游戲可以強身健體嗎

⑴ 正方:玩網路游戲好處多

首先，是消遣時間的好方法。如果你無聊時間多，請玩網游。
第二，強身健體。很多網游需要靈活的鍵盤或滑鼠操作，長時間煅練手和手指靈活度和配合度。促進血液循環和大腦反應力。
第三，活躍思維。不同游戲需要不同思維方式，可能需要要統籌方法、協作方法、解迷邏輯，應變能等等。讓大腦長期處於活躍狀態，提高處理問題能力。
第四，提高社交能力。大部分網游都需要團隊配合或自帶社交系統，玩家必需通過與其它玩家交流互動才可以完成掘猜任務。特別對於宅男之類無疑是一個他們與其它人類溝過的。
第五，提高經濟觀念。很多網游戲有交易系統，玩家需要銷售物品獲得游戲幣，又可以用游戲幣購買所需物品裝備。為了豎物心愛的裝備玩家需要精打細算用心經營，從中可以煅練經濟頭腦余散液。
還可以增長見識、修心養性、提高鬥志、延年益壽等等等等。。。
好像字數差不多了，純手打的，！

⑵ 經典的體育游戲，你認為有哪些對身體有什麼幫助

經典的體育游戲，你認為有哪些，對身體有什麼幫助？我認為，經典的體育游戲，包括：拔河，跳繩，老鷹捉小雞，踢毽子等。這些體育游戲，能夠帶來樂趣。同時，它們能夠，幫助我們，保持身體健康。

⑶ 游戲是什麼

以直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動的活動。
這個定義說明了游戲的兩個最基本的特性：
1、以直接獲得快感（包括生理和心理的愉悅）為主要目的。
2、主體參與互動。主體參與互動是指主體動作、語言、表情等變化與獲得快感的刺激方式及刺激程度有直接聯系。

其它定義
體育運動的一類。有智力游戲和活動性游戲之分。前者如下棋、積木、打牌等。後者如追逐、接力及利用球、棒、繩等器材進行的活動，多為集體活動，並有情節和規則，具有競賽性。
一部分電子游戲程序，沒有在游戲機中模擬之前，本身就是一種游戲。如體育類游戲、賽車類游戲和益智類游戲。象是足球、籃球或是其它什麼球，還有賽車，拋去電子游戲成份，再暫把現代體育精神也放到一邊，不就是一種游戲嗎？電子游戲程序只不過起到了在保留其規則的前提下，用電子方式模擬了一遍的作用。
還有不少益智玩具、游戲也是這樣的，象棋、軍棋、圍棋、麻將、華容道、九連環、俄羅斯方塊、黑白棋……這些游戲，在「移植」為電子游戲程序時，有的原封不動的保留了其規則，有的做了一些改變或升級。從俄羅斯方塊的變種，我們不難看出電子游戲程序的靈活性和隨意性。
在英語Game與Play中，都含有競賽的意思，而游戲本身的樂趣也就在於競賽。從體育項目與棋類，無不的如此。
體育：無論是綠茵場上各國球員們的奮力角逐，還是田徑場上的拼搏，即使沒有奧零匹克，也同樣存在著競爭的樂趣。可以說，體育沒有了競爭也就不存在體育了。
棋類：同樣如此，拋去勝利後的精神與物質獎勵，與對手面對面的智力角逐，就是棋本身的樂趣，這就是沒有人經常自己與自己對弈的原因。

