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團隊培訓時都可以做啥游戲

發布時間: 2022-05-16 20:20:48

Ⅰ 團隊培訓游戲有哪些

我把我知道的給你貼過來吧:游戲名稱:趣味跳繩 大家都跳過繩吧,在玩的時候會發生很多事,不同的人會有不同反應,為什麼呢?這是一個典型的團隊活動,需要大家共同配合,怎樣取得最佳合作效果?這些問題,您是否想過。讓我們帶著這些問題,再玩一次跳繩。目標:使學員互助合作形成共識,完成低難度活動。
規則:請兩個人各握住繩子的一端,其他人要一起跳過繩子,所有人都跳過算一下,數一數整個團隊總共能跳多少下。
討論:
(1) 當有人被絆倒時,各位當時發出的第一個聲音是什麼?
(2) 發出聲音的人是刻意指責別人嗎?
(3) 想一想自己是否不經意就給別人造成壓力?
(4) 接下來我們應該怎麼做,剛才的感覺才不會發生?
注意:
(1) 提醒膝蓋或腳部有傷者,視情況決定是否參與。
(2) 場地宜選擇戶外草地進行,以免受傷。
(3) 合組跳繩時應注意夥伴位置及距離,以免踏傷夥伴或互相碰撞。
變化:
(1) 可考慮不同的跳繩方式,如:每個學員依序進入。
(2) 可用兩條繩子,或變換用繩方向。
教具:粗棉繩一條。
圓球游戲
游戲規則:
1、所有的人分成三組,每個小組約20人,分別配有1、2、3號球
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發起者手裡發出,最後按此順序回到發起者手裡。在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒 培訓師必讀:
1、游戲開始時,三組人一般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三組的成績,例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、「有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績為8秒。」培訓師可以向所有小組提出挑戰。(參考思路:用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,所用時間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法,培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。)培訓師點評:
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--「開始覺得三十秒已是不可思議的!」「能不能再快些?」一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒!通過這個游戲讓學員感受到:每一件看似不可能的事情擺到面前時,這種「不可能」的心理定勢,使每個人都會想到放棄。做了才能成功,但最終的成功不是因為你做了,而取決於你怎樣去做。發揮團隊智慧,集合團隊的創意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動,同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。
對一家企業而言,也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和"沖破框架"的環境條件:鼓勵創新精神,從而開發突破性的解決方案與策略,也就為企業創造更多地意想不到的機會。 交通阻塞
道具:比參加人數多一個塑膠地墊
說明:
1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開,讓學員全部站在地墊上,留中間一個地墊不站人;
2、學員分成兩邊相對而站,通過中間的空格進行移動,
3、移動的方式是只能前進一格或跳一格,不能後退
4、完成兩邊人的互換,並且大家維持同一個方向。
規則:
1、學員只能前進不能後退,只要有人後退就要重來
2、當有人知道答案時,我們要每個人都知道答案 解手鏈
形式:10人一組為最佳
時間:20分鍾
材料:無
適用對象:全體人員 活動目的:讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。
2、培訓師說:先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你的左手,握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網解開
3、告訴大家一定可以解開,但答案會有兩種。一種是一個大圈,另外一種是兩個套著的環。
4、如果過程中實在解不開,培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。 有關討論
你在開始的感覺怎樣,是否思路很混亂?
當解開了一點以後,你的想法是否發生了變化?
最後問題得到了解決,你是不是很開心?
在這個過程中,你學到了什麼? 七彩積木
參加人數:20-30人
用時:約1小時
游戲前准備:培訓師先自己用積木做好一個模型。
過程:
1、將參加人員分成若干組,每組4-6人為宜。
2、每組討論三分鍾,根據自己平時的特點分成兩隊,分別為「指導者」和「操作者」。
3、請每組的「操作者」暫時先到教師外面等候。
4、這時培訓師拿出自己做好的模型,讓每組剩下的「指導者」觀看(不許拆開),並記錄下模型的樣式。
5、15分鍾後,將模型收起,請「操作者」進入教室,每組的「指導者」將剛剛看到的模型描述給「操作者」,由「操作者」搭建一個與模型一模一樣的造型。
6、培訓師展示標准模型,用時少且出錯率低者為勝。
7、讓「指導者」和「操作者」分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。
游戲點評:
1、身為指導者的你,體會到什麼?
2、身為操作者的你,體會到什麼?
3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候,指導者的你有什麼感覺?
4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候,操作者的你有什麼感覺?
5、當競爭對手已經做完,歡呼雀躍的時候,你們有什麼感受?
6、當看到最後的作品與標准模型不一樣的時候,你們有什麼感受?
7、是效率給予的壓力大,還是安全性給予的壓力大?
8、指導者和操作者感受到的壓力有什麼不一樣?
適用課程:《職業壓力》、《團隊建設》。
踩報紙:游戲方法:
參加游戲人員在10人以上,在規定的時間(由講師視人數多少而定)內全部站到1開的報紙上,(特別說明,全部的腳不能站出報紙的邊界)
分析:
解決問題的思路要突破限制,要敢於嘗試、大膽想像,並善於實驗學員的建議,排除不可行的方案 希望對你有幫助。

