體育課一年級趣味游戲丟手絹

⑴ 丟手帕作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我為大家收集的丟手帕作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

丟手帕作文1

我一看見同學們玩丟手帕，就想起我幼年時代的生活。

那是我五歲的時候。一天，張阿姨在幼兒園領著我們做丟手帕游戲。我們圍成了一個很大的圓圈，張阿姨把手帕藏在兜里，站在圈外「上樁」。我在心裡不住地呼喚著：張阿姨，快把手帕放在我的身上吧。可是，張阿姨卻把手帕放在了正在聚精會神等待丟手帕的大軍身後，又走了很多圈，等大軍發覺自己身後有手帕跳起來拚命地去追張阿姨時，張阿姨已經像靈巧的鳥，一側身蹲在了我身邊。大軍沒有追著張阿姨，輸了，我們忍不住鬨笑起來。大軍羞得滿臉通紅，但他還是躡手躡腳地把手帕披在了丹丹的身上，然後邊走邊說：「丹丹真美呀，丹丹真美呀！」丹丹還沒發覺。我們看著，不禁捧腹大笑，還仔蘆說：「傻瓜，真傻！」丹丹聽見了笑聲和話語聲，往後背上一抓，抓下手帕就去追大軍，沒追上便帶著蘋果似的紅臉蛋，慢慢走到張阿姨面前，不好意思地說：「張阿姨，我……我認輸了。」張阿姨撫摸著丹丹的頭，親切地說：「干什麼都要機靈點才行啊。」

張阿姨這些話至今還記在我的心裡。

丟手帕作文2

今天，我們在操場上做了個有趣的游戲，游戲的名字叫「丟手帕」。

首先，老師讓大家圍成一個圓圈，老師先推選我當丟手帕的人，我十分開心。開始游戲了，同學們全都蹲下，邊拍手邊唱著丟手娟的歌：「丟，丟，丟手娟……」只見我拿起手拍蹦蹦跳跳地圍著圓圈跑，忽然，我發現劉雨棠沒有注意我，我就輕輕地把手帕丟在她的身後，我若無其事地走了。可同學們的陽光齊刷刷地盯著劉雨棠，她似乎覺察到了，扭頭一看，看見手帕就在自己的身後，連忙拿起手帕飛快的向我跑過來，還好，我立刻回到了我的位置上蹲下，她沒有抓到我。

游戲繼續進行著，劉雨棠把手帕又放在朱清林的身後，朱清林立刻拿起手帕去追，可是已經晚了，劉雨棠也迅速地回到了她的位置上。老師說：「丟給男生吧！」朱清林一聽連忙把手帕丟給楊邦國，誰知，楊邦國拿起手拍拚命奔跑，把她追到了判歷，她只好給大家表演了一個節目。

這真是一場緊張而好玩的游戲。

丟手帕作文3

那天上體育課，老師很和藹，讓我們自由活動。學生們像回山的小猴子一樣沖向操場，操場爆炸沸騰。

小月首先發言：「讓我們玩點什麼？」「你的手帕丟了怎麼樣？」小海問。「好！」大家都同意了。有的同學還不知道是什麼，於是傳說中的胡說大王小馬說：「嗯，首先，丟了手帕的人要拿著手帕走來走去，然後扔給一個選中的同學……」沒等他說完，小林就把他推開：「來，我們走，上帝煩死你了。」小馬苦澀地說：「哎，你不懂得欣賞。」

於是我們坐成一圈，拍手唱道：「扔，扔，扔手絹，輕輕地放在孩子後面，不要告訴他……」我圍著紅領巾跑了一圈又一圈，突然看到樂茜無精打采地坐在一邊。我的心變了，一個惡作劇笑著上來了。我踮著腳偷偷溜了過去。其他同學看我這張照片的時候，都明白我想做什麼。他念沖帶們捂著嘴偷笑。樂茜看到大家都在朝他笑，發現我走了。還沒等我反應過來，我已經用紅領巾蒙住了他的眼睛，趕緊打了個結。然後走走停停，「嗖」地坐下。這一刻，大家再也忍不住了。哈哈，哈哈，笑了，好像笑了。樂茜的臉上瞬間飛起一片緋紅的雲彩。

快樂的笑聲一個接一個，在這個炎熱的夏天回盪，傳得很遠很遠.

丟手帕作文4

放學後，我們到操場上做丟手帕的游戲。

按照游戲規則，大家先圍坐成一個圓圈兒，然後推選一個當丟手帕的人。沒想到第一個就是我。我左手拿著手帕，悄悄地圍著圈兒走，這時，我偷偷地把手帕放在小芳身後。又裝著若無其事的樣子，繼續向前走。我怎麼也掩飾不住心裡的緊張，眼睛不時地注視著小芳，生怕被她發現，臉上露出不自然的神色。誰知我臉上微小的變化卻偏偏被她察覺了。她立即抓起手帕，飛快地追了上來，我連忙邁開大步朝前方跑去。當小芳將要抓住我時，我已經坐在她的位置上了。小芳無可奈何，只好重新開始。這一回，她把手帕丟到小剛的身後。小剛馬上就發現了，使勁追趕。小芳雖然拚命奔跑，但還是被小剛抓住了。沒辦法，她只好給大家表演一個節目。

最有趣的是小明把手帕丟到了一個小胖子那裡，盡管小胖子全力追趕，可還是沒追上。那個小胖子靈機一動，隨手將手帕又丟到全班最胖的大壯身後。於是，幾個胖子來回追逐，個個累得氣喘吁吁，逗得大家捧腹大笑。

這個游戲既緊張又有趣，我們玩得可真開心！

丟手帕作文5

今天，風和日麗，天氣晴朗，正是個出去玩的好機會。我約了十個小夥伴去村外的草地上玩丟手帕。

開始游戲了，我們圍好圈。大家都紛紛舉起手來，異口同聲地說：「我來，我來！」我也忍不住舉起手說;"還是我來吧~」大家商量了幾分鍾，一致決定由小怡來丟手帕。小怡特別狡猾，她先跑了幾圈，然後假裝往我身後一丟，繼續跑了起來。我往身後一摸，居然沒有。心想：好你個小怡，居然這么狡猾。小怡往小芳的位置上一丟，快速的跑了起來。小芳當時沒察覺到自己的身後有手帕。終於，在大家的提醒下，小芳發現了自己身後的手帕，拚命地跑了起來。小怡之前是800米的跑步冠軍，可小芳是200米的跑步冠軍。小怡馬上坐在小芳的位置上。小芳拿小怡沒辦法，只好認輸給大家表演了一個非常精彩的節目。

游戲緊張得進行著，大家都提心吊膽的，生怕自己的身後會有手帕。

這一天，我們獲得了開心，也獲得了友誼的收獲。

丟手帕作文6

今天下午，我們在操場的梧桐樹下，玩丟手帕游戲。

大家圍成一個圈，蹲在地上，先有許家良來丟手帕。他握著一塊手帕，飛快的跑了一圈，然後輕輕放在余浩元背後。當跑第二圈時余浩元還未發現。又過了一會，余浩元發現了，緊追過去，結果沒成功。

