體育游戲幼兒保齡球

❶ 幼兒園球類10種游戲

1、接拋來的球

和孩子相距一定的距離，輕輕地把球拋給孩子，鼓勵孩子接住。

2、接反彈過來的球

在第一步游戲訓練的基礎上，可以先把球在地上反彈一下，再要求孩子接住。

3、學原地拍球抱起

有了接反彈球的技巧，可以教幼兒把球往下拍，然後抱住球。

4、打保齡球

用廢棄的易拉罐做靶子，讓孩子坐在距離靶子2米以外的距離，把球滾過去擊倒易拉罐。

投球

❷ 幼兒園的體育游戲

幼兒園體育篇一：幼兒園體育活動制度

一、有計劃的開展游戲和體育活動，天氣正常時，要有充足的戶外活動。要求每天提供至少2小時的戶外活動時間。

二、充分利用陽光、空氣等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒，運動量和項目循序漸進，適合幼兒特點。

三、組織春遊、秋遊、召開運動會，使幼兒在多方面得到鍛煉。

四、在幼兒園的戶外體育活動中，教師、保育員必須對幼兒加強安全保護工作，使幼兒在活動中懂得自我保護的基本方法，避免意外事故的發生。

五、幼兒活動時，教師要向家長宣傳，讓幼兒寬松的衣服、無跟軟底鞋，身上不要佩戴金屬徽章、別針、小刀及其他尖利或硬質物品。不得違規攀爬有關體育設施。在開展劇烈運動前，教師應指導幼兒做好准備和整理活動，避免肌肉、韌帶拉傷，杜絕「放羊式」的現象出現。在跳躍或攀爬的地方，必須設有沙坑、海綿墊加以保護。

六、體育設施必須安裝牢固，保證安全，符合有關質量安全標准。幼兒園應當定期組織相關人員對體育運動場地、體育器材進行檢查，發現安全隱患及時整改。嚴禁使用存在安全隱患的體育設施和娛樂設備。

七、 幼兒園體育器械是幼兒園開展體育活動、增強幼兒體質的重要工具，為治理好體育器械，更好地為幼兒園的師生服務，特要求如下：

（1） 體育器械由園長主管，各班教師具體負責，並賦予相應的職責。

（2） 每學期，園長要組織一次對體育器械的清查、分析。

（3） 嚴格執行使用制度，愛惜各種體育器械。

（4） 保持體育器械的衛生清潔，教育幼兒愛護公物，防止亂仍、亂拉、亂放現象發生。

（5） 經常對室外體育器械進行檢查，發現問題及時報告、及時處理。

八、在戶外體育活動中，當幼兒發生意外傷害事故時，幼兒園領導，教師，保健教師應及時處理，護送受傷學生去醫院治療，並做好事故的善後處理和協調工作。同時查明原因，防止此類事故再次發生。

幼兒園體育篇二：幼兒體育活動的組織形式

一、幼兒體育活動的組織形式

幼兒體育活動組織形式多種多樣，其中最基本的組織形式有：幼兒早操活動、幼兒體育教學活動和幼兒戶外體育活動等。此外，幼兒運動會、遠足等組織形式在幼兒體育活動中也越來越收到重視。

1、幼兒早操活動

1）含義：幼兒早操活動是幼兒園早晨組織幼兒進行身體鍛煉的一種組織形式。

2）意義：可使幼兒身體和精神處於良好的狀態，愉快的開始一天的幼兒園生活。

3）內容有：

①做體操。包括模仿操、徒手體操和輕器械體操等。

②隊列隊形練習

③簡單的游戲活動、舞蹈韻律活動等。

幼兒園早操活動的時間一般安排在早晨7：30-8：00或9：00-10：00之間，活動持續時間為15min左右。一般夏季活動的時間可相對延長，冬季活動的時間要短一些。早操活動形式主要以集體活動為主。

2、幼兒體育教學活動

1）含義：幼兒體育教學活動是一種有目的、有計劃、有組織發展幼兒身體，增強幼兒體質的教育活動，是實現幼兒體育活動目標的主要組織形式。

2）作用：系統全面地發展幼兒跑、跳、投、攀爬等基本活動能力，提高幼兒的速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質，培養良好的平衡與協調能力，使幼兒得到科學有效的活動與鍛煉，增強幼兒體質。

