可以滾動的金魚缸小游戲

『壹』 我記得有個安卓手機游戲，是一個小魚你用手可以拉動它的尾巴，幫助他回到魚缸，這個游戲叫什麼名字啊！

Save the fish或者Save that fish，去電子市場搜這兩個應該有一個是樓主要找的，我估計是Save that fish...中文名可以說為拯救小魚。

『貳』 金魚回大海的游戲叫什麼

小魚模擬器。
小魚模擬器是一款非常有趣的魚兒闖關挑戰冒險類游戲，在這里你將模擬扮演一隻可愛的小魚，而且游戲的畫面非常精緻，帶給你沉浸式的體驗，剛開始的時候操作會非常的困難，你要回一點時間慢慢適應。你本來在一個小河中任意玩耍，但是你突然被人類抓到一個魚缸裡面，然後你就要控制魚缸滾動來逃離這個房間，但是一路上有很多的障礙，你要小心不要讓魚缸破了，然後順利的到達海里就能獲得勝利。

『叄』 開心一刻早會小游戲

團隊游戲（Team games）是指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，然後通過多人團隊游戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。下面是開心一刻早會小游戲，請參考！

開心一刻早會小游戲 篇1

游戲名稱：講笑話

游戲玩法規則：

游戲的規則很簡單，就是准備一些有內涵的笑話，然後讓其中一位同事講給大家聽，一定要語言和動作恰當，生動的表達出來，一定要把大家逗笑。大家一開心，可能一天的工作都感覺到很順暢。當然也可以讓每位員工自己准備一個笑話，而且必須通過這個笑話把大家逗笑，如果不能逗笑大家，那麼就要接受懲罰，然後換下一位同事講他的笑話，每天笑一次就行了，太多了容易起皺紋哦。

下面先給大家講一個笑話吧。

一天，一個小伙兒跟一個女娃坐在同一個火車包廂里，這時，這個女娃看見對面小伙兒挺帥，想勾引人家，所以他就把自己的衣服脫了，然後躺在床上說「餓冷的很」，小伙把自己的衣服給那個女娃蓋上了，結果，那個女娃還是不停的說冷，然後看著那個小伙兒，這時小伙說：「女子，你讓餓咋哈辦嘛?」，女娃說：「餓還是碎娃的時候餓媽一直是抱著餓給餓取暖的」，小伙很無奈的說「那餓就么辦法咧，餓又不能現在跳哈火車給你找你媽去吧?」

呵呵，原來的笑話被我用陝西話給翻譯了一遍，我覺得不管笑話其他人有沒有聽過，就你用秦腔給他說出來，也一定會把大家給逗笑的。當然啦，其他地方的方言可能會更搞笑哦。

開心一刻早會小游戲 篇2

游戲名稱：圖畫聯想

參加人數：兩組以上，每組最少3人

游戲道具：圖片(人物、風景、建築、動物等)，數量必須大於參加游戲的人數。

游戲規則

首先，將所有圖片匯集在一起，隨意打亂後由各小組隨機抽取，小組有幾人就抽取幾張，然後給所有人員五分鍾時間，各小組成員對自己抽到的圖畫進行排列和討論，目的是將自己小組的這幾張圖畫組成一段故事，要求字數大於300個字。然後每組輪流進行講述，描述時情節完整、內容充實、編排合理的小組獲勝。

由主持人裁定獲勝者，並聽取其他小組的意見。

故事可以天花亂墜，但是必須要有邏輯性，不能前後矛盾，對於十分搞笑可以給加分哦。

早會

早會就是在每個工作日內，開始正常工作之前的簡短會議.早會集全日的管理於10-20分鍾之內，全方位地對每個人、每件事進行清理和控制，達到改善員工精神面貌，創建組織學習文化,建立相互檢查、監督考核機制，聚焦公司品牌文化引導企業行為, 提高核心競爭力。

開心一刻早會小游戲 篇3

游戲名稱：抓老鼠

參加人數：7人左右

游戲規則

首先，所有人站成一排，告訴大家游戲中的動作設置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍後腦門，貓——喵喵。

1、第一個人給出一個需要抓住老鼠的數量，然後從第二個人開始自由喊出：抓住了、跑掉了、貓;

2、當抓住老鼠的個數符合第一個人給出的個數時，大家一起喊「萬歲」，然後下一個人接著給出一個數字;

