踢鞋小游戲

A. 玩踢鞋子游戲把別人鞋子弄不見了應該從哪些地方找

踢鞋子的游戲，把別人的鞋子弄得不見了，先順著你踢鞋子的方向去找一下，如果找不著，可以把面積擴大一些，擴大到180度的平面面積，這樣去找，一定能找到。

B. 游戲懲罰搞笑有趣的有哪些

游戲懲罰方法一：簡單初級

角色扮演：要扮演一個角色，全票認為通過才能算懲罰結束。撒嬌：請選一名異性，一邊捶他（她）的肩膀一邊嬌羞地說：「哎喲， 你好討厭哦！」情歌對唱：找在場的一位異性，現場演繹情歌對唱。注意：別忘了深情的對視哦。

游戲懲罰方法三：變態高級

鋼管舞：請選一名異性做鋼管，並繞著他（她）跳鋼管舞。請跳肚皮舞，至少持續10秒。屁股寫字：主持人告訴被罰者數字，然後被罰者雙手放在腰上，同時扭動屁股，就像用手在空中比劃一樣把數字寫出來，一邊扭，還要一邊搖頭晃腦的陶醉狀，直到觀眾認出是什麼數字為止喲。

C. 適合2歲寶寶的親子游戲

適合2歲寶寶的親子游戲

適合2歲寶寶的親子游戲，益智游戲,游戲包括好幾種小游戲,鍛煉寶寶的思維能力還有反應能力,而且游戲還有家長,可以和寶寶進行有效的互動。 下面是適合2歲寶寶的親子游戲。

適合2歲寶寶的親子游戲1

1、傳球

首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然後選擇或清理出一塊室內或室外的空間，家長坐在離他一兩步遠的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然後鼓勵他把球滾回來。寶寶熟練後，慢慢擴大與他的距離。同樣，家長也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。

技能聚焦、學會滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動作技能;可以訓練幼兒手眼協調能力;還可幫他們培養時間感，因為需要算出球達到他們需要多長時間。

2、吹泡泡

自己動手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可製成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當寶寶追趕擊破時，為他歡呼。然後用小棒重復，吹出雨點般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動他的頭發，也可以吹走泡泡。

吹時，家長倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。

技能聚焦、吹泡泡、追逐泡炮並將其擊破是鼓勵運動、刺激手眼協調的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念。

3、晃動身體的歌

家長可以給小寶寶唱《拍手歌》，並教寶寶根據歌詞做動作，寶寶渴學習身體各部位的名稱，所以要強調歌詞中的手和腳，做大幅度的動作以強調詞義。寶寶學會兒歌後，家長故意犯錯，比如應該跺腳時拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開懷大笑，因為幽默感與生俱來。

技能聚焦、鍛煉寶寶的身體意識、大動作技能、聽覺和社交技能。學會控制手和腳對這個年齡段的寶寶是非常重要的事，當家長說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明游戲起作用了。

4、枕頭路

在室內用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長鼓勵寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長一定要抓住他的手，並把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護。也可以在路線中，有的放兩個枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設法爬上或爬下了。

枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質地的，可以使路變得豐富有趣。

技能聚焦、活動和探險，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環境下帶寶寶四處轉轉，一定會令他高興。這項活動可以訓練寶寶的動作技能，訓練他克服障礙的能力，增強掌握平衡的能力。

5、定格舞

當家長和小舞蹈家6旋轉跳舞時，放上音樂，並請旁人控制開關。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時，和寶寶一起左右搖擺做大動作，也可傾斜一下;音樂停止時，保持原有動作不動，音樂再次響起時，繼續跳。然後每次停止時都定格。大一點的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長懷里定格，也會感到高興的。

技能聚焦、當寶寶跳舞時，能體驗到音樂的韻律，這是寶寶發展語言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發寶寶的平衡和聽覺技能。

