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小班愛國體育游戲過草地教案

發布時間: 2023-06-01 12:56:51

❶ 幼兒園小班體育教案

作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?下面是我為大家收集的幼兒園小班體育教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標:

1、練習雙腳同時向上跳起觸物。

2、能看準目標,用力向上跳。

3、增強合作精神,提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動准備:

用彩色掛歷紙做成與幼兒人數相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

活動過程:

1、游戲導入,激發興趣。

老師:「春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩『小兔小兔真愛玩』的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊。」教師念兒歌,幼兒做動作。「小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來。」教師提醒幼兒在返回時注意避讓,防止碰撞。

2、創設情境,練習縱跳觸物。

(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習縱跳觸物。

師:「瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧。」

(2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作並講解動作要求。

師:「與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。」

(3)請個別幼兒再次練習。(教師要關注個別幼兒的動作)

3、游戲「飛舞的蝴蝶」。

幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據幼兒的情況調節高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

4、模仿洗澡動作進行放鬆整理。

師:「小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧。」

師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放鬆腿部。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇2

設計意圖:

小班幼兒活潑好動,但基本動作發展較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》中指出:「用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高身體動作的協調性、靈活性。據此,我設計了本次活動。

活動目標:

1、觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性,靈活性。

2、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

活動重點:

觀察標記做相應的身體動作,提高肢體的協調性、靈活性。

活動難點:

懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

活動准備:

墊子身體部位標記若干

活動過程:

一、開始部分

游戲:《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1、出示標記,認識各種身體部位標記。

師:今天老師給你們帶來了好玩的東西,看,你覺得這些標記像你身體的哪裡呢?

2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。

3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作,幼兒互換墊子玩。

師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進行大闖關活動。

三、結束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

幼兒園小班體育教案 篇3

設計意圖

讓幼兒在活動的過程中,身體各部位都得到鍛煉,增強體質;體驗同伴之間相互幫助的快樂,培養幼兒之間團結協作的精神,激發幼兒勞動的熱愛。

活動目標

1.練習兩手屈膝著地爬的技能。

2.培養幼兒團結協作,互相幫助的品質。

3.培養幼兒參加體育活動的興趣,激發幼兒對勞動的熱愛。

活動重點

兩手屈膝著地,爬的技能。

活動難點

能互相幫助。

活動准備

1.小刺蝟胸飾若干。

2.背面貼有雙面膠的「蘋果」若干,蘋果用吹塑紙剪成。

3.地毯3塊,墊子3塊,錄音機一台,錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

4.畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。

活動過程

1.教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺蝟在忙著把蘋果運回家,儲存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個滾,用背上的刺把蘋果戳起來運回家,回到家裡,蘋果放不下來,它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

2.在音樂伴奏下,教師和幼兒做熱身運動。

(1)當聽到小燕子在唱歌,「小燕子穿花衣……」幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當聽到汽車開來的聲音,「汽車開來了,笛、笛、笛……」幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲,「小白兔跳、跳、跳……」幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

(4)當聽到刮大風的聲音時,幼兒跑到一個角落裡躲起來。

3.游戲開始――背蘋果

把小刺蝟的胸飾發給幼兒戴上。教師戴上並對幼兒說,「老師當刺蝟媽媽,你們當小刺蝟,剛才刮大風,蘋果樹下落下許多蘋果,(把背面貼有雙面膠的「蘋果」撒在地毯上),我們去把它運回來好不好。於是,刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝著地,一個接一個地爬過墊子,在「草地(地毯)」有「蘋果」的地方打個滾「蘋果」就粘在身上,然後再爬回來,將粘在身上的「蘋果」取下來放在籃子里,如果取不到,可以請小夥伴幫忙(游戲反復進行)。

4.游戲結束

(1)讓幼兒分享「豐收」的喜悅。

(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動結束。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作,練習大步走和小步走。

2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動准備

1、自製「魚」若干或用插塑玩具代替。

2、鈴鼓。

活動過程

1、游戲——小鴨散步。

(1)教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進行熱身。

(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、師幼共同玩游戲——狐狸來了。

(1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然後到很遠的「池塘」抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕趕緊跑回家。

(2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:

大清早,做做操;(兩臂由側向下內繞環一圈)

伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉,放下,重復一次)

彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次)

踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次)

(3)「小鴨子」來到「魚塘捉魚」,「狐狸來了」,並搖響鈴鼓,「小鴨子」快快跑回家。

教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。

教學反思

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標:

1、能鑽過70厘米高的障礙物,發展鑽的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴遊戲的快樂。

3、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

4、增強合作精神,提高競爭意識。

材料及相關環境創設:

場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附後)

材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數的'一半);音樂磁帶。

活動准備:

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱「小雞小鴨」的歌曲。

活動過程:

1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱「小雞小鴨」歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示範動作邊介紹游戲的方法:「小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家裡,聽到媽媽的喊聲,馬上鑽出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家裡鑽出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶」。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下准備,聽到指令後從家裡鑽出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鑽的動作,音樂游戲後進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示範,指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鑽回家中蹲好,聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7.游戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放鬆整理。

相關經驗:

美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認知:比較認識小雞小鴨

活動評價:

在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況,判斷幼兒鑽的動作協調性。

根據幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

活動的延伸與擴展:

1.擴展游戲情節,進行小動物鑽山洞的游戲。

2.逐漸增加動作協調性的難度,將鑽、爬動作結合起來進行游戲。

小網路:朋友,就是感情很好,有共同語言而經常交流,相處起來很舒服,雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

幼兒園小班體育教案 篇6

【教材簡解】

小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協調性不夠,在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳,有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳,於是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學一學動物的跳,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對於動作本身有了一定的認知和體驗,可由於幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。於是我設計了一節身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。

【目標預設】

1、學習雙腳並攏連續向前行進跳。

2、嘗試與同伴合作行進跳,體驗合作運動的快樂。

3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協商合作游戲。

【活動重難點】

1、活動的重點是雙腳並攏連續向前行進跳

2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳

【設計理念】

以《指南》精神為指導,根據小班幼兒的認知和年齡特點,將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中,採用自主探索、動作示範、重點練習、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習得雙腳並攏向前行進跳的新經驗,在不斷展開的游戲中獲得快樂,學會與同伴分享、合作。

【設計思路】

整個活動我設計了四個環節:一是熱身運動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鍾的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行熱身運動,更能激發幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習雙腳並攏向前行進跳,在這個環節中,我採用了幼兒學在先,教師教在後的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然後學習雙腳並攏連續向前行進跳,教師邊示範邊講解動作,從幼兒的分散練習、集中練習、教師示範、幼兒示範再到集體練習這么一個過程,每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識,增強孩子們之間的友好情感;四是放鬆運動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

【活動准備】

知識准備:課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片

物質准備:袋鼠頭飾、口哨、設計情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放鬆音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子

【活動過程】

一、熱身運動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運動吧!

師幼一起聽音樂做熱身運動(上肢運動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動)

二、基本部分

1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)

師:小朋友們這兩個動物認識嗎?它們有一個本領都會跳,咱們來學一學它們是怎麼跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學一學它們的本領。

(評析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創設的情境中分兩組進行,一組幼兒學小兔跳,一組幼兒學青蛙跳,體驗自主游戲的快樂。)

2、交流反饋:小兔是怎麼跳的呢?小青蛙又是怎麼跳的?

(評析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)

3、學習雙腳並攏連續向前行進跳

4、師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎麼跳的呢?

5、邊示範邊講解動作(雙腳並攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強,教師在邊講解時邊示範,幼兒可以進行模仿練習)

6、引導幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳並攏跳的。

7、幼兒練習雙腳並攏向前行進跳

8、提出要求:小袋鼠們真能幹,現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎?(每人拿一個雪花片)

9、幼兒進一步練習雙腳並攏行進向前跳,(評析:在創設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳並攏向前行進跳)

三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)

1、教師邊講解邊與配班教師示範,一個人在前面當小袋鼠,一個人在後面把手搭在前面一個人的肩膀上,然後雙腳並攏一起向前行進跳。

2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳並攏向前行進跳(評析:這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識,同時也能增進同伴之間的相互協調能力,通過"兔子舞"音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。)

3、游戲可以反復練習,同伴之間增加人數合作游戲。

(評析:在這個環節中可以挑戰難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊伍增加,變成一條長龍,一個接一個去旅行。)

四、放鬆運動(播放音樂:雪之夢)

1、師幼聽音樂做放鬆運動

2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結束後,培養幼兒與老師一起收拾活動器械並送回家。)

教學反思:

活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

❷ 小班體育游戲教案

小班體育游戲教案5篇

作為一位幼兒教師,通常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼小班體育游戲教案怎麼寫呢?下面是我給大家整理的小班體育游戲教案,歡迎大家查閱。

小班體育游戲教案精選篇1

目標:

1、幼兒能高興、愉快的參加活動,在活動中體驗游戲的快。

2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

3、提高幼兒動作的協調性和靈活性,發展幼兒平衡的能力。

准備:貓頭飾與幼兒它讓人數相當;魚若干;鈴鼓1個;口哨1個;平衡木1個

重難點:

1、聽信號分辨方向爬行。

2、掌握平衡能力。

活動過程:

一、舳

師:今天我碰到一個魔術師,他告訴我,只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物,我有點不相信,咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數十聲並把眼睛閉上)助教老師幫忙戴頭飾。戴好後請幼兒睜開眼睛。

寶寶們你們看看自己的胸前,看看魔術師把你們變成了什麼小動物了呢?幼兒回答。那今天老師就來當貓媽媽,你們來當小貓,我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎?