3）內容有：

幼兒體育教學活動的內容主要有體育游戲、基本體操、運動器械活動、專項運動等。

幼兒體育課程一般每周安排1~2次。每次活動的時間為：小班15~20min，中班20~25min,大班30min左右，形式以集體活動為主。

3、幼兒戶外體育活動

1）含義：戶外體育活動是在戶外開展的一種體育活動的組織形式。

2）目的：戶外體育活動的目的是讓幼兒能夠在戶外按照自身的興趣愛好、能力和水平，有選擇地進行體育活動，以便更有效的調動幼兒參加活動的主動性和積極性。

3）內容：

①各種大、中、小型幼兒運動器械的活動。

②通過游戲形式進行的各種基本動作練習。

③利用陽光、空氣、水和沙石等自然因素進行的各種活動。

④戶外區域體育活動。

戶外體育活動一般安排在上午和下午各一次，每次活動的時間為30min左右，活動形式以分散的自由活動為主，集體活動為輔。

二、幼兒體育活動的教學方法

幼兒體育教學既要貫徹當今社會發展對幼兒身心發展所提出的要求，又要充分體現幼兒體育活動的趣味性、健身性和安全性。因此，幼兒體育活動教學，必須依據幼兒生長和身心發展規律，合理運用教學方法，因材施教，科學有效的組織幼兒完成各種體育活動。幼兒體

育活動的教學方法主要有一下幾種。

1、動作示範法與講解法

1）動作示範法需要注意以下幾方面：

①示範要有明確的目的性。突出動作的技術要點和關鍵環節，防止盲目性。②示範要正確、生動、富有表現力。

③示範要利用合理的位置和方向。教師示範的'位置和方向合理與否，直接關系示範的效果。例如，在幼兒體育教學活動中，教師示範的位置和方向一般根據幼兒的人數、隊形、動作技術、觀察部位以及場地情況和安全要求等因素來確定。在室外活動，教師應選擇面向太陽或迎風站位示範，保護幼兒的同時也避免幼兒面向太陽或迎風而影響觀察效果。

2）講解法

講解法是教師在體育教學活動中，通過簡明、生動的口頭語言，向幼兒形象地傳授體育知識、運動技能，組織幼兒練習的指導方法。講解法的應用需注意以下幾個方面：

①講解要有明確的目的。明確一節課中「講什麼」「怎樣講」，做到心中有樹，有的放矢。

②講解應條理清晰，內容正確，重點突出。

③講解生動形象、通俗易懂。常以幼兒熟悉的事物來比喻講解動作要領的的形象，如「小兔跳」「小鳥飛」等。

④講解與示範相結合。注意：根據幼兒年齡特點，小班及中班前期的幼兒其認識很大程度上會依賴於行動，思維大多由行動引起，易受外部環境的干擾，注意力很不穩定。對於中班後期及大班的幼兒體育教學，可適時靈活運用講解與示範相結合的指導方法，因該年齡段幼兒的規則意識在逐步形成，他們已開始嘗試控制自己的行為，遵守集體規則。

2、完整法與分解法

1）完整法

是指對單個動作或整套動作不分步驟地進行教學，一般用於比較簡單或結構嚴謹、難以分解的動作，如深蹲站起動作。

2）分解法

是將單個動作合理地分成幾個步驟，或將整套動作分成幾個單個動作，分別進行教學，如前翻滾動作採用分解法有利於抓住動作的重點或難點，更快地掌握動作要領。

3、保護與幫助法

幼兒對事物有強烈的好奇心，但缺乏生活經驗，加上動作靈敏性和協調性較差，因此，在幼兒體育教學活動中，保護與幫助尤為重要。保護與幫助根據其性質可分為他人保護和自我保護，直接幫助和間接幫助。在幼兒體育活動中，主要是以教師保護和直接幫助為主。