把這些游戲規則模擬到了電子游戲程序中後，除了保留人與人的競爭外，電子游戲程序的設計者們還為喜歡單玩的人們設計了單人游戲，也就是與電腦本身的競爭。於是AI的概念的誕生了，所謂AI是artificial intelligence的縮寫，就是人工智慧，用電子程序來模擬類似於人的一系列思考與判斷。它經常被用在各類電子游戲程序中，但電腦畢竟是電腦，它所能做的，僅僅是「判斷：如果…………後，然後採用…………措施；如果…………不成立，則採用…………措施。」這些在程序編程中也就是If與Else的簡單組合。
再比如《仙劍奇俠傳》中與「護塔明王」之戰，「護塔明王」的能力值是由設計者直接賦予的，而你所控制的李逍遙是從一級，慢慢培養起來的。他們之間的戰斗，不就是你與設計者之間戰斗的具體表現嗎？
如果我說游戲是文化，一定會有不少對電子游戲程序不了解的朋友持反對意見的，「電子游戲？呱唧呱唧打完了就打完了，哪會有什麼文化？」
其實游戲中同樣蘊涵著濃郁的文化氣息，在上一章中我們知道，游戲的來源基本上來源於生活，而一款游戲與另一款游戲的不同之處，也就是游戲的風格，這些風格構成了游戲的文化。
無論是魔法、騎士迭起的中世紀風格，還是幻漫離奇的未來風格，在游戲中都遵循著一定的規則。
如果有興趣大可以把我們玩過的所有游戲都一一列出，從風格角度再加以分類，這樣游戲的幾個文化圈就一目瞭然了。
開發商們試著從不同的角度來滿足玩家這種扮演的慾望，獵人、忍者、潛艇司令、城堡主人，甚至是僵屍、玩具、小雞、蟑螂，都被一一展現給喜歡扮演它的玩家們。
這的確是一件非常有意思的事，無論是從玩家的角度還是從游戲製作者的角度。大家在試著扮演從來沒有嘗試過的角色時，無疑可以得到一種快感。雖然從某種意義來說，這種創新和突破已經超出了英雄主義的范疇，但也可以視之為理解的問題。
有時我在想，為什麼不能從其它角度去創造游戲呢？
游戲的世界既可以是真實的歷史或現代世界的再現，當然也可以是幻想中的從來不存在的一個空間。無論是唐風古韻的歷史世界，還是魔法與劍的歐洲中世紀世界，還是血腥風的武林江湖，還是帶有中國色彩的天宮地府，或是外太空空間的一個星球。可以這樣說，只要能夠想像到的，都可以做為游戲世界的一個元素。
時間、空間都可以虛擬和重建，幻想、現實之間也可以在游戲平和的統一起來，這正是游戲世界的魅力所在。
我們舉個例子，現在你要創造一個屬於你的世界，你完全可以讓時間變得不統一（蜉蝣的一生是人類一天的話，他們的眼中的人類，必然接近於靜止，這就是不同時間的生物，在一個空間中所出現的問題），完全可以讓神話中的生物與你的世界中的現實生物並存，完全可以讓沒有思維的物品有思維，讓有思維的生物變得沒有思維，完全可以打亂現實世界中過去、現在、未來的因果關系，完全可以創造理論上不可能出現的幻想生物。
這就像寫神話小說或是科幻小說一樣，不怕實現不了，就怕想不到。而小說只是以文字形式建造，讀者以想像的方式來了解。而游戲則是以強烈直觀的方式，通過畫面、聲音把一個世界清晰的展現給游戲者。另外游戲者可通過種種方式來更深一步的認識你的世界，控制角色來到一個物品前，也許他會說話；走過鏡子般平滑的地面，也許地面會陷落；走過一顆看似普通的樹，也許它會突然攻擊。這種理解世界和認識世界的方式，遠遠要比讀書更加刺激，更加直觀。
其實一個好的游戲情節的設計人，是完全可以成為作家的（當然是著名還是末流，取決於該人的文字寫作能力，有好的情節寫不好也是浪費）

兒戲"官軍捉賊"

