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① 幼兒園小班體育活動方案優秀案例合集

幼兒園的體育活動並不是一種單一的體能訓練，它是一種綜合的游戲實踐活動，以下是我精心收集整理的幼兒園小班體育活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班體育活動方案1

指導要點

1、利用有趣的兒歌，

是幼兒在聽清教師的口令後，

由簡單到難地發展幼兒的走、

跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語「輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵」。如果幼兒找對了，「門」自動打開等。

活動目標

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動准備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。

活動過程

一、開始部分

幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：「輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵」，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;

教師說：「愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰」，

幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說：「黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷」，

幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說：「長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦」，

幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲

1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分

游戲：狡猾的狐狸在哪裡

幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育活動方案2

【活動目標】

1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進幼兒的協調性和靈活性發展。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高幼兒的應變能力。

3、引導幼兒與環境產生互動，使幼兒宣洩能量和情緒，促進身心的發展。

【活動准備】

大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、

【活動過程】

1、熱身運動：幼兒律動《三隻小熊》

引導語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三隻小熊》一起跳起來吧!

2、熊爬：

(1)出示教具——小滑溜布

讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。

(2)用小滑溜布擺出「M」形，教師示範熊爬並解說爬的規則。

引導語：小朋友你們看，滑溜布擺成了什麼形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯誤示範，讓小朋友引起注意。)

(3)小朋友按游戲規則開始熊爬，教師可以進行有針對性的指導。

3、小猴爬樹

(1)請小朋友示範，教師解說其規則。

請出大滑溜布，平鋪於地面，配課老師坐在大滑溜布一側，手握小滑溜布，請一位小朋友躺在另一側大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進行指導。

引導語：誰願意來做小老師?(老師指導小老師完成示範)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進行 總結 )誰還願意來做小猴?那我們一起來爬吧!

(2)小朋友按游戲規則開始活動，教師可以進行有針對性的指導。

4、大野狼

把大滑溜布放於教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈，當聽到大野狼叫聲時，迅速鑽入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。

5、拔河

(1)教師把滑溜布兩頭打結，呈圓形放在地上。

(2)教師講解拔河的規則並進行示範

引導語：小朋友這是什麼形狀?在拔河時，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向後拔，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……

(3)小朋友按游戲規則開始拔河，教師可以進行有針對性的指導。

(4)游戲結束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。

幼兒園小班體育活動方案3

活動目標：

1、激發幼兒樂於參加體育鍛煉的願望。

2、增進幼兒大肌肉的活動能力

3、使幼兒知道運動對身體的好處。

重點、難點：

重點是激發幼兒樂於參加體育鍛煉的願望，難點是養成鍛煉身體的好習慣。

活動准備：

歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶

活動過程：

1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了?

怎樣動的?

3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動?怎

樣動?請一個小朋友上台表演，其他小朋友學一學。

4、引導幼兒認識運動對身體的好處，

提問：做完運動時小朋友感覺怎樣?

多運動有哪寫好處?(多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關節更加靈活)。

5、聽音樂，師生再做一遍律動。

6、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

生活活動：

戶外活動時，練習單手投擲動作，增強動作的協調性。

環境創設：

建立個人 才藝展示 區。

家長工作：

家長帶領孩子積極參加社區的活動。

活動 反思 ：

1、幼兒喜歡參加體育活動，尤其是游戲活動，但是

動作不夠協調，在以後的 教育 活動中幾哦按時，教師教師要多引導幼兒學習一些動作要領，培養幼兒動作的靈活性。

2、和家長配合，教育幼兒不怕寒冷，堅持天天做運動。

幼兒園小班體育活動方案4

目標：

1、練習雙腳並攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。准備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

過程：

1、准備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

重點：

1、練習小兔子雙腳並攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什麼顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數一數吧!"②介紹游戲玩法規則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要並緊了向前跳。)④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，准備好了嗎?"

