看牙的小游戲

Ⅰ 有哪些看牙醫洗頭發的小游戲

露露看牙醫和小美洗頭店

Ⅱ 牙醫看病小游戲怎麼玩

給病人看病復時，先用放大鏡來找牙齒病灶，找到了會有藍色虛線顯示，點一下，右邊的醫療器械就會提示你用哪個，選上，然後開始醫治，大多是畫線型的操作，要注意口制腔里的口水會越來越多，動作要快，等病灶都處理完了，要刷牙，漱口，漱口按左右方向鍵然後向下鍵吐掉。
歡迎採納！謝謝

Ⅲ 年終尾牙小游戲推薦，讓尾牙嗨起來！

說到年終的尾牙，很多人就動腦筋的想要過得有趣一些，所以就會有很多有趣的小游戲出現在年會上面，為了讓尾牙嗨起來，今年的任務就到你這里了。有什麼好玩的小游戲能推薦呢？讓我們一起往下了解這個 傳統節日 吧。

尾牙游戲一、大冒險
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節目。節目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全場女士說「我愛你們！」，總之指定的節目越荒唐越刺激越好。這個尾牙游戲的下一輪，由表演節目的人來做莊家，繼續抽牌。

尾牙游戲二、偷天陷阱
記得電影偷天陷阱中辛康納利訓練澤塔瓊斯過紅外線的情景嗎？

這個尾牙游戲有些類似，先製作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要准備眼罩根據參加人數，再准備背景音樂disco。讓後請幾個助手在舞台上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次後，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說低頭，抬腳等等。

尾牙游戲三、搶椅子
台上置三張椅子，邀請四個人上來，放DISCO音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最後兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

尾牙游戲四、007
這個尾牙游戲由開始一人發音「零」隨聲任指一人，那人隨即亦發音「零」再任指另外一人，第三個人則發、音「柒」，隨聲用手指作開槍狀任指一人，「中槍」者不發音不作任何動作，但「中槍」者旁邊左右兩人則要發「啊」的聲音，而揚手作投降狀。－－出錯者飲！

（註：這個尾牙游戲適合眾人玩，由於沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處於緊張狀態，因為可能下個就是你了！）

尾牙游戲五、七、八、九
兩粒骰子，一個骰盒，兩人以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次則立即開骰，如果尾數是7的則加酒，尾數是8的則喝一半，尾數是9的則要喝全杯，其他數目則過。輪流一人搖一次，可能你只能加酒卻不會受罰喝酒，但也有可能你每次都要一個勁地喝酒，那就要看你的運氣了。

尾牙游戲六、籮卜蹲
這個尾牙游戲的規則是將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例對此尾牙游戲加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

Ⅳ 修牙的微信小游戲有哪些

醫生修個牙。
玩家成為牙醫，在游戲中治療各種牙齒問題的患者，用手中的各種工具幫助治療。播放過程輕松有趣。在游戲中玩家幾局就可以很快的掌握住游戲中的技巧。

Ⅳ 大班教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

【活動設計】

情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現和動作發展需求來設計和實施活動。在戶外區域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想像類模仿游戲，本著「從幼兒到幼兒」「從生活到生活」的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據大班孩子活潑好動，又勇於接受挑戰的特點，結合孩子們的生活經驗，設計了體育活動「快樂的搬運工」。

【活動目標】

1、體驗合作搬運物體的方法並積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2、感受與同伴合作游戲的樂趣，敢於挑戰並樂於展示分享。

3、培養良好的體育活動常規和習慣。

【活動准備】

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

【活動過程】

一、熱身游戲：好玩的小竹梯。

師：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

1、教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

場地示意圖

2、在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3、操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩「蹺蹺板」（上下舉放）、盪鞦韆（左右擺動）等伸展游戲。

（本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。）

二、基本游戲：快樂的搬運工。

（一）試一試

師：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全？

1、幼兒兩人一組，思考、討論並嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡迴觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作並提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示範資源。

2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

（二）玩一玩

師：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡迴觀察並指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2、集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示範並組織集體練習。

（三）比一比

師：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

1、組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2、在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

（本環節，設置「試一試」「玩一玩」「比一比」三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知並學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。）

三、放鬆游戲：開貨車。

師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放鬆、模仿開汽車等游戲，使身心得到放鬆。

2、簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

（通過創設「開貨車」的游戲情境，自然過渡到放鬆環節。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養了幼兒良好的體育活動常規與習慣。）

