猴子運桃體育游戲試講

① 猴子吃桃問題的解析步驟

設第一天有x個，x1,x2...代表第幾天還剩的個數
x1=x/2-1
x2=x1/2-1
...
x9=x8/2-1
x10=x9=1
所以呢，這程序彎簡櫻用的是逆推的方法
即已埋叢知x9=1
從x9=x8/2-1，可以推出x8
再如此推咐纖出x7
最後推出x

② 體育課教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我幫大家整理的體育課教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育課教案 篇1

教材分析

1、跳躍作為人體基本活動，深受小學生喜愛，也是小學體育教學的重要內容之一。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發展學生跳躍能力為重點的內容，跳遠、跳高與游戲的緊密結合，全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙、准確起落目標的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協調地運用合理的方法通過障礙、准確起落。

2、情境式游戲教學，音樂渲染，調動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動，對全面發展身體素質有一定的積極作用。游戲的目的是培養學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

學生分析

本課是水平二的學生，這一年齡段的學生具有較強的表現欲,他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那麼課中創設情境：模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然後充分利用學校的場地器材（墊子）來設計課的內容。通過雙腳跳的練習，訓練學生身體的跳躍能力和協調性，讓學生活動中盡量自由地發揮，充分地展示自我。

設計理念

本課以「健康第一」為指導思想，以學生發展為中心，以激發學

生的興趣為出發點，創設學生感興趣的教學情境，讓學生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，學生在生動形象的環境里自覺自願的'進入到學習環境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學生的個性和創造性得到充分的發展，為終身體育打下堅實的基礎。

教學目標

1、培養學生對學習雙腳跳躍游戲的興趣，並對學好動作充滿信心。 2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法，發展學生雙腳連續跳躍的能力。

3、運用情境教學激發學生學習的慾望，培養學生團結協作的能力，鍛煉身體，磨練意志。

體育課教案 篇2

活動目標

1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危險的意識。

2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能力。

3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。

活動准備

圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。

活動過程

一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。

1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗檯上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。

師：小公雞從窗檯上掉下來怎麼樣了呢？

幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。

師：那小公雞到底傷的怎麼樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫生阿姨接電話並回答幼兒的問題。

幼：小公雞好了沒有，還流血么？

醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱紮好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。

?/FONT>師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎麼做？

幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。

師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？

2、突然一隻小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到老師的手裡，我連忙問小猴子怎麼了，小猴子說：「我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了」。

師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那裡最危險？

幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。

師：小朋友真聰明插座最危險，附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。

3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方並用紅圓點貼出來。

4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。

活動延伸

帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。

托班體育教案――不從高處向下跳

體育課教案 篇3

【活動目標】 練習追逐跑，發展身體的靈活性。

【活動准備】 進行曲風格的音樂磁帶、錄音機或其他放音設備

【活動過程】

1、組織幼兒快速結隊。

請幼兒隨音樂在圓圈內四散跑，當音樂停止時，幼兒按照教師的哨音數目快速去找其他幼兒結對子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個幼兒和自己結對。也可以發出不同的指令讓幼兒結對。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練後，可請幼兒發指令進行游戲。

2、學習游戲「好朋友結對子」

教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當追逐者，其他幼兒在場地內四散跑，躲避追逐著。當有幼兒快被追上時，迅速找一個幼兒快速拉起手，這時追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時，其他幼兒可以跑過去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長時間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲。可以請部分幼兒先示範游戲玩法。

3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免相互碰撞。

如果在活動中出現過早拉手或拉手後長時間不松開等問題，教師可以在提出附加規則；拉手時數1、2、3，數完要分開。每次游戲以2分鍾為宜，可反復玩數次，幼兒有疲勞感時結束。

4、聽音樂做放鬆活動。播放清柔的音樂請幼兒隨音樂放鬆身體各部分，結束活動。

③ 中班體育小猴爬教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的中班體育小猴爬教案，歡迎閱讀與收藏。

中班體育小猴爬教案 篇1

設計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

准備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：

(一)、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、准備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

(二)、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。

B、老師依據幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

B、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

(三)、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放鬆動作。

2、聽音樂並分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

中班體育小猴爬教案 篇2

活動目標：

1、用助跑跨越的方式過障礙，增強腿部肌肉的力量。

2、感受與同伴共同游戲的快樂。

環境創設：

1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

觀察指導：

1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。

2、自由玩紙盒。幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。

引導語：「每隻小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。」交流各自玩盒子的方法。

3、小猴過河

幼兒探索練習助跑跨越跳的方法。

引導語：「跑跑跑，一隻腳用力跨過去，不要碰到你的盒子。」

嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引導幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

引導語：「可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳。」

5、游戲：打怪獸

引導語：「猴子發現樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經過一條長長的溝和一條長長的河。可是現在沒有溝也沒有河，怎麼辦?」(用盒子搭)

幼兒分組游戲

6、放鬆活動：共同整理場地，回家。

中班體育小猴爬教案 篇3

活動准備：

熱身音樂（當哈利遇到Honey）、游戲音樂（通天大道寬又闊）、放鬆音樂（白龍馬）、孫悟空胸貼1個、大樹1棵、小猴胸飾24個、桌子8張、桃子24個、椅子1把、軟墊1張。

活動目標：

1.培養孩子參加體育游戲活動的興趣。

2.在活動中讓幼兒學習跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳—在高處屈膝垂直向下跳。

3.鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動作協調性。

活動重點： 在活動中鍛煉孩子的膽量。

活動難點： 學習跨跳和縱跳的動作要領。

活動過程：

一、開始部分

1．熱身活動，隊列隊形展示。

2．小朋友，你們喜歡孫悟空嗎？今天齊天大聖想邀請咱們班小朋友和他一起玩游戲，你們願意嗎？但是齊天大聖有一個要求就是請小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請小朋友們快快去吧！（幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼）

