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游戲體育律動大班

發布時間: 2023-08-31 13:11:59

㈠ 幼兒園大班體育游戲活動教案(5篇)

【 #教案# 導語】游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學,學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。 考 網准備了以下內容,希望對你有幫助!

【篇一】幼兒園大班體育游戲活動教案:快樂的桌椅

教學目標:

1.創新桌椅的玩法。

2.提高協調性和靈敏性。

3.正確爬的方法,學會匍匐前進。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

5.樂於參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

教學准備:

12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機。

教學重點難點:

教學重點:

發展平衡、鑽爬、攀登能力。

教學難點:

匍匐爬的技能。

教學過程:

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探索桌椅的玩法。

提供桌子和椅子,讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。

2.鑽山洞。

(1)將桌子拼成一個山洞,鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請爬得好的幼兒示範爬行的正確方法。

③再次練習。

(2)將桌子擺成不同形狀鑽山洞。

①桌子還可以擺成什麼樣子?請部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鑽過不同形狀的山洞。

(3)將凳子也用來拼成山洞,練習匍匐前進。

①凳子可以變成山洞嗎?怎麼變?

②將凳子悉敏高搭成山睜尺洞,嘗試鑽山洞。

③請鑽爬成功幼兒示範,說說是怎麼爬的,教師講匍匐前進的爬行方法。

④自行練習兩次。

3.鑽山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋,將另外一部分凳子搭成山洞,請幼兒完成任務。

三、放鬆運動

坐在凳子上,聽音樂,做舒緩放鬆身體的動作。收拾場地結束活動。

【篇二】幼兒園大班體育游戲活動教案:快樂的小蜈蚣

活動目標:

1、初步掌握小「蜈蚣」的蹲行動作,發展肢體的協調能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。

3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

活動准備:

1、經驗准備:幼兒已經認識拿散蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。

2、物質准備:沙包(和幼兒人數相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

3、場地准備

活動重點:幼兒通過游戲能探索出合作游戲大「蜈蚣」行的經驗。

活動難點:組成一條大蜈蚣後能協調快速的前行。

活動過程:

一、准備活動

1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

2、游戲:高人走,矮人走。(復習蹲行)

二、基本部分

1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現在我們身上都貼了一隻可愛的蜈蚣,那我們現在就變身成為一隻蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示範,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。

2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。

幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功,總結兩人蹲行的動作要領。

幼兒再次練習。

3、小蜈蚣繼續長大,探索三人合作蹲行。

幼兒自由找朋友,合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調整,尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法,使游戲順利進行。

請一組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結:事先商量好先出哪一隻腳,再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上,「蜈蚣頭」要停下來等一等,接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節奏進行練習。

4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規則:現在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線,最先完成路線的小組獲勝。

第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。

再次比賽,增加游戲難度,請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。

三、活動結束

1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作,渾身肌肉放鬆。

【篇三】幼兒園大班體育游戲活動教案:可愛的小布袋

活動背景:

在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們「害怕嗎?」有的說:「這有什麼好害怕的,又不高。」有的說:「我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!」

捕捉到這個興趣點後,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。

活動目標:

1、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協調能力。

2、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。

活動准備:

1、幼兒人手一隻布袋

2、准備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

活動過程:

1、准備活動:

「小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!」

聽音樂跟老師做准備活動。

2、導入:探索布袋

「小朋友,這是什麼?」(布袋)

「你們以前和布袋玩過游戲嗎?現在我們就和布袋來玩游戲吧!」

老師的要求:「請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!」

幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進入主題,充分發揮了孩子的想像空間,調動參與活動的積極性。)

3、學習雙腳並攏跳

「小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!」

「我們請她為我們表演一下,好嗎?」

請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。

「還有誰有不同的玩法?」

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?