3、當給出的數字是0時，大家一起喊「萬歲」，如果有人喊「貓」，則所有人一起學貓叫「喵喵」，預示著老鼠全部放完，游戲從新開始。

游戲規則有點抽象，下面我們來看一個例子：

假如一共7人游戲，1號喊3隻，2號喊抓住了(動作)，3號喊跑掉了(動作)，4號喊抓住了，5號喊抓住了，此時全體一起喊萬歲，然後6號再喊一個數字，下一位繼續，如果6號喊0隻，那麼全體人員都要喊萬歲，如果6號喊4隻，1號喊抓住了，2號喊跑掉了，3號喊貓，則此時全體一起學貓叫「喵喵」，然後4號再喊一個數字……

所有人在喊的時候一定要注意他的動作，如果動作錯了也要受罰哦。

開心一刻早會小游戲 篇4

早會小游戲名稱：大風吹

1、場所：室內，人數不限

2、道具：椅子（數量比參加人員少一把）

3、隊形：圍成圓圈隊形

4、游戲規則：

1）參加早會游戲的人員先選出一個發號令的人，此人在場中站著，無椅子可坐；其他人圍成一圈坐在椅子上。

2）游戲開始時，由發號令的人向參加人員說："大風吹"，參加人員答："吹什麼"，發號令的人可答："吹穿裙子的人"，則所有穿裙子的人必須和別人換位子，這時發號令的人伺機搶位子坐，最後沒搶到座位的人，代替已經搶到座位的人繼續發號令。

3）連續三次發號令的人，表演節目。

4）這個游戲還有加入"小風吹"和"台風吹"的增強版。

如果說：小風吹，就按照所說意思反著進行，比如：吹帶眼鏡的人，沒有帶眼鏡的人必須馬上離座，尋找新的座位。

如果說：台風吹，所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置。

5、游戲 點評：

該游戲非常適合在早會破冰或培訓課程的休息時間進行，可以活躍氣氛。

開心一刻早會小游戲 篇5

游戲名稱：銜瓶子

參加人數：每輪6人，男女搭配

游戲道具：礦泉水瓶

游戲規則

1、首先6人一組，順利最好是一男一女;

2、前一個人用自己的下巴和肩膀夾住一個礦泉水瓶，然後傳遞給下一個人，接的.人也必須要用下巴和肩膀夾接住，不能用手碰;

3、如果瓶子在兩人傳遞的時候掉落，那麼兩人都要接受懲罰，合作表演一個節目，如果是一個人在夾的時候掉落，則這個人表演節目或接受懲罰。

如果要增加游戲的難度，建議用轉滿水的瓶子來游戲。

開心一刻早會小游戲 篇6

七色花

適用范圍：

這種游戲適用於階段性復習和期中、期末復習。內容為可以進行歸類復習的，並能通過口頭表述來檢測的。如：對聲母、韻母、整體認讀音節進行分類;從本冊所學的生字中找出前後鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結構的字，還可以給字擴詞、用詞語說一句話。這個游戲有易於學生對知識進行分類、積累。游戲的競爭性強，學生興致高。

游戲准備：

教師用吹塑紙製作花芯，花芯上的內容可以隨即更換，花芯能反復使用。每位學生用彩紙或吹塑紙准備若乾片花瓣，也可以反復使用。

操作過程：

師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。

這個游戲可以全班進行，也可以以大組為單位進行。

1.對於學生的答案需要老師來把握評判的內容，可全班進行，如：用詞語說一句話。

教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組

顏色的花瓣;說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

2.對於學生自己就能判斷答案正確與否的內容可以以大組為單位進行游戲。如：區分前後鼻音、平翹舌音。

教師把寫有「前鼻音」「後鼻音」的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣;錯一個要摘下一片。最後比比哪組的花開得最大、最漂亮。

開心一刻早會小游戲 篇7

踩石過河

適用范圍：

本游戲適用於每課的鞏固及單元、階段性復習時使用。適用的內容以從讀為主，可以是拼音字母、音節、音節詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設置和競賽化的體制極大地調動了學生參與的熱情，教學效果明顯。

游戲准備：

游戲場地可安排在教室前、後的走道上。教師准備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當然，在實際教學中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以採用最簡單價道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，准備10張，上面事先列印好需要朗讀的內容。

