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體育游戲幼兒園如何開展

發布時間: 2023-08-31 11:46:28

A. 幼兒園體育游戲活動方案8篇

幼兒園體育游戲活動方案篇1

活動方案:

一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片,在感知節日的同時,也了解我國的傳統習俗,增強幼兒對民族文化的興趣。

三、製作賀卡,小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手裡,誰表演節目。

六、老師贈新年祝福,祝福孩子在新的一年裡健康快樂,茁壯成長。

活動總結:

12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日,讓孩子們看到自己進步和成長,我們結合各個領域的活動,排練了許多精彩的節目和游戲活動,有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室,並動手剪窗花貼在了玻璃上,進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分,慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡擾鍵聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,孩子們積極參與,敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡,進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛煉,盡情表現,讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機,充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫,但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,相信在新的一年裡我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園體育游戲活動方案篇2

設計意圖:

酸奶盒是日常生活中常見廢舊物品,如何在體育活動中,發揮其特殊作用呢?本著環保的意識,廢物利用的原則,我選擇以「酸奶盒「為主題在大班開展體育活動。《綱要》中要求我們在開展體育活動時:既適合幼兒身心的現有水平,又有一定的挑戰性」;「既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展」;「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助於拓展幼兒健康的經驗和視野」。大班幼兒正處於想像力豐富的時期,基本動作發展的更為靈活,他們敢於嘗試,創造慾望強烈,藉此,讓幼兒對盒子的玩法進行創意,在此基礎上,與同伴合作探索盒子的多種玩法,以激發他們的想像思維。在活動中,培養幼兒的合作與競爭意識。

活動目標:

1、發展幼兒的創造性思維,激發探索慾望,在玩中感受體育活動的樂趣。

2、引導幼兒有秩序的活動,提高幼兒的綜合能力。

3、充分發揮幼兒的主動性,由個體活動到集體活動,體現了同伴間的團結協作精神,培養幼兒初步的競爭意識。

重點:激發幼兒與同伴合作的基礎上創造出盒子的多種玩法難點:利用斜插方式組合成轉盤活動准備:

酸奶盒若干、音樂、dvd

活動過程:

一、熱身運動

(1)孩子們,你們喜歡挑戰嗎?今天盒子王國要舉行闖關比賽,你們想接受挑戰嗎?讓我們動一動,跳一跳,准緩蔽巧備出發吧!

(2)讓我們到盒子王國吧!

二、幼兒單獨玩盒游戲

(1)幼兒探索盒子玩法

這是什麼?盒寶寶想和大家交朋友,玩游戲,怎樣玩呢?請你想一想,行動吧!

(2)與同伴分享盒子玩法

你是怎樣跟盒寶寶做游戲的,來跟大家分享一下吧!師依次提問,請幼兒演示,並給予肯定。

(幼兒把盒子拋接、夾跳、頂盒平衡、原地旋轉、跳盒、當小船等)

三、自由結合探索玩盒游戲

(1)結合同伴探索玩盒游戲

盒寶寶想和你的好朋友一起玩游戲,我們來試一下吧!

(2)與同伴分享盒子玩法

你剛才是怎樣和好朋友一起跟盒寶寶玩的`?請你們來分享一下吧!

(幼兒演示單腿走迷宮、跨欄、毛毛蟲等游戲)

四、盒子滾動的游戲

(1)分組活動:怎樣讓盒寶寶滾動起來?

剛才我們讓盒寶並叢寶會跳,會跑、會轉、你們真能幹,現在有更多的盒寶寶也來玩游戲,他們說,怎樣讓他們一起滾動起來呢?現在我們分成兩組,大家共同來想辦法,讓盒寶寶滾動起來吧!(2)分享活動

兩組的小朋友都把盒寶寶組合在一起做成了一個大轉盤,盒寶寶能滾動起來嗎?我們來試試?(2)競技活動

我們來比一比,哪組的盒寶寶滾動的更快!二、結束語

你們精彩的完成了挑戰,你們都是最棒的,現在我們就可以到盒子王國做客了!

活動點評:

?會滾動的盒子》是一節大班體育游戲活動,本次活動層次分明,難易相間,循序漸進,在個體活動中充分發揮了孩子的創造力,激發了幼兒的探索慾望。讓幼兒在自主探索中,發現了盒子的不同玩法;在自由組合活動基礎上,發展幼兒跨、跳、拋接、平衡、手腳協調能力。在製作「轉盤「活動中,以團隊合作為主,共同動手動腦,培養了團隊的協作意識,在競賽活動中培養了幼兒的競爭意識。幼兒在本次活動中起主導作

用,教師做為一個支持者、引導者,合作者的身份融入到游戲中,娛教娛樂,其樂融融。通過本次活動,是幼兒在體能和心智方面,得到了不同程度的提高,圓滿的完成了教學目標,達到了預期的活動效果。

幼兒園體育游戲活動方案篇3

一、活動名稱:

跳竹竿

二、活動目標:

1.通過參與跳竹竿運動,激發對體育活動的興趣。

2.能聽鼓點手腳協調的跳竹竿,提高下肢力量和跳躍的能力。

3.能主動積極的參加活動,在活動中能遵守規則。

三、活動准備:

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

四、活動過程::

1.開始部分:

(1)隊列練習:

一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

(2)幼兒自由玩竹竿。

「這里有許多的竹竿,你們去玩一玩吧。」鼓勵幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

「剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,我們看看他們是怎樣玩的。」幼兒相互學習同伴跳竹竿的各種方法。」

(2)幼兒聽鼓點,感受鼓點節奏跳竹竿。

「今天大鼓也想和我們玩游戲,我們來聽一聽這個鼓點的節奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。」幼兒練習的節奏,連續跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

「下面我們就玩個聽鼓點跳竹竿的游戲,注意聽清楚鼓點。」

交代游戲規則:聽鼓聲跳竹竿,鼓聲響開始跳,注意手腳協調的跳竹竿。

(4)分組練習2~3次

鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,個別指導能力弱的幼兒。

3.結束部分

聽音樂做身體放鬆運動。

幼兒園體育游戲活動方案篇4

活動目標:

