幼兒園體育游戲音樂體操
❶ 幼兒園舞蹈大班體操律動幼兒大班早操律動教案怎麼寫
幼兒律動也稱幼兒韻律活動。在學前兒童的音樂活動，音樂與身體動作做常常是不能分開的。韻律活動主要體現在：發展身體運動的能力，發展藉助身體動作感受和表現音樂的能力。幼兒早操-----是幼兒體育活動的一種重要組織形式，也是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛煉幼兒的身體、發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體...育活動的積極性。因此，科學地編排早操，對處於身體迅速生長發育階段的幼兒有著極其深遠的意義。而教師只有具備了早操創編的專業技能，才能更好地發揮早操的功能，促進身心和諧的發展。 1、結合幼兒園學期幼兒體能發展之目的來編排早操： 將早操、體育課和體育游戲或幼兒體能訓練有機結合，以達成早操作為學期幼兒體能訓練的基本手段之一，共同為學期幼兒體能發展的教學目的服務； 2、早操的運動量要適宜： 運動量反映在運動強度和密度上；一般而言，早操的強度，以兒童平均心率140為正常；在早操運動最高時，可達到心率150-170；放鬆階段為100-120；在早操結束五分鍾後再測幼兒心率，幼兒心率應在80至90之間，五分鍾恢復後要求幼兒心率達到正常狀態； 早操的運動密度通常在80%以上，因為在早操中，較少有等待時間；而且，早操不是體育課或體能訓練，它要求幼兒在較短時間內完成全身活動與運動的目的，以達成為良好開始一天幼兒園生活做好准備目的； 幼兒運動強度（如心率等）通常由醫生抽樣檢查；具體測定方法由醫生選擇一至三個幼兒作為樣本，在幼兒做早操的四個不同階段（如熱身階段、操節階段等）進行測試，並按照每個測試幼兒在早操不同的階段的心率，畫出每個幼兒早操的心率曲線圖，以供教師參考；教師根據心率曲線圖了解早操運動量是否適宜； 教師一般可以通過幼兒完成早操後的面部表情和出汗程度，來做一個運動量是否適宜的簡單判斷；如果運動量有過量的情況，則教師需要對早操做調整； 3、早操不能舞蹈化： 舞蹈的基本特徵是柔美與舒展，具有欣賞的價值；但幼兒早操對於幼兒有增進幼兒體能和運動能力以及發展幼兒動作協調性的目的，故幼兒早操需要達成一定的運動量，無論是模仿動作或擴展動作，均應該有一定適宜的運動強度；早操舞蹈化，則常常無法提高幼兒體能等； 4、操節要合理： 早操的功能之一，是幼兒在一天開始之初，起一種喚醒的作用；幼兒在早操後，尚有各種活動，有時，幼兒是在吃早餐之前做早操，故要求在幼兒完成早操後，能夠輕松開始一天的活動；這，就要求早操在編排上，要做到操節合理； 一般早操有6至10個運動小節組成，小班通常為6個運動小節，中班為6至8個運動小節，大班為8至10個運動小節；在節奏節拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍； 5、音樂選擇： 音樂選擇要有美感，音樂對於兒童的活動和運動是有直接的影響的，因此，音樂的選擇需要重視；一般在早操中選擇活潑的、明快的音樂較為合適； 一般而言，音樂選擇的一個技巧是，先有操，再選擇音樂；音樂配操，而不是操配音樂； 幼兒早操動作變化的編排，可以表現在以下幾個方面： A、動作方向上的變化（前後左右等）； B、幼兒分組與小組配合之各種變化； C、幼兒集中活動與分散活動之變化等等；
❷ 幼兒園早操變隊形的歌曲都有哪些
1.《小小船》
小小船 小小船 今朝聚會賽一賽。
船身小 膽量好 不怕浪頭高。
用力用力齊用力 追過前船爭第一
追追追 追追追 齊唱得勝歌。
2.《想當太陽的小狗》
藍藍天空 太陽紅紅 小狗追著小蜜蜂
夏天的風吹著我走入夢中 我看到七彩的天空
綠綠的松 白白蓮蓬 空氣中有香香的夢
夏天的風吹著我走入夢中
我看見爸爸媽媽在夢中 我作著甜甜蜜蜜的美夢
3.《餅干歌》
餅干餅干圓圓 我最喜歡吃餅干
餅干餅干甜甜 我會自己做餅干
揉一揉 團一團 啪啪啪
餅干餅干 圓又圓 餅干餅干圓圓
放進熱熱的烤箱 餅干餅干甜甜
滴答滴答轉轉轉 搓一搓捏一捏
啪啪啪 餅干餅干 扁又扁 扁又扁
4.《運動歌》
1234扭扭脖子 2234碰碰腳趾
3234再來一次 再來一次
我向上跳 跳跳跳跳 摸到太陽也不算高
我向前跑 跑跑跑跑小馬也落在後面了
天天運動 天天鍛煉 天天在長高
嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈 姑姑嘎嘎
姑姑嘎嘎 隆吧哈
5.《三隻小豬》
一隻小豬拱籬笆哼哼哼 拱籬笆肚子餓了找媽媽
媽媽不在家呀 兩只小豬來打架哼哼哼
來打架滾了一身黑泥巴 媽媽把它罵呀
三隻小豬吃西瓜哼哼哼 吃西瓜瓜皮瓜子全吞下 饞鬼就是它呀
6.《神氣的解放軍》
敲起鑼 打起鼓 吹起小喇叭 排好了隊伍學做解放軍
噠噠噠噠噠嘀 嘀嘀嘀嘀嘀噠 人民呀解放軍多呀么多光榮
7.《健康歌》
小萱萱來來來 跟爺爺做個運動
左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭扭
早睡早起 咱們來做運動
抖抖手啊 抖抖腳啊
勤做深呼吸 學爺爺唱唱跳跳
你才不會老 笑眯眯 笑眯眯
做人客氣 快樂容易 爺爺說的容易
早上起床哈啾 哈啾
不要亂吃零食 多喝開水
咕嚕咕嚕 我比誰更有活力
左三圈 右三圈
脖子扭扭 屁股扭扭
早睡早起 咱們來做運動
抖抖手啊 抖抖腳啊
勤做深呼吸 學爺爺唱唱跳跳
我也不會老 笑眯眯 笑眯眯
對人客氣 笑容可掬
你越來越美麗 人人都說nice nice
飯前記得洗手 飯後記得漱口漱口
健康的人快樂多 左三圈 右三圈
脖子扭扭 屁股扭扭
早睡早起 咱們來做運動
抖抖手啊 抖抖腳啊
勤做深呼吸 學爺爺唱唱跳跳
我們（也）不會老 來 小萱萱啊
跟著爺爺一起做 要看好喔
嘿咻! 嘿咻! 嘿咻! 嘿咻!
爺爺加油 加油 我們一起來答數
1234 2234 3234 4234
5234 6234 7234 8234
左三圈 右三圈
脖子扭扭 屁股扭扭
早睡早起 咱們來做運動
勤做深呼吸 學爺爺唱唱跳跳
我們不會老 笑眯眯 笑眯眯
對人客氣 笑容可掬
你越來越美麗 人人都說nice nice
飯前記得洗手 飯後記得漱口漱口
健康的人快樂多 左三圈 右三圈
脖子扭扭 屁股扭扭
早睡早起 咱們來做運動
抖抖手啊 抖抖腳啊
勤做深呼吸 學爺爺唱唱跳跳
我們不會老 爺爺 你要去學國語
你國語都不標准啦 害人家跟你唱一樣的
孩子 做運動不要講話啦 啊啊
我算到那裡我忘記了啦
8.《拉個圓圈走走》
拉個圓圈走走 拉個圓圈走走
走走走走走走走走 看誰最先蹲下
拉個圓圈跑跑 拉個圓圈跑跑
跑跑跑跑跑跑跑跑 看誰最先站好
拉個圓圈走走 拉個圓圈走走
走走走走走走走走 看誰最先蹲下
拉個圓圈跑跑 拉個圓圈跑跑
