體育游戲躲貓貓

『壹』 躲貓貓中班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我精心整理的躲貓貓中班教案，希望能夠幫助到大家。

躲貓貓中班教案 篇1

活動目標：

1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特徵的相關經驗。

活動准備：

1、插入材料：小兔躲貓貓。

2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

活動過程：

一、找小兔

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰？（音樂）一起看看是誰？（畫面）

2、找找小兔躲在哪裡，引導幼兒說說他們躲在哪裡，並點數三角形的角和邊……

二、扮小兔

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰？

2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）。

三、躲貓貓

1、介紹游戲背景和玩法：這里有什麼房子？它們是什麼形狀？

2、第一次玩躲貓貓：（師）兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了xx形的房子里（與寶寶交流：為什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己）。

3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽頌畝到媽媽的指令再去躲，並啟發小兔完整地說說：我躲在了哪裡（與寶寶交流：為什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因）。

4、第三次玩躲貓貓（手機響起，媽媽接聽並與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲）。

（1）引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲野毀森起來，並啟發小兔完整地說說：我躲在了哪裡（與寶寶交流：為什麼鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因）。

（2）跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

躲貓貓中班教案 篇2

活動目標

1、知道廢舊材料經過加工製作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識

2、引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力

3、鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想像力和創造力，提高身體的靈活性及協調性

活動准備

1、幼兒對垃圾進行分類後，把襯余灶衣盒挑出來清潔干凈

2、每人一隻襯衣盒，會玩占圈的游戲

3、圖片四幅、錄音機、磁帶

活動過程

開始部分

1、出示襯衣盒，激發幼兒興趣

這些是什麼？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好？

咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！

2、做「開汽車」的襯衣盒模仿操

讓我們一起來做運動！

兒歌： 動作：

1、2、3、4往前開， 手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺

1、2、3、4往前開；

撳撳喇叭笛笛笛， 「笛笛笛」時，左手手心向前推3次作按喇叭狀

聲音響一點

躲貓貓中班教案 篇3

設計意圖：

孩子喜歡躲藏、鑽爬，為此，我們借自製環狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰性的活動可發展幼兒動作的協調性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養孩子的創新思維能力。

在環節安排上，我們根據器具性質及海島特點，創設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調動幼兒活動的興趣與積極性。「大鯊魚」這一情境的介入，主要是為了調控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。

目標：

1、探索在環狀器具中前進的方法。

2、體驗探索身體運動的樂趣。

准備：

1、環狀器具，錄音帶。

2、豐富有關甲殼動物的知識。

過程：

一、活動身體

教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在「殼」(環狀器具)內。音樂響起，幼兒從「殼」里鑽出，在教師的帶領下做熱身運動。

二、自由探索交流

1、提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發表意見。)今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。

2、引導幼兒分散自由探索。

3、引導幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什麼動物，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。

三、探索快速前進的方法

1、大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎麼辦呢?

2、鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

3、請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。

4、帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。

5、藉助「動物搬家」的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間，根據幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎麼應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。

四、放鬆身體

1、小動物終於搬家成功了，我們一起來慶祝吧！

2、一起做放鬆運動，自然結束。

躲貓貓中班教案 篇4

活動目標：

1.愉快地和同伴們一起游戲

2.能說出動物：小白兔、

3.簡單地認識方位詞：後面、下面、裡面等能完整說一句說：「我躲在xx下面（裡面、後面、旁邊等）」

4.保教結合：教育孩子不能在沒有大人陪同的時候一個在外面玩

重點：

完整說一句說：「我躲在xx下面（裡面、後面、旁邊等）」

難點：

教育孩子不能在沒有大人陪同的時候一個在外面玩

活動准備：

大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有檯布的桌子

活動過程：

1.今天天氣真好，好多小動物都在外邊玩，有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們去外邊玩。我們小朋友想不想也出去玩呀？（想去）。一會王老師想請我們的小朋友來當這些小動物去外邊玩好嗎？（好的）王老師請小朋友自己選擇他們喜歡的動物頭飾並幫他們帶好。

