與陶藝有關的體育游戲

❶ 幼兒園大班美術教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園大班美術教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、欣賞畫面，感知動物的主要特徵，以及畫面構圖。

2、學習畫主題背景和角色，大膽地想像和表現龜兔賽跑的情節。

3、嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。

活動准備：

《幼兒用書》人手一冊，白紙人手一張，彩色油畫棒人手一盒，幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》，音樂磁帶或CD，錄音機一台

活動過程：

1、音樂活動：龜兔賽跑。

——播放前奏，請小朋友聽聽：這是誰要進行比賽啦？

——教師帶領幼兒隨著京歌的音樂，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

——教師：烏龜和兔子比賽跑，兔子和烏龜誰贏了？

2、 閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。

——引導幼兒閱讀《幼兒用書》。

3、 通過提問的方式，啟發幼兒想像故事畫的背景和情節。

——教師可用邊提問邊示範的方式，教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜的基本形象，讓幼兒直觀感受兔子和烏龜的特徵，從而把握繪畫的重難點。

4、 幼兒進行想像畫《龜兔賽跑》創作活動。

——提醒幼兒先賣枝枯畫出背景和輔助景物，再畫出兔子和烏龜的比賽情景。

——鼓勵幼兒細心地給背景和其他輔助形象塗色，充實畫面背景。

5、展示幼兒的作品，引導幼兒重點從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。

6、音樂活動：加油跑。

7、體育游戲：龜兔賽跑。

在課前，我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象，把本次活動的搭絕繪畫難點提前，以求在上課時突破重難點。

活動反思：

《綱要》指出：「幼兒的藝術能力是中洞在大膽表現的過程中發展起來的」在本次活動中，我充分讓幼兒發揮想像，大膽表現，在一開始，就運用提問：「如果現在讓你當裁判，你覺得烏龜和兔子會是誰贏呢？」「你會把比賽的終點定在什麼地方呢？」我的開放性的問題給了幼兒啟發與創造，給了幼兒繪畫的主題與背景的提示，因此在繪畫過程中，他們就能把自己的想像充分發揮，注重背景（比賽的終點）和動物的特徵，好多孩子畫的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動的評價環節，我讓幼兒以小組為單位，評選出每組的第一名，並說說理由，展示作品。在活動的延伸部分，我讓幼兒把畫放在語言區，創造性地講述故事《龜兔賽跑》。

幼兒園大班美術教案 篇2

一、活動內容：

水墨青花。

二、活動目標：

1、通過裝飾花瓶的活動，培養幼兒對畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。

2、通過欣賞青花瓷，簡單了解二方連續紋樣的特點。

3、能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾，培養幼兒的創造力。

三、活動重點：

運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾花瓶。

四、活動難點：

二方連續紋樣的設計。

五、活動准備：

1、教具：課件、範例。

2、學具：紙盤、報紙、毛筆、花瓶底圖、宣紙幼兒人手一份；顏料兩人一份。

六、活動過程：

（一）開始部分。

1、師幼問好。

2、欣賞視頻，引出主題。

今天劉老師給小朋友帶來了一段師視頻，請小朋友仔細的看。

師提問：請小朋友們說一說，視頻上的瓷器有什麼共同的特點？（只有藍白兩種顏色）：古時候人們把藍色叫做青色，所以我們看到的這些瓷器就是我們特有的青花瓷。青花瓷只有藍白兩種顏色，又稱白地青花瓷，也叫青花，很有特點。

（二）基本部分。

1、欣賞青花瓷實物，激發興趣。

2、學習運用印染的方法製作青花瓷。

（1）談話激趣。

現在老師要用一種特殊的方法製作青花，我不用毛筆來畫，只請清水幫忙，你們相信嗎？

（2）教師示範做印染畫的方法。

（3）幼兒動手做印染畫。

3、繼續欣賞青花瓷，認識了解二方連續紋樣。

（1）了解青花瓷花瓶的的各部分名稱。

（2）認識了解二方連續紋樣。

（3）欣賞範例，說一說喜歡哪一部分。

4、幼兒完整的製作青花瓷花瓶。

（1）裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底。

（2）瓶身上粘貼印染畫。

（三）結束部分。

1、幼兒互評製作、設計的青花瓷。

2、裝飾區角。

3、結束活動

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1.欣賞大師的作品，對陶藝活動感興趣。

2.嘗試運用陶藝綜合技能，模仿大師的作品，學制茶壺。

3.初步了解的茶文化。

活動准備：

1.收集大師的作品(各種各樣的茶壺)並製作成課件。

2.普通茶壺一個。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.出示一個普通茶壺，導人活動。

(l)教師：你們看，這是什麼?有什麼用?

(2)教師：你們知道古時候的人喝茶用什麼茶具嗎?(教師簡要介紹我國茶文化)

2.欣賞課件中的茶壺，集體交流、討論。

(1)教師：這些茶壺造型怎麼樣?有什麼特點?它們之間有什麼不同?

(2)鼓勵幼兒自由講述，並適時進行。

3.幼兒模仿大師製作茶壺。

教師：請你們用以前學過的技能，模仿大師的作品製作一把茶壺，好嗎?

通過討論、交流和模仿設計，幼兒受到啟發，其動手能力和模仿造型能力得到發展。

4.展示、、反思。

(1)展示幼兒作品，師幼一起分享成功的喜悅。

(2)鼓勵幼兒說一說，自己模仿的是哪位大師的作品。

幼兒園大班美術教案 篇4

活動名稱：

美術活動《快樂的聖誕節》（唱唱畫畫）

活動目標：

1、幼兒能邊唱邊畫出聖誕老人，並添畫出相關的內容。

2、音樂和美術結合，發展對圖形的想像及探索組合規律。

3、感受節日的歡樂氣氛。

4、讓學生了解節日的習俗。

5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動准備：

1、 范畫、聖誕老人的掛件。

2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什麼節？聖誕節是什麼樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什麼？豐富幼兒對聖誕節的認識。

2、出示聖誕老人掛件，請小朋友觀察。

提問：聖誕老人是什麼樣子的？

小朋友想來畫聖誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完聖誕老人就會來到你的眼前。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。

提問：剛才老師唱了些什麼？

幫助幼兒熟悉歌詞，並理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，並伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫聖誕老人，畫好後引導幼兒添畫上房子、聖誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

提醒幼兒用水彩筆塗顏色，油畫棒打底色。

表揚想像豐富、有創意、畫得好的小朋友。

7、評價。

採用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想像力、構圖、塗色等方面進行評價。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標

1、讓孩子們知道自己的重要性。

2、學會用蔬菜(零食)裝飾己的.臉。

活動准備

各種蔬菜(零食)，木工膠

活動過程

[導入]

1. 讓孩子們編出藏頭詩，提高孩子們的注意力。

[展開]

1. 向朋友們介紹你自己。

- 我叫什麼名字?

- 我的別名叫什麼?

- 我最擅長和最喜歡的是什麼?

- 我最不擅長和最不喜歡的是什麼?

- 我長大後想成為什麼?

- 我想和誰生活在一起?

2. 向朋友們介紹一下你的樣子。

- 你的臉長什麼樣子?

- 你長得像誰?

- 我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長的什麼樣子?

3. 製作出你自己的臉並研究製作材料。

- 如果要製作出你自己的臉需要哪些材料呢?