跑跑跑跑跑跑跑跑 看誰最先站好
拓展資料
幼兒早操是幼兒園體育活動的組織形式，一般在早餐前進行。適合幼兒早操有徒手操，模仿操、輕器械操等。有手操，模仿操，輕器械操。
早操的根本目的——鍛煉價值。早晨空氣清新，可以加深呼吸，加速血液循環，促進新陳代謝，還能使全身各肌肉群活動起來，使幼兒肌體進入活動狀態。
冬季早操,可以提高幼兒對外界氣溫變化的適應能力，還能培養幼兒不怕寒冷的意志品質。
早操是幼兒一日生活的開端，組織的好，使幼兒精神飽滿、情緒愉快，為參加一天活動作好充分的准備。早操最根本的目的在於能發展和鍛煉幼兒骨骼、關節及大肌肉群，培養正確的身體姿勢，形成健美的體態，同時還發展幼兒柔韌、力量、靈敏等身體素質，培養幼兒的集體意識。
❸ 幼兒園操前舞蹈音樂有哪些
《
星星的心》
《幼兒廣播體操》
《我真的很不錯》
《讓愛住我家》
《果汁分你一半》
《蟲兒飛》
《聽媽媽的話》
《猴哥》
《彩虹的約定》
《桃花朵朵開》
《加油操》
《Bad
Romande》
《小小世界》
《小小兵》
《明日歌》
《稍息立正站好》
❹ 適合幼兒園大班早操最動感的舞蹈有哪些
適合幼兒園大班早操最動感的舞蹈，可以是《小蘋果》，而且一般都是四三拍。
拍號是在樂譜中使用的符號，用分數的形式來標畫。每一個樂譜前面都有拍號，中間如果改變節奏會標出改變的拍號，拍號如同分數，如2/4、3/4等。
分母表示用幾分音符來表示一拍，如2/4代表用四分音符代表一拍，每一小節有兩拍。
分子代表每一小節有多少拍子，前面說過了2/4拍就是以四分音符為一拍，一小節有兩拍，3/4以四分音符為一拍，每小節有三拍……讀法是先讀分母，再讀分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。
拍號要標畫在樂曲開始的地方，畫在樂曲第一行譜表的後面。
在譜表上標畫拍號時要以三線（五線譜中間的那條線）當作分數的橫線，不必另外再畫橫線。如果樂曲在中途不改變拍子的話，只在開始的地方寫一次就可以了，如果中途變化拍子，還需要標畫新的拍號。
一、2/4拍。
二四拍是以四分音符為一拍，每小節有2拍。叫做2/4拍，一小節里有兩拍，第一拍是強拍，第二拍是弱拍。在一個小節里，只有一個強拍，一個弱拍出現，然後每小節不斷重復出現。這種2/4的節奏很適合隊列行進的時候使用，所以大部分進行曲都採用這種2/4拍的形式。
二、3/4拍。
以四分音符為一拍，一小節有3拍，叫做3/4拍。也就是一小節有一個強拍和兩個弱拍出現，每小節重復出現，第一拍是強拍，第二三拍是弱拍，這就是3/4拍。這種節奏很適合旋轉，因此常常用在圓舞曲里（華爾茲）。
三、4/4拍。
是以四分音符為一拍，每一小節有4拍，叫作4/4拍，在4/4拍里，第一拍是強拍，第二拍是
弱拍，第三拍為次強拍，第四拍又是弱拍。
四、6/8拍。
與2/4、3/4拍不同的是：它是以八分音符為一拍，每小節有6拍，這樣在每小節里：第一拍是強拍，第二、第三拍是弱拍，第四拍是次強拍，第五拍和第六拍又是兩個弱拍，這樣每小節6拍，反復出現。
❺ 幼兒園體操教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園體操教案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體操教案 篇1
活動目標：
1、學習正確的站姿和幾個基本的手位動作。
2、感受體操的樂趣。
准備： 音樂磁帶（站姿、手位練習）
過程：
1、幼兒站成四排，成早操隊形。
2、學習正確的站姿。要求：兩腳並攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。
1）教師示範。
2）幼兒練習。（配樂）
3、學習手位：一位——四位
4、配樂練習。
幼兒園體操教案 篇2
活動目標：
1．會用線、形等建構技能表現人物的動態。
2．能通過觀察分析，了解人物的動態特點，遷移已有的經驗解決建構問題。
3．能根據自己的想像大膽表現。
活動准備：
1．精神准備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設置「奧運角」，體操館場景布置。
評：既注重物質准備，又注重精神准備，為幼兒感知運動員的動態奠定基礎。
2．物質准備：
(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。
(2)學具：各色雪花片，小娃娃造型範例，插好的頭和身體的半成品若干。
評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創造想像。
活動過程：
1．參觀體操館，導入活動：
「這是什麼地方？都有什麼？」
2．觀看投影，引導幼兒觀察分析體操表演的動作。
(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：「運動員在進行什麼表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什麼樣的動作？」
(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導大家觀察其中較特別的幾種動作。
(3)引導幼兒遷移已有的建構經驗表現人物的`動態。
(出示小娃娃範例)「以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎麼插呢？待會兒大家都來試一試」。
評：這是一種遷移學習，遷移已知的經驗獲得新經驗，同時激起幼兒嘗試的慾望。
3．提出建構要求，幼兒自由建構。
(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構造型.
(2)幫助幼兒遷移已有的建構經驗表現運動員的動態
(3)鼓勵動作快的幼兒表現出運動員性別的特徵或多表現幾個造型。
評：教師對幼兒的指導分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。
4．展評
(1)請幼兒將作品送入「體操館」並進行介紹。
(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。
幼兒園體操教案 篇3
活動目標：
1、激發幼兒自己有學做器械操的願望。
2、引導幼兒知道良好的器械操常規。
活動准備： 電腦、體操盤、小熊玩具
重點難點 ： 知道自己怎樣做器械操
活 動地點： 活動室
活動形式： 集體活動
活動過程：
1、引出幼兒看光碟。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！
2、幼兒看光碟。在看的過程中，老師提醒幼兒帶著問題安靜看光碟，如小朋友是使用的什麼器械，他們是不是認真做操的，他們棒嗎……
