體育游戲的論文答辯

Ⅰ 體育生好寫的論文題目

學術堂為體育生整理了二十個好寫的體育論文題目,供大家參考:

1、論體育產業核心競爭力

2、論體育在國際關系中的地位與作用

3、論體育教學方法的分類與選擇

4、論體育教學藝術

5、論體育游戲的游戲性

6、論體育傷害侵權中的自甘冒險

7、論體育科學學術社團的改革與發展

8、論體育專業學生的專業性有償社會實踐

9、論體育價值觀對大學生社會化的影響

10、論體育報道中的民族主義情結

11、論體育文化對經濟發展影響的研究

12、延邊地區朝鮮族體育價值觀的調查報告

13、論體育營銷與品牌國際化

14、論體育教育的審美心理建構

15、聚焦生命-論體育與青少年挫折教育

16、論體育法在我國法律體系中的地位

17、論體育舞蹈的審美教育功能

18、論體育課程環境

19、論體育新聞對我國國家形象的建構

20、論體育舞蹈競技與藝術雙重取向的特徵

Ⅱ 江西科技師范大學體育本科生畢業論文答辯需注意哪些

對答辨坦嘩正內容充分了解，畢業論文要圖表穿插，語速要適蘆陸中，目光要不斷移動，要使用體態語輔助，要注意控制時間。大學答辯一般指的是畢業論文答辯，也就是指讓悔對某項課程設計或者畢業設計的最終檢查。

Ⅲ 論文答辯詞咋寫

論文答辯發言稿篇一 尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家上午好!

我是20XX學前的xx，我的畢業論文題目是《淺談幼兒數學學習興趣的培養》。我的指導老師是曾老師，在我論文寫作期間，曾老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾老師表示衷心的感謝。

下面，我將這次論文的任務，目的，意義，所選用的資料文獻，寫作基本思路，以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師作匯報:

這次論文的主要任務是仔細搜集有關當前幼兒數學教育和幼兒數學學習興趣培養方面的資料，運用所學的學前心理學、學前教育學、幼兒數學教育等理論，結合自身幼兒教育實踐對當前幼兒數學學習興趣培養過程中存在的主要問題和幼兒數學學習興趣培養的策略方面的資料，寫出一篇合乎學士學位論文質量的文章。我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》這一課題進行研究原因在於，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數學學習現狀並不盡人如意。集中教學中，幼兒的數學學習興致並不高，情緒不愉悅。

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皮亞傑曾經說過:"所有智力方面的工作都要依賴於興趣，興趣是點燃智慧的火種。"試想，幼兒早期的數學學習興趣開發慢了一步，學習興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒現在或者是將來的全面發展呢因此，我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》的意義在於:有助於幼兒更好地適應下一階段的學習。培養幼兒的好奇心，探究欲。激發幼兒思維的主動性，最終培養幼兒的學習興趣。而我選用的資料主要有黃謹編寫的學前兒童數學教育，張俊編寫的幼兒園數學教育等文獻，還在網上也收集了一些資料。

具體來說，我的論文是由幼兒數學學習興趣培養的意義，幼兒數學學習興趣培養過程中存在的問題，幼兒數學學習興趣培養的策略這三部分構成的。第一部分由學習興趣的含義，幼兒學習興趣的特點，幼兒數學學習興趣培養的意義構成。第二部分主要寫碧穗氏了四個方面的問題，家長方面，幼兒園方面，幼兒園教師方面，幼兒自身發展所帶來的問題。第三部分主要從四個方面著手，1是讓幼兒在游戲操作中培養起對數學的學習興趣。2是讓幼兒在自我發現中培養起對數學的學習興趣。3是幼兒教師通過講解演示來提高幼兒數學的學習興趣。4是融入美術元素來提高幼兒數學的學習興趣。

通過本次的論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使我在培養育兒數學學習興趣這一課題上有了新的認識與理解。但是由於我自身存在的知識儲備方面的缺陷，

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使得文章中的相關論點還不夠成熟，甚至存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切悔散希望能夠得到各位老師的指導。

謝謝!