- 利用蔬菜(零食)怎樣製作己的臉呢?

4. 用活動紙中准備的材料裝飾己的臉。

① 用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。

② 然後再用零食裝飾出你自己的臉。

[結尾]

1. 讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們

2. 活動。

幼兒園大班美術教案 篇6

設計思路：

孩子們對秋天的蟲子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲，色彩作為一種主要的視覺語言，具有強烈的視覺沖擊力。從孩子平時的繪畫中發現，幼兒塗色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對比塗色的經驗缺乏，因此開展了本次活動《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與經驗。提高孩子觀察能力、想像能力、形象思維能力和創造能力。

活動目標：

1、了解瓢蟲特徵，體驗秋天之美。

2、區分同種深淺，嘗試對比配色。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動准備：

範例，繪畫紙。

活動過程：

一、欣賞與討論

這是什麼蟲?數數它身上有幾個小圓點?幾個大，幾個小?長在哪兒?

小瓢蟲身上有幾種顏色?什麼地方是黑色，什麼地方是紅色?

二、分辨深淺色

1、瓢蟲生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢?

2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

三、幼兒創作

1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現出黑點數量、腿的方向以及對稱。

2、 能否注意畫面的深淺配合。

四、引導評價

哪些地方深淺配合比較好?

活動延伸

瓢蟲是不是都是益蟲?

活動建議：

能夠啟發幼兒想像創作：在背景添畫上，不要注重強調深淺配合，而更應該引發幼兒想像瓢蟲生活的環境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。

活動反思：

在美術活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。活動無論是欣賞討論或者是示範講解，都凸現了瓢蟲特徵，什麼地方是紅色，什麼地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想像力豐富效果不錯。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動目標

1、知道迎春花是春天最早開的花，了解迎春花的特徵。

2、學習製作迎春花，在室內布置初春的景色。

活動准備

1、圖片：迎春花7

2、課件：迎春花的變化

3、柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、膠棒等。

活動過程

一、觀察迎春花

1、出示圖片—迎春花4

引導幼兒觀察講述迎春花

（1）這是什麼花?迎春花長的是什麼樣的?它的葉子長得是什麼樣的?/

（2）迎春花的花朵長在什麼地方?迎春花有幾片花瓣？

枝條長得怎麼樣?枝條上除了花朵還有什麼？

2、為什麼叫迎春花？

教師：因為它是春天裡開的最早的花，所以叫它迎春花。

迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。

枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花後長葉子，

枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。

3、課件：觀察迎春花的變化

二、製作迎春花

1、教師：今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎？

2、介紹製作迎春花的方法

觀察迎春花

--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

--把花瓣再貼到枝條上。

製作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。

3、幼兒製作

三、布置迎春展

教師和幼兒一起用製作好的迎春花布置教室。

大班刮畫：家鄉的夜景

幼兒園大班美術教案 篇8

活動目標：

1．感知中國結的色彩、構造。

2．通過「中國結」感受中國人民的團結，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3．學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

4．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

活動准備：

在室內布置大大小小的中國結

活動過程：

1．觀察「中國結」感知其色彩、構造。

（1）為什麼叫「中國結」？

小結：中國結是中國人自己發明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的願望編織到中國結里。

（2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什麼感覺？中國結下面的這些是什麼呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什麼？還有什麼是相同的呢？（教師用手摸「結」來提醒幼兒）每個中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫「結體」（出示漢字），表示團結起來力量大。這是什麼呢？它像中國結的耳朵，是「結耳」（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個「中國結」（漢字）。中國結有很長時間了，每逢節日，人們就會編織中國結，把希望、心願都編在了結里，希望能實現。

2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個？教師根據幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有餘，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結？你看到中國結感到怎樣？

3．活動延伸：設計中國結請你來設計一個中國結，把你美好的祝福都編進去。

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

❷ 一起玩陶藝吧(Pottery)這個游戲第25關 怎麼過 求詳細

因為25關鎮轎的圖案給錯了，圖案其實是28關的可樂瓶，你搜一消櫻下28關可樂瓶的圖片，就能御橋肆過了，祝你通關哦～

❸ 室內兒童游樂園項目一般有哪些

一般將室內兒童游樂園項目分為以下四大類：

1、寓教於樂型

寓教於樂概念是一種新型的兒童游樂理念，意為讓孩子快樂的學習。設計一些特別的游戲項目，讓小朋友在參與游戲的同時能從游戲中獲得快樂和知識。例如：馬伏拿良畫畫水族館、智勇大沖關、兒童素拓等室內兒童游樂園項目。

2、角色扮演型

角色扮演類兒童項目又可以針對不同年齡層次有不同的特點，總的來說就是開發出的每個游戲項目都有一定的針對性，針對不同年齡層次的兒童的心理禪型特點，開發出來的相應的游戲具有相關聯的教育意義。例如：兒童模擬駕校、兒童職業體驗館、真人CS等室內兒童游樂園項賀廳猜目。

3、兒童親子型

兒童親子型的游樂項目是廠家針對市場需求，開發的一系列需要家長和孩子共同協作完成的的項目課程。課程的主要特點也是結合動手能力和游戲開發智力，在很大程度上迎合了家長和孩子們的興趣。例如：手工DIY、親子烘焙和陶藝館等室內兒童游樂園項目。

4、科普娛樂型

科普娛樂型的游戲項目主要是針對學齡後的兒童，設備及設施的主要類型是科學、科普類。在科普類的設備和設施中增加了互動性和參與性，將游戲結合到科學原理之中，提升了小朋友對科學的興趣。例如：VR系列和互動投影系列的室內游樂園項目。

❹ 幼兒園優秀教案

作為一名老師，通常需要准備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園優秀教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標

1、學習采訪客人，了解他們的工作，並能記錄下來。

2、理解寒風中仍在工作的人的辛苦，萌發對他們的崇敬之情。

活動准備

1、幼兒有對寒冷天氣的較為深刻的體驗。

2、邀請具有特殊職業的家長來班級做客。

3、紅花若干，冬日街( 道的視頻若干。

4、幼兒學習資源6第6-7頁。

5、教師教學資源：寒風中的人。

活動過程

1、教師請出幾位特殊客人：交警、環衛工人、郵遞員。請幼兒猜一猜他們是做什麼工作的。

2、幼兒現場采訪客人，了解他們的工作內容。

(1)拋出問題：在寒冷的冬天，交警叔叔、環衛工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?

(2)鼓勵幼兒扮演小記者，現場采訪交警，環衛工人和郵遞員，了解他們工作的各方面。

如：警察叔叔這么冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什麼?在外面寒風中要待多長時間?

(3)引導幼兒交流采訪的收獲，並用簡單的符號標在調查表中。

(4)結合提問和幼兒的記錄，教師、他們都是在寒風中工作的人，非常辛苦也非常了不起。

3、幼兒觀看視頻，萌發對寒風中工作的人的崇敬之情。

(1)觀看三段視頻(交警在風雪中指揮車輛、環衛工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風雨中騎著車子送信。)

(2)看後請幼兒談談自己的想法感受，從而進一步體驗在寒風中工作的人的不易和辛苦。

(3)可鼓勵幼兒進一步采訪客人，提出以下問題：風雪刮在你們身上、雨打在臉上有什麼感覺?怎麼辦?

