可以用作文本玩的游戲
1. 小學三年級作文的課堂可以玩哪些好玩的游戲
為了提高大家的詞彙量，增強對漢語學習興趣，可以玩成語接龍之類的小游戲
2. 寫作文小游戲大全
1. 關於玩游戲100字小作文
又是一節體育課，我和葛詩韻等幾個同學一起來到操場上，玩起了砸沙包。
許慧和徐康先砸，只見徐康右手拿著沙包，左手握成拳頭，右腳在後，左腳在前，用力把沙包轉了幾圈後，猛地砸向我。幸好我反應快，把頭一低，便躲了過去。
哈哈！就那幾招，還想砸我，門都沒有！我想。說時快，許慧趕快撿起沙包，向邢雨漩砸去，她來不及躲閃，一下子便被沙包砸中了腿。
許慧高興地說「哈哈！下去！」徐康把沙包從高處投向許慧，許慧接住了包，「定！」她說著便砸向葛詩韻，「下去吧！」可是沒想到，葛詩韻竟然把手放到背後，一把抓住了沙包，「哦！兩條命！」 葛詩韻高興地一蹦三尺高。葛詩韻把沙包投給了徐康，徐康接住沙包，便銀昌乎砸向我，我還沒反應過來，慌忙之中我抬起了右腳，可是沙包居然砸中了我的後腳。
我氣急敗壞地踩了踩那個可惡的沙包，葛詩韻對我說：「喂！這位大哥，這個沙包是我的，踩壞了怎麼辦？」我聽後，又哈哈大笑起來。過了一會兒，場上只剩下葛詩韻一個人了，葛詩韻說：「等會兒我把你們都救上來！」可沒過一分鍾，葛詩韻就被砸得只有一條命了，我們都異口同聲地說道：「哎！虧得我們把希望都寄託在你這個只會說大話的傢伙身上。」
葛詩韻不服氣地說：「等著吧！」可她越著急，越是接不到沙包。不出我們所料，一會兒，葛詩韻就「迅滲戰敗沙場」敗下了陣，邢雨漩說：「你看吧！」 葛詩韻氣地直轉圈圈。
我看著她們倆在那裡吵，開心地笑了起來鋒悉。
2. 游戲的作文
我現在就能一口氣說出幾十種小時候玩過的游戲，什麼滾鐵環、翻單被、丟沙包、騎大馬、頂竹竿、掏鳥窩、打水漂、打雪仗、蹺蹺、拍煙盒、踢毽子、撞拐子、跳房子、跳皮筋、打陀螺、吹肥皂泡、丟手絹、打群仗、折紙飛機、畫丁老頭、抓石子……那些我童年時玩過的游戲，已經離現在的孩子很遠很遠了。
那些滿身泥土、自己動手就地取材折騰而成的「土得掉渣兒」的玩具，與如今孩子們玩的各種高科技玩意兒相比，雖是簡單之極，但它們承載的，卻是上世紀六七十年代出生的人，童年時的溫暖與甜蜜。 童年的游戲，種類繁多，樂趣無限，幾乎都是不花錢的，或只花幾分錢幾毛錢。
像鐵環、沙包、彈彈球、彈弓、煙盒，都是花不了什麼錢的玩藝兒。鐵環是揀來的粗鐵絲焊的，煙盒是大人抽煙扔下的，沙包是自己縫的，彈弓是用硬鐵絲或樹叉自己做的…… 記得那時我們特別熱衷於滾鐵環。
將一根鐵條扭成環狀，再用長柄的鐵鉤驅動鐵環向前滾動，手裡拿著鐵鉤，推著鐵環奔跑故鄉的黃泥路上，不知疲倦地奔跑。鐵環滾動時發出悅耳、清脆的聲音，響徹我們童年的每一個晨昏。
功課的煩惱；老師的嚴厲；父母的嘮叨都隨著這只歡快的小圈滾到了身後。你會覺得一切都是那麼的美好。
圓圓的鐵環伴著金色的童年無憂無慮。那時候擁有鐵環就如同現在的孩子帶著滑板上學一樣，是很風光的事情。
甚至到今天，透過都市的喧囂，仍能依稀分辨出那種純粹的動人的聲音。 小時侯，玩的最多的是沙包。
它的地位就象現在的游戲機。慈祥的母親都會為孩子們用五顏六色的花布的腳料縫制一個沙包。
它的裡面鼓鼓的裝著麥子。很少真正裝沙子的！看起來象一個添滿陷料了包子。
課余好強的孩子們會聚集在一起比誰的沙包漂亮，時常因此而爭執得小臉通紅。沙包的玩法真是多種多樣。
最常玩的是「飛機房」和「九間格」，玩時先在空地上用粉筆或石塊劃好幾個有規則的方格，玩者用單腳讓沙包在格子之間滾動。沙包碰到線或者腳踩到線上就算輸，輪換給你的競爭者玩。
按規則通過所有的格子後就取得最後的勝利。人數不受限制，競爭性非常的強！特別受孩子們的歡迎，時常玩得忘了功課到了晚上才被父母揪著小耳朵回家。
小學二三年級時，我們幾乎每天都揣著幾個沙包在書包里帶到學校，只等放學的 *** 響起。 跳房子是最廉價的游戲，只要一支粉筆加一塊瓦片就可以玩。
先在地上畫出一片大大小小的格子，然後按照格子的單雙，一邊前進，一邊用單腳把石塊踢到正確的格子里，難度最大的是跨格跳，出界或者壓線都屬於失敗。那是一幢幢灑滿陽光的「房子」，我的童年就在那些「房子」里跳了過去。
女孩子們的絕活是踢毽子，那種用一塊廢棄的棉布、一枚乾隆或是康熙年間的方孔銅錢、幾根花雞公的羽毛做成的毽子，如今已極難見到了。女孩們可以半個小時甚至更長的時間，不讓毽子掉地，且能踢出許多令人驚訝的花樣來。
此外，女孩們還喜歡跳橡皮筋，兩三個人原地站立，將長長的皮筋綳直，隨著游戲的深入，皮筋一節一節地升高，難度也一點一點地加大。後來，皮筋移至脖頸，甚而用手舉過頭頂，可女孩們居然能夠靈巧地倒立翻身，從容漂亮地完成那些在我們看來幾乎不大可能的動作。
「馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……」這是與跳皮筋相關的一首最著名的兒歌。小學低年級時，在兩條三四米長的皮筋之間，女孩子們就是一群歡快跳躍的小鳥。
砸杏核也是非常有意思的。 那時候每到快收麥子的時候，就會有人到學校里來買杏子，吃了杏子，這杏核是絕對不會扔掉的。
不但自己的不扔，還到處去往別人要，或者是到處去撿。杏核有好多種完法。
一種是撒杏核。就是幾個人每人在自己的手心裡抓上一定數量的杏核，幾個人一起伸出手來，然後攤開手，看誰的杏核多。
多者就可最先玩。他把幾個人的杏核集中起來，往地上或桌子上一撒，這時杏核就自然散落，有離得遠的，有離得近的，也有就緊在一起的。
這時玩家就要選擇離的不遠不近的兩個杏核，然後在它們中間用小拇指在中間輕輕地劃一下，在然後用指頭把一個杏核撥向另一個杏核。如果正好碰上就在輕輕地取走其中的一個，依此循環往復地做著。
唯一的要求就是不能輕易碰上另一個杏核。在一種是砸杏核，方法是在地上挖一個小塘，把幾個人出出來的杏核放在塘里，幾個人輪流地用自己的一個大一些的杏核把塘里的杏核通過砸的方式把它擠到塘上的地面上來。