滿恆先

老北京胡同里的孩子游戲樣式很多，但窮玩兒的多。比如，拍"洋畫兒"、彈球兒，至多也就三五角錢的投入，買個空竹抖一抖，也就塊兒八毛的。也有的一個子兒不花，就能玩兒得忘了回家吃飯，"官軍捉賊"就是我們小時候常玩兒的游戲。
這種游戲一般是四個人玩兒，再多一兩個，就算是候補了。玩兒之前，要做四張一般大的紙條，上邊各寫"官"(字大)、"官"(字小)、"兵"和"賊"。然後將紙條捲成卷兒或疊成元寶形，放在某人的口袋或是雙手攏起的手心裡。游戲開始，每人抽取一張，然後快速分散開，各自保持三五米的距離，同時展開紙條。抓到寫著"賊"字條的人，必須馬上跑；而抓到"兵"字條的要立刻追；當然，洋洋自得高舉紙條的人，肯定是"大官"了；手裡捏著"小官"條的人，要盡快握住"大官"的手，高高舉起，搭成一個"門"形。"賊"如果在"兵"抓住自己前，跑進"門"里，就算成功逃脫了；反之，"賊"讓"兵"抓住了，"兵"就是勝利者。"賊"或"兵"的失敗者，要接受懲罰。懲罰的辦法叫"大官說，小官打"，即"大官"決定是"彈腦崩兒"，還是"打手板兒"以及彈或打幾下。"小官"是執行者，即根據"大官"的決定，抓住"兵"或"賊"的手，嘴裡喊著:"一、二、三"，打那倒霉蛋兒的手板兒。"彈腦崩兒"是更重且帶點兒羞辱性的懲罰，一般在三下以內，以不把對方弄哭為原則。也有事先講好:"不帶'彈腦崩兒'的！"以維持懲罰的象徵意義。"官軍捉賊"適宜7至10歲的孩子玩兒。做這種游戲不須大空場，更不能在車水馬龍的街面兒上瘋跑，有牆角、影壁、大樹或拐彎兒多的胡同最合適。"賊"要擺脫"兵"的追擊，不能跑直趟兒，要充分利用地形地物，有點閃轉騰挪的功夫，才能甩開"兵"的糾纏，跑進"門"。"兵"不許死守"門"，必須跑起來，追上"賊"並把他摁在地上或抱住腰，才算交了差。"大官"發號施令要盡量公允，"小官"行刑要掌握分寸，點到為止。其實真玩兒起來，孩子們大多不會"犯矯情"，也少有官報私仇的。因為大家都明白，當"官"也好，做"賊"也罷，全憑運氣；何況當"官"得意忘形，狠罰狠打，下一回輪到自己做"賊"沒跑了，或是當"兵"沒抓住"賊"，人家也要狠罰你，多挨好幾下"彈腦崩兒"。
玩兒"官軍捉賊"要學會守規矩，還要有點兒機靈勁兒，最主要的是能跑、會跑。"官軍捉賊"一年四季都能玩兒，但以冬天最有意思－－一會兒就跑出汗來。直到路燈亮起來，大人們站在院門連喊好幾遍:"回家吃飯啦！"跑丟了鞋、扯破了襖的孩子，才極不情願地分手。我小時候連夜裡做夢都在玩兒"官軍捉賊"。夢中做"賊"的時候多，當"官"的時候少，因而常把被子踹到床下。也可能是小時常玩兒"官軍捉賊"的緣故，長大成人直到退休，在社會上混了幾十年，還真沒做過賊，連坐公共汽車逃票都把心提到了嗓子眼兒。如此的沒出息，自然也沒當過大官。假公濟私、官報私仇、弄權賣官，乃至貪污受賄之類的"官病"當然也沒有沾身。小時候常做"賊"，讓我規矩了一輩子，老來睡覺反倒踏實了。

⑷ 老人投壺游戲的好處

強身健體。
老人玩投壺游戲可以活動全身的骨骼肌肉，增強骨骼力量，起肆數隱到強裂廳身健體畢銷的作用。

⑸ 幼兒園體育游戲和戶外活動的重要性

幼兒園體育游戲和戶外活動的重要性如下：

戶外游戲是幼兒園的常規活動，也是幼兒最喜愛的活動。在幼兒園開展多種鏈搏多樣的戶外游戲活動，能夠最大限度地調動幼兒的積極性，提升幼兒的身體素質，培養幼兒發現問題、解決問題、合作溝通等多方面的能力，為兒童的身心健康和全面發展打下良好的基礎。

教師和家長應當充分意識到戶外游戲的重要性，積極帶領幼兒參與戶外游戲，讓幼兒在強身健體的同時培養良好的品格。

3.戶外游戲在教學中的應用。教師在帶領幼兒開展戶外游戲活動時，應當高度重視自然材料的運用。戶外游戲活動在開闊的戶外場地進行，可以靈活地獲取和運用自然材料。

4.設計科學、合理的游戲活動。幼兒園的戶外游戲活動內容廣泛，可以是戶外體育游戲，也可以是戶外探索活動。

5.創設游戲情境。戶外游戲活動是幼兒園教育活動的重要組成部分。

⑹ 幼兒園體育游戲的作用

體育類游戲是亦稱「活動性游戲」，是體育教學內容和方法之一。規則游戲的一種。下面是我整理的幼兒園體育游戲的作用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育游戲的作用 篇1