二、基本部分

1．教師以孫悟空扮相登場：「本大王來也」！孩兒們，今天大王要帶你們出去見識見識，看看外面的世界，那我們就從出發吧！（音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢前行）

2.咦，前面那是什麼，誰能去看看那裡寫了什麼字？山洞。（教師引導幼兒探索如何過山洞，並且請個別幼兒示範）

3.那我們就一起過山洞吧，大家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。（音樂3響起，幼兒開始游戲）

三、游戲

1.教師小結：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續前行吧！（音樂2再次響起）

2.咦，前面那又是....，誰能前去打探打探，看看那裡寫了什麼字？石橋。（教師引導幼兒探索如何過石橋，並且請個別幼兒示範，教師講解跨跳要領，並且鼓勵孩子大膽的走、跨過石橋）

3.讓大王看看誰才是最勇敢的小猴。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）

4.教師小結：剛才大王發現大家都很勇敢，所以要獎勵給每隻小猴一個桃子，你們開心嗎？那我們一起去摘桃子吧！（（音樂2再次響起）

5.咦，前面那高高的又是哪裡，誰能前去看看，花果山。（那我們看看這座山很高，我們要怎麼樣才能翻過去摘到桃子呢)

6.幼兒探索並講解嘗試，教師總結游戲規則，幼兒開始游戲。（音樂3響起，幼兒再次開始游戲）

7.教師小結：今天你們玩得開心嗎？那誰能說一說今天我們在路途中都走過了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石橋，花果山）那誰能說一說經過這些地方時，你是怎樣不怕困難過去的（山洞—蹲下走，石橋—跨過去，花果山—跨跳、跳高）。

四、整理場地、結束

1.那我們今天的`體育活動《小猴出行歷險記》就到此結束，我們一起吃桃子吧！

2.吃飽了，那我們一起做活動活動自己的小身體吧！

中班體育小猴爬教案 篇4

活動目標：

1.學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。

2.敢於自我挑戰，感受與同伴一起活動的愉悅。

活動准備：

長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個。縱跳取物。

活動過程：

一、開始部分：

師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。

1.隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。

2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。

二、基本部分：

1.學習側身爬。

（1）猴王：小猴子們，你們學過什麼爬的本領呀？現在請你們來爬一爬。

（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你們還會怎麼爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。

猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎麼爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪裡？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）

（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然後你跨的是那隻手和那條腿。誰願意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然後先跨右邊的手和腳，最後左邊的再跟上。）

（6）猴王：猴王示範，一看，二跨，三跟上。

（7）小猴子練習，猴王個別指導。

2.嘗試爬得又快又好。

3.游戲「爬竹竿」。

（1）猴王交代玩法及規則。

猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發出口令後，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置於兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然後從場地外側跑回。每隻猴子爬兩次後到猴王這邊來集合。

（2）小猴子進行第一輪循環式練習，猴王個別指導。

重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。

（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。

（4）猴王總結游戲情況。

4.綜合游戲「小猴子摘桃子」

（1）交代游戲玩法。

猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮牆，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕)好聽我口令，先出發的小猴子跳過矮牆後面的小猴子就可以出發了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規則。

三、結束部分.

小猴子自由站立調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉。

中班體育小猴爬教案 篇5

活動目標：

1．在幼兒已有的跳躍練習的基礎上，訓練幼兒雙腳夾物跳；

2．訓練幼兒傳遞與接物的能力；

3．培養幼兒良好的團體合作精神。

活動准備：

1．每隊一個小體操球，共四個；

2．每隊一張椅子，共四個。

活動過程：

1．教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍；

2．教師：今天猴子大王舉行了一個運西瓜比賽，這次的比賽並不是比哪一隊運得多，而是比一比哪一隊運得又快又好；

3．教師講解游戲規則：我們現在把小猴子們分成四隊，每隊一個西瓜（小體操球），然後第一隻小猴子把西瓜夾在腿之間，雙腳跳到椅子那裡，就用手拿著西瓜跑會起點，把球傳給下一隻小猴子。注意：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當輸。最快把西瓜運完的一隊為勝方；

4．教師示範游戲；

5．幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣；

6．教師宣布比賽結果，並表揚幼兒真能幹；

活動結束：

把幼兒帶回教室。

中班體育小猴爬教案 篇6

游戲名稱： 小猴尋寶

游戲目的：

1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鑽爬能力。

2、培養幼兒動手操作能力、協作能力、團隊協作能力。

3、復習10以內的數的順序及找規律。

游戲准備：每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張並分成和幼兒人數的一半的份數、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。

游戲過程：

1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在「猴哥」的音樂聲中進行晨練。(做熱身運動)

2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子(練習跳高)。在孩子們吃果子時，一隻小鳥飛來說道：「猴媽媽，聽說五台山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧!」然後飛走了。

3、猴媽媽帶著孩子們到五台山去尋寶。在到達五台山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。(就是找規律填數和圖，10以內的數及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。)大家一起填對後，山門打開。

4、進入五台山後，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。(示範：「上山」：從桌子上走過。發現老虎。「鑽洞」：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。)然後再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。

5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協作，看哪個組最先把寶藏搬回來。

6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。

結束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。

④ 幼兒園小班社會活動教案《小猴子分桃子》

作為一位優秀的人民教師，通常需要用到明悶教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園小班社會活動教案《小猴子分桃子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。