2.老師領著帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著其它小動物頭飾的小動物一起去事先准備好的游戲場地玩。當見到一個小動物時，雞媽媽有禮貌的和他們問好，也教自己的「雞寶寶」和他們問好。就在這時一隻大灰狼出現了，它一邊向這邊走來，來嘴裡說：「今天這里有這么多的小動物，我可以好好地吃一頓了。」說著就向小動物這邊撲來。這時「雞媽媽」大生喊：「小動物們快點躲起來呀？」（小動物們紛紛躲進紙箱里、傘下、蘑茹房裡等）「雞媽媽」又喊自己的雞寶寶躲進自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一隻小動物也找不到，只也灰溜溜地離開了這里。這時「雞媽媽」喊到：「大灰狼走了，小動物們快出來吧。」（小動物們都從裡面出來了，又跳又蹦，高興極了，他們又開始玩了。這時「雞媽媽」說：「天黑了，我們該回家了。」（教師帶領小朋友們一起回到座位上）。

3.教師用提問的形式問孩子：

①今天和我們一起玩的高興嗎？都有那些小動物和我們一起玩？（有小白兔……）

②忽然准來了？

③小動物們都躲到那裡去了？（孩子與教師自由交流）

④天黑了小動物們為什麼都回家了？（孩子與教師自由交流）。

活動結束：

在沒大人的陪同下小朋友不能一個人在外邊玩，這樣很危險對不對？

躲貓貓中班教案 篇5

教學目的： 在游戲中引導幼兒體驗為了實現同一目標，需要互相協商和體諒。

准備： 兩人一雙同心鞋

活動與指導：

1、游戲：請幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。

2、討論：待幼兒嘗試後提出問題：穿上同心鞋走路有什麼困難？穿上同心鞋兩人要走得好應該怎麼辦？引導幼兒討論出穿上同心鞋走好路需要合作夥伴之間互相商量和體諒，注意步調一致。

3、.嘗試：請合作夥伴之間協商合作技巧後徒步練習，待幼兒掌握了一定的合作技巧統一了步調後再穿上同心鞋進行嘗試，感受協商後的進步。

4、.建議：

⑴可以請家長一同參與此活動，起到大帶小的作用。

⑵待幼兒較熟練後可採取比賽的形式，增強合作游戲的樂趣。

⑶隨幼兒合作能力的提高可以提供五六位幼兒共同穿的大同心鞋。

躲貓貓中班教案 篇6

目標：

1.觀察畫面中昆蟲的位置、動作、與周圍環境的相似度，藉助動畫故事解答自己或同伴的疑問，表達自己對昆蟲自我保護方式的理解。

2.嘗試使用書簽標出自己感興趣或不理解的頁面。

3.豐富有關昆蟲的經驗，萌生不斷探究的願望。

准備：

1.圖書《昆蟲躲貓貓》若干，放在書櫥顯著位置，數量與在語言區的最多人數相等。

2.小書簽若干，可以用寬度為一厘米的顏色不同的便簽條代替。

3.與圖書配套的VCD，該VCD配有語音介紹及對昆蟲自我保護方式的動畫演示。

指導要點：

1.觀察幼兒自選圖書的情況，當幼兒主動選擇《昆蟲躲貓貓》這本新書時，教師可通過介紹書名和提問激發幼兒的閱讀興趣。如："這本書叫《昆蟲躲貓貓》，這本書的畫面里藏有許多昆蟲，誰能找出它們?它們都躲在哪裡?怎麼躲起來的?"