4、運動負荷量控製法

運動負荷量是指幼兒在體育活動中所承受的生理負荷量，它受活動的強度密度、數量以及持續時間等因素影響。運動負荷量控製法的應用需注意以下幾個方面：

1）考慮體育活動的適量性。

2）重視體育活動的結構性。在活動的每一個環節必須考慮運動和休息交替合理。

3）掌握體育活動的循序漸進。遵循由易到難、由簡到繁、由弱到強，不斷提高的原則。

幼兒園體育篇三：十個經典的幼兒體育游戲

一、幼兒園大班體育游戲教案：迷迷轉

玩法：

幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。

邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。

當念到站字時，幼兒馬上停止旋轉。

每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

二、幼兒園大班體育游戲教案：做冰塊

玩法：

大家一起念兒歌：「做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。」

念到最後一個字時，每個幼兒都必須停住不動，並盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰「凍」住了一樣。

如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一隻手，周圍的同伴一起念：「你是一個小調皮，伸出手來打三下，一二三。」輕輕地、象徵性地打過後，游戲繼續。 如沒有人動，教師可說「太陽出來了，冰九化掉了」，幼兒可以自由地動了。 提示： 發展幼兒的平衡能力。 游戲做冰塊玩法

三、幼兒園大班體育游戲教案：網魚

玩法：

兩個高個的幼兒做網子，其他的人做小魚，一個接一個的牽著。

大家一起念兒歌：「一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈到一條魚」。

念到最後一個字時，每個兒童必須停下，魚網撒下，網住的幼兒不動。接著網子問: 「請問是大魚還是小魚，回答大魚的就吃掉，小魚則放回去，長大再來。」

提示：通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。

四、幼兒園大班體育游戲教案：丟手絹

玩法：

幼兒圍成一個圓圈，蹲下,一個幼兒手拿手絹圍著圓圈轉。

大家一起唱兒歌:「丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要打電話，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他」。

幼兒在丟完手絹，立即去抓住被丟的那個幼兒，抓住了就表演節目，未抓住就蹲在空位處，游戲繼續。

五、幼兒園大班體育游戲教案：老鷹抓小雞

玩法：

剪刀石頭布，贏了的幼兒當老鷹，老師當母雞，其他幼兒一個接一個牽在後面。 老鷹問：「小雞小雞在哪裡？」,其他幼兒回答:「嘰嘰嘰嘰在這里」。老鷹抓小雞，抓到的小雞站在一旁，母雞蹲下時其他小雞也跟著蹲下，這時老鷹不可再抓小雞。 抓到三個小雞則重新選擇老鷹，游戲繼續。

六、幼兒園大班體育游戲教案：捉迷藏

玩法：

幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。

老師唱兒歌: 「小雞小雞在哪裡？」,其他幼兒回答:「嘰嘰嘰嘰在這里」。

老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則老師表演節目。 或者: 「xxxx在哪裡？」,xxxx幼兒回答:「老師我呀在這里」。

被抓住的xxxx幼兒則表演節目。表演完後游戲繼續。

七、幼兒園大班體育游戲教案：兩人三足

玩法：

幼兒分成「拉拉隊」和「競賽隊」。

幼兒1，2報數，分成五組比賽。拉拉隊則：「加油」。

老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。

老師說：「預備」，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好准備；「開始」則往終點跑去，先到的為贏。

提示：游戲有利於鍛煉幼兒的平衡能力和肌肉的發展。

八、幼兒園大班體育游戲教案：拔河比賽

玩法：

幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。

老師准備一條結實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。

老師說：「預備」，幼兒們站好，身體向後傾斜。「開始」，則用力將對方拉過來。老師在旁邊「加油」。

提示：幼兒在游戲中容易受傷，讓幼兒體驗到團結的力量大。

九、幼兒園大班體育游戲教案：保齡球

玩法：

幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。

老師准備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。

老師說：「預備」，幼兒們站成一排。「開始」，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊「加油」。

統計得分最高者獲勝。

提示：游戲充分鍛煉幼兒眼手統一。

十、幼兒園大班體育游戲教案：投球進圈

玩法：

幼兒1，2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。

幼兒手拿皮球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。

老師說：「開始」，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。

統計得分最高者獲勝。

提示：游戲充分鍛煉幼兒眼手統一。

❸ 保齡球游戲規則是什麼

保齡球，又稱地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內運動。那麼，保齡球的游戲規則是什麼呢？下面就和我一起看看吧！