一、體育游戲能使學生輕松、快樂

輕松、快樂是體育教學的目標之一。傳統的教學教師採用死板單一的練習，日復一日，長期重復使用同一內容，會使學生缺乏新異刺激，對體育課內容單一乏味，繼而引發以運動技能傳授為主的體育課逐漸變得枯燥無味，自然學生對參與運動的積極性就下降從而厭惡體育課。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動，它不僅能使學生全心的投入到游戲之中忘記了學習帶來的不愉快，而且會使學生感到充分的放鬆，心情愉快。在體育游戲中，學生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，並獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的慾望和需求。從而使體育教學生動，並有成效，在體育游戲教學中通過變換方式和條件可以使學習變得更有情趣，更生動，讓學生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養美感。

二、體育游戲趣味可激發學生學習興趣

愛好每一個人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數學生都喜歡的，當每一個人對一件事產生了興趣愛好時，他會全心的投入到其中，這會使學生的情緒高漲，從而產生了對體育游戲的積極性。

在體育游戲教學中，教師要充分利用體育教材的內容，並結合實際，把學生的愛好和積極性充分調動起來，讓學生充分發揮他們的想像力，體育游戲是可以每個人都參與，並可以自己編排的，這不僅培養到學生的動腦能力，同時也培養學習的技巧能力。小學生都會有一種強烈的求生意識，如果在體育教學中能夠以競爭游戲的形式來調動他們的信心，就會對學生的成長和發展產生非常重要的作用。很多體育競爭性的游戲，學生都會最大限度地投入進去，通過自我表現和自我努力來爭取最好的效果。例如：游戲「長江—黃河」「聽數抱團」可以發展學生反應速度，「丟手絹」「接力比賽」提高學生的奔跑能力，「滾球接力比賽」和「運搶球」提高學生對球的控制能力。「擲准、擲遠」游戲，可提高學生的參與度。培養集體精神的「老鷹抓小雞」「傳球接龍」等游戲，活躍課堂氣氛，提高教學效果。為避免發生運動傷害事故作好鋪墊。總之，各個教學內容的基本技術教學都有豐富的游戲內容可選擇、創編。通過游戲輔助發展素質，和諧愉快的環境中活動機體，調動了學生學習熱情的同時活躍了課堂氣氛。在這些游戲中使學生的競爭意識和進取心等都等得到很好的發揮，從而達到最佳的體育教學效果，達到教學目的。

三、體育游戲培養學生的良好品質和發展智力

體育教材要求把學生培養成德、智、體等全面發展為目標。為了培養出全面發展的學生，教師就要重視學生智力方面的發展。在體育游戲中，不僅要發揮學習的體能，還要重點培養學習的智力。通過游戲可以培養自覺遵守規則、遵守紀律的良好習慣。在游戲中，參加者必須互相配合，才能更快更有效地完成游戲取得勝利。這樣通過游戲就能培養學生的集體主義精神，團結互助的優良品德。在不少的體育游戲中，本身就或多或少的具有智力因素。如集中注意力練習游戲、接力游戲等。都需要有急智，才能快速准確地完成游戲，在一些對抗競賽的游戲中，個人或成隊如何在規則允許范圍內選用最佳合作方案，採用更加有效的動作完成游戲，都需要開動腦筋，啟發思維。通過這些游戲可以激發學生進取精神，培養學生的機智、勇敢、頑強等優良品德。

四、幫助學生建立正確的動作要領，有效提高運動技能

體育教學的主要任務之一，就是使學生掌握一定的運動技能。一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術動作過程，而且看是學生的主要信息來源。在體育運動中，有許多運動技術不僅結構復雜，需在一瞬間要完成一連串復雜的技術動作。例如：蹲踞式起跑，立定跳遠，前滾翻等，而反復練習就枯燥乏味；如投擲項目中，實心球用力順序；挺身式跳遠的展體等動作都是日常生活中從來沒有過的運動動作，這給教學帶來很大難度。利用體育游戲，建立正確的動作要領，能夠有效提高運動技能。通過運用來調節時空變化、直觀真實反映事物現象。教師就可以很容易地傳播動作的全過程，進而抓住動作的'關鍵部分，突出重點，難點。更快、更全的建立起動作表象，提高了認知階段動作學習的教學效率。

