種瓜接力賽體育游戲大班

❶ 大班教學教案：運西瓜

目的：1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。

2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

准備：平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

過程：一、 幼兒與教師一同做准備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡台做各種動作。

二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、

3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運網球

四.游戲評價。

1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

袋袋樂—大班健康活動

袋袋樂—大班健康活動

活動目標：

1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開、收攏、折疊等特徵， 積極探索各種不同的玩法，並大膽設想合作著玩。

重點：結合大口袋的特徵探索玩法

難點：合作探索玩法

活動准備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鑽，音樂磁帶，錄音機，

2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為「碉堡」，米袋與鑽的圈相連作為地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲「炸碉堡」，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂地跟著音樂放鬆身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發：今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什麼呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

1、教師啟發：袋子除了跳舞，還可以怎麼玩？你們趕快找一個地方去試試看。

大班體育活動：勇敢者的道路

活動要求：

1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

活動准備：

示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、綵帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

利用幼兒園現有場地與山坡。 活動過程與指導：

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：

以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建「勇敢者的道路」。

3、練習（平衡走、鑽、爬、跳、攀爬、跑）

引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便於教師觀察指導。）

教師以同伴、教練的身份參與並指導游戲。

4、游戲「幸運紅綢帶」。

多變的紙球——轉貼（體育）

教學目標： 1．引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。 2．通過不同的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。 3．培養幼兒想像力及創造力。

教學准備： 報紙若干、大籃子若乾等。

教學過程： 一、 活動前准備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前准備工作，活動開幼兒四肢關節（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。 二、想像游戲 1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什麼？ 2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。 3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。 三、引導幼兒進行小組游戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導。 四、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。 五、結束，集合進行做放鬆、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。 六、活動延伸：報紙的多種玩法。

體育活動：小小飛行員（大班）

上海市嘉定區桃園幼兒園孫琴

設計思路：為了不受「教師教什麼，幼兒學什麼」這種傳統教學模式的束縛，我採用「先練投擲，再講要領」的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟「要領」，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境「休閑區」，並運用「低強度、高密度」的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。

要求：1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

准備：紙飛機、塑料圈若乾等。

重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

流程：活動身體------分散探索------集體游戲------放鬆活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、准備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試

帶領幼兒到「飛機場」，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說「你的飛機為什麼遠」。教師示範，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了「三個山洞」，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對准目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區進行）

火星到了，瞄準目標，准備射擊，打！

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什麼會勝利的？

2、自由結伴遊戲。

動物之家（體育）

活動目標：

1、 讓幼兒在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展攀爬、跳、平衡等基本動作。

2、 培養幼兒自主活動的能力，進一步激發幼兒參加體育游戲的主動性、創造性。

重難點：

重點：發展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗運動的樂趣。

難點：幼兒能自主地參與，並探索不同的玩法。

設計思路：

1、 本次活動設計依據：

區域性體育活動它是一種把運動場地區域化並以區域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統的活動方式，變「以集體活動為主」為「以分散活動為主」，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。自本班嘗試開設區域性體育活動以來，小朋友興趣很高，於是在了解本班幼兒興趣、經驗、能力水平的基礎上提出了本次活動目標，在整個活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不同活動區域，引導幼兒自由地選擇區域和運動器材、自由結伴、自主運動，從而發展攀、爬、跳、平衡的'基本運動能力以及探索和創新的能力。

2、本次活動的創新之處：

（1）讓孩子充分體驗自主運動的快樂

首先使孩子體驗到自己是器具的真正主人，促使萌發自主運動的願望。從一開始到最後我都讓孩子一起來搬運器具，自己來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗，這是孩子與材料產生真正意義互動的動力來源；其次在活動中我讓幼兒根據自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進入不同的區，並依據自己的經驗、能力和水平決定自己的活動方式，並自由結伴進行不同的嘗試與探索體驗，讓每個孩子都有表現自己最高創造能力的機會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導與示範，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動，體驗自主運動的快樂。

（2）以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動

本次活動將幼兒發展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習設置在「動物之家」的游戲情景中予以呈現，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場地，自主地進行運動，從而在這生動活潑的游戲情景創設下，促使孩子主動地參與。

（3）注重材料的豐富、多層次性，感受運動的野趣

在本次活動中我為孩子提供了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試利用好多種材料，進行探索與創造，增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環境作為運動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源，，滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的願望，使幼兒運動的熱情進一步高漲。