保齡球游戲規則是什麼 篇1

1、保齡球是以局為單位，以擊倒球瓶數的多少來計分並決定勝負的。一局分為10輪，每輪有兩次投球的機會。如果在一輪中，第一次投球就把10個球瓶全部擊倒，即全中，就不能再投第二次。唯有第10輪不同，第一次投球如果投得全中，仍要繼續投完最後兩個球；如果是補中，就要繼續投完最後一球，結束全局。值得強調的是，如果兩次投球沒有將10個瓶全部擊倒，那麼第三次機會就會被自動取消。

2、比賽以抽簽的方式決定道次。每局在相鄰的一對球道上進行比賽，每輪互換球道，直至全局結束。第二局需互換球道，單數的球員向左移動，雙數的球員向右移動。有時也可以統一向右移動道次，目的是為了每個球員都能相遇和機會均等。投球的先後以抽得的A、B、C順序為准。

3、保齡球比賽時，均以6局總分累計決定名次。

（1）單人賽：將每一局的成績相加，以6局總分最高者為冠軍，次者為亞軍，再次為第三名。

（2）雙人賽：每人6局，以二人合計12局累計總分高低決定名次。

（3）三人賽：每人6局，以三人合計18局累計總分高低決定名次。

（4）五人賽：每人6局，以五人合計30局累計總分高低決定名次。

（5）全能賽：以每人24局總分高低決定全能名次。

（6）精英賽：通過上述前四項比賽，取24局總分的前16名參加准決賽，進行單循環後共打完15局，取15局總分的前4名參加挑戰賽。第四名對第三名，是第一次挑戰；勝者對第二名是第二次挑戰，勝者對第一名的比賽稱為決賽，連勝兩局者為冠軍，連負二局者為亞軍。一勝一負兩局總分高的為冠軍，一勝一負兩局分低的為亞軍。如果兩局總分相同，就要看雙方第九輪與第十輪的成績了，分數高的奪得冠軍。

計分規則

計分

保齡球的計分不難，每一局總共有十格，每一格裡面有兩球。共有十支球瓶，要盡量在兩球之內把球瓶全部擊倒，如果第一球就把全部的球瓶都擊倒了，也就是「STRIKE」，畫面出現「X」，就算完成一格了，所得分數就是10分再加下兩球的倒瓶數，但是如果第一球沒有全倒時，就要再打一球，如果剩下的球瓶全都擊倒，也就是「SPARE」，畫面出現「/」，也算完成一格，所得分數為10分再加下一格第一球的倒瓶數，但是如果第二球也沒有把球瓶全部擊倒的話，那分數就是第一球加第二球倒的瓶數，再接著打下一格。依此類推直到第十格。但是第十格有三球，第十格時如果第一球或第二球將球瓶全部擊倒時，可再加打第三球。

1、全中：當每一個格的第一次投球擊倒全部豎立的十個瓶子時，稱為全中。用（X）符號記錄在記分表上該格上方右邊的小方格中。全中的記分是10分加該運動員下兩次投球擊倒的瓶數。一局的最高分300分，運動員必須投出十二個全中。

2、補中：當第二次投球擊倒該格第一個球餘下的全部瓶子，稱為補中，用（/）表示。記錄在該格右上角的小方格內。補中的記分是10分加運動員下一個球擊倒的瓶數。

3、失誤：除第一次投球後形成分瓶外，當運動員在某格兩次投球後，未能將十個瓶子全部擊倒，即為失誤。

4、分瓶：分瓶是指在第一球投出後，把1號瓶及其他幾個瓶子擊倒，剩下的瓶子呈下列狀態：

（1）2個或2個以上的瓶子，它們之間至少有1個瓶子被擊倒時，如：7號瓶和9號瓶、3號瓶和10號瓶。

（2）2個或2個以上的瓶子，緊挨在它們前面的瓶子至少有1個被擊倒時。如：5號瓶和6號瓶。

註：分瓶在記分表上用（O）表示。

5、犯規：在投球時或投球後，運動員的部分身體觸及或超越了犯規線，以及接觸了球道的任何部分和其設備建築時，即為犯規。該次犯規的時效直到該名運動員或下一名運動員投球為止。犯規在記分表上用（F）表示。

