滑鼠墊體育游戲

1. 為什麼職業選手滑鼠墊都倒著放

職業選手滑鼠墊都倒著放的原因是增乎激大摩擦力。
很多滑鼠墊橫豎的摩擦力順滑度不一樣，每個人都有習慣的遲旅手感。
職業選手，是指那些出類拔萃，經過層層選拔，有資格參加電子競技碼頃凳比賽的職業玩家們。r4與傳統體育的運動員一樣，職業選手要對一款游戲（一個項目）經過長時間不斷的練習。

2. 電子競技的優勢在哪裡

1、促進經濟的增長
例如在日本，美國，韓國這些地方，電子競技已經成為一項成熟的產業。並且這些產業產生了巨大的經濟效應。在韓國，電子競技不僅成為了國家的支柱產業，而且成為了韓國的國技，與足球及圍棋並列韓國三大體育競技之一。
2、提高自我認識和綜合素質能力
電子競技更像是娛樂行業和體育行業的一個新的結合體，本質還是離不了體育行業和傳統的競技比賽。是一個講求團隊合作協調的體育項目，每個隊員參與不同的崗位，完成比賽。各個隊員之間需要有相互尊重，相互信任的態度和意識，在取得榮譽時共同分享。在落敗時相互鼓勵，在賽事中不斷磨練自己的心智。在比賽期間，不斷的超越，超越對手，超越自己，以最高領獎台為目標。
3、推動電競多元化的發展
包括FPS類，dota類游戲，像競速和體育類，種類很多。對人的智力、邏輯、反應能力等有一定的幫助。
4、異業合作的加入，給俱樂部帶來很多發展空間
舉個最簡單的例子就是電子產品，比如說外設，職業競技的選手，每個人是有一套裝備，像滑鼠鍵盤、耳機、滑鼠墊。近10年，外設在國內的發展是突飛猛進的。
電子競技現狀：
電子競技員就業人群年齡普遍偏低。報告數據表明，被調查的電子競技員中，有54%的人年齡分布在16～22歲之間，有26%的電子競技員年齡分布在23～30歲之間，只有16%的電子競技員年齡分布在31～40歲之間，僅有4%的電子競技員年齡在40歲以上。
從學歷來看，受調查的電子競技員中，高中或中專學歷佔比最高，為46%，其次是大專學歷佔38%，最後是本科及以上學歷佔16%。

3. 中班教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

活動目標：

1.學習掌握「嘰嘰」「嘎嘎」「喵喵」「汪汪」「跳跳」的發音。

2.發展幼兒的語言能力和模仿能力。

3.培養幼兒對游戲的興趣。

活動准備：

1.貼絨教具：有小雞、小鴨、小貓、小狗、小兔和大灰狼。

2.大灰狼頭飾一個。

活動過程：

1.激發興趣，導入課題。教大橋梁師：今天老師給小朋友帶來了許多朋友，你們想知道它們是誰嗎?

(評析：托班的孩子能集中注意力的時間不會超過10分鍾，因此，直接進入課題比較適合托班幼兒的年齡特點。)

2.學一學，做一做

學習「嘰嘰」。教師：情小朋友們仔細聽一聽，看一看，這是誰來了?我們一起向小雞問好。

提問：小雞是怎麼叫的?幼兒回答後再聽小雞的叫聲，一起學說「嘰嘰」。然後教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴，一起說「嘰嘰」。教師注意每一個幼兒的發聲，及時糾正。

(評析：貼絨教具便於幼兒運用視覺直接感受對象，讓幼兒動一動，親自模仿小動物，滿足了幼兒的好動特點，更是對所感知對象的進一步了解。)

學習「嘎嘎」。教師：現在是誰來了?我們一起向小鴨問好。

提問：小鴨是怎麼叫的?幼兒回答後再聽小鴨的聲音，一起學說「嘎嘎」，然後用手上下放好，做成小鴨的嘴巴，一起說「嘎嘎」。教師注意傾聽幼兒的發音，及時進行滾運個別糾正。

一次學說「喵喵」「汪汪」「跳跳」，每次都讓幼兒學一學，做一做。

(評析：以上幾個環節沒有反復的跟讀，都讓幼兒在看聽做中練習發音，幼兒的興趣非常濃。)

感受大灰狼的聲音。教師：聽，這是誰的聲音?模仿大灰狼的聲音)真可怕呀，這是誰?

