大班體育游戲小猴子爬
A. 幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇1
游戲目標：
幼兒能根據指令變化手指動作，鍛煉小手的靈活性與快速反應能力。
樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
游戲准備：
小猴子圖片
游戲過程：
一、激發興趣
1、誰來了?(出示小猴子圖片)
2、伸出小手和小猴一起做游戲。比一比誰找到的朋友最最多好嗎?
二、游戲玩法
小猴子爬山坡(幼兒伸出小手，用食指與中指扮演小猴子，從自己的小腳背開始往上爬山坡。)
爬到膝蓋等一等(手指在幼兒膝蓋上停頓並輕撓。)
爬到腰上扭一扭(雙手叉腰，並扭動身體。)
爬到肩膀停一停(手指在幼兒膝蓋上停頓並輕撓。)
爬到耳朵聽一聽五個兄弟爬上山(手指在幼兒耳朵上停頓並輕拉耳朵。)
爬到頭頂轉一圈(手指在幼兒頭頂上做走路動作。)
嘰里咕嚕滾下來(從幼兒頭頂開始從上往下撓)
游戲重復進行。
三、觀察指導重點。
1、幼兒能否根據指令做出相應的動作。
2、幼兒能否積極得參與集體游戲，體驗集體游戲的快樂。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇2
活動目標:
1、通過紗巾香蕉游戲感知數量的變化。
2、在感應大小調中創編猴子的不同造型。
活動准備:
掛圖、紗巾、打棒。
活動過程:
一、故事引導師
寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說『大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!
二、紗巾香蕉
1、探索紗巾質地,做紗巾香蕉,並練習剝香蕉。
師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。
教師示範做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習一瓣一瓣剝開。
2、吃香蕉游戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數一下,就吃一口哦!
播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數數部分幼兒依數字「假裝」吃香蕉。
3、香蕉麥克風師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風數數哦!
教師用香蕉麥克風唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風數出數字。
男孩問(歌詞部分)女孩答(數字部分),再相互交換問答。
三、猴子舞蹈師
小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!
教師引導幼兒大調時拍手,小調時擦汗,數字部分讓幼兒創編各種造型,依數字變化。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇3
活動目標：
1.觀察畫面理解兒歌內容。
2.感受"子"字兒歌的特殊韻味。
3.嘗試用簡單的食品名稱替換，仿編兒歌。
活動准備：
1.兒歌《小猴子做包子》。
2.掛圖《小猴子做包子》。
3.猴子玩偶、猴子卡通頭飾、實物栗子若干。
活動過程：
一、"小猴子"出場，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我們小三班來了一位客人，你們想知道是誰嗎？
幼：想。
師：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高興見到小三班的小朋友們。
二、欣賞並學習兒歌，在朗誦兒歌的過程中體驗"子"字兒歌的韻味。
1.觀察圖片，了解內容。
師：（出示圖片）快看，小猴子頭上戴著高高的廚師帽，手上拿著鏟子。咦，他在炒什麼呢？
幼：蛋糕…。豆豆…師：小朋友們，你看它在鍋里炒著，下面是個爐子，它是圓圓的，再用你聰明的腦袋想想哦。
幼：核桃。（有個幼兒回答栗子）師：來小朋友看看這個是什麼（拿出實物栗子），你們真棒，猜對了！
師：噢，小朋友想的真好，原來小猴子在炒栗子，它准備做包子給小兔子。
2.初步學習兒歌
師：來小朋友看看這首兒歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老師讀兩遍。現在呢老師把它編成一首好聽的兒歌，你們認真聽看說了什麼？
（1）出示圖片，老師指圖片有節奏、完整朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
（2）請小朋友跟老師一起念兒歌。（教師指圖幼兒嘗試跟讀兒歌）（3）你們覺得這首兒歌和我們平時念的有什麼不同呢？（教師朗誦時有意識強調" 子"字）師：（小結）這首兒歌的每一句話後面都有一個"子"字，讓兒歌特別好讀也特別有趣，我們再念一遍。（教師帶幼兒打節奏，有節奏的拍手讓幼兒讀）
三、游戲：小猴子送包子
師：小兔子說它好餓啊，想吃包子了，我們一起變成小猴子送包子給小兔子吃好嗎？
幼：好！（幼兒念兒歌1-2次）
四、結合生活經驗，仿編兒歌。
師：如果你是小猴子，你還會炒什麼呢？
幼：蛋糕……
師：如果請你做包子，你會送給誰吃呢？
師：為什麼想要送給他呢？
幼：（幼兒自由回答）（通過這兩個問題讓幼兒在念兒歌的基礎上，培養幼兒關心家人關心同伴以及老師的良好情感）
五、結束部分
師：現在老師已經等不及了，寶貝們，請你們一起跟隨老師，我們坐上小火車，一起去做包子吧！
附兒歌：
《小猴子做包子》
小猴子，戴帽子。拿鏟子，炒栗子。
炒了栗子做包子，送給鄰居小兔子。