還有一種玩法是掉杏核。就是在地上放上一塊正方形的磚頭，在磚頭上放上一些杏核，然後輪流站者磚頭邊，讓自己的一個大的杏核在同一個高度上落下去砸磚頭的杏核讓它掉到地上來。
拍煙盒是上世紀六七十年代流行於男孩子中的瘋狂游戲。將大人吸煙剩下的煙盒紙收集起來，折成三角形，相互比賽，看誰能將煙紙拍翻背，哪個手裡握著厚厚一疊臟兮兮的煙盒，哪個就是常勝將軍了！當時我們雖然不會抽煙，但各種各樣煙的牌子，至今還記憶清晰，如「雙羊」、「芒果」、「大前門」等，一些比較貴的煙盒還是大家爭相搶拍的對象。
撞拐子也叫「斗雞」、「打腿架」，規則是一腳獨立，另一腳用手扳屈成三角，以這條腿的膝蓋。
3. 三年級作 *** 游戲300字大全
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們班的同學一擁而出，沖出了教室，開始了我們喜歡的游戲：「老鷹捉小雞」。
游戲開始了，趙洪蒂扮演「老鷹」，李儀扮演「雞媽媽」，我和其他人都當「小雞」，一個個都緊緊地抱著，跟在「雞媽媽」的後面。兇猛的「老鷹」伸出「爪子」，一會兒向東，一會兒向西，過了一會兒，這些「小雞」躲得暈頭轉向。
可是勇敢的「雞媽媽」一點也不覺得累，「老鷹」跑到東，「雞媽媽」就攔到東，「老鷹」跑到西，「雞媽媽」就攔到西。「老鷹」連一隻「小雞」都沒有捉到，只好氣呼呼地走了。
「小雞」在「雞媽媽」的保護下戰勝了「老鷹」，高興得跳呀，蹦呀。第二次游戲開始了，黃子劍當「老鷹」，程小芸當「雞媽媽」。
「老鷹」跑來跑去，心裡在盤算怎樣抓到「小雞」。忽然，「老鷹」向左做了一個假動作，其實是向右進攻，可「雞媽媽」早已有所預料，直接向右攔截，挫敗了「老鷹」的計謀。
「老鷹」撲向哪裡，「雞媽媽」就擋在哪裡，機警地保護著自己的「孩子」。「老鷹」幾次從左右進攻，都沒有成功。
「老鷹」停止了進攻。「雞媽媽」鬆懈了一下。
「老鷹」趁「雞媽媽」不防，一下從「雞媽媽」的手臂底下鑽了過去。「小雞」一看「雞媽媽」沒有擋住「老鷹」，驚慌地四處逃散，一隻「小雞」腳步慢了一些，被「老鷹」抓住了。
其於的「小雞」氣揣吁吁地坐在了地上。叮呤呤，上課 *** 又響了，我們才依依不捨地跑進了教室. 不知道可不可以。
4. 以我最喜歡的游戲 為題寫作文
我最喜歡的一個游戲 我最喜歡的游戲是「老鷹捉小雞」，因為這裡面藏著我童年的回憶。
在我上幼兒園的時候，老師經常帶領我們做這個游戲，有的時候人多，也有的時候人少，老師就讓一個小個子機靈的男生當老鷹，讓高個子的女生當老母雞，其餘的 小朋友一個一個的接成「火車」當小雞。又一次，老師讓我當老母雞，我高興極了，我很興奮的帶著後面的小雞瘋跑，沒一會兒，我的小雞都讓老鷹以一個一個的蠶 食了，我傷心極了。
這時候老師走過來，安慰我：「不要哭，你是老母雞，應該拚命地護著小雞，而不是只顧你自己」，我仔細的思索著老師的話，「是啊，老母雞 是媽媽，保護孩子是應該的，我不應該只顧自己瞎跑。」我再次當上了老母雞，我死死的護著我的「小寶寶」，任憑老鷹如何的兇殘，一個小雞也沒有捉到。
5. 寫作文,要幾個玩游戲的題目,越多越好
哎。
小孩子的游戲的話 題目可以是 跳繩乒乓球游泳打沙包丟手絹跳皮筋翻花線（野比的招牌啊）打雪仗（如果你們那裡不下雪當我沒說過）過家家（吃飽了撐著的）一二三木頭人 斗雞 滾鐵圈 抖空竹 抓鬼 踢罐子 躲貓貓 猜鼻子 打架（如果算數的話。
） 跳格子 釣小龍蝦 斗圈 拍閃卡 躲避球 試膽大會（我小時候經常玩） 拍皮球 抓棗核 還有很多就不寫了 有些不容易操作的寫了你也看不明白了小孩子高一點水平的比如 液（氣）壓膠瓶火箭 航模 TABLEGAME （龍與地下城這類的） 街機（幣仗） 年輕人級別的 比如 WAR3 SC WWE 唱K 蹦迪 刷K（這個一般不要玩比較好 。
）
泡酒吧 釣凱子 把妹 各種電腦游戲 彈煙 *** 跑論壇 宅 腐 聚餐 有些人打牌 （也還有不少了。懶得寫）全年齡向的（除了小孩子吧？ 有些上面年輕人級別的也是這一類的了）血拚 火拚 走私 襲警 窯子 扯呼 侃大山 麻將 撲克 賭錢 網游砍雷子 罵街 吸粉 刷K 丸子 冰火 毒龍 削蘋果 *** 爬山 攀岩 蹦極 跳樓 跳海 跳崖 （差不多了 還有不少懶得寫了 累死了 ）如果要我幫你寫文 就算了吧。
6. 作文寫我小時候玩過的游戲五十字左右
每一個人都有童年，因為有游戲，就有歡樂，童年是一定充滿歡聲笑語的；因為有游戲，就有愉悅，童年一定是充滿五顏六色的。
在游戲中成長，生活更加多姿多彩。游戲同時啟迪著我的心靈。
我比較喜歡玩電子游戲，盡管老師怎麼強調不允許進電子游戲廳，但由於我家當時沒有地電腦，所以我開明的爸媽也就允許我去玩（哈哈，羨慕吧！）。我玩游戲第一是為了過癮，玩起來百玩不厭，無論是什麼「機槍大戰」，還是「拳皇」，或者是什麼「三國演義」，都是打打殺殺的游戲，這原因就是為了出氣（也是玩游戲的第二原因）。
在學校里受同學XXX之氣，一下發泄了，課桌上的「三八線」是她的「幫凶」，因為我常常超線，那就免不了「皮肉之苦」。我想罵她打她，但是就怕有失男子漢的紳士風度，還有就是怕她使出殺手鐧——打小報告。
同學YY有事無事就在背後罵我，我也不客氣，大不了「應戰」，他就使出「排山倒海」，我還沒來得及出手，他又使出一招「天馬流星拳」。我玩電子游戲時沒殺死一個兵，就好像出了一口氣，過了一分癮，憋在肚子里的怒氣就在一瞬間爆發，消了一大半，心情也舒暢了許多。
第三玩游戲可以「掙錢」，在那有一台搖幣機，在那也很容易地賺到現金噢。不僅是我小時候玩游戲，我的好多朋友的童年都是在游戲里度過的呢！游戲，伴我們成長；游戲，見證我們成長。
與游戲相伴的童年才叫金色童年，才會豐富。
7. 關於玩游戲的作文400字
今天下午的最後一節電腦課，我們利用剩下的時間來玩游戲「生命時速」。
我也玩了，不過我和三個同學玩這個游戲，都贏了。 我先和何文洋玩。