大班教案 篇2

活動目標

1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、培養幼兒的動作協調性，能跟音樂有表情地舞蹈，體驗與他人合作的快樂。

3、掌握歌曲中的休止符和八分音符節奏。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動重點難點：

活動重點： 有感情地演唱歌曲。

活動難點： 休止符和八分音符節奏的掌握。

活動准備：

DVD播放器、電子琴、玩具小熊和洋娃娃、自製圖譜等。

活動過程：

一、故事導入

（教師以講故事的形式導入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學做鋪墊。）

故事大意：在一片茂密的樹林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一隻可愛的小熊，今天是小熊的生日，他決定在城堡里舉行一個盛大的PARTY，於是，他給所有的朋友們都發了請柬。請柬上是這樣寫的：我親愛的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會，來慶祝我的生日，誠摯的邀請您前來參加，您的朋友小熊。

在離森林很遠的波蘭，住著小熊最好的朋友——小洋娃娃，她也收到小熊寄來的請柬，於是，小洋娃娃便開動起腦筋，創作了一首歌曲送給小熊當禮物，並取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來。

二、新課教學

（一）律動和發聲練習。

播放著《洋娃娃和小熊跳舞》音樂，教師帶領幼兒做動物模仿律動進場。（通過反復試唱練習，讓小朋友們大致掌握「1 2 3 4 5 6，」六個音的音高並進行發聲練習。）

小洋娃娃可厲害了，她只用了6個我們熟悉的音符寶寶就完成了創作了這首非常美妙的歌曲大家來看看，都是哪些音符寶寶呢？讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧。（1 2 3 4 5 6）

（二）歌曲教學

1、聆聽范唱，感受情緒，說說歌詞內容

（通過反復聆聽，使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽前出示問題，要求小朋友們帶著問題邊聽邊思考，他們會更加認真的去聆聽歌曲。）

① 你感覺到這個歌曲是怎麼樣的音樂情緒？

（高興的，快樂的，興奮的，活潑的，開心的……）

② 整個歌曲都在說些什麼呢？

（洋娃娃和小熊在跳舞。他們在跳圓圈舞，小熊點點頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，並且邀請我們一起跳）

2、結合圖譜，學唱歌譜

（通過圖譜，讓小朋友學會觀察並列出樂句中的相同與不同之處，在此解決X X X 0這一節奏難點。通過反復視唱樂譜，使小朋友們掌握歌曲的旋律和節奏。）

（1）小朋友們你們觀察歌譜之後，發現歌譜中的一些相同與不同點了嗎？

（一二兩句前三小節相同，最後一個小節不同，三四兩句前三小節相同，最後一小節不同）

（2）在這里出現了一個音樂小符號，你們認識它嗎？（休止符）

（3）介紹休止符的作用，並請小朋友們練X X X 0 節奏

（4）教師彈奏旋律，小朋友們用「啦」輕聲高位置和琴哼唱旋律

（5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準。熟悉後，進行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學習

3、填入歌詞，跟音樂演唱歌曲

（在完成歌譜演唱後，請小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過程中，對於小朋友還未完全理解的節奏難點進行再次解決。跟音樂演唱歌曲，要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。）

（1）大家都學會了嗎？讓我們跟著電子琴，把美妙生動的歌詞填入歌曲中吧！

（2）小熊已經迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了，請小朋友們跟著音樂唱起來，為小熊的舞會添彩吧。

三、創編活動

（請小朋友們為歌曲編排簡單的舞蹈，在編舞過程中，要求小朋友們按照歌曲節奏組隊進行舞蹈，培養幼兒的動手能力、肢體協調能力，激發孩子的想像力，給能力較強的幼兒一個拓展的空間，使幼兒體會到合作的歡樂）

小熊今天特別開心，因為有那麼多的小朋友來為他慶祝生日。還有那麼好聽的歌曲作為禮物。聽，舞會的音樂響起來了，小熊還想請大家一起來跳個舞，那麼老師就請大家同桌二人為一小組，跟著音樂來自己編舞，一起加入小熊的舞會中去吧。

四、活動小結

親愛的小朋友們，今天的舞會你們玩得開心嗎？有什麼收貨呢？生：開心……

小朋友們回到家裡，可以把首歌曲教給你的家人，請他們和你一起唱唱歌跳跳舞，開一個家庭舞會，開開心心地玩！ 幼兒與小舞伴手拉著手在愉快的音樂聲中離開活動室。

活動反思：

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和幼兒年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導幼兒參與多形式活動，幫助幼兒熟悉歌曲旋律，激發學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導幼兒能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練幼兒歌詞創作的能力，發揮學生的想像、創造能力。