2、幼兒初步掌握「請您吃……。」並能主動的運用簡單的禮貌用語。

活動准備：

小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個。小雞、松鼠、兔子等圖片。

活動過程：

一、創設情境，引導幼兒看圖講述

（一）師：有一隻小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰？

（二）師：你們想了這么多，那小猴在家裡會分給誰呢？小猴會對他們說些什麼呢？爺爺會對小猴說什麼呢？

（三世搏）師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：「爺爺，請您吃桃子。」爺爺說：「謝謝。」小猴說：「不用謝。」寶寶們你們猜猜，小猴又把桃子分給誰呢？對他們說了什麼？他們對小猴說了什麼呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。

（四）小猴還想吧桃子分給她的.好朋友，可是小猴現在有事，去不了了，怎麼辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應該說什麼呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。

二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個舞慶祝一下吧。（放音樂）

三、實踐

（一）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：「請您吃香蕉激返彎。」我們應該說什麼呀？

（二）寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手裡的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人說什麼呢？我們要做一個有禮貌的好孩子。

⑤ 《小猴摘桃》大班教案

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我幫大家整理的《小猴摘桃》大班教案，希望對大家有所幫助。

《小猴摘桃》大班教案1

目標：

1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練的鑽過山洞，跳起摘桃，培養幼兒動作的協調性和彈跳力。

3、指導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒的慶中喚規則儀式。

4、發展身體協調性。

5、能根據指令做相應的動作。

游戲玩法：

幼兒扮小猴，分成人數相等的四隊，分別站在起跑線後。

游戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進行，最後以先摘完桃子的隊為勝。

游戲規則：

1、必須用兩手兩膝著地向前爬。

2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

3、接力的幼兒被拍到手後才能跑。

教學反思

本活動的目標是初步學習雙腳並攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規則，激發參加體育活動的興趣。由於場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為後面的跳躍觸物打好基礎。隨後逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由於身高限制，導致在跳躍觸物的培局過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優勢的孩子能達到目標。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在後面環節失去了信心和興趣，都處於發呆觀看現狀，於是為了改變這一現狀，及時的更改了教學環節，將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動總結到，教師不能總是死板的根據教案環節一步一步進行活動教學，要根據活動過程中孩子的表現適時的調整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標。

《小猴摘桃》大班教案2

設計意圖

大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對象，通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動作的協調性靈活性得以發展。

活動目標：

1.學習跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。

2.培養幼兒動作的協調性和靈活性。

3.在活動中體驗游戲的樂趣。

4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

活動准備：

自製小跨欄、猴子帖飾、自製桃子、桃樹。

活動過程：

一、 老師帶幼兒進入活動場地：

老師帶領小朋友做熱身運動。

二、 小朋友練習跨越不同高度的障礙物：

1． 小跨欄擺放在場地上，小朋友練習跨越。

師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習。

師：誰來告訴我，你剛才是怎麼跨過小跨欄的？

老師示範單腳跨越小跨欄。

小朋友練習單腳跨越譽凱小跨欄。

2． 將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習跨越。

師：剛才小朋友練習得非常好，現在老師將小跨欄升高一點，小朋友們有沒有信心跨過去？

幼：有信心。

3． 將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習跨越。

師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點，小朋友們能跨過去嗎？

幼：能。

三、 游戲：小猴摘桃

（1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念「大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。」念完後，隊伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鑽過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續縱跳向上摘桃子，每隻小猴子必須摘回兩個桃子，然後原路返回，將桃子放進籃子里並拍下一位小猴子的手後站至本隊隊尾，依次輪流游戲。

（2）教師示範游戲玩法，強調游戲規則：必須連續縱跳觸物。

（3）幼兒按照個子高矮不同分成三組進行游戲。

師：猴子們，准備好了嗎？我們出發吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戲難度，挑戰更高的物體。

師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點哦！

四、結束部分：分享游戲成果

1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！

2．總結幼兒活動情況及放鬆練習：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

放鬆運動：

老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，結束活動。

活動反思

體育游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

根據大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受並體驗小猴子勇敢，機靈的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發展幼兒動作的協調性及靈活性，以游戲情節把縱跳觸物動作的'鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經漸漸萌發了一定的規則意識，因此活動中滲透了一定的規則要求。

本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發，因而整節課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環環相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

不足之處：

在制訂教學目標時，表述不準確，沒能從孩子的角度去考慮。

通過本次活動，讓我明白了：要上好一節體育活動課，教師需要更多的激情投入，來帶動幼兒；教師講述的語言要吸引幼兒，當然最重要的還是要根據孩子的特點設計好整個活動的環節，合理的安排孩子的運動量。

《小猴摘桃》大班教案3

設計思路:

幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區別手腳著地爬的動作,本次活動將調皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。

活動目標:

1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協調性和靈敏性。

2、探索爬的不同方法,發展幼兒的想像力和創造性。

3、培養幼兒的合作能力。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動准備:

1、幼兒經驗准備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎。

2、物質准備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自製紙制桃子,音樂碟。

活動過程:

(一)、熱身運動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體准備。)

(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請幾只小猴示範,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示範,並說說自己是怎麼爬的。

4、播放音樂,幼兒爬行訓練。

5、寶寶們本領可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結爬行動作要領,表揚爬行速度快,動作準確的小猴。

(三)、游戲:小猴摘桃

1、幼兒分成兩組進行比賽。

2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(採用激趣法,引起幼兒摘桃的願望。)