演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結:雙腳並攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。

「那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?」

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

「袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來。」

幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩,又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰勝自己,克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵,體現同伴間的相互關心。)

4、游戲:挑戰自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

師:「大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?」

幼兒說一說。(一高一矮)

「小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?」

「真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。」

師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。」

(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)

「孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!」「誰來說說你是怎麼跳過去的?」

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)

(評析:為了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)

(2)練習與同伴合作跳。

「大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?」

先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協調跳。

(評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協調好動作,一起喊「一二、一二」,使大家跳得又快又穩,並一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲:搶紅旗

「那我們來個比賽,搶紅旗!」

師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析:以游戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)

6、結束部分

(1)放鬆練習《雪人融化了》

「唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!」

「啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!」

(2)整理布袋

「嗯,游戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課後再用別的方法來玩布袋吧!」

活動評價:

本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。

活動准備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動准備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

這次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳並攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。

大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。

活動反思:

本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。

【篇四】幼兒園大班體育游戲活動教案:兩人三足

活動目標:

1、學習兩人三足走,鍛煉腿部力量及身體的平衡。

2、提升動作協調與配合能力。

活動准備:兩人一根長布條。

活動過程:

1、准備運動:腿部放鬆操。

2、提出活動內容。

找個好朋友,把自己的一條腿和夥伴的一條腿綁在一起,在戶外的平地上走一走,感受怎樣才能走好,不摔跤,而且走得快。

3、幼兒自由嘗試練習,教師巡迴了解情況。

4、集中交流學習。

請幾對朋友來表演一下,一起說說該怎樣走就能走得既快又穩?

有好方法及時請大家學一學,如:兩人同時喊口令,保持同一節奏;被綁腿走一步,另一條腿並一步的方法等。

5、分小組比賽,激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重復進行幾次。

6、敲打按摩腿部,做放鬆運動。

教學反思:

1、孩子的主體性:

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造,正因為是孩子們經常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法,也由於是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,因為材料的豐富多樣,所以孩子們不會出現你爭我搶的現象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法,體驗了游戲的快樂。

3、創設情境,吸引興趣。

【篇五】幼兒園大班體育游戲活動教案:小小建築師

活動目標:

1、通過游戲活動,發展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,體驗游戲帶來的樂趣。

2、通過游戲活動,發展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的靈敏性,提高幼兒聽信號做相應動作的能力。

3、培養幼兒的擴散性思維和協作能力。

活動准備:

1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。

2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。

3、大鼓一面,柱子兩根。

4、錄音機、磁帶。

5、場地布置如圖。

活動過程:

一、引出課題,引起興趣。

幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。

師:小建築師們。今天我們開車去上班,好嗎?

二、活動熱身操。

(放音樂)工地到了,我們把車停好開始工作啦!

教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。

三、用圈來搭建迷宮。

為了讓小動物們玩得更開心,我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建築師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前,我這個質量檢查員要先檢查一下你們的技術怎麼樣。

(一)熟悉鼓聲,練習基本動作。

你們瞧,我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎麼用的嗎?

1、熟悉鼓聲。

教師邊講解邊演示:它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示,你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?

2、聽信號做動作。

幼兒根據不同的鼓聲信號練習三種動作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓邊——跳。

3、擴散思維。讓幼兒想像不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

(二)分散練習,搭建迷宮。

1、提出要求。

你們看,我們跟前都擺著四個不同顏色的圈。現在請你們每一位建築師都用這四個圈來搭建一個小迷宮,迷宮的形狀可以是各種各樣的。看誰搭的和別人不一樣。

2、幼兒操作。

3、走跑練習。

迷宮造好了嗎?那麼搭得怎麼樣呢?讓我們一起來看看吧。

請你們聽著鼓聲,繞著自己的小迷宮邊走邊看,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,我們就慢慢走;如果鼓聲快,就快快跑;鼓聲停,我們也要停,再做個漂亮的動作,好嗎?

4、雙腳跳躍練習。

剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子,漂亮嗎?那麼,它裡面是不是很堅固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧,我是用什麼方法來檢查的?(教師示範在圈內單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候,我會舉起一面旗子。舉什麼顏色的旗,就跳到什麼顏色的圈裡。看誰跳得,做的動作最有趣。

(三)自由組合,合作搭建迷宮。

1、提出要求。

你們知道,一個人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對了,人多力量大。那現在就請你們拿好自己的材料去找幾個夥伴合作搭一個迷宮好嗎?