1、讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應當爭取更大的進步。

2、鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節日的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

6、願意積極參加活動,感受節日的快樂。

活動對象:

小班全體幼兒

活動時間:

20xx年12月31日上午

活動准備:

1、布置園內班內環境,使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒准備一句祝福的話。

3、幼兒准備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程:

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

教師:「小朋友,你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美?」

幼兒:「快過年了!」

教師:「你們都看到了,快過年幼兒園都發生了新的變化,小朋友們在新的一年裡有什麼打算?」

幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發幼兒大膽想像,相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請幼兒自願上台表演,內容不項,如所學的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

教學反思 :

元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次「迎新年,慶元旦」的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:「慶元旦迎新年」的「食物分享」活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,使幼兒認識到我長大一歲,要學習更多的知識技能和本領,感受元旦節日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園體育游戲活動方案篇5

目標:

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

准備:

1組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作「雪花」,每人自製若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程:

1開展游戲「雪花飄飄」。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將「雪花」拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得准、接住的次數多。

(2)幼兒自由結伴,一人拋「雪花」,一人接,然後互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲「風兒與雪花」。

(1)幼兒手持自製雪花,扮「小雪花」,教師扮「風婆婆」或「風爺爺」,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲後,可請個別幼兒扮「風婆婆」或「風爺爺」,幼兒繼續游戲。

3組織幼兒玩「掃雪花」的游戲。教師扮「掃雪人」,幼兒扮「小雪花」。掃到哪片「小雪花」,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。

幼兒園體育游戲活動方案篇6

活動目標:

1、圍繞「迎新年」這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動准備:

1、物質准備:活動室裡布置過新年的情境,如掛燈籠、綵帶、自製鞭炮、拉花等。自製的新年倒計時、願望樹、每人准備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗准備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合,在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。

活動過程:

(一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

師:發現活動室有什麼不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師:是為了迎接什麼節日的到來?

2、新年倒計時。

師:離「新年」還有幾天?

小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫「元旦」,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師:太陽公公出來了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?

(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人「寫「的話:」小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長!「

2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在「願望樹」旁,表達自己的願望。

師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的「願望樹」,只要對著「願望樹」說出自己的願望,你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望,可以是祝福家人或朋友的願望,也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在「願望樹」上。

4、播放「新年老人」的錄音,萌發對新年的期盼。

新年老人:孩子們,你們的願望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮「願望樹」,用多種方式迎接新年。

1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接「新年老人」的到來呢?

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組:製作賀卡

材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組:製作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組:裝扮「新年願望樹」。

在「願望樹」上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著「願望樹」,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸:

請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:「注意環境、利用環境。」在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把「新年」擬人化——「新年老人」,並巧妙地利用禮物「願望樹」,啟發幼兒大膽表達自己的願望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮「願望樹」,然後,圍坐在「願望樹」旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。

設計思路:

?幼兒園教育指導綱要》中指出:「發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,並能得到積極應答的環境。」這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園體育游戲活動方案篇7

一、設計意圖

跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據中班幼兒活潑好動,樂意遵守規則又勇於接受挑戰的特點,我設計了體育活動《小青蛙過河》,創設活動情境,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

本次活動主要設計了:青蛙操——青蛙學本領,跳"田埂"——小青蛙「過河」——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式,鼓勵幼兒大膽想像,增強自信。活動中運用器械的多變好玩,使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮;結束部分放鬆身體,調整呼吸,符合幼兒生理機能變化的要求。

在《指南》精神的引領下,整個活動在關注動作發展的同時,也注重培養幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質和合作精神。

二、活動目標

1、嘗試用不同方式跳躍障礙物,發展跳躍能力。

2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力,鍛煉體能,發展肢體動作的靈活性和協調性。

3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。

活動重點:結合小青蛙學本領的情景,讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。

活動難點:通過模仿青蛙學本領,嘗試用不同方式跳躍障礙物,發展跳躍能力。

三、活動准備

墊子、圈、梯子、平衡板、半月搖、軟棒、輪胎等器械,

四、活動過程

(一)青蛙操:熱身運動(播放音樂)

1、小青蛙們,跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。(動作:伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。)

2、熱身:運用鍛煉身體的情境串聯熱身運動。

評析:結合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景,來活動幼兒身體的各部位,為接下來的游戲活動准備,避免拉傷、扭傷的情況發生。

(二)青蛙學本領,跳"田埂"。(基礎部分)

1、幼兒自由自主練習跳(師幼滾荷葉,跳荷葉)

小青蛙們,小青蛙是怎麼跳的呀?我們一起來試一試。(關注幼兒跳躍的方法及動作要領。教師有意識的拓展一些方法。)

①雙腳跳:雙腳並攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。

②單腳(連續)跳:一隻腳輕輕落地。

③跨跳:有一定的寬度,要跳得遠。

評析:以故事情節貫穿整個活動,教師以同伴的身份參與其中,使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情。活動中有繩子、圈、半月搖、平衡板、竹竿等器械,供幼兒自主探索,給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時,多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

2、幼兒個別展示

青蛙媽媽發現有幾只小青蛙的跳法很特別,我們一起來學一學吧。(幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看錶演跳躍的幼兒)

提問:你是怎麼跳的?能跳給大家看一看嗎。(鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法,並強調動作要領)

3、集體練習(魚貫式練習)

小青蛙們,在捉蟲子之前,我們得把本領練得棒棒的!池塘邊有許多好玩的玩具,我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

評析:本環節由個別經驗轉化為集體經驗,在動作技能上提出較高要求,鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式,並培養幼兒不怕困難的品質。

(三)小青蛙「過河」(高潮部分)

1、師幼一起搭小橋。

小青蛙越長越大,本領也越來越大。河對面田裡有害蟲,可是我們現在過不去?讓我們一起來搭小橋吧!每座小橋上都要有跳的動作!