大班教案 篇3

【設計意圖】

大班的孩子喜歡戶外活動，寬闊的場地，自由的空間是孩子們自由奔跑的樂園，為了訓練孩子身體的四肢的靈活性和協調性，以及孩子的合作意識與合作能力設計了此游戲。

【活動目標】

1、訓練幼兒身體的靈活性和四肢的協調性。

2、激發幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

【活動准備】

寬闊的場地泡沫墊子音樂磁帶空紙箱

【活動過程】

一、幼兒進入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運動。

師幼談話，情景創設；有一天，小白兔要到河的對岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢？

玩法一；

幼兒分組；幼兒5————8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進的方法搭建小橋，哪一組最先到達終點者為勝。

引導幼兒探索墊子的不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？

玩法二；用不同材料搭建小橋

幼兒5———8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進的方法搭橋並嘗試走自己搭建的小橋。

二、探索活動；探索過橋的方法

教師總結：過小橋時想想怎麼樣才能穩穩當當地過小橋。你過橋時有沒有碰到困難我們可以怎麼樣來解決怎麼樣才能很穩地過橋。

三放鬆活動；幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

活動延伸：

幼兒回家後與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。

活動反思；

在搭橋的.過程中啟發幼兒積極思考，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養了幼兒的合作意識及合作能力，由於這些橋是給孩子們自己搭的，同時增加了游戲的挑戰性，孩子們在挑戰中認識自我，增強了信心。

大班教案 篇4

主題名稱： 我們的身體

活動名稱 : 保護牙齒

活動目標 :

1、 知道牙齒的重要作用

2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒

2、 培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.

活動准備： : 煮花生、 故事磁帶 、錄音機 、小葯箱 、看牙工具 白大褂等活動

活動過程：

1 、 引起興趣：

猜謎：

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什麼禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

2)花生一粒一粒又是怎麼吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什麼嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

a) 請個別幼兒小結牙齒的用處.

小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》

使幼兒懂得保護牙齒的清潔.

討論：1、小兔的牙齒為什麼生病?牙齒壞了會怎樣?後來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲：牙科醫院(5組)

1) 幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

4)怎樣保護自己的牙齒?

老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習：

1)用牙齒模型，示範正確的刷牙方法

2)幼兒練習刷牙操

大班教案 篇5

一、活動目標

1、激發幼兒探索慾望，萌發幼兒初步的科學意識。引導幼感知空氣看不見摸不著等特點。

2、引導感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

3、發展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養對科學小實驗的興趣，提高動手動腦的能力。

二、活動重點

激發幼兒探索慾望，萌發幼兒初步的科學意識。引導幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。

三、活動准備

空盒子、每組一盆清水，

氣球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蠟燭等實驗材料。

四、活動過程。

（一）情景引入，激發幼兒興趣。

教師扮演藍兔，帶領幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關密碼才能進入城堡。

謎語：看不見，摸不著，抓不住，聞不到，你需要，我需要，離了它，活不了。（空氣）幼兒猜出謎語後進入城堡。

（二）基本部分，引導認識空氣。

1、今天為了歡迎大家的到來，藍兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先准備的一隻空盒子）

2、藍兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然後說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什麼禮物？

3、藍兔（老師扮）問：「大家能猜測出我的禮物是什麼嗎？」（在幼兒自由發言後，把盒子打開，裡面除了空氣沒有其它。）

小結：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的。

（三）找空氣，初步感知周圍環境中的空氣．

1、請幼兒用塑料袋＂裝」一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然後再捏緊袋口）

2、提問：你們在什麼地方抓到了空氣？

引導幼兒步感知空氣在我們周圍，到處都有。

3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？（氣球，足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎。）

4、在透明玻璃杯中放多半杯水，提供吸管，啟發幼兒用吸管吹氣，看看有什麼現象。

引導幼兒得出結論：到處都有空氣。

（四）了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

1、師：「為什麼說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗。」

師：請閉上自己的嘴巴，並用小手捏住鼻子，問有什麼感覺，為什麼？

（憋得喘不上氣來，因為我們的身體里缺少空氣，說明人離不開空氣。）

師：除了我們人類需要空氣外，還有誰也需要空氣呢？

除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

2、點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發現了什麼，為什麼？

引導幼兒思考：空氣還有什麼用處？假如沒有空氣，世界會怎樣？（地球上溫差會加大，聲音不能傳播，物質不能燃燒，汽車火車不能開動，飛機不能上天，帆船不能行駛等） 為了不讓這些危害發生，我們應該怎麼辦？（環保教育）