操作過程：

小朋友，通過學習我們已經掌握了許多知識。現在就讓我們四人小組一起合作去渡過學習上的難關吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。

生齊：「嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。」

1.給全班分為若干個四人小組，選出組長，並由小朋友自行設計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

2.先選派一個四人小組進行游戲，其餘小組分別站在繩索兩端觀賽。

3.四人小組的四個小夥伴按照先後順序依次「過河」。一人游戲時，其餘三位小夥伴站在起始線外等待。

4.游戲時，一位小朋友只要能大聲讀准前面「石頭」上的內容，便可以踩到相應的「石塊」上。

5.若讀准確，全班小朋友：「對對對，(再跟讀一遍)」。(拍手)

6.若讀得不夠認真准確，全班小朋友：「錯錯錯!好好想，我來幫!」(個別舉手發言)

7.每人每次過橋都會遇到10個困難，若小組內四位同學都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。

8.若小組內個別學生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小組相應獎券數。

9.「小石子」上的認讀內容需要經常調換。最後根據得票高低，評選最佳合作小組。

開心一刻早會小游戲 篇8

貼商標

適用范圍：

本游戲適用於拼音復習、課後同語復習或單元階段性復習。如人教版第一冊中《自選商場》和《菜場里》這兩篇課文的復習鞏固便可採用該游戲。適用內容包括音節詞和詞語。

游戲准備：

各種實物以及相對應的音節或詞語卡片。

實物可以按照類別來進行准備。比如：

1.文具類：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習本……

2.水果類：蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子……

3.蔬菜類：茄子、黃瓜、豆角、蘿卜南瓜、白菜、捲心菜、西紅柿……

除此以外，我們也可以就地取材，利用教室里已有的實物。比如：粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機、電腦、電視機進行游戲准備。

操作過程：

(准備：在講台上擺放各種實物，黑板粘貼好打亂的音節詞或詞語卡片。)

小朋友你們瞧，超市裡擺放了這么多的物品。可是這些物品的商標名稱還來不及粘貼，麻煩你們暫時擔當一下超市管理員，把黑板上的這些商標貼到對應的物品上去吧。我們一起來「貼商標」。

生齊：「找找找，貼貼貼，—一對應妙妙妙!」(拍手)

1.請一位學生上台，從黑板上取下會讀的一張音節詞或詞語卡片，接著將它粘貼在相對應的物品上。

2.學生舉起粘貼好商標的實物，大聲朗讀。全班同學作評委。

3.如果該生認讀粘貼都正確：(生齊：「棒棒棒!」)學生再跟讀一遍。

如果該生認讀或粘貼出錯：(生齊：「錯錯錯!再想想!」)會念的小朋友立即作出反應：(各自舉手)「我來幫!」然後，該生帶讀，其餘學生跟讀。

開心一刻早會小游戲 篇9

游戲名稱：銜瓶子

參加人數：每輪6人，男女搭配

游戲道具：礦泉水瓶

游戲規則

1、首先6人一組，順利最好是一男一女;

2、前一個人用自己的下巴和肩膀夾住一個礦泉水瓶，然後傳遞給下一個人，接的人也必須要用下巴和肩膀夾接住，不能用手碰;

3、如果瓶子在兩人傳遞的時候掉落，那麼兩人都要接受懲罰，合作表演一個節目，如果是一個人在夾的時候掉落，則這個人表演節目或接受懲罰。

如果要增加游戲的難度，建議用轉滿水的瓶子來游戲。

開心一刻早會小游戲 篇10

形式：8人一組為最佳

類型：建立團隊中的信任

時間：15-20分鍾

適用對象：全體學員

活動目的：幫助學員體會信任的建立，取決於自己對團隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那麼輕松愉快。

操作程序：

1、培訓師讓每組成員圍成一個向心圓，而培訓師自己站在中央來示範。

2、培訓師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。

培訓師："我叫……（自己的名字），我准備好了，你們准備好了沒有？"

全體學員回答："准備好了！"

培訓師："我倒了？"

全體學員回答："倒吧！"

