國防父子兵軍事體育游戲

❶ 幼兒園軍事游戲有哪些

軍人是很多小朋友崇拜的對象，軍事游戲更是他們的最愛。可別小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協調與配合，特別能鍛煉身體的協調能力和反應能力。最重要的一點，這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機敏。
快來吧！和孩子們一起玩，說不定還能找回自己童年的感覺呢！

游戲1：「武器」亮相
武器是戰場上殺敵的工具，不同的武器有不同的結構、性能和發射方式。如：手槍比較小巧，一般採用一手握槍一手支撐，或單手發射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常採用單手投擲的方式。
游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應能力。
適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.可選擇任何場地，家長和孩子面對面坐(或立)。
2.由家長負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令，孩子用手模擬相應的動作。當家長喊「手槍射擊」時，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其餘三個手指握緊，表示為手槍射擊；當家長喊「沖鋒槍」時，孩子立刻變為兩手握拳，左手在前，右手在後，呈沖鋒槍射擊姿勢；當家長喊「手榴彈」時，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢。
3. 採取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規律，增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來越低，游戲目的也就達到了。
小知識： 指揮員
打仗時，指揮部隊作戰的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任，指揮部隊的規模越大，指揮員的級別越高。一場戰爭的勝負跟指揮員有著密切的關系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優。

游戲2：炸「碉堡」
1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊開辟了前進的道路。現在的小孩子不一定知道這個英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。
游戲目的：培養孩子的角色扮演能力，掌握相關的戰時自救與防護措施。
適合對象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發線；在距離出發線20米遠處放置一個紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的「碉堡」；在出發線和「碉堡」之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。
2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務，手拿「炸葯包」(可以是孩子的小靠墊)，做好出發的准備；爸爸呢，當然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合「戰場」的需要，調放適當的音效。
3.孩子出發，奔向「碉堡」。爸爸喊「敵人飛機轟炸，卧倒」，孩子迅速卧倒在地上；飛機轟炸過後，孩子繼續前進；當爸爸喊「敵人機槍掃射」時，孩子迅速靠近附近的「掩蔽物」(紙箱)隱蔽；敵人機槍掃射完畢，孩子繼續前進。
4.最後，孩子到達「碉堡」旁，將「炸葯包」扔進「碉堡」，迅速返回，勝利完成任務。
小知識： 防空演習
防空演習是我國國防教育的一部分，各大城市一般都會舉行。演習前，總指揮會向市民宣傳有關防護敵機轟炸的知識；演習中，市區拉響防空警報，許多學校和企事業單位也會配合防空演習。

游戲3：射擊目標
觸摸五官的游戲，家長和孩子經常玩。當它和射擊游戲結合在一起，就是一款經典的軍事小游戲，孩子會更喜歡。
游戲目的：鍛煉孩子的協調能力、記憶能力，以及向困難挑戰的勇氣和能力。
適合對象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。
玩法：
1.家長和孩子面對面站立(或坐)，家長充當射擊人員，孩子充當射擊目標。
2.家長選擇孩子身上的部位作為目標進行假想射擊(模擬手槍射擊的動作)，在射擊的同時喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應，用手觸摸相應的身體部位。比如家長喊「左耳朵」，孩子要快速用手觸摸左耳朵。
3.游戲中的「槍手」和「靶子」角色可以交換。
4.採取記分制，正確觸摸一個部位得1分，錯了倒扣1分，累計10分過一關。

❷ 小班軍事化體育活動怎麼開展

隊形隊列訓練和軍事體育游戲。
軍事化體育游戲活動的開展，有助於強化幼兒國防意識，從小培養幼兒的愛國主義情懷、民族自豪感和弘揚革命英雄主義精神。
幼兒在戶外活動比室內活躍，加上小班幼兒自我保護意識差，如不注意就會發生事故。因此在活動過程中，常常根據游戲情節增添一些簡易的規則。如出事故的成員要被淘汰。在各項游戲中，孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

❸ 什麼是軍事類體育活動

軍事類體育活動其實是在體育活動中加入軍事游戲的思想，讓同學們玩得更順暢。這類游戲，有攻有守，也可以看做角色扮演類活動，富有極大的趣味性。

❹ 父親53歲沉迷玩《坦克世界》怎麼辦

我是個《坦克世界》玩家，我覺得人53了玩競技類網游，一般應該是鼓勵些為好！

你的問題關鍵詞是「沉迷」，可能影響到日常的生活工作了。關鍵點在怎麼辦，也就是和這個網游本身沒有太多關系，也可能玩其他的，所以，問題就簡單了：

老爸沉迷網游，我怎麼讓他適度？

第一：認可。首先要認可中年人玩網游對大腦是有很多幫助的，老了不易患老年痴呆，能改善記憶力等，讓老爸覺得他的選擇正確！甚至你要多了解下這個游戲，和他有聊的，不至於他精神孤處游戲中，讓你們家人更難理解，以至影響他的心態。（順便多個嘴，這個游戲比較難玩，很多機制要掌握，如果老爹確實玩的好，你得給他個大拇指！如果打的不好，一直堅持，說明你老爹一定是個軍武迷，至少喜歡坦克！）

第二：引導。老爸覺得你和他站在一起了，你的意見多少值得參考。你就要說時間不能太長影響身體了。多出去走走，或者給老爹買了高達的坦克模型，推薦一些《白虎坦克》《狂怒》這樣的電影，讓他興趣轉移，不要只玩電腦，多維度結合。

第三：平等認知。都是愛好，為啥下棋武劍書法就覺得高大上陶冶情操？網游廣場舞就覺得俗不可耐？老爸今年53，你也就快30了吧？都是90後，思想不要守舊！只要不影響他人，就多認可！人難得的就是自由！體諒些老爸吧，我就想讓我爸培養個愛好了，結果他啥都沒興趣，人多個心勁就不一樣！我黑龍江有個奶奶，75左右，檯球打的那叫溜……。

第四：頭腦。不要以為老爹僅僅就喜歡個網游，你還沒有挖掘到他內心的喜歡，如果知道了，帶來的收獲是意外的！或許他喜歡武器，喜歡軍人，喜歡戰術，喜歡戰爭電影，是否喜歡動手做模型，可以網上賣！是否喜歡二戰歷史泡論壇寫東西，做意見領袖！等等！

所以，終歸一點，一件事物的發生一定有好的一面和壞的一面，關鍵是，你願意去選擇看哪些，或者去放大哪些…………。