活動准備：

1、代表四個區的動物標志（猴、羊、兔、烏龜）。

2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活動場地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進行）

活動流程：

調動身心：搬運器材入場→創設環境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放鬆活動：收拾器械

活動過程：

（一）調動身心：搬運器材入場（如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳）

師引導「今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們去玩，我們一起去好嗎？」

師幼一起合作搬運器材進入小花園。

（二）創設環境：師生共同布置

1、介紹各區場地，並引導幼兒想一想

（1）小兔它最愛跳，它會選什麼器械玩？

（2）那麼小烏龜、小猴、小羊呢？它們會選哪些器具練本領呢？動一動腦筋，讓我們一起來幫助它們布置。

2、師生共同布置場地，引導幼兒選擇合適的器械。

（三）基本活動：分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩

鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，並引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

觀察要點：各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

2、交流分享：讓幼兒講解示範剛才在小動物家是怎麼玩的？有哪些創新玩法？

3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）

師「剛才我們玩得真好，現在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。」

觀察要點：幼兒有無更換不同區內玩？幼兒又有哪些創新玩法？

（四）放鬆活動：收拾器械

1、 再次交流分享

師「剛才你們又到哪裡去了？怎麼玩的？」，以參觀式評價方法進行，並鼓勵表揚各區幼兒不同的創新玩法。

2、收拾器械

師「剛才我們在小動物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？」

師幼一起收拾器械回活動室。

體育游戲：貓捉老鼠

體育游戲：貓捉老鼠

一、活動目標：

1）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

2）提高幼兒對英語學習的興趣。

二、活動准備：

一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一台 英語磁帶一盒

三、活動過程：

1）老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

2）用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的 游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

3）教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①復習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（a lebanana orange……）

②交代游戲方法與規則。

游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。

4）教師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

❷ 幼兒園教師趣味運動會的活動方案

幼兒園教師趣味運動會的活動方案1

一、活動構思：

本次活動圍繞「大手牽小手，一起來運動」為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

二、活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：

3月29日下午

四、活動主題：

「大手牽小手，一起來運動」

五、活動場地：

幼兒園大甬路

六、活動准備：

1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責准備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

7、後勤人員組織好幼兒的獎品發放。

七、活動流程：

（一）家長入園簽到，到各班主任處報到。

（二）播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣布活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！

迎著春日的陽光，我們迎來了2013年春季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了！在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：「快樂運動，健康成長」(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.

2、園長致詞，強調「友誼第一，比賽第二」並宣布運動會開始。

(四)、活動順序：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外「八個一」特色活動

3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：小班：活動室前；中班：大甬路；大班：活動室前（內容見附件）。

4、教師與家長接力比賽，比賽地點：大甬路。

5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：大甬路

游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

八、結束語：

在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說「大朋友真棒!小朋友更棒!」其實比賽的結果並不重要，重要的是今天大家都很快樂，最後祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

幼兒園教師趣味運動會的活動方案2

一、活動主題：

我運動 我健康 我快樂

二、活動時間：

xx年x月xx日上午08：00--11：00

三、活動地點：

中心幼兒園內

四、活動目標：

1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、激發孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢於克服困難，體驗勝利的愉悅。

3、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣，達到家園共育的目的。

五、活動原則：

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實實在在為孩子、為家長服務。

六、活動准備：

1、幼兒園環境及會場布置

2、音響（運動員進行曲）

3、游戲道具、獎品

七、人員安排：

總 裁判：黃 xx（負責人員和物資的總協調、流程總把控、意外事情處理、授獎等。）

副總裁判：李 xx（協助總指揮檢查人員和物資准時到位，負責展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具准備。推進活動的順利進行，組織授獎。）

活動主持人：劉xx（主持活動流程，把每個環節流暢串聯在一起。）

音響設備：沈xx（負責音響設備及所有音樂的播放）

會場布置： 程 x 陳怡然 （負責會場的環境布置）

門衛安全： 鄭xx（防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長擅自出入幼兒園。）

記 錄員：李xx

裁 判 員： 程xx

各班負責人：各班班主任及教師（負責各班的安全，杜絕意外事故的發生）

場地次序維護：黃xx 屈xx 沈xx

八、活動流程：

1、運動會開幕式

（1）主持人宣布——親子趣味運動會開幕

（2）園長致開幕詞

2、 師幼舞動健康 （節目表演）

（1) 教師健美操《靚麗青春展翅飛翔》

（2) 舞蹈《春曉》

（3）舞蹈《牛奶歌》

3、進行家庭趣味親子運動

4、運動會閉幕

說明事項：

1、遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

2、各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

3、講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。

幼兒園教師趣味運動會的活動方案3

一、活動目的：

為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展；增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，特開展以家園同樂為主線的`「親子趣味運動會」。