6、合法擊倒球瓶

保齡球運動員合法投球後球瓶的下列情況，將被認為是合法擊倒球瓶：

（1）被球和其他瓶直接擊倒或擊出放瓶台之瓶。

（2）被從兩側邊牆隔板或球道後部緩沖板反彈回來的瓶所擊倒或擊出放瓶台之瓶，均作為擊倒之瓶計算。

（3）在清掃球瓶之前被掃瓶器橫桿反彈回來的瓶所擊倒或擊出放瓶台之瓶。

（4）斜靠在邊牆隔板上之瓶。

在下一次投球前，這些瓶都應清除掉。

7、不合法擊倒球瓶

凡屬下列情況者，投球的球有效，但被擊倒之瓶不予記分：

（1）當球在到達球瓶前先脫離球道，然後才擊倒的球瓶。

（2）投出之球從後部緩沖板反彈回來擊倒球瓶。

（3）當瓶接觸擺瓶員身體的任何部位反彈回來擊倒的球瓶。

（4）被自動擺瓶器碰倒的瓶。

（5）在清除倒瓶時被碰倒的瓶。

（6）被擺瓶員碰倒的瓶。

（7）運動員犯規後擊倒的瓶。

（8）投球後在球道和邊溝里出現倒瓶，球在離開球道表面前碰倒這些倒瓶。

不合法擊倒球瓶一經出現，應恢復原位。運動員有權在該格投另一個球。

保齡球游戲規則是什麼 篇2

1、比賽開始之前以抽簽的方法決定道次和投球順序。

2、比賽形式以局為單位，一局分為10輪，每輪有兩次的投球機會，每輪結束後需要互換球道。

3、1~9輪中如果第一次投球就全部擊倒，則不需要進行第二次投球，但第10輪不同，如果第一次投球全中，仍需要繼續投完兩個球；

4、最終以打倒瓶數的有多少來記分，評分多者則獲勝。

保齡球健身運動在中國發展趨勢的變得越來越快，作為一項房間內體育競賽，保齡球易懂且不會受到氣溫的危害，是一種很受歡迎的體育運動。如今就給大家簡單的介紹一下保齡球此項活動的.標准。保齡球分成冠軍賽和團體比賽，在比賽前，根據抽選來決策道次和擲球次序，每個人先後按序擲球。

擲球的人要立在違規線之後，壓實線或是壓線均算違規，此球將算為失效。針對擲球的技巧也是有明文規定的，務必採用著手前送方法，別的方法均為違規。針對服飾和鞋沒有一定規定。保齡球是按局來開展的，每場分十格，每隔兩個球，每兩個球彼此互換擲球。每場完畢，成績高的一方為勝。

保齡球共有十隻球瓶，每格有兩次擊球的機會，如果第一次擲球就將十隻球瓶全部打倒，則記為十分並加上下一格兩球的倒瓶數為這格的總得分，如果是第二次擲球將十隻球瓶全部打倒，則同樣記為十分，並加上下一格第一球的倒瓶數作為這個的總得分，以此類推，直到進行到第十格。

第十格較為獨特，一共有3次擲球的機遇，可是條件是一定要在前2次將十隻球瓶所有擊倒，才能夠 擲第三球，不然只有將前2次擲球的倒瓶數求和作為第十格的成績。針對選定的所擲保齡球的凈重，則沒有明確規定，保齡球一般全是六磅到十六磅的凈重，一共11個凈重級別。

挑選保齡球的質量關鍵也是按照本人的腿力，年紀，重量等狀況而定。保齡球上面有三個指孔，各自插進中拇指，左手無名指和拇指。保齡球的技巧玩法較為多種多樣，如今世界上盛行的關鍵玩法有：平行線球，曲線圖球，斜杠球，鉤球和轉動球等，伴隨著技術性的持續發展趨勢，保齡球的陣容愈來愈多元化。

❹ 打保齡球幼兒園教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要准備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家整理的打保齡球幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

孩子在游戲的過程中常常會碰到各種各樣的問題，我們是直接告訴他答案，還是和他一起去探索、去實驗，找到問題的答案呢？讓幼兒通過操作，自己動手、動腦解決問題，既能增強幼兒的動手能力、觀察能力，又能培養幼兒的自主探索精神，還能培養幼兒實事求是的科學態度。

