金蟬脫殼體育游戲教案大班
① 幼兒園教案
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發展。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動准備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗；
3、與菜場，社區做好溝通好活動相關事宜。
活動過程：
一、交代任務「去菜市場」
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時和行進間的注意事項。
二、到菜市場參觀
1、實地觀察蔬菜真實的模樣
（1）認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等 （2）同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
（3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小 小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。
三、返回幼兒園，回顧分享
1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享
2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什麼不同
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的？
4、菜市場買賣的情景模仿。
活動反思：
本次活動充分利用了家、園、社區三方面的資源，在准備活動中有了家長的經驗鋪墊以及社區方面的大力配合，使活動有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動的主體，了解了買菜的基本過程，懂得有禮貌地和賣菜人進行溝通，體驗了買菜的樂趣。
小網路：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園教案 篇2
目標：
1、理解詩歌內容，認識祖國的國旗和國徽。
2、培養幼兒熱愛祖國的情感。
准備：
1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內。
2、在黑板上繪制一幅中國地圖
3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數民族小朋友圖片。
活動過程：
1、觀看大地圖，感受祖國的大與美。
請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。
尋找祖國最北與最南地方。
2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數民族居住的地方，並請幼兒在上面放相關的民族娃娃圖片。
3、小組活動，自由觀看中國地圖。
幼兒自找夥伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵他們說說自己曾經去過的地方，並描述那裡的美麗風景。
4、游戲活動：鼓勵幼兒模仿電視台的播音員，輪流播報各大城市的天氣預報，比一比，誰報的好，報的准。
語言領域《看圖識字、組詞、學句》
目標：
1、認識漢字「雲花葉蟲」懂它們的意思。
2、引導幼兒正確書寫這些漢字並熟悉這些漢字的片語。
准備：
現代漢字「雲花葉蟲」的卡片
1、認讀漢字
教師出示雲，花的卡片。提問：這是什麼？請你們描述雲和花的特徵，並請幼兒模仿書寫。
教師出示「葉，蟲」的卡片。提問：這是什麼？這是我們日常生活中常用到的字，結合實際生活告訴幼兒漢字的意義。
2、教師引導幼兒看字卡認讀，及時糾正幼兒不正確的發音。
3、請幼兒做小老師，指認並帶讀漢字，師指導，鼓勵。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
活動准備：
1、教具：大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、固體膠水15個。
活動過程：
一、以圖片引起幼兒的興趣
師：（母雞叫）聽，誰來了？（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什麼？
看看它在干什麼？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？
二、示範撕蛋、貼蛋
1、第一次示範
師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應該把它送回哪裡？（雞窩）
師：把膠水塗在蛋寶寶身上（蛋寶寶親親膠水），然後輕輕地送回雞窩。
2、第二次示範
師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然後一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）
（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。
師：應該貼在雞窩里。（示正確的方位）
3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？
三、幼兒創作，教師指導
1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評價
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什麼？
2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、仔細觀察圖書，感受故事中奇特想像帶來的情節變化。
2、知道正確翻閱圖書的方法，初步養成逐頁閱讀圖書的習慣。
3、培養幼兒觀察及大膽表述的能力，激發幼兒對圖畫書的興趣。
活動准備：
1、圖書《變色鳥》大書，幼兒操作書人手一本。
活動過程：
一、導入課題，一起幼兒興趣。
1、今天老師帶來了一本書，這是書的封面。我們一起來看看封面上有什麼？（小鳥，文字）（集體念一遍故事名稱）猜猜看為什麼它叫變色鳥呢？（幼兒自由講述）師再進行小結。
2、接下來我們就一起來看一看這本書，看一看這只變色鳥原來是什麼顏色的？後來又是怎麼變化的？
二、逐幅觀察畫面，幫助幼兒理解故事內容。
1、出示畫面一：
①在這幅畫上你看到了什麼？這只變色鳥原來是什麼顏色的？白鳥在干什麼？（學小鳥飛。）
②你還看到了什麼？什麼顏色的大樹？
③白鳥在白色的天空飛翔，你的心裡有什麼感覺？
④白鳥會飛到哪裡去呢？（幼兒猜測師，再進行小結。）
2、出示畫面二：
①一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹，看看這棵樹上有什麼呀？那紅紅的果子會是什麼呀？
②白鳥想，這紅色的?果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗，嗯，好香好甜啊！吃著吃著，白鳥的羽毛會有什麼變化呢？（幼兒回答，師小結。）
3、出示畫面三：
①白鳥又繼續往前飛，瞧，它飛到哪裡去了？
②白鳥想，這黃果子真可愛，我要多吃幾個，好甜好脆啊！吃了黃果子，白鳥的羽毛會怎麼變呢？
4、出示畫面四：
①白鳥又往前飛呀飛,它看見了什麼?飛近一看,哇,滿滿一樹藍色的果子小朋友，你們見過藍色的果子嗎？這藍藍的會是什麼呀？
②白鳥從來沒有吃過藍色的果子，它想：這藍色的果子實在太漂亮了，不吃太可惜了天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥長出了藍色的羽毛。（鼓勵幼兒和老師一起來講）
5、出示畫面五：
①白鳥什麼果子都吃了，變成了什麼鳥？身上有哪些顏色的羽毛？
①你喜歡這只變色鳥嗎？用一句什麼話送給它？
6、出示畫面六：變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃，哎呀，它吃得實在是太多了，你們看它怎麼了？
7、出示畫面七：現在它變成一隻什麼鳥了？為什麼會變成這樣？你心裡感覺怎麼樣？
8、出示畫面八：黑鳥在干什麼？唱出的是什麼音符？它會把彩虹曲帶給誰呢？
9、出示畫面九、十、十一：：看看彩虹曲送給了誰？你覺得哪裡最美？以前的大地和天空是什麼顏色的？現在呢？
三、完整地欣賞故事。教師完整講述故事，在有色彩的地方教師停頓，讓幼兒補充。
四、幼兒翻閱圖書講述圖書故事。
1、要求幼兒能按順序正確地翻閱圖書：食指和大拇指捏住書的下角，一張一張地翻閱。
2、建議幼兒邊翻閱邊講述故事的主要內容。
五、延伸活動。帶著書把故事講給邊上的客人老師聽。