總之，體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲。並發揮他們的能力、智力等技能，它的動作豐富多樣，有助於訓練注意力、靈敏、機智、速度、力量、耐力等素質。特別是一些大型的集體游戲有助於培養團結、協作等精神，學生在游戲時總是積極主動的，同時游戲的條件和規則又會迫使學生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學生的積極性與克制力很好的結合起來，為了體育教學更好的開展，我們轉變觀念、轉變教育理念，正確的認識體育游戲的作用，根據體育教材的要求，結合學校和學生的實際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學生能輕松、愉快的參加體育活動，從而更好地培養學生的綜合素質和綜合能力。

幼兒園體育游戲的作用 篇2

一、體育游戲的作用

1.促進幼兒身心健康發展

其一，體育游戲促進幼兒健康成長。在體育游戲中，幼兒能夠自由變換動作、姿勢，多次重復而不受限制，對其身體器官生長發育非常有利。在體育游戲中，幼兒心情歡快，情緒高漲，時刻感受大自然，獲得情緒滿足的同時，還能夠提高抵抗力。其在游戲中不斷走、跑、跳、攀爬等，鍛煉肌肉的同時，肢體動作也更加協調、平衡、靈活，既能夠強身健體，又能夠增強運動能力。其二，體育游戲促進幼兒心理發展。幼兒年齡相對比較小，思維方式簡單直觀，體育游戲能夠幫助其理解家庭生活、人際關系等，增強其對外部事物的認知。同時，還能夠培養幼兒的語言表達能力，增強記憶力，豐富他們的想像力和創造力，使其獲得情感體驗的同時，具備更加堅毅的意志品質。

2.增強幼兒社會適應性

體育游戲在幼兒日常生活中具有不可或缺的重要作用，是幼兒參與集體活動，進行社會交往的主要形式。體育游戲以集體參與為主，很大程度上增強了師生之間的交流。藉助體育游戲，幼兒不僅能夠表達自身的想法，也很容易理解他人的想法，有助於增強幼兒的社會適應能力。體育游戲中的角色扮演和社會分工也賦予了幼兒更加豐富的體驗，使他們的交往技能得到明顯提高。以「碰碰車」游戲為例，分別安排幼兒扮演司機和乘客，在這一過程中，能夠幫助幼兒體驗司機這一角色的社會屬性，鼓勵他們思考如何解決堵車、碰車等問題。在游戲體驗中，提升幼兒的社會適應能力。

3.激發幼兒創造力

當幼兒參與到體育游戲中，其往往是自由的、極富想像力的。研究表明，幼兒時常以探索者、創造者的角色進入游戲。游戲對激發幼兒的創造能力非常有效。哪怕單一的游戲，他們也能玩出無窮的變化。以「丟沙包」游戲為例，一組扔沙包，一組躲沙包，鼓勵幼兒參與其中。游戲結束後，體育教師可向幼兒提問：沙包還能玩哪些游戲？小朋友們紛紛回答：夾沙包、背沙包、跳格子等。通過該種方式，激發幼兒的創造力，使其靈活參與到體育游戲中。

4.豐富幼兒的情感體驗

幼兒的年齡相對比較小，很容易在體育游戲中獲得愉悅感和滿足感。他們往往全身心投入到體育游戲中，在跳躍、奔跑過程中放鬆自己，釋放天性，促進身心健康成長。當幼兒心情不好時，投入到體育游戲中，很快便能夠忘記煩惱。因而，體育游戲使幼兒始終處於歡快、開心的狀態，消除他們的不良情緒和消極心理，豐富其情感體驗，使其時刻保持積極向上、樂觀的心態。

二、幼兒園體育游戲的組織方法

幼兒園體育游戲組織過程中，需要考量諸多相關問題和內容。游戲之前，教師要了解班級中幼兒的體質、性格、能力等，靈活把握游戲時間、內容，將體育游戲的教育作用發揮到最大，使幼兒明確游戲的規則、動作，並靈活組織，時刻為幼兒營造良好的游戲氛圍，促進其身心成長和放鬆。