他知道了，胸有成竹在說：「好！我會勝得的！你當小偷，我當警察！」我也滿懷信心地說：「好，我會逃贏的！」不一會兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背後。
我贏了！ 然後我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由於她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，並且勝利了！她還很不服輸輸呢！ 最後我和陸必嘉玩。
我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。於是，我使出我的決招——滑板。
沒想到這「機靈鬼」竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最後她卡機時捉住了她。
今天我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我非常希望我的打字速度越來越快！最近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！ 那天，媽媽批准我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機 打開游戲機，我便選了「格鬥類」因為裡面有我喜歡玩的游戲，有「小豬處妖魔」、「大鬧游藝場」、「神奇寶貝」、「桃太郎」、「大鬧魔鬼村」┅┅在玩「小豬除妖魔」的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用「小豬」隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。
我順利地通過第一關。在第二關的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢「豬蹄」，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。
這樣就可能會出現妖魔，如果不妨備，就會GAME OVER了。 玩「神奇寶貝」的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。
把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰斗就可以進化成成年期神奇寶貝。
還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰，如果你是個厲害的訓練員，那麼你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰。 這次玩游戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡玩游戲機。今天，老師和我們玩游戲，這個游戲的名字叫：傳花。
規則是：花落到誰的手上誰就表演節目。 游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。
大家傳花的速度像哪吒腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。
楊天哲說：「一加一等於幾？」同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等於田，有的說等於王。
趙天普同學說：等於一千一百一十一。楊天哲說對了。
原來，是要把加號看成二個一。 第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。
我心想，怎麼會落到我的手中？我表演的節目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。
我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。 第三次玩游戲的時候，花落在了薛如玉的手中。
她給我們講了一個故事。老師說：「游戲結束了。」
我們太開心，好高興。
8. 一篇作文：游戲規則（寫含事件）200字
搬磚游戲 今天，老師組織我們全班同學上了一節生動有趣的游戲課——玩「搬磚」游戲。
首先，老師講了游戲規則，拿三塊木板放在地上，用腳踩上右邊相鄰的兩塊，用手把最左邊那塊移到右邊，循環搬。要求手不能挨地， *** 也不能坐到地上。
若是犯規，則被罰出局。誰最先到終點誰就贏。
游戲開始了，我們分成了六組。只見第一組大多數都是體育健將，他們動作靈活，輕輕一跳就穩穩地跳到了另兩塊「磚」上，他們一個接一個非常快，最後取得了勝利。
最有趣的是鍵鍵，因為他胖，動作有點笨重，只見他用力一跳，「砰」地摔倒在地，把我們逗得哈哈大笑，他也不好意思地笑了，只好「依依不捨」地離開「三塊磚」。 輪到我出場了，我的心裡就跟放了個兔子似的怦怦直跳，我很害怕我做得不好，辜負了小組同學對我的期望，影響了我們組的成績。
於是，我就做起了准備活動，一會兒壓壓腿，一會兒擴擴胸，一會兒活動一下腳腕，一會兒……把老師逗得哈哈大笑。開始了，我緊張地一步一步地向前走，小心翼翼地向前跳，生怕犯規，經過努力我得了第三名，雖然成績不是很好，但我盡了我最大的努力。
這個游戲非常好玩，我喜歡玩，是因為它能鍛煉人的平衡能力，以及動作的協調性，有機會我真想再玩一次。
9. 關於游戲的作文
別人的！僅供參考！「丁零零，丁零零……」下課 *** 又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。
老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。