2、幼兒自主練習

現在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條「小橋」難度都不一樣,小青蛙們都要去試一試。河裡還會有"鱷魚",要小心!

第一次活動:小青蛙自由跳過「小河」,引導幼兒選擇適宜的「小橋」過河。要求:注意安全,避免沖撞。(捉害蟲:沙包代替)

第二次活動:增加游戲情節:河裡游來了"鱷魚"(軟棒圈),對面田裡有害蟲(積木替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,將"害蟲"放在指定的筐里。

提問:露露抓了兩個害蟲,昊昊比露露多一個,那麼昊昊抓了幾個害蟲呢?

評析:本環節教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲,以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領玩伴,用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲,增加游戲情節,並關注幼兒的情緒,鼓勵他們挑戰有難度的跳躍方式。

(四)放鬆游戲:快樂青蛙回"池塘"(播放放鬆音樂)

1、害蟲捉完了,幼兒當小青蛙在"池塘"里做放鬆運動。

2、教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。

今天所有的小青蛙都很能幹,學到了新本領也抓了許多害蟲,給自己鼓鼓掌吧!

3、幼兒幫助教師收拾場地,結束活動。

五、活動反思

本活動在「小青蛙跳跳」的情景中展開,幼兒的興趣非常濃厚,體現了「玩中學」的理念。不僅較好地完成了本活動的目標(嘗試用不同方式跳躍障礙物,發展跳躍能力),而且大部分幼兒都能達到相應的運動負荷,情緒也非常積極。

但是在過程中,也發現了個別幼兒在不同方式的跳躍上,遇到了一些困難。比如雙腳跳,其目標是雙腳並攏,向上、向前跳,雙腳輕輕落地。這將在之後的一日生活中,有針對性地學習與練習,希望每一位幼兒都能在玩中學。

幼兒園體育游戲活動方案篇8

活動目標:

引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發展幼兒想像力,激發幼兒玩的興趣,感受生活的快樂。

准備:

廢舊報紙,小塑料盒

過程:

一、發現材料引發幼兒興趣

教師:小朋友看:今天咱們活動室有什麼變化?(多了報紙)

小盆有觀察力真棒,今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?

師:請小朋友每人取一張報紙,教師取出一張報紙,小朋友看老師的報紙怎麼了(撕爛了)用什麼撕爛的?(用手)。現在請小朋友想一想老師不用手怎麼才能把報紙撕爛?(啟發幼兒想像並且動手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看:現在咱們活動室怎麼了(臟)應該怎麼辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二、頂報紙引發幼兒探索興趣

師:剛才我們玩了一個撕報紙的游戲,小朋友表現真好,現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下齶夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三、分組比賽,培養幼兒協作意識

師:將小朋友分成兩組

1)現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想像兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法並邀請該幼兒示範。

2)游戲開始,小朋友運送報紙

3)活動結束。

4)迎到幼兒做放鬆操。教師小節,結束活動。

5)活動結束

B. 如何組織幼兒進行戶外體育活動

一、制定相應目標,保證充足的活動准備在制定教學目標的過程中,教師首先要根據幼兒的年齡特徵、實際發展水平,確定基本動作的學習。
二、創設愉快的活動環境,激發孩子參與活動的樂趣現代的家庭多數居住在高樓里,孩子很少有機會接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分判碼時間是在這里渡過的。鑒於幼兒園戶外活動形式多樣的特點,決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。戶外大型玩具是幼兒園的必備設施。
三、以幼兒為主體科學安全的進行體育游培薯戲組織幼兒進行戶外活動,是幼兒園每天必要的生活環節之一。隨著課改的不斷深入、觀念的不斷更新,我們對幼兒園的戶外活動也有了新的理解。積極地開展戶外活動,不僅有助於提高幼兒的運動能力,促進動作協調發展,而且能給幼兒帶來歡樂的情緒,為幼兒心理發展提供良好的條件,促進幼兒身心健康、和諧地發展。中大班的幼兒有了一定的活動經驗,對各類活動器械有了不同程度的熟悉,能輕車熟路地在戶外進行活動,在老師適時的提醒鼓勵下還能自主創新各種不同的玩法。而剛入園的小班幼兒體力較弱,身體活動能力較差,自我控制水平不掘中哪高,注意力也不易集中,如果沒有老師的引導,他們往往不知從何玩起,左右觀望,沒有活動的積極性。
要促進幼兒正常發育和機能的協調發展,就應遵循幼兒的年齡特點,注重科學化。首先,應把幼兒喜聞樂見的體育游戲、操節、器械活動、體育自選活動等內容進行科學、合理地分配,安排宜多樣化。其次,靈活機動地運用集體活動與個體活動相結合的形式,針對個體差異,提出不同的要求,促進每個幼兒在不同水平上的發展。第三,必須掌握適宜的練習密度和運動量。要根據人體生理機能能力變化規律、氣候、場地、器材等因素合理確定活動的生理負荷。第四,加強保護,預防損傷。鍛煉與保護是達到同一目的的兩個方面。活動時教師要進行周密考慮,選擇平坦、清潔的場地,對器材作安全檢查,設立必要的活動規則,合理地做好組織工作,防患於未然。
四、注重個體差異,給孩子更多的自由空間游戲中教師要透過孩子的行動去把握孩子內心的想法,理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中,教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子,或動作笨拙的孩子,應該鼓勵或帶動他們一起活動,對於需要幫助的孩子,可以進行適當的指導。例如:孩子在跨跳活動中,我們把小河的寬度設計得有寬、有窄,能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過,能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,讓每個孩子都能通過小河,同時也增強了他們的自信心。通過觀察,教師在了解每個孩子實際水平的基礎上,有目的、有針對性地進行指導。讓水平高低的孩子各有選擇,照顧到不同水平的孩子,達到活動的最佳效果。
在戶外自由活動中,老師除了有意識地組織一些游戲活動外,還應給孩子一些自由活動的時間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放時間(不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子,可藉此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況),這種打破年齡、班級界限,擴大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動中相互影響,共同進步。老師對孩子的活動時要認真關注孩子的情感、態度、積極性,對於引導又不要干預過多。也可讓孩子根據自己的愛好,自由選擇運動器械,自由結伴,讓孩子能在快樂,有趣的環境中進行與人交流和分享自己發現到的信息。使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好的去實踐和探索。
最後應在快樂的氣氛中結束游戲以何種方式在何時結束游戲,對一節好的體育游戲活動來說也是必要的組成要素,值得教師認真考慮 一般來說,在全班幼兒情緒較為高漲,還未感到很累的時候結束游戲最為合適 此時結束游戲,能讓幼兒回味游戲的過程,期待下次游戲的來臨 此外,游戲結束時,教師還應引導幼兒參與器材的收拾與整理, 在每天豐富多彩的游戲中,幼兒對戶外體育活動的興趣增強了,在愉快地情緒中鍛煉了身體。以後我們要持之以恆地開展戶外體育活動,並且把主動性讓給孩子們,為他們提供足夠的空間讓他們創新更多的活動內容,更有效地開展戶外體育活動。