2.如果有幼兒急於向同伴介紹自己感興趣的畫面，教師可提示他先利用小書簽做好標記，待同伴閱讀完後再交流，以免影響彼此的閱讀;當幼兒對圖書內容有疑問時，教師亦可提示其利用小書簽做標記，待同伴閱讀完後再提出自己的疑問，尋求解答。教師還可引導幼兒閱讀完圖書後在電腦或iPad上播放《昆蟲躲貓貓》VCD，通過觀看動畫演示嘗試自己解答問題，並進一步產生探究興趣。

3.集中交流時，教師可鼓勵幼兒根據自己先前的書簽標記談談自己的發現或提出問題，如"我發現了哪些昆蟲，我知道它們是怎麼躲貓貓的"或"哪些昆蟲很難被發現，我們該怎麼把它們找出來"等。

4.教師可請在語言區閱讀過《昆蟲躲貓貓》的幼兒向全班幼兒推薦該書，以激發其他幼兒進因閱讀的興趣。

延伸活動：

教師可通過問題"還有誰會躲貓貓，它是用什麼辦法不讓別人發現的"，鼓勵幼兒收集相關圖書、資料，放到語言區或貼到牆面上，供同伴閱讀分享。

躲貓貓中班教案 篇7

教學目的：

通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。

准備：

預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和准備兩輛運瓜車

活動與指導：

1、討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什麼方法裝得又快又省力氣。

2、活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試後大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣後，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。

3、兒歌：運完西瓜後，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務後的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。

躲貓貓中班教案 篇8

活動內容 ：躲貓貓

重點領域 ：藝術

設計意圖 ：

躲貓貓，即為捉迷藏，是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動，為了結合這個有趣的游戲，特此選用活潑、輕快的音樂為載體，創設有趣的游戲情境，引導幼兒自編肢體動作，並積極地參與到游戲中來，並在游戲中體驗分角色音樂游戲的趣味。

活動目標 ：

1.學習看圖譜，能聽好音樂，合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作，嘗試躲貓貓的音樂游戲。

