郵差小游戲
㈠ 郵差騎士金幣怎麼刷
升級郵差等級。郵差騎士》是一款充滿趣味冒險的豎版RPG手游,游戲畫風簡約、玩法有趣。該游戲通過升級郵差等級進行刷取金幣,玩家在游戲中扮演一名騎士,負責在王國之中運送各種信件和郵件。在冒險中你會遇到各種艱難險阻,也會在旅途中與眾多角色邂逅,結下奇妙的緣分。
㈡ 撕紙小郵差怎麼退出啊PS4新手
你好,所有的ps4游戲,包括撕紙小郵差,要退出的話,直接按下手柄中間的ps鍵,然後選擇退出就好了。
望採納,謝謝。
㈢ 奪命郵差2牛奶怎麼拿
超市。《喋血街頭2》又譯《奪命郵差2》是一款第一人稱射擊游戲游戲。由美國RunningWithScissors公司開發發行,2003年4月13日上線。牛奶按地圖來到一家小超市,(超市口有LUCKYGANESH字樣的標牌),在超市裡,找到標有(DAIRYGOODS)的售貨架子,牛奶就在架子上,走過去就可拿到,此任務結束。
㈣ 奪命郵差2甜甜圈怎麼用
奪命郵差2甜甜圈可以當做誘餌。根據查詢相關公開信息顯示:奪命郵差2甜甜圈放在地上,引誘敵人,當敵人撿起來正在吃的時候,消滅敵人即可。奪命郵差2是一款自由度很高的動作類游戲。
㈤ 郵差騎士2怎麼設置中文
1、首先打開游戲郵差騎士,登錄游戲賬號並點擊空白處進入主界面。
2、其次在主界面右上角點擊選項進入設置。
3、最後在聲音設置中點擊選擇中文簡體語言即可成功設置中文。
郵差騎士2游戲里若問世界上最自由的職業是什麼?回答是郵差!郵差騎士2游戲里玩家扮演的郵差可以遍大江大河,領略名山大川,感受各地的風土人情。游戲採用的是半掛機的游戲模式,玩家們可以在游戲里體驗到健康護肝的游戲體驗。游戲的畫風採用的是立的手法繪簡約而精美,畫風看起來非常舒適,人物相當可愛,游戲中有多種小游戲供玩家體驗,在各個國家之間送信,感受路上的奇遇。當然了在路上郵差們也是會有重重的阻礙,但是這絲毫不影響玩家克服它們的心。
㈥ 奪命郵差2怎麼撿東西
奪命郵差2走近自動撿起物品。根據查詢《奪命郵差2》是一款帶有暴力以及高度開放性的動作游戲,由RunningWithScissors負責開發發行。奪命郵差2是游戲史上最受爭議的游戲,它不斷的挑戰人類承受能力的極限,也不斷給玩家帶來瘋狂的快感。本系列是游戲史上最受爭議的游戲之一,玩家碰到物品可以直接走近,自動把物品放入背包。
㈦ 奪命郵差為什麼被禁
奪命郵差被禁因為太血腥。根據查詢相關信息顯示,這款游戲在紐西蘭和巴西被禁,是因為游戲的畫面很暴力。奪命郵差是一款第一人稱射擊游戲游戲。由美國RunningWithScissors公司開發發行,2003年4月13日上線。
㈧ ps5撕紙小郵差有中文語音嗎
有。
1、首先打開ps5中的撕紙小郵差游戲。
2、其次點擊屏幕左上角的語言按鈕。
3、最後選擇語言為簡體中文並更改語音即可將游戲改為中文語音。
㈨ 幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案准備工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是我整理的幼兒園教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
1、學習利用廢舊材料製作汽車。
2、知道消防車、救護車、警車等汽車的主要特徵,並能用各種材料表現。
3、享受勞動成果帶來的快樂。
准備
紙偶小兔,各種廢舊材料(紙盒、瓶蓋),裝飾材料(子粘紙、水彩筆),剪刀、雙面膠,錄音機、磁帶、做好的消防車、救護車、警車。
過程
1、導入
出示小兔子,今天天氣真好,我要去看看住在很遠的奶奶,坐汽車去可方便了,一會兒就到了,可是我該做什麼車去呢?小朋友你能告訴我嗎?(公共汽車、計程車)
2、談話,交流各種汽車。
(1)公共汽車你們乘過嗎?它是什麼樣的?