1.完善管理長效機制

首先，幼兒園體育游戲組織過程中，要具備完善的監督機制。除了建立一套完整的作息制度之外，還要將體育游戲納入日常工作考核，將該過程中的責任落實到個人，加強監督，定期記錄、總結、考核幼兒園體育游戲開展情況。其次，加強家園溝通。及時與家長交流溝通，使其了解體育游戲對幼兒身心健康發展的作用，藉助網路多媒體平台、微信公眾號等，定期發布幼兒園體育游戲開展情況，收集家長意見，定期組織親子游戲活動，營造活潑的體育游戲氛圍，增強家長參與度。第三，強化安全管理。開展體育游戲時，要時刻關注安全問題。游戲前期，嚴格檢查活動場地，確保無安全隱患，教師要熟練體育器材使用方法及相關注意事項，最大程度避免安全隱患。

2.豐富體育游戲道具

首先，科學規劃場地。依據幼兒的心理、年齡特徵，優選體育游戲內容，確定活動空間和游戲時長，使每一個幼兒都參與到體育游戲中。在幼兒園體育游戲中，既有固定活動項目，又有流動活動項目，需要對活動區域進行嚴格劃分和管控，將安全隱患降到最低，使體育游戲能夠順利開展。其次，豐富材料投放。體育游戲中，為幼兒提供豐富的活動器材和游戲工具。諸如，跳繩、沙包、鞦韆、木梯等，甚至可以師生一起動手製作游戲道具或者引導家長參與進來，與幼兒一起製作親子風箏、小推車、飛碟等，彌補體育游戲中的不足。第三，創設合理游戲場地，貼近大自然。嘗試走出校園，在保證安全的前提下，到農場、公園等組織體育游戲，豐富游戲形式和內容的同時，賦予幼兒獨特的體驗。

3.注重體育游戲的靈活性

確保幼兒在體育游戲過程中的自主性，無論教學計劃，還是體育游戲設置，都要具備彈性，兼顧時間和空間靈活。教師要給予幼兒充分的自由，對游戲內容及方法不做過多干擾，時刻為幼兒營造一個靈活開放的體育游戲氛圍，通過該種方式，提高幼兒的參與積極性。除此之外，教師也要參與到體育游戲中，用積極的情緒和高漲的熱情感染幼兒。以「小兔鑽樹洞」為例，每兩個人相對而站，雙手搭起，組成一個樹洞。這一過程中，教師也要參與其中，扮演「兔媽媽」的角色，激發幼兒的參與熱情。靈活的體育游戲能夠使幼兒的身心得到雙重鍛煉。

幼兒園體育游戲的作用 篇3

幼兒體育游戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的身心特點，並能滿足幼兒身心的需要。幼兒體育游戲是激發引導幼兒參加體育鍛煉的手段，是富有極大興趣而易使人入迷的一項活動。在家庭和幼兒園經常組織幼兒進行體育游戲活動，既能促進幼兒生長發育，增進健康，激發幼兒參加體育鍛煉的興趣和熱情，學會和提高幼兒從事體育運動的基本動作，又能發展智力，陶冶幼兒的情操，鍛煉意志，提高心理素質，促進個性發展，培養機智勇敢、團結友愛和遵守紀律的品德。

幼兒體育游戲是以走、跑、跳、投、平衡等基本動作為主要內容的，並且有一定的角色、情節和規則。它運用游戲的形式進行身體訓練，通過反復練習，在發展幼，兒走、跑、跳躍、平衡、投擲、鑽爬和攀登等基本動作的同時，還可以提高幼兒的速度、力量、耐力、靈敏、協凋和柔韌等身體素質。幼兒身體素質得到發展，就有利於提高鍛煉效果，增強幼兒體質，體質得到增強以後，反過來又可以促進幼兒基本動作的發展。

幼兒體育游戲還可以培養幼兒的智力發展及思維能力，創造能力和競爭能力。幼兒體育游戲一般都具有競賽因素，進行一游戲時，幼兒為了取勝，不僅是體力的競爭，。同時也是智力的競爭。例如，「修長城,游戲，不僅需要幼兒快速奔跑，還需要通過積極的思維，構思長城的模樣，才能獲取游戲的勝利。此外，游戲的內容、情節和規則都可以使幼兒學到一些簡單的知識。例如，「數字對應賽，游戲可以加強幼兒的數概念。

幼兒體育游戲，有嚴格的規則。同時，集體性的體育游戲還需相互配合，共同克服一一定的困難，才能爭取勝利。因此，它對培養幼兒集體主義精神，增強幼兒組織性，激發幼兒機智勇敢，團結協作，誠實自製，拼搏奮進等品德，都起著積極作用。