3、講解示範去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發,爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。

4、教師根據活動情況進行小結,表揚鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

(四)、放鬆活動

1、分享勞動成果。

2、聽音樂,放鬆身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結束活動。

活動反思:

在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中注意幼兒的發展能力,及面向全體又個別對待。

《小猴摘桃》大班教案4

活動目標：

1、通過有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協作精神。

2、讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒游戲的興趣。

（播放優美的輕音樂：草原之夜）「快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。」

生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學啦！向老師鞠躬問候老師好）

師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？

二、放音樂（三隻小豬）

師生共同做熱身運動：1：走、跑、跳、集合、分散

2、身體打擊樂

3、動物模仿操

師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？

三、猴子摘桃：

介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經過獨木橋，跳過小河，摘到桃子後，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

（分為兩組：一組13人，接力進行，最後一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）

四、教師小結：

今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

《小猴摘桃》大班教案5

活動目標：

1、練習鑽、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

3、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動准備：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

活動玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導入：

介紹新朋友--小猴子游戲1：鑽山洞摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲2：鑽山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲3：鑽山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

活動反思：

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

小網路：桃（學名：Amygdalus persica L.）：薔薇科、桃屬植物。

《小猴摘桃》大班教案6

活動目標：

1、練習鑽、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

活動准備： 桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

游戲玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導入：

介紹新朋友--小猴子

游戲1：鑽山洞摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲2：鑽山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲3：鑽山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

教學反思：

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

《小猴摘桃》大班教案7

活動目標：

1、練習鑽、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

活動准備：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

玩法：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導入：

介紹新朋友——小猴子游戲

1、鑽山洞摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲

2、鑽山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲3：鑽山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

《小猴摘桃》大班教案8

活動目標：

1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動准備：

鑽圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

活動過程：

1、小猴去摘桃的時候必須鑽過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

活動指導：

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鑽過山洞時側身鑽過，不要碰倒鑽圈;跳過小土坑的時候兩腳並跳。

活動反思：

體育游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

⑥ 中班教案

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

活動目標：

1、初步感知故事的幽默、有趣、豐富詞語「貪吃、吞」，嘗試用語言「他看見一隻，就啊嗚一口把，吞下去了」，和「有。。。，有。。，還有。。。」講述故事內容。

2、對哈羅德「貪吃」的本領感興趣，樂意想像並嘗試用動作大膽表現。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

重點難點：

學會用「有。。。有。。。還有。。。」和「他看見一隻。。，就啊嗚一口把。。吞下去」造句；樂意復述故事內容、表演故事

活動准備：

PPT課件、哈羅德的頭飾

活動導入：

T：今天，殷老師要給你們介紹一位客人，它來了（出示圖片蛇）

S：蛇

T：它的名字叫哈羅德，寶寶們記住了嗎，它叫什麼？

S：哈羅德

T：它是一條特別貪吃的蛇，誰知道貪吃是什麼意思？

S：就是特別能吃東西的蛇

S：就是吃不飽的蛇

S：就是很貪吃，很想吃的蛇（老師引導就是很想吃的，很要吃的蛇）

活動過程：

一、播放第一張幻燈片

T：春天來了，冬眠了一整天的哈羅德醒來了，它可餓壞了，瞧，它從上到下，從頭到尾都是空空的，肚子癟癟的。你們猜猜在這個時候哈羅德最想干什麼呢？

S：（大家一起舉手，那就一起回答吧）吃東西

T：它這個時候非常想吃到可口的食物，於是扭著自己的身體就出去找吃的了，我們跟著它去看看，看它能找到什麼食物

T：哈羅德看到誰了呢

二、播放第二張幻燈片

S：兔子

T：你們覺得餓扁了的哈羅德看到兔子會怎麼想呢？

S：它想把它吃下去

S：好一個美餐啊（太像個哈羅德了）

S：好好吃啊

T：哈羅德會不會吃掉小兔子呢？我們來看一看

三、播放第三張幻燈片

T： 「它看見一隻兔子，啊嗚一口，把它吞了下去」。看了圖我們寶寶知道了嗎，哈羅德吃掉了兔子，哈羅德是怎麼吃的啊？（教師再次表演它看見一隻兔子，就「啊嗚」一口，把兔子吞了下去）現在我來做這只兔子，你們來做這只貪吃的蛇，怎麼吃啊，我們一邊講，一邊做動作表演出來（再次提醒要講出來）