（五）延伸活動：手帕的變化，激發幼兒探索慾望

藍兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：

1、藍兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的。

2、請一幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發生了什麼現象？

3、請幼兒將手帕放入杯底，然後將茶杯倒扣傾斜著放入水中，觀察有什麼現象發生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，並鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。

4、討論：

第一次手帕為什麼沒濕？

第二次手帕為什麼濕了呢？

5、請幼兒回家繼續與父母做這一實驗，誰發現了這個秘密就來城堡告訴藍兔。

師：小朋友，今天你們參觀了我的精靈城堡，在城堡里我們認識並了解了空氣。我們學到了新知識，大家高不高興？那我們就帶著高興的心情，乘上火車回家吧。

課堂效果：

空氣的概念是很抽象的，不具體的。生活中我們常常提到空氣。那空氣到底在哪裡呢？是什麼樣的呢？空氣是大自然的產物，它無色無味，看不見摸不著，但它客觀地存在於我們的周圍，它佔有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。而且是我們人類與動植物都不可缺少的東西。空氣在人們的日常生活中還能有很多可利用的價值，它對人們的生存、生活起著很重要的作用。

本次活動，各個環節環環相扣，緊密結合層層深入，讓幼兒一步步的認識空氣的特性與重要性。

在導入環節，通過情景導入及謎語激發幼兒興趣。俗話說得好：良好的開端是成功的一半。一個別具匠心的導入往往能激發學生的學習興趣，形成良好的前奏曲。通過情景教師扮演藍兔導入，帶領幼兒來到精靈城堡，激發幼兒的興趣，通關密碼謎語的出現吸引了孩子的注意力，讓孩子盡快的進入角色，帶入課堂。為接下來進一步的學習做了鋪墊。

在接下來的環節中，教師始終以藍兔的身份激發孩子探索的慾望。藍兔要送禮物通過教師一系列的提問，讓孩子猜測禮物是什麼從而幫助孩子認識空氣。知道了空氣的特性。讓幼兒通過嘗試、體驗、發現，喚起他們的新知識空氣有關的經驗，調動孩子的積極性進行學習，在嘗試與實踐以及教師小結中獲得有關空氣的知識經驗。塑料袋裝空氣時有的孩子拿袋子在空中使勁一揮，趕緊把口袋裡裝上空氣收好口，好像怕空氣逃走。通過塑料袋 吸管等讓孩子感知空氣救災我們周圍。小實驗《捏鼻子》以及《蠟燭燃燒》的小游戲。通過思維的異向性向幼兒展示空氣的用途，使幼兒對空氣有了進一步的認識，讓幼兒感受空氣在我們周圍，空氣是我們的好朋友。並對孩子進行環保教育。在孩子活動的過程中，我作為教師一直很忙碌，觀察孩子們得表現，對個別孩子進行必要的指導，贊揚活動積極的孩子，鼓勵膽小的孩子。手帕的變化這一環節作為延伸活動，這個實驗孩子們個個睜大了雙眼，仔細觀察，動腦思考。並讓孩子通過討論為什麼進一步了解空氣無處不在。教師沒有當場說出秘密，而是讓孩子自己回去進行試驗尋找答案。

整個活動，孩子們都積極愉快地參與，興趣度很高。通過本次活動，幼兒知道了空氣無時無刻都存在於我們的周圍，掌握了空氣的特性；知道了空氣的作用與重要；對探索科學活動感興趣，學會了簡單的操作實驗方法，提高了幼兒的動手操作能力。

Ⅵ 牙醫看病小游戲怎麼玩

給病人看病時，先用放大鏡來找牙齒病灶，找到了會有藍色虛線顯示，點一下，右邊的醫療器械就會提示你用哪個，選上，然後開始醫治，大多是畫線型的操作，要注意口腔里的口水會越來越多，動作要快，等病灶都處理完了，要刷牙，漱口，漱口按左右方向鍵然後向下鍵吐掉。

Ⅶ 7k7k小游戲牙醫看病如何漱口

左、右、左、右來回點
等它右邊的那個條到綠色的時候按下鍵就吐出來了
節奏自己掌握