3進行游戲《運果子》①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;②小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

幼兒園小班體育活動方案5

【活動目標】

1、引導幼兒學會雙腳跳。

2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發展。

3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育活動的興趣。

【活動准備】

1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。

3、錄音機、小兔跳音游磁帶。

【活動過程】

一、激發興趣，熱身運動。

1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林裡要開聯歡會，我們要去表演節目，現在快來做做活動前的熱身運動吧。」

2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向後跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采採花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興。

二、雙腳跳動作練習。

1、游戲過了，現在我們來討論，准備什麼節目去參加聯歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節目，讓他們表演一下)。教師引導說「老師也想了一個節目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩，我們來准備一個跳彩繩的節目好嗎?」

2、讓幼兒試一試，怎麼跳彩繩?勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳，你是怎麼跳的?教師總結幼兒的 經驗 ，引導跳得好的幼兒大膽示範講解;雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。

3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。

4、游戲：摘果子。場地布置如圖。

(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什麼呢?你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什麼果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。

紅 1 1 1 1 草莓

黃 1 1 1 1梨子

綠 1 1 1 1 西瓜

藍 1 1 1 1 桃子

(2)你摘到什麼了?還想摘什麼?想摘什麼就站到什麼水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能幹，會連著雙腳跳，跳時還會做自己喜歡的動作。

三、幼兒站成兩排半圓，教師說：「小朋友們摘到果子開心嗎?現在該去森林裡參加聯歡會了」，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什麼?過小橋要注意什麼?，(不踩繩，不掉下河，注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。「小小橋，彎又彎，排好隊伍向前走」。現在又碰到什麼了?(小溝)小溝擋住我們了，怎麼辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。如圖

四、森林裡到了，這兒有好多玩具，(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什麼，就玩玩什麼，表演什麼。

五、放鬆活動;交流。

師：小朋友，幼兒：哎!聯歡會要結束了，我們來做做放鬆活動准備回去吧。

小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。

搖搖頭，搖搖頭，動動肩，動動肩，伸出腿，伸出腿，轉轉腳，轉轉腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。

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② 讀繪本有感

讀繪本有感1

我也是一名恐龍愛好者，小時候就讀過許多有關於恐龍的書籍，讀繪本有感。讀了《我是霸王龍》和《永遠永遠愛你》這兩本書，我被書中的愛和友誼深深地打動了。

慈母龍媽媽冒著生命危險，養大了撿來的霸王龍，這種無私的母愛不僅感動了小霸王龍，也感動了我。雖然霸王龍最後離開了慈母龍媽媽，但是它卻找來成堆的果子報答媽媽，讀後感《讀繪本有感》。這個故事告訴我們，每個人都要有一顆感恩的心。感謝辛辛苦苦把我們養大的父母、感謝每天教我們的老師……小翼龍的爸爸媽媽把它教育成了一直善良、勇敢、樂於助人的恐龍。它在敵人生命垂危的時候毫不猶豫地伸出了援做猜手，最終感動了這只粗暴可怕的霸王龍。我們要向小翼龍學習，不管誰遇到困難都要給予無私的幫助，這樣你的朋友會越來越多，敵人會越來越少。

生活中我們不僅要做一個善良、勇敢、樂於助人的人，更應該珍惜友誼，懂得感恩，做一個知恩圖報的人。

讀繪本有感2

《繪本聊齋》這套書由五個傳世名篇構成，分別是《聶小倩》《促織》《白秋練》《種梨》《勞山道士》（五本彩色的繪本），外加一本介紹蒲松齡創作《聊齋志異》歷程的連環畫《蒲松齡》組成。「5+1」的套書形式，讓我們更全面地認識中國古典短篇小說的巔峰之作的神韻和風采，嘿嘿，簡稱「神采」。

我最愛讀的是《促織》，講明朝宣德年間，皇帝朱瞻基十分愛鬥蟋蟀，命令全國各地進獻蟋蟀，供他玩樂。這個苦差推三阻四，最後落到了里正（最下層官階）的頭上，一些狡猾奸詐的官府爪牙藉此向百姓勒索、攤派費用，常常為了賣到一隻善斗的蟋蟀，逼掘攔得不少人傾家盪產。成名便是這樣一個里正，老實的他不忍向百姓搜刮，卻又找不到這樣的蟋蟀，結果被抓進縣衙打了一百多板子，打得兩腿鮮血淋漓，連路都不能走了。好不容易拄著拐杖在一個駝背巫婆的指導下抓到了一隻強健俊美的蟋蟀，卻又被好奇貪玩的兒子不小心弄死，兒子畏罪投井。絕望之際，居然又捕到了一隻善斗的小蟋蟀，上級為此大為高興，又暗中照顧成名，使他當上了舉人，這時，兒子的病好了，並說這只蟋蟀是他變的。