教學反思：
《小猴子做包子》這是一首比較有趣、比較好讀的兒歌，它讓幼兒聽起來都比較感興趣。
因為是小班語言課，所以我注重內容的銜接，把本節課分為五個部分。第一部分我先用"小猴子"來導入，引起幼兒的注意。由禮物來引出貼圖，從而展開兒歌的學習；第二部分我讓幼兒去模仿小猴子拿鏟子、炒栗子、做包子、送給小兔子。讓幼兒在觀察圖片的基礎上去學習，通過詢問問題讓幼兒主動去思考，在一定程度上增強了他們參與學習的主動性和積極性。再者我讓幼兒仔細去聆聽這首兒歌和其他兒歌有什麼不同之處，著重強調末尾的"子"字，讓幼兒自己去發現。第三部分通過讓幼兒做游戲去體驗；第四部分結合生活經驗，讓幼兒自己去拓展；最後部分用開小火車來結束本課。
小班的課堂時間應該在25分鍾左右，可是我卻只用了20分鍾，沒有把握好時間。在上課給幼兒做動作時表現應該誇張點，把內容講的很好而忽略了兒歌名的講解，這是在上課時一個大的誤區。為了讓課堂氣氛更加活躍，應該採用多種教學方式，變換方法讓幼兒學習。在上課途中要盡量坐下來，為了和幼兒同一視線，尊重每名幼兒。
這是第一次上小班的課，通過上課我認識到了自己的不足，經驗不夠豐富，需要學習的還有很多，要多看優質課，學習教學方法。我覺得上課是一種很好的鍛煉機會，我要慢慢學習，做好充足准備，為成為一名優秀幼師作準備。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇4
一、教學目標：
1、通過學習歌曲《小猴子》，使幼兒能在感受動物形象中演唱。
2、讓幼兒參與音樂實踐，使幼兒能主動地、輕松地表現歌曲。用其他藝術手段培養幼兒的注意力、想像力，激發幼兒的創造能力。
3、通過學習《小猴子》使幼兒更加喜歡小猴子，更加熱愛我們的小動物。
二、教學重點：
能在感受動物形象的同時演唱歌曲《小猴子》。
三、教學難點：
小朋友對歌曲的表現能力。
四、教學過程：
一、情境導入：
（出示幻燈片2）師：小朋友們，今天老師帶領大家一起來到了一片茂密的森林，我們知道，森林裡住著許許多多的小動物。咦！森林裡好熱鬧！小鳥在枝頭歡樂的歌唱，讓我們一起去看一看。森林裡發幼了什麼事？
老師講故事：猴子撈月亮（出示幻燈片3）
師：小朋友們想一想，猴子們在井裡看到了什麼？（出示幻燈片4）
幼：回答。
二、教授兒歌：
導入：森林中漸漸恢復了平靜，一隻小猴子百無聊賴的靠在大樹上嘴裡姑姑叨叨，我們走進一聽，哦，念兒歌啊，我們也會！小猴子聽了很不服氣，我的兒歌念的最好了，你們哪能和我比！我們小朋友服不服氣？（幼兒自由回答）那我們一起來看一看小猴子念的是什麼兒歌呀?（出示幻燈片5）
1、老師講解念兒歌的注意點
2、老師示範念兒歌
3、小朋友們分句學念兒歌
4、小朋友們一起完整的念兒歌
教師總結：小朋友們學的真快！這首兒歌將小猴子的特點全都展現出來了！小猴子愛吃什麼？小猴子翻跟斗是不是很厲害？
三、歌曲新授：
導入：師：小猴子聽了說，雖然念的很好，可還不是和我學的！哼！
師：聽了小猴子的話，老師為大家想出了一個好辦法，我們為這首兒歌配上優美的旋律，把它唱出來看你服不服氣！大家說好不好？
幼：好！
（出示幻燈片6）
1、老師講解歌曲注意點：
1）、歌曲的間奏
2）、歌曲反復記號及演唱方法
2、欣賞歌曲《小猴子》並回答問題：這首歌曲給你的的感覺是什麼樣的？
3、（出示幻燈片7）講解學唱的要求
4、老師范唱全曲
5、幼兒分句學唱歌曲並加動作演唱歌曲
6、完整演唱
師：老師覺得小朋友們學的真好！真快！小猴子這下終於服氣了！而且還很佩服小朋友們！他趕忙跑去向他們的猴子大王報告，猴子大王是哪個啊？（幼兒自由回答）猴子大王聽了很高興，他說，小朋友們居然為他的猴子後孫創編了一首這么好聽的歌曲！
四、音樂活動。
1、師：他為了感謝小朋友孫悟空也想給我們小朋友表演一個節目。我們一起來看看猴子大王孫悟空的表演！同時同學很注意看看孫悟空的本領（播放幻燈片8）
師：猴子大王悟空的本領是很高強的！他還為歌曲配上了很多動作，在我們小朋友面前展示自己的本領。那我們也來為我們的《小猴子》配上自己的動作吧！
五、課堂小結。
師：小朋友們真的很有想像力，大家的表演也十分的精彩，老師彷彿真的看見花果山腳下一群小猴子在歡樂的玩耍！當我們今天也玩的十分盡興了，孫悟空派了一個猴子叔叔送我們出大森林，臨走的時候，猴子叔叔對小朋友說：小朋友再見！那我們小朋友也對猴子說一聲再見吧！（聽著《小猴子》的歌曲聲歡樂的走出教室）
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇5
活動名稱：
思維游戲――《尋找淘氣的小猴子》
教學目的：
1、幼兒能分辨細微差異，按要求找出物品。
2、引導幼兒學會正確地觀察方法。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
教學准備：
黃邊大卡片9張《淘氣的小猴子》卡片12張
教學流程：
游戲"孫悟空七十二變"引入活動→集體游戲"尋找淘氣的小猴子"→個人操作卡片
教學過程：
(一)引入活動：
師："小朋友你們看過動畫片《西遊記》嗎?你們最喜歡誰啊?為什麼?(讓幼兒自由的發言)師："老師也喜歡動畫片中的孫悟空，因為它能七十二變。你們喜歡它嗎?""咱們玩一個游戲吧。"(教師帶幼兒玩游戲)游戲：《七十二變》
玩法：幼兒"孫悟空，孫悟空，七十二變"同時幼兒擺出不同的動作。
(二)活動進行：
1、集體游戲：游戲"尋找淘氣的小猴子"
(1)小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空它向孫悟空學了七十二變，小朋友看它都能變出什麼?變的好不好?(出示襪子大卡片)
(2)引導幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片
(3)按照順序觀察比較卡片，教會幼兒細致觀察的方法。