：他們為了我們大家的安全、為了我們生活的安定、為了讓我們環境更美麗，不管多麼冷的天氣，哪怕是下雨下雪刮風、他們都要出來工作。

(5)引導幼兒說說：寒風中的人們為我們做了那麼多的事情，我們應該怎麼做，教育幼兒尊重他們的勞動，如不亂扔垃圾、愛護環境、遵守交通規則等。

4、啟發幼兒將自己在區域中製作的禮物送給寒風中的人，並表達對他們的敬畏之情。

5、活動延伸：

鼓勵幼兒繼續觀察自己身邊的人，如親戚、鄰居等，看看還有哪些也是要在寒風中工作的。

幼兒園優秀教案 篇2

活動目標：

1、在活動中練習跳的動作和協調能力，並學會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想像力和創造力。

3、知道檢查身體的重要性。

4、培養良好的衛生習慣。

活動准備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行准備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")

（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，並做好示範。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示範。

（4）進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好後聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物後，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放鬆運動，結束活動。

活動反思：

通過本次活動，培養了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增進了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示範、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標

1、對色彩感興趣，能大膽運用多種顏色繪畫，表現不同時間段樹林的景色。

2、大膽表現，體驗交流的樂趣。

活動准備

經驗准備：觀察過三個時間段（白天、傍晚、夜晚）樹林景色變化的圖片。

物質准備：PPT，畫紙、水彩筆、油畫棒

活動過程

一、結合PPT，引導幼兒回憶、講述不同時間段小樹林的景色。

提問：你看過白天、傍晚、夜晚的小樹林嗎？它們的景色有什麼不一樣？

為什麼這些樹林的顏色會不一樣？（顏色的變化是由於光線的變化造成的）

二、啟發幼兒構圖。

1、師：如果請你來繪畫你想畫什麼時候的小樹林？你會使用什麼顏色？

2、教師出示範圖，引導幼兒觀察圖中樹葉的顏色。

師：老師也繪畫了不同時間段的小樹林，看白天的小樹林用了什麼顏色？傍晚、晚上的呢？

三、引導幼兒繪畫小樹林。

1、構圖：先繪畫小樹林。

2、根據時間段的不同，在樹木輪廓塗上相應的顏色。

四、展示與分享：師幼共同布置"美麗的樹林"展，共同欣賞，作品。

幼兒園優秀教案 篇4

設計意圖

陶藝在我國有著濃厚的文化底蘊，幾千年前就走在世界藝術的前列，如秦朝的「兵馬俑」讓世人驚嘆。而現代陶藝讓藝術的門檻大大的降低了，並深入到我們的日常生活中，使創作不再是陶藝家的專利。「玩泥」是孩子的天性，是最自然不過的事，而陶藝又是一種具有深厚

內涵又易於掌握、便於普及的藝術形式。這么簡單的活動卻能啟發孩子們的創造性思維和想像力，培養孩子一種終身受用的高尚志趣，讓孩子們開始懂得美，開始喜歡藝術。在幼兒期進行陶藝教育不但有教育意義，更是孩子們快樂的載體，所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個活動中，教師引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品，讓幼兒能夠感受陶藝的魅力，並結合課件以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想像力。

目標

1.引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。

2.以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想像力。

3.培養幼兒對陶文化的熱愛。

准備

陶泥 陶藝課件 陶藝實物 陶藝工具若干 背景音樂

過程

一、幼兒聽音樂入活動室。

二、教師逐一出示課件，幼兒欣賞並進行發散性思考。

1、出示課件一

小朋友們，你們看這像什麼？（幼兒自由回答）

2、.出示課件二

現在又像什麼了呢？（幼兒自由回答）

3、出示課件三

現在有變成什麼了呢？（幼兒自由回答）

它是裝飾在什麼物體上的呢？（陶罐上的）

那麼它會有什麼樣的罐口呢？是罐脖子長長的；大大的；還是小小的呢？

教師小結：哦，原來陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋啊！

三、引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。

1、出示部分陶藝實物，讓幼兒去看；去觸摸；去欣賞。

小朋友們，你們看這兒有很多的陶藝作品，我們一起來看看。

師：你最喜歡哪個作品？它是什麼樣的？（引導幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞）

2.出示陶藝課件，幼兒欣賞精美的陶藝作品。

你們瞧，我這兒還有更多的陶藝作品。（教師介紹個別作品）

四、幼兒創造性地裝飾陶藝作品（加背景音樂）

1、師：我有好多未完成的作品，現請你們來裝飾一下，讓它們變的更漂亮！

2、幼兒分組合作裝飾陶藝，教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。

五、活動結束

你們真棒，作品太美了！現我們拿著我們的作品請其他小朋友來欣賞！

幼兒園陶泥教案，陶瓷可以說是我國古代最繁華的一樣工藝品，在現代來說，家裡很多東西都離不開陶泥，我們可以讓幼兒自己親身體驗一下陶泥的製作，培養幼兒的美術天分。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來，是如何長大的。

2、激發幼兒探索自身奧秘的好奇心。

3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。活動准備：子宮及胎兒在母腹中的解剖圖，視頻儀、錄音機、磁帶、碟子，幼兒每人一張作業卡，鉛筆若干。

活動過程：

一、引出課題，激發興趣：——想一想觀察圖片，教師提問：「你們想一想，這位阿姨遇到了什麼高興的事?小寶寶在出生以前住在什麼地方?幼兒議論並按自己的意願回答。

二、觀察視頻儀，了解寶寶在母腹中的生活情況：——看一看

1、在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫「子宮」，寶寶出生以前就住在這間「子宮」房子里。

2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。

3、小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎?不會吃東西怎麼長大呢?組織幼兒討論，教師小結：「寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫『臍帶』，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，『子宮』房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什麼事情呢?」(幼兒議論)「每個媽媽的『子宮』房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。」

三、看碟子，觀察寶寶在媽媽體內長大的實況過程：——議一議討論：「寶寶出生以後不會說話不會吃飯，大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應怎樣做來感謝他們呢教師小結。

四、幼兒做練習，鞏固加深印象：——做一做教師分發作業卡，幼兒標出順序號，以表明寶寶在媽媽體內的生長變化。

五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程：——跳一跳最後師生共跳《猜拳舞曲》結束。

幼兒園優秀教案 篇6

活動目標：

1、能根據圖片的不同排列順序，按線索進行合理創編故事。

2、通過小組合作交流，體驗創造性講述的快樂。

3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的.奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

活動准備：

1、物質准備：

(1)PPT課件、幼兒用的小圖片、插圖的卡

(2)人手一份繪畫紙、記號筆

2、經驗准備：理解故事《會游動的小島》

活動過程：

1、圖片排序，講述新故事

(1)師：上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發生了什麼新故事呢?(變換圖片順序)提問：這個新故事是發生在什麼時候的呢?

(2)幼兒創編新故事。

2、重新排圖，創遍新故事

(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。

(2)幼兒兩人合作創編新故事。

(3)邀請個別幼兒講述故事。

3、根據不同場景繪畫創編故事

(1)討論：在不同場景下，兩個好朋友在哪裡?可以做什麼事情?

