玩一個《超級變變變》的游戲吧。
2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運動場做運動，活動身體各部位。
二、基本部分
1、創意玩魔棒
——幼兒自主或結伴玩魔棒，鼓勵幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。
師：小朋友們可以自己玩魔棒，也可以和小夥伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。
教師觀察指導。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
2、幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰願意把你的玩法展示給大家看看)
3、合作游戲《毛毛蟲》
——引導幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請優勝的一組和大家分享合作的經驗。
4、綜合游戲《趕小豬》
(1)老師拿短棒當趕豬人，幼兒扮演小豬，閉上眼睛，順著鈴鼓的聲音爬回家。
(2)提供輔助材料席子滾筒，請幾位幼兒做趕豬人，其它幼兒拿席子鑽進去，順著鈴鼓的聲音爬回家。
三、結束部分
——玩游戲《包餃子》，放鬆身體各部位。
【活動反思】
本節活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協調性和靈敏性。在探索紙棍玩法環節，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的准備部分，教師有意識的將「魔法棒」(紙棍)變成方向盤，開汽車入場;拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩;變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在裡面是為後面的探索玩法環節做鋪墊。在探索紙棍玩法環節：雖然給了一定的方向，但由於小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學並練習：跳格子、當做金箍棒玩耍等。最後總結出：騎大馬、跳格子、當金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習。在練習時我發現大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出遊戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍(魔法棒)將散落在地的紙球(小豬)趕進橫立在場地周圍的籃筐(小豬的家)里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。
幼兒園大班體育教案 篇4
【設計意圖】
民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，有利於增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發展。因此，特設計了這個體育游戲。
【活動目標】
1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。
【活動准備】
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場地。
【活動過程】
一、開始部分：
熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一個環節：先引導幼兒討論：「炒黃豆」應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發幼兒游戲興趣)
第二個環節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然後一邊說兒歌，「炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!」一邊向里外晃手錶示「炒黃豆」的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。
第三個環節，背對背站好後，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法「炒」，如單手「炒」、雙手「炒」等。
第四個環節：待幼兒熟練動作技巧後，可延伸到「炒青菜」、「炒花生」、「炒黃瓜」等，還可引導幼兒交換同伴遊戲。
【注意事項】
在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
幼兒園大班體育教案 篇5
設計意圖：
幼兒到了大班，身體骨骼發生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的發展潛能，動作的協調性、體力都明顯增強。活潑好動，喜歡嘗試新奇富有挑戰性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運動的經驗，也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子已沒有什麼挑戰性，於是我在設計《合作拿圈追逐跑》活動時，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發展情況的活動內容。用孩子喜愛的游戲情境「捕蝴蝶」來調動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網（大圈），來增加游戲的難度，提高活動的挑戰性，通過躲閃及網住「蝴蝶」使孩子獲得對自己身體發展的'自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲並在游戲中獲得快樂及滿足。並充分發揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結束時和老師一起收拾道具和場地。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發展循序漸進的原則。在教學上採取兩人合作做網、三人合作做網、分組比賽及發揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。讓幼兒在玩中學，學中玩的教育原則。
活動目標：
1．學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2．在游戲相互討論中，探索網捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。
3．在合作跑中，盡量和同伴協調一致。
4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5．發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動准備：
物質准備——小圈若干、筐2個前期
經驗准備---聽哨音站隊形
活動重點難點：
1、重點：兩人拉圈協調跑
2、難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法
活動過程：
一、開始部分：活動手膝關節師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的身體（第一節：頭部運動第二節要部運動第三節膝蓋運動第四節手腕腳腕）
二、基本部分
1．全體幼兒兩兩結伴拉環跑師：上次我們玩了一個拉環跑游戲，還記得怎麼玩嗎？
師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。
師：第一排准備……（一排一排的聽哨音練習）
2．游戲捕蝴蝶
（1）1/2人當蝴蝶，1/2人當網師：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩個捕蝴蝶魚的游戲。
師：怎麼玩呢？這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響，網就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。
師：預備（吹哨音）
（2）交換角色師：剛才有幾張網捕到了好只蝴蝶，網怎樣才能又快又穩的捕到蝴蝶呢？