(4)根據難易程度先出示畫面簡單好發現的卡片
2、幼兒操作：
(1)請幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方並用筆畫出來。
(2)能力強的幼兒繼續操作畫面比較復雜的卡片。
3、活動結束：
教師以游戲的口吻結束活動。
小猴子誇咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來了，現在小猴子還想請大家到外面去做游戲，說說它還能變什麼?回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇6
一、活動目標
1.觀察畫面理解兒歌內容，感受「子」字兒歌的特殊韻味。
2.嘗試用簡單的食品名稱替換，仿編兒歌。
二、活動准備
1. 掛圖、cd。
2.《小猴子做包子》（幼兒用書）。
三、活動過程
1.觀察掛圖《小猴子做包子》，理解兒歌內容。
畫面上有誰？小猴子頭上戴著什麼？手上拿著什麼？在干什麼呢？
2.欣賞並學習兒歌，在朗讀兒歌的過程中體驗「子」字兒歌的韻味。
教師有節奏地、完整的朗讀兒歌。
教師指圖，幼兒嘗試看圖朗誦兒歌。
「你們覺得這首兒歌與我們平常念的兒歌有什麼不一樣呢？」和老師一起有節奏地朗誦兒歌。
3.結合生活經驗，仿編兒歌。
小朋友平時還看過什麼餡兒的包子呢？
你們最喜歡吃什麼餡兒的包子？
請你們把自己喜歡吃的餡兒編到兒歌裡面去吧。
4.談話活動
如果讓你做一道餐點，你會想要送給誰呢？
為什麼想做這道餐點給他們吃？
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇7
活動目標：
1、幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。
2、幼兒初步掌握「請您吃……」並能主動的運用簡單的禮貌用語。
3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動准備：
1、小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片
2、香蕉食物每人一個。
3、小雞、松鼠、兔子等圖片。
活動過程：
一、創設情境，引導幼兒看圖講述
1、師：有一隻小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？
小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。
這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰？
2、師：你們想了這么多，那小猴在家裡會分給誰呢？
小猴會對他們說些什麼呢？
爺爺會對小猴說什麼呢？
3、師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：「爺爺，請您吃桃子。」爺爺說：「謝謝。」小猴說：「不用謝。」
寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰呢？對他們說了什麼？他們對小猴說了什麼呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。
二、幫助小猴分桃子，體會分享
1、小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現在有事，去不了了，怎麼辦呢？
我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應該說什麼呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。
2、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個舞慶祝一下吧。（放音樂）
三、吃香蕉，學會禮貌用語
1、寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：「請您吃香蕉。」我們應該說什麼呀？
2、寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手裡的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人說什麼呢？我們要做一個有禮貌的好孩子。
活動反思：
整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。
在以後的活動那個中應充分體現幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們去發現問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導所用。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇8
活動目標：
1、理解故事的內容，學說故事中的對話。豐富詞彙：鼻子、脖子、伸、爬、長長的。
2、懂得同伴間要互相幫助。
活動准備：
1、教學掛圖《謝謝小猴子》
2、大象、長頸鹿、猴子頭飾各一個；帽子一頂。
活動過程：
一、出示帽子，引出故事。
二、教師繪聲繪色地講述故事。
提問：故事的名字叫什麼？故事裡有誰？
三、教師出示教學掛圖，第二次講述故事，並提問。
1、元元的帽子飛到樹頂上，大象是怎麼說的？怎麼做的？大象拿到帽子了嗎？
2、長頸鹿看到元元在哭？長頸鹿是怎麼說的？它是怎樣幫元元拿帽子的？長頸鹿拿到帽子了嗎？
3、猴子看到元元在哭？它是怎麼說的？、怎樣做的？元元拿到帽子心情怎樣？元元對猴子說了什麼？