(2)合作繪畫、創編新故事。

(3)請小組交流創編繪畫的新故事。

延伸活動：

在區域活動中繼續進行排圖創編。

參考故事：會游動的小島

一隻小鳥從湖上飛過，湖面很寬很寬，小鳥飛了很久很久。天黑了，下起雨來，小鳥飛不動了。忽然看見前面有個黑色的東西，像是一座小島。

小鳥落在小島上，它很累很累，迷迷糊糊地睡著了。

雨停了，天也亮了。小鳥醒來揉揉眼睛，咦!怎麼到了岸邊了呀?嗬，小鳥不是停在了小島上，而是停在了一隻大烏龜的背上。大烏龜就像是一座會游動的小島，把小鳥送到了岸邊。

活動反思：

本次活動一開始我先出示襪子，先讓幼兒來配對，為後面的活動做好鋪墊，幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的，而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特徵，都能找出相同的襪子，在操作活動中也一樣，幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動中游戲的成分有點少，應該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應該以游戲為主，讓幼兒在游戲中獲得知識。

幼兒園優秀教案 篇7

活動目標

1、在有趣的游戲情境中聽懂不同音樂信號並表現相應的動作。

2、樂意與老師同伴參與音樂活動。

活動過程

一、引入活動：

「今天我請來了一位可愛的動物明星（米奇）我們和米奇來打個招呼。」「米奇長什麼樣？」（幼兒講述）米奇那麼可愛，讓我們一起來誇誇它。（音樂）（耳朵翹翹，嘴巴笑笑，尾巴搖搖，蹦蹦跳跳，我愛你）

二、出發去米奇妙妙屋，感受音樂的不同

1、「米奇那麼神奇，大家都喜歡，看，我真的把它請來了。」（看視頻）「米奇請我們去哪裡？」想去嗎？想去的站起來，准備好了嗎？一起出發吧！（音樂）

「走了一段路，遇見了誰？」（高飛、米妮）「和它們問早，高飛高飛早上好！」——有節奏的問早

「走了那麼長時間，休息一會兒。」

2、「接下來我們又來到什麼地方？哎，一座高山擋住了我們的去路，怎麼辦？」（爬）

「我們一起來爬過去，聽好爬山的音樂，這個音是越來越高還是越來越低？那我們再用手指來試試。」「爬到山頂了，要下山了，下山時應該怎麼樣？」聽下山的音樂。

：原來音樂還能告訴我們上山和下山。

3、繼續出發

「聽，這是什麼聲音？這個聲音怎麼樣？」（播放重音）「猜猜是誰來了？怎麼辦？」找個地方躲起來。

4、「好了，巨人走了，我們繼續出發啦！我們穿過樹林，勝利啦！」經過我們的努力，我們終於到了米奇妙妙屋。

「看看它們是怎麼歡迎我們的？」

我們一起來給它們打拍子，一、二、三。

三、結束部分

「今天和米奇一起玩游戲，開心吧，和它再見！」

幼兒園優秀教案 篇8

設計思路：

《雞寶寶的護蛋行動》這節活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

活動目標

1、讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。

2、給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

教學重點、難點

1、認識橢圓形、直線(長、短)的區別，學會畫曲線和直線。

2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展。

活動准備

小雞頭飾(與幼兒人數相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的「家」、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進場音樂、錄音機。

活動過程

1、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好。

2、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力。

(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什麼呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什麼好處?

(2)雞蛋是什麼形狀的?(幼兒觀察、討論)

(3)現在媽媽只有一個雞蛋，不夠送給小朋友們，怎麼辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?

3、 塗塗畫畫、撕撕。

(1)老師示範畫雞蛋，幼兒觀察後學畫雞蛋。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎麼辦呢?

(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄)，再畫雞蛋。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什麼呀?我們該怎麼辦?

(5)加固護欄，再畫護欄(長的護欄)。

(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什麼辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

4、大灰狼又來了，可是它再也進不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結束)

教學反思

這節小班美術活動是根據小班幼兒的年齡特點來設計的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發達，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握並認識橢圓形、直線(長、短)的區別。。在活動中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色，在引入的時候老師就已經把孩子們的注意力都吸引了過來，整個過程以「護蛋行動」為主線，通過有趣的游戲情節激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術教學的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發揮自己，使幼兒能快樂參與並主動去認識學習，培養幼兒綜合能力的提高。

本節教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。

幼兒園優秀教案 篇9

活動目的：

1.發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2.培養幼兒克服困難的 精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

4.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動准備：

小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊遊吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成「小由」，進行「爬山」練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然後將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的「小山」。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋，進行「走獨木橋」的練習。練習一段時間後，引導幼兒將所有椅子並排放置在一起，練習走「長獨木橋」1-2次。

⑤走腳印。引導幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿「馬蹄印」行進1-2次。

4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。

①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放鬆運動）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

教學反思：

「椅子」陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。

根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

小網路：椅子是一種日常生活傢具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見於唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

❺ 兒童樂園里哪些項目比較受歡迎

首先，最受兒童青睞的兒童樂園項目設備是兒童淘氣堡：

如果有創業者想在2019年開室內兒童樂園，淘氣堡真是個不二選擇耐前鎮。兒童淘氣堡有蹦蹦床、海洋球池、空中滑翔、獨木橋、鐵索橋、駕駛倉、旋轉滑梯、滑管、彩虹梯、攀岩，火山爆發、卡賓槍、加農炮、椰子樹等項目。隨著室內兒童樂園行業的發展，淘氣堡設備的項目也在不斷豐富有趣。可以說眾觀游樂場無一不配置的項目之一。

其次，智勇大闖關：

如今的小孩可以說鑽、爬、跳、騎、穿、沿樣樣在行，因此根據天性設計的智勇大闖關，形象逼真的動漫形象，讓孩子們彷彿置身於美昌粗妙的精彩的童話世界。智勇大闖關設備以其刺激性、 娛樂 性為主，因此對小孩具有強大的吸引力，它可同時通過多個人，各個關卡風格迥異，玩法豐富，受到孩子們的喜愛。

再者，手工DIY：

手工DIY是近幾年興起的游樂項目，能夠發揮孩子的想像力，培養孩子的動手能力和審美能力，家長還能參與進來，培養親子感情，在年輕父母中十分受歡迎。

手工DIY包括布藝、串珠、油畫、陶藝、木工等項目，創業者可以專做手工DIY，囊括多種項目，也可以從中選擇一兩個小項目為兒童游樂場的增加人氣。

再者，兒童職業體驗館：

兒童職業體驗是新興的兒童娛教服務項目，是對中國現有教育平台（如學校、培訓機構）的補充，它彌補了傳統教育方式的缺失，具有使孩子體驗 社會 職業、提早培養 社會 適應能力的全新教育功能，成為最受歡迎的兒童室內游樂場設備，也就是成為2019年最火的室內兒童樂園設備之一。

最後，就是百萬球池：

當成千上萬的海洋球擺在你的面前是不是很浪漫、很溫馨、很震撼？不管是情侶、親子、家人、還是和朋友一起，均能滿足大家的遊玩需求！遊客們在這里可以做飛、扔、倒、撲、滑、滾、晃、盪、搖、跳等 娛樂 動作大人和是孩子都能夠享受到純真自由，釋放所有快樂。是最熱門的室內兒童樂園新項目之一。