3、這時培訓師整個身體完全倒在團隊成員的手中，這時團隊成員把培訓師順時針推動兩圈。

4、在培訓師做完示範之後，小組的每位成員都要來試一試。

開心一刻早會小游戲 篇11

（1）按照人數准備凳子，需要少一張凳子，然後大家都座在凳子上；

（2）沒有座位的人，可以發號命令，就是刮大風，比如他說「刮所有男生」，那所有男生必須起身換個位子，這是他就可以趁機坐下，必有一個沒位子；

（3）沒有位子的人接受懲罰，然後繼續刮大風；

注意：刮大風時，最好說一些容易判斷的，比如，男生女生，有沒有結婚，有沒有穿皮鞋，或所有某某部門的，雖然簡單，也會有很多人在這種場合下犯糊塗的。有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。

開心一刻早會小游戲 篇12

（1）以任意一人開始輪流報數，數字從1開始。

（2）凡是遇到任何7的倍數，如14、21或含7的數字如17、27均以敲打桌面代替。

（3）遇到反應慢了沒有敲打桌面的人則失敗。失敗的懲罰就是表演節目。

（4）接下來，被懲罰過的人重新開始報數，可以從10以下任意一個數字開始。

提示：此玩法有升級版本，即當遇到7的倍數或含7的數字後倒轉順序報數，難度升級歡樂升級。

開心一刻早會小游戲 篇13

人數隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。

游戲方法：

（1）將全隊人分成紅白兩對。

（2）所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。

（3）然後依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。

（4）如果主持人說：「報奇數」，就是1,3,5,7，主持人換成說：「報偶數」，則接在剛才的數字報8，10，12，14。

（5）如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

（6）玩到最後人越來越少，就可以結束游戲。

（7）由主持人計算人剩下較多的那一組優。

開心一刻早會小游戲 篇14

（1）人數在10個人最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

（5）當主持人問及「張三先生，你今天早上幾點起床？」時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：「恩，今天早上我7點鍾起床！」

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最後剩下的一個人就是勝利者。

開心一刻早會小游戲 篇15

內容：這個游戲乃在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

方法：

1、人數在 10 個人以內最適合

2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號??

4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說「1、2」，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。

5、2 號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例如「2、5」的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

6、如此一直進行比賽。

7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良

好的靈敏反應。

開心一刻早會小游戲 篇16

1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的

鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局；

游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

『肆』 幼兒園早會小游戲有哪些

幼兒園早會小游戲有哪些

幼兒園早會小游戲──七色花

適用范圍：

這種游戲適用於階段性復習和期中、期末復習。內容為可以進行歸類復習的，並能通過口頭表述來檢測的。如：對聲母、韻母、整體認讀音節進行分類;從本冊所學的生字中找出前後鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結構的字，還可以給字擴詞、用詞語說一句話。這個游戲有易於學生對知識進行分類、積累。游戲的競爭性強，學生興致高。

游戲准備：

教師用吹塑紙製作花芯，花芯上的內容可以隨即更換，花芯能反復使用。每位學生用彩紙或吹塑紙准備若乾片花瓣，也可以反復使用。

操作過程：

師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。

這個游戲可以全班進行，也可以以大組為單位進行。

1.對於學生的答案需要老師來把握評判的內容，可全班進行，如：用詞語說一句話。

教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組

顏色的花瓣;說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

2.對於學生自己就能判斷答案正確與否的內容可以以大組為單位進行游戲。如：區分前後鼻音、平翹舌音。

教師把寫有“前鼻音”“後鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣;錯一個要摘下一片。最後比比哪組的花開得最大、最漂亮。

幼兒園早會小游戲──考考你

適用范圍：

這種游戲適用於每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。適用的內容以從讀為主可以是拼音字母、音節、漢字的筆畫、偏旁生字、詞語……游戲時可以讓學生拿著自己寫的生字卡，在教室里自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什麼字，同時讀讀對方同學手裡字卡上的字;也可以由教師先指定一半學生坐在位置上做考生，等另一半小老師來考試，然後相互交換角色。“考考你”的游戲操作簡便，全體學生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的內容有效地融入了游戲之中。

游戲准備：

學生每人自製卡片若干張。

操作過程：

師：小老師們，昨天我們學習了第8課《陽光》，現在請你在卡片上寫出自己已經學會的生字和想要考考別人的生字。寫完後，可以拿著你的生字卡片去找個小夥伴考一考。

幼兒園早會小游戲──踩石過河

適用范圍：

本游戲適用於每課的鞏固及單元、階段性復習時使用。適用的內容以從讀為主，可以是拼音字母、音節、音節詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設置和競賽化的體制極大地調動了學生參與的熱情，教學效果明顯。