二、聽信號變換方向爬行

這是什麼?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能幹。

1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬,聽到的是搖鈴鼓聲就往後退著爬。

2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。

三、小寶寶們,我們玩累了,讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦,媽媽的肚子怎麼嘰里咕嚕的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)

四、游戲:小貓找魚

1、師;你們看,那邊有好多魚,你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬過草地,到那邊去把魚拿回來,在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能幹,最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。

2、請幼兒重復游戲規則

五、游戲結束

師:寶寶們真能幹真勇敢,每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇,這么多魚,寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

小班體育游戲教案精選篇2

目標:

1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

准備:

人手兩個瓶隱扮子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。

過程:

一、導入:聽音樂做瓶操。

1、今天,老師帶來了灶碰灶許多瓶吵敬娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲,你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

2、聽音樂一起做瓶操。

二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓勵孩子想出不同玩法。

1、「剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你還想和瓶娃娃玩什麼游戲呢?找個空地方去試一試。」

2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡迴觀察指導。

3、集中,幼兒示範講述自己的玩法,集體學一學。「瓶娃娃玩累了,抱著你的瓶娃娃來休息一會兒,你剛才是怎麼玩的,來講一講。」

4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,劉老師在和瓶娃娃玩什麼游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎麼玩保齡球的,那個瓶娃娃是怎麼放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律:1個、2個、3個)。

5、幼兒玩保齡球游戲,要求:三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩。

看看誰的本領最大,打倒的瓶娃娃最多。

6、老師告訴你們一個秘密,瓶娃娃還會變魔術呢!(老師在瓶娃娃上粘上小樹)看,瓶娃娃變成什麼了?你們也來把瓶娃娃變成小樹,然後種到黃點子上。

7、「哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真美麗,我們到小樹林里去玩一玩吧!」教師示範繞障礙物走後,幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)

三、游戲。

「老師剛剛收到一個消息:連續下了幾天雨,樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動物准備了新房子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?」

幼兒游戲,要求:每次抱一個小動物。

小結:小朋友們真能幹,這么快就把小動物都送到新家裡來了,小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友,給小朋友帶來了禮物呢!

四、結束。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,又幫助了小動物,小朋友也該休息了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

小班體育游戲教案精選篇3

活動目標

1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

2、鍛煉鑽的運動技能。

3、能動作協調的鑽過山洞。

活動准備

1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

活動過程

一、活動開始

教師帶領幼兒跟隨音樂「洗刷刷」做熱身運動。

(重點活動幼兒的腰部及腿部)

二、游戲活動

1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。

小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什麼?

(引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺)

教師:這個鈴鐺就是報警器,鑽山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

我們鑽山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

2、請個別幼兒示範鑽的動作。

(1)請個別幼兒示範,其餘幼兒仔細觀察動作。

(2)教師講解鑽的動作要領:

彎腰屈膝、低頭,身體全部鑽過後再站起來。

3、教師介紹游戲玩法。

「小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

但是,果樹林里有一隻正在睡懶覺的大灰狼,

咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!」

規則:四組幼兒聽指令出發,鑽過山洞,不能碰到鈴鐺,

取完果子原路跑回。

4、游戲開始。

幼兒分成四組參與比賽,鑽過拱形門運完全部「果子」後統計每組總數,

數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。

要求:幼兒鑽山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結束

1、對幼兒的表現進行表揚,並鼓勵其餘幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放鬆練習,活動結束。

小班體育游戲教案精選篇4

活動目標:

1、 幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。

活動准備:皮球。

活動過程:

一、 玩球。

幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種「搬家」方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩個腳之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球,然後兩兩結對進行運球練習。

採用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)

結對開展集體游戲——-背夾球。採用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

三、放鬆活動——玩球。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。

小班體育游戲教案精選篇5

一、設計意圖

為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

二、目標與任務

1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作;

2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育;

3、培養幼兒相互合作的精神。

三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終於把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

3、規則:

A、嚴格按照游戲路線進行游戲;

B、注意安全。

❸ 幼兒園小班體育教案

作為一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是我幫大家整理的幼兒園小班體育教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標

1、能模仿鴨鎮廳子走路的動作,練習大步走和小步走。

2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動准備

1、自製「魚」若干或用插塑玩具代替。

2、鈴鼓。

活動過程

1、游戲——小鴨散步。

(1)教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作,進行熱身。

(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、師幼共同玩游戲——狐狸來了。

(1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然後到很遠的「池塘」抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕趕緊跑回家。

(2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:

大清早,做做操;(兩臂由側向下內繞環一圈)

伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉,放下,重復一次)

彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次)

踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次)

(3)「小鴨子」來到「魚塘捉魚」,「狐狸來了」,並搖響鈴鼓,「小鴨子」快快跑回家。

教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。

教學反思

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣岩輪的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標:

能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

學會與同伴協商合作游戲。

活動准備:

場地的設置(爬、鑽、跳)

活動過程:

一、角色扮演導入活動,並做放鬆動作

師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放鬆放鬆,為待會的出發做准備吧!

二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地

1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

2、討論:如果是你,你該怎麼過草地、山坡、小溪?

3、教師小結:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鑽過山洞,跳過小溪。

三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

1、一一討論:爬、鑽、跳的動作該如何做?

2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

四、幼兒游戲,師巡迴指導

五、小結幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

1、等前一個幼兒達到目的地方能出發

2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪

六、再次游戲,師從旁指導

七、師幼共同做放鬆動作,活動結束。

教學反思

活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標

1. 學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2. 提高幼御棗隱兒動作的協調性和靈活性。

活動准備

1.課件-音樂:《動物狂歡節》(四)烏龜

2.鈴鼓一個,場地布置。

活動過程

一、扮演角色,活動身體

1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

你們喜歡小烏龜嗎?

今天,我們就來當小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

2. 我們聽著音樂先活動活動身體,學學小烏龜走好嗎?

二、變換方式朝制定目標爬行

1.你們還想和哪些小動物玩呀?

(引導幼兒說出小貓,小狗)

2.你們去邀請小動物吧

要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。

學說短句「小貓你好」

3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬著回小狗的家。

教師示範倒爬:

看看媽媽是怎樣倒爬的,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習聽信號變換方向爬

1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

2.提出遊戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來學本領

鈴鼓「咚咚咚」,小烏龜就往前爬

鈴鼓「嗒嗒嗒」小烏龜就倒退著爬。

3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調整活動量:烏龜曬太陽

寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

五、游戲:烏龜找肉

1.我們玩了很長時間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,游過小河,河對岸的池塘里就有好多肉。

2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

六、放鬆活動

1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個澡吧(幼兒自由動作放鬆)

2.游戲結束。

幼兒園小班體育教案 篇4

設計意圖:

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進幼兒體質,鍛煉了幼兒的反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情,增進幼兒之間的合作,交流。

活動目標:

1、 培養幼兒合作意識和配合能力,學會去保護自己。

2、 增強幼兒的自我保護能力,鍛煉幼兒的意志。

活動准備:

1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。

2、音樂光碟《老鷹捉小雞》

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,指導做簡單的熱身動作。

1 、老師問,你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調動起來了,積極的踴躍的想參加到游戲中去。

教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,並相應的說明游戲的`規則,其他幼兒認真看。

2、分組游戲將全班幼兒分成兩個小組,鼓勵幼兒勇敢的承擔角色,選好了誰當老鷹,誰當雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、 開始游戲哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動,由於他們剛剛入園不久, 很渴望和其他小朋友一起游戲,我設計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣,有拉近了和老師親密接觸的距離,在整個活動中,他們很投入。游戲過程中,大部分幼兒很快就進入了角色,能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身後,學會了如何去躲避,去保護自己,但有幾個膽子比較小,性格靦腆的女孩子,和動作不是很靈活的男孩子,他們在活動中比較被動,不能很快的參與進來,雖然他們被其他幼兒的情緒感染了,有些想參加,但放不開自己,或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到,所以不是很投入,很積極。

幼兒在本次活動中,增強了集體合作的意識和配合的能力。並在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志,經過老師的鼓勵,幾個不願意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了,本次活動的目標基本完成了。

幼兒園小班體育教案 篇5

教學目的:

1、看課件展示,幫助家長了解製作"接球器"的步驟,指導家長完成"接球器"的製作2、看現場展示,鼓勵家長參與到游戲中,體驗親子同游戲的樂趣。

教學重點:

指導家長完成"接球器"的製作。

教學准備:

課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。

教學方法:

提問法、觀察法教學過程:

1、談話導入"你認為這個飲料瓶會做成哪種體育器械?"