【附故事：】變色鳥灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。一隻白鳥向前飛，飛呀！飛呀！白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀！白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃！啦啦！哪來的聲音，哇！是彩色鳥在空中唱歌呢！彩色鳥在樹枝上唱歌，黃色的音符往下撒，讓大地開了許多黃花，彩色鳥在空中唱歌，藍色的音符，到處飄，把天空染成了藍色。藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的遠山，看起來比什麼都美麗。它要唱一首春天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒學慣用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特徵和簡單的動態。
2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節日氣氛。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、參與節日游戲。
活動重點：
引導幼兒學慣用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特徵和簡單的動態。
活動難點：
引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
活動准備：
節日活動照片、示範畫
活動過程：
一、用「六一」兒童節的照片導入，引起幼兒興趣。
教師展示「六一」活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現「六一」活動的情景，啟發幼兒談一談自己參加了什麼活動？表演了什麼節目？最喜歡什麼活動、什麼節目？
二、教師根據幼兒的回答和照片，總結「六一」活動內容，並交代作畫要求：「六一」時我們進行了豐富有趣的慶祝活動，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鑽圈的游戲、、、、、、現在請小朋友把這些活動畫出眯。我們要畫出「六一」兒童節的歡樂場面。「六一」節很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。
三、幼兒作業，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現，從不同角度表達節日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送並講解作品，分享歡樂。
五、結束活動。
幼兒園教案 篇6
大班繪本：狐狐
目標：
1、閱讀繪本的後半部分，能細致觀察畫面，用較完整的語言表達自己對畫面的理解。
2、理解繪本內容，知道音樂具有感動人的神奇力量。
3、知道每個人的愛好是不同，懂得尊重彼此的愛好。
准備：《狐狐》電子書、繪本人手一本
過程：
一、回憶繪本前半部分的內容。
1、師：上次老師和小朋友認識了一隻可愛的小狐狸，它叫名字是？（出示繪本封面）
2、師：剛開始狐狐的生活環境是一片靜悄悄的，但是狐狐喜歡靜悄悄嗎？它喜歡什麼呢？從哪裡可以看出來？（模仿各種聲音，發出各種聲響）
3、師：你覺得狐狐是一隻怎樣的狐狸？
4、師：狐狐的爸爸媽媽覺得它怎麼樣？為什麼？（因為嘰里呱啦的狐狸是捉不到食物的）
二、自主閱讀、理解繪本的後半部分（20-30頁）
1、師：聖誕節的晚上，當全家人捉到雞後滿載而歸的時候，它們遇到了誰，發生了什麼事呢，我們一起來看一看！（出示18、19頁）
2、師：狐狐一家度過難關了嗎？答案就藏在繪本中。請小朋友從第20頁開始往後看，一直看到30頁。看的時候請你們記住幾點要求：
1、一頁一頁地看，看得仔細一點；
2、選出你最喜歡的一幅畫面，並記住它的頁碼；
3、如果你看完了，請把繪本放回書袋裡。
3、幼兒自主閱讀。
4、集體交流。
師：你想介紹第幾頁的畫面？請你說說畫面上的內容吧！（幼兒講述，老師出示相應的'電子書頁面與幼兒討論。）
師：狐狐的歌聲感動了誰？你從哪裡看出來的？（觀察22-23頁）
師：狐狐的歌聲感動了森林警官，它的美妙歌聲還吸引了誰？（觀察24-29頁）
5、觀察最後一幅畫面：
師：你覺得狐狐為什麼要擔心這個最小的寶寶？
師：狐狐作為一個特別的寶寶，曾經讓它的爸爸媽媽傷透了腦筋，因為狐狐的聲音，讓它們抓不到任何食物。現在狐狐的寶寶，你覺得它是一個什麼樣的寶寶呢？（特別的）你從哪裡看出來它的特別？（因為狐狐其他的寶寶都是能歌善舞的，就它愛看書）它的興趣愛好和其他寶寶一樣嗎？所以狐狐開始擔心了。
6、師：你的興趣愛好是什麼？你的爸爸媽媽支持你嗎？他們是怎麼做的？
三、完整閱讀繪本。
1、播放電子書，完整欣賞故事。
2、師：狐狐通過努力成為了一名歌唱家，小朋友們，對於喜歡做的事情，只要堅持到底，相信你們一定能成為一個了不起的人。
幼兒園教案 篇7
活動目標
1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識，能夠清楚發音。
2、學習新單詞fox 、elephant 。
3、培養幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。
4、鍛煉幼兒的聽力。
5、復習以前的內容。
教學重點、難點
學習新單詞fox 、elephant 。 幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣,鍛煉幼兒的聽力。
活動准備
1、多媒體課件、（小動物及小動物的尾巴圖片）
2、小動物頭飾
3、錄音機、磁帶。
活動過程
（一）運用直觀材料，復習舊單詞。
出示小動物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動物的名字。
（二）通過玩游戲，發現新單詞。
游戲「找尾巴」
師：老師這里准備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。
（三）學習新單詞。
1、運用聽說法學習新單詞，如：狐狸狐狸fox，幼兒通過教師的「聽我讀」「跟我讀」和「大聲讀」三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。
2、師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：「它是誰？」（大象）「怎麼讀（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。
3、師查看幼兒整體掌握情況。
如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐狸的英語名字，師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓勵幼兒單獨念單詞，會讓幼兒感到特別的親切
（四）在游戲中鞏固新單詞。
1、游戲「誰不見了」。
幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛後猜猜哪個小動物不見了，並用英語說出這個小動物的名字。
2、角色扮演活動。
每個幼兒頭上都有一頭飾，頭飾上是哪個小動物，幼兒就扮演哪種小動物。 師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字。
教學反思
整個活動，層次清楚、教態親切自然，幼兒在活動中情緒高漲、活動氛圍較熱烈，體現了英語教學的特點，基本達到了預期的目標。
不足：
1、教學機智有待提高 。
如：當我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不開心時，很都孩子都在嚷嚷不開心時，我沒有及時做出應對，忽略了孩子的情緒，整個活動更多的流於形式，而沒有真正紮根教學
2、關注個體差異不夠
整個活動中我基本在關注著集體回答，大部分人積極的反應，而比較少的把目光投向能力稍弱的群體。如有一個孩子在猜測獅子時，猜對了，但由於孩子發音不正確，與他互動的孩子始終說她不對，這時我沒有及時的給予孩子肯定和幫助。希望今後在這方面通過自身加強能有所提高。
3、英語知識的沉澱不夠
語言的學習需要一個環境，在環境中學習語言，能達到事半功倍的效果。我對英語的掌握應做到游刃有餘，讓幼兒有一個較豐富的英語語言的環境。
幼兒園教案 篇8
【活動目標】
1、學慣用簡單的圖形畫出不同形態的可愛的奶牛。
2、大膽想像奶牛的快樂生活，添上相關的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
【活動准備】
奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。
【活動過程】
一、談話導入。
1、奶牛長得什麼樣?它在哪裡生活?