C. 幼兒園如何組織體育活動方案

幼兒園如何組織體育活動方案

為了確保我們的努力取得實效,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案應該怎麼制定呢?以下是我收集整理的幼兒園如何組織體育活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園如何組織體育活動方案1

活動目標

1、練習拍球,鍛煉上肢力量,促進孩子動作的靈活性及協調性。

2、體會集體合作做游戲的樂趣。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

教學重點、難點

教學重點:孩子在活動中的靈活性及協調性的培養。

教學難點:孩子參與的積極性和個別孩子動作協調性的培養。

活動准備

氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。

活動過程

一、准備工作:

教師把孩子帶到操場中,平均分成四列排好,做准備工作。

二、游戲過程:

1、要求:

(1)每列第一名孩子在教師的發號令下用單手把球拍一個回合後交球到下一位孩子的手中,以此類推,直到最後一名孩子,哪一列先完成任務就是本次冠軍,但是要進行兩次比賽方才獲勝。

(2)未拍的孩子要為本組加油,不能打鬧、起鬨。

(3)點評:對表現好的孩子進行表揚,獎勵小紅花,給冠軍組頒發紀念品。

2、活動結束。

幼兒園如何組織體育活動方案2

游戲目標:

1、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法,體驗與同伴合作的樂趣。

2、通過推、走、跑、跳等動作的練習,發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、通過游戲發展幼兒思維的靈活性,培養集體意識和關心他人的良好品質。

游戲准備 :糖果布袋、音樂。

游戲過程:

1、出示糖果,引起幼兒興趣。

小朋友看這是什麼?(出示糖果)這就是「神奇的妙妙糖果」,你們每個人都有一個,快去選自己喜歡的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名,你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個別幼兒示範玩法,並給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎麼玩的?給他起的什麼小名呢?

③幼兒相互學習妙妙糖果的不同玩法。

4、分組探索合作游戲:運送妙妙糖果。

①幼兒分組討論:每組選一種運送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習運送妙妙糖果。

③游戲:運送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽,)

5、集體游戲:給災區小朋友送糖果。

①在四川汶川發生什麼事?大地震給大家帶來了什麼災難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把「神奇的妙妙糖果」送給災區的小朋友好嗎?

③用「膠膠糖」快速變成一列火車,開往災區,途中用壓路糖走過碎石路,用跳跳糖跳過山坡。

幼兒園如何組織體育活動方案3

活動目標:

1、通過活動發展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。

2、通過活動發展幼兒的靈敏性、協調性。

3、通過活動培養幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質,以及樂於助人的`精神。

活動准備:

1、「彩虹橋」每人一個。

2、長、短部隧道各兩個。

3、球及放置紙球的筐兩個。

活動流程:

准備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放鬆。

活動過程:

1、師生一起做海洋世界操。

2、教師介紹活動內容:可愛的小海龜。(提出要求:手腳著地爬)。

3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,往後爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉爬)

4、聽信號各種方式爬。

5、教師引導:想一想,小海龜還缺了什麼?(龜殼)

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

7、游戲:「愛助人的小海龜」。

內容:

(1)海龜媽媽把海龜蛋下在了外面,海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

(2)海水退潮後再把蛋送回去。

規則:

(1)從各自的龜殼下鑽出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回。

8、放鬆活動:小海龜長大變老了。

活動延伸:

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上,可以進行手腳爬和匍匐爬。

活動反思:

本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。教師在活動中突破了兩點創新,其一,教師充分利用玩具「彩虹橋」的造型特點,生動並創造性地設計成海龜的殼,創造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前後呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發展能力,品德培養等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創造性地編排了「海洋世界」操,操節生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與准備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,並對發展水平不同的孩子提出不同的要求,且教師在活動中能注意培養幼兒的自我保護意識和能力。

組織形式上,避免了幼兒不必要的排隊時間,創設了自由寬松,愉快地氛圍,體現了改革的意識,達到了預期的目的。

設計思路:

戶外活動結束後,孩子們陸陸續續上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和願望,我設計了本次活動,並在利用戶外玩具「彩虹橋」的造型特點創造性增加了負重著地爬的鍛煉,對提高幼兒的四肢、頸肌的力量,以及發展爬的能力頗有幫助。

幼兒園如何組織體育活動方案4

活動目標:

1、通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

活動准備:

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。

活動過程:

一、開始部分

1、進入場地,四散站開。

2、准備活動,幼兒隨著兒歌內容,模仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。

二、基本部分

1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,並讓幼兒試爬。

B、老師依據幼兒試爬情況,講解示範匍匐爬的要領,指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎,引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