四、故事表演，引導幼兒學說角色間的對話。
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇9
活動目標
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動重、難點
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
活動准備
猴寶寶、猴媽媽頭飾若干，照相機。
活動過程
（一）故事《小猴子滑滑梯》導入
1、 老師講故事
2、 提問：
老師說；「剛剛小猴子是怎麼滑滑梯的？」
（二）角色扮演
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動，激發興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。」
1、 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小節：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿並攏，再滑下來。如果做不正確的動作，就很可能會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
（1）小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"
（2）小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑得好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意寶寶們的安全。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園小班優秀游戲教案《小猴子爬山坡》 篇10
設計意圖：
本活動從快樂體育教育的'角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導練習爬行，蹲、鑽、和平衡能力。以增強幼兒手部、背部和四肢肌的力量以及動作的靈活性和平衡能力。在設計中考慮有三個方面：
1、提供軟墊、圓形拱門、平衡木等材料。讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高；
2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；3、啟發幼兒獨立或合作利用思考不同爬、鑽、走的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。
活動內容：
《快樂的小猴子》。
活動目標：
1、培養幼兒玩球的興趣。
2、讓幼兒掌握鑽、爬的基本動作。
3、讓幼兒在活動中，感受參與游戲的快樂。
活動准備：
球、拱形門、墊子、平衡木、大籃子。音樂《向前沖》。
活動重點：
讓幼兒掌握鑽、爬的基本動作。
活動難點：
引導幼兒尋找保持平衡的方法，發展幼兒的平衡能力。
活動過程：
一、熱身
師：「今天，天氣真好啊！請猴寶寶跟著猴媽媽一起來做運動吧。」音樂《向前沖》
二、引導幼兒爬過「草地」教師示範，並提出要求。
師：「做完運動又累又渴，要是有個大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘嗎？（幼：想。）可是西瓜種在很遠很遠的地里。要爬過「草地」、鑽過「山洞」走過「獨木橋」現在先看看猴媽媽是怎麼過去摘的。（要求：小朋友一個接著一個運用手，膝爬的方法從墊子上爬過，看誰的動作既靈活又快）
三、引導幼兒鑽過「山洞」教師示範，並提出要求。
（要求：轉變身體的運動方向時，頭不碰到「山洞」，側著身子鑽看誰的動作最規范，最快為勝利者）
四、引導幼兒鑽「過橋」教師示範，並提出要求。
師：「小橋下面可多水啦，大家一定要慢慢地腳尖跟著腳跟手臂伸直慢慢走，不然掉到水裡會淹死的。」
（要求：把手臂側平伸直，腳踩著平衡木往前走。組織幼兒玩，並注意幼兒的安全）
五、放鬆活動
師：「小朋友和猴媽媽玩了這么久，可累壞了。現在大家一起用好聽的聲音唱著小星星來放鬆一下吧。」
教學反思：
我本來想達到的目標是：
1、通過練習走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發展幼兒的平衡能力。
2、遵守游戲規則，感受游戲帶來的樂趣。體育的中心重在練習新的動作，達到一定的運動量，鍛煉身體。於是採取了由易到難的方法。為了讓幼兒練習高難度的平衡木。我先讓幼兒自由練習不同難度的平衡木。在幼兒的練習中找尋保持平衡的方法。互相交流，然後再嘗試練習，挑戰。
我的活動這樣設計後，發現孩子們在運動時有了由易到難的過程，可以更好地掌握。讓幼兒討論讓怎麼樣可以讓自己的身體保持平衡也符合幼兒為先，發現問題討論問題的原則。在孩子的回答中，糾正，引導，最後讓全體幼兒找到走高難度平衡木的方法和小竅門。為了讓幼兒的體育活動達到一定的趣味性，達到一定的運動量。我還設計了個小游戲——小猴子運桃子。在體育活動中，游戲的穿插很重要，既可以讓幼兒達到預期的運動量又能達到趣味性。
當我進行在活動中，發現由於環節設計的不充分也造成了幾點小失誤。
1、幼兒自由練習的時間不夠多。幼兒練習高難度的平衡木，期間的時間較少，導致有些能力弱的幼兒還沒掌握。
2、在游戲環節中，器械之間的擺放過於密集，導致幼兒的活動量不夠大，沒達到預期的效果。
通過這次的公開課，我了解了要上好一節體育課，既要達到一定的運動量，又要讓幼兒在游戲中找尋快樂。
至關重要的一點就是幼兒的自主練習，需要較多的時間進行，教師可以在旁指導，總結經驗。在下次的公開課中，我會吸取這些教訓，爭取可以成功。