哦，我們快樂的課間十分鍾！ 課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」 *** 好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。
你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。 「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。
「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。
眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自己：「沒事，再吹。」
我又小心翼翼地吹了起來…… 「丁零零，丁零零……」上課 *** 卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。 啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。
它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩。
3. 寫有趣的游戲作文
寫有趣的游戲作文1
我玩過許多游戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個游戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看游戲規則吧!
這個游戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最後，把第一個人的腿搬到最後一個人的腿上，然後邊拍手邊唱:「編，編，編花籃，花籃裡面有小孩，小孩快蹲下。」
記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班裡兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，後來，越來越多的女生加入，我們在那裡圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，於是，我在心裡不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體游戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉圈圈，游戲就一直這么進行著。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鑽來鑽去，像一隻只小老鼠似的，有時，我們還會用雙手一夾，「小老鼠」們就跑不掉了……我們一直在那裡開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不捨地分開了。這個游戲讓我體會到團結的精神是多麼重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?
寫有趣的游戲作文2
20xx年，「豬八戒在愛情海畫畫，世界末日蛇在南極中跳舞」，真是太奇了，你們想知道我們在做什麼嗎？告訴你們吧，我們在玩寫紙條的游戲。
首先，林老師給我們講規矩，然後給我們發了紙條讓我寫，我們一頭霧水，絞盡腦汁地想：「怎麼寫呢」？第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫要做什麼的事，最後把這些句子連成話，要寫得古怪、離奇。我們寂然無聲地寫著，交上去了。
最精彩的時刻到了，老師先讓成凱上去讀，他一看笑得合不上嘴了，我們想他是怎麼了？笑成這樣？讀出來了，全班鬨堂大笑。原來他讀：「20xx年豬八戒在愛情海里畫畫」。
最搞笑要算天舒了，他笑得上氣不接下氣了，人都蹲了下來，好不容易才站起來。我們楞住了，不知道他的葫蘆里要賣什麼葯了，然後他一讀我們全哈哈大笑，有些同學還笑得直敲桌子，有的笑得捂肚子，還有的笑得人仰馬翻。「20xx年，世界末日蛇在南極跳舞」。
上完這節課，全班被迷住了，直到現在還回味著這游戲——寫紙條。
寫有趣的游戲作文3
星期天，我和朋友們來到賓館，商量了一會兒，決定玩「救國」。
「黑白配」後，選出一個朋友做來捉我們的人。「快點，我要開始數了。1、2、3、4、5……」隨著時間一分一秒地過去了，我們也從賓館後門躲進了賓館。我們在暗中觀察那個朋友。他好像偷看了似的，我們剛數完數躲進賓館後，他就直奔賓館後門，我們見情況不妙，急忙躲進了賓館的「黑洞」里，那個朋友在後門找不到，就直奔「黑洞」。我們見他來了，怕被他找到，就爭先恐後地跑出了「黑洞」，直奔賓館大廳的廁所里，然後靠近門，從門縫里偷窺外面情況。那個朋友去黑洞找不到我們，十分焦急，他左轉右轉，見不到我們，就急忙跑去草坪找。我們從廁所里出來，坐在大廳的便椅上暗自發笑，畢竟我們也是玩「救國」的老手了，他想找到我們簡直比登天還難。我們談笑著，但又一致認為，這個朋友也挺厲害的，居然能和我們玩這么久，還有幾次差點找到我們，弄得我們像是在戰場上穿越火線一樣。「不好了，他來了！」聽到朋友的叫喊，我才回過神來。他又朝大廳來了，我們立刻沖了出去，一路狂奔，最後，我們把手貼在牆上，「救國！」我們贏了。我們個個喜笑顏開，還不停比劃出「耶」的動作，而且還不停地和朋友們說起剛才一路狂奔時的情景：「太刺激了！太好玩了！我還以為我會輸呢！」「就是，就是……」
通過這件事，使我嘗到了勝利的喜悅。直到現在，每想起這件事，我的心裡還甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！
寫有趣的游戲作文4
二年級的時候，老師就教我們拼句。讀了幾年書，到了五年級時，差不多都忘光了。今天來到培訓教室，聽了老師的敘述，耳畔彷彿又響起當年做游戲時那歡快的笑聲。