游戲准備：

游戲場地可安排在教室前、後的走道上。教師准備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當然，在實際教學中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以採用最簡單價道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，准備10張，上面事先列印好需要朗讀的內容。

操作過程：

導語：小朋友，通過學習我們已經掌握了許多知識。現在就讓我們四人小組一起合作去渡過學習上的難關吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。

生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。”

1.給全班分為若干個四人小組，選出組長，並由小朋友自行設計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

2.先選派一個四人小組進行游戲，其餘小組分別站在繩索兩端觀賽。

3.四人小組的四個小夥伴按照先後順序依次“過河”。一人游戲時，其餘三位小夥伴站在起始線外等待。

4.游戲時，一位小朋友只要能大聲讀准前面“石頭”上的內容，便可以踩到相應的“石塊”上。

5.若讀准確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)

6.若讀得不夠認真准確，全班小朋友：“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發言)

7.每人每次過橋都會遇到10個困難，若小組內四位同學都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。

8.若小組內個別學生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小組相應獎券數。

9.“小石子”上的認讀內容需要經常調換。最後根據得票高低，評選最佳合作小組。

幼兒園早會小游戲──貼商標

適用范圍：

本游戲適用於拼音復習、課後同語復習或單元階段性復習。如人教版第一冊中《自選商場》和《菜場里》這兩篇課文的復習鞏固便可採用該游戲。適用內容包括音節詞和詞語。

游戲准備：

各種實物以及相對應的音節或詞語卡片。

實物可以按照類別來進行准備。比如：

1.文具類：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習本……

2.水果類：蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子……

3.蔬菜類：茄子、黃瓜、豆角、蘿卜南瓜、白菜、捲心菜、西紅柿……

除此以外，我們也可以就地取材，利用教室里已有的實物。比如：粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、飲水機、電腦、電視機進行游戲准備。

操作過程：

(准備：在講台上擺放各種實物，黑板粘貼好打亂的音節詞或詞語卡片。)

導語：小朋友你們瞧，超市裡擺放了這么多的.物品。可是這些物品的商標名稱還來不及粘貼，麻煩你們暫時擔當一下超市管理員，把黑板上的這些商標貼到對應的物品上去吧。我們一起來“貼商標”。

生齊：“找找找，貼貼貼，—一對應妙妙妙!”(拍手)

1.請一位學生上台，從黑板上取下會讀的一張音節詞或詞語卡片，接著將它粘貼在相對應的物品上。

2.學生舉起粘貼好商標的實物，大聲朗讀。全班同學作評委。

3.如果該生認讀粘貼都正確：(生齊：“棒棒棒!”)學生再跟讀一遍。

如果該生認讀或粘貼出錯：(生齊：“錯錯錯!再想想!”)會念的小朋友立即作出反應：(各自舉手)“我來幫!”然後，該生帶讀，其餘學生跟讀。

幼兒園早會小游戲──歡樂對對碰

適用范圍：

本游戲適用於階段性復習或期末復習時使用。適用內容為①偏旁與獨體字組成生字;②拼音或音節同與生字或詞語配對;③生字與生字組成新詞。

因為該游戲的形式接近於游園會上猜燈謎形式.故學生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復習完美得融和一體。

游戲准備：

1.准備三根長繩以及三種不同顏色製成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面牆上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

2.將同顏色同形狀的卡片按照數量等分，分別寫上兩組內容，如：

紅色卡片：一半寫偏旁、一半寫獨體字。

綠色卡片：一半寫拼音或音節詞，另一半寫生字或詞語。

黃色卡片：寫上不同的生字。

操作過程：

導語：秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧。可是，這些果子有個奇怪的特點，不能一個一個地摘，需要給他們找到合適的同類朋友配成一對後一起從樹上摘下來。

生齊：“果子高高掛，歡樂對對碰!”