適合2歲寶寶的親子游戲2

2歲寶寶親子游戲一、雨中曲

游戲目的、感受自然，認識自然

游戲方法、雨下的不大的時候，帶寶寶來到小區的綠地或樓下的院子，讓寶寶看看雨點打到傘上的樣子、雨落在地面上濺起的小水花。雨停後讓寶寶在雨水中漫步，還可以把花草樹葉上的雨水擼下來，還可以引導孩子挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

准備、透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，要注意天氣溫度，冷的話給寶寶帶上手套、圍巾和口罩。

提示、這個游戲不能在孩子生病時玩，以防著涼加重病情。自然界的變化是有規律的並且有趣，從小讓孩子增加這方面的體驗，可以幫助他積累知識、形成審美情趣、培養膽量。另外，下雨的時候空氣中的負離子成分很高，雨中和孩子一起去賞雨，人的心情也會變得輕鬆起來。

2歲寶寶親子游戲二、大轉輪

游戲目的、鍛煉平衡能力、勇氣和放鬆心情

游戲玩法、

1、需要比較大的場地並且沒有障礙，爸爸和寶寶面對面站好，爸爸的雙手拉住寶寶的雙手。

2、爸爸要給寶寶一個提醒，比如爸爸說、一、二、三！把寶寶提起來，一邊說、大轉輪轉起來了，一邊以自己為中心轉圈。左轉之後，再右轉，防止寶寶眩暈。

3、如果轉累了，還可以提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。

注意、這個游戲需要的體力較多，場地要求更大，爸爸要掌握好力度，保護寶寶安全。不過，在跟寶寶玩游戲的同時，爸爸在鍛煉身體。

2歲寶寶親子游戲三、踢球

游戲目的'、提高准確性，短跑，協調能力

游戲方法、

父母跟寶寶站開三到五米，爸爸或媽媽把皮球先踢給寶寶，讓寶寶以同樣的方式把球踢給爸爸媽媽，這個時候寶寶往往掌握不好踢球的力度，而讓球跑遠了，這時讓寶寶去撿，目的是讓寶寶多跑跑。隨著寶寶技藝的提高，父母可將踢球的距離逐漸拉大、難度增加，比如故意把球踢偏，鍛煉孩子的快速反應能力。

也可讓寶寶和小朋友玩踢球游戲。但大人一定要在一旁監督此外，像這樣簡單有趣2歲寶寶的親子游戲還有很多，家長可以尋找適合自己寶寶的游戲，當然家長還可以自行開發，研究。

適合2歲寶寶的親子游戲3

沙發蹦蹦床

寶寶站在沙發上，和爸爸面對面。爸爸兩只手分別扶住寶寶的腋下，高高地舉上去輕輕落下，然後教孩子腿向下彎曲，蹬直，爸爸幫著跳起來。藉助沙發的反彈力量，可以節省一些力氣。玩幾次之後，爸爸和孩子都累了，就一塊兒倒在沙發上休息一下。

寶寶的收獲、感覺真的像跳蹦床似的，好刺激啊。

投籃大賽

准備一個小筐，放在合適的位置。再團一些紙球，或者將襪子捲起來，甚至可以找一些筷子、小勺之類的小物件充當投置物，和寶寶一起往筐里投，看看誰投得准呢？

寶寶的收獲、原來投不同的東西時，要用的力氣是很不一樣的。為什麼？

枕頭大戰

爸爸拿一個枕頭頂在頭上或肚子上，寶寶拿一個枕頭向爸爸沖過來，看看能不能將爸爸沖倒。如果沖不倒，孩子還會發出第二次、第三次進攻。感覺差不多的時候，爸爸就讓寶寶沖倒一次吧，給寶寶一種成就感。