今天，作文羅老師一走進教室就笑眯眯地說：「今天，我們來玩一個游戲。」「是什麼？」同學們的眼神「刷」地一下集中在老師的嘴巴上。只見老師不緊不慢地說：「這個游戲叫拼句游戲。」「耶！」同學們的眼神從急切轉到激動。羅老師示意大家安靜下來，給每人發了一張小紙條，並講了游戲規則。
講完游戲規則之後，同學們有的迫不及待地寫起來，有的望著天花板發呆，還有的`是認真思考後才寫下搞笑的句子。羅老師見我們都寫好了，就讓同學來讀。「馬愷陽在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。」「史澤冰在衛生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里」……有趣極的還在後面哩！比如「長了包的馬翌天在廁所里認真地洗澡。」「周傑倫在廁所里偷偷地跳芭蕾舞。」「王燁在房頂上偷偷摸摸地啃著新奧爾良烤雞翅。」……幾個被寫在紙條上的人哭笑不得。
班上的一些同學有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……這時，羅老師問我們：「通過這個游戲你們明白了什麼？」我們異口同聲答道：「明白用詞的准確。」
「哈哈哈……」這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊含著用詞准確的大道理……
寫有趣的游戲作文5
周六晚上，當月光灑在我的窗前，我正坐在家裡書房的電腦前津津有味地上米絲魚老師的網路作文課，這節課老師教我們玩猜物游戲。猜物游戲共有三輪，其中我覺得最有趣的就是第一輪。
盼星星盼月亮，猜物游戲第一輪終於開始了，米絲魚老師先在電腦上放了一張圖片讓大家猜是什麼。毛絨玩具！不對！不對！是暖手袋！是枕頭！明明就是毛巾啊！大家七嘴八舌，議論紛紛。可我覺得他們說的都不對，我正思索著。這時米絲魚老師開口了，她哭笑不得地問：同學們，你們家裡有這么小的枕頭嗎？毛巾有這樣橢圓橢圓的嗎？毛絨玩具說得有點接近了，不過還要再想想。
接下來我要給大家放第二張圖片了，大家可要看仔細了喲！米絲魚老師微笑著對我們說到。喲，方方的腦袋，圓圓的眼睛，彎彎的嘴巴。嘿！還有兩只豬耳朵。我在心裡暗暗想著，這不是一個毛絨玩具嗎？不對！不對！我立馬否認了這個想法，老師不是讓我們再想想嗎？到底是什麼呢？
正當我束手無策的時候，米絲魚老師發了第三張圖片，那個毛絨玩具頭上多了個插口，剛好可以放下手機！我立馬打出手機座三個字。這時，米絲魚老師幸災樂禍地哈哈大笑道：我要公布答案了喲！它是手機座！我快活極了，幾乎要蹦了起來！我猜對了！太棒了！
瞧！這就是有趣的猜物游戲！
寫有趣的游戲作文6
有一天，我悶在家裡沒事做，看到別的小夥伴聚在一起玩游戲，我急忙跑了出去，想跟他們一起玩。
他們正在捉迷藏，我向他們說明了來意。小夥伴叫我去躲。我找到了個輪胎，看見裡面已經有個人了，我繼續往前走。那天是陰天，地面上灰濛蒙的，我顧著觀察周圍，沒留神被拌了一下，一看，是水泥管，我眼睛一亮，徑直往水管里鑽。剛剛鑽進去，便聽見腳步聲，我忙向水泥管後面鑽去。呼！好險！我的臉被水泥管里的泥塗得面目全非，又借著蒙蒙的天，才躲過了小夥伴朝水管理一瞥的那「劫」。
我又躲到一輛車旁邊去，夥伴又走過來查看。慘了，被捉到了。
接著輪到我捉人，數到20後，我徑直朝旁邊一個雞窩走去，這時天越來越黑，面對面都很難看清，我朝雞窩走去，靠前些，定睛一看，一個小夥伴在裡面假裝生蛋呢！真是豬鼻子插蔥——裝得象（像）呀！不過，還是被我毫不費力地捉住了。
捉到一個，還剩四個，找起來可真費勁。我突然有一種奇怪的感覺，回頭一看，一個小夥伴一直跟在我後面，哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我又感到後面有一雙眼睛在看我，我轉身一看，沒人……我又環視了一下，看見木板後面有一雙鞋，就大喊：「出來，你在水泥板後面，不用躲了！」「還剩兩個哩！」我自言自語地說。
我想了想，朝水泥管走去，發現了兩個小夥伴擠在一起躲在裡面。我高興得一蹦三尺高。
「吃飯了！」隨著一聲響起，我們在意猶未盡中結束了這場游戲，相約吃飯後接著玩。
4. 適合小學生寫作文時玩的課堂游戲
1. 小學作文課堂游戲
[小學作文課堂游戲]小學作文課堂游戲1.課堂游戲這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲，小學作文課堂游戲.首先，她讓我們准備一張紙，撕成三份，並說明了游戲規則.之後我們就開始了第一輪游戲.老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講台上.接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人.我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：「魏雪晴」三個字，我鬆了口氣.因為這一看，就是個女孩的名字.但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她.我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀.我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她（他）是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀.游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中.2.課堂上的游戲今天，陽光明媚，萬里無雲.