1.以游藝園的活動方式，全班學生可以自由選擇一組水果進行配對游戲。

2.學生獨立完成一組配對後，從“樹上”摘下兩個果子，拿到“領獎處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨體字)的，可以說：“提土旁和‘里’組成‘埋’，埋葬的埋。”若是綠色卡片(拼音或音節詞配生字或詞語)的，可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不同的生字)，可以說：“‘地’和‘球’組成詞語‘地球’”。

3.學生匯報後，若配對、朗讀都正確的，即獎勵印章一枚，繼續游戲。

4.若配錯對，請學生把果子送還原位，不得獎章，但可以繼續參賽。

5.在規定時間里，比比誰獲得的獎券多，按照先後順序，設一、二、三等獎分發相應活動獎品。

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✨第三個：守護你前行，紅遍的小 游戲 ，這個不放圖片了。無聊的時候打發時間

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✨第五個：重點！！！！！！一個軟體裡面有兩個 游戲 ，是一個類似於解密的 游戲 ，目前剛玩完餓狼 游戲 的我……強推！圖片里只有餓狼 游戲 ，還有一個夏娃計劃的！

✨吃雞，就不介紹了

✨第六個：一個像素畫的小軟體，沒事的時候畫一畫挺好的

✨第七個：用各種元素合成各種東西，大部分奇奇怪怪

✨第八個：你是一隻喪屍，要感染各種各種人，喜歡這個的畫風！！！！！！

✨第九個：跳跳塔，這個依舊是無聊玩的小 游戲 的呢

✨第十個：第五人格，不說了

✨十一 擁擠城市，這個的話……玩法和上邊第八個差不多吧……然後它是對戰的那種……就和黑洞大作戰那樣子的對戰小 游戲

✨十二個 我在十年後等你，像素風的 游戲 ，男主和女主的十年之約……

✨十三個 Summer 這個的話是上看見的呢，還在更新，目前我還沒開始玩來著

『柒』 適合家庭做的小游戲

玩家庭游戲可以培養寶寶獨立思考、自主活動的能力，又可以讓寶寶注意力集中的時間保持得更長，養成做事專注的好習慣。下面就由我為大家帶來適合家庭做的小游戲大全，大家一起去看看吧!

適合家庭做的小游戲大全

游戲一：我和皮球做朋友

玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。

玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：「把球拍得最高」或「把球拍得最低」。

玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂到的計數，積累到一定的數字獎勵一張貼紙。

玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最後把球送回指定的「家」。

玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對准目標滾動小球，玩具倒下的最多為勝。

提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經系統反復作用過程中，促進大腦皮層和神經細胞的發展。

游戲二：大家一起唱

玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的節奏感和創造能力。

游戲三：會滾動的箱子

玩法：把家裡買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：「准備好了嗎?」確定他做好了准備才開始，滾動的幅度也可以根據寶寶的適應情況而調整。

提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發展寶寶的右腦功能。

游戲四：少了什麼，多了什麼

玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然後再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什麼，多了什麼。

提示：左腦的記憶為「背記能力」，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經有了形象記憶和類型識別的基礎，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓練游戲。

游戲五：猜一猜，找一找

玩法：爸爸媽媽准備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什麼，然後再做連線練習，看看猜得對不對;也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花;或把一張復雜的圖片給寶貝看，裡面有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的`哪一部分。

提示：這種藉助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認識功能中，先著眼局部後顧及整體是左腦功能，而先認識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協調地溝通。

游戲六：蘋果樹

玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。

提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的動手能力和左右手的協調能力。

游戲七：美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和寶寶一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。

提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展寶寶的右腦很有幫助。

游戲八：左右不一樣

玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。

玩法二：指「五官」，拉著寶寶的一隻手，掌心向上，讓他的另一隻手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。

玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令「開始」時，左手前後搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令「換」，左右手可交替進行。

提示：這種不對稱動作的游戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增強腦的發育。

可以提高記憶力的家庭小游戲

在英國鄉間，曾流傳過一種記憶力家庭游戲。按照心理學說法，屬於「組塊記憶」或「專家記憶」。

游戲條件： 參與者圍成一桌，其中一人作莊，不直接參與本輪比賽。

游戲規則：

1、莊家報出一個名詞，比如「大象」。

2、參賽者按順時針方向輪流循環進行：每位參賽者首先要求按正確順序背出前一位參賽者報出的所有名詞（包括莊家提供的名詞），並且自己再添報一個新名詞。如果有人背錯或者報出非名詞類的單詞，則算輸掉本輪比賽。這一輪比賽即告結束。