2、看課件展示:

(1)製作步驟

(2)注意事項

(3)發展內容

3、親子共製作教師巡迴指導,提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲,感受不一樣的樂趣5、自然結束作業:

裝飾接球器,和孩子創造更多關於接球器的玩法前期情況:

班級活動器械較少,滿足不了孩子的活動需求,本次課程的實施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒准備多種體育活動材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念,所以設計本次家長課程。

實施效果:

活動氛圍熱烈而溫馨,家長積極參與,特別是有幾位上年紀的爺爺奶奶也投入到活動中,他們非常認真,是我們年輕父母學習的榜樣。

❹ 小班戶外活動爬雪山過草地教案

玩法:
1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。
2、通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然後,蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時,可以參考自己家人的提示,如:"靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。
注意事項:遮上雙眼後注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應盡量准確、簡潔

❺ 小班體育教案

作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是我整理的小班體育教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育教案 篇1

教材分析

1、跳躍作為人體基本活動,深受小學生喜愛,也是小學體育教學的重要內容之一。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發展學生跳躍能力為重點的內容,跳遠、跳高與游戲的緊密結合,全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙、准確起落目標的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協調地運用合理的方法通過障礙、准確起落。

2、情境式游戲教學,音樂渲染,調動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動,對全面發展身體素質有一定的積極作用。游戲的目的是培養學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

學生分析

本課是水平二的學生,這一年齡段的學生具有較強的表現欲,他們的團隊意識比較濃厚,也有一定的互助合作的觀念,那麼課中創設情境:模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創設較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然後充分利用學校的場地器材(墊子)來設計課的內容。通過雙腳跳的練習,訓練學生身體的跳躍能力和協調性,讓學生活動中盡量自由地發揮,充分地展示自我。

設計理念

本課以「健康第一」為指導思想,以學生發展為中心,以激發學

生的興趣為出發點,創設學生感興趣的教學情境,讓學生大膽去想,積極參與,通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛,學生在生動形象的環境里自覺自願的進入到學習環境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣,也使學生的個性和創造性得到充分的發展,為終身體育打下堅實的基礎。

教學目標

1、培養學生對學習雙腳跳躍游戲的興趣,並對學好動作充滿信心。 2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法,發展學生雙腳連續跳躍的能力。

3、運用情境教學激發學生學習的慾望,培養學生團結協作的能力,鍛煉身體,磨練意志。

小班體育教案 篇2

目標:

1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;

2、體驗運球的方法和動作的內在聯系;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規則。

准備:

在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

過程:

1、准備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

2、游戲:《小企鵝運冰塊》

①引發幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店裡要用大冰塊,它打電話給小企鵝:「叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?」

②引發幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

③請個別幼兒示範他們運球的方法,並請其他的小朋友跟著一起學一學;「我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什麼辦法?」「他是怎樣來運球的?」「我們一起來學一學。」

④放鬆活動:模仿打氣的動作。

小班體育教案 篇3

【活動設計】

《坦克總動員》以自製「紙箱坦克」為活動材料,取材於幼兒生活中易得的廢舊材料,既安全又環保,且成本低下,裝飾簡易,更能通過滾一滾、推一推等方式實現材料的一物多玩,小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣,都樂於和同伴一起探索「坦克」的各種玩法,想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協調走等身體技能,且發展了幼兒在活動中的合作能力。此外,手腳協調走是小班幼兒較容易完成的動作,在該基礎上讓坦克動起來是本節課要突破的重難點,也是孩子在原來基礎上「踮起腳尖」能「夠」到的,教師通過活動中的有效引導給孩子腳手架,以此來促進其最近發展區的形成。

【活動目標】

1、探索多種讓「坦克」動起來的方法。

2、發展幼兒在籠罩物下手腳協調向前走的動作技能。

3、喜歡和同伴一起探索、游戲,樂於表達自己的感受。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動准備】

物質准備:

1、自製紙箱「坦克」若干。

2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進行曲曲》。

經驗准備:能手腳協調向前走。

【活動過程】

一、熱身活動。

教師扮演士兵統領帶著小士兵跟音樂做熱身操。

二、探索活動。

1、第一次探索:幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。

提問:

(1)你們組的坦克動起來了嗎?用了什麼辦法讓坦克動起來了?,請你和你的同伴給大家表演下(幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法,鼓勵幼兒用語言表述)

(2)教師根據幼兒示範,第一次總結幼兒探索出來的`讓坦克動起來的方法(如:兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法)。

2、第二次探索:幼兒再次在漁網下自由探索爬行。

提問:

(1)哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法?請你們給大家表演一下。(幼兒動作示範,鼓勵語言表述)

(2)剛才這么多辦法里,哪種辦法能讓坦克開的最高?(小士兵站起來走的時候坦克最高。)

(3)教師小結。

3、兩人多次合作練習站著手腳協調向前推動坦克。

三、游戲:坦克總動員。

1、游戲場地布置。

2、游戲玩法。

四、放鬆活動:士兵表彰。

教師播放音樂《頒獎進行曲》,帶領孩子一起做放鬆整理運動。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育教案 篇4

【活動目標】

1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作,發展幼兒的平衡能力。

2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。

【活動准備】

1、材料及環境創設。

2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

3、錄音機1架,藝術體操音樂若干段。

4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動相配套的各種活動器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

【活動過程】

在場地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動員,聽音樂,自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進行活動了,哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進行活動,在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。

教師在每次活動時,除了靈活的隨機指導外,還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等,除了器具選擇的重點指導外,還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

隨著活動的開展。視幼兒的能力發展,要逐漸增加活動的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,並鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"(抱娃娃走過平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

小班體育教案 篇5

一、活動目標

1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球,激發幼兒的想像力、創造力;

2、學習左右手交替拍球;

3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力;

4、培養同伴間團結合作的態度。

二、活動准備:

大小球若干個

三、活動過程

(一)鼓勵幼兒用多種方式玩球

1、用語言談話的方式引出出課題

看,今天老師帶來了什麼?(球)

2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不一樣

(二)玩法

1、左右手交替拍球。教師示範講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習,教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進行示範和講解再分散練習,可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒

2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能後,自由組合練習拋接球,滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒,教師繼續指導其進行練習

3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內,共用一個皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內幼兒滾去,每組輪流到圈內一次

四、活動評析:

此活動設計主要是以激發幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力,增強幼兒的體質達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養同伴間相互合作的態度,活動以游戲為主要的教學手段,使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。

五、活動總結:

教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒,使其獲得其中的快樂。同時,教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒,增強其自信心。

小班體育教案 篇6

設計意圖:

《綱要》明確的指出:培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動「小兔拔蘿卜」就是根據我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環節完成的。

活動目標:

1、 在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳,發展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試,並感受拔蘿卜活動的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

活動准備:

1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,筐2個(貼有紅、白兩色標記)

2、《兔子舞》音樂。

3、布置好場地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞

活動過程:

一、引題: []

教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領就是會「跳」,我們一起來跳跳吧。

二、幼兒自由探索跳

1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動作

2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作)

三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳

「今天媽媽要和你們去看望兔奶奶,我發現有隻小兔向前跳得又快又穩。肯定能很快地到達兔奶奶家,我們請他來跳一跳 。」

1、請個別幼兒示範雙腳向前跳的動作,提醒幼兒動作要領:兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

2、幼兒練習雙腳向前跳。

3、我們的小兔子除了會跳這個本領還會什麼?(爬)

4、小兔子學習爬。

小結:我們的小兔子都很能幹學會了很多的本領,那我們一起來玩一個游戲吧!

四、開展游戲「拔蘿卜」

1、設置情境:

師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動蘿卜,這可怎麼辦呀?

幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然後把它送回去好嗎?

幼:好。

2、交待玩法;「去蘿卜要經過草地,然後要過一座小橋,最後要經過山洞,才能到地裡面.

3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜,然後把它送到籃里。

先請小朋友示範,再進行比賽。

五、結束部分

小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!