第二輪輪到余浩元丟手帕了。他可真機靈，把手帕握在手裡，連跑了兩圈還沒找准目標。後來趁我不注意，把手帕悄悄放在背上。開始，我沒覺察。過了一會，他快速向我跑來，而且眼睛也緊緊的盯上我。這是，我想，他可能會把手帕放在我背後，我急忙轉身找——沒有。我不放心，又抖了抖身上。忽然，一塊手帕從我身上落下來，我拔腿就追，可是已經來不及了。大家罰我表演一個節目，我沒辦法，只好唱了一首歌。這樣依次輪流，直到下課。

今天，我玩的很開心。

丟手帕作文7

今天，我和幾個小夥伴在自家場上玩丟手帕的游戲。

我們先圍成一個大圓圈，然後大家都蹲下，唱著丟手帕的歌。我第一個丟，我繞著大圓圍跑了一會，不知該丟給誰。突然，在我腦海里蹦出了一個好辦法。我緊拿手帕，跑到范錢曉那，蹲了一下，做了個假動作。果然被我的詭計給騙了，她轉過頭來看了一下，發現沒有手帕，只好氣乎乎地轉過身去了。我見了，心裡暗暗地笑著。接著，我又想：范錢曉她那兒我嚇過她，她一定不會想到我再去放她那兒的。於是，我跑到范錢曉那，站著輕輕地把手帕放到她背後，我怕她會發現，就連忙跑了。誰知，范錢曉一點兒也沒有覺察到，我趁機跑過去拍了她一下。這時，范錢曉才知道我早就把手帕放到她背後去了。於是范錢曉只好走到中間，唱起了歌。她可真能幹，一邊唱著優美動人的歌曲，一邊還揮動著小手。接著，又是范錢曉丟，就這樣，一會兒輪到你，一會兒輪到他……

時間一分一秒的過去了，游戲結束了。大家雖然在太陽下站了這么久，但還是懷著無比的快樂，高高興興回家了。

丟手帕作文8

有一次，上體活課時，老師帶領著同學們一起到操場上做游戲。

我們先開始玩丟手帕的游戲。我們女生先手拉手、面對面圍圈坐下，然後開始選誰當丟手帕的人，我大膽的舉了手，同學們也選了我。我拿著手帕在同學們的身後彎著腰跑。同學們有的很希望我把手帕丟在自己哪兒，每當我走過她們身邊時，她們就用眼神望著我，好像再說：「丟我這兒，丟我這兒！」有的不希望我把手帕丟自己哪兒，非常緊張害怕，每當我走過那時，她們都要回頭看看，看手帕有沒有丟到自己哪裡，如果沒有，她們才鬆了一口氣。最後，我把手帕丟在了曹坤那裡，一開始，曹坤不知道，一直沒過來追我。直到同學們都用眼神望著他時，她才反應過來，連忙拿起手帕來追我。可我已經跑了一大半了，他怎麼也追不到我。忽然，他想了個辦法，竟然抄近路，從另一頭奔過來。我急了，就在他要抓到我時，我連忙朝對我有利的一頭跑去，曹坤見了，就更加警惕的追著我。就在她要抓住我時，我連忙朝他的位置坐下。耶！我得救了！同學們為我歡呼。而曹坤沒有抓住我，只好上來表演了一個節目，然後，繼續抓．．．．．．

丟手帕真好玩！，帕在同學們的身後彎著腰跑。同學們有的很希望我把手

丟手帕作文9

丟手帕真有趣啊！

今天中午，我們和老師在操場上玩丟手帕的游戲。按照游戲規則，大家圍成一個圈兒，然後推選丟手帕的`人，沒想到第一個就是我。

我左手拿著手帕，悄悄地圍著圈兒走。這時，我偷偷地把手帕丟到羅靜的身後，又裝著若無其事的樣子，繼續往前走。

我努力地掩飾著心裡的緊張，生怕被她發現。誰知，我臉上露出的不自然的神色，偏偏被羅靜覺察到了。她立即抓起手帕，飛快地追上來，我連忙邁開大步朝前跑去。當羅靜將要抓住我的時候，我已經蹲在她的位置上了，羅靜無可奈何，只得重新開始。

這一回，她把手帕丟到趙祥瑞身後，趙祥瑞立刻發現了它，便使勁兒地追趕，羅靜雖然拚命奔跑，但還是被趙祥瑞抓住了。羅靜沒辦法，只好給大家表演了一個節目……這個游戲既緊張又有趣，我們玩得可開心了。

丟手帕作文10

今天，我和幾個小夥伴在院子里一起玩丟手帕的游戲。按照游戲規則，大家先圍成一個圈，然後再去推選丟手帕的人。沒想到，第一個丟手帕的人是我。

我左手拿著手帕悄悄轉著圈走。這時，我偷偷把手帕丟在姐姐身後，裝作一副若無其事的樣子，繼續往前走。我努力掩飾住內心的緊張，生怕被她發現。誰知，我臉上露出了不自然的神色，被姐姐留意到了。她馬上抓起手帕，飛快地追了上來。我連忙邁開大步朝前跑去，當姐姐快要抓住我時，我已經蹲在她的位置上了。姐姐無可奈何，只得重新開始，尋找下一個目標。

丟手帕的游戲真好玩，我很喜歡這個游戲。

丟手帕作文11

放學了，我和幾個同學在操場玩丟手帕這個游戲。

我們按照游戲的規則，同學先圍成一個圓圈，然後再選一個同學當丟手帕的人，可是沒有一個人來丟手帕，「我來丟」。我自告奮勇，「我們同意」！同學們異口同聲地說。

我把手帕拿在手上，靜靜地圍著圓圈走。這時，我發現一個扎著兩根細小地辮子的同學——蘭晨陽，她在和同學講話，我悄悄地走到她身後，把手帕放在她身後。然後又像剛才那樣走著。1分鍾，2分鍾，3分鍾．．．．．．一直過了10分鍾，她還沒有發現。後來同學們時在是等不下去了，就告訴了她，她才拿起手帕向我跑來，可是，我早就坐在她的坐位上了。沒辦法她要按照游戲規則給我們表演一個節目。

我玩了這游戲才懂得什麼是開心，什麼才是游戲。

丟手帕作文12

記得就在一年級的時候，老師帶我們玩了一個叫「丟手帕」的游戲。

大家先圍成一個圈，再手拉手坐下來，再選一個人來丟手帕，大家唱著歌兒，那個人就要把手帕丟到一個人身後，如果你抓住了這個人，他就要表演一個節目，如果發現了，他要趕緊拿起手帕去丟，而原來丟手帕的人要坐到那個人的位子上去，游戲開始了，我被選為了丟手帕的人，開始大家時不時就往後面看，生怕會有隻狼出來咬人一樣，我故意越跑越快，趁大家不注意時，我把它丟在一個人的後面，可惜的是被那個人發現了，正當該倔捉時，打鈴了，我們依依不捨的離開了操場。