寶寶的收獲、看來我的本事真是越來越大了。爸爸的收獲、寶寶開心了，雖然自己累一點，心情卻很不錯。

鬥牛士

找一塊布單，最好是紅色的。爸爸拿著布單，讓孩子往你這里沖。不妨事先看看電視裡面的鬥牛士是怎樣戰斗的，讓孩子有直觀的印象，再來玩這個游戲，會覺得更有趣。

寶寶的收獲、可以像牛一樣進攻、打鬥，真過癮！爸爸的收獲、好開心，全身都得到了鍛煉。

我是考拉

寶寶坐在爸爸的腳背上，雙手緊緊抱住爸爸的一條腿，爸爸就這樣帶著寶寶在屋子裡走來走去。累的話，換一條腿接著玩。如果寶寶玩起來沒完沒了，爸爸可以提個要求，從哪裡走到哪裡，游戲就結束了。

寶寶的收獲、爸爸的腿好結實、好健壯呀，抱著這樣的大腿感覺真安全！爸爸的收獲、整天坐在辦公室里不怎麼走動，正好利用這個機會鍛煉一下。只是太消耗體力了，堅持的時間也不會很長。

D. 70年代小孩子經常玩的游戲盤點

NO.1：打四角

四角，是用兩張紙疊製成的，一面有花，另一面光滑無痕，可兩人玩兒也可多人玩兒，最常見的是兩人玩兒。玩兒時首先通過剪刀、錘子、布決出誰先打，輸者把四角拋出，讓其自然落地，另一方擊打，靠手扇出的風力和擊打使對方的四角翻身。使對方的四角翻身了為贏，四角為贏者所有。

那時物質極為睏乏，為了疊四角，不惜撕掉課本，為此沒有少挨老師批評。我當時打四角可謂是達到了廢寢忘食的地步，經常是連回家吃飯都忘了，常常被母親拽著耳朵揪回去，為此四角也被母親沒收了。我打四角的技術很高，最多時達到過四百多個。有一次被母親發現買了廢品，讓我心痛了好長一段時間。

四角有品級之分，草紙的最差，書紙、報紙的較好，最為珍貴的是牛皮紙的，如果擁有一個牛皮紙四角，一般情況是捨不得用的。

NO.2：打磚兒

小夥伴們按著實力均衡得分為兩隊來玩。每人找一個半截磚兒(薄磚兒為上等品)，通過剪刀、錘子、布決出先打的一方。敗者按著雙方商議好的距離擺放好磚兒，有勝者來打。一為站在畫好的印兒(線兒)上打，本隊隊員要把對方的磚兒打倒。一般情況下只許打一次，打不倒者可有己方打倒者中的一人替打一次，打倒即可進行二(若打不倒則有另一隊來打)。二是站在印兒上把磚兒拋出適當距離，單腿跳躍踩在磚兒上，做好標記，拿起磚兒來，單腿撐地，拿起磚兒來將對方的磚兒打倒，中間另一隻腿不得接觸地面。三、四、五和二相似，只是單腿跳的次數不同(幾跳幾次)罷了。六則是要求把磚兒拋過對方的磚兒，踩住磚兒後要求用腳後跟兒後踢自己的磚兒將對方的磚兒擊倒。玩兒的輪次多者為贏。

NO.3：偷鞋底兒

這是夏季男孩子最常玩的游戲。通過手心手背將人馬分為兩隊，再通過錘子、剪刀、布決出攻守兩方。攻防把所有的鞋子堆在一起，一人用力將其踢散(鞋子散開的力度越大越好)，守方每人守住幾只鞋子，攻防和守方鬥智斗勇，趁其不備，偷出對方守住的鞋子。有時為了獲得偷鞋的機會，常用偷盜的鞋子去擊打守方的鞋堆兒，守方最怕攻方用涼鞋(那時好多夥伴兒穿的是農家布鞋)擊打，涼鞋摔在光著的.腳上很疼。若攻方不幸被守方踢中(另一支腳必須踩在鞋子上)，就要交換攻守。