B. 猴子上山下山游戲規則
、活動目標
1.能靈活、有力的攀登大山。
2.熟悉安全攀繩、爬梯等運動類型。
3.大膽體驗，感受攀登的樂趣。
二、活動准備
折疊跳高墊4張、長繩2條、長竹梯4把、雪糕筒4個、保護墊4張
三、活動/教學內容（幼兒）
（一）開始部分
1、熱身活動：《靈活猴子爬》
基本內容：老師帶領小朋友扮演小猴子，跟著音樂的節拍，一起做熱身操。接著將大墊子鋪平拼接在一起，請幼兒分成四隊，探索通過大墊子的多種方式。
幼兒：幼兒跟著音樂的節拍，開始歡快的熱身操。緊接著，像小猴子一樣利用手腳爬、手膝爬、側身翻滾、反身爬等方法通過墊子。
（二）主題游戲
2、探索部分：《猴子爬山坡》
基本玩法：小猴子要爬到斜坡上，採摘山坡上的果子。教師將大墊子搭成兩個「石」狀小山，請幼兒分成四隊，嘗試助跑上斜坡，並靈活翻越。
幼兒：幼兒助跑上斜坡小山，雙手抓握和支撐翻越小山。
3、示範學習：《猴子跳山澗》
基本玩法：小猴子在山上要跳過兩座山之間的懸崖，不要掉到懸崖里。教師將兩張厚墊子折起，調整間隙（約40CM）呈「懸崖」狀,請幼兒四路中隊扮演猴子躍跳過懸崖。
幼兒：幼兒能保持在墊子上保持身體平衡，像小猴子一般，跳過山澗，抓緊墊子保證安全。
C. 猴子上山下山游戲規則
我記得是一個人當鱷魚，然後其他都是猴子，只有鱷魚能在地上跑，猴子必須得避免被鱷魚抓到，被抓到了則鱷魚變為猴子，那隻猴子變為鱷魚，繼續游戲，如果不想被抓，只要猴子站在比地面高的物體上不能抓了，猴子想要換地方就必須單腳蹦到其他地方，我記得還有時長，猴子不能一直站在高處，隔段時間必須下來，或者站的地方有人數限制，增加游戲的可玩性。我們小時候玩過的游戲可不能讓他失傳了啊。
D. 幼兒戶外游戲教案大班
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇，歡迎大家分享。
幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇1
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、培養幼兒動作的協調性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
重點難點
重點：練習投準的技能。
難點：指導幼兒的協調性。
活動准備
套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、錄音機,掛圖。
活動過程
1、伴隨輕快的音樂，神秘地「變出」套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術咯……
2、觀看掛圖，說說如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對准前面距離1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱為好。)
3、教師示範套圈的方法，講解套圈的動作要領。(投扔的力度要適中，眼睛看著「投准柱」。)
4、幼兒在教師的指導下自由的練習，玩耍，並參與其中。(積極地引導每一個幼兒參加，剛開始時，可以把投準的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠些。)
5、游戲比賽「誰是套圈王」
在輕快的音樂中游戲，幼兒個人比賽或分成小組比賽，每人五個套圈，看誰或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。
幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇2
【活動目標】
1、遵守游戲規則，體驗體育游戲帶來的快樂。
2、在游戲中鞏固扎手絹，解手絹的方法。
3、在游戲中學習相互合作，並且發展幼兒跑與追逐的能力。
【活動准備】
手絹(與幼兒數量相同)、背景音樂。
【活動過程】
第一次玩：(老師示範、師幼一起玩、幼兒一起)
全體幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上，然後以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上，紮好再往前跑去解前面的手絹。若另一位幼兒還未紮好就被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續開始。
第二次玩：混合接力扎手絹比賽
將幼兒分成兩組，兩組中以最後面的幼兒開始跑向前面，跑到最前面的一個幼兒幫他把手絹紮上去，紮上去後則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最後面站好喊加油。哪個小組的幼兒先扎完，哪個小組為勝利。
第三次玩：男女接力扎手絹比賽
將幼兒分成男女兩組，兩組中以最後面的幼兒開始跑向前面，跑到最前面的一個幼兒幫他把手絹紮上去，紮上去後則站在被炸幼兒的位置上，兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最後面站好喊加油。哪個小組的幼兒先扎完，哪個小組為勝利。
幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇3
活動目標：
1、能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣並能堅持參加活動。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重點難點：
1、活動重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。