這個游戲真有趣，經後有空時，還要和小夥伴來玩這個游戲！

⑵ 有沒有適合一年級小朋友玩的體育課小游戲

1、丟手絹

丟手絹，又叫丟手帕，中國傳統的民間兒童游戲。該游戲流行於，20世紀七八十年代。

2、扔沙包

一種游戲，3個人就可以玩，用有點重量而沒有邊角的東西（例如一小包瓜子）作為武器。在規定場地內兩邊都用沙包投擲站在中間的人，中間的人若被沙包打中則下場，只要用手接住「打手」們扔過來的沙包就能多一條命。

3、木頭人

木頭人這種游戲考究令行靜止的能力。這種「木頭人」的游戲，就是幾個小孩子圍在一起，嘴裡念念有詞：「三三四四，我們都是木頭人，不許說話不許動」，然後擺個姿勢就不動了，誰能堅持住到最後誰就是勝者。

4、踢毽子

踢毽子是中國傳統體育活動。以雞毛毽為多，亦有以絨線、皮毛等插於圓形底座上製成的。

5、老鷹抓小雞

老鷹抓小雞是民間小朋友們經常玩的一個游戲。選派一人做「老鷹」，排頭做「母雞」，其餘做「小雞」，老鷹追拍排尾的小雞，母雞張開兩臂保護小雞，小雞靈巧躲閃，不讓老鷹拍著，比較適合在草地、塑膠場地上做游戲，母雞作為小雞的母親就要竭盡全力的保護小雞。

⑶ 丟手絹游戲規則

丟手絹是民間一個經典的游戲，它十分有趣，是兒童成長玩樂的好方式，下面我就來和大家說說丟手絹游戲規則，一起來看看吧！

20世紀七八十年代，手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，丟手絹母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會把它洗得乾乾凈凈，第二天起床時再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里，手絹也由自己來洗。直到上了小學，好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹，像是時光和記憶送給我們的小小倉庫，珍藏著所有的歡樂。

1、材料准備：

小手絹一塊。丟手絹

2、場地布置：

平坦的地方即可。

3、人數：

一般要由五個人以上組成，人數不設上限。男女小孩都可參加。

4、傳統玩法：

開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此游戲是大家圍成圓圈進行的，所以丟手絹的.人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。

創新玩法

傳統玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家念兒歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，游戲的過程中，有一些學生往往只把手絹丟給自己的好友，這就會給課堂帶來不和諧的因素，造成學生之間的不團結。多圈組合既增加了游戲的難度，又給小孩子提供了更多的游戲機會。

游戲意義

1、有利於孩子應變能力的發展

此游戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持著身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

此游戲可鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

2、成人也可以玩童年游戲。

對於童年游戲的盛行，心理專家認為：這與70、80年代青年的成長年代有重要關系——現在的年輕人多為獨生子女，小時候在家大都倍受呵護，如今踏上工作崗位，遇到最頭痛的問題不是能力，而是復雜的人際關系。因此，回到童年是很多70、80年代人的渴望。這種渴望通過玩童年游戲可以得到暫時滿足。

除了滿足內心的渴望，玩童年游戲還有神奇功效——改善人際關系。心理專家表示：當年輕白領的人際關系壓力通過完玩丟手絹、拍洋畫、滾鐵環等童年游戲釋放後，他們的人際關系會明顯改善。

游戲情景

一群人輕輕地唱著：「丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。」一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。另一個人「A」在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人「B」背後，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒有發現，正暗暗得意時，終於被發現了，猛追過來，「A」馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰「B」唱歌。接著，輪到「B」來丟手絹了，她趁「C」津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在「C」背後，「C」是一個既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發現手絹已經丟在自己背後了，迅速地抓起手絹，向「B」追去。因為她跑步比較快，所以「B」被抓住了，大家異口同聲地高喊：「還要罰『B』唱歌！」然後，還是「B」繼續丟手絹，這次「B」通常會丟她最好的朋友「D」。（好朋友如果同情她表演過節目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關鍵看關系是否夠鐵。）當「D」發現後，還沒有來得急抓起手絹，就已向「B」追去了，但是沒有抓到「B」，只好無可奈何地表演了節目，之後再由D繼續丟手絹。

⑷ 幼兒園游戲教案《丟手絹》

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要准備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園游戲教案《丟手絹》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園游戲教案《丟手絹》 篇1

活動目標

1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

1、讓他們自由、開放的玩起來。

2、活動有序不紊的開展。

活動准備

手絹一張、中班小朋友

活動過程

一、老師帶領中班小朋友到草坪空地集合，並圍成圈坐在草地上。

二、老師引導學生拉開活動的序幕——「丟手絹」游戲。

三、全體小朋友在老師的帶領下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他……（重復）

四、手絹放在誰的後面，誰就起來表演節目。（唱歌、背詩、跳舞等）

五、老師對被丟中的小朋友給予評價，然後繼續開始游戲。

教學反思

此活動對於中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對於這種情況的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢於出來表演節目。如果小朋友們都很願意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。

所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今後的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

活動設計背景

本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基於他們的活潑可愛，教師利用小游戲「丟手絹」來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學習。

幼兒園游戲教案《丟手絹》 篇2

設計意圖：「丟手絹」游戲規則簡單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，只需要一塊手絹做道具就玩的很開心，非常適合孩子玩。所以我設計了一節體育游戲《丟手絹》。

活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備：手絹

活動過程：

一、游戲導入

師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什麼游戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）

師：孩子們，今天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？

生：（回答）

二、游戲開始

師：不過，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

1、師：描述一些小動物如：「小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等。」

2、教會幾個舞蹈如：「《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教會幾首歌如；「《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

5、嘗試游戲

(1)講述游戲的規側，由教師先示範游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的.跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：「加油！加油！」

6、教師和孩子們愉快地游。

三、游戲結束

師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）

師：游戲這么好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然，以後你們如果還有更好玩的游戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們一起玩。

【活動提示】

1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身後，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪裡。

2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身後時，你不能偷看背後有沒有手絹。

幼兒園游戲教案《丟手絹》 篇3

活動目標：

1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。

2．加強平衡和協調能力，激發對體育游戲的興趣。

3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4．願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動准備：

場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

游戲規則：

丟手絹時不能往後看

活動玩法：

玩時，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!"行進中，悄悄將手絹丟於一人背後。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然後，輪換再來。

活動反思：

以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什麼呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最後在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎麼去追丟手絹的人啊！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則後，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那麼認真，快樂。音樂又是那麼的容易掌握。

通過今天的活動也讓我更加了解到，游戲即快樂，音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、盪漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感

如果讓我從新上這節課的話，我想我會比這節課，上的更有進步。

幼兒園游戲教案《丟手絹》 篇4

設計意圖：

丟手絹是一種傳統的民間游戲活動，本活動主要是引導學生體驗與同伴一起做游戲的快樂，培養幼兒的規則意識。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個游戲所要表達的情感都表現出來。