NO.4：開仗

這種游戲大多發生在冬季，一般是和鄰村的孩子們進行。每天下午放學後村中的男孩子便糾集在一起結伙來到村外，和鄰村的孩子們展開土坷垃對攻戰，孩子們冒著「槍林彈雨」奮勇向前，一直把對方逼到村裡，另一方趕緊回村邀請高手，進行反擊。當時男孩子們非常樂於此道，至於原因卻無人知曉，而卻持續很長時間，甚至可達一、兩個月，兩村的戰爭常常是在老師的干預之下方能結束。

NO.5：藏溜兒(學名為藏貓)

這是晚上男孩子們的游戲。孩子們分成兩隊，通過錘子、剪刀、布決出藏方和找方。有的孩子藏的位置太好，令對方一個晚上找不到，甚至有的孩子在藏身之處的茅草中睡了半宿，醒來後發現小夥伴們早已回家了。有時藏方的孩子們使「壞」，脫離找方的視線後大喊一聲「哏兒」後便回家睡覺了，讓找方的孩子們尋找半夜卻一無所獲!

NO.6: 電報

這也是一個晚上游戲，孩子們利用錘子、剪刀、布捉對廝殺，敗者再捉對兒較量，最後的敗者為守者。守者在指定的樹或某堵牆處捂著眼睛(不須偷看，不過，也有不遵守規矩偷看的)，大聲地從一數到十。在數數的過程中，其他人趕緊找好有利位置，准備摸指定的地方。當數數的聲音一落，大家蜂擁而出奔向指定的地點，守者看準某個人後大喊「電報XXX」，若被電報的人多，要通過錘子、剪刀、布決出守者。

NO.7：走五路(又名憋葫蘆)

這是一種兩人智力游戲。常在地面上畫出一個近似正方形，十字隔出四個小正方形，角對角畫出斜線，斜線相交處再畫豎線和橫線，主五路圖製作完成，再在一側中線處畫一十字，四周用線相連為葫蘆。比拼時每人五個子兒擺在自己所佔的一側，可沿斜線和橫豎線走。兩子兒夾住一子兒為積，去掉對方此子兒添上己方一子兒;走到對方兩子兒中間為挑，去掉對方兩子兒添上己方兩子兒。當對方只剩一子兒時，按雙方約定把對方的子兒驅趕到葫蘆的某位置方為贏。

NO.8：走沖

這也是一種兩人智力游戲。首先在地面上畫出一個近似正方形，再在其中畫兩橫線和兩豎線。在比拼時，雙方每人各四子兒，兩子兒頂住對方一子兒時去掉對方此子兒，主動送到對方兩子兒前的不算失子兒，把對方四子兒吃完者為勝。

NO.9：走聯兒

這也是一種兩人智力游戲，有九聯兒和十二聯兒之分。兩種聯兒的畫法基本相同，都是三個正方形相套，區別是九聯兒只在中間畫上一橫，而十二聯兒還要把四個角連起來。比拼時一人一子兒地放，九聯兒每人放九子兒，十二聯兒每人放十二子兒。在放子兒的過程中，先放成三個一聯兒(三個子兒在一條直線上為一聯兒)的隨意拿對方一字兒。兩種聯兒的走法是相同的，成一聯兒隨便兒拿掉對方一子兒(但不能拿對方聯兒中的子兒)，把聯兒拆開再成聯兒方能第二次拿對方一字兒。在這種游戲中最怕拐子聯兒(拆開一聯兒的同時又把另一聯兒成上)，如果一方形成拐子聯兒，另一方就投子兒認輸了。

NO.10：其它

除了上述游戲，有時還玩兒崩棗核兒、彈玻璃球等游戲，但不管玩兒什麼游戲，大都是就地取材。

這時的孩子恐怕連聽也沒聽說過這些游戲的名字，把這些寫出來，希望現在的孩子們了解一下上世紀七十年代的孩子們的精神世界，激勵他們發憤圖強，把我們的祖國建設的更美麗!