初讀這個故事，只是覺得這個故事情節曲折，奇特而已。但細讀一二，卻讓人感慨萬千。這描寫得多含蓄啊，將一個昏庸的皇上形象，以及那些剝削人民的縣令的形象，描寫得多麼淋漓盡致啊。一隻蟋蟀而已啊，竟使人傾家盪產，走投無路，絕望之極，家破人亡。便看成名吧，只是不忍剝削人民而已，若他這樣做了，那他便也可以輕松過關，而他沒有。他守住了自己的清廉，自己的名節，寧願自己受苦也判胡胡決不牽連無辜百姓。便看他的兒子吧，只為了一隻蟋蟀，便畏罪自盡，這只蟋蟀竟然值一條人命，俗話說，人命關天，人命至上，此時，卻也不過如此了？皇上竟為一隻蟋蟀，高興不已，重賞巡撫？原來官吏、獎賞如此容易便可以得到啊。他知不知道，這一層層下來，要迫害到多少人!

《繪本聊齋》真的是非常精彩，請你絕不放手地讀一讀吧！

讀繪本有感3

故事講的是：螃蟹尼尼不喜歡它那隻又大又笨的大鉗子，不管幹什麼事都很礙事，它多麼希望它有象章魚、水母一樣的觸手可以撓癢癢，或象海龜、魚一樣有劃水的鰭。它和章魚、水母、烏龜玩捉泡泡的游戲，結果，尼尼的大鉗子把泡泡捉破了。它們又玩追逐的游戲，大鉗子非常礙事，結果從山坡上滾了下來。它們玩捉迷藏的游戲，尼尼藏在貝殼里，結果它的大鉗子把貝殼給弄碎了，它的好朋友說沒關系，你捉我們來藏，結果很長時間找不到章魚，只聽見了喊「救命」的聲音，章魚被海草纏住了，大家都沒有辦法救出章魚，尼尼想出了一個好辦法：它用它的大鉗子砍、切、撕、拋，被剪斷的小片水草隨著海水飄走了，章魚得救了，尼尼終於知道自己笨拙的大鉗子多有用呀!

從這個故事我懂得了：每個人都有自己的優點和缺點，有比別人好的不能驕傲，不如別人的也不能氣餒，應該充分發揮自己的特長，彌補不足。

讀繪本有感4

我非常喜歡美國插畫家大衛·威斯納的書，盡管這是一本無字圖畫書，但我還是看得津津有味。

一個小男孩在帝國大廈的觀景台碰到了一朵調皮的雲，雲搶走了小男孩的紅色帽子、手套和圍巾，並且把他引到了七號夢工廠。那裡有各種各樣的雲，比如高層雲、高積雲、雨層雲、卷層雲等等，他們都是由造雲者統一造出並且派到不同地方。

雲看到小男孩後很開心，並且把他擋住不讓造雲者們發現。雲兒們厭倦了這種每天重復的形狀，他們請求小男孩給他們帶來變化，小男孩答應。他設計了八爪魚、水母、章魚、小丑魚等各種形狀的雲，但是當工作人員看到這些不一樣的雲後，非常憤怒，命令他們變回普通的雲。雲兒們都不樂意，他們不願意再和別人一模一樣。當這些千奇百怪的雲朵飄在城市上空時，城市裡的人們笑了，小男孩笑了，雲兒們也笑了……小男孩最後枕著雲朵甜甜地睡著了。

看完繪本後，我很同情那些雲，他們每天都被設定：統一形狀，統一大小，統一工作……，沒有自己的想法和生活。我希望我就是那個小男孩，能讓他們變得多姿多彩，可以允許不一樣的形狀，不一樣的大小，不一樣的工作……，做一朵自由自在、獨一無二的雲。最後我還特別擔心這些有趣的雲會不會又被造雲者變成普通的雲呢？希望不會！