2.積極參與游戲，體驗分角色音樂游戲的趣味。

活動重、難點：

重點：合著音樂有節奏地動作，並快樂游戲。

難點：學習看圖譜，聽辨音樂做動作並游戲。

活動准備 ：

1.音樂圖譜、「櫻桃小丸子」的音樂

2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師

3.每張小椅子上貼上標記

活動過程 ：

一、律動入場

師：老鼠寶寶們，來，跟我去草地上吧。（在「櫻桃小丸子」的音樂中，進行簡單的律動入場）

二、創編韻律的動作，依次練習

1.來，找棵大樹，坐下來吧。（教師帶領幼兒找座位）聽著音樂休息一會兒。（一位老師完整彈奏音樂，幼兒第一次欣賞音樂）

2.音樂真好聽，陽光也真好，我們曬曬太陽吧，你們說先曬哪裡呢？（幼兒討論音樂表演的`肢體部位）

3.那我們先來曬曬我們的手吧。

4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎麼做動作呢？

5.再來曬曬我們的小屁股*。

6.最後來曬曬我們的小腳吧。

三、學看圖譜，完整練習

1.出示完整的圖譜，提問：誰會看這圖譜的？圖譜上小手曬了幾次？小肚子呢？小屁股呢？小腳呢？（都是兩次）

2.那這塊圖譜呢？什麼都沒有表示什麼？（沒有動作）沒有動作的這個地方應該怎麼辦呢？（這地地方我們要認真聽）

3.我們看著圖譜，聽著音樂來試一試吧。（根據幼兒的練習，可重復1到2次）

四、引出遊戲內容

1.曬完了身體，怎麼還有音樂呢？這段音樂要干什麼呢？仔細聽。

2.聽誰走過來了？（大貓）我們該怎麼辦？（躲起來）為什麼要躲起來呀？（因為大貓會把我們都吃掉）那我們躲的時候能不能發出聲音？為什麼？（要被大貓聽見）

3.快快快，我們躲到大樹後面。（快速跑到椅子後面）

4.大貓走了，我們繼續曬太陽吧。（回到凳子上）

5.剛剛寶寶們躲起來的時候，出現了什麼問題？（撞到一起）那應該怎麼躲樹後才能不撞到一起？

6.看到椅子上的標記了嗎？這個標記提醒我們什麼？

7.我們再來試一試，躲一躲，聽好音樂，當我唱到「躲起來」的時候，我們才能躲喲。

五、游戲「躲貓貓」

1.那我們完整地來玩這個游戲吧。（將部分要求再提醒一下，引導幼兒遵守游戲規則進行游戲）

2.快樂游戲。（根據幼兒的游戲情況做一些小結和和提示，如果幼兒游戲地好，教師可以扮演大貓，玩一玩：「這次我來扮演大貓，沒有示範拉，你們是不是也能遵守游戲規則呢」。如果幼兒游戲地不好，可請一位老師來扮演大貓。最後也可以請一個幼兒做大貓，增加趣味性。）

六、小結：結束活動

躲貓貓中班教案 篇9

活動目標：

1.通過觀察、比較，感知水族動物的數量、特徵、布局等，願意表述自己的猜測。

2.在刷色游戲中，感受水油分離，體驗尋找、發現的樂趣。

活動准備：

1、刷筆每人一支。

2、漸變顏料每組一份。

3、背景圖一張。

4、教學PPT。

5、場地布置：分5組，每組4人，每組一份顏料，一塊抹布。

6、玩過躲貓貓的游戲。

活動過程：

1、播放《碧波搖籃曲》，創設情境。

播放《碧波搖籃曲》。

師點擊PPT播放：我在和朋友們玩躲貓貓的游戲，他們都躲起來了，我找不著了。

師點擊PPT播放：我們都是生活在水裡的動物，沒有海水，我們可不敢出來。

2、個別幼兒示範刷色，引導幼兒觀察水油分離。

3、幼兒分組刷色，教師巡迴指導。

4、展示作品，觀察、比較，感知水族動物的數量、特徵、布局等。

（1）出示第一張背景圖，觀察海螺、海星的形態，感知其數量。

（2）出示第二張背景圖，觀察物體的遮擋，感知畫面的布局。

（3）出示第三張背景圖，幼兒根據動物的部分特徵進行推斷、想像。

5、欣賞刷畫，了解水油分離。

師：聰明能乾的你們幫美美找到了朋友，那你玩躲貓貓的時候能把自己的朋友找出來嗎？讓XX老師帶你們去玩一玩，看誰找朋友的本領最厲害。

躲貓貓中班教案 篇10

目標：

嘗試用抹布拖色，並根據不規則的色塊進行想像、添畫，表現出各種動物，體驗創作過程帶來的樂趣。

准備

幼兒人手一份：反穿衣、手套、抹布、畫板、顏料、記號筆。

教師：演示畫板一塊、動物圖片若干

設計意圖：《指南》指出我們要充分創造條件和機會讓幼兒去感受和體驗，從而豐富其想像力和創造力，用自己的方式表現和創造美。中班幼兒隨著有意注意的進一步發展，在欣賞自然界和生活環境中美的事物時，開始關注其色彩和形態等特徵，動物是幼兒喜歡又熟悉的繪畫內容，但是對現階段的幼兒而言，完整的表現其特徵還存在難度，所以在本次活動中，我嘗試採用「借形想像」的方式，選用抹布拖色的有趣方式，鼓勵幼兒對自由塗抹形成的色塊進行聯想，想像出各種動物的外形，並嘗試用添畫細節的方式表現動物，在自主操作體驗中，激發幼兒想像，滿足幼兒表現。

活動預設方案：

一、導入

1、（出示抹布）師：小毛巾可以幹嘛？

2、（過渡）師：小毛巾還可以畫畫呢！

二、抹布拖色

1、師示「拖色」（兒歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾顏料來畫畫；拖到左來拖到右；拖到上來拖到下；東拖拖，西拖拖；色塊相連手拉手！