論文答辯發言稿篇二 尊敬的各位老師，上午好～我叫xx，是注會081班的學生，我的論文題目是企業應收賬款管理問題的研究，論文是在唐玲老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業論文答辯表示衷心的感謝，並對那些年我們有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師指教指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。我們都知道在現代市場經濟環境下，企業間的競爭日趨激烈，企族雀業為了在競爭中贏得主動，抓住商機，除了要提高產品質量、改善售後服務外，還要運用賒銷方式來擴大銷售。賒銷在這方面有著任何其他結算方式都無法比擬的優勢。特別是在信用經濟時代下，由於信用交易體系的不斷發展，信用交易額度不斷增大，大量使用現金交易顯然無法滿足日益擴大的市場規模的要求。同時企業擴大市場規模，提高產品或服務的市場佔有率，增加企業的盈利水平，特別是在宏觀經濟不景氣、市場疲軟和資金匱乏的情況下，賒銷具有比較明顯的促銷作用，更是一種搶先佔領市場的重要手段，有利於擴大企業產品的銷路，增加了產品銷售收入，提高企業競爭能力和經濟效益，同時我認為最值得關注的是賒銷形成應收賬

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款的弊端，應收賬款不僅會增加管理及其他方面的成本，還有可能形成呆賬、壞賬，導致企業現金流緊張，甚至陷入財務危機，增大經營風險。從以上可知應收賬款是一把雙刃劍，它能為企業帶來豐厚的利潤，也能將企業帶來破產的困境。目前我國大部分企業對應收賬款管理意識較薄弱，對企業應收賬款管理研究具有重大意義。

其次，拋開論文引言部分，我想談談這篇論文的結構和主要內容。第一部分是有關應收賬款的理論綜述。

第二部分是應收賬款管理存在的問題;

第三部分是加強應收賬款管理的對策

第四部分是四川長虹案例分析來了解應收賬款的管理。

最後，我想談談這篇論文存在的不足。書到用時方恨少，事非經過不知難。這篇論文寫作的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，應收賬款是一個簡單的會計科目，但是當我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作的時候，發現原來簡單的東西裡面蘊含著豐富的知識，在此過程中我學到了很多東西，但論文還是存在許多不足之處，比如說我應該對賬齡分析放和壞賬的計提做一個介紹，盡管文章有涉及但還是有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。再一次謝謝各位老師。