Ⅱ 有什麼新意的企業培訓游戲

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Ⅲ 公司培訓課程,破冰游戲有哪些

第一個: 魔法師變石頭[破冰游戲]活動目的:藉由初步的肢體接觸,打破人際關系的距離透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程 活動器材:室內或室外平坦的場地均可16~50人以內,人數不宜過少2~5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小,以一手可掌握為佳) 活動規則:1.一開始可由訓練員或由一位學員自願,擔任『魔法師』,並發給一顆球施法2.魔法師施法時,所有夥伴開始行進躲避,活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭3.避免被魔法攻擊必須找到另一位夥伴,手勾著手在原地合唱一首歌,就可以形成保護罩,但歌曲如果重復就無效,一樣會變成石頭4.行進期間除躲避攻擊外,不可和其它人手勾手5.過程當中,不可以跑步,只可以快步走,避免學員產生碰撞、跌倒6.活動進行幾分鍾後,魔法師可改變方式,把被碰觸的學員,一樣變成魔法師,並給予一顆球執行任務 活動分享:短暫的暖身活動,通常不做分享,時間也不宜過長,主要讓學員情緒可以high起來,並投入活動中即可。第二個: 一塊錢、兩塊錢[破冰游戲] 適合對象:10人以上場地要求:無游戲性質:破冰游戲時間:10分鍾游戲操作:1、根據男女學員不同比例,比如男生遠遠大於女生比例的話,女生就當「2塊錢」而男生則是「1塊錢」;如果女生比例遠遠大於男生的話,女生就當「1塊錢」而男生則是「2塊錢」。2、根據培訓師說的錢數,所有學員組成相應的數字,沒組成符合要求的數字的,均被淘汰。比如,培訓師喊7塊錢,所有學員就組成一個小組,這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢,沒有組成小組的學員將被淘汰。3、剩下的人繼續組合,直到4-5人為止,游戲結束,可以給剩下來的人頒發獎品。第三個: 晉級[破冰游戲] 在工作之餘同事之間做一些小的游戲,既有助於同事之間的情感溝通,又有助於活躍辦公室 的氣氛,增強大家的工作積極性。 游戲規則和程序 1.讓所有人都蹲下,扮演雞蛋。 2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以決出勝負的游戲,由成員自己決定,獲勝者進化為 小雞,可以站起來。 3.然後小雞和小雞猜拳,獲勝者進化為鳳凰,輸者退化為雞蛋,雞蛋和雞蛋猜拳,獲勝者 才能再進化為小雞。 4.繼續游戲,看看誰是最後一個變成的鳳凰。 相關討論 本游戲的主旨是什麼? 總結 1.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲,在猜拳的過程中,可以讓大家玩得津津有味,所 以這個游戲是一個典型的可以調節氣氛的游戲,讓大家在玩樂中相互熟悉起來,相互更好的 溝通。 2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方,有助於成員的創造性和 積極性的發揮,因為良好的環境才能給人以良好的情緒,而良好的情緒又是努力工作的源泉 。 參與人數:全體參與 時間:15分鍾 場地:不限 道具:無 應用:(1)溝通剛開始時的相互熟悉 (2)用於製造出快樂、輕松的辦公室氛圍第四個: 畫手[破冰游戲] 道具:每小組(5~6人)一張大白紙(不要太薄),兩只油性筆 步驟1、每人把自己的右手按到紙上,手腕貼著紙的邊緣部分,用油筆畫出手的輪廓。 步驟2、在五個手指的輪廓空白處,依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內容 大拇指:您的星座 食指:家鄉(省份) 中指:工作年齡(0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C) 無名指:您的興趣和愛好,選一樣 小指:國慶你有出遊計劃嗎?(准備出遊填A 在家呆著填B) 步驟3:在你的小組中尋找填寫內容相同的兩個大拇指進行連線;接著是相同內容的食指、中指、無名指和小指,但內容相同(比如都是「A」)的不同指頭之間不允許進行連線。 步驟4:每人數一數自己手上的線頭數,並將這個數字填在手掌上,簽上你的大名。 結束:獎勵沒個小組的數字最大的學員。第五個: 獵人打兔子[破冰游戲] 游戲類型:破冰游戲適合人數:不限游戲道具:無游戲步驟:1、請伸出右手,握緊拳頭,伸出食指和中指,形成一個「V」字樣(代表兔子),面朝自己;然後伸出左手,握緊拳頭,伸出大拇指和食指,形成一個「手槍」式樣(代表獵人拿著手槍),面朝自己。2、當左手(代表手槍)靠近右手(代表兔子)時,右手要跑,邊跑邊說:「獵人追、兔子跑;獵人追、兔子跑」,當跑到最邊的時候,左右手輪換,即左手突然變成兔子,右手突然變成手槍(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應)。一直重復,直到學員全部能夠熟練變換為止。第六個: 吸引力[破冰游戲] 游戲類型:破冰游戲適合人數:不限游戲道具:無游戲步驟:1、培訓師問:「吸引力」學員回答:「吸什麼?」培訓師答:「吸第三排的第一個女同學!」2、根據培訓師的指令,全場所有學員都伸出右手,搭在相鄰同伴的肩上,形成一條或若干條線路,這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。3、培訓師繼續問:「吸引力」學員回答:「吸什麼?」培訓師答:「吸老師」則所有人按上述步驟重新操作。4、培訓師可選擇教室內所有的東西,比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起,則培訓師可進行相應的趣味懲罰。第七個: 應答自如[破冰游戲] 參與人數:4人一組 時間:15分鍾 場地:不限 道具:無 應用: (1)創造性解決問題能力的訓練? (2)應變能力的訓練? (3)培訓、會議前活躍氣氛使用? 在巨大壓力的情況下,人們往往會面對大腦短路的情況,但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創造性得到良好的訓練。 游戲規則和程序 1.將每4個人組成一個組,在組內任意確定組員的發言順序,兩個組構成一個大組進行游戲。 2.讓小組確定的第一個志願者出來,對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞,比如:姐姐 ,鴨子,藍天等等任何詞。 