提問：大灰狼真凶，你們害怕不害怕?(教師和幼兒一起做做害怕的樣子)大灰狼來了，我們應該怎麼辦呀?(提醒幼兒趕快端坐在小椅子上，一動也不動，以免讓大灰狼發現。)

(評析：在美好的情感體驗中，突然插入了一個可怕的大灰狼，使幼兒的心裡有所緊張，吸引幼兒的注意力。)

3.做游戲，鞏固所學語言

教師：今天天氣真好呀!我們來做小動物，一起出來玩。(伴隨著輕快的音樂，幼兒一邊做小動物的動作，一邊模仿小動物的叫聲。)

突然，響起了大灰狼可怕的聲音。教師引導幼兒馬上做到小椅子上，用手臂緊緊的抱住身體，一動也不動。

這時，配班老師扮演大灰狼上場，去捉沒有坐下的幼兒。(如果沒捉到就離開場地，如果捉到了，就引導幼兒一起趕走大灰狼。)

(評析：托班幼兒特別喜歡情節較強的游戲，這個游戲不但有鮮明的角色，還需要幼兒積極的參與，因此，幼兒各個即興奮又緊張，即鞏固了所學的發音，又體驗了游戲的快樂。)

4.活動結束。教師：小動物玩累了，我們一起開汽車回家吧。

(評析：在比較激烈的游戲後，聽一段柔和和舒展的音樂，能平緩一下幼兒的心情。)

活動延伸

1.教師製作小動物的卡片，放在活動區內，供幼兒隨時觀看。

2.將「「小動物和大灰狼」的游戲改編成音樂游戲，讓幼兒聽音樂做游戲，注意強調讓幼兒模仿說出各種動物的叫聲。

中班教案 篇2

活動目標：

1.在欣賞、理解歌曲的基礎上，了解春天植物的生長變化。

2.幼兒嘗試用聲音的輕響表示歌曲的強弱。

活動准備：

音樂、圖片

活動過程：

一、活動導入

導入：春天來了，春雨沙沙沙下個不停。

1.聽聽，春雨的聲音？

2.幼兒模仿春雨的聲音。（輕柔）

二、欣賞歌曲

1.分段欣賞

種子在說什麼？

小結：（第一段）哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要發芽。（第二段）哎呦呦，我要出土，哎呦呦，我要長大。

2.完整欣賞

出示圖片，一起有節奏地念歌詞。

三、學唱歌曲

1.集體看著圖片演唱

注意演唱時的站姿、口型。

2.老師范消稿唱

聽聽，種子是怎麼說話的？（輕聲地還是響亮地）

小結：種子在土裡快樂的，輕聲地說話。當種子鑽出土地，他響亮地說話。

3.集體演唱

用聲音的輕響表現種子在土裡和鑽出土後的說話聲。

中班教案 篇3

一、活動目標：

1．培養反應力和團結力。

2．養成樂於助人的好習慣。

二、活動准備 ：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

三、活動玩法：

將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。

規則：

1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

2. 在接力賽時前面的隊員必須和後面的隊員擊掌才能繼續。

中班體育游戲教案：爆米花

一、活動目標：

培養動作靈敏性。

二、活動准備： 兒歌爆米花

三、活動玩法：

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的「鍋子」，另請八至十名幼兒鑽到圈內當「米粒」。游戲開始，「鍋子」沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到「砰」一聲時，「鍋」和「米粒」同時向上蹦跳，接著「鍋子」立即蹲下，松開相拉的手，表示「鍋蓋」打開了。當念到「抓」時，「米粒」趕緊往圈外跑，「鍋子們」手拉手將未跑出的「米粒」圍在圈內，直至全部「米粒」跑出，調換角色，游戲重新開始。