讀繪本有感5

在書店閑逛的時候，我遇到了這只傳說中活了一百萬次，又死了一百萬次的貓。起初最吸引我的是這本繪本的標題，一隻貓能活一百萬次？讀來還覺得挺可笑，短短幾幅並不算精美的圖畫和簡短的文字就能道盡這只貓近乎無止境的生命？讀完後，才發現，這是一本既屬於孩子又屬於成人的童話故事，是一個關於生命、關於愛的寓言。

這只虎斑貓死了一百萬次又活了一百萬次，它的生命在一次次地輪回。先是成為國王身邊十分得寵的寵物貓，然後又分別成為水手、魔術師、小偷、孤獨老太太和小女孩的貓。它換了無數個主人，體驗了無數種身份，但生活卻還是始終如一。無論生活在哪裡，它都活得渾渾噩噩，活到最後連它自己都不知道為什麼而活了，於是，不由得開始心生厭倦。最後，它變出了一隻對任何事物和人都漠不關心的不怕死的貓。

後來，貓不再是別人的貓，而是變成了一隻得意、驕傲的野貓。在它的眼中，整個世界彷彿是以它為中心的。直到有一天，它遇到了一隻美麗又孤傲的白貓，並且在不知不覺中愛上了這只白貓。誰都不會想到，偶然的一次相遇，竟然成為了這只虎斑貓生命的終結，將它的生命定格在這第一百萬次上。

整本繪本的最後一句話是：貓再也沒有活過來。它原本是一隻漂亮的虎斑貓，曾經有一百萬個人寵愛過它，也有一百萬個人為這只貓的死亡而感到悲痛欲絕。可是貓連一次都沒有哭過，直到最後一次，它遇到改變它命運的白貓。它說不清這種感覺是什麼，就只是一次又一次地出現在白貓的面前，炫耀自己活過一百萬次的神奇經歷，像個小丑似的連翻三個跟頭，可白貓並不像其他貓類那樣渴望成為這只活了一百萬次的虎斑貓的新娘。直到有一天，虎斑貓問白貓："我可以待在你身邊嗎？"

從此以後，它們每天都在一起生活，一起嬉戲，一起養育它們的孩子，一起構建了屬於它們的快樂安定的生活。這是一種在它漫長的生命中從沒有體驗過的感情，它第一次知道了自己為什麼而活。它們彼此攙扶著慢慢變老，白貓死了以後，貓也選擇了死亡。這一次，它再也沒有重生。在沒有愛之前，即使貓活過一百萬次，也只是活著。但是和白貓在一起後，一輩子就勝似以前的一百萬次生命。

壽命並不是生命。壽命只是個數字，而生命是一種感情。不得不承認，有些愛是致命的。遇到深愛的人，壽命的長或短都是憂愁。白貓想告訴虎斑貓，即使你不在乎自己的生死，但總有人會因為你的離去而悲痛萬分，甚至失去繼續存活的勇氣。當經歷世事變遷，失去太多以後，有些人就會開始害怕擁有，對於所有的靠近、討好、吸引不是從不入心，而是不敢入心。因為擁有的盡頭就是失去，沒有悲傷亦沒有快樂。

這則簡短的故事給我最深的感觸莫過於對生命的理解。壽命的長短和經歷或許只是最後拿來對別人炫耀的一個自我感覺良好的口吻，除此之外又有什麼呢。生命中的愛，一旦來臨，都要好好珍惜。

擁有過後，便是此生無憾。

讀繪本有感6

前天中午，和孩子一起讀了繪本《凱琪的包裹》，那份溫暖的愛一直縈繞在心頭，暖暖的，久久不願離去~

戰爭後的荷蘭，特別得窮，人們缺少食物、缺少生活必需品，靠捲心菜和做種子用的馬鈴薯維持生計。到了冬天，遭遇了一個世紀以來最冷的冬天，人們在衣服的夾層里塞上報紙，希望能阻擋寒冷。就在這樣艱苦的條件下，兩個小姑娘之間的故事給所有的人帶來了溫暖。