2、幼兒操作（第一次）：抹布蘸顏料，在自己畫板上自由塗抹。

注意：色塊需相連；畫紙得留白

三、動物躲貓貓

1、師：其實在我們拖出的色塊里藏了動物朋友，找找可能是什麼？

小結：只要知道動物的特徵，我們就能很快的把它找出來！

2、師：再來換個角度看一看，又會有什麼驚喜的發現呢？

小結：原來換個角度看，能找出不同的動物！

3、師示「請出動物」：用黑色記號筆勾出色塊的輪廓，再添畫其特徵。

4、（出示動物圖片）師：來了一群動物朋友，會不會藏在你的色塊里和你玩躲貓貓呢？快點把它找出來吧！

5、幼兒操作（第二次）

找動物：說說你找到了什麼動物？可換個角度看，和朋友商量一下。

請動物：沿著色塊邊緣勾出輪廓線，添畫動物的特徵等細節。

四、作品欣賞

1、作品展示欣賞。

2、游戲：動物躲貓貓，（動物）在哪裡？迅速找出來者為勝！

『貳』 幼兒園大班體育教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要准備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要早御滾注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼兒園大班體育教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

【活動設計】

投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰的活動。在活動中可以發展幼兒的肢體協調和陸余靈敏能力，同時也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動，我利用自製教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環節由易到難循序漸進地培養了幼兒的投准、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗挑戰成功的自豪感。

【活動目標】

1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習，發展幼兒的投准和躲閃能力。

2、培養幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴竟爭、合作的意識。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

【活動准備】

音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。

【活動過程】

一、開始部分。

1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。

2、熱身運動：我們一起動起來吧!(聽音樂師幼一起隨音樂做動作)

二、基本部分。

(一)學一學

1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎麼救小羊呢?看，我帶來了什麼?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼。

2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好?

(1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)

(2)聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什麼辦法?(請2名幼兒示範一下動作)

(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來學投擲的新本領。

教師示範講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。

(3)幼兒拿沙包反復練習幾次。

(4)請投的遠的幼兒示範說說：自己是如何投擲?你發現怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師小結：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕快去消滅大灰狼吧!

(5)講解任務規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一隻吧，聽好哨聲一起用力喲!(耶)接著准備消滅第二隻，來一起來，准備投!

(二)餵食物

1、小朋友的本領真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!

2、講解任務規則：一定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進行比賽。

(1)幼兒第一次練習餵食物。

(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結：數數喂的小草誰多誰就勝利。

(三)躲貓貓游戲：

1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂，下面我們一起玩個躲貓貓的游戲。

2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對准綠隊投，綠隊的小朋友要學會保護自己可以左、右、前、後蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小朋友投中哦(反之也一樣)

3、教師請一名幼兒合作示範玩法。

4、幼兒反復游戲多次。教師小結：表揚投準的、會躲閃的幼兒。

三、結束部分。

1、今天我們學了新本領，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能幹!

2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動結束。(放音樂)

【活動反思】

本課比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正「活動」了起來。

課前我一直擔心學生會「拆返出洋相」，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想像的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由於紙飛機材質和製作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多餘的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經過師生共同探究之後，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課後他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識後我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的製作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事後我鼓勵學生努力在學習中養成探究的好習慣。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標

1.發展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。

2.鍛煉幼兒的肺活量。

3.幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。

4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

5商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動准備

每人2 至3片五顏六色消過毒的小雞毛，平整的場地一塊。

活動過程

1.熱身運動——吹氣球。

2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。

"這些毛是哪裡的?""它們遇到風會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"

3.探索雞毛玩法。

4.請一部分幼兒來示範玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。

6.放鬆活動，讓幼兒放鬆身體。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作，感受創造變化的樂趣。

活動准備：

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

活動過程：

1、開始部分 。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分 。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分 。