B、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

三、結束部分。

1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放鬆動作。

2、聽音樂並分享所學本領和游戲中的快樂,注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動,幼兒離場。

設計意圖:

本活動從快樂體育教育的角度出發,通過提供不同難度的活動器材,引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習,以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面:

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

2、以小烏龜形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學、學中玩;

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法,發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

幼兒園如何組織體育活動方案5

活動目標:

1、練習雙腳向前行進跳,發現軟棍的多種玩法。

2、培養幼兒的創造力及協作能力,體驗合作的快樂。

活動准備:

軟棍每人一根,大塑料筐四個,大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤,錄音機一台。

活動過程:

(一)開始部分

1、教師帶幼兒進入場地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。

2、跟著音樂作熱身操,重點活動腳部關節。

(二)基本部分

1、幼兒站成四路縱隊,一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。

2、幼兒自由玩軟棍,教師巡迴指導並引導幼兒注意安全,啟發幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習跳躍動作等。

3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示範,其他幼兒跟學。

4、游戲:過小河

(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈,站成四隊,成體操隊形散開,把軟棍放在腳的正前方。幼兒站在軟棍的一旁,練習雙腳向前行進跳。

要求:

①一次跳進一個軟棍圈內,魚貫地進行練習;

②跳時不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動修好。

(2)將軟棍擺開,加大軟棍間的距離,兩隊距離稍大,另兩隊距離稍小些。教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習。要求同上。

(3)改變擺改形式,交錯擺放,教師在前面擺,幼兒在後面擺。幼兒魚貫地練習,要求同上。

(4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習行進跳。

5、游戲:運糧食

師:今年有些地方發洪水,我們給災區的小朋友運點糧食,好嗎?

(1)交代游戲玩法:小朋友要跳過小河,把糧食運到河對岸的糧倉里,然後按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運得好的—隊為勝。

(2)並在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。

(3)游戲規則:

①運糧食是要依次跳過小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;

②不能將糧食掉到河裡;

③要將糧食放進糧倉,不要亂扔。

(3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運兩袋糧食;第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運什麼都可以。

(4)小結:表揚積極運貨物並遵守規則的幼兒。

(三)結束部分

1、放鬆游戲:「我們都是木頭人」。

附:軟棍的製作方法

將—米左右的寬布條長邊縫在一起,內塞棉花和與布條同長的細鐵絲,塞好後兩頭縫合,並在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。

D. 幼兒園體育游戲活動教案

在教學工作者開展教學活動前,時常會需要准備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是我幫大家整理的幼兒園體育游戲活動教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動目標:

1、會鑽過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規則

3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事

活動准備: 皮筋、墊子、頭飾

活動過程:

一、游戲前准備活動

聽音樂做早操、動物模仿動作

二、新授

1、談話導入

小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

3、帶領幼兒練習鑽、爬

小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示範鑽爬

5、教師講解示範鑽爬的動作要領

6、教師介紹游戲名稱和玩法

7、教師講解示範游戲的玩法

8、組織幼兒練習

9、組織游戲,教師巡視

指導幼兒鑽時不要碰到皮筋,從兩邊跑回並拍下位小朋友的手再出發

三、聽音樂

拿沙袋做放鬆動作結束

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

一、活動目標:

1、喜歡參與集體活動,感受溫馨母愛。

2、能遵守游戲規則,體驗集體合作活動的樂趣。

3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

二、活動重難點:

能遵守游戲規則,體驗集體合作活動的樂趣。

知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

三、活動准備:

空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

四、活動過程:

(一)熱身活動。

游戲吹泡泡

(二)故事導《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一隻兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當美餐吃呢!

如果你們小鳥老鷹來了我們應該怎麼辦?

我們要怎麼樣保護好自己?

這個時候雞媽媽出現了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拚命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,最後小鳥終於安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。

(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們在書上看到了那些小動物?它們在干什麼?

老師扮演什麼動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎麼玩的?

(四)游戲《老鷹和小鳥》

玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶,圓圈當大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈裡面,不能被老鷹抓住。

(五)結束活動:《和我一起走走》

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

設計意圖:

中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動作協調能力,並具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發展,教師通過組織「螞蟻螞蟻排隊走」這一體育游戲,訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力,並可以讓幼兒的反應能力達到訓練,目的在於適應於幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。

教學重點:

本活動重點關注於重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展,希望可以通過本游戲活動的開展,訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力,並引導幼兒學會團隊協作,感受到合作的力量。

活動目標:

一、認知目標:讓幼兒理解游戲規則,熟悉游戲內容。

二、能力目標:

1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢,使得平衡能力得到訓練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下,協作將食物運向終點,讓幼兒的動作協調能力得到訓練。

3、幼兒在游戲過程中,在聽到指令後,和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行游戲,讓幼兒的反應能力得到訓練。

三、情感目標:

1、通過游戲活動的進行,讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。

2、在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,並讓他們學會與他人合作。

活動准備:

揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程:

一、游戲導入

1、教師組織幼兒來到操場上,說:「小朋友們,你們見過螞蟻是怎麼運食物的嗎?」幼兒進行回答。教師接下來就引出,「今天啊,老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!」並展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,並開始講故事。

故事「一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉來轉去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終於在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進了才發現,這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請大家一起來幫我搬走。於是,聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族裡面的傳遞員報道了,請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒,嘟嘟的好朋友們就都來了,大家排好隊,一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運回了家裡。晚餐的時候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了。」

在故事講完後,老師提問「小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了,那麼他們是怎麼搬回家的呢?」(幼兒回答)。

幼兒回答之後,老師引出「你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻,一起排隊把事物運回家喲!」

二、游戲過程

1、引出遊戲:

教師組織幼兒進行游戲前的准備活動,教師說「小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下准備運動吧!」說完後,教師一邊唱「抖抖我的小手,動動小腳,扭扭我的脖子,轉轉我的腦袋」一邊示範動作。