2、幼兒操作。(自由組合)

3、走跑交替和跳躍練習。

你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

注意,在敲鼓面的時候,我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候,我們就在裡面跳著檢查;停下的時候,我會舉兩面旗於,你要動腦筋怎樣同時跳

入這兩種顏色的圈裡。

(四)分組練習。

我檢查了一下,看來你們造迷宮的技術都不錯。現在,我正式宣布:這兩座大迷宮的建築任務就交給你們了!高興嗎?

1、提出要求。

現在,我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊,女隊在右邊。看哪一隊的建築師合作得。

2、幼兒分組操作。

3、走迷宮,綜合練習走、跑、跳及平衡等基本動作。現在迷宮大了許多,我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲,鼓聲停的時候,我會舉更多的旗子,你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈裡。

四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。

你們的迷宮造得這么好,小動物們一定會喜歡的。

(教師指著兩根柱子)你們瞧,那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢,你們願意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

五、結束。

辛苦了一天,時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

活動反思:

本次活動的重點定位在觀察,觀察也是之後進行表現的基礎,所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發現,孩子確實能夠並且十分樂意表達對建築的理解。同時准備方便、效果明顯的建築圖片展示,更恰到好處地體現出了本次活動與多媒體教學結合的意義所在。

㈡ 幼兒園大班體育游戲方案【5篇】

在民間體育游戲中,許多游戲都需要幼兒共同合作才能進行。以下是我精心收集整理的幼兒園大班體育游戲方案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。

幼兒園大班體育游戲方案1

游戲目標:

1.利用繩子的柔軟可變,創造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣。

游戲准備:人手一根軟繩游戲指導:

一導入部分彎來繞去扭扭繩。

關節娃娃會彎曲,我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去,它是什麼呢?(繩子)二過程部分看!我的繩子變成什麼了?

(教師展示彎來繞去的各種玩繩 方法 ,引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編),一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什麼。

為扭扭繩喝采扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們為每一種不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。

三結束部分提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。

幼兒園大班體育游戲方案2

發展動作:通過爬的練習,發展幼兒動作的協調性、靈活性。

活動內容:烏龜爬活動准備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點(玩法):

一、導入部分:談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪裡了啊?

2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎麼去旅行的?

二、展開部分:1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎麼爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

2、布置場景,介紹游戲規則。

1)、活動前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]

2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎麼走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂爬。

現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就慢慢的爬,快的時候就要快怕了。

(五)談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎麼樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的)三、結束部分幼兒一起做放鬆運動結束游戲。

游戲活動名稱:穿手鏈材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干玩法指導:1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料後,可以啟發幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價:幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈,幼兒對此也很感興趣,活動中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以後的游戲中可是適當的再添加一些材料,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

幼兒園大班體育游戲方案3

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動准備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.准備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並繼續進行游戲.

5.游戲結束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

幼兒園大班體育:小兔乖乖

目標:

1.掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

准備:

1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

2.小圖的頭飾若干。

過程:

一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。

1.「孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

2.你們願意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二.做運動,幼兒分散站立。

1.孩子們,找一個位置站站好。

2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,雙腳並攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

最後輕輕跳一跳。(兩遍)

三.預備練習。

1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個的本領,你們知道是什麼嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎麼跳的?教師示範雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)

4.媽媽帶領小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.媽媽帶領寶寶跳進家裡,媽媽:「媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家裡看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡,繼續向前跳。

c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)

d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然後將蘑菇移至體前,跳回家。

2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。(幼兒分別答應)看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然後學矮人走。(提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。)

三.游戲。

1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過。

2.教師根據幼兒的游戲情況進行 總結 。

3.再次游戲。

「孩子們。你們真能幹,幫媽媽采了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎麼辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,明天好招待它們,你們願意嗎?