小班體育教案 篇7

設計背景

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中,我和孩子們一起准備材料,製作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。

活動目標

情感、態度:激發幼兒參加體育活動的興趣。

知 識:初步練習走平衡木。

能力、技能:培養和鍛煉了幼兒的身體協調性。

教學重點、難點

重點:培養幼兒的身體平衡能力及身體協調性。

難點:教會幼兒正確走平衡木的方法。

活動准備

塑料矮平衡木、紙製作的「小路」(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、「小花」和「大蘿卜(用布縫制的)」若干。

活動過程

活動過程

(一)開始部分

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。

(二)基本部分

1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信,信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們去看望小馬。可是,通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時候要小心,不能踩到兩邊的小花。

2、走「小路」。兔媽媽帶著小兔子們去看小馬,一個跟著一個走(走紙製作的小路),邊走邊說:「小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行。」到了小馬家後,詢問它的病情,並說一句祝福的話,然後再按照原來的路走回來。

3、過「小橋」。小兔子從小馬家回來後,特別高興。兔媽媽說:「家裡的蘿卜不多了,我們去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座「小橋」,兔媽媽教小兔子們怎

么過「小橋」。

教師演示怎樣過「小橋」。

和幼兒一起說一說過小橋的兒歌:

小兔小兔要過橋,

張開雙臂走上橋,

心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

請3到4個幼兒練習走小橋,教師指導並請幼兒認真觀看。

出示塑料矮的平衡木,請幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之後,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,並提醒走平衡木的要領。)

4、蘿卜都拔完後,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶,然後帶它們到森林裡玩耍,玩得很快樂。「春天到,天氣好,小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。」這時候,一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(四散追逐跑)。

三、結束部分

1、為了戰勝大灰狼,小兔子需要學本領,學習各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子,也可以讓小朋友自由創作。

2、太陽落山了,聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結束。

自評、反思

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中,我和孩子們一起准備材料,製作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。還有,在活動的重點部分「過小橋,拔蘿卜」等環節,我准備的「蘿卜」是用壓膜機壓的容易撕壞,後來改用布縫制效果很好。

小班體育教案 篇8

活動目標:

1.能手腳著地協調地爬行。

2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

3.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

4.培養幼兒健康活潑的性格。

活動重難點:

手腳著地協調爬行。

膝蓋彎曲不著地。

活動准備:

1.海綿墊、平衡木、小魚若干;

2.貓媽媽胸飾;

3. 用繩子圍成的草地。

活動過程:

一、開始部分(9:20-9:25)

1.准備活動

師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運動吧

小手小手拍拍,我的小手舉起來, 組織站位及札記

小手小手拍拍,我的小手抱起來, 圖示:

小手小手拍拍,我的小手轉起來,

小手小手拍拍,我的小手藏起來,

小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來,

小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來,

小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來,

小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來。

二、學本領

1.向前協調的爬行。

師:小朋友們,你們都會爬吧?(會)

師:那老師想看看寶貝們是怎麼爬的。

請幼兒個別示範(個別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬

2.新本領

師:小花貓是怎麼走路的?(爬)

師:那小朋友想不想學習小花貓是怎麼爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領,小花貓們看好咯!

老師示範並講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進,小腿也自然往前爬。)

規則:

1.強調膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請小朋友自己在下面練一練,老師個別指導。

師:接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)

交代要求:頭要抬起來,注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

請能乾的小朋友在前面帶領,老師在旁邊指導。

師:寶寶們現在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)

三、游戲

師:小朋友的本領練得真好,孩子們,餓了吧,可是家裡的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)

師:寶貝們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎麼去抓魚的哦。(教師示範---爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達河邊,到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)

1.教師示範一次。

2.幼兒游戲兩次。 (注意一次游戲後的點評)

四、放鬆運動

現在小貓們,我們聽著音樂動動小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚吧。

活動反思:

本次教研活動以爬為主題,根據小班幼兒特點,結合游戲等方式寓教於樂,使幼兒掌握手腳著地協調爬行的本領,並享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式,促進了我們新教師的成長。剛開始上課時,也遇到很多問題和困惑,在園長、教研組長的指導下,在老教師的幫助下,在聽課老師的建議下,對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調,對課的整體把握程度有了新的認識。在課中,我扮演著老貓,帶領著一群小貓快樂的游戲著,我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心,當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領,在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認識到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問題,慢慢學會了本領。對沿著路徑爬時,本班幼兒特別感興趣,但是到了終點後還是想繼續往前爬,所以運動量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結束了,在研討中發現的問題還得我繼續去努力。「從教學中來,到教學中去」,通過一課三議,有效地提高了教師的教育教學能力,促進了教師的專業成長,讓我們自身素質得到了提高。

小網路:貓,屬於貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

❻ 幼兒園小班體育教案

作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是我收集整理的幼兒園小班體育教案8篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案 篇1

一、活動目標

1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。

二、活動准備

1. 人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。

三、活動過程

1.游戲「小鴨拍皮球」

師:「小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。」

2.引導幼兒用多種方法玩皮球

(1).幼兒獨自玩皮球

師:「你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什麼呀?」

師:「你們會玩皮球嗎?皮球可以怎麼玩,誰來說一下。」(幼兒練習) 師:「還可以怎麼玩呢?誰來說?」

幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

(2).兩個人合作玩球

師:「剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?」 師:「請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩?」

幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

師:「我們變成小火車吧!」

(3).藉助器械玩皮球

師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

師:你們看,這是什麼呀?(皮球)

師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎麼玩游戲呢?

1名幼兒

示範,其餘幼兒練習。

3.結束活動「開火車」

師:「小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈裡,我們繞著走。」

師:「嗚……火車到站了。」

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動准備

自製:「魚」若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動:游戲「小鴨散步」。

(1)教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、游戲:狐狸來了。

(1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然後到很遠的「池塘」抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕,趕緊跑回家。

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:

大清早,做早操;(兩臂由側向下向內繞環一圈。)

伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉、放下,重復一次。)

彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次。)

踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)

認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次。)

(3)「小鴨子」來到「魚塘捉魚」,「狐狸來了」,並搖響鈴鼓,「小鴨子」快快跑回家。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇3

設計背景

為了提高幼兒的手腦協調能力,並教育小朋友無論做什麼事都要遵守規則與紀律,主要利用教具的鮮艷色彩對小朋友的吸引力和他們對感興趣事物的模仿能力,在拍皮球的活動中來實現這一目標。

活動目標

使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協調能力,同時還將遵守規則的習慣滲透到游戲當中,讓幼兒對紀律有初步的接觸。

重點難點

1、讓幼兒在活動設計的規則下,進行此次游戲;

2、在幼兒教師作出模仿動作後,讓小朋友充分明白他們需要做什麼;

3、在活動過程中要有有效的引導方式、方法,既要達到教學效果、又要讓所有小朋友都能在一個可控、有規矩的環境下進行游戲;

4、要讓所有小朋友都能積極、主動,並且遵守游戲規則、守紀律地參與其中,同時還要用鼓勵、誇獎的方式方法來引導小朋友進行游戲。

活動准備

1、活動需要准備皮球8-10個,顏色鮮艷,以吸引小朋友注意力;

2、至少需要兩名幼兒教師來組織此項活動,一名教師為示範,另一名教師組要負責維持小朋友的紀律、講解活動等內容;

2、活動場地適宜在大教室內,由於皮球可能會由於游戲的進行而到處跑,因此選擇在室內進行游戲。

活動過程

1.活動的引入

教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現有水平。

(根據孩子們的表現,我們決定根據不同幼兒的實際水平和發展需求制定相應的指導策略。於是,我們先對每個幼兒進行了初測,並按照幼兒的不同水平和體能達標的標准劃分了四個層次。

層次一,不會拍球的幼兒有7人,占班級總數的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協調能力的限制拍不到球。

層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,占班級總數的41%。球彈起來後,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

層次三,能連續拍5個以內的幼兒有6人,占班級總數的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四。能連續拍球5個以上的幼兒有4人,占班級總數的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續拍三四十個。

3.調整難度。分層指導

層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發現拍球的方法――皮球落在地上以後,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。

(在反復練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對於手眼協調能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協調能力,在教室的活動區域中可同時投放練習手眼協調的玩具。)

層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經過這樣的反復練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以後。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

教學反思

環境是幼兒與其他方面因素互動的媒介,教師應創設良好的幼兒園內環境的能力,給孩子們營造出良好的環境。

由於幼兒教育的教學用具比較簡單,因此選擇拍皮球活動,此游戲動作單一,幼兒可以輕松模仿,能夠充分調動幼兒的興趣,使幼兒更容易接受;同時,模仿示範教師的拍球動作,可以鍛煉幼兒的手腦協調能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰,每戰勝一次挑戰,孩子們就會獲得一次成功的體驗。

活動中,教師尊重孩子的個別差異,根據幼兒的'個體差異調整示範動作,以不同的形式帶動孩子參與活動,時刻保護著孩子的自信心,讓每個孩子在學習過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現協作活動。因幼兒目的性較差,表現於直接行動,靠模仿。他們的順序性也較弱,在此項活動中也容易摔倒。但是應提前選好所用皮球,要選擇軟硬、彈力適中,以免彈力過大、傷到小朋友。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標:

1、通過簡單的游戲,進一步激發寶寶對色彩的興趣,感受油水分離的特殊效果。

2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動准備:

材料櫃(內有自製的海綿球,用白色蠟筆畫過各種小動物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設計思路:

通過前幾次的玩色活動,如手指點畫「小花」和製作「匹薩餅」,初步激發了孩子對色彩的喜愛,而且孩子對玩色活動也產生了一定的興趣。這幾天,有小朋友一直對我說:「李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料。」根據孩子的興趣需要,我設計了本次活動,這也符合「超市」課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進一步提高對玩色的興趣。

重點指導:

(一)導入活動,引起興趣

1、師:今天,我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動物藏了起來?(幼兒講講說說)

2、師:我們一起把這些小動物請出來,好嗎?