規則：

1. 只有念到「砰」時，「鍋」和「米粒」才能同時向上跳。

2. 跑出的「米粒」充實到「鍋子」的隊伍中。

中班教案 篇4

活動目標：

1、學習調整情緒的方法，保持愉快的心情。

2、能用積極的態度去面對困難和挫折。

活動准備：

1、 取20個孩子參與本次活動，為幼兒准備好寫有其名字和學號的胸貼。

2、 教具：小桌子、無線滑鼠以及滑鼠墊；放有彈珠的小籮筐1個、筷子1雙、罐子1個、記錄紙1張、記號筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不成功到後來夾彈珠很成功的兩段視頻以及其介紹成功經驗的視頻，兩段小朋友遇到困難的視頻。

3、 學具：彈珠若干，小籮筐20個，筷子20雙，橡皮泥罐子20個，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。

活動過程：

一、 幼兒入場。

「小朋友，和客人老師打聲招呼吧。」

二、幼兒入座，教師引題。

1、教師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。

師：「今天我們要進行一場夾彈珠比賽。老師為你們准備了這些材料，在規定的時間里請你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，比賽結束後數一數自己夾了幾個，把它記在記錄紙上，夾幾個，圈數字幾，然後帶著記錄紙回來。」教師邊說邊出示記錄紙，示範記錄方法。

2、幼兒自由選擇空位，准備比賽。

三、幼兒操作比賽，教師口喊倒數計時。

1、師：「小選手們准備好，預備——開始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！時間到！數數自己夾了幾個，把個數圈出來。」

比賽開始，每位幼兒參與比賽，賽後圈出自己的成績。（主配班分組指導）

2、師：「請你們帶著記錄紙回到座位上。」

幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。

3、評選出金牌和銀牌。

師：「誰夾了10個？」「誰夾了9個？」……

教師在評選時逐一請幼兒上台，根據情況給予孩子金銀牌獎項，並為其掛上獎牌。

四、情感體驗交流

（一）與獲獎幼兒的交流

1、師：「你得了第一名，真厲害！我們為他（她）鼓鼓掌吧！」

「現在你的心情怎樣？」教師做進一步的小結。

2、「你得了第二名，你的心情怎樣？」

「得了第二名，你的心裡很高興，你有什麼心裡話要和大家說嗎？」教師做進一步的'小結。

（二）與沒獲獎幼兒的交流

1、「那沒有獲獎的小朋友，你們的心情怎樣？」

2、「你的心裡是怎麼想的？」

3、「你有沒有想過自己為什麼沒有獲獎呢？」請幼兒自由分析。

（三）設問討論

1、「沒有獲獎該怎麼辦？」請幼兒自由討論。

2、師：「老師班裡也有這么一個孩子，她也參加了一次夾彈珠比賽。我們來看看發生了什麼事情。」

（1）教師播放視頻彈珠1。

「她怎麼了？」「為什麼哭了？」

（2）「過了一個月後，我們又進行了一場比賽，這回她怎麼樣了？」

教師播放視頻彈珠2，請小朋友回答。

「那你知道為什麼嗎？」請幼兒自由回答。

「我們來聽聽看甜甜到底是怎麼做的。」請幼兒回答。

（3）教師播放視頻彈珠3

教師小結：「甜甜說得對，當我們的願望沒有實現的時候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的原因，再繼續努力，爭取有進步！」

五、看錄像，幫助有困難的小朋友

1、師：「夾彈珠的時候會遇到困難，其實在生活中也會遇到很多的困難，那我們來看看錄像中的小朋友遇到了什麼困難。」

（1）第一段視頻

「這個小妹妹遇到了什麼困難？」

「當你衣服不會穿的時候，你會怎麼做？」（求助同伴、多練習、請老師幫忙……）

「我們把這些好辦法告訴小妹妹吧！」教師播放小妹妹不會穿衣服的視頻靜態畫面，引導孩子來說。

教師適當小結。

（2）第二段視頻

「錄像里的小朋友在干什麼？」

「發生了什麼事情？」

「那你想想看他這樣放棄了，以後還學得會跳繩嗎？」

教師適當小結。

2、教師小結：「以後遇到困難我們不要害怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫忙，接受別人的建議和幫助，相信自己通過努力，一定能克服困難，獲得成功。」教師用鼓舞的語氣對孩子進行激勵性的小結。

