小班飯後散步可以做什麼游戲

① 幼兒園餐後散步的時候可以干什麼

1、可以帶小朋友去參觀幼兒的其旅物他區角，游戲場地
2、認識幼兒園其他的哥哥姐姐
3、戶外觀察動植物
4、收集樹慧凳葉
5、進行小游戲，安靜的游戲，比如丟手絹、拉火車……
6、帶小朋友曬曬太陽，補充鈣
7、也可以拿著小板凳去戶外玩拆碧液玩具或者看書

② 適合幼兒散步的游戲

幼兒園的餐後散步，作為幼兒園一日活動當中必不可少的一個環節，同其他教學活動一樣，是一項重要的教育手段。餐後散步活動，一方面，可以放鬆幼兒的身體，促進幼兒機體的新陳代謝，幫助幼兒消化，另一方面，散步過程中，教師可以引導幼兒學會觀察，在輕松愉悅的氛圍下學習更多的知識和本領。因此，如何將「不起眼」的餐後散步活動變得充滿意義和趣味也就十分重要了，不妨試一試這幾個小游戲吧！

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

一、陽光手影

陽光明媚的日子，老師不妨提前學習幾個簡單可愛的手影動作，在戶外的大草坪上請孩子們排成一隊，背對著太陽公公原地坐下，老師先演示動作，吸引幼兒注意力，然後進行教學，對於個別能力較弱的幼兒加以指導，如果孩子們的表現很棒，不妨再組織一個簡單的手影小話劇。通過這個活動，不僅可以發展幼兒手指的靈活性，還能發揮他們的想像力，開發出更多的手影動作。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

二、小動物學走路

模仿小動物走路的姿勢，是很多小朋友都喜歡的一項活動。但是考慮到，幼兒餐後散步活動不宜進行劇烈的運動，所以教師可以選擇，走路緩慢的小動物，例如小雞、小鴨、烏龜、小鳥、牛、大象、還有企鵝，重點引導小朋友，掌握這些動物走路的神態。這個游戲很適合小托班的小朋友喲。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

三、紅綠燈

這是一個常見的體育活動，用在餐後散步同樣合適，教師可以請幼兒扮演火車小汽車或者模仿自行車的動作，根據教師口令「紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等」，做出不同反應。教師也可以用英語單詞說，如「red light」，「please stop」等，既可以增加游戲的趣味性，同時幼兒掌握了基礎英語單詞的發音。適合中大班幼兒。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

四、乘飛機

游戲的規則是教師作為機長，孩子們擔任乘客，首先起飛的時候，教師提醒孩子們系好安全帶，准備起飛；接下來是飛機升空的過程，教師引導幼兒踮腳走；第三個過程是平穩飛行，這時候教師，通知幼兒慢慢走；最後一個過程是遇到障礙物，如白雲、小鳥，大家一起降低飛機蹲著走，並根據游戲的情況，也可以轉彎避讓，訓練了孩子的平衡能力。小中班都可以玩（注意做示範、游戲全程都要提醒幼兒音量盡量輕柔）。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

五、我做你學

這個游戲，顧名思義，就是教師表演動作，請幼兒模仿。教師的動作可以從最開始的簡單的動作發展為復雜的動作，避免游戲的枯燥性。例如，前期游戲或者面對低齡幼兒，教師可以擺一個走路的姿勢或者單腳站立，鍛煉幼兒平衡性；後期可以模仿孫悟空的造型，或者是豬八戒等動畫形象的造型，提升難度，增加幼兒行為表現能力。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

六、滑稽腳先生

這個游戲的規則是，幼兒聽取教師的口令，跟著教師口令的變化，分別採取踮腳走、腳後跟走、側腳走，教師也可以播放音樂，讓幼兒根據音樂節奏的變化，採取不同的走路方式。這個游戲可以，鍛煉幼兒對音樂的反應能力，同時可以訓練幼兒行走的平衡感。一般適合小中班幼兒。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

這些游戲內容簡單，規則隨意，活動量較小，不會讓幼兒在睡前產生亢奮的狀態，但又可以讓幼兒愛上餐後散步的活動，並在不知不覺中學習到知識，鍛煉技能。

③ 飯後小游戲有哪些

飯後給孩子們玩一些游戲，可以讓她們進行腸道消化，對於午休也是非常有幫助的，那麼飯後小游戲有哪些呢?下面就和我一起去看看吧。

飯後小游戲有哪些

【飯後小游戲：老鼠與小貓】

活動名稱： 小貓與老鼠

活動目的：

1、在游戲中知道小貓是晚上出來抓老鼠的，並能模仿老鼠和小貓的動作，體驗游戲的快樂。

2、豐富詞語：靜悄悄、東瞧瞧西望望

活動准備： 磁帶

活動重點： 知道白天與黑夜的主要特徵

活動難點： 能模仿貓和老鼠的動作做游戲

活動過程：

一、小貓的本領

·師：出示手偶小貓，小貓有什麼本領?小貓白天為什麼睡覺?