師生互動，第一遍孩子只做了動作沒有講出來，老師提醒以後做了第二遍，動作準確，語言准確。

T：哈羅德可是一條貪吃的蛇，特別能吃，才吃了一隻小兔子怎麼夠呢，它摸了摸肚子，啊呀，還是好餓啊，於是哈羅德繼續往前走，這次它又看見了誰呢？誰來大膽的猜猜看？

S：小豬、小猴、小雞、小鳥

T：它到底看見了誰呢，我們一起來看一看

四、播放第四張幻燈片

S：鳳凰、小鳥、長頸鹿

T：哦，這是一隻什麼鳥，注意看它的尾巴，上面有孔雀翎，原來哈羅德看見一隻孔雀，你們覺得哈羅德看到孔雀河長頸鹿會怎麼樣呢？

S：吃掉他們、把孔雀吃掉了

T：那貪吃的哈羅德是怎麼吃掉孔雀的呢，誰願意來當當哈羅德，表演一下。

五、給幼兒戴上哈羅德頭飾

S：啊嗚一口把孔雀給吞下去了（引導幼兒邊說故事邊做動作）

T：誰再來吃一吃長頸鹿呢

T：長頸鹿個子那麼高，你嘴巴張這么小能把他吞下去嗎？來，嘴巴張大一點。

T：真是太神奇太不可思議了。

你們覺得貪吃的哈羅德這時候吃飽了嗎？它還會繼續吃嗎？

S：會

T：這可是一條特別貪吃的蛇，它摸了摸肚子，還是好餓，於是又往前走，猜一猜哈羅德還會遇見誰呢？

S；老虎、獅子、小羊

T：哈羅德到底吃下了誰呢，原來哈羅德又接連吞下了大象、獅子還有袋鼠媽媽的一家。數一數哈羅德吃了幾只動物啊

S：點數，7隻、6隻

T：到底是7隻還是6隻，我們一起來數一下（共7隻）

T：哈羅德吃的動物真多呀！有「兔子」，有「孔雀」，有「長頸鹿」，有「大象」，有「獅子」，還有「袋鼠」。

（教師說「有」用手指著引導幼兒說出動物名稱）

六、播放第八張幻燈片

T：這是什麼地方呢

S：哈羅德的肚子里

T：動物全都在干什麼呢？

S：睡覺

七、播放第九張幻燈片

T：哈羅德打了個哈欠也要睡覺了，這時來了一隻什麼

八、播放第十張幻燈片

S：蟲子

T：今天我們跟著哈羅德發生了許多不可思議的事情，接下來還會發生什麼不可思議的事情呢？猜一猜

S：小蟲子會咬哈羅德的肚子；哈羅德可能會吃掉那個小蟲子

九、播放11、12張幻燈片

T：小蟲子跳上了哈羅德的鼻子，「阿切」，哈羅德把吃掉的動物都噴出來了，噴到了哪裡呢

S：馬戲團

T：知道馬戲團是干什麼的嗎？

S：看動物表演的；看動物演馬戲的

T：馬戲團的老闆看到一下子看到來了這么多動物，高興的說，哈哈，哈羅德給我送來了這么多的好演員啦！

T：你們喜歡這個故事嗎

S：喜歡

T：為什麼

S：情節很有趣

S：因為哈羅德肚子餓的時候一口把兔子吞下去了

S：我喜歡小蟲子，它讓哈羅德把動物都噴出來了

T：接下來我們要表演一個游戲（分角色，老師扮演哈羅德，其他人扮演小動物，戴上圖片頭飾）

T：你看看你是誰就做出它的動作讓別人看出來（老師和學生進行表演並結束）

小網路：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進口腔，經過牙齒咀嚼後下咽經食道管進入胃裡，再由消化系統完成整個消化過程。

中班教案 篇2

游戲輔導意向：

引導幼兒積極的與同伴遊戲，體驗到交朋友的樂趣。

游戲准備：

與幼兒人數相等的若干套貼花，每套數量為5-6種。

游戲規則：

1、音樂響起，幼兒出發任意找到一個好朋友跳邀請舞。

2、在間奏音樂響起時，重新尋找另外的朋友跳舞。

3、每段音樂交替，尋找到一個新朋友時，互相贈送小貼花。

舞蹈結束時，數一數手上的貼花數量是多少，和幾個朋友一同游戲。

行為觀察：

1、音樂響起時，是否主動、愉悅的去尋找朋友？

2、在跳邀請舞時，是否邊唱邊跳，動作是否放鬆？

3、間奏音樂響起時，交換朋友是否迅速、默契？

4、當自己想找的朋友已和別人結伴時，採取了怎樣的策略？

5、在舞蹈結束時，數數手上的貼花，情緒表現如何？

澄清討論：

1、今天的游戲你玩得快樂嗎？為什麼？

2、你找到了哪些朋友？和平時經常在一起的一樣嗎？

3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎樣做的？

3、當你數數手上的貼花時，你心裡是怎麼想的？

中班教案 篇3

內容

看圖講述:小梅愛鍛煉

活動目標

1、引導幼兒用較完整的語句表達。

2、學習詞語：非常、寒冷

3、知道冬天要不怕寒冷堅持鍛煉身體。

活動准備

圖片三張、冬天和小朋友鍛煉的圖片

活動過程

一、出示冬天和小朋友鍛煉的圖片，引導幼兒說出冬天的景象。

師：請小朋友說說現在是什麼季節了？你是怎麼知道的？你發現現在這個季節哪些變了？在冬天我們應該用什麼方法來讓自己暖和起來呢？你會用哪種方法呢？為什麼？

二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片。

師：（出示第一幅圖片）今天我們要來看一個小姑娘，這位小朋友的名字叫「小梅」，看她們那裡也是什麼季節了？天氣看起來怎麼樣呢？她和誰在一起？在哪裡？她們在干什麼？後來奶奶呢？

（請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述）

師：（出示第二幅圖片）奶奶回來後發現什麼了？請你們說說奶奶是怎麼想的？

（請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述）

師：（出示第三幅圖片）奶奶找到她了嗎？在哪裡找到的？小梅在干什麼？為什麼？

（請幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述）

三、全班和老師一起完整地講述故事。

四、請個別幼兒來講述。

五、鼓勵幼兒在冬天不怕冷，每天堅持鍛煉。

中班教案 篇4

設計背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結合作，生活才會更加的快樂！

活動目標

1. 通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。

2. 孩子通過「跑」，鍛煉手腳的平衡及力度。

3. 鍛煉幼兒之間的默契。

4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5. 懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

