畫圓可以得到100分的游戲
A. 體育課上，要在操場上畫一個大圓做游戲，沒有那麼大的圓規，你又好辦法嗎
一個人拿著繩子的一頭放在地上固定好，另一個人拿著這條綁著粉筆的繩子的另一頭放在地上綁直，拿著粉筆在地上邊走邊畫。就成了個大圓形。
圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑的長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。對稱軸是直徑所在的直線。
圓的性質
⑴圓是軸對稱圖形，其對稱軸是任意一條通過圓心的直線。圓也是中心對稱圖形，其對稱中心是圓心。
⑵有關圓周角和圓心角的性質和定理。
① 在同圓或等圓中，如果兩個圓心角，兩個圓周角，兩組弧，兩條弦，兩條弦心距中有一組量相等，那麼他們所對應的其餘各組量都分別相等。
②在同圓或等圓中，相等的弧所對的圓周角等於它所對的圓心角的一半（圓周角與圓心角在弦的同側）。
B. 美術課堂中的游戲有哪些
一、「加加減減」游戲
例如，在教學《可愛的小鳥》時，教師先畫出一隻可愛的小鳥，然後出示練習題：小鳥+?＝小鳥博士；小鳥+?＝小鳥醫生。教師利用這樣的趣題引導學生大膽地展開想像，使小鳥的形象變得更加有趣。有的學生在這只小鳥的頭上加上了醫生戴的白帽，為小鳥加上了醫葯箱，讓它變成了小鳥醫生；有的學生為小鳥加上了黑色的博士帽、大大的眼鏡，讓小鳥變成了知識淵博的博士……然後。
教師再讓學生想一想：還可以利用這種「加法」再為小鳥加上什麼讓它變得更可愛?有的學生為小鳥加上了鮮艷的紅領巾和漂亮的小書包，有的學生為它加上了漂亮的禮服和精緻的手提包……以上案例中，教師把美術教育與數學進行有機結合，有效促成多元化、開放式的教育模式，取得了良好的教育效果，學生能夠發揮美術創想，進行有意義的美術創作活動。
三、「開火車」游戲
「開火車」游戲是小學各科課堂教學中運用最為廣泛的游戲之一。在小學美術課的教學中，開火車游戲是針對繪畫而言的，其實就是繪畫接力。具體的游戲操作方式是以小組為比賽單位進行游戲的。「開火車」游戲能讓課堂氛圍熱烈，學生興趣高漲，從而激發學生的美術創想。「開火車」游戲在美術課堂中的具體應用為：
(一)添畫游戲。在規定時間內，讓學生在原有的繪畫圖像上展開想像，進行添畫，每人只畫一筆，後面的同學繼續聯想添畫，然後讓同學們說出自己不同的創意構思。
(二)同類異畫游戲。教師指定游戲繪畫對象的類別，如植物、動物、建築、人物。將學生分小組，讓學生自行選定繪畫類別，接力繪畫，每次一人只能畫一個。不許重復，直到游戲時間結束，比比哪組畫得更好、更多。
實踐證明，「開火車」游戲能夠有效調動學生的美術學習積極性，激發他們積極參與美術活動的過程，並在這個過程中進行有意義的創造性思維培養，能夠培養學生的合作能力，從而取得理想的教學效果。
四、「聽畫」游戲
「聽畫」游戲是指在小學美術課堂教學中教師根據教學內容對學生進行相關信息的口述，讓學生在聽教師講解的基礎上進行繪畫，類似於語文課中的聽寫。「聽畫」游戲具有內容涵蓋量大、操作形式靈活的優點，在設計時。可以根據不同的內容分為兩類：
(一)精心編制趣味故事.學生邊聽邊畫。例如，教師可以為學生編制以下故事：一個陽光燦爛的早展。太陽寶寶撥開雲層露出了笑臉，它伸了伸懶腰.戴了副很酷的墨鏡，洋洋得意地唱起歌來。這時，鳥媽媽飛來了，它黑黑的羽毛、瘦弱的身體在空中來回搖擺，它的嘴用力地銜著一隻大大的蟲子，
C. 急急，找一款小游戲，就是畫圓圈然後把畫面上的小球擠下去就算贏了，分很多關，類似於瘋狂過山車是畫圖的
蠟筆物理學
http://hx.hxgame.net/showdown.asp?id=2432
D. 求美術課上的小游戲
1、一筆畫游戲
每位同學都上去畫一筆，然後不能重復，最後形成一幅畫面。特別有意思。
2、想像添畫游戲
老師先在黑板畫一個幾何圖形或者不規則圖形，再請學生上黑板把想像到的形象添畫出來。
3、形的聯想
教師用簡單的形如直線形、曲線形、、常見的幾何形等讓學生想像形體近似的物體，看誰在最短的時間說出聯想到的物體（不能重復）。如對圓的聯想，孩子們說出了不計其數的事物，太陽、雞蛋、燒餅、球、臉蛋„„學生可以分組競賽，看哪一組完成的最快、最好。這種形式極大的訓練了學生的思維能力。
4、觸覺想像
教師准備好一些道具（活物也可以），放在竹籃、紙盒裡，或用布包住，讓學生去觸摸、感覺、思考、想像，最後把想像到的東西畫（說）出來。
5、物的聯想
教師以一個物體做引導，學生跟隨說出另一個相關連的物體，最後，用這些物體、形象組合成一幅美麗的圖畫。
E. 體育課上，要在操場上畫一個大圓做游戲，沒有那麼大的圓規，你有什麼好方法嗎
用木棒插在操場中央，然後拿繩子一端綁在木棍上，另一端綁上粉筆，將繩子拉直，拿著粉筆花圈，這樣就能畫一個大圓。
在一個平面內，圍繞一個點並以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓(Circle)。
圓有無數條對稱軸。
圓形是一種圓錐曲線，由平行於圓錐底面的平面截圓錐得到。
圓形規定為360°，是古巴比倫人在觀察地平線太陽升起的時候，大約每4分鍾移動一個位置，一天24小時移動了360個位置，所以規定一個圓內角為360°。這個°，代表太陽。
圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑的長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。對稱軸是直徑所在的直線。 同時，圓又是「正無限多邊形」，而「無限」只是一個概念。
圓可以看成由無數個無限小的點組成的正多邊形，當多邊形的邊數越多時，其形狀、周長、面積就都越接近於圓。所以，世界上沒有真正的圓，圓實際上只是一種概念性的圖形。（當直線成為曲線即為無限點，因此也可以說有絕對意義的圓）。