我們小朋友什麼時候睡覺?白天怎樣呢?

·讓幼兒學習做學校;了老鼠的動作和小貓的動作。

二、游戲與老鼠

1、老師示範唱歌曲小貓與老鼠。

提問：·這個歌曲唱的是什麼時間的事情?

· 夜晚是怎樣的(歌曲里怎樣唱的)歌曲中都有誰?

· 小老鼠出來是怎樣的?(請個別幼兒模仿，集體學做)

·小貓怎樣走出來抓老鼠的?

2、幼兒跟老師學唱歌曲。

3、邊唱邊做游戲。

【飯後小游戲：雞媽媽和雞寶寶】

設計思路：

根據小班幼兒學習數的特點，我發現孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一有趣的游戲思維教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知「1」和「許多」，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數概念。並通過游戲「找蛋」、「還蛋」來感受幫助別人的快樂。

活動目標：

1、以游戲形式幫助幼兒感知 「1」和「許多」。

2、願意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

活動准備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什麼?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪裡去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、 引導每個幼兒找回1隻雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。

2、 師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、 問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1隻)

4、 雞媽媽有許多孩子，1隻小雞找回1隻雞蛋，1隻1隻合起來是多少?(許多)

5、 繼續引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋。

師：這只蛋和你們手裡的蛋有什麼不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一隻蛋，隨意的在地上擺弄滾動)

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。現在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在牆上，請小朋友以後再來給雞媽媽畫蛋。

附：兒歌《母雞生蛋》

老母雞，真能幹。

會捉蟲，會生蛋。

數一數，幾個蛋?

一二三，三個蛋。

老母雞，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

【飯後小游戲：數青蛙】

游戲規則：口訣是「N只青蛙跳進水中N個撲通」，記住口訣以後從座中任何一個人開始，每人念兩個詞，不停循環，說錯或者跟不上、記不住的都要受罰。

PS：口訣可以自己想，根據飯局情況決定。

【飯後小游戲：猜牙簽】

游戲規則：由一個人手中握著N根牙簽，這個N小於等於桌子上的人數，也可以沒有，讓大家猜他手中的牙簽數，每個人猜的數字必須不一樣，誰說中了誰喝酒，如果所有人都沒猜中那麼拿牙簽的人自己喝，每個人輪換拿。

【飯後小游戲：開火車】

游戲規則：開始之前，每個人說出一個地名來代表自己，但是地點不能重復。游戲開始後，一個人從自己的地名開始，假如你來自上海，然後就說「上海火車要開了」大家就問開往哪裡，你就說：「開往北京」，那麼選擇北京作為代表的那個人就要說：「北京的火車要開了」……游戲依次類推，誰遲疑就罰酒。

【飯後小游戲：叫七】

游戲規則：隨便選一個人，從10以內任選一個數開始喊，接下去的人要以這個數往下數，凡是遇到7或者7倍數的人不能喊出來，要用筷子敲杯子一下或者喊過，犯錯的人就受懲罰。

PS：因為我們公司年會就是叫七，其實不管你叫幾都行。

【飯後小游戲：記名字】

游戲規則：大家坐在一起，指定一個人開始，這個人就說「我是喜歡打球的`XXX」，那麼他左邊的一個人接下去「我是站在XXX右邊喜歡看電影的YYY」接下去的一個人就要說「我是站在XXX和YYY右邊喜歡打羽毛球的ZZZ」下面的人都要說出上面所有人的名字並且加自己的愛好，說錯受罰，懲罰依次減少，比如第二個人說錯罰3杯酒，第三個人就2杯半，最後一個可能就四分之一杯。

PS：這個游戲對於記住剛剛見面的新朋友有很好的效果，因為是個游戲，即使說錯名字，別人也不會覺的不禮貌！

【飯後小游戲：真心話】

游戲規則：可以利用1~5的游戲，受罰的人將懲罰換成真心話，即必須真實的回答一個敏感問題。

PS：這個游戲要慎玩，如果大家都是剛剛認識的新朋友，或者是正式社交場合盡量不要玩，如果實在要玩，一定要把握度。有老闆在場除非老闆提出，否則一定不要玩這個游戲。

④ 飯後游戲有哪些好玩

1）《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍 (雙手對拍)

2）《小動物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 (雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (雙手食指、中指伸直其餘手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其餘手指伸直作孔雀狀一隻手放頭上一隻手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (雙手大拇指放在太陽穴其餘四指並攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

3）《我們的小手真靈巧》

一隻小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三隻孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

四隻小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)

五隻小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)

六隻大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)

七隻烏鴉吃麵包 (手指變成七做烏鴉的嘴)

八隻小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)

九隻小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)

十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花)

4)《五指歌》

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交*擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的'動作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動作)

兄弟一起來幹事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動作)

大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀

5）會變的小手

我有一雙小小手， (伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風車轉呀轉。(手指相交在一起手腕轉動從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指並攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

6） 我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其餘手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變芹攔成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指並攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能幹，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個手指頭，(雙手手背向前伸開轉向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

7）我有一雙小小手(伸出雙手)

十個手指頭(在胸前擺兩下)，陪我做游戲(雙手抱渣空臂)。一個手指點點(兩個食指相互點)、兩個手指剪剪(食指和中指做剪的動作)、三個手指勾勾(食指、中指、無名指伸指後做勾的動作)、四個手指叉叉(除了大拇指外，其於四個手指做叉的動作)、五個手指開花，(五個手指做開花狀)花兒長高了，花兒謝了!

8）我有一雙小小手(伸出雙手)

左手和右手(分伸出左手和右手)，十個手指頭(在胸前擺兩下)，陪我做游戲(雙手抱臂)。大拇哥(伸出大拇指)，二拇弟(伸出食指)，三中央(伸出中指)，四小弟(伸出無名指)，五妞妞(伸出小指)，去看戲(雙手掌心向上，做看戲狀)，手心、手背，親親寶貝(伸出手心、手指後做親手指狀)

9）小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的雙手)

手指伸出來，(伸出你的食指)

眼睛在哪裡?(用一種誇張的語氣問)

眼睛在這里，(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的如首瞎孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

10）大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，

小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽(捏捏耳朵)

眼睛看看(點點眼睛)

鼻子聞聞(點點鼻子)

嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)

咯吱一下(停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

⑤ 幼兒園小班 (餐後散步)活動環節

一、「一條長線」啟發幼兒開動腦筋想出多種玩兒法，使幼兒每天都能在動腦、動口、動腳的多部位鍛煉中達到身心健康發展的散步目的。

1、「小猴走鋼絲」（鋼絲就是地上貼的一條長線）

這個比較傳統的體育游戲是幼兒最喜歡玩的平衡游戲，但玩兒兩遍之後，孩子們就開始厭煩了。這時，如果教師及時引導孩子創新游戲玩法，增加游察空戲的難度，使之多樣化，就能重新調動起幼兒游戲的興趣。

如：提供易拉罐、沙包、塑料圈等輔助材料，孩子們就能創新出「頂沙包敗祥瞎走鋼絲」，「障礙走鋼絲」等帶有難度的玩法，使幼兒在有趣的多樣化游戲中達到快樂散步的目的。

2、游戲「測量長線有多長」

同樣是「一條長線」，如果教師提出新的問題：「孩子們，我們測量一下這條長線有多長？」孩子們會七嘴八舌的說出多種測量方法，如用尺子、跳繩、積木等工具量，最後我提議：「用小腳量」（可以達到數步的目的），要求是腳尖頂著腳跟走，一遍走過之後。

孩子們驚奇的發現，每個人的步數都不宴襪同，教師接著提出問題：「為什麼步數不同？」通過第二遍嘗試，孩子們總結出：

①腳大步數就少，腳小步數就多。

②兩腳頂緊走，步數就多，拉開距離走，步數就少。孩子們一遍一遍的嘗試，總有不同的發現，在游戲中，即達到了散步的目的，又豐富了測量知識，還發展了幼兒的探究能力和合作精神，滿足了大班幼兒的自主性。

二、通過「大帶小」活動，飯後在散步中，培養幼兒的責任感和愛心，發展起語言交往能力。

午餐後引導孩子們兩人一組牽著一名弟弟妹妹的小手，在走廊里散步，邊走邊給弟弟妹妹講周圍牆飾、小畫廊，帶著弟弟妹妹「走迷宮」「走鋼絲」，新入園的弟弟妹妹忘記了哭鬧，平時總喜歡追逐打鬧的男孩兒們，變得異常「溫柔」「耐心」，好一幅溫馨、和諧、充滿愛心的畫面。