3.另一個小組的第一個志願者必須對這些詞進行回應,比如:哥哥,小雞,白雲等。 4.志願者必須持續地喊,直到他不能想出任何詞為止,一旦你發現自己在說「哦,嗯,哦 ……」。你就必須宣告失敗,回到座位上,換你們小組的下一位上。 5.哪個小組能堅持到最後,哪個小組算獲勝。 相關討論這種給大腦巨大壓力的做法對於你思考問題是否有幫助? 總結 1.本游戲的關鍵是要學員在一個快速、緊張的氛圍下進行,一旦有人回答速度變慢,開始有「嗯,哦」出現,立即宣布他被淘汰了,判其離場,這樣才能保證游戲的成功。 2.你會發現在大腦短路的同時,你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法,而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題,所以這個游戲可以用於需要成員發揮想像力的熱身運動,讓大腦迅速地活躍起來。第八個: 看到自己[破冰游戲] 游戲類型:個人成長類、破冰類 道具:一張一面頁眉貼有雙面膠的A4白紙若干張 游戲操作步驟1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下「自己認為自己在別人心目中的形象」,例如「我認為我在別人眼裡是親和的」等句子,時間1分鍾。2、寫完之後,交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身後3、所有人都起身,在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法,盡可能的多給更多人寫,同時,也讓更多人為自己寫,並保持客觀的評價。時間3分鍾。4、寫完之後,可選代表上台來說出自己對自己的評價和別人對自己的評價,並進行問題的探討。--為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同? 注意事項:此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行,特別是在同一個部門或同一家公司里的同事之間進行,效果更好。?寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄臟? 游戲點評點:1、大家可以討論:為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同?2、因為這樣認知的差距,會導致什麼樣的後果?3、同時,自己是否應該調整自己,是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致?第九個: 我們是一家[破冰游戲] 戲程序:1.將全部人員分為幾組,分別為A1,A2,B1,B2,C1,C2。每組3-4位成員。2.先在組內進行學員間的自我介紹,要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整,還可加上自己的評價。(大家可以提問)3.當A1小組介紹完,B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的:如A1小組成員都很年輕,非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子,都很漂亮。)當A2小組介紹完,B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推,直到所有小組介紹完畢。4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!4.每組時間不超過2分鍾。 相關討論:1.你是否容易記住別人?用什麼方法?2.自我介紹和介紹別人,哪一種方法更容易令你印象深刻?3.你是否善於贊揚別人?4.你是否善於尋找其他成員的共同點?第十個: 四分之一感覺[破冰游戲]1、 大家在進入會場時,領到了一張卡片,但只是四分之一張卡片,進入會場後,需要去尋找其他三位會員手中的卡片,將其拼合成一副完整的圖片。 2、 大家要積極地尋找陌生人,詢問、展示、合作,最終才能達成「聯盟」,只有找到其他的三位朋友,才可以找一個位置坐下來。 3、 把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。第十一個: 撲克分組(skyjean提供)[破冰游戲] 企業的成功運作往往是發現最優績效組合的過程,是否能在紛繁復雜的內部運營中理清思路,發現個人及各個部門相互配合的最佳方案,往往關繫到一個企業的成敗。 目標:培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力,兩利相權取其大,兩弊相較取其輕;實現組織內部的信息共享,培養個人的團隊及顧全大局的精神。 時間:30-40分鍾(視探討的深度需要而定) 對象:最宜於在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時使用。 教具:對開白紙1張(事先就固定在白板或教室牆上),雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右、每組一條,由上而下間隔地粘貼在白紙上),普通撲克1副(抽去大小"司令",一共為52張),紅色白板筆1支 過程:1﹑在3分鍾之內,每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來的學習團隊了),要力爭最快地組成優勝牌組-1).凡是按照同花順子,同花,雜花順子方式組合的,依次為第一、二、三優牌組。2).由若干對子組成的雜花牌組中,對子數少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優牌組。3).如果出現含"炸彈"的牌組,則"化腐朽為神奇",一躍為所有牌組中最優的。4).某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組,則先組合成功(先上交)者為本類組合之優; 5).各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組,則表明了整個牌局的失敗。2、分發撲克牌(可請助手幫助)。每人自取一張,未得到"開始"指令時,不許看牌。3、宣布"開始"。密切觀察參與者表現,催促大家及時將組合好的牌組交來,分別放好。4、公布成績。