3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應該怎麼做（鼓勵幼兒把話說完整）。
4、老師總結：幼兒應該如何做操，努力向老師學本領。
5、帶領幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學習。
愛心提示：
鼓勵幼兒把自己學到的本領展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！
幼兒園體操教案 篇4
活動目標：
1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。
2、喜歡做廣播體操。活動准備：兒歌准備。
活動過程：
一、開始部分。
由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習。
做准備活動。
二、基本部分。
1、復習操節，規范動作。
教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面一小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。
糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。
2、教師示範做操第四節。
小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示範。
教師示範。
3、教幼兒學做，講解動作要領：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，並要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。
望望東來望望西：換另一個方向重復動作。
提醒幼兒要換方向，注意手腳的協調。
遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然後左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做游戲：換另一個方向重復剛才動作。
大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正面。
注意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正現。
大家誇我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。
5、復習動作從1-6節，規范動作。
三、結束部分。
1、帶領幼兒做放鬆運動。
2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。效果分析：
❻ 幼兒園早操跑步音樂有哪些
1、《小小船》
《小小船》小小船，小小船，今朝聚會賽一賽。船身小，膽量好，不怕浪頭高。用力用力齊用力，追過前船爭第一，追追追，追追追，齊唱得勝歌。」
2、《想當太陽的小狗》
藍藍天空，太陽紅紅，小狗追著小蜜蜂，夏天的風吹著，我走入夢中，我看到七彩的，天空綠綠的，松白白蓮蓬，空氣中有香香的，夢夏天的，風吹著我走入夢中，我看見爸爸媽媽，在夢中我作著甜甜蜜蜜的美夢。
3、《餅干歌》
餅干餅干圓圓我最喜歡吃餅干，餅干餅干甜甜我會自己做餅干，揉一揉團一團啪啪啪，餅干餅干圓又圓，餅干餅干圓圓放進熱熱的烤箱，餅干餅干甜甜滴答滴答轉轉轉，搓一搓捏一捏啪啪啪，餅干餅干扁又扁扁又扁。
4、《運動歌》
1234扭扭脖子，2234碰碰腳趾，3234再來一次再來一次，我向上跳跳跳跳跳摸到太陽也不算高，我向前跑跑跑跑跑小馬也落在後面了，天天運動，天天鍛煉，天天在長高，嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈姑姑嘎嘎，姑姑嘎嘎，隆吧哈。
5、《狗狗減肥操》
狗狗如果吃太飽，走著走著會跌倒，快快帶狗狗跑跑步，幫助消化身體好，狗狗吃完就睡覺，主人自己要檢討，狗狗太肥會被笑，所以一起作體操，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，狗狗如果吃太飽，走著走著會跌倒，快快帶狗狗跑跑步。
幫助消化身體好，狗狗吃完就睡覺，主人自己要檢討，狗狗太肥會被笑，所以一起作體操，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，狗狗吃完就睡覺。
主人自己要檢討，狗狗太肥會被笑，所以一起作體操，一二三四 汪汪汪汪。二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪。
❼ 幼兒園體育游戲活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我整理的幼兒園體育游戲活動教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育游戲活動教案 篇1
活動目標：
1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規則
3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅持做完一件事
活動准備： 皮筋、墊子、頭飾
活動過程：
一、游戲前准備活動
聽音樂做早操、動物模仿動作
二、新授
1、談話導入
小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？
2、出示螞蟻頭飾
你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）
3、帶領幼兒練習鑽、爬
小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧
4、請個別幼兒示範鑽爬
5、教師講解示範鑽爬的動作要領
6、教師介紹游戲名稱和玩法
7、教師講解示範游戲的玩法
8、組織幼兒練習
9、組織游戲，教師巡視
指導幼兒鑽時不要碰到皮筋，從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發
三、聽音樂
拿沙袋做放鬆動作結束
幼兒園體育游戲活動教案 篇2
活動目標
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