二、比賽項目：

（一）、2歲與3歲班：1）、《拉車》2）、《送小動物回家》（具體方案由年級組長做好）

（二）、4歲班：1）、《運水》、2）、《夾墊子接力賽》（具體方案由年級組長做好）

（三）、5歲班：1）、《爭先恐後》2）《抬小豬》、3）、《障礙滾球》

（具體方案由年級組長做好）

（四）大大班：1）、兩人接力賽：《運西瓜》。2）、《運球過障礙物》。3）、《跳繩》。（具體方案由年級組長做好）

三、日程安排： 20XX年4月28日（

日期

時間

比賽年級

比賽項目

裁判員

比賽場地

負責人

4、28日

上午9：00

全園

開幕式

中心小學

甘可路

4、28日

上午10：00

大大班級

4項

溫遠媚

中心校操場

甘可路

4、28日

上午10：00

2-3歲級

2項

李潔坤

本園操場

羅燕珍

4、28日

下午

3：00

5歲級

4項

莫鳳娟

中心小學

陳靜球

4、28日

下午

3：00

4歲級

3項

盧敏麗

本園操場

陸金鳳

四、比賽方法：

1、以年齡段為單位組織參賽。

2、每個項目以陶汰形式選出一、二、三等獎。

五、比賽要求：

1、幼兒與家長要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄比賽。

3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的定。

六、注意事項：

1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、後勤做好溫開水的供應工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規則和紀律。

5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健葯品准備工作。

七、獎項和獎品：

1、各年級每一項比賽活動設一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名。

2、幼兒圖書一本。

幼兒園教師趣味運動會的活動方案4

一、時間：

X年X月X日

二、地點：

XX園操場

三、參加對象：

XX園幼兒、家長、教師

四、活動目標：

通過開展慶祝「親子運動會」系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動；使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！

五、流程安排：

1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊 單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、（各級並列成四路縱隊行進）。

2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。

3、宣布運動會開幕、致開幕辭（園領導）。

4、幼兒及家長運動員代表宣誓。

5、領導宣布XX幼兒園親子運動開始。

6、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。

7、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：

計時：

終點：

發令：

檢錄檢查：

集體項目裁判：

個人項目裁判：

公告：

廣播宣傳：

獎品：

後勤部：

工作人員教師共XX人，幼兒家長共XX人。

六、比賽項目：

（1）集體賽：1、 趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協力

（2）個人賽：1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運氣好

七、比賽方法規則：

（1）集體賽——趣味接力賽

1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鑽、爬、平衡、跨、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先後順序計算成績。

各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規則同預選賽。

2、手足情深 （接力）

參賽隊員：每隊3人 （家**為單位）

比賽規則：參賽運動員一手握一足，然後用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。

發令員：人

現場裁判：人

3、跳圈接力

參加人員：每隊3人 （家**為單位）

比賽規則：參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈，然後家長接力繼續往前跑，完成50米賽段。

發令員：人

現場裁判：人

4、寶貝新娘

參加人員：每隊3人（家**為單位）

發令員：人

現場裁判：人

比賽規則：比賽開始家長雙手交叉搭成「花轎」，幼兒坐在「花轎」上，完成50米賽段。

5、齊心協力

參賽人員：每隊2人

比賽規則：二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背後交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。

道具：氣球

發令員：人

現場裁判：人

（2）個人賽：

1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。

2、企鵝漫步

3、完成距離的，獲 獎券一張。

4、掌上明珠：主持人要准備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鍾，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鍾，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

10、運用爆破音吹蠟燭：主持人准備好六支蠟燭並點燃，若幹道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：「有兔子在草地上你會怎麼做？」回答者用「撲過去」的「撲」的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