收齊各副牌後,依照交來的時間先後,依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上,按照規則評出各牌組的位次,將其標注在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組,則宣布本次組合失敗。 討論:1. 單個的牌有沒有最好和最差的?2. 怎樣才能實現組合的最優化? 點評:在整個游戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌,無論是最好的牌還是最差的牌,只有在組合後,才能實現其價值,才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現出來的,只有在群體中,個人的價值才可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張K,或者一張3,是無所謂誰大誰小的,只有在組合後其價值才能得到最大實現,組成優勝牌組,或者最差牌組。其次,在組合牌組的時候,也有可能出現這樣的問題,比如有無可能適當調動若干張牌,以消滅最差的牌組,或提升優勝位次較低的牌組,從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留?quot;炸彈",調動最少的。需注意的是,這一環節要盡量避免冷落大部分學員。第十二個: 搖動游戲[破冰游戲] 概述參與者評價他們在激勵鍛煉前後的活力水平。 目的發揮你的最佳水平;停止拖延;當你精力不濟的時候激發你的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔憂;克服厭煩情緒;激勵員工發揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現欠佳的員工;激勵大型組織中的成員;管理你的壓力。 時間 15分鍾。 你將學到簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。 你需要你需要為所有的參與者准備好活力測量表放音設備和動感的磁帶或者CD唱盤。《為了掙錢,她努力工作》是一個很好的歌曲! 怎樣做1. 將活力度量表發給所有的參與者。然後讓他們在1~10之間為自己的活力打分,最高為10分。2. 接著,用你的放音設備播放一些有趣的音樂,讓人們原地跑或者原地踏步走(取決於他們能力)3分鍾。當他們這樣做的時候,鼓勵他們互相加油。3. 現在讓他們等30秒鍾左右時間,讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分數,如果你願意的話,可以將這個結果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?4. 最後,說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵的動力。 討論題 1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什麼樣的影響?2、在工作時間,你有沒有進行充滿活力的鍛煉?是在工作場所還是在其他地方進行鍛煉?進行什麼種類的鍛煉,鍛煉的次數多嗎?3、你應該怎樣把充滿活力的鍛煉融進自己的日常生活之中? 如果有更多的時間下面列出一些簡短不費力的鍛煉項目,這些鍛煉可以在辦公環境中進行。你可以添加其他你學會的鍛煉,尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項目抬膝 散步原地搖擺身體 騎自行車彎身跳 劃船呼啦圈 跳舞 自我操作學習和實踐你日常的運動,讓你在[家裡充滿活力!活力度量表將鍛煉前後的活力水平記錄下來:0 昏迷狀態2 氣不接下氣4 一般6 生龍活虎8 充滿活力10 感覺棒極第十三個: 把緊張吹跑[破冰游戲] 概述:參與者學習「清肺呼吸」。 目的:停止拖延;減小壓力;克服焦慮和對失敗和擔心;幫助別人停止拖延;幫助別人度過難關;激勵長期表現欠佳的員工;管理你的壓力。 時間:5~10分鍾。 你需要:不需要任何特別的材料。 怎樣做:向參與者解釋「清肺呼吸」的基本知識:? 首先,我們要深吸氣--實際上,我們只是盡力吸入一大口空氣。其次,我要屏住這口氣,慢慢地從一數到五。最後--這是精華部分--我們要很慢很慢地把氣呼出,直到完全呼盡。在我們這樣做的時候,我們將掃除我們體內的緊張。? 現在示範清肺呼吸,然後讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問一下人們對清肺呼吸感覺如何。大多數人將會說他們感覺放鬆多了。? 最後,就在日常生活中怎用清肺呼吸來克服影響激勵的因素展開討論。討論題 1、在工作過程中你願意做清肺呼吸嗎?為什麼?2、在什麼樣的場合下,清肺呼吸對你是有用的?在什麼樣的場合下,你不願意進行這樣的清肺呼吸?3、作為壓力管理技巧,清肺呼吸的優點少缺點是什麼? 自我操作:當你在家裡的時候,清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動的一部分吧,為一天的工作做好准備。 摘自--培訓游戲寶典--激勵游戲 作者:[美]羅伯特?愛潑斯坦等著 上海科學技術出版社(2003年1月第1版)第十六個: 奇數偶數[破冰游戲]人數隊形:沒有限制,人越多越好;圍成一個圓圈。游戲方法:1、將全隊人分成紅白兩對。2、所有人圍成一個圓圈,面向內側坐下。3、然後依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同,以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。4、如果主持人說:「報奇數」,就是1,3,5,7,主持人換成說:「報偶數」,則接在剛才的數字報8,10,12,14。。。。。。5、如果說錯了,就被判出局,必須離開圓圈。6、玩到最後人越來越少,就可以結束游戲。7、由主持人計算人剩下較多的那一組優勝。第十七個: 言不由衷[破冰游戲]人數隊形:10-20人,男女對半更佳游戲方法:1、此游戲是用「是」「不是」回答的游戲。但回答必須要言不由衷,顛倒事實來回答。2、如:對一位男生說:「你常擦口紅?」男生必須回答「是」3、指定一個人當鬼,由鬼依次發問,答錯的人就換當鬼。注意:如果對一個人各問兩個問題,則會相當有趣。第十八個: 顧客至上[破冰游戲] 數隊形:6-10人游戲方法:1、先選一位領袖當老闆2、老闆要先將自己生意的定單報告給店員知道,再讓店員報告定單的內容--訂貨人的姓名和貨物。3、例如:老闆指著其中一人說:「魚店」,被指到的人就要立刻說「張先生訂紅龍兩條」,如果顧客所訂的東西有重復的話,那人就輸了。4、這樣生意的內容可不斷變化,使游戲繼續玩下去。

