畫輪子小游戲

A. 車輪滾滾小班主題活動方案

為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先准備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家整理的車輪滾滾小班主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、原教材分析：

主題活動《我能幹》是江蘇出版的《幼兒園綜合指導叢書——教師指導用書》（小班上學期）中的第五個主題，此主題中有一個數學領域的《汽車排隊》活動。

目標1、在同類物體中，能區別物體的大小，並能按一定順序將物體進行排序。

目標2、學習與同伴分享材料，合作游戲。

課前准備：

1、動員幼兒將自己家的小汽車帶來與同伴一塊玩。

2、在活動室留出一塊地方做賽車場和停車場。

從內容上「汽車」適合小班幼兒的興趣，因為汽車是孩子們身邊最常見的物體，現實中存在，玩具更是各式各樣。按「大小排隊」也適合孩子的能力水平，更重要的是在活動中整合了科學、數學和社會三了領域的內容。

二、幼兒分析：

正因為感覺到有以上的優勢，我們就選擇了這個內容。但在活動中，由於是孩子們帶來的玩具汽車，之前又沒有留給更多時間的游戲操作，在讓小朋友玩過10分鍾汽車玩具後，就讓孩子們幾個人一組進行合作排列。這對小班上學期的孩子來說，合作能力要求過高了。他們中總有幾個游離在主題之外，仍然饒有興趣在開著自己的小汽車，他們在「推」這個動作上還沒有得到很大的滿足；教師即使強行把一組小朋友拉到身邊進行活動，他們也是心不在焉。

同時在大家交換玩具進行分享活動的時候，有一個孩子怎麼也不願意與夥伴交換，問明原因原來是同伴的汽車輪子少了一個，開不遠，所以他沒有同意。

針對孩子們對汽車的興趣，我們就此生成了主題活動：車輪滾滾。

三、主題發展線索：

活動（一）、有趣的汽車玩具。

活動（二）、汽車軲轆轉呀轉

活動（三）、了不起的輪子。

活動（四）、輪子歌。

活動（五）、拖拉玩具來追我。

活動（六）、我來安裝輪子。

四、實施過程實錄：

活動（一）：有趣的汽車玩具

活動目標：

1、嘗試不同汽車玩具的玩法，體驗到有輪子和沒有輪子的不同感受。

2、學習與同伴分享材料。

活動准備：

1、動員幼兒將自己家的小汽車帶來與同伴一塊玩。

2、教師有意把幾輛賽車的輪子卸了。

活動過程：

1、集中班級幼兒帶來的各種各樣的小汽車，讓小汽車的主人逐一介紹自己的汽車玩具，包括種類、顏色等。

——今天停車場上停了許多的小汽車，它們是誰的？

——請你來介紹一些自己的小汽車，是什麼樣的。

2、幼兒自由結伴交換玩小汽車，嘗試不同汽車的玩法。在玩的'過程中，教師引導幼兒進行比較，感受不同。

——你們找自己的朋友一起玩小汽車，比一比哪部車大，哪部車小；哪部車短，哪部車長；哪部汽車開的遠，開得快。

3、出示沒輪子的汽車，討論有輪子的好處。

——為什麼這幾輛賽車沒有小朋友要呢？

——沒有輪子的汽車會怎麼樣？請你來試著開一開。

——那該怎麼辦？

——裝上輪子後，小汽車又跑得很快了。

4、帶領幼兒在不同地方開一開，體驗不同的感受。

——剛才我們去哪些地方開汽車的？

——你有什麼感受？

活動（二）、汽車軲轆轉呀轉

活動目標：

1、引導幼兒學念兒歌,感受兒歌的韻律美和節奏感.

2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態.

活動准備：

將座位排成半圓形.

歡快的音樂。

活動過程：

1、引趣：說說上幼兒園的方式。

——你們是怎樣來幼兒園的？

在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

2、幼兒學習兒歌。

——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。

汽車軲轆轉呀轉

小汽車呀嘀嘀叫，

嘀嘀叫，嘀嘀叫，

帶著我呀向前跑。

汽車軲轆轉呀轉，

轉呀轉，轉呀轉，

一直轉到幼兒園。

引導幼兒說說聽到了什麼？

3、游戲：開汽車。

（1）來來來，上車吧!我們去幼兒園了.

（2）教師手握方向盤狀，帶領幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉動的狀態。

（3）連續念幾遍兒歌後，教師做停車狀，幼兒一起說：「幼兒園到了。」

（4）請小朋友扮演司機進行游戲。

活動（三）：了不起的輪子

活動目標：

1、讓幼兒感知輪子的作用。

2、使幼兒體驗輪子自豪的情感。

活動准備：

1、環境中布置各種有輪子的實物或圖片。

2、故事磁帶及掛圖。

3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。

活動過程：

1、了解輪子的作用。

——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎麼樣？

2、出示圖片，了解更多有輪子物體。

——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？

——有了這些輪子會給我們什麼幫助？

3、聽聽輪子的自述。

——大家都說，輪子可以幫助我們「走」得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

結合掛圖講述《了不起的輪子》。

附：

了不起的輪子

我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因為有了我，而跑得很快很快！裝貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運許多貨物。火車的輪子很多很多，「轟隆轟隆」地轉著，把大家帶大想去的地方。