Ⅳ 體育新聞畢業論文怎麼寫5000字

◆畢業論文的基本構成 本科學生畢業論文由文頭、論文題名、論文副題名、作者、學院和專業、准考證號、指導教師、論文成績、日期、中文提要、外文提要、關鍵詞、正文、作者簽名、注釋、附錄（附圖）、參考文獻組成。 ◆畢業論文各組成部分的含義●文頭：由「中國人民大學自考本科學生畢業論文」字樣組成。●論文題名：論文的正標題。●論文副題名：本項目為任選項目，指論文的副標題，即對論文題名的解釋或補充說明。●作者：論文責任者的姓名。●學院和專業：論文作者所在學院和專業的全稱。●准考證號：論文作者的准考證號。●指導教師：指導教師的親筆簽名。●論文成績：由學院畢業論文評審小組或學院畢業論文答辯委員會最終確認的畢業論文成績。●日期：論文答辯或驗收的年月日。●目錄：包含以下的全部內容，一般分為三級。統一用word自帶的生成目錄功能，做到頁碼准確且格式整齊。●中文提要：對論文內容要點的中文概括描述，應忠實於原文，字數應控制在200—400字之間。●關鍵詞：從論文題名、正文或內容摘要中提取的能表徵論文主題內容的具有實質意義的中文詞語。關鍵詞不超過10個，按中文音序排列。●正文：論文的主體部分，字數控制在5000—10000字。●作者簽名：論文作者親筆簽署的姓名和論文完成日期。●注釋：對論文所創設的名詞術語的解釋或引文出處的說明。注釋採取腳注的形式。●附錄（附圖）：附屬於正文，對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字的，也可以是表格、圖形、圖像或其他形式的，如公式的推演，編寫的程序等。●參考文獻：作者在寫作過程中使用過的主要參考文獻。 畢業論文的格式要求◆畢業論文列印的用紙要求本科學生畢業論文採用國際標准A4型（297mm ╳ 210mm）列印紙或復印紙印製。◆畢業論文的排版要求頁面設置本科學生畢業論文要求縱向列印，頁邊距的要求為：上（T）：2.5 cm下（B）：2.5 cm左（L）：2 cm右（R）：2 cm裝訂線（T）：0.5 cm裝訂線位置（T）：左 其餘設置採取系統默認設置。排式與用字 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。 文字一律通欄編輯。 字跡必須清楚整齊，忌用異體字、復合字及一切不規范的簡化字。 除非必要，不使用繁體字。段落設置 在「格式」選項中的「段落」設置窗口中，取消「如果定義了文檔網格，則與網格對齊（W）」選項，採用多倍行距，行距設置值為1.25。 其餘設置採取系統默認設置。頁眉、頁腳設置 本科學生畢業論文的頁眉使用學校標志：高度為0.98 cm，寬度為4.13 cm，居中放置。本科學生畢業論文的頁腳需要設置頁碼，頁碼採用10.5號黑體字，加粗，居中放置，格式為：第1頁。◆畢業論文各部分的編排式樣本科學生畢業論文由文頭、論文題名、論文副題名、作者、學院和專業、准考證號、指導教師、論文成績、日期、作為論文的首頁列印，需設置頁眉，但不編排頁碼。本科學生畢業論文的中文提要、外文提要分別作為封一、封二列印，自中文提要開始編排頁碼並設置頁眉。本科學生畢業論文的關鍵詞、正文、作者簽名、注釋需要連續列印，需要編排頁碼並設置頁眉。本科學生畢業論文的參考文獻附錄、附圖須在作者簽名之後分別使用單獨一頁依次列印，需要編排頁碼並設置頁眉。首頁●文頭：「中國人民大學自考本科學生畢業論文」字樣使用28號黑體字，加粗，在論文編碼下一行，居中放置。●論文題名：居中，隔一行（28號黑體字），排印在論文文頭下，使用28號黑體字，加粗。●論文副題名：居中排印在論文題名下，使用20號黑體字，加粗，副題名前加特殊符號中「長劃線」。●作者、學院和專業、准考證號、指導教師、論文成績、日期：隔六行（20號黑體字），依次排印在論文副題名下（如無副題名需隔七行），各佔一行，使用20號黑體字，加粗，距左端空5格；項目名稱需要兩端對齊，內容下需要加下劃線，並將內容置於下劃線中部。●目錄：包含以下的全部內容，一般分為三級。統一用word自帶的生成目錄功能，做到頁碼准確且格式整齊。●中文提要：項目名稱置頂，居中放置，使用20號黑體字，加粗。內容使用12號宋體字。起行空兩格，回行頂格。關鍵詞、正文、作者簽名、注釋部分●關鍵詞：項目名稱使用14號黑體字，加粗，置頂，頂格放置；內容使用12號宋體字，段首空兩格，詞間空三格。