Ⅳ 推薦幾個團體活動時做的游戲吧

一、大樹與松鼠

1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,並站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、輔導員喊「松鼠」,大樹不動,扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中,落單的人應表演節目。

3、輔導員喊「大樹」,松鼠不動,扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,並圈住松鼠,輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節目。

4、輔導員喊「地震」,扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節目。


二、Seven Up

1、將學員按上個單元的分組進行競賽。

2、使用橫排輪流的方式,每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數字,但在輪到數目字有7(7.17.27…)或是數目字為7的倍數時(7.14.21.28….),該位同學必須站起拍手,且不可說出此數目

3.進行比賽,直至時間到停止,並獎勵優勝組別。

三、猜猜我是誰

1、 參加的人員分成兩邊

2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員,分組蹲下

4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前,隔著幕布面對面蹲下,訓練員喊一,二,三,然後放下幕布,兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝,勝者可將對面成員俘虜至本組。

五、游戲名稱:天龍八部

1、學員雙手搭在左右夥伴的肩膀,圍成一圈

2、在訓練員的口令下往前踏步

3、計算共能走動幾步

注意事項:

1、注意肩部的壓迫,壓力過大時應出聲停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。

六、游戲名稱:踩汽球

1、人數為十名,男女各半,一男一女組成一組,共五組。

2、當場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動開始後,互相踩對方的汽球,並保持自已的汽球不破,或破得最少,則勝出。

七、如何建立信任

1、第一階段:一個人帶眼罩行走,另一人手牽手,可以提示;

2、第二階段:一人帶眼罩行走,另一人在其左右,不能身體接觸,也不能使用語言提示;

3、第三階段:一人帶眼罩行走,另一人與你保持一定距離,不能使用語言提示。

Ⅳ 激勵團隊的小游戲

1、歸來吧

場地:室內或室外

人數:15-30人

時間:10-20分鍾

目的:增強氣氛。

游戲方法

1). 參加者圍成一圈,坐於椅子上。

2). 選出一位組員站到圈中間,讓其中一張椅子空著。

3). 游戲開始,站在圈中的人想重占自己的座位,但坐在空位右邊的組員則搶先佔據。以此類推,組員便順次依順時針方向移動。如果某組員,不想移動,便可以拍一下空椅叫一聲「歸來吧」,剛離開椅子的組員便要坐回來,移動的方向便改為逆時針。