四.放鬆。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裡。然後出來,找空地做放鬆。

「孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放鬆一下。

戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

目標:

1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規則。

准備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

過程:

1、准備活動:教師編兒歌《小青蛙》「我是一隻小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!」(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園大班體育游戲方案4

活動目標:

1.熟悉同伴的名字。

2.能正確地接球和拋球。

3.享受運動肢體的樂趣。

活動准備:

一個皮球、鈴鼓伴奏。

活動過程:

1.讓幼兒熟悉同伴的名字。

幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球游戲。

師:小朋友,現在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個游戲,叫傳東西,這次我們玩傳小球,好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

師:說明規則:

a、當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。

b、當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫。(第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度)

改變規則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時,這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫。

(當幼兒說不出名字時,教師可引導幼兒說出來,然後跟著老師一起講,反復多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

③兩位教師先示範給幼兒看,邊說游戲規則邊做傳小球游戲。

游戲規則:幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字,幼兒b去接球(在拋球的時候,教導幼兒怎麼拋怎麼接才是對的)保證幼兒的安全。

幼兒自己動手、動腳操作,體驗傳球游戲帶來的快樂。

四、活動延伸

等幼兒玩法熟練後,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

幼兒園大班體育游戲方案5

活動目標:

1.能屈身鑽過60厘米高的障礙物。

2.學會將身子團緊移動重心。

3.能遵守規則不碰障礙物。

活動准備:

1.在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

2.貓的頭飾一個。

3.學會音樂游戲「小老鼠上燈台」。

活動過程:

1.教師和幼兒一起跟著音樂做游戲「小老鼠上燈台」。

2.教師交待場地,提出練習要求。

教師:這是一個長長的洞門,我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊,千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

引導幼兒練習「鑽」的動作,提醒幼兒在「鑽」時團緊身子。(反復練習數遍)

表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。

3. 交代游戲玩法及規則,並組織幼兒游戲。

教師:有一隻大貓整天想抓我們,我們出去玩時要小心,聽到媽媽喊「老貓來了」,你們就趕緊鑽回洞里,千萬要小心,不能碰到洞口、撞到頭。

幼兒游戲。當所有幼兒鑽出洞後,教師發出信號「老貓來了」,同時提醒幼兒團身、低頭。

表揚能按照要求「鑽」的幼兒。

教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

4. 小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。


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㈢ 幼兒園大班體育游戲

幼兒園大班體育游戲

引導語:讓幼兒明確游戲規則,順暢協調地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。以下是我精心整理的幼兒園大班體育游戲的相關資料,希望對你有幫助!

篇一:幼兒園大班體育游戲

時光隧道

【活動目標】

1、練習身體貼地爬行的動作,提高四肢協調能力。

2、萌發創造性思維和團隊合作意識。

【活動准備】

1、各種各樣的器械總共40件以上。

2、課前教師簡單預設4組普通組合。

【活動過程】

1、熱身,教師帶領幼兒在預設好的玩具之間跑步,並根據音樂的節奏變化跑步的節奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。

2、動作練習。

(1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鑽爬預設好的4組“時光隧道”。

(2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鑽過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鑽過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎,使空間變小,幼兒從中間鑽過等,讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作,並鼓勵幼兒獨立完成。

3、自主探索操作。

(1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位,限時2分鍾,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經過協商同意。

(2)修正,教師首先休整“違章建築”,主要是搭建得不穩,玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現的問題予以點評,例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統一等情況,集體稍加討論並找出解決的方法,即:互助、合作和分享。

(3)再玩,幼兒體驗自己搭建好的`時光隧道,體驗自己的勞動成果。

(4)互換,幼兒交換組別進行活動,體驗分享的快樂。

(5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道,限時3分鍾。

(6)歡樂一起來,教師和所有幼兒一起,體驗時光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當做一個“障礙物”,和幼兒一起互動游戲。

4、結束整理活動。

(1)放鬆身體動作,小結幼兒活動情況。

(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協助。

篇二:幼兒園大班體育游戲

《杯杯樂》

【活動目標】

1、明確游戲規則,順暢協調地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。

2、通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。

【活動准備】

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

【活動過程】

一、快樂律動活動身體。

1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什麼?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

2、播放音樂,教師帶領幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗快樂。

(一)翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為“關”,杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,並舉手示意;當聽到教師口令“關”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,並舉手示意。

2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進行游戲。

3、教師交待任務:游戲分男隊、女隊進行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。

4、播放音樂,進行集體翻杯游戲。

5、教師小結游戲情況,肯定幼兒的表現。

(二)搭杯游戲。

1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放鬆運動整理器械。

教師小結活動情況,引導幼兒整理杯子回活動室休息。

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