下午，上課 *** 響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講台上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次游戲.」說完，同學們興高采烈地分成了五組.接著，老師便告訴我們了游戲規則.游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目.一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」，作文指導《小學作文課堂游戲》.在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了.「戀人手中櫻花草……」 同學們也隨著唱起來了.班上的氣氛熱烈到了極點.隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑.游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起.掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講台來了.伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞.那優美的舞姿，彷彿是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去 ……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中.三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲.游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……3.課堂「尋子」游戲今天的語文課是一節作文課.同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲.例如：「尺子拔河」、「我是木頭人」等.老師告訴我們，今天要做一個叫「尋子」的游戲. 老師給了三分鍾，讓我們寫出帶「子」字的詞語，由於時間很短，我只寫出了「孟子」「孔子」「老子」「墨子」「曾子」「孩子」「子女」「鴨子」等.本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫「筷子」「勺子」等一些生活用品等.唉，第一節敗得好慘呀！ 到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶「子」字的詞語，小組合作.這下我們可來了勁了，寫出了「肚子」「脖子」「腸子」等.等我們寫了一半時，老師說：「身上的裝飾品也算身上的哦！」話音剛落，辦理就炸開了鍋.我們想到了「鐲子」「鞋子」「襪子」等帶子字的詞語.正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鍾，班裡就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子.不到一會兒，全班就說了50多個帶「子」字的詞語.正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個「瘋子」就跟出了「傻子」 「獃子」「跛子」「瘸子」.引得大家哈哈大笑！還有什麼「臭鞋巴子」「臭腳巴丫子」「臭襪子」「爛襪子」好多好玩的詞語. 我們正玩得高興，下課鈴響了.同學們才依依不捨的離開了課堂.今天玩得可真開心呀！ 〔小學作文課堂游戲〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗.】。
2. 適合小學生玩的課堂游戲,在5
1 擊鼓傳花，這個應該不用我說
2 心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然後老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規則可以自己設定，如果是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒
悄悄話 這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比較長，也有沒學過的，讓每排的第一個同學上去在規定時間內記住，然後往下傳，傳到最後一個讓她上黑板寫出來，如果不是英語課可以變通一下
大家一起來 這個我們老師發明了好幾個版本
.像電視里那樣，傳動作的，但不要讓後面的人看到，這個比較困難額..
.在「坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等」這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。..
.把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什麼接龍的
3 出糗大王 一個同學帶頭唱一句歌詞，下一個同學要馬上以那個同學唱的歌詞的最後一個字來當做歌詞的開頭，繼續唱另一首歌曲，太慢或者不會就要罰她把上一個同學唱的歌曲唱下來，如果不會就讓那個同學教他。至於那個同學會不會亂教就不知道了- -
4 英語單詞的接龍，接不住就要被同學惡搞了。。這個不太適合在課堂上，我們老師可是費勁腦汁額- -
其實在課堂上能玩的游戲很多，只要老師能放得開，而且這種游戲自己想也能想出來，不必那麼刻意的去想，也許生活中的一件事，一個小細節就能讓你突然有靈感的，出糗大王是我們班老師無意中想到的，價格我來踩是老師看電視想到的，游戲嘛，沒那麼難的，只希望老師能放得開額。.