一個美國小姑娘羅西給遠在荷蘭的小姑娘凱琪寄來了一個包裹，正是這個包裹拉開了她們之間友誼的序幕，也使兩個相隔遙遠而又陌生的城市隔著時空彼此溫暖著。

當凱琪收到第一個包裹時，裡面有三件東西：一塊肥皂、一雙保暖襪和巧克力。

看到肥皂後，凱琪的媽媽說：「你不必再用我們自己做的那種粗糙的東西洗澡了。」

看到襪子，郵差說：「戰爭結束後，荷蘭就變成沒有襪子的國家了。」

看到巧克力，媽媽聞了聞，嘆了口氣：「好幾年沒有聞到巧克力的味道了。」郵差也忍不住舔了舔嘴，很懷念巧克力的味道。

......

我對兒子說：「戰爭總是帶給人們苦難，你看，荷蘭在第二次世界大戰後也是那麼貧窮，我們中國當時還在打仗，不僅沒有吃穿，更可怕的是沒有平安的日子。所以我們要特別珍惜現在的好日。」

兒子認真地聽著。

「收到巧克力後，接下來，凱琪會怎麼做呢？」我問兒子。

「把巧克力分給媽媽和郵差。」兒子回答。

「我們來看看凱琪是怎麼做的。」我說，說完接著往下讀。

書中這么寫道：「趁自己還沒改變主意前，她趕快剝開巧克力遞給他們。然後三個人一起分享那幾乎被遺忘的味道。」

「耶--」兒子為自己的正確抉擇歡呼。

「問什麼她要『趁自己還沒改變主意前』？」

「她怕自己忍不住想把巧克力全吃了！」

「太棒了！兒子。你理解得非常對！」

包裹里還有一份羅西寫給凱琪的信。我讓兒子讀了信的內容，感受羅西的心情。凱琪也給羅西回了一封信。隨後的故事都是在兩個小姑娘的傳書中發生的。

當羅西從凱琪的信中了解到，凱琪他們收到巧克力後的喜悅，以及他們已經很久沒有嘗到甜的東西時，我讓孩子猜猜下一次羅西會寄些什麼。兒子說：「甜的東西？那一定是糖了！」我們翻到下一頁，果然是四包糖！

我對兒子說：「你看，凱琪並不是有意說出想要糖的，她只是無意中提到吃到巧克力很開心，因為很久沒有嘗到甜的東西了。但是羅西很有心，她注意到原來凱琪那麼窮，根本吃不到糖。我們也要學習羅西，做一個細心的人，留意觀察身邊人的苦難，然後盡力去幫助他們，好不好？」

「好！」兒子說。他迫不及待地要讀讀羅西的來信。羅西特意囑咐有一包糖是送給郵差的。收信時，凱琪的鄰居也在，於是她把糖也分給了有五個「瘦的皮包骨頭」的孩子的鄰居。

「兒子，你說，羅西的分享，使一個人的快樂變成了幾個人的快樂？」

兒子邊想邊說：「鄰居夫婦、他們的五個孩子、郵差、凱琪和媽媽。」然後激動地說：「媽媽！一共10個人哪！」

「對啊！一個人的快樂，經過分享就變成10個人的快樂！我們都要學會分享，讓快樂加倍！」

後來，羅西動員了全鎮的人，學校、教堂、商鋪......梅菲爾德市的市民們都開始為一個叫凱琪的小姑娘郵寄東西。而在荷蘭的這個小鎮上，每當郵差送包裹給凱琪時，周圍的人都來了，看那表情，就像過節一樣快樂，每個人都滿懷期待。奶粉被送給了鄰居家的5個瘦骨嶙峋的孩子，溫暖的襪子、棉衣，......所有的人都沉浸在歡樂中！他們都領到了自己需要到東西，再也不用怕這個寒冷的冬天！他們的心被遠在彼岸的關懷包圍著！

終於，這個刺骨的寒冬終於挺過去了。春天，人們在嚴冬時種下的鬱金香花球已經開始發芽。凱琪和媽媽商量，要給羅西寄去一個包裹，很快，滿載全鎮人感謝的包裹准備好了！

「兒子，猜猜是什麼？」

「鬱金香花球。」兒子不是很肯定地說。

被他猜中了！

凱琪將一大箱鬱金香花球寄給了羅西。當羅西收到包裹時，異常激動：「怎麼會有來自荷蘭的包裹呢？」當她打開，看到那滿箱的花球時，......