(二)講解示範

1、師:我請綿球寶寶來幫忙,給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)

2、教師示範用綿球平塗,從紙的最上端開始塗,從一邊塗到另一邊,順著一個方向來回塗,不留空。並邊塗邊說:「找呀找呀找呀找,小動物們快出來。」

(三)幼兒練習

1、鼓勵幼兒邊說邊塗,把整張紙都塗滿。

2、指導幼兒平塗,從一邊塗到另一邊,順著一個方向來回塗。

(四)活動結束

和好朋友說說你把誰找出來了。

幼兒園小班體育教案 篇5

設計意圖

童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善

良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節,根據托班幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,以發展幼兒走、鑽、平衡的動作技能,培養幼兒幫助關心他人、克服困難的品質,體驗游戲的快樂。

活動目標

1、在情境游戲中練習走、鑽、平衡等基本動作,培養幼兒動作的靈敏和身體協調的能力。

2、培養幼兒關心他人的優良品質,體驗游戲的樂趣。

活動准備

道具:樹若干棵,小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個;

器材:平衡木若干,小動物鑽圈,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

活動過程

一、熱身活動:小矮人表演。

(聽音樂,小矮人表演)

二、情境游戲。

1、 情境導入:

一位小矮人哭著跑過來。

師:「小矮人,你怎麼拉?大家趕快過來,問一問發生什麼事拉?」

「昨天壞皇後又來了,她給白雪公主吃了毒蘋果,白雪公主生病了。」

師:「恩,你不要哭,我們一起來想想辦法,怎麼幫助白雪公主?」

(幼兒討論講述)

師:「聽說,在遙遠的森林裡,有一種很神奇的果子,吃了它,什麼病都會好的。我們一起去找這種神奇果子來救白雪公主好嗎?現在就讓我們一起出發吧。」

2.鑽山洞

幼兒練習鑽、爬的基本動作。(一個跟著一個爬,誰也別掉隊)

師:前面有一坐高山,讓我們穿過山洞,到山那邊去找找看。鑽山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去,跟好了,先爬過去的等一等後面的小矮人,我們一起往前走。

3.過小橋

師:神奇的果樹在哪呢?我們繼續往前找找吧。

小矮人們,快來看啊,神奇果樹在河那邊呢。(小矮人過小橋,幼兒練習走平衡木。)

師:眼睛看著前面走,一步一步走過河。

耶,我們找到果子拉,你們高不高興啊?有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧!送果子的時候,你想對白雪公主說些什麼呢?(幼兒給白雪公主送果子)

三、歡樂舞:

師:白雪公主吃了神奇果子,病就好了,你們都是勇敢的小矮人,我們和白雪公主一起跳個舞吧!

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

目標:

1.練習企鵝步,學習走平衡木、鑽障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

准備:

15―20厘米高的平衡木一架,鑽爬器械,塑料小魚若干。

過程:

1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園小班體育活動――勇敢的小松樹(健康領域)

小班體育教案――勇敢的小松樹

目的

(1)教育幼兒學習小松樹常青挺拔不怕冷的精神。

(2)培養幼兒自我控制能力。

准備

組織幼兒觀察、認識松樹。

玩法

請每個參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾,充當小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上「北風爺爺」的頭飾,站在前邊,面對全體小朋友。

游戲開始時,全體小朋友說兒歌:「北風爺爺的脾氣大,吹起大風,呼啦啦!可是我們都不怕!」北風爺爺在一排排小松樹中間穿行,走來走去。充當小松樹的小朋友不能動,如果誰動了一下,就算被北風爺爺吹倒了,出隊站到一邊。

北風爺爺來回穿行,等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹,這一次游戲就結束。再換個北風爺爺,小松樹可以被稱為勇敢的小松樹,游戲重新開始。

幼兒園小班體育教案 篇6

活動目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸,不服輸的精神。

活動准備

加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數少3個),與幼兒人數相等的小花,在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、准備活動:做律動「小矮人」。

2、第一遍游戲「采小花」:教師提供的小花比幼兒人數少2個,發出信號後,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎麼拿到的?引導幼兒從跑得快,採得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範,鼓勵沒採到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲「種小花」:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則:聽到信號後,跑過去將花種到圈內,一個圈裡只能種一朵花。游戲後集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲「采小花」:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個數比幼兒人數少。游戲規則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

5、第四遍游戲「種小花」:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

6、結束部分:律動「你好嗎」(動作設計:小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候「你好嗎」,答「我很好」―握握手,說「再見」。共做三遍)

幼兒園小班體育教案 篇7

活動目標:

1、喜歡參加體育活動,願意按照聽信號走,跑,跳。

2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見

活動准備:

1小鳥,小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。

2,音樂《小松鼠進行曲》

開始部分:

隨《小松鼠進行曲》音樂,進行熱身活動。

今天老師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下准備。摸摸自己的口袋裡有沒有危險物品?如果有,請你交給老師,待會玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?好--小朋友已經穿戴好,那我們出發吧!

活動過程;基本動作練習老師說:去做客時,老師有個要求,一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物,我們要對它說什麼?先去小鳥家吧!

1、學一學小鳥怎麼飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!(謝謝小鳥,不用謝,再見)

2、那兒是誰的家?"小貓的家",我們一起來學學小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見)3看看還有誰的家沒有去啊?小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!(謝謝小兔子,不用謝,再見)玩游戲:

剛才小朋友去做客時,都非常有禮貌,小動物可喜歡我們小二班的小朋友了,那麼,他想和我們小朋友一起來玩個游戲。請寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,請你快快回到老師身邊,聽清楚了沒?好,我們現在開始:

請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

反復兩遍就可以了。

活動結束:

1、放鬆活動

2、寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!

幼兒園小班體育教案 篇8

【設計意圖】

小班孩子對於貓和老鼠特別喜歡,並結合民間游戲《老狼老狼幾點鍾》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鑽、爬的能力及反應能力。

【活動目標】

1。能正面穿過障礙物並快速跑返回,不碰到鈴鐺。

2。提高身體靈活性和協調性,在游戲中體驗快樂。

【活動重點】 幼兒練習快速跑,體驗游戲的快樂。

【活動難點】 正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應能力。

【活動准備】

1。場地准備:在場地上圍個圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2。老鼠頭飾每人一個,貓的頭飾一個,食物(積木)若干。

【活動過程】

一、情景導入,引趣

1。小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們去玩一玩吧!

2。邊念兒歌,邊做動作:

(1)「小老鼠吱吱吱,彎下腰兒」——走走走。

(2)「小老鼠吱吱吱,蹲下身子」——走走走。

(3)「小老鼠吱吱吱,快快樂樂」——跳跳跳。

二、老鼠找食物,激趣

1。小老鼠們,我們已經好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們去找點吃的吧。

2。教師介紹游戲玩法與規則:

第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰?