六、除了我們剛剛看到的小朋友遇到的困難，想一想你在生活中遇到了什麼困難？你又是怎麼解決的？

七、教師激發幼兒繼續努力，再次鼓起參加比賽的信心。

師：「老師下一次還要帶小朋友們舉行一次夾彈珠比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！」

中班教案 篇5

活動目標：

1、了解知了的外形特徵和生活習性。

2、知道自己遇到不懂或不知道的事，要老實承認。

活動准備：

圖片

活動過程：

1、說一說：知了教師出示知了的圖片。

你們知道它是誰嗎？在哪裡見過它，是什麼時候？

你們知道知了是益蟲還是害蟲？它吃什麼呢？

教師小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲。它一般生活在樹上，靠吸食樹的汁液為生，是一種害蟲，但是它的殼卻可以用來做葯！

2、學習兒歌《知了先生》

教師朗誦兒歌《知了先生》，幼兒欣賞。

提問幫助理解：知了先生坐在柳樹上說了什麼？後來發生了什麼事情？

知了先生回答對了小牛的問題了嗎？它真的是世界上一切都知道嗎？

如果別人問你一件你不知道的事，你怎麼回答？

3、幼兒學念兒歌。

改編兒歌，將兒歌改編成故事，並續編結尾。

活動延續：

手工"知了"兒歌：《知了先生》

河邊柳樹綠油油，知了先生坐上頭。

知了、知了，高聲叫，世上一切我知道。

小牛走來問知了，秋天何時才能到？

"知了、知了，我知道！春天過完秋來到。"

中班教案 篇6

活動目標：

1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。

2、會看節奏型卡，能打准拍子，表現雄壯有力的節拍特點。

活動准備：

歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。

活動過程：

一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。

1、引導幼兒回憶歌曲。

剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們為這首歌曲進行伴奏。

二、學看新節奏譜，徒手練習打節奏。

1、出示節奏卡（1），啟發幼兒看卡打拍子。

（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳

2、徒手練習節奏型。

3、出示節奏卡（2）。

（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

重點提醒幼兒看清休止符。

4、徒手練習節奏型。

5、出示節奏卡（3）。

（3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳

6、徒手練習節奏型。

7、一起練習三種節奏型。

三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節奏型。

1、看節奏卡

2、分組用樂器進行打擊練習。

四、看節奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。

五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。

六、節奏圖譜

（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳

（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

（3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳

（4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳

教學反思：

在此個教學里，剛剛開始小孩們並沒踴躍的投入，這個時候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節拍譜拍起來了，盡管小孩節拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之後經過我說解後，小孩們非常快的就領會了節拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，並教學中，不斷提升自己的音樂素養。

4. 團隊活動方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是我整理的團隊活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團隊活動方案 篇1

一、活動領導小組:

組長: 龔XX

副組長: 王X 徐XX

成員：俞X 周X

二、活動時間：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活動地點：體育館

四、活動項目和規則

1.投籃進筐負責人：趙凱

神伍侍參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

比橘舉賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鍾，誰投的只數多誰就獲勝。

2.蛙式車接力賽 負責人：管亮

參賽人員：每隊4人

比賽規則：以用時最少隊獲勝。

3.100米障礙滾鐵環 負責人：蔣行儉

參賽人員：每隊2人

游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

4.呼啦圈 負責人：張少偉

參賽人員：每隊2人

游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鍾入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。

5.保齡球負責人：王學奇

參賽人員：每隊2人

游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同游吵，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

6. 跳長繩負責人：黃震

參賽人員：每隊4人

比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鍾，以跳的個數最多者為勝。

五、比賽報名及注意事項：

1.以年級組為單位(包括後勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總後上報工會。

報名截止日期:6月27日放晚學前。

3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，並做好賽前准備。

六、獎勵辦法：

每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。

團隊活動方案 篇2

一、活動領導小組:

組長: ***

副組長: ***

成員：***

二、活動時間：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活動地點：體育館

四、活動項目和規則

1.投籃進筐負責人：***

參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鍾，誰投的只數多誰就獲勝。

2.蛙式車接力賽 負責人：***

參賽人員：每隊4人

比賽規則：以用時最少隊獲勝。

3.100米障礙滾鐵環 負責人：***

參賽人員：每隊2人

游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

4.呼啦圈 負責人：***

參賽人員：每隊2人

游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鍾入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。