活動准備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩製品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
活動過程
一、以「玩繩」導入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什麼？上面都有什麼？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什麼樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導幼兒比較發現繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什麼用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩製品
觀看各種繩製品，並說出是用什麼繩製成的
四、拓展生活經驗
1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什麼樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經驗）
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發幼兒說出不同的玩法，並組織幼兒集體玩繩（跳小河、鑽電網、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協作。
活動結束
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園體育游戲活動教案 篇3
小刺蝟摘果子
【活動目標】
1.練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。
2.提高身體的協調性和敏捷性。
3.積極參與活動，在活動中感受快樂。
【活動准備】
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、開始部分
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項准備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出「小刺蝟找果子」的情境，復習手膝著地向前爬。
玩法：「小刺蝟」跟在「刺蝟媽媽」後面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)
2.引出「躲避大老虎」的情境，學習倒退爬
(1)初步嘗試倒退爬
玩法：刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)
(2)集中小結，自由嘗試倒退爬
師生集中小結，教師做示範，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向後移。)
(3)再次游戲，遠距離的倒退爬
(4)難度提升，快速反應向前爬和倒退爬
3.游戲：小刺蝟摘果子。
集中介紹場地、說游戲規則，請一名示範幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
三、結束部分
1.聽音樂放鬆身體，調整呼吸、調節情緒，重點放鬆練習部位。
2.活動結束，收拾器材離開場地。
幼兒園體育游戲活動教案 篇4
活動目標：
1、感知雙腳連續跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動准備：
1、麻繩
2、小草
3、墊子
教學活動：
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家一起做。教師最後有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關
幼兒首先通過繩索橋然後側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導策略：
（1）、幼兒自己嘗試探索游戲闖難關，第一次嘗試後請順利過過關的幼兒展示談論
（2）游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放鬆運動：放鬆腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
活動反思：
游戲環節的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關裡面的環節有雙腳跳，鑽山洞，跑過獨木橋，最後滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這一環節中看到其他的孩子到獨木橋這一環節會有所停頓。
在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的心裡還是會有所恐懼，後來在老師的引導下剛開始會給他們一根手指頭這樣會使他們更大膽一些就這樣一圈兩圈的來回循環的過程。在過獨木橋時比剛開始的游戲好很多動作也越來越連貫了膽子也越來越大
通過此次活動可以在游戲中發現幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉後並加以改正。經過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園體育游戲活動教案 篇5
活動目標：
1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動准備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鍾運動量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)
2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)
(1)自由爬。
師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)
(2)聽信號爬。
師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(「獅王進行曲」的音樂響起，聲音忽大忽小。)
師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找「糧食」
師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)