師:剛才我們是怎麼去找東西的呀?(請一幼兒學學同伴的樣子)

3。教師小結游戲規則:要輕輕地走,不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4。再次游戲,教師評價。

三、老鼠過山洞,促趣

1。設置障礙,講解游戲規則

懶貓一隻老鼠也沒抓住,他生氣了,於是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會響,懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

2。先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3。教師總結:我們過鈴鐺障礙的時候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。

4。幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。

四、延伸活動

小老鼠們真能幹,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

❼ 幼兒園小班體育教案

作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢?以下是我為大家收集的幼兒園小班體育教案5篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標:

1、體驗運動帶來的快樂。

2、培養幼兒的自控能力及靈敏,協調能力。

活動准備:

球若干、兩個長凳子、多個呼啦圈、一根長繩(長繩上拴著很多小氣球)、3個路障、3個大圓桶

活動過程:

一、熱身運動,說兒歌,老師和幼兒一起做動作。

(1)小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚

小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰

小貓小貓跳跳,別讓老虎逃掉

小貓小貓彎彎腰,小小尾巴。

(2)小狗小狗汪汪,蹲在地上吃骨頭

小狗小狗汪汪,站起身來伸伸腰

小狗小狗跳跳,別讓骨頭跑掉

小狗小狗彎彎腰,小小尾巴。

(3)小兔小兔跳跳,蹲在地上吃蘿卜

小兔小兔跳跳,站起身來伸伸腰

小兔小兔跳跳,別讓蘿卜跑掉

小兔小兔彎彎腰,小小尾巴。

二、師:

小豬說它家有一個好大的游樂場,還有許多會跳舞的小球,放音樂,讓幼兒躺在墊子上,用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

三、游戲:

大灰狼來啦,讓每個幼兒手中抱一顆蛋(球當做蛋),躺在墊子上,雙手拿著蛋放在頭頂上,只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。

四、運動游戲:

運輸蛋

(1)讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋,綠草地,穿小樹林,把蛋送到安全島

(2)讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到安全島,然後選擇一條路回來

五、延伸活動:

和老師一起說兒歌做動作,結束

兒歌:小豬吃的飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕,小尾巴在搖搖。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動准備

自製:「魚」若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動:游戲「小鴨散步」。

(1)教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、游戲:狐狸來了。

(1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然後到很遠的「池塘」抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕,趕緊跑回家。

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:

大清早,做早操;(兩臂由側向下向內繞環一圈。)

伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉、放下,重復一次。)

彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次。)

踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)

認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次。)

(3)「小鴨子」來到「魚塘捉魚」,「狐狸來了」,並搖響鈴鼓,「小鴨子」快快跑回家。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的.教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇3

【活動目標】

1.發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力,提高手眼協調。

2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

【活動准備】

1、活動場地按遠近分別定為①②③區域;

2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。

【活動過程】

一、開始部分

師:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(「騎馬」讓隊列向前、向後、向左、向右移動)

二、滾「銅板」

1、師:這是什麼?小「銅板」可以怎麼玩呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小夥伴一起玩。(幼兒四散游戲)

2、老師講解示範游戲玩法:活動場地按遠近分別定為①②③區域。每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾,比比誰滾得最遠。

三、游戲:「銅板」滾得遠。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動背景

小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協調。

過程實錄

(一)活動目標:

1、練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協調性。

2、喜歡參加體育活動,養成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

(二)活動准備:

1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

(三)活動過程:

1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然後以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

2、基本部分:

(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳並攏立定向前跳的方法。

兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎麼辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳並攏,兩手可以前後擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中,請跳的好的小兔示範給大家看。(教師強調動作的要領)

幼兒再次分散練習(教師注意個別指導)

(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鑽、爬等動作

師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出遊戲要求。

兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,才能採到蘑菇,我們跳的時候雙腳並攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鑽山洞到頭,身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)

第一次:小白兔采完蘑菇再次鑽山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鑽過山洞,再次游戲。

3、結束活動

兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

教學反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

幼兒園小班體育教案 篇5

設計意圖

童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善

良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節,根據托班幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,以發展幼兒走、鑽、平衡的動作技能,培養幼兒幫助關心他人、克服困難的品質,體驗游戲的快樂。

活動目標

1、在情境游戲中練習走、鑽、平衡等基本動作,培養幼兒動作的靈敏和身體協調的能力。

2、培養幼兒關心他人的優良品質,體驗游戲的樂趣。

活動准備

道具:樹若干棵,小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個;

器材:平衡木若干,小動物鑽圈,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

活動過程

一、熱身活動:小矮人表演。

(聽音樂,小矮人表演)

二、情境游戲。

1、 情境導入:

一位小矮人哭著跑過來。

師:「小矮人,你怎麼拉?大家趕快過來,問一問發生什麼事拉?」

「昨天壞皇後又來了,她給白雪公主吃了毒蘋果,白雪公主生病了。」

師:「恩,你不要哭,我們一起來想想辦法,怎麼幫助白雪公主?」

(幼兒討論講述)

師:「聽說,在遙遠的森林裡,有一種很神奇的果子,吃了它,什麼病都會好的。我們一起去找這種神奇果子來救白雪公主好嗎?現在就讓我們一起出發吧。」

2.鑽山洞

幼兒練習鑽、爬的基本動作。(一個跟著一個爬,誰也別掉隊)

師:前面有一坐高山,讓我們穿過山洞,到山那邊去找找看。鑽山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去,跟好了,先爬過去的等一等後面的小矮人,我們一起往前走。

3.過小橋

師:神奇的果樹在哪呢?我們繼續往前找找吧。

小矮人們,快來看啊,神奇果樹在河那邊呢。(小矮人過小橋,幼兒練習走平衡木。)

師:眼睛看著前面走,一步一步走過河。

耶,我們找到果子拉,你們高不高興啊?有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧!送果子的時候,你想對白雪公主說些什麼呢?(幼兒給白雪公主送果子)

三、歡樂舞:

師:白雪公主吃了神奇果子,病就好了,你們都是勇敢的小矮人,我們和白雪公主一起跳個舞吧!

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

目標:

1.練習企鵝步,學習走平衡木、鑽障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質。

准備:

15―20厘米高的平衡木一架,鑽爬器械,塑料小魚若干。

過程:

1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園小班體育活動――勇敢的小松樹(健康領域)

小班體育教案――勇敢的小松樹

目的

(1)教育幼兒學習小松樹常青挺拔不怕冷的精神。

(2)培養幼兒自我控制能力。

准備

組織幼兒觀察、認識松樹。

玩法

請每個參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾,充當小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上「北風爺爺」的頭飾,站在前邊,面對全體小朋友。

游戲開始時,全體小朋友說兒歌:「北風爺爺的脾氣大,吹起大風,呼啦啦!可是我們都不怕!」北風爺爺在一排排小松樹中間穿行,走來走去。充當小松樹的小朋友不能動,如果誰動了一下,就算被北風爺爺吹倒了,出隊站到一邊。

北風爺爺來回穿行,等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹,這一次游戲就結束。再換個北風爺爺,小松樹可以被稱為勇敢的小松樹,游戲重新開始。

❽ 幼兒園小班體育教案

作為一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的幼兒園小班體育教案4篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標:

1. 引導幼兒探索跳的多種方法。

2. 練習單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發展身體及動作的協調性。

3. 體驗情境游戲的樂趣。

物質准備:

體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿卜、蘑菇若干個。知識准備:小兔跳的經驗。

活動的重點與難點:

練習單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發展身體及動作的協調性。。

活動的方法:

情境導入法、觀察法、演示法等。

活動過程:

一、開始部分,師幼共同做熱身運動:基本動作局神練習。

1. 師:笑余小(4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現在都是一隻可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。

2. 師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家准備好了嗎?(做頭部、四肢的運動)

二、情境故事導入,引導幼兒探索跳的多種方法。

1. 教師組織幼兒進練習雙腳並攏跳。

師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎麼跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳並攏向上跳)恩,這是雙腳並攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!

2. 引導幼兒自由探索其他跳法。

(1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考小(4)班的小兔們,你們願意接受挑戰嗎?(願意)

(2)師:我們的小兔除了可以雙腳並攏著跳,還可以怎麼跳呢?趕快開動你們的小腦筋!(組織幼兒自由探索)

教師小結:呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。

3. 邀請個別幼兒師范跳法,其他幼兒學習。

(1)師:小(4)班的小兔們真棒!現在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)

(2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學一學吧!(單腳跳、雙腳張開跳、斜著跳等)

(3)幼兒跟隨教師的指令,復習各種玩法。

教師小結:小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學到了很多新的本領。

4. 教師示範教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)

師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個新的方法,你們想學嗎?(想)那兔媽媽先來示範,小兔們安安靜靜的看一看哦碰臘滾。

5. 教師組織幼兒練習新跳法。

師:兔媽媽教的你們都學會了嗎?我們一起來練習一下吧!

三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

1.教師導入游戲。

師:玩了一會啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什麼?(蘑菇、蘿卜、青菜)在森林的`那邊種著很多的食物,兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?