⑺ 有哪些家長認為在瞎玩的幼兒游戲，實際上對孩子大有用處

今天李雨家裡發生了一件大事，讓她慶幸又後怕。

李雨是一名4歲孩子的媽媽，同時也是一名全職家庭主婦。下午時分李雨老公通知她說家裡要來客人了，讓她早點准備幾個好菜等著他和朋友回去。接到丈夫的電話後，李雨一看時間，離丈夫下班的時間不到兩個小時，但是出去購物的話帶著孩子又很麻煩。於是她就和寶寶商量說媽媽就出去買一會菜，你乖乖呆在家裡等媽媽回來好不好呀？聽到寶寶乖乖地說好，李雨的心都要化了。
安頓好孩子以後她急匆匆的就出門了。再回家時已經過了大半個小時，可等她到了樓下卻發現消防車停在自家樓下，而正冒著濃濃黑煙的可不是她家的屋子嘛！這把李雨嚇壞了，菜也顧不上了找到消防員就問：「我的寶寶呢？!」消防員把她領到寶寶那的時候，看到孩子乖乖坐著等她這才安心，僵硬的腿一軟，癱坐在地。

消防員為了緩解她的情緒，告訴她說：「你家寶寶可厲害了，電線著火之後會自己找濕布捂住口鼻，通過樓梯下來，還給我們警隊打電話，不然我們出警可沒這快，你家的損失可能不只是屋子而已了！你這媽媽也是心大，居然把這啟辯么小的孩子留在家......」

後來李雨問寶寶他怎麼這么厲害的時候，寶寶告訴她：「我和小朋友們經常玩消防救火的游戲呢，所以知道了一點小知識！」

♣父母可以參與到游戲中來

比如角色扮演游戲，父母可以與孩子進行身份互換，讓孩子成為家長，而你成為孩子。通過角色扮演，你可以了解在孩子心目中你的形象如何，有哪些缺早旁慧點與不足。通過參與游戲可以增進親子之間的關系，何樂不為呢？

在不少老師、家長的心中，幼兒的游戲總被認為是瞎玩玩，孩子從中根本學習不到有用的知識或技能，只有「灌輸」、「訓練」、「培養」才能讓孩子真正得到成長，陸答其實這樣的觀念是在有所偏頗。幼兒游戲同樣能給孩子帶來不小的收獲，父母可別小瞧了。

⑻ 孩子做的運動游戲好處多，都有什麼

每個孩子小的時候都是非常喜歡做游戲，家長平時如果有時間的話最好也能夠陪孩子做游戲。家長在陪伴孩子的時候，盡量多陪孩子做一些運動游戲，因為運動游戲能夠增強孩子的體質，增強孩子身體的協調能力，增強孩子肌肉的力量，還能夠促進孩子生長發育，塑造孩子的性格。

三、促進孩子良好的性格成長

讓孩子去做一些運動游戲，還能夠促進孩子的性格成長，因為孩子在做運動游戲的時候，不僅能夠鍛煉身體，還能夠鍛煉大腦，鍛煉孩子的意志和性格。當孩子在游戲裡面遇到困難的時候，需要用堅強的意志去克服，這對孩子的意志力是一種很好的鍛煉，而且在游戲成功之後，孩子的自信心和成就感也能夠倍增，孩子也會變得更加優秀。

⑼ 逐步流向的體感游戲有什麼優勢

近幾年國民對游戲越來越人愛，慢慢從玩電腦游戲到玩手機游戲，甚至很多人玩起了體感游戲。體感游戲到底有什麼優勢呢？

一、真實性。

我們知道市面上有很多的VR游戲，那可真是非常的真實。人們會坐在機器上然後帶上VR眼鏡，整個人就好像置身在游戲之中一樣。有玩那種過山車的游戲，經常是會被刺激到，好像真的坐在了過山車上一樣，還有那種恐怖類的VR游戲。經常把人嚇得閉起眼睛，不敢睜開。所以體感游戲是非常真實的，給人一種身臨其境的真實感。

綜上是我覺得體感游戲的優勢，有真實性強還有玩體感游戲還可以鍛煉身體，增強自己的身體素質。以及體感游戲可以全家老少都參與，操作簡易趣味性大。所以你還有其他的認為玩體感游戲的好處嗎？可以在評論區里一起討論哦。