從此，梅菲爾德市到處都開滿了鬱金香，也許現在還有.....

這是一個發生在1945年的真實的故事。當我告訴兒子這些時，他有些不相信。這也難怪，戰爭後的苦難不是生活在幸福中孩子能夠體會到的，就連我們，對於苦難，也只是從老人那裡聽到或是在影視劇上看到的。

我問兒子：「讀了這個故事，你收獲了什麼？」

「要學會分享！」

是啊！要會愛別人、關心別人、和更多的人分享自己的所得、自己的快樂，這樣自己才會更快樂！

讀繪本有感7

我喜歡的書是《父與子》，這本書裡面描述了一個兒子和一個爸爸的有趣生活，爸爸和兒子在生活上小問題不斷，例如其中有一篇爸爸幫兒子寫作業，爸爸看兒子還沒寫完作業於是拿起兒子的'筆寫了起來。第二天課堂上，

老師說：「這個作業是誰的作業？」

兒子說：「老師 ，這是我的作業！」

老師又問：「你寫的作業也太差了吧，沒按老師的要求寫」

兒子說：「這是我爸爸幫我寫的」

老師說：「你帶我找他去！」

於是兒子就帶著老師去找爸爸，到家後，爸爸很熱情的招呼老師，老師說：「這是你寫的作業么，一點都不嚴格，沒按要求寫。」然後爸爸羞愧地低著頭一聲不吭。

這本書讓我們在歡樂中懂得了很多道理，所以我喜歡這本書！

讀繪本有感8

在《我爸爸》之前，安東尼·布朗圖畫書里的父親形象並不可親，例如《動物園》里作風強勢、毫無同情心的爸爸；《大猩猩》里安靜冷漠、忙於工作的爸爸、《朱家故事》里只知道享受不懂得體貼的爸爸……可是20xx年出版的《我爸爸》卻打破了過去的模式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。安東尼·布朗在圖畫中運用了許多太陽的圖樣來呼應爸爸陽光般的特質，不論是牆上、門上，襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現的「光環」，都有著同樣的作用。

安東尼·布朗的圖畫向來喜歡暗藏玄機，借著隱藏的圖像影射復雜的心理變化。不過這本書顯然是設計給較為年幼的讀者，圖像的表現比較單純，鮮有深層的暗示，盡管如此，圖畫中還是添加了許多有趣的細節，例如，藏在樹林里的小紅帽和三隻小豬、椅子露出的馬腳、稀疏得像梳子的頭發、球形的雲和樹、三大男高音中的帕瓦羅蒂和多明戈……其中描寫介紹爸爸跳過月亮的跨頁，更結合了一首《鵝媽媽童謠》的情節，童謠里說：「嘿！滴兜，滴兜，貓咪伴著小提琴，母牛跳過月亮；看到這么好玩的事兒，小狗笑了，盤子也跟著湯匙跑了！」圖畫里爸爸跳過了月亮，童謠里的母牛沒有出現，母牛的斑紋倒是跑到狗身上去了，長了腿的盤子盛著湯匙跑出畫面。除了單頁圖畫上出現的趣味外，兩兩相對的頁面，也呼應著爸爸性格中的剛強與柔軟、聰明與笨拙……種種相對的特質，把爸爸刻畫得極富人性、可愛又逗趣。

這本書可以說是作者對所有父親的獻禮，然而就安東尼·布朗的生平看來，這本圖畫書也有著紀念自己父親的意味。安東尼·布朗曾說：「我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……」這位在他眼中高大強壯的父親，卻在安東尼·布朗十七歲那年因病突然去世，使他深受打擊，經過多年才走出陰霾。安東尼·布朗表示《我爸爸》裡面爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的衣物，多年來收藏在箱子里，上面還留著父親的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現在爸爸身上，甚至還出現在扉頁和麵包片上面。也許，在安東尼·布朗的眼裡，父親的身影無所不在吧！