●正文：正文按照自然段依次排列，每段起行空兩格，回行頂格。一般使用12號宋體字；重點文句使用12號宋體字，加粗。★畢業論文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。各層標題均單獨占行。第一級標題居中放置；第二級標題序數頂格放置，後空一格接標題內容，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格放置序數，後空一格接標題內容。第四級以下單獨占行的標題順序採用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格放置序數，後空一格接標題內容。正文中對總項包括的分項採用⑴⑵⑶…單獨序號，對分項中的小項採用①②③…的序號或數字加半括弧，括弧後不再加其他標點。★各種計量單位一律採用國家標准GB3100——GB3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。★標點符號應按照國家新聞出版署公布的「標點符號使用方法」的統一規定正確使用，忌誤用和含糊混亂。★外文字母採用我國規定和國際通用的有關標准寫法。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。★科學技術名詞術語採用全國自然科學技術名詞審定委員會公布的規范詞或國家標准、部標准中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可採用慣用的名稱。★文中的數字，除部分結構層次序數和詞、片語、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼，同一文中，數字表示方法應前後一致。★序號一般按照層次使用「一」「二」「三」……， 「（一）」「（二）」「（三）」……表示。文中各級序號不得混用，以避免眉目不清、層次難分。★文中的公式應使用公式編輯器編輯，字體大小根據文字美觀需要設置，一般居中放置；有編號的公式頂格放置，編號需加圓括弧標在公式右邊居右放置，公式與編號之間不加虛線；公式下有說明時，應頂格書寫「註：」，「註：」後書寫說明。較長公式的轉行處應選在等號或加、減、乘、除符號處，應在行首出現這些符號。★文中的表格應統一編排序號並賦予表名。表內內容應對齊，表內數字、文字連續重復時不可使用「同上」等字樣或符號代替。表內數字使用同一計量單位時，可將該單位從表中提出並置於圓括弧內。表內有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最後不用標點符號。★文中的附圖應統一編排序號並賦予圖名；除特殊情況，要求採用計算機制圖。★文中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。★文中一般不應有勾劃塗抹。●作者簽名：緊接在正文下空兩行（28號黑體字），由作者親筆簽署，項目名稱使用四號黑體字，加粗，頂格放置。●注釋：注釋採用腳注的形式，注釋編號選用帶圈的阿拉伯碼，注文使用小五號宋體字。引用著作時，注文的樣式為：著者、書名、出版者、出版年份、頁碼。例如：王眾托.《企業信息化與管理變革》.中國人民大學出版社，2001.20-30引用報紙雜志文章時，注文的樣式為：作者、文章題目、報刊雜志名、年份及期數、頁碼。例如：馮惠玲.《擁有新記憶——電子文件管理》.檔案學通訊，1998（1）.6-8引用互聯網站上的文章時，著文的樣式為：作者、文章題名、網址、訪問時間。例如：夏敬華.《企業流程管理中的常見問題》. http://www.amteam.org/docs/bpwebsite.asp.2003年8月9日訪問附錄、參考文獻部分●附錄（附圖）：項目名稱置頂，居中放置，使用20號黑體字，加粗。附錄項目名稱使用14號黑體字，加粗，居左頂格放置。另起一行空兩格，使用12號宋體字標注附錄序號和題名，編排樣式可參照正文。●參考文獻：作者在寫作過程中使用過的主要參考文獻。項目名稱置頂，居中放置，使用20號黑體字，加粗。項目內容使用12號宋體字，居左，空兩格放置。具體結構格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式