(2)運「糧食」
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)
6.放鬆練習，結束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)
幼兒園體育游戲活動教案 篇6
活動目標：
1、通過游戲，發展幼兒走，跳躍，自由跑，S型跑的基本動作(基本動作)。
2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養幼兒的反應能力，強化幼兒的交通規則意識。
3、通過活動，使幼兒體驗游戲的快樂，能夠對集體體育活動感興趣。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
重點與難點：
重點：引導幼兒對於跑和跳更靈敏。
難點：幼兒能根據口號能夠反應迅速。
活動准備：
1.紅綠燈牌各一個
2.平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。
3.音樂。
4.場地示意圖
活動過程：
一.開始部分組織幼兒熱身：
1、隊列練習：隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
2、准備活動。
二、基本部分
1.第一次玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。
根據警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進或後退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單，請出遊戲外。
2.第二次玩法：聽信號跳躍前進，鍛煉跳的能力。
游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。
3.第三次玩法：聽信號跑步前進，鍛煉跑的能力。
請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。游戲反復進行，誰能堅持到最後一個則為勝者，然後由勝者當開燈者。
規則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。
三. 結束部分 ：
1.教師清點人數，引導幼兒整理衣物
2.帶領幼兒做放鬆運動。
活動延伸：
活動結束後，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲，還可以創造更多玩法
活動反思：
在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。
幼兒園體育游戲活動教案 篇7
目標：
1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。
准備： 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，」智慧樹」的音樂.
過程：
一． 開始部分
1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）
2. 准備活動：放音樂「小小智慧樹」，帶領幼兒活動身體的.每一部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裡掉下來就從哪裡撿起來頂上。
3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裡掉下就從哪裡撿起。
4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。
5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。
三． 結束部分
1. 總結游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來做什麼游戲？下課後你們還想玩的可繼續玩。
2. 放鬆活動：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。
幼兒園體育游戲活動教案 篇8
活動目標：
鍛煉幼兒的腿部力量和協調性。
體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。
活動准備：
1、觀看賽龍舟的錄像2、節奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面活動過程：
一、准備活動聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放鬆運動）二、"開龍舟"游戲1、幼兒自由結伴五人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）2、老師觀察：幼兒自由結伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼兒園體育游戲活動教案 篇9
拉著動物去散步
【活動目標】
1.學習拉著動物向前走和倒退走。
2.體驗參與體育活動的快樂。
【活動准備】
人手一條小毯子，一個小動物。
【活動過程】
一、准備活動
活動身體，做動物模仿操。
二、基本部分
1.出示動物，相互打招呼。
師：「今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!」(互相打招呼)
2.第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)
(1)師：「小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?」
(2)師：「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」
(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)
(4)師：「你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。」
(5)教師出示小毯子，邊示範，邊講解。「我們將小動物放在小毯子上，兩只手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」
3.幼兒玩游戲。
4.簡單總結
師：「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?