1.自發性玩：淘氣堡、蹦床、球池、沙池

2.引導試玩：專業課程、繪本課、紅包課、藝術課、建構課

3、參與試玩：角色扮演、周末主題活動、戶外遊玩、專場生日趴

通過這三種玩法，讓孩子與家長更有粘性，更有口碑和核心競爭力

在我們如今的兒童樂園一般分為室內型和室外型。在當今時代，戶外游樂場普遍以無動力項目為主。

而室內的一般是以兒童趣味性、健身操、運動性為一體的綜合性游樂項目與傳統的特種游樂設備相比，無動力游樂項目優勢明顯，風險因素也相對較低。

同時，二孩政策的開放讓很多投資者也看重這個市場。

室內外的兒童主題公園在文旅領域具有較強的發展潛力。

是一個以兒童為核心，促進親子互動的游樂園。

親近自然、尊重兒童天性、親子互動 娛樂 等特點，對新一代中國家悔歷庭來說極具吸引力。

下面我們就來看看有哪些比較經典 時尚 的室內游樂項目？

一、海洋球

海洋球是室內兒童游樂場里的標配。它可以和滑梯、魔鬼滑梯、智勇大沖關、彩虹網等游樂設備搭配使用。

海洋球的顏色可以根據室內兒童游樂場的整體風格來進行選擇。

為了孩子們的安全，海洋球選用安全環保的CHS-350mmPP材質吹塑而成，球體規格為80mm，能有效的防止兒童吞食。

二、蹦床

蹦床也是相當經典的戶外游樂體驗，蹦床發展到目前已經有了更多不同的選擇。與室內蹦床健身房相比，室外蹦床為孩子們提供了獨特的體驗和感知方式。

例如：戶外地面蹦床、跳雲、沙窩蹦床等。

蹦床本身就有一定的健身效果，而且 娛樂 性和互動性也很強。

新型迷你地面蹦床非常適合兒童。

三、兒童互動投影

兒童互動投影 科技 探索 與互動體驗於一體的知識海洋。

以寓教於樂、生動形象、親子互動的展現方式，帶領孩子去 探索 、認知、熱愛這個美好的世界，在輕松 娛樂 的氛圍中學習科學知識，孩子們可以在這里盡情發揮他們的創造力。

互動投影不僅僅玩法有著多樣性，就連滑梯上都有著各式各樣的內容，不僅如此，孩子們從滑梯上滑過還可以和投影互動起來。

四、大型組合滑梯

組合滑梯作為戶外兒童游樂園的標准設備。大型滑梯一般都有多功能的遊玩方式。它們結合了攀爬、鑽孔和具有挑戰性的不銹鋼滑梯。

孩子需要調動身體的各個部位來協調操作，需要手、腳、眼睛和身體。全面合作。滑道結構安全耐用，設計巧妙，色彩和諧。各種塑料件的巧妙組合，可以為孩子們提供安全、快樂和活力。

集健身與 娛樂 於一身，根據孩子的興趣愛好精心設計各種款式。以上都是最有代表性的室內外兒童樂園項目深受遊玩兒童的喜愛。

不過隨著技術在發展和兒童體驗的遊玩的項目在不斷的改變，我們要跟上時代和市場的潮流對設備不斷的推陳出新，因此我們如果要保持或者增加人流量的話就要保持設備

的新鮮力，一定要定期更換新型設備，留住孩子的好奇心，才能保證自己的室內外兒童樂園客戶平穩有序的提升。

1、互動投影滑梯

相比於傳統游樂設備，互動投影滑梯讓人眼前一亮，瞬間讓場地 科技 感十足，引人注目，吸引人氣，是不可多得的爆棚項目之一。

2、坦克大戰

坦克大戰分為兩類，一類是可以通過遙控進行操作，一類是可以通過控制方向盤進行操作，在操作坦克時會發出炮聲，並射出子彈，而且地面會出現河流、山川等畫面。孩子通過玩坦克大戰，可以培養孩子的手眼協調能力，充分運用孩子的大腦，訓練孩子的思維能力，進而促進孩子大腦的發育。

3、馬良畫畫水族館

馬良畫畫水族館與中國傳統神話故事相融合，並結合了成像技術、動畫技術、感測技術等高新技術而研製開發出來的新型 娛樂 項目，我們運用高 科技 掃描成像技術，為畫上的魚兒賦予鮮活生命，讓他們暢游「海」中。

4、叢林狙擊

叢林狙擊是一項室內模擬射擊 游戲 ，採用模擬 游戲 槍模擬器在景色宜人的原始森林中射擊鹿等多種動物， 游戲 時佩戴高清3D眼鏡，配合現場環繞立體音頻，利用計算機技術生成一個逼真的、具有視、聽、等多種感知的虛擬環境，使體驗者產生身臨其境的感覺。該游樂項目按整件套核算報價，價格在5.5萬左右。

5、兒童淘氣堡

兒童淘氣堡是根據兒童成長初期鑽、爬、跳、跑、滾的天性和一些兒童玩具結合來培養兒童的以後的各種習慣的一種綜合性游樂設施。一個淘氣堡裡麵包含許多小項目，例如滑梯、海洋球池、鞦韆、八爪魚等，可以自行組合選擇。

游樂場，兒童成長 育兒 學校

現在的家長父母對孩子的教育理念越來越注重了，都希望孩子在玩樂中也能學習成長，兒童樂園項目里一般都是寓教於樂項目較受歡迎。寓教於樂是一種新型的兒童游樂理念。以益智玩具為教具，意為讓孩子快樂的學習，讓小朋友在參與 游戲 同時從 游戲 中獲得快樂和知識。例如：畫畫水族館、手工DIY創意製作區、智勇大沖關、陶藝藝術館等兒童游樂園項目等。通過這些游樂項目可以激發孩子的 探索 慾望，讓孩子在動手、動腦過程中，培養良好的觀察力、記憶力、想像力、創造力、動手實踐能力等。

❻ 幼兒園陶藝親子活動方案

為了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼兒園陶藝親子活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇1

活動構思

本次活動圍繞「大手牽小手，一起來運動」為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

活動目標

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之搜唯情。

2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇於競爭的品質。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

活動時間：

x年x月x日(上午/下午)

活動主題：

「大手牽小手，一起來運動」

活動場地：

幼兒園xxx操場

活動准備：

1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責准備。

3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

7、後勤人員組織好幼兒的獎品發放。

活動流程：

1家長入園簽到，到各班主任處報到。

2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

3主持人宣布活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：

大家好!

迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年x季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：「快樂運動，健康成長」(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。

2、園長致詞，強調「友誼第一，比賽第二」並宣布運動會開始。

活動順序：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外「xx」特色活動

3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：

小班：活動室前;

中班：……;

大班：……

4、教師與家長接力比賽，

比賽地點：

5、家長友誼賽：拔河比賽，

比賽地點：

游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長與班級教師交流開學返並以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇2

(一)幼兒園資源准備：

1、一次性叉子、世世培吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

2、人員安排：廣播----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3、教室活動內容：

大一班：活動指導——邵永梅;清潔、清理——閆靜靜

大二班：活動指導——閆倫梅;清潔、清理——朱紅

4、環境：於3月13日上午空班老師布置教室環境;

(二)家庭資源准備：

1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

2、收集各類蔬果食品，自製一樣小點心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動過程：

(一)集體活動：

1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

2、廣播：

簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

播放幼兒早操音樂。

3、表演：幼兒早操、律動。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長，進入各個製作區參與活動。

5、規則：活動區中請聽從各班指導老師的安排等。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇3

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

活動准備：

1、媽媽的照片若干，發型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?