Ⅳ 大學生體育消費論文答辯提什麼問題

主答辯老師的提問方式
在畢業論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
1．提問要貫徹先易後難原則。主答辯老師給每位缺彎凱答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易後難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出並且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放鬆緊張心理，增強「我」能答好的信心，從而有利於在以後幾個問題的答辯中發揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對後面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。鬧喚
2．伏喚提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，並採取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文，主答辯老師出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。(1)什麼是科學技術?(2)科學技術是不是生產力的一個獨立要素?在學員作出正確回答以後，緊接著提出第三個小問題：即(3)科學技術不是生產力的一個獨立要素，為什麼說它也是生產力呢?(4)你是怎樣理解科學技術是第一生產力的?通過這樣的提問，根據學員的答辯情況，就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的扎實程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學員專業基礎知識沒有掌握好；如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學員基礎知識掌握得很扎實；如果能回答出其中的2—3個，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學員基礎知識掌握得一般。倘若不是採取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學員掌握專業基礎知識的情況准確測量出來。假如上述問題採用這樣提問法：請你談談為什麼科學技術是第一生產力?學員很可能把論文中的主要內容重述一遍。這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般。
3．當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，即要有「長者」風度，施行善術，切忌居高臨下，出言不遜。不要以「真理」掌握者自居，輕易使用「不對」、「錯了」、「謬論」等否定的斷語。要記住「是者可能非，非者可能有是」的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據，即使與自己的觀點截然對立，也應認可並樂意接受。倘若作者的觀點並不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，並給學員有辯護或反駁的平等權利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的(一方是審查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。不必將自己的觀點強加於人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。
4．當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應採用啟發式、引導式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地「呆」著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地「呆」在那裡，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發或引導。學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由於問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現一時的「知覺盲點」而答不上來。這時只要稍加引導和啟發，就能使學員「召回」知識，把問題答好。只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識