1. 游戲中的合作。

2. 游戲的默契及平衡度。

活動准備

1.紙球；2.籃子3.起跑線。

活動過程

一.准備活動：

1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數。

2. 預備活動：手.腳.關節轉。

二.游戲：

1. 教師進行趣味游戲講解。

2. 教師示範游戲：運球（場地兩邊分別放數量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然後兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到「開始運球」口令時立刻向場地另一邊跑，到達後，放下報紙，更換籃子里的另一紙球後再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！

3. 投球：在場地劃分4個投擲區，每個區中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結束。

4. 結束部分：

集合，隊長報數,幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結。

教學反思

本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，並鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作！

中班教案 篇5

設計思路：

幼兒對於游樂場是再熟悉不過的了，在此基礎上，對於將要上中班的幼兒來說，運用游樂場的數數，讓幼兒能夠感知數量，更能對數學活動感興趣。設計這一類數學活動，關鍵在於教師的引領，以幫助幼兒了解數學活動的意義。因為是家長開放日活動，最後在讓家長批改作業的同時，能更了解自己孩子在數學方面的表現。

活動目標：

1、感知5以內的數量，會獨立完成任務。

2、培養幼兒對數學活動的興趣和解決實際問題的能力。

活動准備：

1、教師材料，幼兒數學材料第13頁

2、紅筆、鉛筆、橡皮若干

3、小白兔圖案

4、輕音樂

活動過程

一、直接引題

1、這些小朋友在游樂場里干什麼？

2、你在游樂場里看到了什麼？

二、數一數，布置任務

1、請你數數這些玩具上都有幾個小朋友在玩？請舉手告訴我。

2、剛才我接到小白兔給我們的任務，想請我們小一班的小朋友用數數點圓點的方法來完成作業。

3、請小朋友再次數數，按照人數的少開始數，請個別幼兒示範在標記處畫上相應數量的圓點。

三、在音樂聲中，幼兒作業

1、我們教完了小白兔，現在老師也給你們准備了任務，請你們按照剛才的方法在本子下面的標記處畫上相應數量的圓點。

2、幼兒作業，帶領幼兒打開《數學》第13頁，教師觀察指導。

四、家長批改作業並與幼兒交流。

設計意圖

直接引題，為本次活動做好鋪墊。

舉手回答數出的不同數量，讓幼兒初步清楚所感知的數量。

布置任務，讓幼兒有目的性的進行活動。

再次按人數的少開始數數，讓幼兒鞏固感知5以內的數量，來完成任務。

在音樂聲中愉快地完成各自的任務，達到自己解決問題的能力。

家長批改作業，能讓孩子們與家長有進一補的接觸與交流，讓家長肯定孩子的能力，並鼓勵孩子。

中班教案 篇6

設計思路：

中班幼兒身體逐漸結實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據中班幼兒這些顯著特點，我設計了本次體育活動。

本次活動的運動器材「坦克車」是我利用廢舊的紙箱製成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發，並在原有的基礎上進行了改造)，材料安全環保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。

整個活動過程的設計是以集體性游戲串聯，強調幼兒運動過程的有趣性和挑戰性。聽指令游戲能讓幼兒在玩「坦克車」的過程中，發展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發展。

活動目標：

1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體游戲的樂趣。

2．在競賽游戲中學習遵守規則，有初步的競爭意識。

活動准備：

1．紙箱製作的「坦克車」人手一輛。

2．鼓一隻。

活動過程：

一、聽指令游戲——聽指揮的坦克車

1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。

2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立於場地中，聽指令行動。

玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。

指揮官演示指令與動作的關系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向後倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進。

規則：聽辨鼓聲並作出相應的動作。

玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。

指揮官演示指令與動作的關系：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向後倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側身開坦克車。

規則：聽辨鼓聲並作出相應的動作。

(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰著幼兒的注意力、記憶力，並要求幼兒用不同的動作來執行指令，增大了游戲的難度。有挑戰的游戲能激發幼兒的活動興趣。)

二、集體游戲——看看誰的坦克車開得快集體游戲場景布置：幼兒分成人數相等的男女兩隊，面對面排列，輪流

玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。

規則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令後，進入坦克車內，爬行至對面一隊處，直至全隊最後一名幼兒的坦克車到達底線。指揮官手持秒錶計時，用時最短的一隊獲勝。

玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。

規則：啟動時，坦克車必須在起點線後，幼兒站在車旁或車上，聽到指令後才能進入坦克車內。

(分析：競賽游戲中幼兒注重的是開坦克車的速度，會忽略游戲規則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規則的基礎上，提高他們的運動能力。利用游戲規則來培養幼兒的規則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)

三、放鬆整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料並進行放鬆活動。

點評游戲體現的訓練內容有：聽動協調反應，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。

聽覺感知和動作反應整合的水平將直接關繫到幼兒入小學後的學習能力。聽知覺發育落後的幼兒進入小學後，聽動協調反應的速度慢，准確性差、記憶差，常常會跟不上學習的步伐。幼兒階段能得到充分訓練的幼兒，將會得益於此。這種訓練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓練的有效年齡也就會失去訓練的功效。

這個體育游戲的設計並不復雜，但游戲中幼兒始終處於興奮狀態，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進、後退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓練。

中班教案 篇7

活動目標：

1．學習歌曲，用不同的演唱速度來表現勤勞人和懶惰人。

2．根據歌詞，大膽地創編勤勞人和懶惰人的動作。

3．讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

4．願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動准備：

圖譜一套。

活動過程：

一、談話導入，懂得區分勤勞人和懶惰人

1．小朋友們，你們知道什麼是勤勞人?什麼樣的人是懶惰人嗎?