教育功能：

1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，並體驗與同伴一起做游戲的快樂。

2、積極參加游戲活動，遵守游戲規則。

玩法和指導策略：

首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的後面不能讓她發現，並快速地跑開。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

但是當你發現你自己後面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。

幼兒園游戲教案《丟手絹》 篇5

活動目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學習游戲的玩法及規則。

3、能遵守規則玩游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、體驗合作創編游戲的樂趣。

活動准備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動過程：

1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出遊戲

（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？

（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法

（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

（2）當唱到「輕輕的放在小朋友的後面」時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。

（3）當唱到「快點快點捉住他」時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。

（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出遊戲規則

（1）不瘋鬧

（2）跑時不離開圈

（3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲，老師指導

（1）看幼兒有無遵守規則進行游戲。

（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放鬆活動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動反思：

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往

只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

設計意圖：

孩子們很喜歡丟手絹的游戲，傳統玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家唱歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機會。大班的孩子很喜歡這一創新游戲。

⑸ 丟手絹游戲優秀作文

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我幫大家整理的丟手絹游戲優秀作文，希望能夠幫助到大家。

丟手絹游戲優秀作文 篇1

今天上午，老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲。來到操場上，我們圍成了一個圈，原地坐下。

老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰後面合適。不一會兒，他走到了我的身後。她把手一撒，將手絹放在了我的身後，然後拔腿就跑。

我一回頭，發現手絹就在我的身後，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學，一眨眼的工夫，她已經在我原來坐的地方坐一下了。我沒有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來。

當我走到楊夏清的身後時，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身後，我急忙往前走，楊夏清突然發現，急忙拿起手絹去追我，我沒料到楊夏清的反應這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個節目。丟手絹的游戲可真有趣啊！

丟手絹游戲優秀作文 篇2

我的課餘生活就像個萬花筒一樣，五花八門，豐富多彩，比如說撕名牌，看書跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。

完作業以後，我們幾個小朋友便來到院子里的一片空地，坐在地上，五六個人圍成一個圓圈，然後坐在地上，一邊拍手一邊唱歌：「丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……」我雖然嘴上唱著歌，但是眼睛卻偷偷的往後瞄，心想千萬不要把手絹丟在我的背後啊。

一個穿著藍色衣服的小男孩背著手，手已緊緊的抓住一塊手絹，正繞著圓圈若無其事的走著，忽然，他把手絹輕輕地放在了我的後面，然後像兔子一樣撒腿便跑，我身後就像長了眼睛一樣，很快就發現了，我轉身撿起手絹去追那個男孩，我累的氣喘吁吁，但是最後還是沒有追到，於是就被大家罰唱了一首歌，大家聽了以後哈哈大笑。

我們大家玩丟手絹這個游戲十分的開心，也讓我們的課餘生活變得更加有趣。

丟手絹游戲優秀作文 篇3

星期四，黃老師帶我們去操場上玩丟手絹游戲。

我們來到操場上，圍成一個大大的圓圈。由黃老師第一個丟手絹，黃老師在我們的身後跑了一圈又一圈，我們唱著《丟手絹》的歌，唱了一遍又一遍。黃老師把手絹丟在周靜含的身後，她發現身後有手絹。她抓起手絹去追黃老師，抓住了黃老師，黃老師要給同學表演一個節目，黃老師邀請我們一起唱，唱完歌後。周靜含開始丟手絹了，輪了一個又一個……

我很期待，能把手絹丟在我身後，可一直沒有。丟到了鄭銘浩身後時，他沒有抓住丟在他身後的人，他把手絹丟到我的身後，我發現身後有手絹，撿起手絹就去追鄭銘浩，沒有抓住鄭銘浩。我把手絹丟給周靜含的身後，她一邊拍手一邊唱，等我跑回到位置，她還沒有發現，同學告訴周靜含身後有手絹。周靜含要表演一個節目！

我們玩得開心極！

丟手絹游戲優秀作文 篇4

今天下午的活動課上，天氣晴朗，萬里無雲，我們排著整整齊齊的隊伍，懷著興奮的心情跟著老師來到一樓，玩我們最喜歡的游戲，丟手絹。

游戲開始了，我們首先圍成一個大圓圈，接著莫老師給我們講了游戲規則：首先是我們石頭剪刀布決定「首領」。「首領」將手絹扔在誰後面，那個人就要追著「首領」跑，這時「首領」要坐在那個人的座位上就算「首領」獲勝。如果被抓到或追不上的人就要表演節目。

我們通過了石頭剪刀布，「首領」是何紅霖，何紅霖悄悄地將手絹扔在黃倪庭身後，然後若無其事地走著，這時，黃倪庭才發現手絹在她的後面，於是，她起來趕緊追何紅霖，可惜何紅霖早已坐到她的座位上了。黃倪庭不服氣，將手絹扔在了我的後面，我一看，趕緊去追黃倪庭，哈哈！我抓住黃倪庭了。這時下課鈴聲響了，我們高高興興地回教室去。

這次活動，我知道了要養成仔細觀察的好習慣。

丟手絹游戲優秀作文 篇5

星期二課外活動，老師將我們帶到了操場上，說做一個游戲，原來是丟手絹呀！同學們興高采烈，尤其是我，恨不得大叫一聲。

開始了，老師先叫我們圍成一個大圓圈。讓姜杉來丟，她一邊走一邊在想到底丟在誰的後面最合適，她想了想，走到我的身後，輕輕將手一松，手絹輕輕地落在了我身後。可是我還沒有發覺，旁邊的陳歡歡悄悄地碰了我一下，然後指了指我的身後，我扭頭一看，那塊手絹正躺在我的身後呢，我急忙抓起手絹站起來拔腿就追，可她已經找個地方蹲下了。

只好拿著手絹跑了一圈後丟在陳歡歡的後面，沒想到，她一下子就發現了，她飛快的追著我，結果被她給捉住了，同學們說：「要懲罰，唱支歌吧！」我就唱了一首《小紅帽》，大家一起唱了起來。

今天我真高興，因為這是我最開心的一次游戲。

丟手絹游戲優秀作文 篇6

今天，體育課上，老師讓我們玩丟手絹的游戲。

老師把我們分成幾個小組，每一個小組發一條手絹，每個小組找到一個地方，然後游戲開始。

我和小組的同學興高采烈地來到一棵樹下。首先讓一個同學拿著手絹，圍成一個圈，我們唱起《丟手絹》的歌。等我們把歌唱完，那個同學就把手絹放到了小明身後，機靈的小明馬上摸到他後面有一條手絹，他敏捷地往後一轉，抓起手絹箭一般地向那個同學跑去。小明飛快地跑，那個同學拚命地往前跑，小明使勁地跑，可還是捉不到那個同學。同學們齊聲歡呼喊著：「加油！加油！」整個操場立刻沸騰起來了。最後，那個同學被小明捉到了。