5.第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)
師：「這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意後面有沒有人，小心撞到別人身上。」
6.幼兒第二次玩游戲。
三、結束部分：
放鬆游戲：搖娃娃
1.師：「天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)
2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲
3.師：「輕輕地，我們送動物寶寶回家了。」
❽ 幼兒園體操教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園體操教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體操教案 篇1
一、體操的概念
1、體操的內涵隨著社會不斷的發展，其特徵表現為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發展，另一類朝著以增強體質發展能力為目的的各種非競技性體操的方向發展。
概念：
體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現人的控制能力，並具有一定藝術要求的體育項目。
2、對體操概念的理解（分三個層次）：
第一、競技層面上的體操，即競技體操。
第二、基礎層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。
第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術體操、健美操、蹦床及舞蹈等運動項目。
二、體操的內容
1、隊列隊形練習
隊列隊形練習分為隊列練習和隊形練習兩部分。隊列練習有原地隊列動作和行進間隊列動作。隊形練習有圖形行進、隊形變換、散開和靠攏等。
2、徒手體操
徒手體操是根據人體各部位的特點，由舉、踢、擺、振、蹲、轉體、繞環、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節奏，按照一定的編排所組成的身體練習，包括單人動作和雙人動作。
3、輕器械體操
輕器械體操是在徒手體操的基礎上，通過手持啞鈴、實心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進行的身體練習。
4、技巧運動
技巧運動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。
5、器械體操
器械體操包括單杠、雙杠、吊環、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強體質和掌握實用體育技能的器械內容。
6、跳躍
跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結合的支撐跳躍。
7、實用類體操
實用類體操包括攀登、爬越、負重搬運、翻越障礙和撐桿爬牆等內容。
8、自由體操
自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。
9、健美操
健美操是深受學生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂於一體，通過徒手和使用健身器械進行的身體鍛煉項目。
10、藝術體操
11、蹦床運動
12、基本體操
先使學生了解什麼是基本體操，基本體操的作用，然後分別講解基本體操的內容。在講解內容時，主要從形式分法和任務分法兩方面來說明，而後一方面是重點從形式分法講時，隊列隊形練習只講明什麼是隊形隊列和其作用即可，具體內容可不必介紹。徒手體操應突出講明是其它練習的基礎。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什麼器械項目即可。從任務分法講時，應分別講解保健性體操，生產操、醫療體操和運動輔助體操幾種，每種體操主要使學生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產操時，播放生產操的例子；簡略地用開展做操前後的主要生理或出勤指標來說明生產操的作用和效果。
13、競技性體操
主要介紹目前國際和國內比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應使學生了解什麼是競技體操、什麼是技巧運動，什麼是藝術體操，各有些什麼具體項目。後簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規則和要求，並不具體講，解競賽辦法和規則內容。
除此，還可補充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產操、鍛煉標准、囂動員等級動作或專門編制的教學動作的比賽等等，使學生不僅了解，正規比賽項目。並知道還可以在基層組織群眾性簡單內容的比賽，大學生知識范圍。
14、團體操
首先講明什麼是團體操，然後介紹團體操的內容和形式，最後說明團體操的宣傳、教育目的，並舉某大型團體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數學生知道或看過的內容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細。
各內容講完後，將三大類內容按大項提示一遍，加深整體概念。然後以提出。問題的方式，如體操與其它項目有何區別?將學生思路引導進入下一節內容的學習
三、體操的特點
五個特點，均是從實踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點，通過講解，使學生對體操的認識進一步深化，但講解時須要以實踐中的具體內容為例子，達到生而有力的效果。
1、內容豐富，形式多樣，「具有廣泛的群眾性。可從兩方面來講解，講時應突出「豐富、多樣、廣泛」的效果，但並非羅列。
第一，講內容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的'方式說明一個動作的多樣變化，表現出體操與其它項目的區別。
第二，講由於內容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。
2、能全面而有重點地鍛煉人體。可從三方面來講述，講時應用典型而又簡明的例子突出「全面」和「有重點」的意義。
第一，從內容形式多樣的特點說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點鍛煉身體某部分。
第二，某些項目具有醫療和防止、糾正畸形發展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發展。
第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。
3、具有獨特的教法——運用保護和幫助。講明為什麼體操要用保護和幫助來突出「獨特」二字。並從安全措施、教學方法和互助精神三點，使學生進一步認識保護和幫助在體操教學訓練中的意義，從而引起學生對保護工作的重視，為以後體操實踐課作一定的思想准備。
4、具有一定的藝術性。這段內容主要使學生明確體操的藝術性表現在哪些方面，但在強調藝術牲時不應過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。
在講動作的美時，一是要明確；「美」是反映在技術、姿態、幅度、准確性、節奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的要求。
幼兒園體操教案 篇2
活動目標：
1、學習正確的站姿和幾個基本的手位動作。
2、感受體操的樂趣。
准備：
音樂磁帶（站姿、手位練習）
過程：
1、幼兒站成四排，成早操隊形。
2、學習正確的站姿。要求：兩腳並攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。
1）教師示範。
2）幼兒練習。（配樂）
3、學習手位：一位——四位
4、配樂練習。
幼兒園體操教案 篇3
活動目標：
1、激發幼兒自己有學做器械操的願望。
2、引導幼兒知道良好的器械操常規。
活動准備：
電腦、體操盤、小熊玩具
重點難點 ：
知道自己怎樣做器械操
活 動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、引出幼兒看光碟。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！
2、幼兒看光碟。在看的過程中，老師提醒幼兒帶著問題安靜看光碟，如小朋友是使用的什麼器械，他們是不是認真做操的，他們棒嗎……
3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應該怎麼做（鼓勵幼兒把話說完整）。
4、老師總結：幼兒應該如何做操，努力向老師學本領。
5、帶領幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學習。
愛心提示：
鼓勵幼兒把自己學到的本領展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！
幼兒園體操教案 篇4
活動目標：
1．會用線、形等建構技能表現人物的動態。
2．能通過觀察分析，了解人物的動態特點，遷移已有的經驗解決建構問題。
3．能根據自己的想像大膽表現。
活動准備：
1．精神准備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設置「奧運角」，體操館場景布置。
評：既注重物質准備，又注重精神准備，為幼兒感知運動員的動態奠定基礎。
2．物質准備：
(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。
(2)學具：各色雪花片，小娃娃造型範例，插好的頭和身體的半成品若干。
評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創造想像。
活動過程：
1．參觀體操館，導入活動：
「這是什麼地方？都有什麼？」
2．觀看投影，引導幼兒觀察分析體操表演的動作。
(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：「運動員在進行什麼表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什麼樣的動作？」
(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導大家觀察其中較特別的幾種動作。
(3)引導幼兒遷移已有的建構經驗表現人物的動態。
(出示小娃娃範例)「以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎麼插呢？待會兒大家都來試一試」。
評：這是一種遷移學習，遷移已知的經驗獲得新經驗，同時激起幼兒嘗試的慾望。
3．提出建構要求，幼兒自由建構。
(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構造型.