活動目標：

1、通過探索比較椰奶罐、塑料杯滾動的軌跡不同。

2、能細心發現，大膽操作，樂於用自己的語言表達所發現的現象。

探究要點： 大小不一的塑料杯口的滾動軌跡是往小的一頭滾的。

活動准備： 自製斜坡、椰奶罐、塑料杯子（兩頭粗細不一樣）、各種蓋子若干、雙面膠、單面膠、礦泉水瓶若干、塑料籃子若干。

活動過程：

一、觀看科學教育資源庫VCD《物體運動的方式》

一邊看錄象，一邊讓幼兒了解物體運動的多種形式：平動、滾動、轉動等。

師：今天老師帶來了一段錄象，請大家一起來看看錄象里有些什麼？

師：生活當中有這么多動的現象，今天我們小朋友也來動一動，跟老師一起來打保齡球？

二、游戲：保齡球

1、幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

師：這里是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。

師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢？。

2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。

3、師生共同交流游戲結果

老師幫助幼兒梳理游戲中的發現，鼓勵幼兒用自己的語言表達所發現的現象。

師：現在我們來研究一下。剛才你們用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁邊的瓶子。這是為什麼呢？

師：罐子為什麼會直直往前走的？（老師演示）

師：杯子為什麼會拐彎呢？（個別幼兒演示）

師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它？

師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒？

三、改裝

幼兒利用現有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的`瓶子擊倒。

師：那麼這個直直的罐子能不能打倒旁邊的瓶子呢？（不能）

師：請小朋友用桌上老師為你們准備好的材料來進行改裝，把直直的罐子使它也能變成能轉彎的保齡球。

師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子？

師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎？好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。

❺ 幼兒園100種體育游戲名稱

1、廢墟尋寶

2、躲貓貓

3、丟手帕

4、釣魚游戲

5、紙箱尋寶

6、小小繪畫家

7、丟紙球

8、小偵探

9、火眼金睛

95、melody說

96、煽風點火

97、捉尾巴

98、收衣服

99、一首簡單的歌

100、掌中寶

❻ 幼兒園體育游戲

體育游戲：踩影子

游戲規則 ：

這個游戲要在晴天有太陽的時候才能玩。踩影子游戲就是老鷹要想方設法踩到他人映在地面上的影子。做游戲前，先通過丁殼兒選出老鷹，然後開始做游戲。參加游戲的其他人必須不停地跑來跑去，盡量不讓老鷹踩到自己的影子。當自己的影子要被踩到的時候，趕緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在房子、大樹的陰影里，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點兒影子，就算輸了，輸了的人就要接著做老鷹，游戲重新開始。

小班體育游戲――我是快樂的小跳豆

活動目標:

1、學習手足眼互相協調。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動准備: 鈴鼓

活動過程:

一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的准備活動。

二、教師講解游戲玩法「跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆。」老師搖動鈴鼓，請幼兒想像自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。

三、幼兒做游戲

1、先請幼兒學說「跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆。」

2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，並隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。

3、分組進行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。

四、放鬆活動

教師與幼兒一起隨音樂做放鬆運動結束游戲。

幼兒園小班體育游戲――快樂的小雞

幼兒園小班體育游戲――快樂的'小雞

目標 ：

1．能跟隨老師、同伴共同活動。

2．練習在寬20厘米的平行線中走。

准備 ：

在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

過程 ：

教師當雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當小雞。

雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動作。

雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，「嘰嘰嘰，我是快樂的小小雞」。

雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。

雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

目標 ：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

准備 ：

15―20厘米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園小班體育游戲――圖形寶寶找家

目標：

1．能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。

2．能按指定做相應的動作。

准備：

一簍幾何圖形片，教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。

過程：

幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復多次進行，引導幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應的動作。

幼兒園小班體育游戲：小小保齡球

功能：

1、發展滾球知識和技能；2、促進肘、腕、指關節和前臂與手部肌肉的發育，提高其機能以及提高手眼協調能力；3、培養滾球擊物的興趣，發展方位、距離、力度和速度知覺。

玩法：

幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號後，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續擊3次，擊中2次為合格。