11、比比誰的眼力好：主持人准備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

13、比比誰的運氣好：主持人要准備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

八、時間安排：

00：00－00：00第一組

00：00－00：00 第二組

00：00－00：00 第三組

00：00－00：00 第四組

00：00－00：00 決賽

九、獎勵規則：

頒獎（集體優勝獎與團體優勝獎）

參加親子運動會活動的每個家庭可以獎券到領獎台發給紀念品一份。

十、閉幕式：

1、集合

2、頒獎

·園領導致詞。

·總裁判長宣布具體比賽結果。

·頒獎。

·策劃組組長宣布運動會閉幕。

附：

（1）此次活動的經費粗略預算方案。

（2）運動會所用器材准備：器材 數量

幼兒園教師趣味運動會的活動方案5

一、活動時間：

20XX年4月30日下午2:30

二、活動前預備：

1、1:30—2:00級部主任大廳集合布置會場（麥克風、音響、30把椅子、茶葉、紙杯、暖瓶打好水）

2、2:20各班准時在場地搬小椅子坐好，順序從北向南

順次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小 三班、大二班、中一班、中二班、大三班。

三、職員分工

主持人：

音 樂：

攝 像：

四、具體要求：

1、口號響亮、幼兒服裝整齊、器械到位、 穿輕便鞋子、教師穿同一園服（玫紅上衣、白褲子）。

2、以級部為單位，每個級部設計1個體育游戲，全體幼兒參與，假如出勤率高，可分兩批進行，教師可提早列好名單）。內容新奇，趣味性強，道具充分，調動全場氣氛，音樂適合、到位。游戲中由各班教師組織，不參加游戲的幼兒有生活老師組織。

3、級部主任提早把游戲內容、玩法、規則交代給主持人，游戲中那位老師示範游戲玩法要安排好。

4、 活動中班內老師加強幼兒安全教育，爭做文明小觀眾。

五、活動進程：

1、主持人開場白

2、先容家委會成員

3、先容活動流程：

1）早操展現：出場順序為 大班——中班——小班

2）級部運動會：順序為大班——中班——小班

3）家園互動游戲：撕名牌、跳大繩

4、結束語

❸ 幼兒園大班體育教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的幼兒園大班體育教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發幼兒對體育活動的興趣。

4、學會與同伴協商合作游戲。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備：

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鑽爬、平衡等能力，激發幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、 教師帶領幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關節運動

5、壓腿運動

6、放鬆運動

二、談話引出主題

1、 師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2、 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、 教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規定的范圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以後，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，並進行示範。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示範跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

1、 將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線後。

2、 教師講述游戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線後，不能超過起點線。

⑵聽到「開始」口令後，每排第一位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鑽爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線後，伸出一隻手准備。第一位幼兒返回後必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。

⑷游戲繼續進行，哪組最後一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

四、結束部分

整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。

活動反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1.發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。

2.培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛煉的意識。

活動准備

1.音樂：路上小心

2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個

活動過程

一、熱身活動

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

二、介紹活動器材

教師提問幼兒：平衡木可以干什麼用？

（引導幼兒發揮想像，說出各種用途。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？

（激發幼兒活動的興趣。）

三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，並及時請幼兒示範有創意的玩法。

四、帶領幼兒進行各種鑽爬游戲。

1.爬過」地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。

2.爬過「暗道」

將平衡木並攏，從平衡木下爬過。

3.開「火車」

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂迴走過。

4.過「橋」游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個並排的平衡木、兩個並排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過「橋」。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的「彎曲橋」上走回來。

5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。

然後從塑料弧形積木拼成的」彎曲橋「上走回來。

6.教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：

屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

7.將三個平衡木排起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過「橋」並從「橋」上跳到墊子上。

然後從一旁的塑料弧形積木拼成的「起伏橋」上走回來。

8.視幼兒情況逐漸增加「橋」的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。

五、活動結束

1.教師對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

2.在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒意志。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡能力。

材料與環境創設：

戶外草地、高蹺

設計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是「我是中國人，去旅行」。因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

活動流程：

做准備活動——自由玩——集體活動——放鬆

1、做准備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動，我們去旅行

介紹玩法，規則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放鬆、休息、擦汗。

活動反思：

一、課前練習不夠充分

想要把一個活動完美的呈現出來課前准備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裡和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

二、情境貫穿更待深入

本次教學活動的主題是「利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂」雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

三、要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

四、要注意活動細節

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

本次教學活動對我來說有著重要的意義，本著課題式研究實施課例的原則，也是初次在公開課中體驗體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動中有更多的收獲。

衷心地希望：走進我的快樂體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出快樂的火花;聆聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗游戲的快樂。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發展注入新的活力，讓他們為健康的體魄打下堅實的基礎!