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：「你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛」。
二、觀察圖片，了解奶牛。
出示「奶牛場」圖片，引導幼兒觀察奶牛的形態特徵，了解奶牛的生活習性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識等。
三、怎麼畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎麼畫呢?(教師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，並向大家講述自己的畫法。)
2、教師小結幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，後腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營養。不忘添上細尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什麼顏色?奶牛生活在什麼地方?可以在它周圍添畫點什麼?
四、奶牛的快樂生活
1、鼓勵幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態不同的奶牛，大膽想像奶牛快樂生活的情景。
2、引導幼兒添畫相關場景，使畫面滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛
【活動反思】
1、充分發揮圖片認知作用。通過圖片可以讓幼兒清楚了解奶牛的外形特徵和生活習性、用途。我讓幼兒對圖片進行充分的觀察和講述，先對奶牛的一切有個深刻的印象。
2、充分激發幼兒的想像。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認知之後，充分激發幼兒的大膽想像，給予多方面的畫圖內容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。
3、充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啟發大家學學或者也可以創作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。
② 抖空竹活動解說詞
篇一：抖空竹表演解說詞
發展空竹運動，弘揚民俗文化。抖空竹是我校一項傳統體育項目，集健身`娛樂表演於一體，深受廣大師生喜愛我校利用大課間活動時間，組織全校師生進行訓練。同學們在長期的練習中抖出了花樣，抖出了精彩，下面請大家欣賞花樣空竹表演。（各種花樣名稱）
1、螞蟻上樹。
2、金蟬脫殼。
3、二郎擔山。
4、回頭望月。
5、魚躍龍門。
6、雙跳空竹。
7、雙桿天。
8、流星趕月。
9、天王托塔。
10、金蛛盤絲。
11、彩蝶飛舞。
12、金雞上桿。
13、懷中抱月。
14、直上雲霄。
學生在空竹活動中不斷進步，老師在空竹活動中強身健體，學校在空竹活動中充滿和諧。小小空竹讓學校到處洋溢著運動快樂的氣氛，我們會繼續開展有聲有色的體育活動，強身健體，創和諧校園。
篇二：空竹藝術節開幕詞
尊敬的各位領導，各位來賓，朋友們：
在這個充滿生機與活力、激情與希望的美好日子裡，我們相聚一起，共同慶祝「三利杯」20**中國〃保定空竹藝術節的隆重開幕。首先，我代表中共保定市委、保定市人民政府和全市人民，向出席今天開幕式的各位領導、各位來賓和來自全國各地的空竹愛好者表示熱烈的歡迎！向多年來大力支持保定體育事業發展的國家體育總局、河北省體育局表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意！向積極籌備本屆空竹藝術節的各有關單位及全體工作人員致以親切的問候！
體育是社會發展和人類文明進步的重要標志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現，對於豐富社會文化生活、促進人的.全面發展、構建和諧社會具有重要意義。近年來，保定體育工作在各級黨委、政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，緊緊圍繞建設體育強市這一發展目標，開拓創新，奮發進取，取得了一個又一個的突破，共培養輸送了16名世界冠軍，130多名亞洲冠軍、全國冠軍，連續兩屆奧運會榮獲5枚金牌，連續三屆全運會所獲金牌總數佔全省一半，成為全國名副其實的「體育之城」和「冠軍搖籃」，並呈現出競技體育、群眾體育、體育產業協調持續發展的良好局面。
空竹，作為中華民族的文化藝術瑰寶，歷史悠久，廣為流傳。早在1700年多年前的三國時期，曹植就曾作過一首《空竹賦》， 1
此後，與空竹相關的文字記載、詩詞描寫更是層出不窮，足見古今以來空竹藝術的深厚文化傳承和盛行之勢。近年來，保定市委、市政府緊緊圍繞「文化名城、山水保定、低碳城市」的發展目標，深入挖掘民間文化體育和文化藝術底蘊，全力打造推出了以空竹為代表的一批特色文化體育品牌，並成功舉辦了三屆中國〃保定空竹藝術節，使空竹這項民間體育活動得到進一步推廣和普及。本屆空竹藝術節是歷次規格最高、規模最大的一次，共邀請到北京、天津、上海、台灣、山東等26個省(市、自治區)195支代表隊近5000名空竹愛好者。我們相信，通過搭建這樣一個藝術交流平台，必將對進一步弘揚空竹文化，將空竹運動打造成為具有國際影響力的傳統民間體育項目，產生重要的推動作用。
熱情好客的保定人民，將全力做好空竹藝術節的組織接待和服務工作，努力為各界朋友創造最良好、舒適的比賽和生活環境。我們也將以此為契機，共搭友誼橋梁，進一步加強與各界朋友的全方位交流與合作。希望新聞界的朋友們，以你們的生花妙筆，進一步推廣空竹運動，進一步推介宣傳保定，以你為媒，傳我美名。我們更熱情的邀請，各位領導、各位來賓在參加空竹藝術節交流之餘，到保定的青山秀水走一走、看一看，暢享保定風光的清新秀美，體驗保定文化的獨特魅力，放鬆心情，頤養身心。
最後，預祝「三利杯」20**中國〃保定空竹藝術節圓滿成功！祝願各位領導、各位來賓、朋友們身體健康、萬事如意！
謝謝大家!