E. 幼兒園小班親子游戲穿大鞋該怎麼組織

一、目標預設： 1、在活動中感知自己小腳的特徵和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。。 2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協調性。 3、初步培養幼兒對活動的興趣，並能產生愉悅的情緒。 活動准備 1、成人的鞋子（每人一雙）、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。 2、收集相關視頻及自選的音樂等。 二、活動重難點： 重點：引導幼兒對小腳的認識，產生初步的探索興趣。 難點：引導幼兒正確認識腳的作用。 三、設計理念 在本次的幼兒教育教學活動中，始終本著"讓幼兒成為學習的主人"的理念，努力使幼兒達到"主動地學、有興趣地學、理解地學"的目的。以游戲貫穿始終，讓幼兒自主探索、觀察，自由討論、交流。運用合作，師幼互動的形式，以幼兒為主體思想，教師起引導的作用，結合新的理念而進行教學。 四、設計思路 小班幼兒剛入園不久，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不舍。如何解決這一老大難的問題，針對這種情況，我們決定從孩子入手，讓孩子通過對小腳丫的認識及和小腳的游戲，。進而了解小腳丫的用處，對其產生興趣，從而開展了"可愛的小腳丫"系列活動。 活動中利用幼兒已有生活經驗，激發幼兒學習興趣，鼓勵幼兒自主探索、觀察討論交流。通過看、摸、說等多種途徑與小腳互動，讓孩子初步感知自己小腳的特徵和特點，從而進一步培養幼兒喜愛自己小腳的情感。 五、活動過程 一、談話導入，引起興趣。 1、師：寶寶們！猜猜看我們身上會走、會跳的是什麼？（對，是可愛的小腳丫） 2、師：我們大家都有可愛的小腳，今天我們來和小腳丫做游戲，好嗎？ （師生一起脫襪子）師：咦，好像長得都差不多，我都認不出是誰的了？ 3、碰一碰小腳。（幼兒之間、師生之間用小腳丫碰碰打個招呼感受與同伴觸摸時的快樂。） 二、幼兒自由探索操作，了解小腳的特徵及名稱。 1、師：你有幾只小腳？小腳上有什麼呢？ 師：現在我們把小腳動一動、數一數、擾一擾、聞一聞就知道了？ 2、幼兒自由探索，師巡視個別給予幫助。 3、幼兒說一說自己探索小腳的奧秘。 4、老師幫助幼兒認識腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。 三、幫助幼兒了解腳的作用。 1、師：我們的小腳可以干什麼？ （幼兒說一說 ：跳圈、踩高蹺、跑步……） 2、我們小腳的本領可真大！小腳還能做些什麼事呢？ 看視頻：腳彈鋼琴、寫字等 3、師：小腳可以做很多有趣的事，還能和手一樣很能幹。 六、游戲環節：穿大鞋 1、師：哎呀，腳踩在地毯上感覺有點冷啊！天冷了，我們怎麼來保護小腳啊？ 幼兒相互討論交流大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那多有趣啊！ 2、幼兒尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋後自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。 小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣。本次早教活動選材來源於幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在游戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，非常有意義。

F. 泡泡堂玩法技巧

我自認我的泡泡堂技術應該是中上等水平,因為我的勝率也只不過是68%能贏我的人也大有人在,但是,我發現我在贏和輸之後,90%以上的人會對我出現侮辱性語言.就拿今天來說吧,我就同一個人玩了兩把,我第一把輸他了,他就大罵我cai niao,第2次很巧,又碰上那人了,30秒都不用,我把他解決了,在短短的3 4秒裡面,他說了5句發他自己他肺腑的臟話,我當時就很生氣,我覺得很委屈. 今天玩泡泡又碰上個MM,她在贏一把就升段,對我苦苦哀求,最後還剩20秒的時候我輸給了她(前面我一直跑,也沒對她有什麼攻擊之類的)我本想和她多玩一會,說句實話,我很喜歡和MM聊天的,最後我看她急了,我也就不跑了,最後她贏了,反而說了幾句讓我百思不得其解的話:"小子,叫你跑,知道老娘的厲害了吧,會加喝nai去吧."無語.