鈴鈴鈴……下課了。老師把每組的手絹收起來，然後帶我們回到教室。

同學們依依不捨還沉浸在歡樂的游戲中呢！

丟手絹游戲優秀作文 篇7

今天，我和幾個同學在白鶴公園一起玩丟手絹的游戲。

游戲開始了，我自告奮勇地說：「我先來丟！」大家圍坐成一個圓圈，一邊拍著手，一邊唱著歌：「丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……」我發現有的同學嘴裡雖然唱著歌，眼睛卻跟著我轉，盯著我手上的手絹。

看著他們緊張的樣子，我覺得真好玩。我看準一個機會，把手絹輕輕地放在方琪的後面，裝著若無其事的樣子向前走，但還是被發現了，他趕緊來追我。可是已經晚了，我已經坐到了他的位子上，引得大家捧腹大笑，他只好到圓圈中表演節目。接下去輪到他丟手絹了。我們就這樣一個接一個地玩著。

直到天漸漸地暗了下來，我們只好意猶未盡地回家了。丟手絹這個小游戲給我們帶來了無窮的樂趣。

丟手絹游戲優秀作文 篇8

今天老師帶領我們帶操場上做丟手絹的游戲。

丟手絹其實非常簡單，規則就是快速選出丟手絹的人，如果手絹丟在你的旁邊，你必須馬上拿起手絹去追丟手絹的人。

游戲開始了，我們首先用石頭剪子布來決定誰是丟手絹的人，最後選中了我的好朋友小明。我們手拉手圍成一個大圓圈坐下來。小明開始圍著大圓圈轉起來，我們都偷偷地留意著他。過了一會，我發現大家都看著我，有的還忍不住笑出聲來。我不禁在心裡琢磨：「大家為什麼總看著我？難道手絹就丟在我的後面？」

我一扭頭，哎呀，手絹真的就在我身後，我顧不得多想，抓起手絹就跑。可惜，還是晚了一步，小明已經跑到前面去了，他一邊跑一邊扭過頭來呲著牙說：「我的小帥哥，你的反應也太慢了！」沒辦法，願賭服輸，我只好走進大圓圈合著大家的拍子，唱起大家熟悉的《小蘋果》，我得到了同學們的陣陣喝彩。

今天的游戲真有趣，我們玩得都很開心。

丟手絹游戲優秀作文 篇9

體育課上，二個大姐姐領著我們小朋友玩丟手絹的游戲。

我們圍成一圈，一個大姐姐拿著一塊手絹放在我們其中一個人的後面，這個小朋友是白一帆。大姐姐飛快地跑了起來，白一帆要抓住大姐姐。大姐姐跑得很快，白一帆跑得也很快，我們大聲喊著：「白一帆，快跑，快！快！」可是白一帆沒有大姐姐跑得快，所以白一帆沒有抓住那位大姐姐。白一帆開始拿著手絹丟了。

她是我最好的朋友了，所以她把手絹丟掉了我的後面，我沒有白一帆跑得快，所以我沒有抓住她，她坐到了我的位子上。我開始丟了，我把手絹丟到了王鑫怡的後面，因為她是我的同桌。王鑫怡跑得非常慢，我一下子就抓到了她，我得意洋洋地笑了。王鑫怡應該唱歌或背詩，她選擇了背詩，她背的是《池上》這首詩。她背完之後剛要把手絹丟到別人的背後，下課鈴響了，我們就散了。

我們玩得非常高興，我們一邊走，一邊興奮地談論著剛才的游戲。我想：「如果有時間，我一定還要接著玩丟手絹。」

丟手絹游戲優秀作文 篇10

星期天的下午，我約了幾個好朋友一起去公園里玩丟手絹。

我們先圍成一個圈坐了下來。嘉嘉主動提供了一塊手絹，因此，我們就讓嘉嘉第一個丟。

游戲開始了。雖然大家一起拍著手，唱著《丟手絹》歌，但是我一點兒也不敢放鬆。我的心砰砰直跳，心想：千萬別丟在我的身後……可是嘉嘉她偏偏把手絹丟在了我後面。我發現後，趕緊抓起手絹跳了起來，飛快地追了上去，可最後還是沒有追到。接下來輪到我丟了。

我一邊走，一邊想：我得找一個跑得比較慢的目標。於是，我悄悄地繞到洋洋的背後，輕輕放下手絹趕緊就跑。果然不出我所料，當我繞了一圈再跑到她的位置時，她才跑了半圈。就這樣，我們在時而緊張，時而輕松的氣氛中追逐嬉戲著。

快樂的時間總是那麼短暫，感覺沒玩多久這天就漸漸暗下來了。我們都依依不捨地離開公園回家了。

丟手絹游戲優秀作文 篇11

一次上體育課，老師帶我們做丟手絹的游戲。同學們手拉手圍成個大圈。然後把手放下，原地蹲下。小華走出圈外，一邊走一邊搖晃著手絹，他看小平沒注意，就把手絹悄悄地放在她的後面。同學們一看小華手裡的手絹不見了，就連忙轉過身去找手絹，小平發現手絹就在自己的身後，趕緊抓起手絹去捉小華。他們一個在後面追，一個在前面跑。小華的速度比小平快，不一會兒，就蹲到了小平的位置上了。小平一邊轉圈一邊唱丟手絹的兒歌。轉著轉著，趁小芳沒注意，輕輕地放在她的後面，小芳開始不知道，發現大家都向自己笑，這才煥然大悟。

轉過身拿起手絹跑了起來，可是已經晚了，被小平一把抓住推進圈裡，「小芳，唱支歌吧！」同學們喊著。小芳大方地說：「讓我給大家唱一首《讓我們盪起雙槳》吧！」同學們鼓起掌來。「讓我們盪起雙槳。」。這動人的歌聲伴著同學們的掌聲，歡笑聲在操場上回盪著。

丟手絹游戲優秀作文 篇12

下課鈴響了，我們像籠中鳥一樣跑出教室，玩各種游戲。我請李婷、張小樹、章小蕙等同學玩我的手帕。

我們先圍成一個圈，然後唱著丟手帕的歌，張小樹拿著手帕走來走去。過了一會兒，張小樹悄悄把手帕放在我身後，快步跑開了。我拿起手絹追著張小樹，卻抓不到她。大家罰我表演一個節目，我就唱了一首動人的歌。

唱完這首歌，游戲繼續。他們又開始唱手絹歌了，我悄悄把手絹放在陳身後。當陳知道後，她拿起手絹追我。沒想到，她抓不住我，只好唱首歌。

「鈴，鈴，鈴……」上課鈴響了，我們依依不捨地回到教室。

扔手帕的游戲真好玩！

丟手絹游戲優秀作文 篇13

今天下午的第一節課是體育課。跑完步，老師讓我們自由活動。

我和常迪、欒朱暉、流浪玩「失手」的'游戲。欒慧珠掏出花手帕，瑤瑤開始扔。她手裡拿著手帕，眼睛緊緊盯著欒慧珠。流浪走著，把手帕扔給欒慧珠。欒慧珠在她身邊找到了，趕緊撿起來追流浪。他們互相追逐，累得大汗淋漓。明明還有幾厘米可以接住姚的歌謠，姚的歌謠卻嚇得沖出去，回到自己的"老巢"。這次輪到欒慧珠丟手帕取樂了。突然，我發現手帕在我身邊。我氣得趕緊去追，她卻跑了。我傷心地拿起手帕，心想，給誰？我發現欒朱暉沒有看我，於是我偷偷把手帕扔到她身邊，然後飛快地跑了出去。當欒朱暉找到手帕的時候，我已經成功地回到了「老巢」。