2．有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛勞動是勤勞人，而有些人什麼事情也不願意做，只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。

3．今天有一群勤勞人和一個懶惰人的歌曲，你們能聽出來誰是懶惰人、誰是勤勞人嗎？

二、欣賞歌曲熟習旋律，初步感知速度的快和慢。

1．這首好聽的歌唱的就是勤勞人和懶惰人。勤勞人做了什麼事?懶惰人又做了些什麼?(根據幼兒的回答逐一出示圖譜)

2．看著圖譜學念歌詞。

三、進一步熟習旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。

1．教師示範唱，幼兒聆聽。

2．剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎?哪裡唱得快?哪裡唱得慢?為什麼要不一樣呢?

3．幼兒分角色演唱歌曲。(一組為勤勞人，另外一組為懶惰人)

四、嘗試邊唱邊表演，通過動作進一步感知快和慢的變化。

1．他們做了哪些動作?請你來學一學。

2．怎樣唱怎樣做能表示出勤勞人與懶惰人的不同?請隨著琴聲的變化邊唱邊表演。

五、嘗試創編歌曲。

1．人們還可能在哪裡勞動呢?

2．做什麼事情呢?

活動反思：

這是一首詼諧幽默又朗朗上口的兒童歌曲，本身是十分優秀的兒童歌曲作品，因而深受孩子們的歡迎。沒有多久孩子們都學會了而且特別喜歡唱，在活動中老師把重點放在了理解歌曲並創編歌曲上，起到了很好的效果！孩子們很快用廚房的各種工作代入到歌詞中去，編出了新的.歌曲，而且在平時的生活中也經常聽到他們在唱這首歌，也會經常加入新的歌詞。

小網路：勤勞是指辛勤勞作，努力生產物質財富和精神財富。

中班教案 篇8

活動目標：

1、了解擬人化的畫法，培養幼兒的想像力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

活動准備：

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

活動過程：

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎？

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前，有個調皮的孩子，整天在藍天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白雲當毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白雲立刻變成了黑雲，雲兒哭了，調皮的孩子安慰說：「別哭、讓我來變個魔術吧，」他從嘴裡噴出七色霞光，黑雲又變成了白雲。

小朋友猜猜看，這調皮的孩子是誰呀？（太陽）咦，這個調皮的孩子怎麼把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧！這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什麼本領呀？（變魔術、噴出七色霞光）

3、太陽變了個魔術，讓黑雲又變成了白雲，白雲高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什麼太陽？（出示範畫）誰來給這個太陽取個好聽的名字？（雲太陽）

4、太陽比原來更美麗了，他非常開心，繼續奔跑，看到果園里的蘋果還是綠綠的，他說：「讓我再來變個魔術吧。」他又從嘴裡噴出七色霞光，綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果，蘋果樹媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽周圍，這下太陽又打扮成了什麼樣的太陽呢？

幼兒回答。

5、太陽繼續跑呀跑，他還會給誰變魔術呢？他們又會把太陽打扮成什麼太陽呢？

幼兒回答。

6、現在你們來畫變魔術後的太陽好嗎？

畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，塗色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導（輕音樂）請個別幼兒上來講述。

活動反思：

活動以「故事」為線索，引導幼兒大膽暢想，用已有經驗，大膽說出不同形態的太陽形象。在活動中首先通過故事導人，讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什麼顏色的?這個過程充分展示幼兒想像、用語言大膽地表述為下一環節打下伏筆。接下來，結合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過太陽的七種顏色的美和色綵帶來的心裡感覺，有效的將心理健康滲透到美術活動中，激發了孩子們的想像力和學習美術的興趣。在美術活動中感受色彩美;為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬松的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的誇張性，體驗藝術活動中大膽想像、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。

中班教案 篇9

猴子運桃

活動目標：

1、鍛煉和培養孩子的協調能力。

2、幫助孩子掌握鑽山洞和走平衡木的能力，通過游戲熟悉障礙跑。

3、感受競賽體育活動的興趣，增強幼兒的集體榮譽感。

活動准備：

山洞、平衡木、礦泉水瓶子、准備運動和放鬆運動的錄音

活動步驟：

一、小猴子下山了。

1、教師指導語：今天猴王媽媽要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多木橋和山洞，路很不好走。

2、「猴兒們和猴王媽媽一起做運動。」幼兒跟老師一起站在場地上隨音樂做操。

二、小猴子練武藝。

1、「在運桃子之前我們要練練武藝，練好了本領才能把猴子運回來。」

2、分兩隊練習走平衡木、鑽山洞

教師將幼兒分成兩隊，一隊走平衡木，一隊鑽山洞，讓配合的小朋友進行示範走平衡木和鑽山洞。練習完後兩組交換。

三、小猴子運桃子。

1、將幼兒分為兩組，各組第一個幼兒走過平衡木鑽過山洞之後從筐內取一個「桃子」（礦泉水瓶）往回跑。將桃子放入起點的框子里然後拍拍下個幼兒的肩膀，走到隊伍的末尾，第2名小朋友同時開始走平衡木鑽山洞，依次類推。

2、比賽採用限時賽，規定時間內取到最多桃子的隊伍獲勝。

四、小猴子回山了。

1、放輕柔的音樂猴王媽媽帶領小猴子做放鬆運動，之後隨著音樂回教室。

⑦ 少兒足球訓練中的趣味游戲有哪些

少兒足球訓練中的趣味游戲有：

1、推人出圈

游戲目的：提高學生的奔跑能力和急轉、急停以及假動作的能力。

場地器材：小足球場一個

游戲方法：學生分散站在半個足球場內，選出1-2人做追逐者，追拍其他學生，在追逐中，如果被追者站著不動，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動；如果被追逐者在原地做各種動作，如拍手、轉圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動作。這時，被追者就可趁機逃跑。在追者拍擊到逃者時，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。