5.保齡球負責人：***

參賽人員：每隊2人

游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

6. 跳長繩負責人：***

參賽人員：每隊4人

比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鍾，以跳的個數最多者為勝。

五、比賽報名及注意事項：

1.以年級組為單位(包括後勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總後上報工會。

報名截止日期:6月27日放晚學前。

3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，並做好賽前准備。

六、獎勵辦法：

每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。

4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。

5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態平衡等方面的知識，讓天欣小學的學生加強科技信息、環保等方面的研究性學習。

6、建立穩定的互訪機制，一是領導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力;三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

團隊活動方案 篇3

一、活動目的：

1、營造溫馨團隊，心手相牽構建和諧校園。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

二、活動組織

策劃：工會組成員

參與：全體教師

三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始

四、活動地點：學校一樓

五、活動工作安排

1、活動具體實施與策劃(工會組負責)

2、後勤保障(辦公室負責)

3、橫幅(辦公室負責)內容：「沙溪小學教師期末工會活動」4、安全保障(曾奎負責)

5、攝相工作(吳必華負責)

6、活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負責)

六、活動內容：

1、組織趣味活動、表演、抽獎等;

2、活動結束後，到學校飯堂聚餐。

附活動安排及游戲規則：

1、背夾籃球

游戲規則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以藉助雙手，如中途落地須回到起點重來。

2、做動作，猜成語

游戲規則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語並用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最後一名成員，最後一名組員說出成語。

抽獎環節：由李主任抽出三等獎10名。

3、節目表演：林元揚老師等。

4、夾乒乓球

游戲規則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然後返回將筷子交給下一名科組成員，連續接力時間為三分鍾，最後看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

5、椅上功夫

游戲規則：為了加強科組成員的團結精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數，並要在最後堅持三秒鍾。

抽獎環節：由丘校長抽出二等獎10名;

6、節目表演：江家亮老師等。

7、隔岸擊球

游戲規則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的兩側擊球兩個來回，最後將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)里，以時間三分鍾計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。

抽獎環節：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎後，其餘沒被抽中的教師均為三等獎)。

團隊活動方案 篇4

一、活動目的：

引導少先隊員做少先隊組織的'主人，以快樂中隊創建為基礎，將各中、小隊建成快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、創造的舞台、服務的金橋、奮進的階梯，讓隊員們在隊的建設中按照組織建設的理想目標積極行動。

二、活動主題：

創建快樂中隊 構建和諧校園

三、活動對象：

各中隊

四、活動時間：

20xx年9月—1月

五、活動內容：

1、中隊形象巧包裝

快樂中隊應經過全體隊員和輔導員的討論制定出快樂的隊名、隊標、隊歌、隊口號、中隊公約、中隊崗位輪換制、快樂的陣地並根據中隊實際不定期的進行更換，充分發揮宣傳陣地的作用，各中隊在九月底完成填寫「快樂隊建」反饋表。

2、中隊家務勤管理

（1）開展 「我們的中隊，快樂的家」——「我是當家人」一日中隊管理活動，扎實推行中隊「小鬼當家——輪崗制」，各中隊根據自身實際設置切實可行的小崗位，明確職責，競爭上崗，每月輪崗評定一次，評選每月最佳當家人。

（2）認真記錄中隊小家務，做到及時、端正、整潔。（每月最後一周的周五為中隊小家務檢查日）

（3）創建潔、齊、美的學習環境，教室里有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊員的課餘生活，增添中隊的文化氛圍。

（4）積極開展少先隊雛鷹爭章活動，人人爭獲必修章，力爭選修章，每月最後一周的周五對各中隊爭章活動進行抽查，認真填寫《爭章手冊》。

3、中隊精神共打造

（1）有健全的中隊委員會

（2）快樂中隊的輔導員能將少先隊事業看作為一項充滿快樂的事業，能成為快樂隊建的指導者，快樂的輔導是民主、平等、開放的，能夠充分尊重、深情關愛，同隊員打成一片，深受隊員喜愛。

4、中隊活動共創造

中隊開展「十分鍾隊會」自主活動，每月至少四次活動，人人爭做活動設計師。各中隊要求分工合作，有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動，活動後有收獲、