2、活動難點：能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動准備：
彩旗;布繩;攀爬牆;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。
活動過程：
一、准備活動
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動准備活動，一起來鍛煉鍛煉身體!(激發幼兒參與活動的積極性與自主性)
2、我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。
3、攀爬的專門練習性：手腳著地爬(小烏龜爬)，手膝著地爬(小猴子爬)，匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習
1、活動場地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。(介紹提供的材料)
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬牆、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等)，教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防範意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩，拉繩時身體不能過於後仰等。教師要注意巡迴指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。
2、游戲：攀爬比賽。
(1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)
(2)按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
(1)隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。
(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。
(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3、自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4、總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結束
1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放鬆、整理，自然結束活動。
2、總結學習情況，表揚以及提出期望。
3、收器械，整理場地，回教室。
幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇4
活動目標：
1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創新意識。
2、通過游戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動准備：
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
活動重點：
能探索出輪胎的玩法。
活動過程：
一、熱身活動准備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示範，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。
2、指導幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
三、闖關游戲
教師引導幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，並能繞過障礙物。
玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
玩法四：過河（走輪胎）。
1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
五、放鬆活動，談話結束。
師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊？我們找一個輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
活動反思：
本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由於缺少經驗所以在上課時忽略了一些細節的問題，在踩輪胎合作抱著走時由於游戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今後的.體育課中我將繼續運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇5
活動目標
1．激發幼兒一物多玩的創新意識，發展幼兒的創新能力。
2．引導幼兒主動與同伴合作，培養合作意識。
活動重點、難點
如何引導幼兒想出更多新穎的玩法，培養幼兒的創新能力。
活動准備
1．不同材質、顏色的繩子：毛線繩、麻繩、尼龍繩、棉線繩、紙繩、藝術繩、塑料繩、草繩等。
2．輔助材料：細鐵絲、串珠、紙盒、鞋子、小桶、手編籃子、橡皮筋等。
活動過程
1．「花操」導入，激發興趣。
師：孩子們，讓我們拿起手中的花跟著音樂一起跳起來吧!