（1）放鬆活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

幼兒園大班體育教案 篇4

【活動目標】

1、練習快跑，增強幼兒跑的能力和動作的敏捷性。

2、熟悉圈的多種玩法，培養幼兒的創意性。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動准備】

1、直徑40厘米塑料圈人手一隻。

2、小紅旗4面及錄音磁帶，預先布置好場地。

【活動過程】

1、開始部分

在教師的帶領下，隨音樂做圈操，教師自編上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等動作。

2、基本部分：

(1)集體套圈。

讓幼兒練套圈看誰套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經過身體到腳下脫出，圈一隻不離手。

集體練習。

(2)集體套圈賽跑。

教師講解游戲方法：聽到信號，每隊第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個後，把圈放回原處繼續向前跑;每一個圈都套過，再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進行活動，至每隊幼兒都進行過這種活動為止。

請兩位幼兒示範玩法，集體進行數次，競賽。

(3)自由玩圈。

讓幼兒自由進行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉圈、跳圈等。

3、結束部分

聽音樂跳《我願做個好孩子》，游戲或活動。

活動延伸：在戶外活動中鼓勵幼兒自創圈的'多種玩法。

【活動反思】

幼兒對於這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課後有個小朋友對我說「老師，我瞄得好准，我長大了當警察叔叔」活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠「幼兒化」。

幼兒園大班體育教案 篇5

《杯杯樂》

【活動目標】

1、明確游戲規則，順暢協調地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂。

2、通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。

【活動准備】

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

【活動過程】

一、快樂律動活動身體。

1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什麼?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

2、播放音樂，教師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗快樂。

(一)翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為「關」，杯口向上為「開」。當聽到教師口令「開」，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，並舉手示意;當聽到教師口令「關」，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，並舉手示意。

2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進行游戲。

3、教師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。

4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。

5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的表現。

(二)搭杯游戲。

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放鬆運動整理器械。

教師小結活動情況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。

幼兒園大班體育教案 篇6

設計意圖：

我班的幼兒處於大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現象經常發生。為了進一步培養幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經驗，我根據我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。

我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內容，更重要的是激發幼兒活動的興趣，調動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試並積累經驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。

活動目標：

1、通過與環境、材料和器械的互動，培養幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。

2、在自主選擇、自由組合、自發探索的過程中，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質及合作精神。

3、激發幼兒運動的興趣，積累運動經驗，發展運動能力。

活動准備：

1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。

2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、「超級」棒、報紙等若干。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。

1、「小飛俠」

玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。

2、「沖破紙牆」。

讓幼兒在不斷嘗試中積累經驗，初步感受同伴之間合作的重要。

玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵「紙牆」，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿「牆」而過。

二、幼兒自主選擇、自由組合、自發探索器械及材料。

教師引導：「剛才大家都發現了報紙有很多好玩的游戲，現在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎麼玩，看誰想的辦法最好！」

1、教師觀察幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒變化不同的玩法。

2、教師小結幼兒在活動中的表現，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。

三、引導幼兒利用環境中的器械和材料設計游戲「超級小勇士」的兩個險關。

1、教師提示：要奪取「超級棒」成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋！

2、幼兒分成兩組並商討設險關所需的材料。

3、引導每組幼兒與同伴討論並嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。

第一關：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）

第二關：超級梅花樁（大線軸、小木樁）

四、游戲「超級小勇士」。

鼓勵幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。

玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法「闖關」。先過「超級梅花樁」，然後走「超級高架橋」，最後爬上「輪胎牆」，奪下「超級棒」，成為「超級小勇士」。

五、教師小結，共同分享幼兒活動經驗。

六、活動結束。

師幼共同整理活動場內器械及材料。

『叄』 躲貓貓的幼兒園游戲

躲貓貓的幼兒園游戲1

日期活動名稱躲貓貓執教者活動目標1、通過游戲，認識區分上下、里外、前後的空間方位，學習方位詞：前面、後面、裡面、外面。

2、培養辨別能力和發展方位知覺。環境創設小動物頭飾若干、教室用桌椅、屏風布置。重點與

難點認識和區分上下、里外、前後的空間方位活動過程：

一、躲貓貓

教師帶上「鴨媽 媽」頭飾，幼兒選取自己喜歡的動物頭飾戴上，「鴨媽 媽」蒙上眼睛，「小動物」們邊四處躲藏邊念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，腳步輕輕快快躲，躲好告訴鴨媽 媽。