那你媽媽的頭發是怎樣的?

(頭發是直直的、長長的`。頭發是捲起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那裡把頭發理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?

(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。)

二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發是什麼樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發型嗎?

設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?

2、教師：示範畫臉你想為媽媽設計一個什麼樣的發型呢?

幼兒自由討論後個別介紹。

3、教師示範畫頭發

教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示範圖色

5、幼兒動手設計發型。

四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什麼?

大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

幼兒園陶藝親子活動方案 篇4

一、活動目的

1、在製作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

2、通過親子活動，感受親子製作的樂趣。

3、培養幼兒自我展示、交流的能力。

4、培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

二、活動內容

1、托班、小班幼兒手工製作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品（如：果殼、種子、布貼等物品）粘貼製作一幅以「迎XX」或「美麗的季節」為主題的畫報。

2、中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式（如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等），創作一幅以「XX節」或「美麗的季節」為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交後，統一列印名簽。

三、活動時間

XX月XX日至XX月XX日，親子製作。

XX月XX日至XX月XX日，上交作品，交流展示。

XX月XX日至XX月XX日，作品評選，優秀作品展覽。

四、活動評比

1、評選出本次活動的優秀班級。

2、評選出一二三等獎若干名。

3、頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。

請各位家長積極參與，展現你和孩子的共同風采。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇5

在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展，讓家長在工作忙碌之餘陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情。我校特開展戶外親子活動。

一、活動時間

20XX年X月X日下午X：00

二、活動地點

XX灣

三、參加人員

全園師生、幼兒家長、幼兒園全體教師

四、活動

(一)材料准備：

1、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。

2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中製作)。

4、班主任列印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，並在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀並自覺配合。

4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必准時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作。

5、活動結束，主持人組織「環保小衛士」活動，清理活動現場垃圾。

6、集中點名、拍照、返園。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇6

活動時間：

春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。

活動地點：

幼兒園戶外場地。

活動目標：

1.激發幼兒參與體育活動的興趣，培養良好的運動習慣。

2.鍛煉身體，增強體質，培養幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的樂趣，增進親子感情。

活動准備：

活動前期准備：

1.召開活動前准備會議，確定項目分配、場地及時間。

2.確定活動內容。

3.規劃活動場地，准備相關器械。

4.布置活動場地，檢查活動器械。

5.布置環境，調試音響和活動中的相關背景音樂。

6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便於活動的運動服和運動鞋等。

活動當天准備：

1.檢查前期准備工作的完成情況，發現問題要及時解決。

2.准備獎狀及小獎品等。

3.應急預案：保健醫生在活動場地巡視。

活動流程：

1.主持人宣布活動開始。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長、教師或家長代表講話。

4.升旗手、護旗手護送國旗入場，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。

5.開展親子體育游戲活動。

活動結束：

1.以家庭為單位，頒發小獎品，幼兒人人有份，獎勵他們積極參與運動會。

2.頒發集體獎狀：團隊獎、表現獎、文明獎等。

3.主持人進行總結，各班幼兒和家長按順序離場。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇7

一、活動意義

《幼兒園教育綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。"親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此，隨著此次三八婦女節的到來，我們希望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節，是他的節目。了解他的工作和他的喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對他的祝賀。

二、活動主題： 我愛媽媽

三、活動目標：

1。知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和他的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

四、活動准備：

1。通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2。准備游戲需要的材料。

3。布置活動場地。

五、具體活動方案：

（一）場地安排：

1、小班各班以班為單位在教室進行活動。

2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。（其中，中班做好預案，如天氣好，在操場開展活動。）

（二）活動流程：

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節目給媽媽看。

3、親子游戲。

4、獻朵花兒給媽媽。

5、活動結束。

幼兒園陶藝親子活動方案 篇8

一、活動背景：

金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國x歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節，並知道國慶節的來歷及有關國慶節的一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，製作國慶主題牆和畫展的布置。

二、活動目的：

1、通過製作國旗，讓幼兒了國旗的特徵。

2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培養幼兒熱愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

三、活動安排：

1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動手製作國旗，學有關國慶節的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

四、知識儲備：

1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

五、活動過程：

1、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。

①、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

②、認識國旗、國徽的特徵。

③、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，並學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

2、幼兒動手製作國旗，培養幼兒的動手能力。

發放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同製作國旗。

3、認識中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一隻公雞，北京是中國的首都。

知道中國北京有哪些名勝古跡!

4、家長孩子利用十月一日外出旅遊的機會收集門票及照片，布置主題牆。

5、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

請各位家長積極的參與喲!記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅遊經歷。

❼ 兒童游樂園有哪些游樂項目

目前兒童游樂園流行的游樂項目有哪些：

一、酷跑蹦床

酷跑蹦床游樂設備採用PVC軟材料製造，色彩鮮艷、光滑柔軟、不易破損、彈性良好、不變型、不褪色、耐磨、抗壓，全方面保護兒童各種體能運動安全，是幼兒園、兒童樂園、親子園項目中的必備品。

二、沙灘尋寶

心理學家認為，玩沙不僅是游戲，更重要的是對小朋友的成長大有的好處。沙既是固體又是流體，它變化無常又易被掌握，它那無窮無盡的形態和用之不盡的玩法從本質上滿足兒童內心的需求創作。

三、兒童淘氣堡

兒童淘氣堡長期占據最流行兒童游樂場項目中的一席位置，可以說是經久不衰。兒童淘氣堡中有滑梯、海洋球池、開心八爪魚、椰子樹、寶船、充氣跳床、時空穿梭、彩色滾筒等項目，可以自由組合搭配，動靜結合。兒童淘氣堡項目豐富，可玩性強，成為最受兒童歡迎的游樂場項目。

四、智勇大闖關

智勇大闖關項目脫胎於電視節目，擁有廣大的群眾基礎，因此一面世就成為最受歡迎的兒童游樂場項目。智勇大闖關設施用豐富多彩的環境、形象逼真的動漫形象，讓孩子們彷彿置身於美妙的童話世界。

五、電玩游戲

電玩融合教育、運動、健身、娛樂、休閑為一體，在玩樂的過程中充分鍛煉孩子身體部位的肌肉，促進身體平衡和手腳的協調能力。電玩游戲不但受孩子的歡迎，同樣也受家長的歡迎。

❽ 小班教案

作為一名為他人授業解惑的並昌教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

活動目標：

1．懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。

2．初步培養幼兒有禮貌的行為。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5．探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備：

1．圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。

2．貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。

3．圖片三幅(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。

活動過程：

1．觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小歷蔽談猴答應了，帶小兔進了裡屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見裡屋傳來「哐當、嘩啦!」的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐「小心點!」就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從裡屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了， 「小猴，你是怎麼帶小兔玩的，怎麼這樣沒禮貌。」小猴覺得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎麼一下變成沒禮貌了呢?

2．提問：

(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什麼說他沒禮貌?

(2)小猴的冤枉是什麼?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎麼做?

3．小結：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。

4．出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什麼這么做?