指導建議：

1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經驗，提高其滾球能力。

2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質的發展。

3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態的物，也可以是流動的球、跑動並能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和准確性。閉目滾球是發展幼兒感知覺的好方法，可多創編一些這一類的游戲。

❼ 幼兒園小班體育活動方案精編合集

體育活動對幼兒進行各方面能力的培養，對幼兒的全面發展有著極大的促進作用。以下是我精心收集整理的幼兒園小班體育活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班體育活動方案1

活動目標：

1、學慣用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、發展動作的協調性。

3、能夠努力完成任務，培養耐心，感受體育游戲的樂趣。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動准備：

1、材料准備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂

2、 經驗 准備：孩子已經有拿棍子的經驗。

活動重難點：

學慣用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

發展動作的協調性。

活動過程：

(一)、熱身運動

跟著音樂(兔子舞)有節奏的活動活動全身。

(二)、導入：談話導入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什麼游戲么?

幼：小小運動員。

師：對，現在看我的手裡端的是什麼?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們願意么?

幼：願意。

(三)、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法並示範。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了。

師：我們要用手裡的「魔法棒」把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續往前趕，直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示範)

師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把「魔法棒」傳遞給下一個小朋友，並站到隊伍後面等待，遵守游戲規則。

(四)、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關注幼兒安全)

(五)、活動結束，教師 總結

教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那麼多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放鬆、放鬆。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。

幼兒園小班體育活動方案2

活動目標：

1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

活動准備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鍾運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊。

(「獅王進行曲」的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲：螞蟻背豆。

(1)找「糧食」

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)

(2)運「糧食」

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放鬆練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班體育活動方案3

活動目標

1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

活動准備

1、課件-觀察影子。

2、選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀察影子

通過課件，觀察了解影子

二、走圓圈

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、「小兔」分散踩自己的影子。

2、「小兔」互相追踩別人的影子，

提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠。

3、游戲反復數遍，注意控制活動量。

三、找影子

帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小夥伴的影子。

幼兒園小班體育活動方案4

活動目的：

感受點鞭炮游戲的快樂。

練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

能夠聽信號並遵守游戲規則。

活動准備：

經驗准備：幼兒有過放鞭炮的經驗聽過 故事 《怕鞭炮的大灰狼》

物質准備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：

1、(准備活動)幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。(兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲：蹲著點鞭炮。

A出示小鞭炮引出活動內容：

師："你們玩過鞭炮嗎?什麼時候玩過呢?怎麼點鞭炮?(請一個孩子示範蹲的動作，然後一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發出什麼聲音?鞭炮爆炸時會發出什麼聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎麼辦?要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎?哪裡比較安全呢?"(教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)B第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。

師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調規則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

C第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

D第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方(小樹林後面放一隻小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

師："過 元宵節 了，我們再來放鞭炮吧!有些地方現在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭(畫外音)。

E第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈裡做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。

F教師小結：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然後躲，要求老師站在哪就躲在哪。

畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

A示範講解並練習縱跳的 方法 。

師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什麼辦法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示範講解練習跳躍的方法)。

B第一次游戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然後躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最後畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。

C大老虎來了，進行第二次游戲。

4、放鬆運動。

教師："現在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來"。然後抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩游戲：卷炮仗。

H最後小結：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲，鞭炮可是危險的東西，以後要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己哦!

幼兒園小班體育活動方案5

目標：

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

准備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。

過程：

一、導入：聽音樂做瓶操。

1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

2、聽音樂一起做瓶操。

二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。

1、"剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什麼游戲呢?找個空地方去試一試。"2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡迴觀察指導。

3、集中，幼兒示範講述自己的玩法，集體學一學。"瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎麼玩的，來講一講。"4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看，劉老師在和瓶娃娃玩什麼游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎麼玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎麼放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律：1個、2個、3個)。

5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。看看誰的本領，_ 的瓶娃娃最多。

6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變 魔術 呢!(老師在瓶娃娃上粘上小樹)看，瓶娃娃變成什麼了?你們也來把瓶娃娃變成小樹，然後種到黃點子上。

7、"哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧!"教師示範繞障礙物走後，幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)三、游戲。

"老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物准備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?"幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。

小結：小朋友們真能幹，這么快就把小動物都送到新家裡來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢!

四、結束。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧

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