3. 適合低年級學生玩的課堂游戲有哪些
你可以參照以下的方法看看：
一、師生互動緩和課堂氣氛
在很多時候學生在課堂上扮演的還是配合老師完成教案的角色，更多的學生還是扮演著「群眾演員」，任憑教師擺布。事實上，處於不同狀態的老師和學生在課堂教學中有著不斷變化的需求和能力，師生的共同活動能使機械、沉悶的課堂呈現一派充滿生機和活力的景象，同時也會改變學生厭學，老師厭教的現象。這就得要我們教師多站在學生的角度來思考這個問題，把這一過程靈活的組織成全班性的活動，並且能讓自己也參與其中，我相信會取得很好的效果。例如在教《田忌賽馬》這一課時，我要求學生先自己讀，然後指名學生找夥伴朗讀對話，這時我走到一位平時不愛舉手的男同學旁邊，請他和我一起朗讀，之後我對他說：「我們倆合作真愉快1經我這么一說學生紛紛舉手要和我一起合作朗讀，使課堂氣氛達到了一個小 *** 。
二、創設情景調動課堂氣氛
從心理學的角度來講，小學生有著好奇心理、疑問心理、愛美心理和活潑好動的特點。作為老師因從這些方面多去思考，充分的發揮小學生非智力因素在學習中的作用。在課堂中創設出學與「玩」交融為一體的教學方法，使學生在「玩」中學，在學中「玩」的情景。在課堂上創造情景的方法有很多，我們要根據自己班級學生的實際情況選擇合適的方法，提供具體的內容，生動活潑的形式，新奇動人的事物，以恰當的手法表現出來，讓學生真正的體會到其中的樂趣。如我在教作文《記一次游戲》時，我創設了這樣一個課堂情景。我與學生一起玩貼鼻子的游戲，自然，這個游戲其樂無窮，學生個個開懷大笑。在游戲中，我讓學生仔細觀察游戲過程以及人物的語言、動作、神態，同時談談自己的體會或感觸，一節課里學生的熱情始終高漲。這樣，既解決了學生寫作文「寫什麼」，「怎樣寫」兩大老大難問題，又提高了學生的學習興趣，這樣課堂氣氛會更活躍些的。
三、以表演渲染課堂氣氛
語文新課程標准闡述了語文的特點是工具性和人文性的統一。語文課本內容的豐富性為教學方法、教學手段的選擇提供了更為廣闊的空間，為培養學生欣賞美、創造美、表現美提供了更直接的依據。因此，教師應該充分地利用語文課的人文優勢調控好課堂氣氛。例如我在教學《小鎮的早晨》中，有這樣一段話「……農民面帶微笑，甜甜地訴說著自己的產品價廉物美。」我就讓學生展開想像說話，如果你是那位農民你會怎樣訴說自己的產品價廉物美，一下子學生的積極性就被調動起來了，紛紛做起了小買賣。接著，我就讓學生解釋「價廉物美」的意思。這樣一來既落實了課文的知識，又使課文之外的「虛」得到了深入發展。所謂「虛」就是指課文內容外的知識點，需要教師創設一個平台，通過學生來表現的東西。
四、贊許學生積極提出問題
在課堂上學生提出一些不完全正確的猜想，或者是一種應急性回答，或者設想解決問題的多種方法、構思以前出現的一些新奇觀象等。由於長期受傳統「應試教育」的束縛，一些教師不願活躍課堂氣氛，不敢活躍課堂氣氛，也不知怎樣活躍課堂氣氛，惟恐一發而不可收，於是課堂上老是一個人滔滔不絕的講，下面的學生靜如一潭死水，被動的接受知識。偶而有學生對某個問題舉手發表一些個人看法，他不能接受，把學生的這種直覺思維視為「異端」，大聲喝斥，要麼說學生是「胡思亂想」，或者給其扣上一個「擾亂正常教學秩序」的大帽子…
五.課堂上實時的將一些通俗的笑話，或者讓他們唱歌之類的都回又很好的效果
不過這僅屬我個人觀點，希望對你有所幫助。
4. 小學作文課堂游戲
[小學作文課堂游戲]小學作文課堂游戲1.課堂游戲
這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲，小學作文課堂游戲。
首先，她讓我們准備一張紙，撕成三份，並說明了游戲規則。之後我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講台上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：「魏雪晴」三個字，我鬆了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。
我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她（他）是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀。
游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
2.課堂上的游戲
今天，陽光明媚，萬里無雲。下午，上課 *** 響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講台上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次游戲。」說完，同學們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規則。
游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目。一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」，作文指導《小學作文課堂游戲》。在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了。「戀人手中櫻花草……」 同學們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點。隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。
游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講台來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優美的舞姿，彷彿是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去 ……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……
3.課堂「尋子」游戲
今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：「尺子拔河」、「我是木頭人」等。老師告訴我們，今天要做一個叫「尋子」的游戲。
老師給了三分鍾，讓我們寫出帶「子」字的詞語，由於時間很短，我只寫出了「孟子」「孔子」「老子」「墨子」「曾子」「孩子」「子女」「鴨子」等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫「筷子」「勺子」等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀！
到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶「子」字的詞語，小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了「肚子」「脖子」「腸子」等。等我們寫了一半時，老師說：「身上的裝飾品也算身上的哦！」話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了「鐲子」「鞋子」「襪子」等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鍾，班裡就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶「子」字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個「瘋子」就跟出了「傻子」
「獃子」「跛子」「瘸子」。引得大家哈哈大笑！！還有什麼「臭鞋巴子」「臭腳巴丫子」「臭襪子」「爛襪子」好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不捨的離開了課堂。今天玩得可真開心呀！！ 〔小學作文課堂游戲〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
5. 小學作文課堂游戲
[小學作文課堂游戲]小學作文課堂游戲1.課堂游戲
這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲，小學作文課堂游戲。
首先，她讓我們准備一張紙，撕成三份，並說明了游戲規則。之後我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講台上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：「魏雪晴」三個字，我鬆了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。
我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她（他）是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀。
游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
2.課堂上的游戲
今天，陽光明媚，萬里無雲。下午，上課 *** 響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講台上笑呵呵地對我們說：「今天，我們分小組進行一次游戲。」說完，同學們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規則。
游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最後是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目。一組的百靈鳥高傑為大家唱了一支歌，歌名是「櫻花草」，作文指導《小學作文課堂游戲》。在熱烈的掌聲中，高傑那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了。「戀人手中櫻花草……」 同學們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點。隨後，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。