我今天真的很喜歡這個體育課！

丟手絹游戲優秀作文 篇14

那天，楊老師宣布丟了手帕。有的同學聽了高興得跳了三千英尺，有的同學高興得合不上嘴。

我很期待。最後，星期五，楊老師讓我們圍成一個圈。老師讓我先扔了，我抱著貓往前走，跟在李敖後面。我心想：李敖是短跑運動員，扔給他我就死。走到陳淳後面，我覺得陳淳跑得慢，我扔給她，她也抓不住我。於是我把手拿開，手絹輕輕落在陳淳身後。我若無其事地向前走著。到了陳龍身後，我假裝把手帕扔給陳龍，然後快步向前跑去。陳龍回頭一看，發現手帕不在身後。看到陳淳沒注意到，我忍不住笑了。這時，陳淳突然回頭，發現身後的手絹，拔腿就跑，而我已經到了原來的座位。陳淳只好把手絹扔在圈裡。

最可笑的是張子琪。張子琪躡手躡腳地跟在陳辰後面，把手帕遠遠地扔給朱志豪，然後立即跑了。朱志豪知道張子琪會把它扔給他，他已經准備好了。他接過手帕，開始跑。張子琪沒跑幾步就被朱志豪抓住了，所以張子琪不得不為每個人表演。

時間過得真快。我們還沒玩夠。該離開學校了。我們不情願地回家了。

丟手絹游戲優秀作文 篇15

我的課餘生活很有意思，最喜歡的就是扔手帕。

那天和幾個朋友去跳舞，看到老師還沒來。關對說：「我們玩手絹吧！」

「好！好！」我們開始玩游戲。大家手拉手圍成一個大圈，然後松開手，像雞一樣蹲在地上。我們用紅領巾當手帕。「丟手帕，丟手帕……」我們唱歌，這次是關丟了手帕。她邊走邊唱，有時候在同學後面做假動作，逗得大家哈哈大笑。當所有人都笑起來的時候，關把手帕輕而快地扔到了我的身後，還裝作很高興的樣子。

突然，我發現她手上的紅領巾不見了。我趕緊轉過身，拿起手帕，快步走了上去。她發現我在追殺她，我一步一步抓住了她。大家拍手為我歡呼，喊著懲罰她給我們講了個笑話。她講了一個非常有趣的笑話，讓我們笑了。我們的笑聲傳得很遠很遠。

丟手絹游戲優秀作文 篇16

我的課餘生活很豐富。下課後，學生們迅速走出教室，來到操場上玩他們喜歡的游戲。我喜歡玩我的手帕。

扔掉手帕的方法是這樣的：首先大家圍成一個大圈，然後小紅拿著手帕，同學們唱歌，小紅偷偷把手帕放在我身後。我覺得它不在我身後，然後我偷偷看了看，原來是在我身後。我立刻跳起來追小紅，最後抓住了小紅。我說：「小紅，給我們唱首歌吧！」小紅道：「是！」小紅唱了一首歌。她唱的歌真好聽！大家都在追我，玩得開心！

拋手帕這個游戲讓我明白了：要玩久了玩得開心，要學會踏實。

丟手絹游戲優秀作文 篇17

星期五的最後一節班會課上,胡老師走進教室對我們說:'這節課,我們要去操場上做一個『丟手帕』的游戲。」同學們聽後高興地歡呼起來,等老師講完游戲規則後，大家早就待不住了，趕緊擠出教室門口，像一群快樂的小鳥飛快地來到操場上，准備做游戲。

在老師的組織下，我們先圍成一個圈蹲下，接著讓張耿煌來丟手帕，他拿著手帕慢慢地沿著圈子外跑起來，不知丟給誰好，一會兒在胡堯的身後蹲下來，他又覺得不好，一會兒又向大家看了看，最後他把手帕丟給了芮政輝。一開始，芮政輝還沒有反應過來，他看見張耿煌跑步的速度加快了心想：他跑那麼快應該丟好了吧。他轉身一看，果然丟在了他的身後，他馬上拿起手帕去追，結果沒有抓到。當輪到高依帆丟的時候，我發現他在我身後旁蹲一下，我感覺不妙，轉過去一看，手帕正在我身後躺著。我馬上拿起手帕拚命追，終於我抓住高依帆了。這時，大家向高依帆叫著：「表演節目！表演節目！」等高依帆表演完節目就輪到我來丟了，我拿起手帕心裡開心極了，心想丟給誰好呢？丟給張心怡？不行，我們倆是好朋友她肯定對我有防備，還是丟給沈朝君吧！我快步跑到沈朝君背後，丟下手帕。她很快反應了過來向我飛快地追過來，我在前面著急地加快步子，夥伴們也在為我加油助威，這時，我使出了渾身的勁拚命向前跑，終於我贏了！……游戲繼續進行著。

叮零零，下課鈴響了。「丟手帕」的游戲在我們的笑聲中結束了，大家個個玩得非常盡興。

丟手絹游戲優秀作文 篇18

游戲伴我長大，但在我玩兒過的游戲中，最有趣、最開心的莫過於丟手絹了。

那是在一次課間活動中，我約上我的十多位好朋友去玩丟手絹游戲。大家來到操場席地而坐，圍成了一個大圓圈。我們用我們慣用的手心手背的挑選出我來丟手絹。我拿出我們預先准備好的

一塊手絹，開始繞著夥伴圍坐的圓圈小跑起來。

我一邊跑一邊仔細觀察，看誰的注意力不集中，好把手絹悄悄丟在他的身後。你還別說，大家都很認真，想找這樣一個人還真不容易。跑了兩圈後，終於有了機會，我悄悄的神不知鬼不覺地把手絹丟在了王猛身後，其他看到的人只是抿著嘴笑，誰也不說話，我若無其事的繼續沿著圈兒跑。當他發現手絹在他身後時，拿起手絹就去追我，可我已經跑出去老遠，他怎麼也追不上了。我順利的坐在了他原來的位置上了。

這時就該他丟手絹了，他把手絹丟到了另一個同學的後面。但這位同學沒拿手絹就去追，而且跑到一半竟然折反過來去堵，丟手絹的那位同學看到他這樣，慌不擇路就摔了個狗啃泥，大家笑作一團，都指責他這是犯規，所以他不得不按照游戲規則做了五個深蹲，並且還罰他要為大家表演一個節目。那想到他想了半天也沒想出一個表演節目，站在同學中間抓耳撓腮的活像《西遊記》里的孫猴子，逗得大家哈哈大笑，我也笑的前俯後仰合不攏嘴。