篇三：空竹社團解說詞
各位領導、老師：
大家好！
歡迎來到空竹社團展區！
我校於20**年成立了以各個學科為基礎的社團共二十個。「抖精神」空竹社團由人組成，在我們現在這個已經被五花八門的電腦游戲所取代的時代，讓我們重新找回「不插電」的童年時光，尋找已被大家遺忘的民間體育游戲項目。弘揚民族體育，發揚民族精神是我們社團的活動宗旨；尋找遺失的美好，讓身體動起來是我們社團的口號。
看！空竹龍在同學們的閃轉騰挪中上下翻飛，五顏六色的空竹龍在空中飛騰，彷彿條條飛龍降臨人間，群龍飛舞，舞出了第十八中學的精氣神！
在這里，同學們會培養起獨特的興趣愛好；
在這里，同學們會找到展現自己的舞台，發現生活的樂趣；
在這里，同學們將收獲一項空竹技藝、一種實踐能力、一個強健的體魄，更重要的是收獲一個不一樣的自己。
玩空竹真有趣，不約而同齊相聚； 不圖名不圖利，只為鍛煉好身體。 古代傳說有條龍，騰雲駕霧空竹拎； 活靈活現飛行竹，變化多段寄深情。 中州大地飛龍起，空竹飛龍著你迷； 自創自演自樂趣，同心協力創奇跡。
③ 記一次游戲-玩游戲作文500字
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家整理的記一次游戲-玩游戲作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次游戲-玩游戲作文500字1
晚上，我和我的朋友們一起去玩游戲！到了7：30我們就在小店旁邊玩起了五步三。
激動人心的五步三開始了！
我和宋美怡，蘇子善一起當老鼠，樂樂當貓。所以我們老鼠先走五步，心裡數：「一，二，三……」我一回頭，哇我跳了那麼遠！我掐了一下我自己，心裡想：「這不是夢！天吶！」距離跟別人跳的差不多，就差了幾厘米而已！到樂樂跳的時候，我們就幫她數，否則她就要犯規了，「一，二，三……」哎！她還是和以前一樣跳的那麼近，但是，畢竟她走三步，我們走五步，這樣的競爭太不公平了！我悄悄的跟朋友們說：「我們不能這樣去攀比別人。」朋友回答道：「喔好的！」現在樂樂要跟蘇子善石頭剪刀布了。「石頭剪刀布」樂樂贏了，太好了！輪到樂樂和宋美怡石頭剪刀布了。「石頭剪刀布」哇宋美怡贏了，太好了！又輪到我和樂樂猜拳了，「石頭剪刀布」我贏了！太好了，我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭！這時，媽媽打電話給我說：「大寶！快回家了！9點30分了！」我回答媽媽說：「哦，我玩到9點40分回家。」媽媽同意了，我又繼續玩起了游戲。
過了一會，「叮！叮！叮！」媽媽又打了一個電話過來說：「大寶！快點回家了！」我說：「好的！」我傷心的走了。
回到了家裡，就休息了四五分鍾就去沖涼了，沖完涼就跑到房間睡覺了，媽媽悄悄的對我說：「做個好夢！」
記一次游戲-玩游戲作文500字2
今天老師帶著我們來到操場上，玩一個叫「兩人三足跑」的游戲!