在准備活動完畢後,教師說「為了待會我們玩游戲更加方便,現在請小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個小組喲。」教師將幼兒分成五個小組,請組內的幼兒兩人一組,進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二個幼兒彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。並請小朋友進行示範。

2、交代游戲規則:

教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發現了好多食物(將手指向已經擺好的事物(球狀的報紙和皮球)),大家的肚子都已經餓了,都迫不及待的想要把食物運回家裡。但是呢,小螞蟻是愛護食物,他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說「小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進行一個運食物比賽吧,但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物,在奔跑的時候,小螞蟻也要注意安全喲!」

教師在說完之後,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三隻小螞蟻,第一組小螞蟻到終點拿到食物之後,就回到起點,再請另一隻小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環進行,在規定時間內,拿到食物最多的小組,就為優勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪,在第二輪的時候,小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候,教師要請小朋友走更長的路線,並保證食物不掉下來。

3、進行游戲教師交代完游戲規則之後,請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示範,讓幼兒能夠在直觀的示範中,進一步熟悉游戲規則。

教師在示範完後,請小朋友站好,詢問幼兒「小朋友們,你們知道小螞蟻是怎麼做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?」幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之後,教師說「小朋友們,我們的游戲馬上就要開始了,請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊伍中排好隊吧!游戲的時間是2分鍾喲,讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多!」

游戲開始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開始,幼兒在游戲中一起搬運食物,教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,對能力相對較弱的幼兒進行指導。在游戲第一輪進行完後,點清小組運送的事物數量,並評出優勝小組。

進行游戲第二輪,請每個小組內的幼兒,三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鍾的時間內,比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候,以口哨聲告訴幼兒時間已到,並點清小組運送的事物數量,並評出優勝小組。

游戲第二輪結束之後,教師說「小朋友們,其實螞蟻們在運送食物的時候,有時候的路途是非常遙遠的。所以,在這輪游戲中,老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。」教師在說完後,為幼兒指出新的路線長度,請幼兒排好隊,游戲按照之前的游戲規則進行,只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鍾內,比一比哪一組幼兒運動的食物最多,並點清小組運送食物的數量,評出優勝小組。

4、游戲結束後,教師進行。

教師說「今天小朋友們的表現都是非常不錯的,大家學會了變成小螞蟻怎麼運送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲,看來團結的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時候,一定要學會和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

活動目標:

1.練習手膝著地自然協調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂。

活動准備:

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

活動過程:

1.熱身活動。(時間:2分鍾運動量:較大)

(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動活動吧!

(音樂起,幼兒隨教師做熱身運動:頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鍾)

(1)自由爬。

師:來,寶寶們,跟著媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個要求:寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌:今天天氣真晴朗,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師:聽,什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快,我們就快點爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

游戲:巧避大熊。

(「獅王進行曲」的音樂響起,聲音忽大忽小。)

師:寶寶們快聽,什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊,快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了,讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

4.鞏固倒退爬

師:剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.游戲:螞蟻背豆。

(1)找「糧食」

師:寶寶們,運動了這么久,肚子有點餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)

(2)運「糧食」

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放鬆練習,結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園體育游戲活動教案 篇5

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子,一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體,做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物,相互打招呼。

師:「今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師:「小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師:「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

(4)師:「你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子,邊示範,邊講解。「我們將小動物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師:「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師:「這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意後面有沒有人,小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分:

放鬆游戲:搖娃娃

1.師:「天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師:「輕輕地,我們送動物寶寶回家了。」

幼兒園體育游戲活動教案 篇6

活動設計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一,本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗報紙的各種玩法,同時也讓幼兒體會到:只要肯懂腦筋,日常生活中的.許多東西都可以作為我們的游戲材料,而且還能一物多用。

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度。

2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

重點: 鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度

難點: 啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動准備

師幼每人各准備舊報紙一張

活動過程

(一)開始部分:幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做器械操,也就是本節體育活動的准備活動,同時器械就是報紙,對幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

(二)基本部分:

1、師設置懸念出示問題:報紙不僅可以做器械,它還可以變魔術,不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,不信你們試試看。(在此給足幼兒時間,讓其充分發揮自己的想像力,不斷的嘗試,以此完成目標2的教學,如果實在不能「貼」在胸口的孩子,老師給與適當的引導。)

2、師示範跑步的正確姿勢,師生一起將報紙「貼」在胸口上圍操場熱身一圈,讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽:胸口貼報紙接力賽。規則:報紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復進行。

(三)、結束部分:師帶領幼兒做各種放鬆肌體的整理活動,動靜結合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,教師對活動進行小結,活動結束。

教學反思

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試,最後將報紙「貼」在了胸口上而不掉下來,讓幼兒體會到了創新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個活動幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好!

幼兒園體育游戲活動教案 篇7

活動目標:

1、通過游戲,發展幼兒走,跳躍,自由跑,S型跑的基本動作(基本動作)。

2、鍛煉幼兒走跑跳的能力,培養幼兒的反應能力,強化幼兒的交通規則意識。

3、通過活動,使幼兒體驗游戲的快樂,能夠對集體體育活動感興趣。

4、學會與同伴協商合作游戲。

5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

重點與難點:

重點:引導幼兒對於跑和跳更靈敏。

難點:幼兒能根據口號能夠反應迅速。

活動准備:

1.紅綠燈牌各一個

2.平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點線和終點線。

3.音樂。

4.場地示意圖

活動過程:

一.開始部分組織幼兒熱身:

1、隊列練習:隊形變換---左右轉彎走---隊形變換

2、准備活動。

二、基本部分

1.第一次玩法:聽信號行進,熟悉游戲基本玩法。

根據警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號,幼兒各種動作前進或後退,當警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單,請出遊戲外。

2.第二次玩法:聽信號跳躍前進,鍛煉跳的能力。

游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動了,將被請出。

3.第三次玩法:聽信號跑步前進,鍛煉跑的能力。

請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,站在場地的另一端,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈,馬上開燈"轉回頭時,眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了,將被請出。游戲反復進行,誰能堅持到最後一個則為勝者,然後由勝者當開燈者。