2. 講解游戲規則。

師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學過的方法,找到食物後馬上返回兔媽媽處,注意手裡的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧!(幼兒游戲、教師在旁輔導)

四、整理運動,結束活動。

師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標:

1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。

2、學習雙腳並攏行進跳的基本動作。

3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。

活動准備:

1、知識經驗准備:已經掌握鑽、爬、平衡、投擲等技能。

2、物質准備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。

活動過程:

一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做准備活動。

(教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。

(教師:孩子們,農民伯伯打電話來說他們的田裡有好多害蟲,想請你們去幫忙捉害蟲,你們願意嗎?(幼兒:願意)那先跟媽媽去練好本領吧。看,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去!)2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習雙腳並攏跳,反復練習,發現跳的好的幼兒馬上示範給大家看。

3、游戲:練習跳「荷葉」(教師:看,那邊有荷葉,咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們去幫著農民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳並攏行進跳著去捉害蟲,捉到後回到青蛙媽媽邊上,數數自己捉的蟲子有幾條,數完後,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。

5、再次捉害蟲。

教師:青蛙寶寶們,又有一個農民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領大,也想請你們去幫忙捉害蟲,好不好啊?

(幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標准。

三、結束部分:放鬆活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放鬆動作)

四、活動延伸:讓幼兒回家後和爸爸、媽媽比一比。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動准備

自製:「魚」若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動:游戲「小鴨散步」。

(1)教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、游戲:狐狸來了。

(1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然後到很遠的「池塘」抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕,趕緊跑回家。

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:

大清早,做早操;(兩臂由側向下向內繞環一圈。)

伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉、放下,重復一次。)

彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次。)

踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)

認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次。)

(3)「小鴨子」來到「魚塘捉魚」,「狐狸來了」,並搖響鈴鼓,「小鴨子」快快跑回家。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸,不服輸的精神。

活動准備

加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數少3個),與幼兒人數相等的小花,在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、准備活動:做律動「小矮人」。

2、第一遍游戲「采小花」:教師提供的小花比幼兒人數少2個,發出信號後,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎麼拿到的?引導幼兒從跑得快,採得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範,鼓勵沒採到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲「種小花」:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則:聽到信號後,跑過去將花種到圈內,一個圈裡只能種一朵花。游戲後集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲「采小花」:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個數比幼兒人數少。游戲規則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

5、第四遍游戲「種小花」:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

6、結束部分:律動「你好嗎」(動作設計:小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候「你好嗎」,答「我很好」―握握手,說「再見」。共做三遍)

❾ 幼兒園小班體育教案

作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是我收集整理的幼兒園小班體育教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標

1、在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導幼兒練習從高處往下跳,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

活動准備

池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

活動過程

一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做准備動作,表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關節慢慢活動開來,為以下的活動作準備。

二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從一定高度的「岸」跳進「池塘」。提醒幼兒先站上「岸」,再往下跳。

2、請能力強的幼兒示範,幼兒仔細觀察,教師講解並示範。

反思:對小班幼兒講解動作要領時必須清楚,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習「從高處往下跳」這個基本動作時,先讓「小青蛙」自由嘗試,然後請一名「正確動作」的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然後教師「也來學一學」,教師邊做動作邊講解動作要領,最後請小青蛙「一起來學一學」。整個過程沒有直接的示範講解,而是幼兒在前,老師在後,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習為主,個別指導得不多,而且練習的次數還可以再增加。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的「池塘岸」往下跳水。(重點:腳並攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

反思:

幼兒初步掌握「從高處往下跳」的動作要領後,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側重點。

小網路:青蛙體型較苗條,多善於游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨癒合,後肢的脛骨與腓骨癒合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發達。

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標:

能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

學會與同伴協商合作游戲。

活動准備:

場地的設置(爬、鑽、跳)

活動過程:

一、角色扮演導入活動,並做放鬆動作

師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放鬆放鬆,為待會的出發做准備吧!

二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地

1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

2、討論:如果是你,你該怎麼過草地、山坡、小溪?

3、教師小結:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鑽過山洞,跳過小溪。

三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

1、一一討論:爬、鑽、跳的動作該如何做?

2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

四、幼兒游戲,師巡迴指導

五、小結幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

1、等前一個幼兒達到目的地方能出發

2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪

六、再次游戲,師從旁指導

七、師幼共同做放鬆動作,活動結束。

教學反思

活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班體育教案 篇3

【活動目標】

1、在游戲中,練習雙腳並攏向前行進跳。

2、提高幼兒身體的協調能力,體驗樂趣。

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動准備】

知識經驗准備:知道班裡飼養的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

物質准備:黑色、白色、黑白相間三隻小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊製作的大蘿卜,布置活動場地

【活動過程】

(一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發幼兒參與活動的興趣。

1、幫小兔子搬新家,引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3隻小兔子放進新家邊引導幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什麼顏色的?它們是怎樣走路的?

2、扮演小兔子

教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當什麼顏色的小兔子,就拿什麼顏色的小兔貼片貼在自己的.衣服上,一起來當小兔子,好嗎?」(教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔,協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

3、小兔子做熱身運動

師:「小兔子們,咱們一起來活動活動吧」。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

兒歌:「小兔陶陶真淘氣,學學小雞點點頭,學學小鴨聳聳肩,學學小狗彎彎腰,學學小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎麼走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!」

(二)基本部分:在游戲中練習雙腳並攏向前行進跳

1、拔蘿卜,練習雙腳向前行進跳。

(1)邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

師:小兔子們,肚子餓了,咱們去找吃的吧。小兔子是怎麼走路的呀?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

恩,咱們就像他們這樣,兩只腳並齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

師:哎呀,有這么多的葉子,是什麼呢?原來是大蘿卜,咱們每隻小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什麼顏色的蘿卜呀?

2、運蘿卜,練習雙腳並攏向前行進跳的動作。

(1)把大蘿卜運回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪裡好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

(2)小兔子放鬆活動

師:終於到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。」

(3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

師:這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)結束部分:在「吃蘿卜」游戲中做放鬆兩腿的活動

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。」

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放鬆動作

師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放鬆動作)切切蘿卜(放鬆胳膊),擀擀麵(放鬆腿部),捏捏餃子(放鬆膝關節),搗搗蒜(放鬆腿部)。

幼兒園小班體育教案 篇4

活動目標:

1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。

2、學習雙腳並攏行進跳的基本動作。

3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。

活動准備:

1、知識經驗准備:已經掌握鑽、爬、平衡、投擲等技能。

2、物質准備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。

活動過程:

一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做准備活動。

(教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。

(教師:孩子們,農民伯伯打電話來說他們的田裡有好多害蟲,想請你們去幫忙捉害蟲,你們願意嗎?(幼兒:願意)那先跟媽媽去練好本領吧。看,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去!)2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習雙腳並攏跳,反復練習,發現跳的好的幼兒馬上示範給大家看。

3、游戲:練習跳「荷葉」(教師:看,那邊有荷葉,咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們去幫著農民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳並攏行進跳著去捉害蟲,捉到後回到青蛙媽媽邊上,數數自己捉的蟲子有幾條,數完後,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。

5、再次捉害蟲。

教師:青蛙寶寶們,又有一個農民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領大,也想請你們去幫忙捉害蟲,好不好啊?

(幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標准。

三、結束部分:放鬆活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放鬆動作)

四、活動延伸:讓幼兒回家後和爸爸、媽媽比一比。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標:

1、初步了解每個人都有影子,影子會跟隨自己的動作而變化。

2、在游戲中觀察並學習表達自己的發現。

3、能根據指令做相應的動作。

4、發展身體協調性。

活動准備:

選擇有充足陽光的時間,能清楚看到影子的場地

活動過程:

一、找影子」的游戲,導入活動。

1、有個好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰?

2、老師的影子在哪裡?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪裡?引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀察發現影子的變化特點。

1、找個朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發現了什麼?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊,數數你們的影子有什麼?

三、玩「踩影子」游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩「藏影子」游戲,感受物體影子的大小。

討論:你們把影子藏在哪裡?為什麼見不到自己的影子了?