公共汽車上有些什麼?
坐公共汽車時要注意什麼?
(2)你們乘過計程車嗎?出自車什麼樣?
坐計程車方便嗎?為什麼?
(3)那小兔子應該乘什麼車啊?
小兔子坐上了……車,一路上它看見了很多汽車,你們猜它看見了哪些車?
(4)出示消防車,小兔子看見了消防車,消防車是用來做什麼的?發生火災時,要打什麼電話?
它是什麼樣的?
(5)出示救護車,救護車有什麼用?如果遇到有人有生命危險,要打什麼電話?
救護車是什麼樣的?
(6)出示警車,這是什麼車?你是怎麼知道的?
警車有什麼用?
警車什麼樣?
(7)除了這些車,你還知道什麼車?
結合幼兒的講述,教師出示圖片。
3、製作汽車
(1)今天,我們和這么多的汽車交了朋友,我們也來做一回「小小發明家」,來製作汽車,好嗎?拿什麼材料做呢?
(2)要求:A做之前先想好做什麼車?需要用什麼材料。
B可以一個人做也可以和其他小朋友合作。
C用剪刀時注意安全。
D做時說話輕輕,拿東西輕輕。
(3)幼兒製作,教師巡迴指導。
4、展示、介紹自己做的汽車
(1)做好的小朋友把汽車放到中間的桌子上,布置成汽車展覽會,也可以和客人老師介紹自己做的汽車。
(2)集中幼兒,圍在桌子周圍,想大家介紹自己做的汽車。
(3)小結:我們小朋友真能幹,都是「小小發明家」,你們看到自己做的汽車高興嗎?往往們拿著它到外面去玩一玩吧。
4、幼兒帶著汽車到戶外去玩。
幼兒園教案 篇2
觀察重點:
1、幼兒對此活動的興奮點。
2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。
3、幼兒進行對應地並間隔一定距離粘貼的情況。
4、探索、發現生活中螞蟻的特徵。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動准備:
1、 材料准備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。
2、 經驗准備:
⑴ 學習使用剪刀的方法。
⑵ 在區角活動中嘗試畫、剪波浪線。
活動流程:
故事導入 -->講解示範--> 演示操作--> 活動講評
活動過程:
一、故事導入,引起興趣
(出示兩個螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什麼樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽說:「我已經長大了,我想一個人住一間房間。」 螞蟻爸爸同意了。
二、講解示範
1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內畫波浪線)
2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。
三、觀察演示,幼兒操作
1、 設疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎麼辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)
2、學習使用剪刀
⑴ 示範用剪刀沿線條剪,剪一點,轉一轉。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)
⑵ 幼兒學剪,教師觀察指導:
① 指導幼兒拿剪刀的方法。
② 觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點,轉一轉。
3、學習粘貼(也可放在延伸活動中進行)
搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)
⑴ 示範粘貼
先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關心。(教師示範把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)
⑵ 幼兒粘貼,觀察指導
觀察幼兒能否對應地並間隔一定距離地粘貼。(指導語:兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開一點,有一條路。)
四、活動講評、提出要求:
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子)
活動反思:
戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
小網路:蟻科通稱螞蟻,節肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。
幼兒園教案 篇3
教學目標:
1.了解一個人在家時的一些安全常識,如:陌生人敲門時不開門,不開煤氣,不碰電器等,不做危險的事情。
2.建立初步的自我防範和自我保護的意識。
教學准備:歌曲《小兔子乖乖》、PPT教學過程:
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導入活動。
1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。
2.提問:
(1)小兔子一個人在家的時候發生了什麼事情?