剛上完這一節課，老師就讓組長抬著標志筒，拿上紅領巾就去操場上准備了。你們是不是很好奇!為什麼是三足跑?聽著就覺得很奇怪，其實是一個同學的左腳和另一個同學的右腳綁在一起就變一隻腳了。兩人就是三隻腳，四人就是五隻腳。接下來老師讓四位同學給我們大家做一個示範，同學們先把腳綁好，然後等著老師喊口令，當聽到老師喊「一二三」的時候就開始跑了，看著這一組同學很輕松的就完成了。我們都以為很簡單了，終於輪到我們了，我們一起跑的有四組，准備好之後就開始了。看著別人跑的很輕松，這下知道了，一個不小心我們組有個同學和我們出了相反的腳，然後就亂套。眼看著她們就跑前面去了，我們只有停下來重新整頓出發，這次我們也喊著口號，同時出一隻腳，終於跑得很快了，很遺憾的是其他三組早就到了，我們就是最後一名了。
看著同學們都有些難過，這時老師說話了，同學們玩這個游戲你們都明白了什麼。大家爭先恐後的說：」團結友愛，齊心協力。」終於我們大家都明白了：比賽並不重要，重要的是大家團結玩的開心就好了，這次沒跑好，下次我們努力就好了。今天玩的這個游戲真是讓我感觸很深，同學之間應該團結友愛，很多時候我們都應該互相包容和理解，就不會吵架打架了。
記一次游戲-玩游戲作文500字3
「預備——開始！」「唉，這么快就輸了！」「哎！你作弊！」「偶贏了！」……晚飯後的家裡，激烈的掰手腕游戲比賽開始了。
坐在舒服的沙發上，我往旁邊一看，爸爸媽媽右手握著右手，用盡力氣，玩起掰手腕。這方，勤勞的小蜜蜂——媽媽，正鼓足氣，挺起背，全身的汗毛似乎都豎起來，手背上的每一塊肌肉都綳起來了。看她志在必得的樣子，一定會成功，可一搭上手，「1、2……10！『大熊』爸爸贏了！」爸爸一臉驕傲的樣子，好似得到了無上光榮的獎章。媽媽當然不服氣了，堅決要求再來一局。「當當！」比賽又開始了，媽媽專心地看著被抓緊的手，一臉緊張；爸爸呢？他似乎露著努力的表情，可手竟然慢慢地被掰到了沙發上。「媽媽獲勝！」姐姐大聲宣布。「爸爸是個善良人呀！」我暗地裡尋思著。
輪到姐姐對戰媽媽了！她伸個懶腰，支起胳膊，活動活動手指頭，一副神奇叨叨的樣子。姐姐的兩只手綳得都像石頭似的了，一動不動的，稍久之，手還是不爭氣地，慢慢地垂下去，媽媽又贏了！終於輪到我了。我抓著媽媽的手，「應該很容易吧？」心裡暗藏僥幸。哎呀我去，媽媽以閃電的速度把我的手按了下去，我本想要來個「金蟬脫殼」，可連動都動不了，還談什麼「金蟬脫殼」呢？根本就是陰溝里翻船嘛！我賴著臉又跟媽媽來了一局，這回我作弊用了兩只手，可照樣輸得不像樣子。看來，媽媽是今晚的大贏家！
炎炎夏日，什麼家庭游戲最有趣？我會不假思索地告訴你，當然是掰手腕了，不但好玩、動腦，還可以鍛煉手臂力量，激活我們好強的意志！
記一次游戲-玩游戲作文500字4
「貼右上角！」
「錯了，貼左邊！」有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍，被老師蒙住了眼睛，在左邊的黑暗中摸索著。我們在台下有的瞎指揮，有的是真心幫鄭爍，可鄭爍聽見這么亂的聲音，急得像熱鍋上的螞蟻，他越聽越耐不住性子，隨手往黑板上用力一拍。「哈哈哈……」教室里馬上傳來了笑聲，原來，鄭爍把「豬鼻子」貼「飛」了，貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎，他猛然掙脫老師的手一看，也忍不住笑了起來！
到了雨珊貼「豬鼻子」了，雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓，在心中默記著「豬鼻子」應該貼的位置。可是，一被老師蒙住了雙眼，無邊無際的黑暗立馬像海水一樣涌來，雨珊一時慌了神，一下子忘記了「豬鼻子」的位置，左跌右撞地走向黑板，像喝醉酒了似的，結果一下子走到了離「豬頭」有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起鬨，「往右，往右，貼對了，就在那兒，快貼呀！」女生在一旁說道：「錯了，錯了，快往左，快往左！」雨珊一時不知道該聽誰的，也像鄭爍一樣，隨手一拍。頓時，教室里再次炸開了鍋，好不熱鬧。原來，雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊，可笑極了！
下課鈴響了，大家還意猶未盡地討論剛剛的游戲。這真是一次有趣的游戲啊！
記一次游戲-玩游戲作文500字5
今天公開課，我們玩了一個關於吹乒乓球的游戲，游戲規則是把乒乓球從一隻盛滿水的紙杯吹到另一隻紙杯里，總共五個乒乓球和十個水杯，誰吹過去的多誰就勝利了。
第一局開始了！劉峻瑄和程語涵比，我心裡想著：一定是劉峻瑄勝。只見他身子向前傾，膝蓋彎曲，頭往下低，使用了九牛二虎之力，准備用力往前吹，就像一隻長頸鹿一樣。而程語涵卻像一隻鴨子。
游戲開始了！只見劉老師點開電腦里三十秒的音樂。雙方不分上下，你追我趕，沒想到劉峻瑄雖然又胖又壯，但是肺活量卻驚人，而程語涵呢，肺活量一般。這就是鳥槍對大炮，飛機對坦克。就在這時，程語涵的一個球吹飛了，就像炮彈一樣飛了出去，接著她又馬上吹了另一個乒乓球，一次性就吹過去了，太棒了！而劉峻瑄已經吹過去三四個了。停！音樂結束，劉峻瑄勝！眾人大聲歡呼，喝彩！