4、分類活動。

請幼兒按有輪和無輪，將准備的圖片分成兩類。

活動（四）輪子歌

活動目標：

1、感知4以內數量，會給獨輪子、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應數量的輪子。

2、體驗學習問答兒歌的樂趣。

活動准備：

每個幼兒一張操作材料。

幼兒事先從活動材料中剪下的輪子、膠水。

活動過程：

1、數數車輪。

1）、請每個幼兒翻開幼兒活動材料,分別數一數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子數量。

2）、引導幼兒仔細觀察、比較輪子數量，說說什麼車的輪子多，什麼車的車輪少。

2、學念兒歌。

1）教師藉助統計圖表，以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。

附：

輪子歌

一個輪子什麼車？

一個輪子獨輪車。

兩個輪子什麼車？

兩個輪子自行車。

三個輪子什麼車？

三個輪子三輪車。

四個輪子什麼車？

四個輪子小汽車。

許多輪子什麼車？

許多輪子是火車。

2）教師與幼兒互換問答角色，體驗學習問答兒歌的樂趣。

3、模仿游戲。

1）、引導幼兒把自己想像成一隻輪子，討論怎樣表現自行車、三輪車、小汽車、火車等。

2）、引導幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿游戲。幼兒兩人組合模仿自行車，四人組合模仿大卡車，許多人組合模仿火車等。

活動（五）、拖拉玩具來追我

活動目標：

1、拖拉著玩具走或跑，進一步體驗滾動的感覺。

2、提高手部及腿部動作的靈敏性。協調性。

活動准備：

幼兒每人從家中帶來一輛玩具汽車，上系一根1米長的繩子。

戶外，用粉筆畫出直線，圓圈，蛇形線等

活動過程：

1、玩汽車拖拉玩具。

——今天，我們每人都帶來了汽車拖拉玩具，它會跟著你跑，跟著你走，但是它能追上你嗎？

鼓勵幼兒邊玩邊跟汽車「對話」，如，快，快，快，快來追我！你永遠都追不上我。

2、自由探索其他拖拉玩具。

走直線、圓圈、蛇形線。甚至繞過障礙物。

建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如，有的重，有的輕，有的跑得慢，有的跑得快，有的會發出清脆的聲音，有的不會。等等。

3、游戲：倒車請注意。

請每個幼兒邊說「倒車請注意」，邊把系著拖拉玩具的長繩繞回手上。

活動（六）我來安裝車輪子

活動目標：

1、感知圓形的特徵以及部位。

2、能大膽地畫圓添畫輪子。

活動准備：

1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。

3、每位幼兒一份車的圖形，但沒有輪子。

活動過程：

1、滾一滾。

（1）出示奇怪的汽車，引發幼兒討論。

——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來看一看，你覺得怎麼樣？

——這兩輛車子能開嗎，為什麼？

（2）出示各種各樣的積木，請幼兒先玩一玩。

——哪一個會滾，哪一個不會滾。

（3）玩圓形，請幼兒每人拿一個小圓片，用右手的食指沿著圓形的邊緣滾動繞形，並且嘴巴里發出「軲轆軲轆」的聲音，用此來表示滾動的情形。

2、畫一畫。

——這里還有一些車子沒有輪子，請你幫它裝上輪子。

幼兒每人一份操作卡片，請幼兒用油畫棒在汽車的相應部位添畫輪子，讓它們開動起來。

3、請幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。

活動後反思:

《車輪滾滾》這個主題活動在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。

首先，本次活動是由預成的內容中生成出來，對於來源的那個數學活動《給汽車排隊》，我們作了改動，在集體活動中沒有進行，而是融入到了區域活動中。這樣老師更容易指導一些，孩子們也不會因為材料不足而導致不愉快。在區域中，幼兒本身之間也有空間進行互動，互相幫助，對目標地完成更符合孩子的心理。

其次，在這一系列的活動中，軲轆軲轆滾動的輪子給孩子們帶來了驚奇，引起了他們的遐想。轉動的輪子讓孩子們既在動作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時，又導引著他們主動地去觀察、去操作、去發現、去構建自己的知識和經驗。

最後，我們還體會到來源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對自己的玩具更有親切感。於是，學習者的注意力自然地集中於此，學習的興趣、慾望自然地與學習任務融合，師幼之間良好的、積極的互動自然形成——幼兒成為一位主動積極的學習者。

B. 小班美術教案：車輪滾滾

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的小班美術教案：車輪滾滾，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術教案：車輪滾滾1

活動目標

1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動產生的不同線條與色彩痕跡的關系。

2．體驗與同伴共同進行玩色游戲的樂趣。

活動准備

1．經驗准備：在戶外游戲時，教師組織幼兒玩「開汽車」游戲，豐富幼兒開車的經驗。

2．物質准備：歌曲《去郊遊》；將活動室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環走動的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍顏料若干盤，綠色托盤一個（數量根據小汽車的大小和汽車數量而定），毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來鋪在桌子上，並有筆直的、彎彎的、環形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線等）。