小網路：高蹺也叫「高蹺秧歌」，是一種廣泛流傳於全國各地的民間舞蹈，因舞蹈時多雙腳踩踏木蹺而得名。

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動過程：

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因為幼兒的人數較多，怕在分組活動中出現意外，所以我只准備了一份的物品讓幼兒進行觀察，課堂的秩序較好。

在出示物品時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對於這些東西是十分的熟悉的；並對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對於他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞彙還是不夠豐富需要加強。

幼兒對『為什麼要把尖利物品設計成這樣』，不太了解，有的幼兒說「本來就是這樣的」有的說「因為這樣好用」……因此，在我講了以後幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，並進行分析，了解受傷的原因。

第三環節是活動的高潮，幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示範不夠標准，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

最後我進行了一個簡短的小結，把幼兒的講述的內容進行了匯總。

活動後，幼兒又繼續在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內容繼續延伸了下去……

教學反思

在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解「尖利」的特徵和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標

1.開火車通過不同難度的隧道，發展合作鑽爬能力。

2.能與同伴動作協調地通過障礙，體驗游戲快樂。

活動准備

竹梯、凳子、繩子等。

聲音

活動過程

一、導入

1.教師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動身體，使幼兒進入活動狀態。

二、展開

1.直線鑽爬（鑽爬凳子）

（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）

（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

（以小火車形式鑽爬過凳子）

（3）提問：過這些隧道要注意些什麼呢？

小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

2.寬曲線鑽爬（鑽爬垂吊綵帶）

（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

（以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶）

（2）提問：小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢？

（3）小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，

距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

3.窄曲線鑽爬（鑽爬梯子）

（1）教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

（以小火車形式鑽爬過梯子）

（2）提問：你們是怎麼通過這些隧道的？

（3）小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放鬆活動

緊張的身體得到放鬆，防止運動後的'疲勞。

1.乘著小火車旅遊去；小火車鑽更有難度的山洞。

2.整理活動材料。

附：兒歌

小火車，跑得快，

一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅遊。

嗚嗚嗚——，

我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

讓我們一起來登一登，一、二、三。

嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

讓我們來游游泳吧，一、二、三。

嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，

嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動要求:

1、進一步了解鞏固幾種常見的水果並能夠根據其基本特徵進行辨別。

2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動准備:

自製的大樹二棵，自製的水果圖片若干

活動過程:

一、出示水果樹,激發幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?

二、故事欣賞並討論

教師操作演示教具並講述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學本領

(2)蘋果寶寶經過香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家師問:

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什麼顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?

討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什麼顏色的衣服長得什麼樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?

三、游戲"送水果"

1、送沒回家的送水果寶寶回家

游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然後把它送到自己家裡去游戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鑽紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鑽過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、教師小結寶寶們都很能幹把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)

四、活動結束:

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家准備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)

活動反思：

一、科學的親子關系是幼兒交往能力提高的前提

二、通過親子活動形成幼兒樂意與人交往的態度

三、通過親子活動，學習與人分享

四、通過親子活動培養幼兒的合作行為

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標

1、嘗試踩穩高蹺跨過障礙物，發展幼兒的平衡能力和協調性。

2、勇於克服心理恐懼，不斷挑戰自我，最終通過障礙並在活動中體驗獲到成功的喜悅。

活動重難點

能踩穩高蹺保持平衡，平穩跨過不同高度的障礙物。

活動准備

經驗准備(玩過高蹺)、高蹺人手一副、小紅旗若干、不同高度的障礙物、音樂(小蘋果)

活動過程

一、進場做放鬆活動。

隨口令(青菜、蘿卜、大南瓜)入場、玩游戲做放鬆活動。

二、情景導入出示高蹺，激發幼兒興趣。

1、情景導入。

師：小朋友們，你們喜歡吃蔬菜嗎?(喜歡)

今天，我們就是一群勇敢的蔬菜寶寶!張老師聽說蔬菜王國今天要開一場運動會，要求蔬菜寶寶們必須踩著高蹺，不怕困難，勇敢的跨過障礙王給我們設置的一個個可怕的障礙，成功登上紅旗島拿到紅旗才算是勇敢寶寶。你們願意做勇敢寶寶嗎?(願意)