第二局男女賽，我們男生必勝。因為男生的肺活量很大，就像狗熊。而女生的肺活量很小，就像兔子。狗熊對兔子，我有必勝的信心！
比賽開始，雙方第一位各自身子往下低，手放在兩邊，用全身力氣來吹乒乓球，不久男生吹到了四個，而女生只吹了兩個，第三個因為水太少了所以吹不過去，就在這時男生已經全部吹過去了。「勝利了！」我們男生大喊道。
我為男生勝利感到開心，也為女生的失敗而感到遺憾。俗話說得好，失敗是成功之母。我相信你們女生總會勝的！
記一次游戲-玩游戲作文500字6
這幾天一直在家裡 寫作業，沒有時間下去玩，感覺好悶。現在終於完成作業，這下可以好好的玩啦！老師有說過人要經常運動，否則會對身體不好的。生命在於運動。
這時有個小朋友叫我到樓下去玩老鷹捉小雞的游戲。我飛快的跑到樓下，看見有很多小朋友在一起，一個小朋友問：現在可以玩了，誰來當老鷹？我自告奮勇地說「：我來當老鷹。」有一個小朋友說「：我來當雞媽媽。」說完，小朋友就馬上躲到「雞媽媽」的身體後面去了。我說「：我要開始抓了。」沒想到那隻老母雞口氣還很大，說「：來就來，誰怕誰。只怕你一隻也抓不到。」我馬上開始小雞了，我往哪邊抓，老母雞就往哪裡攔。就在這時候，我趁他一不注意，我用最快的速度跑到雞媽媽的後面，了一隻小雞。我說「：哈哈，被我抓到一隻小雞了吧。還說我抓不到呢！怎麼樣啊！」「你再來啊！剛才是我不小心知道嗎？」聽到這話，我就想你的嘴巴可真硬啊！輸了還不承認，看我這么抓你們的。我連忙再去抓小雞，那隻老母雞的反應不象剛才那樣遲鈍了，好長時間連一隻小雞都抓不到。這時，有一隻小雞掉隊了，我終於把他抓住了。老母雞氣的頭發都快著火了。我看他那生氣的樣子就覺的好笑，我說不要生氣了，玩的開心就可以了，抓沒抓住又沒關系，下次一定讓你贏。這樣你總高興了吧！
老鷹捉小雞真好玩。這樣既可以好好運動，也可以跟小朋友們增加友誼。
記一次游戲-玩游戲作文500字7
盼星星盼月亮，我們終於迎來了星期三下午的體育課。
我們在操場上排好隊，體育老師問我們：「同學們，你們想玩兒丟沙包的游戲嗎？」我們異口同聲地回答道：「想！」體育老師提了提嗓子，說：「游戲規則是這樣，四位同學丟沙包，其餘同學躲沙包，被沙包擊中者淘汰。躲的同學可以通過接沙包來換取一次重生的機會，或者用來救一名被淘汰的隊員。負責攻擊的同學必須在半個小時內擊敗其餘同學。」
只聽見老師的哨聲一響，游戲開始了。我是負責躲的同學，剛開始我們一動不動，四個攻擊的同學把沙包胡亂一扔。把同學們都嚇壞了，大家上竄下跳，就像一群慌亂的螞蟻。結果我們失去了四名隊員，我們氣急敗壞，想把隊友救回來。眼看我們處於下風，四個負責攻擊的同學又朝我們發起了猛烈的攻擊。這次我們沒有慌亂，而是站在原地不動，等到他們發起攻擊時才開始閃躲。我們上蹦蹦下跳跳，成功地躲開了所有的攻擊，還獲得了一枚「重生葯」，成功地救回了一名隊友。
雖然我們獲得了短暫的安全，但是禍不單行，對方不斷變換扔沙包的方法，我們一次次躲避，損失還是防不勝防，最終我們只剩下四名隊員。每個人的手心裡都捏了一把汗，心提到了嗓子眼。有一名攻擊隊員很聰明，他聲東擊西，眼睛緊緊地盯著我，手裡的沙包卻投向了我旁邊的隊友。還好我的隊友像猴子一般靈活，輕輕一躍，便敏捷地躲開了沙包。
這時，哨聲再次響起，體育老師宣布：「恭喜躲避隊獲勝！」我們欣喜若狂，緊緊簇擁。此刻，我真正體會到了堅持不懈帶來的成就感。
記一次游戲-玩游戲作文500字8
在三下的時候，學校為了鼓勵我們多做體育活動，就舉辦了一場別開生面的趣味運動會。其中，我參與並印象深刻的游戲項目就是「毛毛蟲」了。
「毛毛蟲」游戲需要的材料很少，只需要一個大的「毛毛蟲」就行了，大「毛毛蟲」是塑料材質的`，充起氣來就可以玩耍了。那這個游戲的規則又是什麼呢？別著急，讓我來一一告訴你吧！一個班級派16人，8男8女，進行接力賽。大家跨上「毛毛蟲」，用自己的腿代替「毛毛蟲」的腿快速前進。就這樣，來看看8個班到底誰會更快吧！
我們16人約好，體育課時在小操場進行練習。我們迫不及待的跨上了兩只大「毛毛蟲」，就開始大步流星地向前奔去，天哪，到底發生了什麼？你瞧瞧，我們剛沒走出幾步，「毛毛蟲」就東倒西歪，乾脆一步也不能動彈。這時，場面一度混亂，大家互相指責，都認為是別人的錯。這時，劉一諾急忙為我們打圓場，她說：「別吵了，我知道錯在哪兒了！你們看，有人走得快，有人走得慢；有人邁左腳，有人邁右腳，怎麼可能會整齊呢？」我們大家聽了，都十分認同她的觀點。最終，我們決定：由第一個人先喊預備拍，接著，大家一起喊「1、2、1、2……」。「1」代表邁左腳，「2」代表邁右腳，這樣就可以整齊劃一地一起走了！我們又演練了幾遍，結果發現效果出奇的好，我們對比賽充滿了信心！
第二天，終於到了我們上場的時候了！我們跨上「毛毛蟲」，邊喊號子邊向前「飛奔」。我們合作默契，最終得到第三名的好成績！
我們高興地抱成一團，慶祝著屬於我們的輝煌的時刻。同時，我們也明白了：「人心齊，泰山移。」團隊統一協作，才能獲得勝利。
記一次游戲-玩游戲作文500字9
一個星期六的上午，我來到作文培訓班時，老師對我們說：「今天我們來做一個游戲，叫拼句游戲。」我們一聽，立刻歡呼雀躍起來。