2．擴散思維，相互交流。
師：說一說你們手中拿的花是用什麼材料做成的?
幼：我覺得這花是用五彩繩做成的。
幼：我的花是用各種塑料繩做成的。
幼：我的花是用彩紙搓成的繩子做成的。
(幼兒互相說，個別說。)
師：你認為用繩子還能做什麼呢?
幼：我會用塑料繩跳繩。
幼：我會用毛線編小辮子。
幼：我能用絲線穿手鏈。
幼：我覺得可以用這樣的細線縫衣服。
(引導幼兒自由選擇各種材質的繩子進行第一次操作，並在教師的引導下相互交流作品，教師予以小結。)
3．創新想像，合作體驗。
師：我們找自己的好朋友，兩人或多人合作來玩這些繩子。看看誰能想出更好玩的玩法。
(引導幼兒共同合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、游戲拔河、釣魚、捆送貨物等。)
4．材料啟迪，升華經驗。
師：老師給你們准備了好多不同的材料，我們再動手做一做，看還能不能找出繩子更多的玩法
(教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種輔助材料，自由操作玩繩，鼓勵幼兒玩出與眾不同的花樣。)
師：你們來介紹一下這次又有什麼新的發明吧!
幼：我們這一組的小朋友是把細鐵絲這樣一彎，纏繞上一些彩絲繩做成了頭卡、發卡還有蝴蝶結。
幼：我們這一組的小朋友有的給鞋子繫上鞋帶，有的給小桶、小籃子都繫上手提帶了呢!
(鼓勵幼兒大膽講述，互相評價。)
5．邏輯分類，歸納整理。
師：今天，咱們小朋友製作出了這么多物品，真是讓老師大開眼界。 (引導幼兒依次找出所做物品哪些是裝飾品，哪些是游戲用品和藝術品。)
6．概括總結，拓展知識。
教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多、用途也很多。還有一些特殊用途的繩子呢?它們在我們的生活中又有什麼用處呢?小朋友們可以和爸爸媽媽一起到網上或圖書館搜集一下關於這方面的資料!
幼兒戶外游戲教案大班範文合集6篇6
活動目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動准備：
皮球若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。
幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
E. 幼兒用繩子學小猴子爬練什麼
活動目標：
1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。
中班體育小猴爬教案1
活動准備：
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
中班體育小猴爬教案2
活動過程：
(一)、開始部分
1、進入場地，四散站開。
2、准備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
(二)、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。
B、老師依據
幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。
中班體育小猴爬教案3
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啟發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩「小猴摘果子」游戲。
(三)、結束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放鬆動作。
2、聽音樂並分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動，幼兒離場。
F. 中班體育小猴爬教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的中班體育小猴爬教案，歡迎閱讀與收藏。
中班體育小猴爬教案 篇1
設計意圖：
本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：
1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;
2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;
3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。
目標：
1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。
准備：
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
過程：
(一)、開始部分
1、進入場地，四散站開。
2、准備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
(二)、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。
B、老師依據幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啟發幼兒創造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
(三)、結束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放鬆動作。
2、聽音樂並分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。
3、結束活動，幼兒離場。
中班體育小猴爬教案 篇2
活動目標：
1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。
2、感受與同伴共同游戲的快樂。
環境創設：
1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。
2、軟球、畫有怪獸的橫幅。
觀察指導：
1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。
2、自由玩紙盒。幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。
引導語：「每隻小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。」交流各自玩盒子的方法。
3、小猴過河
幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。
引導語：「跑跑跑，一隻腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。」
嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
4、引導幼兒合作跳
幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。
引導語：「可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。」
5、游戲：打怪獸
引導語：「猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎麼辦?」(用盒子搭)
幼兒分組游戲
6、放鬆活動：共同整理場地，回家。
中班體育小猴爬教案 篇3
活動准備：
熱身音樂（當哈利遇到Honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放鬆音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。
活動目標：
1.培養孩子參加體育游戲活動的興趣。
2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。
3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協調性。
活動重點： 在活動中鍛煉孩子的膽量。
活動難點： 學習跨跳和縱跳的動作要領。
活動過程：
一、開始部分
1．熱身活動，隊列隊形展示。
2．小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們願意嗎？但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）
二、基本部分
1．教師以孫悟空扮相登場：「本大王來也」！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發吧！（音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行）
2.咦，前面那是什麼，誰能去看看那裡寫了什麼字？山洞。（教師引導幼兒探索如何過山洞，並且請個別幼兒示範）