活動過程

一、音樂游戲《去郊遊》為導入活動，激發幼兒興趣。

1、請每個幼兒選擇汽車，准備游戲。

師：小朋友們今天董老師要帶你們到郊外去玩，可是那裡離我們這很遠的，你們想一想咱們怎麼去啊？

2、播放音樂《去郊遊》，並帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。

師：「我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機可要看好路線呀！開車的時候注意安全。」

二、引導幼兒回憶游戲經驗。

1、引導幼兒將汽車放到指定地點

師：「小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場（綠色托盤）休息一會兒，再陪我們玩好嗎？」

2、師：「剛才我們的小汽車走過了什麼樣的路？」（直直的、彎彎的、環形路、還有上坡和下坡的路。）

三、出示材料，演示講解操作的方法。

1、汽車沒油了

師：好了我們要出發了，開上自己的小汽車（打不著火的聲音播出來）不好了，我的小汽車沒有油了，你們趕快試試你們的車有沒有油？沒有油了怎麼辦？

2、教師和幼兒一同來加油

聽錄音「這個是彩色的汽油，在加油時，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會發生危險的！」教師和幼兒把小汽車軲轆蘸上顏料

（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：「快看，我的小汽車開過去留下了什麼？」

四、幼兒操作，教師巡視指導。

1、教師指導幼兒把玩具汽車軲轆蘸上顏料，然後進行玩色游戲。

你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項

2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。

3、結束操作活動。

師：「小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會兒吧！」

五、分享作品，大膽想像。

教師展示作品，並帶領幼兒觀賞。

師：「呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的`線，真漂亮！快看，這一條像什麼呀？快給它起個好聽的名字！」教師逐一指點線條，示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環形路。

小班美術教案：車輪滾滾2

活動目標

1、體驗自己動手製作車輪的快樂。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，並能將寬紙條粘貼成圈。

3、探索車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形狀。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備

幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗傷心的圖片

活動重點

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，並蹦將它粘成圈。

活動難點

能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。

活動過程

一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀察車輪紋理，激發幼兒活動的興趣

師：小朋友們今天趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的車輪紋理像什麼？我看看哪個小朋友的眼睛最亮，最先發現。

二、學習畫曲線，嘗試製作車輪

1、師：小朋友們你們看這是誰啊？（出示小狗傷心的圖片）它叫旺旺，它今天很不開心，因為它的小汽車掉了一個輪子，它再也不能開著它的小汽車去超市裡買它最愛吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開心。讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個漂亮的輪子好不好？

2師：、剛才小朋友看到玩具汽車上車輪紋理都是什麼樣的啊？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個這樣的車輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎麼樣畫波浪線和折線的，只有仔細看老師畫，等會你們才會畫的漂亮，做出的車輪旺旺才會喜歡。

教師演示如何畫波浪線和折線。

3、教師給幼兒每人一個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，教師巡迴指導，對能力較差的幼兒給與適當的幫助。

4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，製作成車輪。

小朋友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示範一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。

三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語

師：旺旺很喜歡小朋友送的車輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小朋友說聲「謝謝」，你們應該跟旺旺說聲什麼啊？

幼兒：不客氣。

四、談話結束活動

師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小朋友們到它家去做客，可是旺旺說了只喜歡多喝水、講衛生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子後上廁所、喝水。）

活動延伸

引導幼兒欣賞幼兒學習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

C. 畫輪胎的游戲是什麼

塗鴉騎士3d版。

塗鴉騎士3D版是魔性的闖關策略冒險游戲。前行的路途完全是由自己來繪制定義，在場景中隨機出現的障礙物和陷阱。游戲中超高難度的挑戰中，釋放最強特色開始通關獲得機會，去收集金幣道具等等，不斷成長的過程中成為最強騎士。

塗鴉騎士3D版在各種不同的賽道上面會出現很多的障礙和機關，需要一些特殊的輪胎才能安全通過這些地方，不同的車輛設計的輪胎大小是不一樣的，但是一定要確保順利過關。

游戲中，玩家將幫助騎車道路上遇到危險和困境的騎士，通過塗鴉將車輛的車輪改變形狀，讓車輛可以通過道路，游戲腦洞大開，需要打破車輪是圓形的思維定式，畫出新鮮的通關方法。

(3)畫輪子小游戲擴展閱讀：

「塗鴉騎士3d版」的游戲體驗：

1、新手期體驗很好，AI敵人可以作為學習的對象，替代了教學關卡的作用。

2、在前幾關通過了大多數的地形，玩家基本就已經掌握了這個游戲的玩法精髓了。

3、後面每一個新的大關，都會有一兩個新的地形/機關出現，供玩家新學習繼續挑戰。

4、每關通過以後都可以獲得金幣，可以去商店換不錯的皮膚。

總之，該游戲是一個不錯的休閑精品，玩法很討喜，有一定的學習內容，有一定的創造空間，深度比較追求空間。

參考資料來源：

網路—塗鴉騎士