首先，老師給我們介紹了這個游戲的規則。每一組的第一個同學在紙上寫誰，第二個同學寫在什麼地方，第三個同學寫怎麼樣，第四個同學寫干什麼!在寫的時候，不準相互商量。
游戲開始了。有的同學東張西望，有的同學一揮而就，還有的同學苦思冥想。過了一會，老師說：「停!」我們都放下筆，聽老師說：「第一組的第一個同學寫的什麼?」那個同學笑眯眯地答道：「小豬」。第二個同學神秘地說：「在宇宙中」。第三個同學洋洋得意地說：「聚精會神地」。第四個同學說：「吃西瓜」。於是，第一組的句子是：小豬在宇宙中聚精會神地吃西瓜!聽了第一組的拼句我們忍不住哈哈大笑起來，這時有的同學調皮地說：「小豬的口福可真好，在宇宙中還有西瓜吃!」輪到我們這一組拼句了。我們拼的句子是：小紅在公園里興高采烈的吃桃子!同學們聽了有的說：「他們真是心有靈犀一點通啊!」有的同學說：「他們真是不謀而合啊!」輪到第三組的同學了。他們拼的句子是：小貓在家裡津津有味的吃大便!同學們聽了鬨堂大笑起來。有的同學風趣地說：「小貓變成狗了。」
游戲結束了，我們明白了一個道理：無論是說話，還是寫文章，我們用詞都要恰當，不然就會鬧出笑話。
記一次游戲-玩游戲作文500字10
讀到標題，車迷朋友們是否想起了F1賽車手Vettel和郵政車司機其美多吉呢？其實今天請來的「老司機」是一名遙控汽車大賽的冠軍。快來看一看吧！
那是一個「東邊日出西邊雨」的日子，城裡陰雨綿綿，郊外卻風和日麗。我和朋友小剛決定捧著自己心愛的遙控汽車，來到郊外進行比賽。我的車是賓士SLS，而小剛的車是保時捷911。不一會兒，我們就規劃好了比賽路線。別看賽道只有幾十米長，S彎道、U彎道等難度系數較高的彎道都「座無虛席」！我有點小小的緊張，心想：「加油，加油！我一定會贏的！」
我們把遙控汽車停在發車線上，手裡緊握遙控器。媽媽一聲令下，兩輛車同時「呼」地射了出去，過彎道、走斷橋、越水坑、穿沙塘，像兩頭獵豹一樣，一齊沖向終點。漸漸地，我的手心滲出了汗水，攥著遙控器，感覺滑溜溜的，挺不舒服。還剩最後十幾米了，兩輛汽車仍然不分上下。我心裡不禁擔心起來：「今天可是棋逢對手了啊！」眼看著只有最後一個U彎道了，我操控SLS，巧妙地從內道來了個急剎車，把911嚇了一跳。然後立即開啟氮氣加速，終於搶先越過了終點！
我舒了口氣，跑上前去，捧起我的小SLS，臉上滿是喜悅。我一邊快樂地蹦跳，一邊高高拋起SLS。忽然，我無意間看見小剛正悶悶不樂地坐在地上，立刻跑過去安慰他。在我的安慰下，小剛又破涕為笑了，我們便牽著手，一起回家了。
同學們，友誼值千金，我們不能為了比賽而拋棄友誼。真正的「老司機」永遠明白：「友誼第一，比賽第二！」
記一次游戲-玩游戲作文500字11
「他笑了！他笑了！」這一個聲音是從六號教室傳來，他們在玩什麼呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師在帶著學生們玩木頭人的游戲。規則是：一人當木頭人，其餘人去逗笑，對方笑了則成功。
第一個上來的是李同學，只見他筆直地站在上面，用嘴吸著腮幫子。老師大喊一聲：「游戲開始！」在座的所有人一窩蜂地沖上去。只看見王同學湊上去，跟李同學大眼瞪小眼，就像兩頭餓狼在搶食。而李同學呢？他正在努力地縮著嘴來掩蓋自己的微笑。正當我們手忙腳亂的時候，老師開口了：「快，再努力一點，他馬上就要笑了！」聽完老師的話，我們使出渾身解數來逗笑他。就在他馬上要堅持不住的時候，楊同學沖過來，用那肉呼呼的大手，將圓嘟嘟的「肉球」硬生生地拉成了「肉餅」！
這一弄，李同學可招架不住了，仰頭大笑起來。而我們呢？有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，還有的人捂著嘴偷笑。
第一輪結束了，第二輪又開始了。這一輪，我們全體女生都上場了。聽到老師說：「准備好了嗎？」我們幾個底氣不足地點點頭。隨後，男生就上來了。他們派了一個使用「對視瞪眼」。他們先在第一位身上做實驗，果然不出他們所料，成功了！只見那位緩緩走來，他的鼻孔漸漸放大，似乎能塞下兩顆鵪鶉蛋，最終還是敗了。
經過這個游戲，我明白了，我們在做任何事都要堅持努力，不能放棄。
記一次游戲-玩游戲作文500字12
今天課上，老師提著一袋麵粉進了教室，同學們疑惑不解，七嘴八舌地議論起來，有的說要包包子，有的說要包餃子，還有的說要做團子。最終老師大聲公佈道：「今天課上我們來玩一個叫『傳麵粉』的游戲。」
游戲規則是：每組同學用嘴叼著紙，老師將麵粉放在第一位同學的紙上，依次向後傳，最後哪個組剩的麵粉多則獲勝。
游戲開始了，我的目光投向了第一組，只見高詩琦小心翼翼地將麵粉傳給歐陽梓希，歐陽梓希蹲下來，仰起頭，將卡紙頂部對著高詩琦，麵粉平穩地落到了她的卡紙里。突然我發現徐毅站在了椅子上，原來是因為戚寧雋的個頭比他高，麵粉緩緩地落到了戚寧雋的「容器」里，他的卡紙在慢慢下垂，麵粉就要掉下來了……在千鈞一發之際他猛然仰起頭，把麵粉傳給下一個人，放下卡紙時他已經成了一位「白發老爺爺」了，最終麵粉安全傳到了最後一個人手中。
終於輪到我們組了，我的心裡十分緊張，生怕我接不住前面人的麵粉，也怕自己不能把麵粉傳給下一個人。麵粉正在向我「逼近」，我的心彷彿提到了嗓子眼兒，在我前面的華柯轉過身來時，我也慢慢蹲下，麵粉一點點落下來，時間彷彿停止了。當我小心翼翼地將麵粉傳給許芷歌時，意外發生了，因為他的「容器」面積過大，大部分麵粉掉到了地上。游戲結束後，我們的麵粉竟一點兒也沒留。