規則:綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

三. 結束部分 :

1.教師清點人數,引導幼兒整理衣物

2.帶領幼兒做放鬆運動。

活動延伸:

活動結束後,回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲,還可以創造更多玩法

活動反思:

在體育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。

幼兒園體育游戲活動教案 篇8

小刺蝟摘果子

【活動目標】

1.練習手、膝著地自然協調地向前爬,學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動,在活動中感受快樂。

【活動准備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。

專項准備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出「小刺蝟找果子」的情境,復習手膝著地向前爬。

玩法:「小刺蝟」跟在「刺蝟媽媽」後面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)

2.引出「躲避大老虎」的情境,學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法:刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)

(2)集中小結,自由嘗試倒退爬

師生集中小結,教師做示範,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向後移。)

(3)再次游戲,遠距離的倒退爬

(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬

3.游戲:小刺蝟摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則,請一名示範幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放鬆身體,調整呼吸、調節情緒,重點放鬆練習部位。

2.活動結束,收拾器材離開場地。

幼兒園體育游戲活動教案 篇9

目標:

1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

准備: 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊},」智慧樹」的音樂.

過程:

一. 開始部分

1. 隊列隊形練習:兩排走——開花走(走成兩個圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節奏地走)

2. 准備活動:放音樂「小小智慧樹」,帶領幼兒活動身體的每一部分。

二. 基本部分

1. 蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。

2. 頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裡掉下來就從哪裡撿起來頂上。

3. 駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會掉下來,紙板從哪裡掉下就從哪裡撿起。

4. 青蛙跳荷葉:把場地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

5. 過河:把場地布置成河,幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達到終點。

三. 結束部分

1. 總結游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什麼游戲?下課後你們還想玩的可繼續玩。

2. 放鬆活動:你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放鬆一下身體。聽音樂帶領幼兒做放鬆活動。

E. 幼兒園體育游戲活動教案

在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是我為大家整理的幼兒園體育游戲活動教案(通用7篇),希望對大家有所幫助。

幼兒園體育游戲活動教案 篇1

活動設計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一,本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗報紙的各種玩法,同時也讓幼兒體會到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,而且還能一物多用。

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度。

2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

重點: 鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓練跑步的速度

難點: 啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動准備

師幼每人各准備舊報紙一張

活動過程

(一)開始部分:幼兒手拿卷好的報紙入場,在音樂聲中做器械操,也就是本節體育活動的准備活動,同時器械就是報紙,對幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。

(二)基本部分:

1、師設置懸念出示問題:報紙不僅可以做器械,它還可以變魔術,不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,不信你們試試看。(在此給足幼兒時間,讓其充分發揮自己的想像力,不斷的嘗試,以此完成目標2的教學,如果實在不能「貼」在胸口的孩子,老師給與適當的引導。)

2、師示範跑步的正確姿勢,師生一起將報紙「貼」在胸口上圍操場熱身一圈,讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽:胸口貼報紙接力賽。規則:報紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復進行。

(三)、結束部分:師帶領幼兒做各種放鬆肌體的整理活動,動靜結合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,教師對活動進行小結,活動結束。

教學反思

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試,最後將報紙「貼」在了胸口上而不掉下來,讓幼兒體會到了創新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個活動幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好!

幼兒園體育游戲活動教案 篇2

活動目標:

1、通過游戲掌握正確的游戲方法。

2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最後。

3、能夠聽口令活動,有規則意識。

4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

活動准備:

1、各種樹葉若干。

2、長繩兩根、人手一本書。

活動過程:

一、熱身游戲

1、說說我的葉子。

今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發現了嗎?

幼:我發現我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

2、我的葉子先落地

3、總結:為什麼葉子落地有先後?

幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

二、樹葉運動會

1、今天樹葉到我們學校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們願意參加嗎?

2、說游戲規則

3、幼兒第一次游戲

4、總結吹樹葉的方法,請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。

5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。

三、誰是「葉子王」?

1、說規則

2、幼兒比賽扇樹葉

3、教師示範簡單有效果的方法。

4、幼兒再次比賽

四、活動結束

今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

活動反思:

這次的活動,是孩子們秋遊吃桔子發現葉子而引發的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

第一個環節,我充分利用自然場地,讓孩子們自由地玩,自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然,與自然融於一體,更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識,如:孩子們發現葉子里有骨頭,其實也就是葉脛。

第二個環節,幼兒在拾的同時就發現了很多樹葉的秘密,這時候老師則是作一個傾聽者,一個引導者。在這個個環節中,我發現,孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如:於欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄,葉子散開得很像一朵花,她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。

第三個個環節,我班是第一次製作拓印畫,孩子們都覺得稀奇有趣,每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試,使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。

整個活動,為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感,我之前並沒有做任何鋪墊,再加上這次活動的場地太廣,導致場面有點亂,不過幸好到第三個環節時孩子們都已經能夠安靜地作畫。

本來我的設想當中,在第三個環節里,當孩子們印的.時候會發現,葉子的正面印畫出來的是一個板面,而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案,不過因為孩子興趣太高,當時並沒有發現這一特徵,而我也並不想做牽著孩子們鼻子走的老師,因此,葉子的組成在這個環節中被老師有意地忽視。

最後,說說我優點和不足之處及解決方法吧。我認為,這次活動,我的選材比較新穎,設計較大膽,能利用園內場地,從教室教學轉而到大自然中教學,是傳統教學的一個新突破。在教學中,善於抓住孩子們的興趣點,從孩子的興趣出發,在課堂中能做到有的放矢,讓孩子們做學習的主人,老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩。

但在教學中,也有很多不足之處。首先,活動准備倉促,不夠充分。其次、場地中由於怕孩子亂,出現意外,引導幼兒探索發現時間較短,這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好,這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最後、不注重知識經驗的准備,使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