有記載。

5、快樂中隊有特色

（1）快樂活動：有快樂的休閑與文化娛樂活動。定期舉行主題隊會與十分鍾隊會活動，開展豐富多彩的課間、課後的娛樂活動和興趣社團活動，全面開展爭章活動，形成以中隊為單位自主運轉的常規活動制度。

（2）快樂學習：有快樂的課堂學習和快樂的課外學習，小隊在快樂學習中發揮作用，爭做研究性學習的主人。

（3）快樂服務：在集體中人人有快樂的服務崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志願的行動，人人為他人，為家庭，為社會盡責任。

（4）快樂交往：建立親密合作的人際關系，包括：隊員與隊員關系，隊幹部與普通隊員的關系，中隊輔導員與隊員的關系。學會合作、學會尊重、學會關愛，養成良好的交往品質，增進集體的感情聯系。

各中隊從以上幾個方面選擇一項作為中隊創建的特色

6、快樂展示

（1）常規檢查評比：不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進行檢查，（每月開展一次自主中隊活動，每學期召開一次主題中隊會、每月最後一周的周五檢查中隊小家務、抽查中隊爭章情況）

（2）加強快樂中隊建設的交流，從第五周開始每周三開設「happy紅領巾廣播」中隊亮相專題，各中隊輪流交流中隊特色活動及創新做法。

7、快樂表彰

學期結束前根據各中隊爭創表現情況評選一批「快樂自動」好中隊。

團隊活動方案 篇5

關於組織員工聚餐活動的方案 為回饋員工辛勤工作，同時鼓舞員工士氣，增強公司凝聚力，提高員工對公司的認可度，並為同事間相互交流、進一步認識提供機會，培育企業團結、奮進的團隊精神，強化了每個人的主人翁意識和集體榮譽感，特舉辦此次活動。

一、參加人員 總公司全體員工、各分廠負責人和生產骨幹以及合作廠家（白沙、鞏義各兩人）共計40人左右

二、活動時間 ：20xx年12月31日10:00——18:點左右

三、活動地點 ：萬萊國際酒店

四、餐會主題 三力建材公司20xx新年心（新）意員工聚餐會。

五、策劃准備

1.地點選擇：（已定）酒店方面聯系（閆哲、李春梅）（場地提前看 完，萬萊國際酒店一樓大廳東側 有音響設備，投影儀、電腦自帶、會議PPT准備李春梅）。

2.車輛安排：公司所有車輛（含售後捷達、丁總海馬），

3.禮品物資：酒（公司備）、瓜子、糖（酒店備）、煙、獎品（采購卡通杯）

4.資金來源及預算

（1）公司20xx.年4月——20xx年11月金目標扣款共計5100元

（2）餐費 就餐人員40人左右，需4桌，酒店推薦包桌 ：598元、698元、798元....等，以包桌菜品搭配類型為參考，仔細看了菜單，自己點菜均在600元以上，598包桌菜品搭配比較實惠，看起來也很豐盛建議選擇，費用大概為2400元。

（3）KTV包房費用（有不同的最低消費含酒水）

（4）互動游戲小禮品 卡通杯 牙膏 滑鼠墊等 預算200元以內。

（5）根據以上描述初步預算（不含KTV包房費用）2600,綜合預算可控在3000元以內。

5、拍照李冰，攝像田曉。

六、活動當天流程

1、集合時間

總公司員工20xx年12月31日8:30公司總部，各分廠負責人和生產骨幹9:00公司總部，白沙、鞏義12:00客戶建議直接前往萬萊國際酒店。

2、前往酒店時間（酒店營業時間為10:30分）

9:20閆哲及辦公室人員先去酒店布置會場，其他人員10：00左右出發10:30前趕到即可.

3、現場活動安排

（1）、主持人宣布活動開始（入座後開始時間為10:50左右 ）

（2）、董事長致辭

（3）、常務副總經理致辭

（4）、公司20xx年度經營目標及總體規劃展望ppt（李捷）

（5）、互動節目

（1)、各分廠、部門經理自我介紹

主題 模式 姓名職位 20xx——我的夢想

(2）、抽紙條游戲（全員參與）

(3）、其他即興節目

5、12:30活動結束開始用餐

6、13:30餐會結束，KTV繼續活動（自願）、其他人回公司上班或直接放假。