圖一：兩個大人談話時，孩子肢碰站一旁插話。

圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。

圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。

5．小結：禮貌的孩子知道什麼時候該打擾，什麼時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

活動反思：

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現給幼兒,符合小班孩子的認知特點,還讓幼兒進行現場的實際練習,相信老師在以後的生活中再多加提醒和引導,孩子們一定能夠習慣成自然,養成良好的禮儀習慣。

小班教案 篇2

【活動目標】

1、認識常見水果，知道其名稱。

2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特徵。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

【活動准備】

水果、水果刀、牙簽，盤。

【活動過程】

一、與幼兒談話。

1、小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什麼去嗎?。以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋遊，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什麼東西這么香啊!原來是樹上的果實成熟了，是它們發出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認識這些果子，不知道這些果子的名字叫什麼，小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。

2、引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特徵。

3、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，並說出其味道。

4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對身體有益。

5、秋天水果品種多樣。

秋天裡還有很多好吃的水果。請幼兒看大屏幕，與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說：「謝謝小朋友幫我認識了這么的水果，天快黑了我要回家了」。

6、製作水果娃娃。

小朋友小葉子要回家了，我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好，一起製作水果娃娃。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小班教案 篇3

活動目標：

1、認識、區別黃、綠兩種顏色，並能一一對應找到相同的顏色。認識、區別大小。

2、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。

活動准備：

1、紙版樹葉胸飾一份。

2、紙箱一個(內裝有各一大一小的黃、綠色樹葉)、玩具推車一輛、布一塊

3、大小、顏色(黃、綠)不同樹葉若干

4、情景表演

活動過程：

(一).通過樹葉寶寶找朋友，引發幼兒興趣，初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。

1、通過魔術表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。

- 小朋友，老師呀，今天要給你們變個魔術，仔細看哦!

(推車出現，揭開布，變出箱子)-想不想知道箱子里有什麼呀?(想)

2、請個別幼兒上前到紙箱里摸樹葉，並各自說說摸到的是什麼顏色的樹葉(顏色)，並通過比較，初步有大小的概念。

(摸樹葉的時候，請在座的幼兒用雙手蒙住眼睛，待樹葉出示後再睜開)-這是什麼呀?(樹葉)-什麼顏色的?(綠色，黃色)-那我們就叫它綠(黃)寶寶。

-都是綠(黃)色的樹葉，看看有什麼不一樣?大小相同嗎?哪個大?哪個小?

-那我們也可以叫他們什麼呀?(大寶寶、小寶寶)-他們都是樹葉媽媽的孩子，樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開心呀!

(二).樹葉媽媽找孩子

1、情景導入，引發幼兒興趣- 瞧，誰來了呀?(樹葉媽媽)"秋天到了，天氣真好呀，樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們，到外面來玩了!"(教師扮演樹葉媽媽出來走場一次)-"秋天到了，起風了。"樹葉媽媽傷心的說："我是樹葉媽媽，風好大，我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?"(邊說邊將樹葉灑落下來)

2、引發幼兒討論-樹葉媽媽那麼傷心，好可憐，小朋友們想一想有什麼辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶?

-小朋友想了那麼多辦法，都很聰明!那我們試著幫樹葉媽媽把樹葉寶寶撿起來，呆會兒，等樹葉媽媽來得時候，還給她吧!

3、幼兒動手撿樹葉。

(三).幼兒將撿到的樹葉到操作台上進行計算排列。

1、對個別能力差的幼兒進行個別指導。

2、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶的數量或是顏色、大小。

3、樹葉媽媽出現"我的寶寶在哪裡?"

4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。並請幼兒區分顏色還到樹葉媽媽的口袋裡。並用禮貌用語與樹葉媽媽招呼。

設計思路：

在情景化的教學中，能很好激發幼兒的學習興趣。計算活動對幼兒來說，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內容。再結合本月的主題"落葉飄飄"，讓孩子通過樹葉這個載體來比較感性的認知顏色，同時也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特徵。在計算活動中還穿插了幼兒討論的環節，目的是為了促進幼兒的語言發展，通過語言的表述來體驗親情。我還將整個計算活動延伸到緊接的體鍛活動中，預設了一個"大風與樹葉"的體育游戲，通過游戲鞏固和加深幼兒對顏色的認知與區別。這次計算活動整合了語言、常識與體育，體現了"二期"課改對整合性課程的要求。

教學反思：

好的方面：1.條理清晰，選材較好。2.課堂氣氛活躍，幼兒興趣濃。3.教具准備充分。

不足之處：上課過程中，幼兒興趣太高，紀律有點亂。

小班教案 篇4

【活動目標】

1.在創設的故事情境中，觀察範例，復習對一些裝飾線條的認識。

2.正確使用棉簽，學慣用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

3.激發參與繪畫活動的興趣，發展想像力。

4.感受作品的美感。

5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

【活動准備】

1.知識經驗准備：已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

2、物質准備：範例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》

【活動過程】

一、創設故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。

1.欣賞音樂《水族館》

師：小朋友聽，誰來了？

2.創設情境教師：在一個碧水盪漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什麼樣的？

3.觀察範例，鞏固復習對一些線條和圖形的認識。

4.師：原來，今天小魚穿那麼漂亮的衣服想去干什麼呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

二、講解作畫要求，學習使用棉簽裝飾小魚。

1.講解要求

2.幼兒作畫，教師指導。

三、展示幼兒作品，分享交流。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評價作品。

師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點鼓勵由自己想像，獨特創作的幼兒）

3.聽音樂，一起游戲。

小班教案 篇5

活動目標：

1、學慣用泥條盤繞的方法製作蝸牛。

2、願意和同伴交流、討論，能清楚地表達自己的創意。

3、養成耐心、細致做事的習慣，對陶藝活動感興趣。

活動准備：

1、教師布置「蝸牛」生活場景。

2、蝸牛圖片多幅。

3、陶泥人手一份。

活動過程:

1、出示圖片，引起幼兒的興趣。

教師：你們看，這是什麼?

2、討論、練習蝸牛的製作方法。

(1)教師：蝸牛長什麼樣子?我們可以怎樣製作蝸牛呢?

(2)師幼共同討論蝸牛的製作方法。

(3)教師：蝸牛平時生活在哪裡?會幹些什麼?請你們用陶泥嘗試製作各種各樣的蝸牛。

由於有了圖片的加入，因此在此處教師沒有進行示範，而是採用和幼兒一起討論的方式引導幼兒自己講述製作的方法，同時也為後期製作不同的蝸牛奠定了基礎。

3、幼兒製作，教師指導。

鼓勵幼兒大膽創作各種不同姿態的蝸牛。

4、活動評價。

幼兒將製作的蝸牛放置於生活場景中，互相評價。教師作點評。

評價環節，教師為幼兒製作的蝸牛創設了一個生活空間，使幼兒製作的蝸牛彷彿一下子「活」了起來。這樣容易激起幼兒自己講述的.慾望，有利於幼兒語言和交往能力的發展。

活動建議：

1.區角活動在美術區開展繪畫活動「可愛的蝸牛」;在牆面張貼圖片，供幼兒欣賞。

2.家園共育家長可以和幼兒一起上網或去圖書館查閱有關蝸牛的資料，幫助幼兒了解其特徵，擴展經驗。

小班教案 篇6

優點： 教師選材有新意，能利用生活化材料蛋糕盤開展教學活動，效果好。在整個教學活動中，以「燒魚給小貓吃」這個情節貫穿，孩子的興趣高，而且又與他們的日常生活相結合。