散步後，孩子們把弟弟妹妹送回班中，自己回班悄然入睡。通過這種大帶小的散步活動，使孩子們知道自己長大了，在照顧弟弟妹妹的同時，增強了責任感和愛心，發展了他們的語言交往能力。

(5)小班飯後散步可以做什麼游戲擴展閱讀；

幼兒園的特性；

一、基礎性、啟蒙性

從教育體制的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現實的發展，為幼兒今後甚至一生的發展奠定基礎。

從人的發展角度看，幼兒正處於人生發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關於自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。

二、全面性、生活性

幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。

幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自於幼兒生活，課程實施要貫穿於幼兒生活。

三、活動性與直接經驗性

幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。

幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗，是幼兒發展的根本，是幼兒理解世界的基礎。

四、潛在性

與中小學課程相比，幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特徵。當然，中小學課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強大的多。

⑥ 幼兒園散步時可以玩的游戲，有哪些

小班體育游戲教案 活動名稱：老貓睡覺醒不了 活動目標： 1、練習輕輕的走和跑。 2、培養幼兒參加體育活動的興趣 活動准備： 准備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。 活動過程： 1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。 2、展開： （1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。 （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。 （3）幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。 3、結束：帶領幼兒散步。 幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車 一. 活動目標練習向指定方向走,培養正確的走路姿勢 二. 活動准備 1. 場地准備一條起點線,一條終點線,相距6米。 2. 帶小輪子的動物玩具若干。 三. 活動過程1. 教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:「預備------走！」小朋友們拉著小動物向前走,到達終點後,可領著小動物到終點線右邊的草地上「吃草」，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：「小動物，回家吧。」小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項 (1).做游戲時應注意,只有聽到「預備-----走」或「小動物，回去吧」的指令，小朋友才能開始向前或往回走。 (2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。 2. 幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。3. 活動自然結束 幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》 幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》 時間：5月10日星期二上午（第二周）班級：小三班 指導老師：實習者： 活動內容：體育游戲活動《愛護小樹》 活動目的： 1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。 3、教育幼兒應該愛護小樹。 活動准備與環境創設： 1、製作小樹一棵。 2、場地布置如右圖。 活動過程 （一）開始部分。做准備運動，活動身體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動） （二）基本部分 1、出示小樹，引出遊戲。 師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、老師交代游戲規則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。 一、 二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 3、教師提要求 師： （1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 （2）扶樹的小朋友要在數完「 一、 二、三」後才能松開小樹。 （3）圈上的小朋友不能推擠。 4、開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。 5、分組進行游戲 幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 （三）結束部分 1、教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒 2、做做放鬆運動 師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放鬆活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然後回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

⑦ 幼兒園餐後活動有哪些

幼兒園餐後活動有手指游戲集兒歌、手指活動於一體，要求幼兒手腦並用，容易吸引幼兒的注意力。我們教師應該經常注意收集、整理兒歌和手指磨岩者游戲。
在餐前組織幼兒玩《五隻猴子盪鞦韆》、《一家人》、《卷白菜》、《手指出門》等手指游戲，既可以鍛煉幼兒手部肌肉的瞎薯靈活性，又有輕松的娛樂效果，幼兒很喜歡智力游戲如猜謎語、腦筋急轉彎、我的小球碰幾球等智力游戲還有觸覺游戲（請你摸摸他是誰）和聽覺游戲（請你聽聽他是誰）等。全體幼兒跟著音樂旋律做舒緩的律動，或者一幼兒進行表演讓其他幼兒猜猜演的是什麼，如我們都是機器人、我來比劃你來猜等。
幼兒的飯後活動也就是幼兒午睡前的一個棗純重要的環節，如何要精心組織好飯後這個環節活動的科學性，其實是一門技術活。飯後組織活動的質量有利還是有弊直接影響著孩子的午睡狀況及身體健康，所以教師組織的活動一定要避免讓幼兒進行劇烈的運動，但也不能讓幼兒靜等。應本著以靜為主，動靜交替的原則有計劃，有目的地性的安排這一時段的活動。

⑧ 幼兒飯後可以有哪些活動

幼兒飯後可以看一些書籍，也可以聽一些兒童的音樂，也可以看一會電視，但是不能做劇烈的運動。