(2)幫助幼兒遷移已有的建構經驗表現運動員的動態
(3)鼓勵動作快的幼兒表現出運動員性別的特徵或多表現幾個造型。
評：教師對幼兒的指導分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。
4．展評
(1)請幼兒將作品送入「體操館」並進行介紹。
(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。
幼兒園體操教案 篇5
活動目標：
1、學習幼兒第二套廣播體操第5、6節動作。
2、喜歡做廣播體操。活動准備：兒歌准備。
活動過程：
一、開始部分。
由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習。
做准備活動。
二、基本部分。
1、復習操節，規范動作。
教師：小朋友們，我們學習了世界真美好這套操的前面一小部分，都學了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。
糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。
2、教師示範做操第四節。
小朋友們，今天我們再來學習兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示範。
教師示範。
3、教幼兒學做，講解動作要領：
小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉向左側，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，並要兩腳打開。
真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。
望望東來望望西：換另一個方向重復動作。
提醒幼兒要換方向，注意手腳的協調。
遵守規則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然後左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。
快快樂樂做游戲：換另一個方向重復剛才動作。
大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正面。
注意幼兒的手腳協調性，避免同手同腳的情況。
伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協調，然後兩手合掌，身體轉向正現。
大家誇我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然後手與頭同時向後仰，兩腿下蹲。
4、請幼兒聽口令做第五、六節，糾正幼兒不到位動作。
5、復習動作從1-6節，規范動作。
三、結束部分。
1、帶領幼兒做放鬆運動。
2、點評做操中動作優美、認真做操的幼兒。效果分析：
幼兒園體操教案 篇6
活動目標：
1、初步了解眼睛的結構（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。
2、培養不用手揉眼等的用眼衛生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備：
1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。
活動過程：
1、教師出謎語，引出活動主題。
（1）、教師：現在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）
2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結構。
（1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。
（2）、教師出示關於眼睛的放大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結構。
（3）、教師小結：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛裡的眼球像個小球，它是會動的。
3、自由討論眼睛的作用。
（1）、教師：我們的眼睛有哪些本領呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時見過哪些傷害眼睛的事情呢？
（2）、幼兒集體討論並回答。
4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。
5、結合幼兒用書，學習「眼睛小體操」，了解保護眼睛的方法。
6、活動結束。
（1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風景好不好？看看誰能看得最遠。
教學反思：
本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，於是我把幼兒的「注意聽」與「大膽說」作為設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想像力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以後常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園體操教案 篇7
活動設計
在生活中發現小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對「藍色跳跳兔」的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨後與幼兒的交談中我發現，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基於幼兒的原有經驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續模仿這四種動物的主要特徵並用動作表現出來。
因此，活動設計就從游戲「猜猜我是誰」開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態和孩子一起觀察畫面，並去發現畫面中隱藏的信息，在發現了小動物以後讓孩子先去嘗試他們分別會以什麼樣的姿態被我們請出來。然後再以動畫的形式呈現給孩子，讓孩子模仿表現。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力。
活動目標
1、學習運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態；
2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認識動物獨特的動作特徵。
活動准備
小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。
活動過程
一、設置情境，引發興趣。
1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！
隨音樂「你好」出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。
2、關鍵問題：森林裡還有哪些小動物也想和我們一起運動的？
他們會以什麼樣的動作出來和我們一起運動？
（設計意圖：這個環節主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）
二、玩游戲：找一找
（設計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干後，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲「找一找」需要幼兒仔細觀察後發現小鴨的「扁嘴巴」；灰象的「長鼻子」；螃蟹的「大鉗子」和青蛙的「兩條後腿」，在發現的過程中滿足孩子自我探索的慾望。）
1、通過觀察發現小動物的特徵。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發現了什麼？
（引導幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特徵，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧！）