玩這個游戲真是「八仙過海，各顯神通」，大家都把自己的本領給展示出來，還有就是玩這個游戲憑的是感覺，還要專心，反應也要快，因為一旦發現手絹在自己的身後，就要快速的拿起手絹去抓人。

游戲結束了，雖然大家都累的氣喘吁吁，但我們都很開心，也很盡興。通過這次游戲，讓我們也懂得了做任何事情不僅要遵守規則，還要有集體觀念，不能光想著自己。

丟手絹游戲優秀作文 篇19

小孩子們一放學，書包一丟：「媽媽，我的手絹呢？」清香怡人的小手絹一會兒就會變得灰塵滿面。

夥伴們圍成一個花朵樣的大圓圈，拉、拉、拉，在哪裡斷開，就由那裡的兩位小朋友通過「石頭剪刀布」，選出一個「倒霉鬼」（稱為『坐莊』）。他從自己站的位置走出來，拿出他喜愛的手絹，圍著大家轉。其他人唱起《丟手絹》的歌：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的後邊，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他，快點兒快點兒抓住他……光唱還不足以激發每個人的熱情，於是大夥又拍起手來，那有節奏的拍手聲就像百萬雄師渡大江那樣氣勢激昂，又像安塞腰鼓一樣活力四射。

沒有誰會完全陶醉在音樂聲中，大家警惕十分之高，生怕手絹丟在自己的背後。混雜著拍手聲、歌聲、笑聲，一不小心，身後就有一塊手絹落在地上。

有人發覺氣氛不對，轉頭一看，啊？！手絹，真糟糕！不管三七二十一，如貓見到老鼠，他拔腿就追；丟手絹的人，如老鼠見到貓，拔腿就逃。追上了，他「榮歸故里」――回到原位，丟的人只好再丟；沒追上，他的位置就被丟手絹的人佔領，就由他來丟手絹，他得先在大圓圈中表演一個節目，如扮猴相、唱歌什麼的。

丟手絹游戲優秀作文 篇20

在豐富多彩的課餘生活中，我們女生最喜歡的游戲是「失去雙手」。

「丟手帕」這個游戲很簡單。規則是：選擇一分鍾內丟了手帕的人。迷路的人必須立即追上丟手帕的人。如果他沒有趕上，他將因唱歌或跳舞而受到懲罰。

我們開始玩游戲。我們用石頭剪刀布決定誰失去了手。最後，我選擇了我的好朋友「風雨少女」。比賽開始了，「風雨少女」圍著我們跑，我們也一邊偷偷看她一邊鼓掌唱歌。突然發現大家都一直看著我偷偷笑。我心裡暗暗納悶，心想：為什麼大家都要看我？可能手帕丟在我身後了，但是我沒有找到！我趕緊轉過頭，看到不好。我真的失去了一隻手。我一聲不吭，拿起我的手，向著「風雨姐姐」追去，但還是落後她一步。「風雨姐姐」得意地笑著說，「雅小姐，你反應太慢了。接受懲罰！」「原創」，我走到中間跟著他們的節拍唱了我們都熟悉的《花非花，霧非霧》。

唱完歌，得到了同學的掌聲，我去了，手也沒了。短暫的班級間活動正在愉快地進行，因為我們一直在互相追趕。

丟手絹游戲優秀作文 篇21

我玩過許多游戲，其中最愛玩的是丟手絹。

下課的時候，我和朋友們經常在操場上玩丟手絹。大家圍成一個圓圈坐在操場上。我們通過點兵點將的方法來決定誰是第一個丟手絹的同學。這一次，第一個丟手絹的人是小文。他手拿手絹，繞著大家 的背後走了一圈。他趁小曼不注意的時候，把手絹丟在了小曼的後面。小曼竟然毫不知情，這時大家就一邊盯著小曼笑，一邊拍著手唱起了《丟手絹》這首歌。看著大家怪異的表情，小曼似乎知道了什 么，她用手向後一模，扭頭向後一看，原來小文把手絹丟在了她自己身後。小曼連忙撿起手絹去追趕小文，就在小文快要佔領小曼的位置時，小文被小曼抓住了。按照游戲規則，小文要為大家表演一個 節目。當然，如果小曼沒有抓到小文，就只好由小曼來表演節目了。

這個游戲很好玩，大家每人輪流丟手絹，同學們玩的可開心了！大家一會兒緊張，一會兒放鬆。當丟手絹的同學向你跑來時，你的心會很緊張，生怕會把手絹丟到你身後。當丟手絹的同學遠離你時，你 的心就會放鬆起來。每個同學表演的節目都是那麼有趣，引來同學們的一陣陣笑聲。

那一串串笑聲是我們快樂的歌聲，傳遍了操場的每個角落。那條手絹就是友誼，在我們每個人的手上傳遞著。

樹上的小鳥在「喳喳」的叫著，好像在對我們說：「你們真是一群活潑可愛的孩子呀！」

丟手絹游戲優秀作文 篇22

今天，徐教官讓我們玩有趣的丟手絹。

游戲開始了。先由易宇琦抓，葉昌雨瀟逃跑。跑著跑著，沒想到易宇琦突然蹲了下來，雙手捂住肚子，露出痛苦的樣子。葉昌雨瀟見了，以為易宇琦哪兒不舒服了，便走到他的旁邊。沒想到易宇琦忽然跳起來，抓住了葉昌雨瀟，笑著說：「哈哈……兵不厭詐……」聽了易宇琦的話，同學們笑得東倒西歪。在歡樂聲中葉昌雨瀟背完了一年級時學的《詠鵝》。

接下來，易宇琦把手絹丟給了我，於是由我來抓。易宇琦飛快地溜了出去。我也跑得很快。可是我沒有抓到易宇琦。於是我把手絹丟給了魏豪鋒，由他來抓。魏豪鋒也是用蹲下來的方式，可惜的是，被我看到了。於是我飛快地跑到了自己的位置上。可是葉昌雨瀟說：「必須坐到魏豪鋒的位子上。」然後我就站了起來，快速地跑。魏豪鋒見我坐錯了位置，又來抓我。這次他跑得更快了。不一會兒他就抓到了我。於是我也被罰了。我想起了一首古詩，大聲念道：「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」這首詩我不到三秒就背完了。

之後，我把手絹丟給了蔡宇恆。我知道，他跑得很快。所以我跟他耍起來，繞圈子。幸虧，我的這個主意妙，他沒有抓到我。所以他被罰表演一個節目。只聽他學了幾聲狗叫，灰溜溜地跑下去了。這時我們這組發出了幾聲爆笑。連蔡宇恆自己也笑了。