4). 若位子被中間站里的人重占,坐在下方的組員便要接替他站到中間。

5). 主持人在適當的時候結束游戲。

注意事項: 游戲有時會引起混亂,最好在組員都相熟的情況下進行,主持人要准備作仲裁工作。

2、小動作

場地:室內較佳

道具:參加組員的名字字條

目的:增強小組氣氛。

游戲方法

1). 把組員分為兩組(每組5-10人)或三組。

2). 以比賽形式進行。每一組先派出一代表抽出一位組員的名字,並要在15秒時間內開始模仿此組員慣常的表情、小動作、說話語氣、身體姿勢等等,讓其餘組員猜此組員是誰。代表不可直接或間接指出此人之姓名、工作、住址、嗜好等資料。

3). 兩組輪流進行,次數視乎時間和性質。最後比較哪一組猜中次數最多。

注意事項: 比賽形式只為加強氣氛,不用設獎品。 游戲著重考驗組員對其他人的觀察力,不要容許取笑他人的情況出現。

3、名人榜

道具:紙條、筆、

目的:加強小組合作意識

游戲方法:

1).每位組員寫一位人物的名字在紙上(人物可以是現代或古代的、虛構或實際存在的),隨意貼在另一位組員的背上(不要讓他看見這人名)。

2).所有人站起來在場地中央,然後盡快猜自己背上的人名是誰。

3).每位組員可向別人問是非題,每次只可問一條問題,從答案中猜出背後人物是誰。

4).如猜對了,便可除下背上的紙條,貼在名人榜(黑板或牆)上。

5).待全部組員都猜到背上人名,游戲便完結。

注意事項:這是需要別人協助的游戲,可令大家更樂意去協助別人。這是一個不競爭的游戲,應多鼓勵組員向自己的能力挑戰。

游戲變化

①. 可改變人物的范圍來適合不同的對象和不同類型的小組。例如:

a. 公民教育小組——香港、中國政治人物

b. 媽咪——電視藝員或娛樂圈人物

c. 教會團體——新約聖經人物

d. 中學足球代表隊——國際著名球員

②.也可換上小組內組員的名字,讓組員能更熟絡。

4、摸鼻哥

用具:撲克牌一至兩副

目的:增強小組快樂氣氛

游戲方法

1). 組員圍繞圓桌而坐或坐於地上,每人派牌四張。

2). 每人以逆時針方向把其中一張牌,傳給右方組員,並同時取得左方組員一張牌。取得四張相同的牌時,便須立刻停止傳牌並以手摸鼻子。其他組員若見有組員摸鼻子,即表示游戲已完結,亦須跟隨摸鼻子。

3).最遲摸鼻子的便算輸了一次。最早摸鼻子的組員把牌翻開證明後,便可進行第二次。

最簡單快速激勵團隊的新穎游戲合集

5、點唱機

游戲方法

1). 在認識大家的名字後,會先由工作員開始,用手勢(如指示方向的手勢)指向其中一人說出這人名字。

2). 這人便要如一張被點中的唱片,唱出幾句至一段歌,再用手勢(如指示方向的手勢)指向另一人及說出這人名字。

3). 這人在接續下去,指所有人也唱過為止,期間不可重復。

4). 游戲若至中途有人誤點一些已唱過的參加者或重復一些已唱過的歌,這名參加者便要受罰。

注意事項:歌曲不可重復,有一位指向另一位,至所有參加者也唱完,期間不可重復指出一些已唱過的參加者,所罰內容可預先訂好,可以是介紹自己或其他的分享。

游戲變化:工作員可改變歌曲快慢,如規定必須是一首塊歌,之後的為慢歌,在之後的是快歌。

6、尋人啟事游戲方法:

1). 游戲共分兩部分,第一部份由工作人員先派發工作紙,紙上劃分不同的小格(格子的數目可按人數或時間成正比),格上寫上簡單是非題,如喜歡烹飪的、每星期保持兩小時運動習慣的,曾獲得獎項的等等。

2). 參加者於工作紙上填上自己的姓名後開始找身邊朋友訪問,把答「是」者的姓名填在空格上,直至每一空格都填上姓名,然後交給工作人員,最快者可獲禮物。

3). 第二部分待工作員收回所有工作紙後開始。工作員可選出最快之參加者進行大測試,考對方能否記住剛才被訪問者的資料,答對者可獲禮物。

4). 工作員可追問被訪者其他資料以促進彼此之間認識。

注意事項:游戲過程中,工作員可提醒個人游戲的目的是認識朋友,故搜集資料需認真,並必須得到對方答「是」才可填上對方姓名。

游戲變化:可因應時間同時進行兩部分游戲或只進行其中一部份。工作紙小格可留空,游戲玩法改為以最短時間認識最多新朋友,在格內填上新朋友的數項資料。

7、估默契

目的:考驗觀察力和智力、促進關系、建立小組默契。

游戲方法:

1). 組員圍成一圈。

2). 估默契組員離開約三分鍾,其餘組員要訂立「回答問題的默契」。如:男組員答相反答案,女組員則答正確答案;又例如答問題的組員左面有一位女組員坐著。

3). 估默契組員回來後,可向任何人提問題,直至估中「默契」為止。問題范圍可以規定,但一定不可以詢問有關這默契。

4). 組員只可以用「對」或「不對」回答估默契組員的問題。

5). 如這估員估到默契,便由另一位自願的組員或最近被問問題的組員替上。重復以上步驟。

注意事項:

1). 游戲重點是考驗智力及促進組員溝通合作,並不是要用古怪精靈的默契來難倒別人。工作員應鼓勵組員要訂立默契時由淺入深。

2). 如想豐富組員的認識度,可把問題規定在相互認識的范圍內,但答案應以簡短為原則。

3). 游戲的優點是保持新鮮感,默契可以每次不同。

Ⅵ 關於團隊拓展訓練的游戲有哪些

團隊拓展訓練的游戲有十人九足、盲人足球、信任背摔

Ⅶ 我想知道培訓中的經典小游戲有哪些

一、破冰游戲 快樂頌 形式:16~50人以內,人數不宜過少 類型:破冰船 時間:10分鍾 材料:2~5顆軟性(或毛線球)安全球(以一手可掌握為佳) 場地:室內或室外平坦的場地均可 活動目的: 藉由初步的肢體接觸,打破人際關系的距離透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程 操作程序: 1、一開始可由訓練員或由一位學員自願,擔任「魔法師」,並發給一顆球施法 2、魔法師施法時,所有夥伴開始行進躲避,活動中,只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭 3、避免被魔法攻擊必須找到另一位夥伴,手勾著手在原地合唱一首歌,就可以形成保護罩,但歌曲如果重復就無效,一樣會變成石頭 4、行進期間除躲避攻擊外,不可和其它人手勾手 5、過程當中,不可以跑步,只可以快步走,避免學員產生碰撞、跌倒 6、活動進行幾分鍾後,魔法師可改變方式,把被碰觸的學員,一樣變成魔法師,並給予一顆球執行任務 活動分享: 短暫的暖身活動,通常不做分享,時間也不宜過長,主要讓學員情緒可以高起來,並投入活動中即可。 四分之一感覺 目的:使學員在剛剛開始的時候就能夠主動同別人接觸交流,達到相互熟悉增進了解的目的。 准備:卡片 操作過程: 1、大家在進入會場時,領到了一張卡片,但只是四分之一張卡片,進入會場後,需要去尋找其他三位會員手中的卡片,將其拼合成一副完整的圖片。 2、大家要積極地尋找陌生人,詢問、展示、合作,最終才能達成「聯盟」,只有找到其他的三位朋友,才可以找一個位置坐下來。 3、把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。 二團隊游戲 默契報數 目標:體驗團隊的默契 規則: 1、誰都可以開始; 2、同一個人不可連續重復報數; 3、成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色; 4、若有兩人同時或多人共同報數,則重來; 5、以不超過三十分鍾為原則; 6、每組五到十五人; 操作: 1、讓所有成員圍成一個大圓圈; 2、所有人同時面向圓心,分別往圓內走五步,碰到人則讓開繼續走,可根據情況走(比如兩步); 3、走完五步則立定,然後開始報數,從1開始(以上為混亂順序的方式,也可以請所有人以逛大街的方式,隨處走動) 4、不限制報數的前後順序,一切由彼此默契決定; 5、若有成員報相同數目則重來; 6、直到所有數目都被報過且沒有重復,則任務完成; 引導討論: 1、你剛剛有什麼感覺嗎? A、適時勇敢報數; B、找到自己的位置,就像1-7的數字到後來都有固定的人報; 2、過程中,你感受到什麼? A、聰明!因為從1-7固定之後的數字,大家都不敢亂喊。 B、有一種靈氣在我們之間流動; C、我覺得我在這樣的團隊,我感到有一種自豪的感覺; 3、這個游戲,能讓大家明白什麼是默默契了嗎? A、默挈需要一定的忍耐; B、也需要一點勇氣; 4、你們覺得在組織內要如何培養默挈呢? A、經常溝通與協調是非常重要的; 心得分享: 1、請成員思考,在組織中有沒有像這樣的灰色地帶?(比如:少做少錯,多做多錯,不做不錯的心理,讓大家對於沒有劃分明確、指定分派的工作,多數人不願意主動去負責和分擔。) 2、組織內如何創造出一種環境,讓大家打破「多做多錯,少做少錯「的不負責任心理? A、上司要以身作則,不批評、不責備、不抱怨。 固若金湯 一、游戲目的: 通過游戲使學員了解團隊成員相互支持的重要性。 二、游戲程序 1、概念與活動說明 通過游戲的過程使學員理解傳統文化向團隊文化轉變的方向,等級文化向平等文化邁進;分裂狀態轉變為結合狀態;獨立狀態轉變為互為依靠狀態等。 2、帶領學員到預定場地。 3、視學員人數情況、場地情況將學員分為10-20人一組。 4、以小組為單位,小組成員手拉手形成一個轉動的圓圈,同時所有成員身體後仰,並靜止1-3分鍾。 5、小組成員報數,各自記住自己的號碼,奇數成員身體後仰,偶數成員身體前傾,並靜止幾分鍾。 6、小組成員前後站立形成一個圓圈,後面的隊員將手搭在前面成員的肩上,連成一個整體,成員在培訓師發出指令後起步走,使小組成員越走越緊密,接近一個圓為止。 7、培訓師發出新的指令,奇數成員將右腿稍邁向前方的形式下蹲,偶數成員坐在奇數成員的大腿上,並保持數分鍾。堅持到最後者為勝方。 8、學員對活動的過程談談感觸,進行心得分享 9、統整:團隊的先進文化有哪些;作為團隊成員要有哪些團隊協作的精神? 三、游戲規則: 1、(第一步)同一組的成員手拉手圍成一個圈並且順時針方向轉動。 2、(第一步)轉動時基本形成一個圓圈後,靜止,所有成員身體後仰(1-3分鍾)。 3、(第二步)小組成員報數,各自記住自己的號碼,奇數成員後仰,偶數成員身體前傾。(靜止1-3分鍾)。 4、(第三步)後面的隊員將手搭在前面成員的肩上,連成一個整體,成員在培訓師發出指令後起步走,使小組成員越走越緊密,接近一個圓為止。 5、(第四步)成員將右腿稍邁向前方的形式下蹲,前面成員坐在後面成員的大腿上,並保持數分鍾。堅持到最後者為勝方。 四、游戲准備: 了解場地情況;想像活動中有可能出現的關於團隊文化的特殊事件。 五、注意事項: 注意學員的安全。