讀繪本有感9

每天晚上，女兒總是纏著我給她講故事，而我也是不厭其煩的順應她的要求，什麼格林啦，安徒生啦、101個經典童話啦，只要是故事我都會講給她聽，而女兒也是非常的愛聽，從故事中她學到了很多東西。最近，她迷上了幼兒繪本，漂亮的圖畫，鮮艷的色彩，很快吸引了她的目光，而昨晚給她講的故事《小老鼠，分果果》給了我很大的感觸。

故事講的是：藍天、白雲、綠草、鮮花、大紅果樹，多麼愜意的天氣啊，小老鼠坐在樹下沉思，昸一個大紅果掉下來了，她驚喜萬分，想一個人獨自美美的飽餐一頓！不過小老鼠在運回家的路上遇到了很多的麻煩，大紅果不是掉到水塘里、刺叢里，就是碰到大樹干。但是小老鼠的運氣就是很好，每當它又麻煩是總是又朋友來幫助它。每個朋友都是那麼的無私，雖然心裡很想吃這個果果，但是在幫助小老鼠之前一個都沒有說「你要把果果分給我吃，我才幫你」每個朋友都是那麼的熱心。當小老鼠得到了別人的幫助後，雖然還是不想分給朋友吃，但是他的心裡已經起了變化，它越來越感到不好意思，所以在說謝謝時，他的臉是一個比一次紅。也就說，小老鼠接受一次幫助，也就是受到了一次分享，三次幫助後，分享意識已經在它心裡深根發芽。所以，當最後小老鼠還是決定和朋友一起來吃這個果果，它的心情是非常愉悅的，因為它體會到了分享的快樂。

現在的孩子，大多數多是獨生子女，孩子們總是以自我為中心，常常只想到自己的需求。所以簡單的故事，深刻的哲理。故事裡滾動的大紅果，讓孩子們在學習中學會了分享。這個大紅果的意義，我想並不亞於年頓頭上的那個蘋果。

讀繪本有感10

周末和淇淇去書店買書，一路上淇淇噘著小嘴講條件：「媽媽，這個周我很聽話，很早就起床了，買3本書，行嗎？我也沒玩電腦，我還給你收拾玩具了（這小傢伙，玩具還不是你玩的？）……」一路喋喋不休，不過聽到她為買書「講條件」，我的臉上還是掛滿了微笑。

走進書店的大門，淇淇馬上松開了我的手，小眼睛緊緊地盯著一本本書，小手翻翻這本、動動那本，在等待她挑書的時候，我也打開身邊的一本書《安柏的等待》——奇怪的名字。

《安柏在等待》，刻畫了一個小女孩安柏在幼兒園里等待爸爸來接的心理活動。安柏的爸爸每次都是最後一個來接她，這一次又是如此。畫面上有一個鍾表，鍾表的時間在不斷變化，所有的孩子早已被接走了，可是安柏的爸爸一直沒有來。安柏在等待的時間里沒有哭泣，而是插上了想像的翅膀-----把爸爸放到月亮上，然後故意不去接他，也讓他無期的等待。。。。最後，爸爸終於來了。安柏問爸爸在月亮上等待過嗎？還好，聰明的爸爸明白了安柏的心情，答應以後早點來接她。

看了這本書，我不禁的想起我們班的寶貝們，每天孩子們不會焦急的等待爸爸媽媽，而是經常看到這樣的場景：子豪：「爸爸，你在等會，我沒玩夠……」一凡：「爸爸，你明天5點再來，牛老師說了5點才上值班室」梓程：「爸爸，你等會，我馬上就來……（可是等了半個小時也沒有離開幼兒園）」家長們來幼兒園總會在活動室門口「等待」——這時，家園聯系就成了「等待」中的閱讀角，為美麗的幼兒園增添一個亮點。