活動反思:

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發孩子智力。在玩「踩影子」過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關系。並且通過創新玩法,培養孩子的創新意識和發散思維。通過游戲,幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

❿ 幼兒園小班體育教案

在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是我幫大家整理的幼兒園小班體育教案8篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案 篇1

一、走:

1、自然走:

小小班:雙腳交替自然地走

指導要點:步子穩健向前走動,目視前方,兩臂自然擺動。

小班:上體正直、雙腳交替自然地走

指導要點:挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前後擺動。

2、變化走;

小班;向指定方向走

指導要點:設定幼兒比較感興趣的標志物。

二、跑:

1、自然跑:

上體正直、雙腳交替自然地跑

指導要點:步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前後自然擺動。

2、變化跑:

向指定方向跑

指導要點:設定標志物,在跑動中,要目視相去無幾物,身體向前傾向前跑進,體會騰空感,兩臂自然前後擺動。

3、走、跑交替:

走、跑交替100米

指導要點:(1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前後擺動,身體稍向前傾。(2) 跑—走 聽到走的指令,迅速由跑轉變為走,並調節呼吸。

4、追逐跑;

小班:在指定范圍四散跑、追逐跑

指導要點:強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

三、跳:

1、縱跳:

輕松自然地雙腳同時向上跳

指導要點:屈膝預擺,蹬伸充分,落地緩沖。

2、行進跳:

輕松自然地雙腳同時向前跳

指導要點:屈膝預擺,身體前傾,兩腳同時起跳,同時落地。

3、從高處往下跳:

從25厘米高處自然跳下

指導要點:屈膝預擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

四、投擲:

1、投遠;

單手自然地將沙包投向前方

指導要點:屈臂肩上投擲,沙包出手方向為前上方。

五、爬

手、膝著地自然協調向前爬

指導要點:同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。

六、鑽

能在65—70厘米高的障礙物下鑽來鑽去。

指導要點:低頭、彎腰、屈膝。

七、隊列;

一個跟著一個走,走成一個大圓

口令及指導要點:先設定一個范圍,按順時針或逆時針走。

八、綜合:球原地拍球

指導要點:腕指放鬆,五指自然分開,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標:

根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平,進行的教學活動設計。

1、初步學習走、跑、平衡、鑽爬、等基本動作。

2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西,不隨便離開老師,集體,不隨陌生人走。

4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時不左右搖擺,會互相滾接大皮球,鑽過60CM高的障礙物,會兩手兩膝著地爬行。

5、在老師的帶領下能按節奏做操,會聽口令、立正、稍息,原地踏步走

幼兒園小班體育教案 篇2

活動目標:

能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

學會與同伴協商合作游戲。

活動准備:

場地的設置(爬、鑽、跳)

活動過程:

一、角色扮演導入活動,並做放鬆動作

師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放鬆放鬆,為待會的出發做准備吧!

二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地

1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

2、討論:如果是你,你該怎麼過草地、山坡、小溪?

3、教師小結:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鑽過山洞,跳過小溪。

三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

1、一一討論:爬、鑽、跳的動作該如何做?

2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

四、幼兒游戲,師巡迴指導

五、小結幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

1、等前一個幼兒達到目的地方能出發

2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪

六、再次游戲,師從旁指導

七、師幼共同做放鬆動作,活動結束。

教學反思

活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標:

1、練習雙腳並攏向前跳、鑽過障礙物、爬、走平衡木。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心,體驗游戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動准備:

與幼兒人數相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4隻。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些「大石頭」

活動過程:

1、扮演角色,活動身體。

教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。「我們一起來學學小兔是怎麼走路的。」兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳並攏向前跳。

2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林裡采蘑菇。「看前面草地上有很多好吃的蘑菇,可是,路上要爬山、過河、鑽山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,願意和兔媽媽一起去采蘑菇?」

3、練習本領兔媽媽提問,幼兒回答並試著練習。

①「遇到小山怎麼辦?」「爬過去。」

重點指導,難點練習:讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②「遇到小河怎麼辦?」「從小橋上走過去。」「捲起褲腿趟過小河。」

重點指導,難點練習:小朋友小心翼翼地過「小橋(平衡板)」,捲起褲腿中趟過小河的`動作(在「大石頭」上跨跳)。

③「遇到小山洞怎麼辦?」「鑽過去。」

1、重點指導,難點練習:教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鑽過。

2、游戲練習,強化鞏固:

采蘑菇鼓勵幼兒跟「兔媽媽」一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地「爬山」「過河」「鑽山洞」「采蘑菇」。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

4、把採到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

活動建議:

1、事先布置好「山洞」「山」「小河」,有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據場地情況靈活安排

2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內容。

3、活動結束,及時讓幼兒把手洗干凈。

教學反思:

教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育教案 篇4

【活動目標】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、願意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。

【活動准備】

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】

一、實物激趣。

1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

2、通過討論,引導幼兒說說竹梯的用途。

二、探索玩法。

1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導和幫助。

如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

3、通過示範,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項,集體練習。

三、游戲鞏固。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導幼兒共同創設游戲場景。

2、介紹游戲玩法及規則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜後從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

四、交流分享。

1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

2、帶領幼兒將器械收拾到體育室,結束活動。

活動延伸: 通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動目標

1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動准備

自製:「魚」若干或用插塑玩具代替,鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動:游戲「小鴨散步」。

(1)教師扮演鴨媽媽帶領「小鴨子」到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

(2)教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設:鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過草地,小步走過小橋,跳進池塘游來游去做游戲,聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、游戲:狐狸來了。

(1)教師講述游戲規則:鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操,然後到很遠的「池塘」抓魚,如果遇到壞狐狸,一定不要怕,趕緊跑回家。

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊做操:

大清早,做早操;(兩臂由側向下向內繞環一圈。)

伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側平舉、放下,重復一次。)

彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側屈一次。)

踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次。)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次。)

認真鍛煉本領高。(左右腳原地踏步各四次。)

(3)「小鴨子」來到「魚塘捉魚」,「狐狸來了」,並搖響鈴鼓,「小鴨子」快快跑回家。

3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放鬆運動。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案 篇6

活動目標

1、在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導幼兒練習從高處往下跳,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

活動准備

池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

活動過程

一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做准備動作,表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關節慢慢活動開來,為以下的活動作準備。

二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從一定高度的「岸」跳進「池塘」。提醒幼兒先站上「岸」,再往下跳。

2、請能力強的幼兒示範,幼兒仔細觀察,教師講解並示範。

反思:對小班幼兒講解動作要領時必須清楚,而且要多次強調,這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習「從高處往下跳」這個基本動作時,先讓「小青蛙」自由嘗試,然後請一名「正確動作」的孩子來展示,請幼兒仔細觀察,然後教師「也來學一學」,教師邊做動作邊講解動作要領,最後請小青蛙「一起來學一學」。整個過程沒有直接的示範講解,而是幼兒在前,老師在後,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習為主,個別指導得不多,而且練習的次數還可以再增加。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的「池塘岸」往下跳水。(重點:腳並攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

反思:

幼兒初步掌握「從高處往下跳」的動作要領後,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側重點。

小網路:青蛙體型較苗條,多善於游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨癒合,後肢的脛骨與腓骨癒合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發達。

幼兒園小班體育教案 篇7

活動目標:

1、喜歡參加體育活動,願意按照聽信號走,跑,跳。

2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見

活動准備:

1小鳥,小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。

2,音樂《小松鼠進行曲》

開始部分:

隨《小松鼠進行曲》音樂,進行熱身活動。

今天老師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下准備。摸摸自己的口袋裡有沒有危險物品?如果有,請你交給老師,待會玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?好--小朋友已經穿戴好,那我們出發吧!

活動過程;基本動作練習老師說:去做客時,老師有個要求,一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物,我們要對它說什麼?先去小鳥家吧!

1、學一學小鳥怎麼飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!(謝謝小鳥,不用謝,再見)

2、那兒是誰的家?"小貓的家",我們一起來學學小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見)3看看還有誰的家沒有去啊?小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!(謝謝小兔子,不用謝,再見)玩游戲:

剛才小朋友去做客時,都非常有禮貌,小動物可喜歡我們小二班的小朋友了,那麼,他想和我們小朋友一起來玩個游戲。請寶寶們聽清楚老師的話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,請你快快回到老師身邊,聽清楚了沒?好,我們現在開始:

請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!

請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!

反復兩遍就可以了。

活動結束:

1、放鬆活動

2、寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!

幼兒園小班體育教案 篇8

活動目標:

1.掌握手膝著地爬的基本動作,能在爬的過程中保持身體平衡。

2.增進關愛老人的情感。

教學准備:

每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜,禮物人手一份。創設老奶奶家的情境。請一名老師扮老奶奶。

活動過程:

一、激發興趣,引出課題

今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧,屁股扭一扭、找個朋友碰碰頭,轉個圈圈動一動、找個地方坐下來。

二、練習動作,掌握方法

1.寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們去看看奶奶吧,奶奶家離我們很遠,我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習一下爬的本領吧。

2.小烏龜跟著媽媽爬(引導幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)

3.媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

三、創設情境,掌握平衡

1.我們去奶奶家還要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什麼呀?(引導幼兒說一些與奶奶問好的話)

2.把禮物放進背殼里)那我們先試試看,怎麼爬才不會讓禮物掉下來。(幼兒自由練習)

3.媽媽講解要領:爬得時候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會掉下來了。

4.給奶奶送禮物。我們現在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。

四、放鬆運動、結束活動

1.到了奶奶家引導寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,並給奶奶捶錘背,唱個歌,和奶奶一起做一個放鬆運動。

2.跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。

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