Ⅵ 小學體育高級職稱答辯

職稱論文答辯開場白
各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是「行政系統中的非正式組織評估」。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的「第二種友誼」，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻雹猜灶力。因此，組織管理者應對其加以正確認識並積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利於組織發展和目標實現的方向邁進。
其次，在結構框架上，本文分成三個部分：
第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。
第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最後，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今後加以完善。
書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道了畢業論文怎麼寫。通過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。

高級職稱論文答辯技巧
高級職稱論文答辯技巧高級審計師資格評價的一個重要環節是專業評議，它分為論文答辯、對專業提問、量化打分等環節。現僅就論文答辯談一點體會，供申報高級審計師資格的專業技術人員參考。
職稱論文答辯是高級職稱評審的一個重要環節，大多數同志都覺得有些緊張，下面介紹以下我的一點體會。
職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內。職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。職稱申請人通過答辯，讓專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應把它看作一次鍛煉和提高的難得機會......
通常論文答辯會的程序是這樣的：
1.職稱申請人介紹本人基本情況。
2.職稱答辯小組提問。
3.職稱申請人回答或辯解。
4.評定成績。
了解了答辯程序後，職稱申請人可以根據自己實際，選取二三個問題，作好答辯的准備工作，內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
職稱申請人答辯時應注意以下幾點。
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而准確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求兆裂是地回答，態度要謙虛。
7.回答問題要具體注意以下源扮幾點：
(1)正確、准確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。要有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞准確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求對答如流，形成互動，給人留下良好的印象。高級審計師資格申報人
高級工程師答辯注意事項
一、答辯的目的
答辯是對申報人的一次綜合性面試考核，主要目的是兩個，一是核實，二是定位。所謂核實是對申報人提供的申報材料內容和論文進行核實;所謂定位是通過答辯，對申報人的學識水平、工作能力、工作業績做出綜合評價，給每個人一個相對准確的定位，以便確定其是否符合高級工程師或工程師任職資格。
凡申報高級工程師和工程師資格的專業技術人員均應參加答辯。
二、答辯的方法
答辯之前，各評審服務機構均應遵照人事局的要求，根據自己的專業特點，本著公正、公平、科學、准確的原則，在廣泛聽取專家意見的基礎上，制定出答辯評議量化考核標准和答辯評議方法。
我們機械設計和機械電氣設計高級和中級評委會制定的量化考核標准中的考核內容共有三個方面五個項目，即：
(一)論文評價
(二)答辯評價
(三)綜合評價( 1、含學識水平 2、工作能力 3、工作業績 )
「論文評價」是專家按照評價標准進行評價，對有嚴重抄襲問題的論文，可給予最低分。 「答辯評價」主要是記錄申報人答辯時回答問題的正確率和准確率。
三個方面五個項目可能會有些交叉和重復，但目的是要准確記錄申報人在答辯過程中的真實情況，立體地多側面地將申報人的綜合水平反映出來。
專家根據申報人報送的評審材料，通過答辯面試，參照有關量化考核標准，對申報人做出具體評價，
三、答辯的題目
答辯題目一般為2～4道(不含加試題)，根據答辯情況專家可補充提問，答辯題目主要是結合申報人的論文和申報表中的專業技術工作情況，在申報人的專業范圍之內，涵蓋內容的廣度與深度應能體現高、中級專業技術人員的任職水平。
四、答辯的程序
各評審委員會根據申報人的專業分成若干答辯評議組，各答辯評議組一般由3～5位專家組成。
答辯題目可提前交給申報人，准備時間為20～30分鍾左右，申報人可以自備有關資料，做一些簡單的摘要，答辯時間一般為20～30分鍾，中級一般沒有準備時間。
五、評審結果及證書發放
按照市人事局規定，評審結果及相關材料會及時上報市人事局驗收審核，進行公示，我們也會在網上進行公示，是否取得任職資格，應以公示情況和人事局審核後的意見為准。 證書由人事局統一辦理，證書辦好後，我們會在網上通知大家領證並退回申報材料。
六、答辯注意事項：
請看「申報人注意事項」和「答辯規范用語示例」
申 報 人 注 意 事 項
1、答辯前20--30分鍾申報人可拿到答辯題並在候答室准備。
2、要保持安靜，要關閉手機，禁止與他人交談，禁止離開候答室。
3、在候答時可查閱自備的資料，可做摘要。
4、申報人在工作人員引導下進入答辯室。
5、答辯時申報人要圍繞主題，簡捷、清楚的 回答，可參閱所做摘要。
6、要注意專家提示及追加的問題。
7、不要與專家過分寒暄，無需握手和交換名片，不要與專家談論與答辯無關的話題。 8、答辯時間為20--30分鍾，答辯結束後將答辯題交給工作人員。
答 辯 規 范 用 語 示 例
專 家 ：根據你的工作和論文，我們提出了N個問題，請你先回答第一個問題：X X X X X X X X
申報人：„„第一個問題回答完畢
專 家：請你先回答第二個問題：X X X X X X X X
申報人：„„第二個問題回答完畢 „„ …… ……
專 家：答辯結束
申報人：謝謝各位專家(申報人離開答辯室)