(2)大灰狼敲門的時候,小兔子是怎麼做的呢?
3.引導幼兒根據歌曲表演內容回答。
4.師:小兔子真聰明,一個人在家的時候沒有給大灰狼開門,保護了自己。
二、情景表演,引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。
1.創設情境:教師扮演陌生人,請幼兒扮演一個人在家。
大家觀看錶演情景表演。
提問:如果你一個人在家,那你會怎麼做呢?
2.小結:小朋友們做的真棒,都沒有給陌生人開門,保護了自己,真了不起。
三、播放課件,能夠分辨一個人在家哪些事情是應該做的,哪些事不應該做的。
1.播放課件。
2.提問:"哪些是我們一個人在家應該做的?哪些是不應該做的?為什麼?會出現怎麼樣的危險?
3.小結:在我們的生活中,我們會遇到一個人在家的時候,一個人在家的時候我們不能獨自走在陽台上,不能將手放進插座中,不能一個人走出家門,我們可以在家,看看書,睡午覺,玩玩具。
要注意安全。
四、學教授兒歌《一個人要安全》,鞏固幼兒一個人在家的安全知識。
小朋友,要記牢。
一個人,呆在家,危險動作不去做,插座開關不亂動,小刀碗筷不亂碰,陌生人來敲門,千萬別把門打開,做個安全好寶寶。
五、在音樂歌聲中結束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
幼兒園教案 篇4
材料: 圖片
過程:
1.聽故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱,讓幼兒學說故事的名稱。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事,教師在講到動物角色的時候,請幼兒指點出相應的動物。
5.幼兒一邊聽故事,一邊閱讀。
建議 :
1.托班幼兒的故事教學可以重復進行。
2.教師在講故事時,可讓幼兒學習故事裡的象聲字的發音。
附故事:快樂的動物村(楊金光)
滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。當當當,小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌,小動物們真快樂。
幼兒園教案 篇5
201O年上海世博會不僅是中國的一件大事、上海的一件喜事,也是我們班孩子心中的頭等大事。隨著世博會的日漸臨近,孩子們對世博的關注熱度也在不斷升溫。在距世博會開幕還有50天的日子裡,我們和孩子們一起行動起來,在教室里創設了許多與世博相關的區角,孩子們每天早展來到幼兒園的第一件事,就是帶著熱情投入到區角游戲中,這些有趣的區角游戲為孩子們打開了一扇了解世博的窗口。
觀察角——世博倒計時
在觀察角里,我們放置了一塊「世博倒計時」背景板,提供了很多數字牌,並把每天更改數字牌的任務交給孩子。於是,每天第一個到幼兒園的孩子都會認真地翻好數字牌,周二到周五翻數字牌並不難,只要往前翻一張就行了,可是每到周一早上,孩子們之間的意見就不統一了,經過了周末這兩天,到底該翻幾張數字牌呢?有的說兩張,有的說三張,我們就一起坐下來認真地數一下。依據每天往前翻一張的方法來計算,周六、周日和周一加起來有三天,就應該翻三張數字牌,孩子們往往只記住了周末的兩天,卻忘了翻周一的那一張。
經過這樣的討論,再加上實際操作,孩子們逐漸掌握了正確的倒計時方法,哪怕是十位數上的倒數,他們也能得心應手地完成。由於在區角中積累了一定的經驗,當我們的集體教學活動涉及到關於倒計時的內容時,孩子們很快就能掌握相應的知識。
孩子們每天見證著倒計時牌上的數字越變越小,感受著世博會的腳步愈加臨近,孩子們也和我們成人一樣期盼著世博會的到來。
綜合區——我們的「世博園區」
「世博會,讓你不出國門走遍全球」,孩子們對於這樣的宣傳語並不是很理解,他們也不知道世博園區里正在建造的那些世博場館到底象徵著什麼。我們是這樣為孩子們介紹的——所有來參加世博會的國家都會在世博園區建造一個自己的「家」,每個國家將「家」中最好的東西陳列出來,在世博會上,請來自世界各地的客人們到他們「家」里做客。為了讓別人記住自己的「家」,他們會把自己的世博場館建造得別有特色。所以說,參觀每個國家的世博場館就等於走遍了全世界。