2、出示高蹺，激發幼兒不怕困難的決心。

師：現在張老師就是障礙王，我給蔬菜寶寶們准備了高蹺，你們敢玩嗎?(敢)

3、分組拿高蹺，幼兒自由(大考吧幼兒教育 )練習踩高蹺。

三、引導幼兒依次跨過不同高度的障礙物。

1、引導幼兒跨過低障礙物。

師：首先，我給蔬菜寶寶們設置的第一個障礙就是跨過低障礙物。

(交待游戲玩法，幼兒依次跨過低障礙物)。

師：剛才蔬菜寶寶們個個都是勇敢的寶寶，個個都能輕松的跨過我設置的障礙。現在再讓我們來一次。這一次看誰的速度快。(幼兒再次游戲)

2、引導幼兒跨過高障礙物。

師：現在我障礙王要把難度加大，把障礙加高，看寶寶們誰敢挑戰?(幼兒回答)

(教師請個別幼兒示範跨過高障礙物的動作。)

師：誰願意來嘗試一下你是怎麼跨過高障礙物的。(幼兒示範)

(教師邊示範邊講解)

師：寶寶們一定要拉緊繩索，用你的腳掌掌心踩穩高蹺，在過高障礙物時一定要把腳抬高不要碰到障礙物，過來以後繩索也不要松腳掌要好好的貼住高蹺把它踩穩，這樣你們就不會摔跤了。

師：現在讓我們來看看誰是最勇敢的蔬菜寶寶!讓我們出發吧!(交待游戲玩法，幼兒依次跨過高障礙物)

師：蔬菜寶寶們個個都能幹，不怕困難又成功跨過我設置的高障礙。現在讓我們再來一次，看看誰是勇敢寶寶!(幼兒再次游戲)

四、引導幼兒走過台階成功到達紅旗島。

1、師：蔬菜寶寶們!瞧，前方就是紅旗島，我們剛才成功的闖過了障礙王給我們設置的障礙，現在我們就快到紅旗島了，你們看到前方的紅旗了嗎?(幼兒回答)現在讓我們再加把力，跨過障礙物，再走過台階拿到紅旗我們就是勇敢的蔬菜寶寶，你們准備好了嗎?(幼兒回答)先拿到紅旗的寶寶站在山頂為我們後面的寶寶加油，好嗎?(幼兒回答)

2、教師交待游戲安全，尊重幼兒能力差異，提醒幼兒自由選擇是否踩高蹺走過台階。

師：寶寶們在上台階時一定要注意安全，要把高蹺踩滿台階不能讓高蹺露一半在外面。如果你真不能踩著高蹺上台階，可以選擇不踩高蹺，能成功到達紅旗島拿到紅旗你也是勇敢寶寶。

3、幼兒勇闖紅旗島。

師：不怕困難的蔬菜寶寶們，出發!

五、鼓勵幼兒，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

師：寶寶們都拿到紅旗了嗎?(拿到)是什麼感覺呢?(幼兒回答)把你們的紅旗舉起來讓我看一看。這面紅旗代表著你們不怕困難，勇敢挑戰自我是勝利的向征。我障礙王要表揚你們!(鼓勵幼兒)

師：讓我們為這勝利的時刻跳一支舞吧!

跳小蘋果做放鬆活動。

六、踩高蹺退場。

師：現在踩起你的高蹺讓我們再去找一找，障礙王還給我們設置了哪些障礙。

❹ 幼兒園大班體育教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我精心整理的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

游戲目標：

1、練習蹬滑跑冰車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性，提高平衡能力；培養幼兒勇敢、助人為樂的精神。

2、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動准備：

三輪跑冰車4輛、「山洞」（可用籃架加橡筋製成）、變形平衡木4個、大紙箱4隻；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一隻塑料袋代替）。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數2—3倍）

活動玩法：

將幼兒分成人數相等的4路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置「山洞」；場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過「山洞」、到達「浮橋」。上橋救起1個小精靈，並帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小精靈數量多為勝隊。

活動規則 ：

1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋後才能救小精靈。

2、若游戲中途發生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。

3、採用接力賽形式進行。

注意事項：

1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行；每隊活動場地之間保持一定的距離，以免發生互相碰撞。

2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內，然後排至隊末。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3、能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的自我保護能力。