孩子在活動中主動性強，都願意用嘴說一說，願意動手做一做。而教師在活動中教態自然，語態親切，若語速放慢一點，語言精煉一點會更好。

建議： 在欣賞作品時，教師示範的作品可以盡量再大些、清楚些。在拼貼小魚的環節，教師直接向孩子介紹了魚的形狀及拼貼的方法，是灌輸式的教育，其實可以讓孩子自己發現由哪些形狀拼成的，讓孩子們自己試一試。

對於小班的孩子來說，燒魚的經驗不足，使得在說作料的環節中，孩子們不知道該加些什麼佐料，怎麼加。在孩子對燒魚的過程有一定的了解後再實施這節課，相信效果會更好。在介紹魚的口味時，重點不明，幼兒理解的不透徹，應該讓幼兒明白紅燒魚主要顏色式紅色系，清蒸魚就不能加入紅色，否則就會出現活動中出現的情況：展示作品時，幼兒看著一副作品，不知道自己做的式紅燒還是清蒸。不過這有一定的難度，較適合中大班的幼兒。

小班教案 篇7

[教材簡解]

《小雨滴旅行記》是一個科學童話故事，通過小雨滴擬人化的旅行，生動形象的描述了小雨滴從雨——雨蒸汽——雨的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合小班幼兒閱讀。

[目標預設]

1．理解故事的情節、內容，感受小雨滴從雨——雨蒸氣——雨的變化過程。

2．引導幼兒關注自然現象、激發幼兒探索大自然的興趣。

3．積極參與表演，感受小雨滴旅行過程中帶來的快樂，享受表演的樂趣。

[重點、難點]

本節活動的重點是理解故事內容，感受雨的變化過程，難點是製作小雨滴旅行路線圖。

[設計理念]

本次活動，以新《綱要》為指導，從「理解——感受——體驗」三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。

[設計思路]

活動開始我以雨滴蒸發的實驗設計懸念，調動幼兒參與活動的積極性，然後通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小雨滴的一個變化過程，為下面幼兒製作小雨滴路線圖進行了知識准備，接下來在表現小雨滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小雨滴，在太陽公公與風爺爺的幫助下，自己的身體有了不同的變化，並用自己的身體動作表現出來。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發揮，在表演小雨滴旅行的過程中，幼兒對其內容又有了一個升華，最後讓幼兒說說自己這個小雨滴的用處，孩子既感受了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。

[活動准備]

《小雨滴旅行記》大圖書一本，課件、小雨滴旅行線路圖2人一份、玻璃碗、酒精燈、開雨、背景音樂

[教學過程]

一、設計懸念、實驗激趣

師：今天老師給你們變一個魔術，我們一起來看看。

實驗：小雨滴蒸發

提問：小雨滴去哪裡呢？

師：小雨滴開始了它的旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。

二、共同閱讀、了解變化

1．幼兒邊看大圖書邊聽老師講述。

提問：小雨滴去了哪些地方旅行呢？

幼兒從大圖書中找出並講出來

2．製作小雨滴旅行路線圖。

師：小雨滴旅行經過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個小朋友一起來排一張小雨滴旅行路線圖。

幼兒合作排列，並引導講述

三、完整欣賞、快樂表演

1．師：你們的路線圖製作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。

播放課件，師完整講述。

請幼兒檢查自己的線路圖。

2．師：如果你是小雨滴你最喜歡經過的什麼地方呢？

幼兒講述時出現相應的場景圖片，引導幼兒個別表演，激發幼兒表演慾望。

3．師：讓我們大家都來做快樂的小雨滴。

背景音樂、隨情節變換背景圖

幼兒自選角色：太陽公公、風爺爺、小雨滴

幼兒一起參與表演，感受小雨滴旅行的快樂。

四、活動延伸

師：我來問一問，你這個小雨滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什麼呢？

回去找一找、問一問，相信大家會有更多精彩的答案。

小班教案 篇8

教材分析：

通過組織室外活動或與自然課教學配合，指導學生在生活中仔細觀察昆蟲的形態和花紋，了解其特點，使學生從感官的滿足引發表現的慾望，促進他們主動地投入學習。本課教學內容偏重於對昆蟲的形態和花紋特點的認識和表現，通過對昆蟲的觀察了解，畫自己喜愛的昆蟲，製作自己熟悉的昆蟲，幫助學生建立對生活的熱愛之情。

由於學習內容接近學生生活，在直接體驗的基礎上，學生一般能夠主動去發現昆蟲的特點，並饒有興趣地投入到學習活動中去。

教學目的：

1.了解昆蟲的形態和花紋的基本特點。.

2.大膽運用色彩進行繪畫表現。

3.運用多種方法用紙製作昆蟲。

4.增強親近生活的熱烈情感。

教學重點：啟發學生回憶昆蟲的外形特徵。

教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具准備：准備一些關於昆蟲的小卡片/圖片。

教學過程：

一、導入：

上課之前，老師首先給大家看些小卡片：(師展示昆蟲小卡片)，好看嗎?這是一些關於什麼的小卡片呢?說到昆蟲，它可是個大家族，教案《美麗的昆蟲教案》。不管在水裡，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節美術課，老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

二、講授新課：

1.交流：首先請同學們想一想、說一說，你都喜歡哪些昆蟲?為什麼喜歡它呢?這些千姿百態的昆蟲都有哪些特點呢?

(學生回答：)

概括(教師結合卡片進行)：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

2、欣賞：今天老師還為大家准備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特徵。觀看過程中可以討論交流。

3、講解示範作畫步驟：

A、構思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

D、塗色：色彩要鮮艷，多用對比色。塗背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

三、學生作畫，教師巡迴輔導：

教師在巡視過程中，對勇於創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

四、作業展評：《我眼中的昆蟲》畫展

讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優點。

五、課堂小結：

看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心裡真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課後多去觀察了解這些昆蟲，並且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來

六、布置作業(課後去大自然觀察一下自然中的昆蟲的生活習慣)

小班教案 篇9

一、活動目標:

1．觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。

2．練習腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。 3．激發探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。

二、活動准備:

人手一張報紙，標靶，布置大森林情景，小椅子16張.

三、活動過程:

1.交代任務，激發興趣。

教師指導語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰願意和我一起去呢?別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們把鞋襪脫掉，讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。

2．觀察小腳的外形特徵，了解腳的作用。

(1)提問：小腳是什麼樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什麼用呢?

(2)小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢！

(3)邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點地)走來走去真自如，(腳尖點地來回走)掉下來，別著急，(兩腳來回搖擺)嘴裡咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心裡癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴。(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

(3)游戲「碰碰小腳丫」幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

3．練習夾報紙走和跳

(1)出示報紙，啟發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡迴指導，重點幫助能力弱的幼兒。

(2)情景練習：夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將

魔紙撕破，先繞過「大樹」(小椅子)，再跳過「陷阱」，走過「獨木橋」，看誰先到目的地。鼓勵能力強的幼兒繞過全部障礙，允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

4．練慣用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉

(1)教師示範用腳撕報紙。

(2)幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，並將撕碎的報紙撿起團緊。

5．游戲「夾紙團跳」

(1)自由練習，盡量投遠。 (2)組織比賽，看誰投得遠。

6．游戲「砸標靶」

出示標靶，幼兒用石塊(紙團)砸。隨後，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

四、活動延伸

引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳撿地上的東西等。