（兩人的速度、兩人協調、兩人看準同一隻蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。
師：請第3、4組的蝴蝶到花園里准備。
師：預備（吹哨音）
（3）再次交換角色師：這次很多網都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！
師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網。
師：請第1、3組的蝴蝶到花園里准備。
師：預備（吹哨音）
3．增加難度
(1)三人拉兩環做網捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網都很厲害，現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？
師：請第2、4組的蝴蝶到花園里准備。
師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網。沒有圈的請到圈筐里去拿。
師：預備（吹哨音）
(2)全體幼兒當網，請客人老師做蝴蝶師：我們網太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網來捕蝴蝶，看哪些網能捕到哪只蝴蝶。
師：請客人老師到花園里准備好。
師：預備（吹哨音）
(3)請客人老師做網，全體幼兒當蝴蝶師：我們小朋友做網很厲害，做蝴蝶會怎麼樣呢？
師：這次我們客人老師做網，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網網住。
三、結束部分
放鬆手膝關節——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了，請手裡有圈的小朋友把圈放回筐里。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子
活動反思：
大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進 行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發展了幼兒 動作的想像力。
體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
G. 幼兒園中班體育游戲
上體育課的時候，能夠讓孩子們適當玩一些游戲放鬆，下面我為大家推薦3個幼兒園中班體育游戲，歡迎大家參考。
幼兒園中班體育游戲
1迷迷轉
玩法：
1.幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。
2. 邊轉邊念兒歌：“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。”
3. 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。
4. 每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
提示：
發展幼兒的平衡能力。
2做冰塊
玩法
1.大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”
2.念到最後一個字時，每個幼兒都必須停住不動，並盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。
3.如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一隻手，周圍的.同伴一起念：“你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象徵性地打過後，游戲繼續。
4.如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。
5.游戲可反復進行。
3籠中鳥
籠中鳥，籠中鳥，
關在籠中的小小鳥，
何時出來跳一跳。
夜過去，天亮了，
與仙鶴烏龜一起逃。
猜猜身後誰在鬧?
1.游戲規則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉，一邊唱歌謠，
2.唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身後誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身後的人，並叫出他的名字。被猜
3.中者換在中間做籠中鳥。
H. 幼兒園體育活動教案
【推薦】幼兒園體育活動教案模板集錦九篇
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園體育活動教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動目標
1.能鑽過60~70厘米高的障礙物，並樂意鑽來鑽去。
2.能聽指令做游戲，遵守游戲規則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動准備
1.60~70厘米高的拱形門或者鑽圈若干，沙包若干，貓頭飾一個。
2.游戲音樂。
活動過程
1.游戲——小老鼠鑽洞。
(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領「小老鼠」練習鑽圈的動作。
(2)幼兒展示自己鑽圈的方法。
(3)教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
(4)引導幼兒去鑽多個「洞」反復練習鑽的動作技巧。
2.游戲——貓和老鼠。
(1)將鑽圈圍成一個大圓圈，「小老鼠」站在圈裡，圈外放若干「糧食」(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。
(2)游戲開始，「小老鼠」鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動「大花貓」。「大花貓」「喵喵喵」，站起來抓「小老鼠」，「小老鼠」要趕緊鑽回到大圈裡。
3.放鬆游戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目標：
1、會兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬
2、認識烏龜的外形特徵，培養幼兒對烏龜的喜愛
3、能體驗爬行活動的樂趣，並能大膽勇敢地參加活動游戲
活動准備：
1、烏龜一隻
2、烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個，音樂磁帶一盒
活動過程： 一、開始部分
放音樂，教師帶領幼兒做准備活動（活動的時候注意膝蓋，手的運動）
教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運動好不好？"
二、基本活動
（一）引起幼兒興趣觀察烏龜，了解外形特徵及運動方式
1）教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"（出示烏龜，引導幼兒觀察起外形和運動方式）
2）你發現小烏龜身上有那些秘密？
3）小烏龜在地上是怎樣走路的？
（二）幼兒練習兩手兩膝著地爬
1、教師：那誰願意上來爬一爬呢？（請幾個幼兒上來爬）小朋友們，你們可要看仔細了，看看他們是怎樣爬的？
2、對那幾個小朋友的爬行，並示範講解爬的要領
教師：這幾個小朋友爬得真棒，我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什麼地方，小手在什麼地方？
對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點，眼睛向前看，准備好了開始爬（教師邊見解邊示範）小朋友也來試一試吧！
3、幼兒自由練習四散爬，教師巡迴指導
教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好？跟著媽媽一起爬過去吧！
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會兒媽媽來叫你們．
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來
（三）游戲--會爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師：