3.那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）
三、游戲
1.教師小結：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續前行吧！（音樂2再次響起）
2.咦，前面那又是....，誰能前去打探打探，看看那裡寫了什麼字？石橋。（教師引導幼兒探索如何過石橋，並且請個別幼兒示範，教師講解跨跳要領，並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）
3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）
4.教師小結：剛才大王發現大家都很勇敢，所以要獎勵給每隻小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧！（（音樂2再次響起）
5.咦，前面那高高的又是哪裡，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢)
6.幼兒探索並講解嘗試，教師總結游戲規則，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）
7.教師小結：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。
四、整理場地、結束
1.那我們今天的`體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束，我們一起吃桃子吧！
2.吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！
中班體育小猴爬教案 篇4
活動目標：
1.學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。
2.敢於自我挑戰，感受與同伴一起活動的愉悅。
活動准備：
長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個。縱跳取物。
活動過程：
一、開始部分：
師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。
1.隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。
2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。
二、基本部分：
1.學習側身爬。
（1）猴王：小猴子們，你們學過什麼爬的本領呀？現在請你們來爬一爬。
（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。
（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你們還會怎麼爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。
（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。
猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎麼爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪裡？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）
（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然後你跨的是那隻手和那條腿。誰願意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然後先跨右邊的手和腳，最後左邊的再跟上。）
（6）猴王：猴王示範，一看，二跨，三跟上。
（7）小猴子練習，猴王個別指導。
2.嘗試爬得又快又好。
3.游戲「爬竹竿」。
（1）猴王交代玩法及規則。
猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發出口令後，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置於兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然後從場地外側跑回。每隻猴子爬兩次後到猴王這邊來集合。
（2）小猴子進行第一輪循環式練習，猴王個別指導。
重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
（4）猴王總結游戲情況。
4.綜合游戲「小猴子摘桃子」
（1）交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮牆，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕)好聽我口令，先出發的小猴子跳過矮牆後面的小猴子就可以出發了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規則。
三、結束部分.
小猴子自由站立調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉。
中班體育小猴爬教案 篇5
活動目標：
1．在幼兒已有的跳躍練習的基礎上，訓練幼兒雙腳夾物跳；
2．訓練幼兒傳遞與接物的能力；
3．培養幼兒良好的團體合作精神。
活動准備：
1．每隊一個小體操球，共四個；
2．每隊一張椅子，共四個。
活動過程：
1．教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍；
2．教師：今天猴子大王舉行了一個運西瓜比賽，這次的比賽並不是比哪一隊運得多，而是比一比哪一隊運得又快又好；
3．教師講解游戲規則：我們現在把小猴子們分成四隊，每隊一個西瓜（小體操球），然後第一隻小猴子把西瓜夾在腿之間，雙腳跳到椅子那裡，就用手拿著西瓜跑會起點，把球傳給下一隻小猴子。注意：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當輸。最快把西瓜運完的一隊為勝方；
4．教師示範游戲；
5．幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；
6．教師宣布比賽結果，並表揚幼兒真能幹；
活動結束：
把幼兒帶回教室。
中班體育小猴爬教案 篇6
游戲名稱： 小猴尋寶
游戲目的：
1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鑽爬能力。
2、培養幼兒動手操作能力、協作能力、團隊協作能力。
3、復習10以內的數的順序及找規律。
游戲准備：每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張並分成和幼兒人數的一半的份數、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。
游戲過程：
1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在「猴哥」的音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)
2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)。在孩子們吃果子時，一隻小鳥飛來說道：「猴媽媽，聽說五台山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!」然後飛走了。
3、猴媽媽帶著孩子們到五台山去尋寶。在到達五台山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規律填數和圖，10以內的數及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)大家一起填對後，山門打開。
4、進入五台山後，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(示範：「上山」：從桌子上走過。發現老虎。「鑽洞」：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然後再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。
5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協作，看哪個組最先把寶藏搬回來。
6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。
結束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。