總而言之,每一次活動都能增長一定經驗,會發現自己許許多多不足的地方,並使之作為日後的借鑒,也對自己是一個促進。教育不斷在更新發展,也正是因為一次次的總結經驗,我才能更好的發現自己的不足,使之改進,從而找到更新、更好的教學方法。

幼兒園體育游戲活動教案 篇3

拉著動物去散步

【活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

【活動准備】

人手一條小毯子,一個小動物。

【活動過程】

一、准備活動

活動身體,做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物,相互打招呼。

師:「今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!」(互相打招呼)

2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師:「小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們去散散步嗎?」

(2)師:「你們准備怎麼帶娃去散步呢?」

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

(4)師:「你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步。」

(5)教師出示小毯子,邊示範,邊講解。「我們將小動物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!」

3.幼兒玩游戲。

4.簡單總結

師:「剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師:「這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意後面有沒有人,小心撞到別人身上。」

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結束部分:

放鬆游戲:搖娃娃

1.師:「天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師:「輕輕地,我們送動物寶寶回家了。」

幼兒園體育游戲活動教案 篇4

小刺蝟摘果子

【活動目標】

1.練習手、膝著地自然協調地向前爬,學習倒退爬。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.積極參與活動,在活動中感受快樂。

【活動准備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。

專項准備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出「小刺蝟找果子」的情境,復習手膝著地向前爬。

玩法:「小刺蝟」跟在「刺蝟媽媽」後面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)

2.引出「躲避大老虎」的情境,學習倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法:刺蝟媽媽帶領小刺蝟到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向後退。(引導幼兒向後慢慢倒退爬)

(2)集中小結,自由嘗試倒退爬

師生集中小結,教師做示範,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向後移。)

(3)再次游戲,遠距離的倒退爬

(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬

3.游戲:小刺蝟摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則,請一名示範幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1.聽音樂放鬆身體,調整呼吸、調節情緒,重點放鬆練習部位。

2.活動結束,收拾器材離開場地。

幼兒園體育游戲活動教案 篇5

活動目標:

1.練習走螺旋隊形,敏捷反應及快跑能力得到發展。

2.能及時調整自己的位置與步幅,保持一定的隊形。

3.知道放鞭炮是我國節日的習俗,體驗放鞭炮的快樂。

4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動准備:

1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗,並在活動區用彩紙卷制鞭炮。

2.了解放鞭炮是我國人民的節日習俗,有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。

活動過程:

一、模仿動作:動物模仿操。

二、幼兒練習卷鞭炮。

1.幼兒分小組活動(分成4-6個小組),引導幼兒探索捲成一個鞭炮的方法。

2.幼兒集中交流捲成"鞭炮"的方法,教師引導幼兒重點討論:全組幼兒要站成一橫隊,須以排頭幼兒為軸心,排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走,這樣"鞭炮"會卷得又快又好。

3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。

三、游戲:放鞭炮。

1.幼兒捲成"鞭炮"後由教師"點火",幼兒一個接一個發出"茲"聲,不能間斷,直至排頭幼兒發出"啪"的聲音後,幼兒四散跑開,排頭幼兒去追,捉住一幼兒後游戲結束。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規則:點燃後依次發出"茲"聲,當排頭幼兒發出"啪"的聲音後再跑開。

四、聽音樂做放鬆活動。

活動反思:

本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我帶幼兒進行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規則,沒有一個小朋友離開事先准備的圓圈,可能是教師事先准備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

幼兒園體育游戲活動教案 篇6

活動目標:

1、練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

活動准備:

設置區域,幼兒忍受一把椅子。

活動過程:

1、熱身活動:聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索:在椅子上變換動作

(1)幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

(2)幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

(3)幼兒用身體的不同部位接觸椅子,變換動作。

教師有目的的觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區域活動

(1)區域設置:

①跨欄:將椅子背靠背,從椅背上跨過。

②跳壕溝:將椅背著地,跳過椅背。

③過小橋:將椅背著地,一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子的腿上過小橋。

④過橋墩:椅子左右間隔設置,幼兒踩在椅子上過小河。

(2)幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放,將區域增長。

(3)組織幼兒參觀區域,幼兒討論該區域可以怎樣玩,請個別幼兒示範,並請幼兒討論在該區域里該注意些什麼。

(4)幼兒分散到區域活動,教師提醒幼兒注意安全,根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

4、放鬆活動:幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

幼兒園體育游戲活動教案 篇7

活動目標:

1、通過游戲,提高幼兒跑和鑽的能力。

2、培養幼兒協同一致的情感,發展靈活性。

3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

活動准備:

貓頭飾每人一隻,老鼠頭飾10--12隻,錄音機和磁帶,設三處鼠洞。

活動過程:

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開「摩托車」到活動場地,四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲後跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個模仿動作:大象走和小兔跳。

4、教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法:老鼠鑽在洞里,貓在洞外的家裡。聽到游戲開始的信號後,老鼠要鑽出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然後游戲開始,同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀察、指導,隨時提醒幼兒注意安全。

6、游戲一遍結束後,教師肯定成績,進行鼓勵,並請2--3名幼兒再次示範,提高跑和鑽的動作的質量。同時,指出遊戲中應改進的事項。

7、調換角色,由原扮貓的扮老鼠,進行第二遍游戲,教師巡迴指導。? 8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束,教師都進行簡單的小結,鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結束,教師進行講評:小貓的本領練得真好,天快亮了,我們捉了一個晚上的老鼠,現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的,下次捉更多的老鼠。

教學反思

再本此活動中,孩子們都表現得很活躍,都懂得遵守游戲規則,剛開始孩子們只是一個勁的追,後來玩熟了,會想辦法了,會使用「策略」。劉斌小朋友在扮演小老鼠時,故意說:「我累了,先吃點東西再出去」當小貓們放鬆警惕時,他突然出洞,獲得了很多食物,最後贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲,自從玩過後,有一段時間每次戶外活動孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧。」玩游戲也是孩子們學習的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學。

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