1）媽媽給你們准備了一樣禮物，有了它就會變成漂亮的烏龜，想知道是什麼嗎？咱們快行動起來變漂亮吧！（指導幼兒背上背察邊）殼）
2）漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----（邊練習邊觀察邊）
三、結束部分，做放鬆運動
教師：今天我們不僅學會了爬的本領，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎？讓我們隨音樂跳起來吧！
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目的：
1、練慣用雙腳傳物，發展幼兒腹部肌肉的力量，培養合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據指令做相應的動作。
活動准備：
大海綿包，小椅子。
活動玩法：
把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以後，可以組織分組比賽。
活動反思：
課堂上，當音樂一響起的時刻，學生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學生表現這樣熱烈，就及時的領著孩子們用小表演來配合演唱，讓學生對東北大秧歌的動作有個初步的實踐感受，也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨後我就拿出了鑼、鼓、鑔三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內容完成的非常好。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標：
1、能穿著大鞋子協調的行走，發展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子，體會其中的樂趣。
活動准備：
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
活動過程：
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子，今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路，要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組，每組人數一樣多，進行走路比賽。
2、比賽完畢後，幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
幼兒園體育活動教案 篇5
一、活動目標： 情感：樂意參與游戲活動，鍛煉幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。
知識：了解廢舊報紙的多種玩法。
技能：發展幼兒的身體協調性與投擲能力。
二、活動重難點： 重點：在發展幼兒的能力同時，鍛煉幼兒自信、勇於表現自己的能力。
難點：最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。
三、活動准備： 報紙（50張以上）、活動的音樂（練劍時的音樂、變身為戰士的音樂、投擲游戲的音樂）、小鳥被抓走的.動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。
四、活動過程： （一）熱身環節：
1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。
教師：在幼兒園里高興的玩了一上午，我們來休息一會吧（組織幼兒蹲下來假裝睡覺）。8點、9點、10點、11點啦，起床的時間到咯。睡了一覺真舒服，可是身上酸酸的，來伸伸懶腰吧。
在這里帶領幼兒扭扭腰，提問：你覺得還有哪裡酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等，接著就帶領活動對應的身體部位。
（二）引入環節：
2、引入：凌老師今天在來的路上啊，發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了，咱們就用它來玩游戲吧。
提問：你覺得報紙可以怎樣玩？（組織幼兒回答並嘗試一些玩法）。
（三）活動環節：
---------------- 環節一 ----------------
過程概述：
教師介紹玩法。教師：我有一種玩法，那就是將報紙全程一把劍。接著教師就拿著卷好的劍來做"舞劍操"。
教師：你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後，帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。
具體過程：
1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"里相關的動作。
2、請幼兒創編動作並到前面來表演。
3、教師示範一遍"練劍操"。
4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示範。
5、請全體幼兒和老師一起做。
6、請幼兒用自己創編的動作完成一遍"練劍操"。
7、做完後，教師有意識的引導："原來廢棄的報紙，還能變成這么好玩的劍呢"。
8、引導幼兒說出：廢舊的報紙不要亂丟，收集起來留以後需要時使用。
--------------- 環節二 ---------------
過程概述：
教師：剛才你們這么帥，我們的好朋友要請你們去他們家做客，我們看看他是誰。
出示紅色小鳥的圖片，說："小鳥們的寶寶要出生了，想要請帥氣的你們叫他們舞劍，你們願意嗎？"。這時孩子們會說好，然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍（暫定），就到了憤怒的小鳥家了。
播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫，創設情境對幼兒說"小戰士們，我們一起去就小鳥們吧"。
教師先用酷酷的動作來"變身"，接著拿起頭盔戴在自己頭上，說"我們只有變成戰士才有力量，你們也來變身吧"！
具體過程：
1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客，並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈，組織幼兒站好。教師：快站好，我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥！
2、播放"小鳥被抓走的動畫"，再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂，教師用大幅度地動作變身為"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。
3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身，之後為他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。
4、請全體幼兒分組為2、3、4一組到前面來戰士變身，為它們戴上王冠。
-------------- 環節三 ---------------
過程概述：
接著將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那裡，教師說："壞蛋豬的前面有一條小河，我們不能用劍來攻擊他們，那要怎麼辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球，砸倒壞蛋豬"。
具體過程：
1、引導幼兒觀察地形，讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問：那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢？（報紙揉成團）。
2、教師介紹投擲游戲的要領與規則：雙腿前後分開，胳膊向後上方准備好，要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後，注意不能超過界限，不能擅自亂丟。將手裡的小球砸到壞蛋豬。
3、組織全體幼兒按照規則一起游戲，直至砸倒所有的壞蛋豬。
4、教師有意識的引導幼兒說：報紙除了能變成劍，還能變成小球。
（四）延伸環節：
幼兒砸到所有的壞蛋豬後，教師說："我們打敗壞蛋豬了，現在我們出去救小鳥們吧"。接著就帶領幼兒走出教師了。