這場游戲就在歡樂中結束了。

丟手絹游戲優秀作文 篇23

老師帶我們玩幼稚的丟手絹游戲。和以往不同的是：這次都由老師先丟，我們不能回頭看，丟到的小朋友如果能抓住老師，她就會給我們表演節目，沒抓住就要自己表演了。

我一聽非常緊張，因為我覺得這都是女孩子玩的，我們男孩不愛玩這些，我記得我一次都沒玩過。如果在教室里玩我輸的可能性非常大，太小了跑不開啊。

第一輪開始，剛唱一句歌老師就把「炸彈」悄無聲息地丟到了一個女同學凳子上，她毫無反應。老師又繼續丟，當老師來到我座位後面的時候，我著急得要命，生怕老師丟在我後面。老師盯了我一陣又踢了一下我的凳子，走到別的同學那去了，我的心情才平復下來：她終於走了！老師走到了第一組，接著又返回到第二組，她站在第二排，選定了「轟炸」目標，把「炸彈」扔在了第一排的一個女生後面，那個女生正想著去抓住老師，老師一溜煙跑走了，躲進了她的安全區域。

最後一場開始，我開心極了，我估計老師肯定跑不過我，因為我在校運會上一千米長跑我得了第一名。老師雙手放在後面大搖大擺地走著，老師走啊走啊。老師看到一個同學坐得歪歪扭扭，老師說了他一句，然後趁大家看熱鬧不注意，把「炸彈」放到第二排一個男生身後，男生一發覺就奮力去追，老師和他開始了一場激烈的跑步比賽。最後還是老師勝了，我們想看老師表演節目的願望泡湯了。

我真沒想到丟手絹還能玩得這么有意思！

⑹ 丟手絹是怎麼玩的

在玩丟手絹前，准備幾塊手絹，然後大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。

被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

(6)體育課一年級趣味游戲丟手絹擴展閱讀

丟手絹的創新玩法：

傳統玩法是一個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家念兒歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈。

游戲的過程中，有一些學生往往只把手絹丟給自己的好友，這就會給課堂帶來不和諧的因素，造成學生之間的不團結。多圈組合既增加了游戲的難度，又給小孩子提供了更多的游戲機會。

⑺ 丟手絹的玩法

1、材料准備
小手絹一塊；
2、游戲場地及隊形
要求場地平坦，陪簡男、女間隔圍坐成一個圓圈；最好奇像操場這種平坦地勢；
3、人數
一般要由五個人以上組成，人數不設上限。

游戲玩法
01
傳統玩法
(1) )開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。
(2) 游戲開始，大家一起唱起《丟高讓手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿戚亂局著圓圈外行走或跑步。
(3) 丟手絹的人走著走著，乘別的小朋友沒有看到的時候，悄悄把手絹丟在其中一個小朋友的身後，然後繼續轉。
(4) 如果丟下的手絹被這個小朋友發現了，此這個小朋友就必須拿起手絹趕緊去追，追上了那個丟手絹的人後，丟手娟絹的人就得站到圓圈圈中間為大家表演一個節目，表演完後繼續在外丟手絹；
(5) 如果追不上，丟手絹的人跑到了這個小朋友的位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身後，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始；

02
創新玩法
傳統玩法是一個人丟一塊手絹，在此基礎上，可以兩個人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機會。

游戲規則
01
1、丟手絹的人要在《丟手絹》歌謠結束前把手絹丟給坐著的人。；
2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學的圈太遠，在被發現的人追上之前要回到座位上；
3、手絹應丟在人員身後正方向，且不要丟的太遠，也不能丟在兩個人中間；
4、坐著的人不能一直向後看或用手摸，也不能互相提醒；

游戲益處
01
有利於發展幼兒奔跑能力，提高靈敏、反應能力；
02
有利於強化幼兒合作意識，喜歡與人合作游戲；

03
成人也可以玩童年游戲，有利於滿足內心的渴望和改善人際關系；

⑻ 丟手絹一年級作文

丟手絹玩法是：許多人圍成一個圈在原地坐下，然後有一個人拿著手絹圍繞這些人一圈，然後丟完之後就把手絹放在某一個人的後面，放到哪個人，那個人就繼續丟手絹，這樣一直輪流下去，但是放到過手絹的不可以再丟。下面是我為大家精心整理的文章，希望對大家能有幫助。

丟手絹

今天下午上體育課的時候，老師讓我們男女分成兩組玩丟手絹。老師讓我們圍成一個大圓一起玩。

我玩得很開心，我在玩得時候把手絹丟到李恩熙的後面她也沒抓到我，我們唱著丟手絹的歌，一邊唱一邊玩。真好玩。

丟手絹

下課同學們像蜜蜂似的“涌”出教室，玩起了“丟手凳燃罩絹”的游戲。

我們手拉著手圍成一個大圓圈，一個同學“捐”出自己的紅棗鬧領巾作道具，我們段嫌拿著道具就開始“瘋玩”了。

游戲在這歡樂的笑聲、加油聲里快樂地進行著。

丟手絹

星期天我和幾個同學到草地上玩丟手絹的游戲。

⑼ 丟手絹怎麼玩

丟手絹是多人游戲。玩法如下：

開始前，推選出一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈坐下。游戲開始，大家一起唱歌，「丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他。 快點快點抓住他，快點快點抓住他。」被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目。

如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

(9)體育課一年級趣味游戲丟手絹擴展閱讀：

丟手絹是我國傳統的民間兒童游戲。起源於公元1243年左右，由黎族人民所創，後來由黃道婆帶到了上海，並很快傳到中原地區。

和丟手絹相似的游戲是揣包兒，先選出一名兒童為「揣包」，其餘的兒童圍成圈而坐，各以自己的衣襟作兜。

「揣包」者暗將手帕依次在每個兒童的兜里揣一下，乘某兒童不注意，把此手帕留在某兒童的兜中。揣包兒時，「揣包」者一邊揣一邊念道：「揣、揣、揣包兒，包兒不吃靈芝草，得兒窩兒往家跑。」反復念唱數遍，直到他認為時機成熟為止。

當他跑到兜兒留有手帕的那個兒童時，如果該兒童尚未發現兜里婦物，「揣包」者就對他說：「開包我吸煙!」該兒童就算輸了，於是就換他來揣包兒。

如果該兒童預先發現了自己兜里的手帕，在「揣包」者來時，他就會搶先說：「開包我吸煙!」這就意味著「揣包」者輸了，他還得當「揣包」者，游戲重新開始。

⑽ 丟手絹的游戲規則是什麼

丟手絹游戲玩法與規則是：孩子圍成一圈，選一個人在後面轉並把手絹丟在一個人身後。如果被放手絹的人發現，就要拿起手絹跟著跑，而丟手絹的人就在空位置坐下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行游戲。如果被放手絹的人沒有發現，就要表演一個節目。

丟手絹在幼兒園里是最常做的游戲活動之一。最傳統的玩法是一個小朋友丟手絹，後來在此基礎上大家進行了不同程度的發展和創新。

在玩的時候，讓大家背兒歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹，在以往的游戲中，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈等等，如果選擇多圈組合，既增加了游戲的難度，又可以給孩子提供更多游戲的機會。

丟手絹是孩子之間的互相協作、互相監督共同完成游戲的一個過程，大家樂在其中。在游戲過程中，有助於孩子學會動手和思考，學會彼此協調以及在謙讓中學會競爭，學會和人如何相處等。