Ⅷ 團隊合作游戲有哪些

團隊合作游戲:

1、無敵風火輪。游戲玩法:12-15人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環,將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。活動目的:本游戲主要為培養學員團結一致,密切合作,克服困難的團隊精神。

道具要求:報紙、膠帶。

場地要求:一片空曠的大場地

游戲時間:10分鍾左右。

2、信任背摔。游戲玩法:每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下,而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任,否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

游戲人數:12-16人。

場地要求:高台最宜。

需要器材:束手繩,背摔台。

游戲時間:30分鍾左右

活動目標:培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考,讓他們認識到責任與信任是相互的;

3、齊眉棍。全體分為兩隊,相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求,完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

游戲人數:10-15人。

場地要求:開闊的場地一塊。

需要器材:3米長的輕棍。

游戲時間:30分鍾左右;

4、盲人方陣。詳細游戲規則:讓所有隊員被蒙上眼睛,在四十分鍾內,將一根繩子拉成一個最大的正方形,並且所有隊員都要均分在四條邊上。

這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路,大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前,當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候,大家雖然未有勝算,但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同並推進,使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。

道具要求:長繩一根。

場地要求:空曠的大場地;

5、眾志成城。詳細游戲規則:要求四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上;在不用手撐地站起來;隨後依次增加人數,每次增加2個直至10人。在此過程中,工作人員要引導同學堅持,堅持,再堅持,因為成功往往就是再堅持一下。活動目的:這個任務體現的是團隊隊員之的配合,該項目主要讓大家明白合作的重要性。

道具要求:無需其他道具。

場地要求:空曠的場地一塊

項目時間:20分鍾-30分鍾。

6、解手鏈。游戲簡介:所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的,但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓,一個聯系著大家,能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下,如何讓網成為一個圓?這是團隊的嚴峻挑戰

游戲人數:8-12 人/組。

場地要求:開闊的場地一塊。

游戲時間:15分鍾左右;

7、十人九足。詳細游戲規則:以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點,用時最短的勝出。分成三組進行比賽,抽簽決定比賽次序。「十人九足」項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

需要道具:每組一條長約五米的繩子。

場地要求:開闊的場地一塊。

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