推薦閱讀：
幼兒大班體育活動教案《好玩的報紙》
大班美術優質課教案《有趣的報紙貼畫》
幼兒大班體育教案《好玩的報紙》
幼兒園大班美術欣賞教案《多彩的報紙魚》
幼兒園中班美術教學反思《報紙魚教學》
幼兒園體育活動教案 篇6
一、活動目標
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。
2、能夠在活動中手口一致地數數，掌握觀察和比較事物數量的能力。
3、能通過活動對數學、數字產生興趣，喜歡和大家一起活動，並且喜歡幫助別人，喜愛小動物。
二、活動准備
教材、動物與點心的圖片若干
三、活動過程
(一)引出話題，激發興趣
1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動物吃點心
1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?
3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)
4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行
1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了，它們准備去旅遊啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!
2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。
3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎麼幫助小動物分點心的，那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。
(四)、
1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。
2、本次活動情況，包括幼兒表現、活動成果等。
四、活動延伸
嘗試五以內的數量的點數
幼兒園體育活動教案 篇7
【設計意圖】
在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了「爬」以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想像力、創造力、。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】
1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發展幼兒的想像力，提高幼兒的交往能力。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動准備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。
2、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、准備活動
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的准備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鑽爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法並為大家演示。
學習新的玩法：走梯
教師示範動作，並講解動作要領：
師:「今天，我們學習一種新的玩法——走梯，」將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自願找一個小夥伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後，將梯子放在腰的一邊，用一隻胳膊前後挎住梯子走，有的鑽進梯子一前一後用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。
三、結束部分：
1、表揚活動認真的幼兒
2、聽音樂、做放鬆動作。
幼兒園體育活動教案 篇8
活動目標：
1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發展幼兒身體協調性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。
3．促進幼兒社會性情感的發展，培養幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
活動准備： 比幼兒人數略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
活動過程：
一、復習游戲：側行1、2、3
活動規則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。
二、游戲：雙人夾鞋盒側行1、2、3
游戲規則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。
三、游戲：看誰堆得高
游戲規則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
師小結，表揚愛動腦筋的幼兒。總結出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、游戲：我們來跨欄
師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然後一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔 8――10米。
師示範，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。
師小結，競賽情況。
五、結束活動。
1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協作，我真為你們高興。
2.聽音樂，幼兒做放鬆動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園體育活動教案 篇9
設計意圖：
本次幼兒活動的生活經驗。「搭洞」幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助於拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的「洞」就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭「洞」。
活動過程：
在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由於積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。
我上次上的這節課的最後一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句「我們剛剛每個小朋友都試過鑽山洞了，那我們現在來玩鑽山洞的游戲，好不好？」，那麼就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有著很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對於大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候：
（1）應該給他們一點難度。
如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。
（2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示範，避免有些幼兒一直重復一個動作。
從整堂課來看，活動目標很明確，但是對於大班的幼兒顯得有些淺，活動准備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是後來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。
教學反思：
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好准確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。