說句實話,勝敗乃兵家常事,贏了,何必那麼驕傲自滿,這的話人家不會認可你是一個真正的高手,輸了,也就不要自卑,沒個高手都是從一個cai niao轉變過來的.

我要說的話都說完了,網路雖然說是虛擬的,但是,裡面的玩家都是有家人.有朋友真真正正的人,何必為了這一常消遣時間的比賽去玷污他人的人格尊嚴,說句實話,這就是一個人的素質問題,大家的素質就真的那麼的底下么
坦克07(以下簡稱07)是一幅很好玩的地圖。玩07,游戲一開始你就可以吃到最大火力、踢鞋(以下簡稱T鞋)和手套,有了這三樣東西,再配合釘子,早期磚頭和箱子的開發會變得很快,後期的對戰也會特別激烈(也好象沒有早期、後期之分,游戲從頭到尾都充滿了火葯味,一不小心就會被炸!!T_T)

研究07也不是一兩天的事了,這幅地圖真是超級有魅力:地圖上特有的道具分布(最大火力、T鞋、手套、坦克)配合地圖特有的地形特點(四個釘子和兩塊刺牆),創造了07的特有對戰技術:T技術、丟技術、坦克技術。但在對戰過程中最重要、最有趣、最有魅力的技術卻不是這三者之一,而是一種能使三者威力倍增的技術,那就是半身技術了。半身可以說是07的靈魂(有人反對說:「地圖上特有的道具分布:最大火力、T鞋、手套、坦克才是07的靈魂。」有人反對說:「地圖特有的地形特點:四個釘子和兩塊刺牆才是。」可是我認為這些東西都是固定的,而靈魂應該是活的,能反映玩家技術的,能使游戲更有趣、更有魅力的東西,所以07的靈魂,半身當之無愧)。

咯哩咯嗦說了一大篇,半身技術卻隻字不提,真是不好意思,這都是為了強調半身的重要性,下面開始全面解說我個人的半身技術(大家可不要誤會,我不是說我有多厲害,要論07的超級高手我還差遠呢!我只是把我對半身的有限理解、研究說出來供大家參考,許多技術還得向大家請教呢)。

下面我先對我自己概括出來的名詞進行解釋(這些叫法大家接不接受沒關系,只要能理解,看得懂就行),然後再分析相應的技術(我以黑妞為游戲角色來介紹半身)。

A。半身:你放下的泡泡掉在A行(列),然後只可以左右(上下)走動,A行(列)的水柱卻炸不到你的一種狀態(注意:泡泡必須掉在A行、只能左右走動且A行的水柱炸不到你時才是半身),半身總的可以分為上下半身和左右半身。要站好半身,必須掌握手的操作和眼的觀察,只要多練習,熟能生巧,半身並不難。

a.上下半身:上下走動不破壞半身效果的一種半身。技術相關:先讓角色左 走或右走,看到的是角色身體的側面圖,當角色兩腳(角色只黑妞哦)正中剛好踩在分格豎線上時,讓角色向上或向下走,如果看到角色兩腳 中間正好(略偏一邊)是分格豎線時,那麼半身成功了,這時放一個泡泡,角色的身體有一半跟泡泡的一半結合在一起。上下半身時,放下的泡可能掉在所踩豎線的左邊或右邊,如果想讓泡泡掉在左邊,一般是一開始向左走然後上下,這時角色身體應該略多偏向豎線左邊,想讓泡泡掉在右邊道理相似。

