幼兒園中班體育游戲跳跳樂

A. 幼兒園中班室內游戲推薦

幼兒園中班室內游戲推薦

雪中送炭 （椅子、桌子）：

將椅子兩兩相對擺成一條約3米長的小路，並間隔半米左右擺上一個障礙物(紙盒)；裝有水的瓶子若干。第一個幼兒手持裝有水的塑料瓶子，邁過障礙物，平穩走過小路，到目的地後放下水瓶，迅速跑回。其他幼兒依次進行游戲。游戲目的在於提高幼兒的平衡能力。

大家來網魚 （不需要道具）：

玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網，8個人共做4張魚網，分別站在大圓圈上，其餘幼兒做魚，站成一路縱隊。游戲開始，扮魚網的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網下鑽過，同時大家一起唱歌：「許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。」接著扮魚網的幼兒唱：「快快捉……住！」在最後一個住字時，扮魚網的幼兒兩臂立即放下。

規則：魚必須一個跟一個在魚網下不停地鑽過；扮魚網的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。

跳跳樂 （墊子、桌子）：

將幼兒分成若干組，在幼兒嘗試用雙腳夾住靠墊跳的基礎上，雙腳並攏跳，進行夾靠墊游戲。在快樂、自由的夾靠墊跳躍游戲中感受跳躍運動的快樂。

B. 中班幼兒跳繩的目標1分多少個

中班幼兒跳繩的目標1分沒有硬性標准。

幼兒園中班體育活動：
活動目標： 1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調的進行跳繩游戲。 2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。 3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和盪繩。 活動准備： 1、繩子人手一根。 2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。 活動過程： 1、活動准備。 列……

活動目標：
1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調的進行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造思維能力。
3、能與同伴合作，協調地進行跳繩和盪繩。
活動准備：
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
1、活動准備。
列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。
要求：精神飽滿，喊口號聲音響亮。
玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示範，其他幼兒學習模仿。

C. 幼兒園小班跳跳樂體育活動教案

作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班跳跳樂體育活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計意圖：

「雙腳連續向前跳」是小班體育教學的一個重要內容，通常，我們採用「兔跳」「袋鼠跳」「青蛙跳」等形式來組織。由於大皮球能連續跳躍，讓侍它能形象地表現出「雙腳連續向前跳」的基本動作，因此，這次我們選擇了更為常見的「皮球跳」來組織活動。我們以「跳跳樂」為活動主題，創設了一系列皮球寶寶的游戲情景。幼兒在模仿大皮球跳的過程中，輕松理解了「雙腳連續向前跳」的動作要領，掌握了動作技能，並通過在不同游戲環節的大膽嘗試和體驗。在多種活動材料組成的環境中進行有效練習，提高身體平衡能力，增強腿部力量。

目標：

1．學習雙腳連續向前跳的動作，發展身體平基滑粗衡能力，增強腿部力量。

2．嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續向前跳的動作。

3．體驗與同伴遊戲的快樂。

准備：

1．在地上畫一個大圓圈。

2．設置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長2米，寬25厘米，高5厘米。

3．平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊)，各種動物毛絨小玩具人手一個。

4．樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。

過程：

一、熱身活動，模仿皮球進行雙腳連續原地跳

1．幼兒跟隨教師在場地中一個跟著一個做走跑練習。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。

2．幼兒集體做熱身操。

師：請出我的小手擺一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請出我的小腳轉一轉(幼：轉一轉，轉一轉)，請出我的身體動起來(幼：動呀動，動呀動)。我們一起變變變，變變變，變成一個大皮球。

3．幼兒跟隨教師模仿皮球進行雙腳連續原地跳。

師：現在我是皮球媽媽，你們是皮球寶寶，我們一起來學皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉著圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑練習和身體各部位的熱身准備中，師幼自然轉換角色，變成皮球媽媽和皮球寶寶，初步進行「雙腳連續原地跳」的動作練習．為後面「雙腳連續向前跳」和「跳得穩」作鋪墊。)

二、玩游戲「找朋友」，初步學習雙腳連續向前跳

1．教師示範玩法，幼兒觀察雙腳連續向前跳的動作。

師：現在，皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上，仔細看媽媽是怎樣找朋友的。預備!(教師屈膝預擺)開始!(教師用雙腳連續向前跳的動作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎麼找朋友的?

2．個別幼兒進行示範。

師：你會像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

師(根據個別幼兒的示範動作進行小結)：皮球寶寶要雙腳一起跳，一起落地，跳得穩穩的。

3．集搏鎮體練習雙腳連續向前跳。

師：你們會不會這樣跳?現在，請皮球寶寶跟著媽媽一起這樣跳著出去玩吧。

教師帶領幼兒在音樂聲中練習雙腳連續向前跳。音樂停止，教師發出指令：「找一個朋友抱一抱。」教師注意觀察幼兒跳的動作，靈活進行總結與提示。

4．幼兒坐在「椅子」(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉腳踝等放鬆動作。

(析：先由教師和個別幼兒示範．讓幼兒觀察雙腳連續向前跳的動作，同時滲透基本動作要領——要雙腳一跳得穩穩的。游戲中，教師的`邀請「你會像我這樣找朋友嗎?」「你會不會這樣跳」能夠調動起幼兒的練習熱情。接著，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩「找朋友」游戲，自由地練習雙腳連續向前跳．在愉快的氛圍中輕松掌握動作要領。)

三、玩游戲「過小橋」，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習雙腳連續向前跳

1．在3米長、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習雙腳連續向前跳。

師：這里有兩座橋，橋那邊有許多小動物在等著我們過去玩。皮球寶寶要怎麼從橋上跳過去呢?能不能跳到橋外面?為什麼?誰來跳給大家看看?