2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。
小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示「屁股翹翹左右擺」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示「鉗子咔嚓橫著走」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示「腿兒彎彎用力跳」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示「鼻子長長甩啊甩」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。
（設計意圖：這個環節的動靜交替，讓幼兒看看、學學、做做，採用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）
3、教師播放音樂，以配合節拍念著兒歌，並做出該動物的動作。
師採用互動式問答和幼兒一起表演。
師：小鴨子，怎樣走？
師：小青蛙，怎樣走？
幼：屁股翹翹左右擺；
幼：腿兒彎彎用力跳；
師：大螃蟹，怎樣走？
師：大灰象，怎樣走？
幼：鉗子咔嚓橫著走。
幼：鼻子長長甩呀甩。
4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習蹲著走、橫著並步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當變換，如：「小螃蟹橫著走得好快呀！」「小象開始灑水啦」等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。
（設計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現，還可以引導幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。）
三、創編兒歌，並模仿動物的動作進行表演。
1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？
如小花貓，輕手輕腳走得快。等。
：我們在生活中經常見到的小動物都可以以他們的行走特徵或叫聲來編兒歌的。
2、播放音樂，將幼兒創編出的兒歌表演出來。
（設計意圖：作為集體學習活動的尾聲，讓他們自己創編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）
四、結束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放鬆一下吧！（播放放鬆音樂）
教學反思
小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學設計中，我也特別注重這點，情景的創設一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當視頻動畫小動物們以他們特有的形態特徵出現時，孩子們非常感興趣。接下來的創造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現的慾望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最後的創編拓展了幼兒的生活經驗，整個活動遵循「熱身運動——基本活動——集體活動——放鬆運動」的健康活動的規則，形式和內容都是孩子們所喜歡的。我應該嘗試如果在創編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節課的內容效果更好。
幼兒園體操教案 篇8
藝術體操的教學是有目的、有計劃、系統地、有效的把藝術體操的知識，技術和技能傳授給學生，進行美育教育，培養他們成為德、智、本全面發展的接班人。為了較好地完成藝術體操的教學任務，在教學實踐過程中，不僅要貫徹各種教學原則，還要採用多種和有效的教學方法。
在藝術體操教學中，要使學生掌握正確的動作技術，採用有效的教學方法，必須弄清運動技能的形成過程，遵循認識和人體機能活動的規律。
（一）泛化階段：這個階段只能是使學生對動作有初步的了解，取得感性認識，粗略地掌握動作。教學方法則採用講解，示範以及分解練習和誘導練習。
（二）分化階段：在這個階段教師要引導學生在練習過程中，不斷鑽研動作，深入分析動作的各個細節，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質量。教學方法則採用完整法和分解法，有時還要做重點示範，以及反復練習的方法。
（三）建立動力定型階段：採用練習法，即組合成套練習，變換條件練習：重復練習。不過在改進動作某一技術細節時，還應注意採用示範，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。
按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯合動作，循序漸進的系統地教學是使學生較快建立動作概念，養成正確的身體姿態，為提高技術水平打下牢固基礎的有效教學方法。在教學與訓練中臂與腿的練習先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減少學習時間，促進動作的更快掌握。
藝術體操具體教學內容如下：
二月份：
基本訓練：壓腿（前、旁、後）、壓胯
三月份：
1、腰的練習
2、把桿上下腰、後彎腰
3、地面卷腰
四月份：
1、學體操動作
2、開肩、開胯
五月份：
1、學體操動作，完成第一段教學
2、基本動作訓練：前滾翻、下叉
六月份：
1、完成全部體操動作
2、基本動作訓練：前滾翻、下叉
七月份：
排練節目
❾ 幼兒園體育放鬆運動有那些放鬆音樂有那些
1、放鬆運動：
肢體運動：徒手操、韻律操或者結合舞蹈、武術元素進行動作練習。
器械運動：結合世紀萬成體育包玩具器材，組織孩子們游戲。
2、放鬆音樂：
睡眠音樂： 《春江花月夜》、《天鵝湖》、《秘密的庭院》、 《搖籃曲》、《彩雲私語》、 《月光曲》、《月光奏鳴曲》
喚醒音樂： 《小星星變奏曲》、《大調弦樂小夜曲》、《夜宿山寺》、《馬詩》、 曲目《鳥鳴澗》、 《秋瀾歌》、《蓬雪宿芙山主人曲》
戶外韻律操音樂：《我愛洗澡》、 《健康歌》、《狗狗減肥操》、《花仙子之歌》、《兔子舞》
活動過程
（一）開始部分。做准備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、出示小樹，引出遊戲。
師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。
游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」
這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。一、二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。
如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求
師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數完「一、二、三」後才能松開小樹。
（3）圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
❿ 適合幼兒園做足球操的音樂
慢節奏「加油馬德里」，中等《崛起》，快節奏《wakawaka》
還有以下好聽的幼兒園早操進場音樂供參考：
韻律操 節奏快、動感強，較受中大班孩子喜愛。 《刨冰進行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前沖》《我愛洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等
歌表演模仿操 歌詞比較形象、風趣，模仿性較強，適合小中班。 《聰明的一休》《小小螢火蟲》《下蛋羅》《數鴨子》《豬八戒吃西瓜》等
民族舞蹈操 融合各民族典型舞蹈的代表性的動作。 《擠奶》《騎馬》《葡萄豐收》《好朋友》等
器械操 充分利用各種資源，自製活動器械豐富體操內容。 《皮筋操》《筷子操》《餅干箱操》《球操》等
戲曲操 根據曲調風格做各種角色的動作。 《說唱臉譜》《誰說女子不如男》《打豬草》《紅燈記》等
武術操 配上剛強的音樂表演武術動作。 《中國功夫》《好小子》《小小少林》等