游戲規則：

1）追逐者只需模仿逃者在原地做得動作，行進間的動作不必模仿。

2）逃者不能在原地持續停留5秒，碰到這種情況，追者可「讀秒」，即一邊模仿他做的動作，一邊數十件，數過5秒即可抓人。

3）逃者不能做觸及追者身體的動作，如用手將追者推開等。

⑧ 小猴運果子大班教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我幫大家整理的小猴運果子大班教案，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

《綱要》指出：要善於發現幼兒感興趣的事物和偶發事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機， 提供適當的引導。一次組織孩子玩海洋球後，地上散落了許多球。我發現幾個孩子用頭頂球，用脖子夾球，用衣角兜球，想出了球的多種運法，玩的不亦樂乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看。於是，我想何不好好利用這次教育契機呢?聯想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節體育活動——《小猴運桃》，於是我便設計了此活動。希望通過這次活動，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法，同時增強他們的合作意識和規則意識，體驗勞動的.快樂。

活動目標：

1、探索運果子的多種方法，初步具有合作 精神。

2、能遵守游戲規則，體驗勞動的快樂。

活動准備：

1、海洋球若干，10隻小圈圍做的果子堆，圈內事先放些許海洋球做的果子;8隻分別做了紅綠標記的箱子，3隻大游泳圈做的倉庫。

2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。

3、音樂：活潑的，舒緩的各一首。

活動過程：

1、情境導入，激發孩子的活動興趣。3分鍾

「孩子們，猴奶奶請我們去幫忙運果子呢，我們去吧!」

(隨音樂做舒展活動：「小猴做運動」。)

2、游戲：運果子，啟發孩子探索多種方法運果子，要求其遵守游戲規則。

第一次運，將果子撿起來送到果子堆。4分鍾

「呀!地上掉了這么多的果子，怎麼辦?」幼兒洞悶燃個別回答。

「撿果子的時候，怎樣做才不會把果子弄壞呢?」(輕拿輕放)

「那邊有個果子堆，我們把果子撿起來，放到那邊吧，注意要輕拿輕放!」師生共同取放果子。

第二次運，將果子從果子堆運到倉庫，探索用多種方法運果子。8分鍾

「孩子們這么快就完成了任務，真能幹!」

「果子放在地上，時間長了很容易壞的，不如我們把果子都運到倉庫里去吧，有什麼好辦法能一次多運點呢?」(幼兒個別回答，重點啟發孩子想辦法利用自己的身體幫忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。)

「那就請你用自己的辦法運一運，看誰一次運得多!」

(出示各項工具：圍裙、頭巾、大盆等)「這是什麼，用罩閉它們么可以運果子嗎?」「還有什麼辦法呢?」

「這么大的盆，肯定裝得多，一個人搬不動，怎麼辦?」(孩子找人幫忙合作。)

「來，選個你自己喜歡的工具，或者找人幫忙一起運果子吧，注意輕輕拿，輕輕放，看誰一次運得多!」

幼兒自選工具運果子。

「孩子們，我想知道，誰用大盆裝果子的?你和誰合作的?」「合作的時候心裡怎樣?」幼兒個別回答，體驗合作的快樂。

第三次運果子，從倉庫裝箱運到市場，學習遵守游戲規則，倆倆合作完成任務。8分鍾

「我們要幫奶奶把果子運到市場去賣，去前要先裝箱。」「每兩人一個箱子，找個好朋友，手拉手，排好隊，我們去取箱子。」

「每箱裝到標記這兒就可以了」。

「裝好了，真棒，現在我們要來一個運箱子的比賽!看著自己箱子上的標記，是紅標記的就是紅隊站這邊，綠標記的就是綠隊站那邊。」「怎麼運呢，哪兩個先來試試看!」

「兩人攙好箱子，走過小橋，送到對面的商店裡，過小橋回來後拍一下後面孩子的手，後面一組接著走。」

如果有孩子退著走，引導孩子正確方法「退著走，過小橋時會怎樣?那怎樣才安全又方便呢?」(兩人一前一後都朝前走既安全又方便)

小結：你們將果子安全送達，猴奶奶都感謝你們呢!勞動真光榮!

3、放鬆，體驗勞動的快樂。2分鍾

「我們來看看我們的勞動成果吧!」師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子，體驗勞動真快樂!

「我們一齊跳個快樂舞吧!」聽音樂，師生共同跳舞慶祝。

活動反思 ：

本設計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現在：

1、注重活動的層次。在引導幼兒果納虛子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然後兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉並肯定幼兒有創意的玩法，並 提供幼兒相互學習的機會，成為幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創作的樂趣。

2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。

3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛煉，發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。

另外，活動內容來源於幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

⑨ 猴子偷桃怎麼玩

游戲說明：

1、玩家在畢源活動中扮演猴子,依靠拾取蟠桃來獲得經驗、綁銅、綁鑽和道具獎勵，在活動中掛機可以獲得基礎的經頌數雀驗、綁銅獎勵。

2、活動中玩家只能使用特定的活動技能，並且無法通過技能以外的途徑回血。

3、場景中固定野早坐標刷新怪物及蟠桃，BOSS刷場景中間，怪物及BOSS有固定的巡邏路徑，在蟠桃附近巡邏。

4、怪物傷害按百分比擊殺，BOSS傷害秒殺玩家。