師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時候要注意什麼?(要輕輕地跳。)

幼兒跟隨教師一個跟著一個練習輕輕跳過小橋。幾遍之後，組織幼兒找「動物」做朋友，坐在「椅子」上適當休息。

(析：這組活動材料對雙腳連續向前跳的練習寬度進行了適當控制。游戲中教師提出的問題「皮球寶寶要怎麼從橋上跳過去」將動作直接指向「雙腳連續向前跳」，有利於調動幼兒已有的跳躍經驗；「能不能跳到橋外面?為什麼」這個問題強調了游戲規則「要在指定的范圍內雙腳連續向前跳」。同時，導入「魚寶寶在睡覺」的情景，提醒幼兒要「輕輕跳過小橋」，對動作的要求又有新的提高。這些要求便於幼兒通過練習掌握「在一定范圍內雙腳直線連續向前跳」的技能。)

2．嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質的小橋，進一步提升身體平衡能力。

師：我們帶動物朋友回家做客好嗎?咦，這里多了好幾座橋，(教師簡單介紹「橋」)你想跳過哪座橋，就帶著動物朋友去試試吧。

師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎麼跳的?

鼓勵幼兒大膽表達，同時可針對幼兒的練習情況靈活進行小結。

師：小動物還想過一過其他的小橋，咱們帶著它再去跳一跳。

幼兒自由嘗試，教師觀察指導，及時提醒幼兒在指定范圍內雙腳連續向前跳。

3．組織幼兒休息。(幼兒抱著「小動物」，做拍一拍、搖一搖等動作哄它睡覺，最後自然放下「小動物」，來到場地一邊。)

(析：這組活動材料的寬度、形狀、材質各不相同，以「帶動物寶寶回家做客」的情景，鼓勵幼兒練習雙腳連續向前跳。巧妙添加的動物毛絨玩具小巧輕便，不但不會影響幼兒單手持物跳，還能豐富游戲內容，吸引幼兒主動嘗試與練習。由於幼兒在完成基本動作的同時還要靈活調整身體運動方向，因而面臨更大挑戰。)

四、放鬆身體，結束活動

1．皮球撒氣。

師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放鬆，做滾一滾、蹬一蹬等動作。)

2．師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放鬆動作。

3．幼兒帶著「小動物」回家，活動自然結束。

(析：在激烈的運動之後，幼兒自然形象地模仿「皮球撒氣」進行放鬆，並隨著歡快的樂曲敲打身體各個部位，在輕松愉悅的氛圍中結束活動。)

D. 幼兒園中班體育教案《快樂跳跳跳》

懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。以下是我為大家整理的幼兒園中班體育教案《快樂跳跳跳》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。

【活動目標】

1、學慣用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

【活動准備】

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三隻小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動過程】

1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,准備,出發.小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三隻小熊)教師帶小朋友做運動。

2、游數螞戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什麼?

你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳並攏，和皮球跳一跳，輕一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發現這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請一幼兒示範跳教師指導幼兒要兩腳並攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

辯褲那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到後覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭攜畢簡頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什麼小動物你們就學什麼小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示範，教師點評。(雙腳並朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示範學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什麼，。

請小朋友站到後面的綠色線上。

這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。

我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎麼玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什麼小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，准備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數。123)師：這個骰子和前面的骰子有什麼不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什麼意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎麼辦，它是讓我們學什麼跳。

聽好了，這個游戲是這么玩的，我們扔骰子以後，骰子落在地上，上面是什麼小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什麼，，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放鬆活動。聽音樂做放鬆運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放鬆放鬆，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.

E. 幼兒園大班體育教案《跳跳樂》

鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。以下是我為大家整理的幼兒園大班體育教案《跳跳樂》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注。

教學目標：

1、根據音樂節奏，踩著小腳印變換跳躍的動作，發展幼兒動作的創造性靈活性。

2、通過鍛煉增強幼兒腳的控制能力及跳躍能力

3、鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。

教學准備：

1、自製的跳舞毯(每人一個)，音樂磁帶《幸福拍拍手》

2、場地布置

教學重難點：

重點：藉助跳舞毯來創造性的變換自己跳躍的動作。

難點：跟著音樂有節奏的進行跳躍。

教學過程：

(一)熱身運動：

教師：今天天氣非常的好，我們到外面玩玩吧!

在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些准備活動，主要針對下肢各部位進行鍛煉。

(鍛煉下肢主要是為「跳」來做准備服務的便於幼兒在活動中能夠自如的發揮)

(二)基本活動：

1、通過游戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳

教師：

「小朋友，你們會玩石頭、剪子、布的游戲嗎?」

「平時你們是用什麼來玩這個游戲的?」

「今天，我們就用腳來玩這個游戲，試試看吧。」

2、出示跳舞毯，引導幼兒想出跳的不同動作。

(幼兒藉助小腳印進行第二次的嘗試)

(1)教師：原來，我們的小腳很能幹，他除了走路、跑步外還會玩游戲呢!

其實小腳他有宴團敏一個本領，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。

(2)教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

師：跳舞毯上畫著什麼?

(大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛煉的積極性會很快的被調動上來)

師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但晌枝是我有一個要求，就是每次跳完後兩只腳都要踩在腳印上。

3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛才你們都在跳舞或瞎毯上試過了，你是怎樣跳的?

教師：請個別幼兒上來展示，(2—3名幼兒)

4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟著音樂的節奏進行練習，進行跳躍的第三次嘗試。