3、莊家每次記錄下新報出的名詞， 直到發現某參賽者出錯為止。 新一輪比賽，由輸者擔任莊家。

有時候，人們也不要求嚴格按照順序背誦，只要背出所有名詞即可。 這個游戲也可以添加其他一些條件或規則，使其變得更為刺激有趣。

游戲訣竅： 要盡可能把這些名詞用一個情節或圖像串聯起來。比如前面參賽者按照順序報出「大象」，「女王」，「電筒」，「雨傘」等等， 你可以把它想像成「大象上坐著一位女王，一手拿著電筒，一手撐著傘」。

短時記憶游戲

這類游戲主要是考驗人的短時記憶 。

數字記憶游戲： 主持人給參賽者看一組數字， 然後要求參賽者盡可能背出正確的數字，背出最多的人即獲勝。 這類游戲比較簡單，現在已不大流行。

文字記憶游戲： 主持人一組單詞， 每個單詞有一個編號。 然後主持人收起所有單詞， 並隨意報出一個編號，要求參賽者默寫出該編號對應的單詞。繼續若干次，並在每次報號前添加一些干擾因素已增加比賽難度， 最終默寫正確項最多者獲勝。

圖像記憶游戲： 與文字游戲類似，只是單詞換成圖像。

應試性記憶游戲

這類比賽是要求參賽者通過賽前針對一些特定的知識內容（或常識）作背誦的准備。 然後憑借記憶去回答比賽問題。 這類記憶游戲屬於應試記憶，介於長時記憶和短時記憶之間。 這類比賽可以包含一定的運氣分，比如針對選擇題。為了避免應試記憶游戲給人枯燥感， 主持人會設置很多獎勵機制及風險機制，已增加游戲的難度和刺激性。

網路記憶小游戲

網路記憶小游戲是通過Flash軟體和 Flash 編程語言 Flash ActionScript 製作而成的SWF格式小游戲，操作方便，綠色，無需安裝，文件體積小，主要為各種翻牌，拼圖，競猜，測試，心理小游戲為主流，以自己記憶做出正確的操作，通過關卡，完成游戲。

『捌』 4399裡面有個游戲，可以任意做飯，，最特別的是可以把魚缸里的金魚燒了端上桌子，這是什麼游戲

這個游戲是『露娜開放式廚房』。話說我也燒過金魚- -

『玖』 求一款手機游戲，可以在屏幕上滑動來滾動方塊

滾動小方塊2020是一款十分有趣的休閑游戲，游戲都有方塊組合而成，整個感覺非常的立體，而且畫質效果也比較額舒適。游戲中玩家將滾動你操作的方塊，不斷的冒險前進，沿途也會有很多不同顏色的方塊對你進行阻礙，一定要在它們封卡之前通過，及時的變化你的位置，左右移動來突破重圍，非常考驗大家的反應力，完成挑戰可以獲得豐富的積分獎勵。

滾動小方塊2020游戲特色：

1、超刺激的方塊突破玩法，每個關卡中方塊的移動速度都不同。

2、掌握左右移動的技巧非常的關鍵，而且力度上一定要合適。

3、沿途不同顏色的方塊都是你的敵人，一定要快速的去突破這些重圍。

滾動小方塊2020游戲亮點：

1、點擊左邊的屏幕方塊就會左移，同樣右邊的屏幕就會向右移動。

2、還可以向上滑動，你的方塊就會翻越前方的方塊，順利通過牆體。

3、超多不同顏色的方塊可以通過你獲取的積分去解鎖，讓你的方塊更加的炫彩。

游戲點評

沿途的方塊都會慢慢的朝你移動，一定要讓你的方塊快速的通過這些阻礙你的方塊，不要被卡住了，不然就無法前進，直接挑戰失敗了；游戲很容易上手，大家玩幾遍以後就能很好的操作起來了。

『拾』 金魚缸式游戲 是什麼

也稱內外圈組合法。將團體成員一分為二，一半在內圈，一半在外圈，內圈討論，外圈觀察或者傾聽，十分鍾後交換；或者內外圈的人一一對應，進行交流。還可以固定內圈，移動外圈，使成員可以在短時間內與更多的成員交流。
——團體心理學輔導，分組的技術