班上的孩子們與安柏正相反，每天除了精彩的活動教學外，在孩子們「等待的時間」中，我們還安排了一些有趣的活動：如中午飯後的「等待時間」——有陽光的日子是快樂的戶外散步和慢慢的體育小游戲（如江老師組織孩子們的小蟲過關），沒有陽光的時間是孩子們最喜歡的圖書交換閱讀時間，孩子們把在家中帶來的書和好朋友交換閱讀，還有小組討論呢！喏——宜廷帶來的迷宮書，5個寶貝兒緊緊地圍在一起，討論著自己的方法……下午飯後的「等待時間」我會根據近日寶寶的活動結合經典的小游戲進行復習，如蒙數《10的分成》我們進行快樂大轉盤，孩子們闖關勝利就會獲得一個標志爬上山頂，還有復習歌曲和搶椅子游戲結合，孩子們在快的等待中」收獲著「快樂」、「知識」……

如果你是「安柏」的「爸爸」、「媽媽」，你會怎樣做呢？

希望我們身邊總是洋溢著歡笑~~~~~~~~~~~~O(∩_∩)O~

③ 找一款策略塔防小游戲，怪物從右側出，可以用弓箭，散彈槍，狙等，還有酒館可以招募，武器可以升級

策略塔防小游戲3WMM有塔防合集和策略合集的，建議你下載3WMM小游戲盒子，進入他的游戲頁面就能下載哦，這種類型的游戲我見過，但是沒遇到你說的酒館招募。

④ 有沒空餘時手機玩小游戲賺錢的軟體，不能大過15M的軟體沒內存了。最好是鬥地主這樣的經典游戲推薦個

233小游戲，只是大了5M
將會釋放非常多的內存，而你的照片和視頻這些東西也會被清除掉，所以大家在恢復出廠設置之前一定要將這些東西進行備份好。這種辦法管用。這種辦法可以的，因為這種辦法又恢復到出廠的版本了，因為手機在使用的時候手機系統是不停更新的，當更新系統是有可能使手機系統不配手機硬體，或手機系統有破洞都可以使手機在運行軟體時出現卡頓現像，所性的修改，手機指紋和主返回鍵壞了就修這兩個建就可以了和尾插沒有關系的。尾插是用於連接充電器用的，如果手機插入充電器後不進行充電有可能是尾插壞了，需要更換如果嘗試著恢復了清初廠設置，將會釋放非常多的內存，而你的照片和視頻這些東西也會被清除掉，所以大家在恢復出廠設置之前一定要將這些東西進行備份好。這種辦法管用。這種辦法可以的，因為這種辦法又恢復到出廠的版本了，因為手機在使用的時候手機系統是不停更新的，當更新系統是有可能使手機系統不配手機硬體，或手機系統有破洞都可以使手機在運行軟體時出現卡頓現像，所將會釋放非常多的內存，而你的照片和視頻這些東西也會被清除掉，所以大家在恢復出廠設置之前一定要將這些東西進行備份好。這種辦法管用。這種辦法可以的，因為這種辦法又恢復到出廠的版本了，因為手機在使用的時候手機系統是不停更新的，當更新系統是有可能使手機系統不配手機硬體，或手機系統有破洞都可以使手機在運行軟體時出現卡頓現像，所性的修改，手機指紋和主返回鍵壞了就修這兩個建就可以了和尾插沒有關系的。尾插是用於連接充電器用的，如果手機插入充電器後不進行充電有可能是尾插壞了，需要更換如果嘗試著恢復了清初廠設置，將會釋放非常多的內存，而你的照片和視頻這些東西也會被清除掉，所以大家在恢復出廠設置之前一定要將這些東西進行備份好。這種辦法管用。這種辦法可以的，因為這種辦法又恢復到出廠的版本了，因為手機在使用的時候手機系統是不停更新的，當更新系統是有可能使手機系統不配手機硬體，或手機系統有破洞都可以使手機在運行軟體時出現卡頓現像，所將會釋放非常多的內存，而你的照片和視頻這些東西也會被清除掉，所以大家在恢復出廠設置之前一定要將這些東西進行備份好。這種辦法管用。這種辦法可以的，因為這種辦法又恢復到出廠的版本了，因為手機在使用的時候手機系統是不停更新的，當更新系統是有可能使手機系統不配手機硬體，或手機系統有破洞都可以使手機在運行軟體時出現卡頓現像，所性的修改，手機指紋和主返回鍵壞了就修這兩個建就可