b.左右半身:左右走動不破壞半身效果的一種半身。技術相關:左右半身比較簡單容易。假設有上下兩行,先讓角色完全站在上行,然後,很快的點擊一下鍵盤的下鍵,當看到角色向下動了一下(只要有動一下下就行哦),這時候角色身體的大多部位雖然還是在上行,但不要懷疑,左右半身成功了,可以說,只要角色身體有一部分在下行並且放下的泡泡掉在上行,左右半身就成功了(難以相信吧,去試試看啊)。*特殊,4/5半身:身體有4/5的部位被水柱炸到了,角色也不會變成水泡的一種半身。很有趣的一種半身,也可以說成推泡半身。技術相關:先放下一個泡泡,然後向左或右稍微離開泡泡(不能完全離開哦),再走向泡泡推它(假如角色沒有T的能力,推它不動),如果看到角色身體有1/5的部位跟泡泡結合在一起(不能是相切哦),那麼,4/5半身就站出來了,這時上下走動,放下泡泡,爆炸時身體有4/5的部位被水柱炸到了,但角色卻沒事(注意:放下泡泡後向上稍微離開再向下推泡泡來站4/5半身其實就相當於簡單的站左右半身,使放下的泡泡掉在上行,不過「向上稍微離開再向下推泡泡」這招卻有它的應用意義,下面要介紹的「站釘」如果掌握了這招就會簡單多了。注意:向下稍微離開再向上推釘子來站4/5半身是不可能的哦,炸死你T_T,怎麼會不行後面要介紹的攻擊判定會解釋)。

B。站釘:放下的泡泡直接掉在釘子上爆炸,而卻沒傷著角色的一種技術．是上下半身和左右半身技術的完美結合。技術相關:任何一個四方釘, 只有其下面兩個角可以用來站釘,上面兩個角是不能站成功的(後面要介紹的「攻擊判定」會解釋到),當下面兩個角旁邊有障礙物而不能站到角上時,這個釘子就不能用於站釘了(如07最下方那個釘子),但如果障礙物是帳篷的話,卻還是可以站釘的(如07最左邊那個釘子),因為有辦法使帳篷變成可穿透狀態(下面在介紹)。

a.07上面兩個釘子比較好站,先介紹如何站最右邊那個釘子的左下角:首先,用前面介紹的上下半身技術去踩釘子格左豎線,使放下的泡泡掉在釘子下面那個空格;然後,用4/5半身法最後「注意」介紹的,向上稍微離開泡泡再向下推泡泡(注意:有時T不走,再T一下,但泡泡飛走時角色不可以跟著動哦),這時候站釘就成功了,你盡管放泡到釘子上吧, 炸不到你的,很壯觀吧!!?(可以看出,站釘是上下半身和左右半的完美結合)釘子右下角的站法道理相似不多說了。

b.以上站釘法能應用自如了的話,那你應該很了解站釘原理了(半身結合),這時你可以試著令一種方法站釘(憑感覺去站):先用左右半身法在釘子那行向下點擊一下,角色的兩小腳移到下格,然後讓角色左右走,看到的是角色身體的側面圖,當角色的腳踩在釘子那格的左豎線時(稍微傾向釘子方向),這時候感覺很重要(就是你以前的站釘經驗很重要),感覺對了,你就成功了,錯了,放下泡泡,炸死自己(T_T), 這種憑感覺站釘法是為了站07最左邊那個有帳篷妨礙的釘子做基礎的。

c.穿帳篷站釘法:要07最左邊那個有帳篷妨礙的釘子首先得知道如何穿透帳篷,我的方法是用黑妞(最原始的速度,沒吃過加速鞋或紅牛)在釘子左邊那格放一泡然後用4/5半身法介紹的推法向左T開它,再稍微走到釘子左邊那格(這時候帳篷左邊變成了暫時性的可穿透狀態,當你完全不跟帳篷接觸時它將恢復成不可穿透狀態),最後加上憑感覺張釘法就行了(看不到角色,更高難度的感覺挑戰哦!!我在那裡死了很多次,隊友看不到你,不救你,T_T,多多練習吧,多死幾次,一定可以站出來的)。

G. 求一個小霸王智能卡上的游戲，叫「上古神劍」

爆笑三國
http://www.emu618.com/GamesInfo_16991.aspx