活動准備： 竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；「螞蟻的家」圖片兩張。

活動過程：

一、開始部分： 「螞蟻郊遊操」

二、基本部分：

1、模仿螞蟻的爬行。

2、練習在竹梯上爬行。

3、請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。

4、游戲：螞蟻搬家。

（1）請幼兒想辦法把家裡的食物搬到新家裡，而且不妨礙爬行。

（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）

（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、結束活動：

1、表揚幼兒的勇敢，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。

2、放鬆活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放鬆一下吧。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒平衡控制能力，學習單腳連續向前跳。

2、體驗游戲的帶來的快樂。

活動准備： 地上畫有格子圖，積木

活動過程：

一、一起運動

1、開始部分"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧！"我們一起來做做運動吧。

2、動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。

二、學習單腳連續向前跳

1、誒，這是什麼？像房子一樣的，有許多的格子，每個格子里還有數字呢。可定很好玩，，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎麼玩這個格子游戲的。按數字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎？那先請你們來玩一玩，玩好了之後來告訴老師你們是怎麼玩這個游戲的？

2、你們剛才是怎麼玩的？今天老師也要教你們一個本領就是單腳連續向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一隻腳來跳，另外一隻腳不能踩到地上去，那樣就算犯規了。

3、請幼兒示範。師幼一起來跳一次。

三、比賽

1、小朋友真厲害，現在我們來進行一場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的'時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現在開始比賽。

四、放鬆運動

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放鬆放鬆。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

幼兒園大班體育教案 篇4

游戲一：挑水

目的：

①練習在椅子上側走，鍛煉協調能力和平衡能力。

②引發幼兒對體育游戲的興趣。

准備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全；游戲過程中注意做好保護工作。

游戲二：抬花轎

目的：練習雙人協同抬物走，培養合作意識和能力。

准備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以根據幼兒的能力進行調節。但不宜太遠。

游戲三：運蘋果

目的：練習繞障礙跑，培養障礙跑的能力。

准備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成「S」形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以反復進行。

建議：椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以後，可以增加椅子的數量，提高難度。

游戲四：小刺蝟運水果

目的：

①練習蹲著走，發展下肢肌肉的力量。

②培養四肢的協調能力。

准備：四把椅子，一盒水果圖片，自製絲帶編織網，刺蝟頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網，網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾，從起點開始，在絲帶網下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以反復進行。

建議：可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高度。

游戲五：小螃蟹

目的：練習手腳著地爬，發展動作的協調性。

准備：竹竿，自製絲帶編織網，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

玩法：指導幼兒手腳著地側身爬行，從編織網的一端爬到另一端。手腳不能碰到網線。爬到終點後，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側直線跑回原來的位置。游戲可以反復進行。

建議：竹竿的高度可以根據幼兒的能力進行調節。

幼兒園大班體育教案 篇5

【活動目標】

1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。

3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

【活動准備】

磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(裡面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的「鋼絲」。

【活動過程】

一、准備部分

(以雜技團演員展示本領引出課題)「今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來准備一下吧!」

1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做准備操——圈操。

二、探索各種踩圈的方法

1、「在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那麼今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩。「(引導幼兒用雙腳腳後跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

2、(集合)「塑料圈還可以怎麼踩呢?看誰想出的辦法最奇特。」(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

三、游戲——走鋼絲

1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)「你們看，這里的鋼絲有什麼不同?」(彎度不同)「現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的「鋼絲」，練習順著倒著走鋼絲。)

2、「小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!」(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最後(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)

2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，並給獲勝者頒獎。

五、結束部分

1、告訴幼兒回活動室洗手。

2、收拾、整理玩具。

教學反思：

大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對於每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標

1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。

活動准備 皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

活動過程

1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒各種動作前進或後退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

重點：能否聽指令在最後一個「紅燈」時迅速反應，立即靜止並控制不動。

2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，並同時做出反應控制。

重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，並控制住。

3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。

玩法：根據警察的「紅燈、綠燈——紅燈」信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，並在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最後一個「紅燈」時迅速做出反應控制。

4、活動結束

身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目的：

1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。

2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動准備：

平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做准備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡台做各種動作。

二、故事情節：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些准備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網球四.游戲評價。

表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教案 篇8

【設計意圖】

跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展，真是一項身心發展的雙益運動項目。

【活動目標】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想像力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

【活動准備】

一根長繩子。短繩若干。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎麼跳？"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

【放鬆整理】

隨著老師做整理運動

【活動延伸】

回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的游戲。

【活動反思】

通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展；能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。