為了增加孩子們對各個國家在世博園區的「家」的認識,我們設計了三個區角活動,逐步遞進地讓孩子們對世博場館有了從表面到深入的認識,這三個區角也構成了我們班的「世博園區」。
●小拼圖、大場館
這是一個以拼圖形式讓孩子了解世博場館的活動,提供的材料包括關於世博場館的背景牆、拼圖底板和若干拼圖組件。孩子們可以根據背景牆上提供的信息完成拼圖,也可直接按照自己的已有經驗加以完成。為了使活動適應不同水平的孩子,我們提供了不同層次的拼圖組件,即依據每個世博場館的外觀情況,有的拼圖被均勻裁剪,而有的則大小形狀不一,以增加活動的難度。
●世博小郵差
「世博小郵差」是一個為不同世博場館送信的區角活動,我們提供的材料包括世博場館的圖片(背面寫有該場館所屬的國家以及相關的文字介紹),附有透明薄膜的信封和一個地球儀。我們先將每一張世博場館的圖片塞進有透明薄膜的信封里,通過透明薄膜,孩子們只能看到世博場館的一角,依據他們對於世博場館的了解,猜猜這個世博場館屬於哪個國家,然後將信送到正確的位置。如果孩子們對某個世博場館還不熟悉,可以抽出信封中的圖片,按照圖片背後的`文字提示送信。活動後期,感興趣且能力較強的孩子還可以藉助地球儀說說這個國家所在的地理位置(即處於哪個洲)。
「世博小郵差」這個益智游戲在開展之初曾被「冷落」,好幾天都無人問津。在我們的鼓勵下,一些識字較多的孩子嘗試當起了「世博小郵差」,我們在區角活動介紹時有意請他們擔當小小介紹員,把自己通過活動了解到的世博場館知識告訴同伴,這讓他們充滿了成就感,許多孩子也漸漸對這個活動產生了興趣。
由於這個活動還涉及到了一些地理知識,我們號召一些地理知識較好的爸爸們也參與到活動中來,幫助孩子更好地了解每個國家的世博場館,並初步了解各個國家的地理位置。
現在,孩子們都喜歡上了這個益智游戲,很多孩子都自豪地告訴我們:「做世博小郵差一點都不難,因為我們現在已經是世博通了!」
●世博一日游
「世博一日游」活動就是讓孩子們在教室里模擬參觀「世博園區」,我們提供的材料包括:「世博一日游」背景板、路線圖、世博場館的圖片以及自製的「世博園區」平面圖。
「世博一日游」有兩種玩法:第一,孩子們隨意抽取一張路線圖,從起點出發,按照路線圖的提示到達目的地,並貼上自己喜歡的世博場館的圖片:第二,根據「世博園區」的平面圖自己編制路線圖,到達指定的世博場館。
這個結合了數字、方位以及世博知識的活動,既有趣味性,又有挑戰性,孩子們從熟悉這個游戲到喜歡這個游戲,甚至會設計出一條玩遍所有場館的路線。
通過這個游戲孩子們學會了看平面圖,鍛煉了他們整合路線圖上的數字和方向的能力。在游戲中,孩子們有時合作完成,有時邊走邊畫,以確保路線圖的正確性。總之,在游戲中孩子提前體驗了「暢游世博園區」的美好感覺。
小舞台——城市中的「建築」
「城市,讓生活更美好」是本屆世博會的主題,在我們的教室里也有一個「Better city,Better Iife」的小舞台。建築構成了一座城市的獨特「剪影」,我們將這道「剪影」搬到了小舞台,讓幼兒在這個小舞台上自由搭建城市中的「建築」。
在這個區角,除了積木之外,我們還提供了許多廢棄材料,如紙板(三角形、梯形、正方形、長方形、圓形等)、飲料瓶、空盒子、薯片罐、一次性紙杯等。孩子們在搭建的時候會運用到結構游戲中的平衡、對稱、延長、合圍等技能,而且在選擇搭建材料時又會兼顧不同材料的特性。
這是受到男孩子熱烈歡迎的游戲,收到了意想不到的效果。簡單的材料經過孩子們的重新「排列組合」,變成了一幢幢別具特色的「建築」,如積木壘起的城堡,用飲料瓶做大門,用紙板隔開做台階。
不同孩子搭出的「建築」不一樣,同一個孩子在不同的時間里搭出的「建築」也不一樣,這個游戲不僅讓孩子們體會到建構帶來的快樂,更重要的是,孩子們對城市中的「建築」又增加了一份別樣的理解。
「迎世博」的區角創設行動還在我們班上如火如茶地開展著,與以往不同的是,在這50天里,我們教室里的每一個區角都來源於孩子生活中關注的熱點話題,每一個區角游戲都能調動起孩子參與的興趣。孩子們在游戲中學習世博知識,在了解世博的過程中走近世博……
幼兒園教案 篇6
中班教案《打氣筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂,了解打氣筒的使用與人們生活的關系,發展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《打氣筒》教案吧。