通過本次游戲，我明白了：在進行團隊活動時，每個人都應該事前進行全方位準備，發生意外要一起想辦法解決。
記一次游戲-玩游戲作文500字13
今天，老師又拿來了一根繩子，大家都不知道仲老師葫蘆裡面賣的是什麼葯，我隨便地說了一句：「上吊啊!」結果被老師「臭罵」了一頓，心裡暗暗叫苦。仲老師轉身在黑板上寫了「兩人三腳」這四個字。哦，我們這下才明白，呀!又要做游戲!我們不由得高興起來!仲老師講了游戲的規則：兩個人各出一隻腳把它們綁起來，先到終點然後再回來，不許跑，不許跳，不許把別人擰著跑，不許把三隻腳變成四隻腳。開始分組了，我原本想和徐康健在一組，可老師讓我和那個「大肚子將軍」——一王祥宇一組，我心想：跟他一組，沒希望了，肯定輸。
比賽開始，只見我們隊的前面兩個「小不點」跟我們開了個好頭，一個連著一個，到我了，我心裡像揣了一隻兔子似的，既害怕又緊張。啊啊!到我了!我在心裡暗暗大叫，因為我被「大肚子將軍」擰著跑，我的腿快斷了，想不到第一回合我們贏了，我在心裡高興。
第二回合結束，我們敗了，我十分生氣。到了第三回合，我們組我就和大肚子將軍使勁跑，可因為不團結，走得特亂，一下子繩子斷了，到手的勝利卻飛走了，真是太可惜了。
這次比賽我既生氣，又開心，這次比賽讓我知道要團結，不能四分五裂各管各的事情，否則就會像今天的這場一樣——以失敗告終。
記一次游戲-玩游戲作文500字14
今天，我早早地來到作文課。
上課了，楊老師走進教室，但奇怪的是楊老師抱著的並不是作業本，也不是作文本。只見楊老師手裡拿著一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是幹嘛的呢？突然楊老師開口了：「同學們，這節課我們來玩個游戲。」同學們都好奇地問：「什麼游戲呀？」「這個游戲叫做『你比我猜』」。游戲規則是同學們分成兩個組，A組和B組。然後站成一條線，第一個同學面朝楊老師，其他同學背朝黑板，然後給第一個同學一張紙條，上面寫著一個詞語。之後第一個同學轉身將紙片上的詞語，以比動作的方式傳達給第二個同學，第二個同學比動作傳給第三個同學……以此類推，最後一個同學根據前面同學比的動作，猜出這個詞語，然後大聲地說出來。如果說對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。
游戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個人卡片，第一個人做出的動作是點點頭。然後拍了一下第二個同學的肩膀比了一個鼓掌的動作，以此往下傳，可是傳到最後一個卻是變成了「精衛填海」，他是怎麼想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！
第二輪游戲開始了，楊老師給出的字詞是「蛇」，我心想：這個太簡單了，這么好猜。他們組第一個人比了一個蛇的動作，可是傳到最後一個人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開心。
第三輪是我們組輸了，這次的詞語居然是「哭笑不得」，傳到最後不知道變成了什麼，所以最後一個同學又沒猜對！
第四輪是他們組，楊老師給出的詞語是「開車」。好簡單，這次他們組贏了。不過綜合游戲紀律來說，最後卻是我們組險勝了。
這堂課真開心，我真希望這種課越來越多。
記一次游戲-玩游戲作文500字15
今天的作文課，我們的游戲玩到最後，我們隊和第四隊打平了，都是五分。需要進行附加賽，我們隊派出了一位強者，來和第四隊的隊長比賽。他們到底誰會獲得最後的勝利呢？那就隨我走進下面的內容，一探究竟吧！
在玩這個游戲時，最讓人搞笑的就是第二隊的一個男孩。老師給他戴上眼罩，並讓他在原地轉了三圈，給他把方向擺正。慢慢地，他開始向前走了，走著還不時用腳踢，看看前面有沒有桌子。踢也沒踢到正地兒，反而踢到了第四排的桌子，在桌子上摸到一個瓶子，他就開始亂摸。如果他摸到的瓶子是對的，那他就能摸到橘子，可是，他摸錯了。之後，他就一錯再錯的摸下去。摸了半天，連一個橘子影兒也沒摸到，最後一直摸到時間結束，也沒摸到橘子，使得全班同學鬨堂大笑。
很快，輪到我了，我當時的心情緊張極了，生怕自己摸不到。當老師給我戴上眼罩時，我頓時就暈了，分不清方向。就這樣茫然的轉了三圈，老師把我擺正，我慢慢向前走著。眼前卻是一片漆黑，就像掉進了深淵一樣。終於到了桌子旁，我摸到了一個瓶子，可在瓶子的後面，只摸到了兩個橘子，還剩一個橘子，我就在桌子旁亂摸。摸了半天，我感覺時間差不多了。我想摸錯了也比什麼也沒摸到好，至少同學們不會笑話我。於是，我摸了第二個橘子，將橘子舉在頭頂，當我摘下眼罩看見自己拿對時，高興極了。
到了最後的附加賽了。兩個代表先猜拳分先後，我們隊是第一個。我們隊的那個隊員不知怎麼了，到關鍵時候掉鏈子，沒摸到中間的那個橘子。就這樣，我們輸給了第四隊。最終我們獲的了第二名，今天我們雖然沒拿第一，但從這次游戲中我們知道了，玩這個游戲只有記憶力和方向感好，才能獲勝。