二、在哪兒

幼兒躲好後，「鴨媽 媽」問：「小雞，小雞，你在哪裡？」小雞就回答：「鴨媽 媽，鴨媽 媽，握在小樹的前面。（或問：「小貓，小貓，你在哪裡？」——「我在假山下面」……

三、回家了

「鴨媽 媽」睜開眼睛，根據幼兒的回答，將將對躲藏位置的「小動物」領回家。游戲重復數遍。價值分析：

躲貓貓的幼兒園游戲2

活動目標：

1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特徵的相關經驗。

活動准備：

1、插入材料：小兔躲貓貓。

2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

活動過程：

一、找小兔

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)

2、找找小兔躲在哪裡，引導幼兒說說他們躲在哪裡，並點數三角形的`角和邊……

二、扮小兔

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

三、躲貓貓

1、介紹游戲背景和玩法：這里有什麼房子?它們是什麼形狀?

2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了**形的房子里(與寶寶交流：為什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。

3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，並啟發小兔完整地說說：我躲在了哪裡(與寶寶交流：為什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽並與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，並啟發小兔完整地說說：我躲在了哪裡(與寶寶交流：為什麼鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

『肆』 躲貓貓是什麼意思

1、躲貓貓是比喻像貓一樣躲起來，而且還躲到不容易找到的地方。
2、躲貓貓還有網路含義，是指在特定的場所發生的暴力行為，負責人為了規避法律的的一種托詞。
3、特定場所是指監獄，審訊室之類的公眾場所，負責人也是特定的，躲貓貓在這里就散彎作為了搪塞的理由。
貓咪們都有著化身「液體」的技能包，它很擅長利用自己柔軟的身沖州悶體，隱藏在各種縫隙中，各種不起眼的小縫隙，都跡褲可能是它藏身的地方。

『伍』 有什麼好玩的躲貓貓游戲

1、《歡樂躲貓貓（躲貓貓）》
真正的躲貓貓手游，玩家們需要在游戲內控制不同的貓咪角色去液戚抓捕敵人，更多游戲內容期待玩家們解鎖暢玩。
2、《百變躲仿櫻貓貓》
一款充滿了對抗的躲貓貓手游，玩家可以選擇追捕的一方，也可以選擇躲避的一方。對本款游戲感興趣的玩家歡迎下載體驗。
3、《抓不到我吧》
有趣的躲貓貓元素將在本作中淋漓盡致的呈現，玩家們可以通過各種物品進行藏匿。獨特的游戲內容和人物點擊下載即可體驗。鬧大陵

『陸』 幼兒園100種體育游戲名稱

1、廢墟尋寶

2、躲貓貓

3、丟手帕

4、釣魚游戲

5、紙箱尋寶

6、小小繪畫家

7、丟紙球

8、小偵探

9、火眼金睛

95、melody說

96、煽風點火

97、捉尾巴

98、收衣服

99、一首簡單的歌

100、掌中寶

『柒』 怎麼玩躲貓貓

規則如下：

首先選定一個范圍，大家經過猜拳或一定規則之後，選定一個人先蒙上眼睛或背著大家數數，可長可短，而其他人必須在這段時間找到一個地方躲藏，時間到後那個人去找其他人，最先找到的人為下一輪找的人。沒有被找到，且最後回到出發點沒有被尋找者發現的人，將不參與第二局的猜拳，直接成為躲藏者。游戲可反復進行。

躲貓貓——捉迷藏：

捉迷藏是一種游戲，亦稱摸瞎子。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。

2014年1月1日，吉尼斯總部認證官程東在四川彭州舉行的「吉尼斯世界紀錄——世界最大規模捉迷藏官方挑戰賽」上現場進行認證，共有1437人有效參與活動，刷新了2012年2月10日卡達多哈市卡塔拉文化村的斯坦德大學創造的1240人的捉迷藏參與人數最多世界紀錄。