活動目的:
1、了解打氣筒的使用與人們生活的關系。
2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。
3、發展幼兒的動手能力。
4、探索、發現生活中氣球的多樣性及特徵。
活動重難點:
在裝扮教室的過程中,感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷,體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
正確使用打氣筒的方法。
活動准備:
1、經驗准備
幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。
2、物質准備
各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自製PPT。
3、環境准備
背景音樂《we wish you a merry christmas》;綵帶布置的活動室。
活動流程:
情境導入——操作分享——拓展經驗
活動過程:
一、情景導入
1、教室里為什麼掛上了綵帶?
還可以掛些什麼?
幫我吹氣球?
2、幼兒吹氣球
你把氣球吹大了么?
吹完氣球你有什麼感覺?
3、小結:用嘴巴吹氣球吹不大也很累。
二、操作交流分享
你有什麼好辦法吹氣球?(打氣筒)
第一次操作
每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
1、幼兒操作,教師觀察。
2、個別幼兒介紹。
你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?
介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
3、教師演示手推打氣筒。
氣球套在打氣筒的口子,一隻小手捏緊,一隻小手不停地拉推打氣,氣球才會變大。
4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
有誰用了另一種打氣筒?
你是怎麼打氣的?
5、小結:不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔,捏緊不讓它漏氣,然後不停的打氣,這樣才能把氣球吹大。
第二次操作
用剛才我們說的方法來打氣球,試一試能不能成功?
看看誰打的氣球多。
1、幼兒操作,教師巡迴指導(放音樂)
注意安全,不要太大,以免氣球爆掉。
打完一個可以繼續打。
2、我們用氣球打扮教室漂亮么?
你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?
小結:使用打氣筒打氣球比較方便,但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
3、演示電動打氣筒
你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?
活動延伸:
1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?
2、播放幻燈片(打氣筒的用途)
3、還有許多工具給我們生活帶來了方便,找一找。
活動反思:
氣筒是幼兒常見並感興趣的工具,該活動來源於日常生活之中。本次活動體現了「用事實來說話」的精神。孩子們通過實驗不僅了解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關系。活動過程中,體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性,一環緊扣一環,讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。
小網路:打氣筒是空氣泵通過抽拉方式,將空氣吸入儲藏部位,然後通過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。
㈩ 你的時光郵差和時光小郵差哪個好
時光小郵差更好。時光郵差屬於情懷游戲,十分感人,游戲中每一封信件都是一個感人故事,而你的時光郵差畫風和字體設計都略顯簡陋。