游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講台來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優美的舞姿，彷彿是一隻美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去 ……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽 、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……
3.課堂「尋子」游戲
今天的語文課是一節作文課。同學們都很期待，因為每節作文課都要做一個很好玩的游戲。例如：「尺子拔河」、「我是木頭人」等。老師告訴我們，今天要做一個叫「尋子」的游戲。
老師給了三分鍾，讓我們寫出帶「子」字的詞語，由於時間很短，我只寫出了「孟子」「孔子」「老子」「墨子」「曾子」「孩子」「子女」「鴨子」等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫「筷子」「勺子」等一些生活用品等。唉，第一節敗得好慘呀！
到了第二節，老師讓寫我們身體上的帶「子」字的詞語，小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了「肚子」「脖子」「腸子」等。等我們寫了一半時，老師說：「身上的裝飾品也算身上的哦！」話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了「鐲子」「鞋子」「襪子」等帶子字的詞語。正當我們的腦細胞在快速運轉時，忽然看見三組的正在抄襲我們的！氣死了！過了一會兒，老師一聲令下，比賽開始！不到一分鍾，班裡就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會兒，全班就說了50多個帶「子」字的詞語。正當比賽到熱火朝天時，不知是那位仁兄說了一個「瘋子」就跟出了「傻子」
「獃子」「跛子」「瘸子」。引得大家哈哈大笑！！還有什麼「臭鞋巴子」「臭腳巴丫子」「臭襪子」「爛襪子」好多好玩的詞語。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學們才依依不捨的離開了課堂。今天玩得可真開心呀！！ 〔小學作文課堂游戲〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
6. 有哪些適合小學生玩的有趣的游戲,適合在課堂上開展的
擊鼓傳花，這個應該不用我說
心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然後老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規則可以自己設定，如果是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒
悄悄話 這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比較長，也有沒學過的，讓每排的第一個同學上去在規定時間內記住，然後往下傳，傳到最後一個讓她上黑板寫出來，如果不是英語課可以變通一下
大家一起來 這個我們老師發明了好幾個版本
1.像電視里那樣，傳動作的，但不要讓後面的人看到，這個比較困難額..
2.在「坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等」這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。..
3.把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什麼接龍的
出糗大王 一個同學帶頭唱一句歌詞，下一個同學要馬上以那個同學唱的歌詞的最後一個字來當做歌詞的開頭，繼續唱另一首歌曲，太慢或者不會就要罰她把上一個同學唱的歌曲唱下來，如果不會就讓那個同學教他。至於那個同學會不會亂教就不知道了- -
價格我來猜 這個就需要准備了，准備一些東西，讓學生猜，雖然這沒意思，不過我們老師下了血本了，猜對的就把東西給他們了- -
明三暗三，這個網上有，就表讓我再累了- -
小球彈彈彈 用彈力球在地上彈，讓同學接，至於嘴裡的活動呢，就可以自己定了，我們班是英語單詞的接龍，接不住就要被同學惡搞了。。這個不太適合在課堂上，我們老師可是費勁腦汁額- -
其實在課堂上能玩的游戲很多，只要老師能放得開，而且這種游戲自己想也能想出來，不必那麼刻意的去想，也許生活中的一件事，一個小細節就能讓你突然有靈感的，出糗大王是我們班老師無意中想到的，價格我來踩是老師看電視想到的，游戲嘛，沒那麼難的，只希望老師能放得開額。.
7. 適合小學生課堂游戲
玩照鏡子 只需請幾組人上台 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^課間十分鍾休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多麼好的活動呵！ 1、小猴撈月 這個游戲非常有趣。
大家先手拉手圍成一個圓圈當「水井」，選一個小朋友站在圈內當「小月亮」，另外再選兩個小朋友站在圈外當「小猴子」。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：「小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！」唱完兒歌，兩個「小猴」鑽進「水井」，手拉著手去捉「小月亮」，「小月亮」只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶「月」字的成語、詩句或表現一個小節目。
接著由這個同學指定別人擔任「小月亮」和「小猴子」的角色，游戲重新開始。 2、三打白骨精 這個游戲有兩個同學就能玩。
先背向而站，相距二步遠。游戲開始後兩人一塊唱：「孫悟空三打白骨精！」並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個「精」字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。
造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。
3·雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。
如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。 3、炒股票 游戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。
游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：「炒股票嘍！」當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：「什麼股票最看好？」股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。 4、搜捕逃犯 一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。
主持人發令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。
規則：圍觀者只能笑，不得暗示。 5、歡樂猜拳 女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）
並齊說：「賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！」接著，各自旋轉小臂並說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面「石頭剪子布」猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最後剩下者為勝。 6、翹板接毽 准備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。
在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。
熟練後，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分並當拍翹者。
7、裝卸木材 在桌子的一端放1隻鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1隻紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令後，用圈 *** 鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。
栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時 ，可布置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語 主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。
一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個「騰」字先猜出者為勝。 9、跳繩奪帕 二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領後面，然後依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。
平局加賽，直至決出勝負。 10、愚公移山 先選一人當「大山」，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與「大山」用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：。