希望能幫助到你額！

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Ⅶ 體育本科答辯數據怎麼統計的要怎麼回答

統計數據可以自己做實驗或從網上借鑒所得。回答時建議以下這慎空么說：
1、如果是自己所做的實驗。數據就是自己得出來的。
2、如果是網上抄的，那就回答為：是從網上借鑒的。
畢業答辯的注意事項：
一、熟悉內容 ：作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。
二、寬顫瞎圖表穿插 ：任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉洞亂及到用圖表表達論文觀點的可能，所以應該有此准備。
三、語流適中 ：進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。
四、目光移動 ：畢業生在論文答辯時，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。

Ⅷ 幼兒園游戲教育論文答辯陳述

論文答辯是對學生的專業素質和工作能力、口頭表達能力及應變能力進行考核，下面是小編搜集整理的教育學畢業論文答辯，供大家閱讀參考。
範文一：
尊敬的各位評委老師：
大家上午好!
我是第XX號學生XX。我的畢業論文的題目是《人教版高中地理「地球上的大氣」教材二次開發研究》，指導老師是XX老師。
我之所以選擇這一課題，是基於以下幾個方面的因素考慮：其一，自去年9月份至今我一直在XX中學的高一年級擔任地理教師，為了更好的教學，必須對人教版必修1進行研究。其二，湖北自20xx年開始全面推廣新課程改革實驗，新課改理念在新地理課程標准中得到充分體現，如培養現代公民必備的地理素養;滿足學生不同的地理學習需求;重視對地理問題的探究等。在具體的地理教學中怎麼落實這些理念目前還處於探索階段。我的論文選取人教版必修1第二章作為研究切入點進行教材二次開發研究，旨在為教學活動提供理論認識和實踐操作指導。
確定題目後，我在日常的教學實踐中特別是第二章的教學中，注重第一手材料的收集。主要有新舊教材，課標，教案，以及對學生做的地理學習調查問卷。接著，閱讀了大量的關於教材二次開發的文獻，了解了教材二次開發的概念，模型，教材分析維度，二次開發實施的方法維度等。後來，又研讀了新課改解讀(湖北省)，對新課改理念和教材有了更深刻的理解，對必修1第二章教材二次開發有了更全面的認識。最後，XX老師給予我多次悉心指導，並促使我不斷思考、修改和完善，論文最終得以完成。
接著，我要談談我的論文的基本結構、主要內容以及研究思路。
第一部分，前言介紹了「二次開發」的研究背景並提出了研究的問題。
第二部分，緒論主要介紹了「二次開發」的基本理論，包括「二次開發」的概念和本質，「二次開發」的意義和高中地理教材「二次開發」的需求。
第三部分，主要是對「地球上的大氣」進行教材分析，包括課標解讀，教材內容和結構分析，以及教材評價。
第四部分，主要是對「地球上的大氣」進行二次開發實踐，包括開發程序，開發策略和案例實施。其中開發策略針對第三部分教材的不足提出處理方法。
第五部分，總結全文，提出本文的不足並致謝。
本論文的主要特別之處在於斧正編輯Q1366273999對新人教版高中地理必修1第二章進行二次開發並進行研究，為新課改條件下的教學教研提供範例研究。
經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但是，由於我能力的不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與XX老師的期望相差甚遠，許多問題還有待於進一步思考和探索，藉此答辯機會，萬分懇切的希望各位評委老師能夠提出寶貴的意見，多指出本文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受，進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。謝謝!
範文二：
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是XX學前的李燕，我的畢業論文題目是《淺談幼兒數學學習興趣的培養》。我的指導老師是曾老師，在我論文寫作期間，曾老師給予了悉心的指導，這才使得我的論文能夠如期的順利完成。在此，我向曾老師表示衷心的感謝。
下面，我將這次論文的任務，目的，意義，所選用的資料文獻，寫作基本思路，以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師作匯報：
這次論文的主要任務是仔細搜集有關當前幼兒數學教育和幼兒數學學習興趣培養方面的資料，運用所學的學前心理學、學前教育學、幼兒數學教育等理論，結合自身幼兒教育實踐對當前幼兒數學學習興趣培養過程中存在的主要問題和幼兒數學學習興趣培養的策略方面的資料，寫出一篇合乎學士學位論文質量的文章。我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》這一課題進行研究原因在於，我所去過的幾所幼兒園中，幼兒數學學習現狀並不盡人如意。集中教學中，幼兒的數學學習興致並不高，情緒不愉悅。皮亞傑曾經說過：「所有智力方面的工作都要依賴於興趣，興趣是點燃智慧的火種。」試想，幼兒早期的數學學習興趣開發慢了一步，學習興趣都沒有了，又怎能做到讓幼兒現在或者是將來的全面發展呢?因此，我選擇《淺談幼兒數學學習興趣的培養》的意義在於：有助於幼兒更好地適應下一階段的學習。培養幼兒的好奇心，探究欲。激發幼兒思維的主動性，最終培養幼兒的學習興趣。而我選用的資料主要有黃謹編寫的學前兒童數學教育，張俊編寫的幼兒園數學教育等文獻，還在網上也收集了一些資料。
具體來說，我的論文是由幼兒數學學習興趣培養的意義，幼兒數學學習興趣培養過程中存在的問題，幼兒數學學習興趣培養的策略這三部分構成的。第一部分由學習興趣的含義，幼兒學習興趣的特點，幼兒數學學習興趣培養的意義構成。第二部分主要寫了四個方面的問題，家長方面，幼兒園方面，幼兒園教師方面，幼兒自身發展所帶來的問題。第三部分主要從四個方面著手，1是讓幼兒在游戲期刊編輯Q993383282操作中培養起對數學的學習興趣。2是讓幼兒在自我發現中培養起對數學的學習興趣。3是幼兒教師通過講解演示來提高幼兒數學的學習興趣。4是融入美術元素來提高幼兒數學的學習興趣。
通過本次的論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧，另一方面也使我在培養育兒數學學習興趣這一課題上有了新的認識與理解。但是由於我自身存在的知識儲備方面的缺陷，使得文章中的相關論點還不夠成熟，甚至存在錯誤觀點的情形。對此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導。
謝謝!
最後，對大量的資料和訪談調查的結果進行了歸納總結，分析原因，並提出幾點可行的建議。
本文比較早的對XX市小學教師自我效能感的現狀進行了調查，並第一次對存在現狀進行了原因分析。本文存在著一些不足之處，例如由於人力和時間有限，不能對各個地區進行更大范圍的調查，並受條件限制，尚未採用問卷進行相關系數檢驗，標准化程度不高，有待在今後進一步改進與驗證。
最後，我的論文是在XX老師的精心指導下完成的，他嚴謹治學的態度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。
我的陳述完畢，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!