小兵士游戲大全

1. 《小士兵》幼兒園中班教案

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的《小士兵》幼兒園中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小士兵》幼兒園中班教案1

活動目標

1.積極主動參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

2.學習側面鑽的方法，初步掌握側面鑽的動作要領。

3.逐步養成不怕困難的良好品質。

重點難點

活動重點：學習側面鑽的動作要領。

活動難點：在側面鑽時能及時彎腰低頭、移動重心，靈活的側面鑽。

活動准備經驗准備：

幼兒已掌握正面鑽的基本動作技能。

物質准備：

寬闊平坦的場地、萬能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂4首、迷彩大地墊4個、大圈8個

活動過程

一、准備部分

（一）熱身活動

1.教師創設軍事情節，帶領幼兒進行跑圈。

2.教師帶領幼兒跟隨音樂進行熱身活動——士兵操，活動身體的關節部位，重點對腰部與下肢的膝關進行活動。

二、基本部分

（一）引導幼兒探索側身鑽的動作，提高身體的協調性和靈活性

1.幼兒分成三組，自己探索鑽過「山洞」的方法。

2.幼兒交流分享經驗。

3.教師 小結： 總結幼兒鑽過「山洞」的方法，請個別幼兒進行側面鑽的動作示範。

（二）示範講解動作要領

1.講解並示範側面鑽的動作要領。

兒歌：轉過小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿

2.幼兒分兩組嘗試練習，鼓勵幼兒用側面鑽的方式鑽過「山洞」。

教師：引導幼兒鑽「山洞」時，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。

3.幼兒經驗交流分享。

（三）我是小士兵

1.提出困難，引導幼兒探索鑽「長山洞」的方法。

2.請1—2名幼兒做示範。

3.幼兒分成四組，聽到哨聲後，每組第一名幼兒出發鑽「山洞」鑽過第一個山洞後第二名幼兒即可出發。

4.各小組成員全部安全通過後，訓練完成。

（四）勇奪小紅旗

1.將幼兒分成二組，將終點處放置小紅旗。

2.聽到口令後，第一名幼兒出發跳過障礙物，爬過地墊後，第二名幼兒即可出發，在終點處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。

提示：

（1）材料擺放和鑽的過程中的安全。

（2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。

三、結束部分

（一）教師引導幼兒跟隨音樂相互進行放鬆

（二）教師帶領幼兒進行 小結，回憶側面鑽的的動作要領，活動自然結束。

活動 總結

本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個活動。在活動中創設寬松、愉快的教學氛圍，激發幼兒與他人及環境的積極交流與探索。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學習者，直接經驗感知、操作和游戲活動是幼兒學習的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學法、示範講解法、游戲教法貫穿於整個活動，整個活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在游戲中掌握活動的重難點，本次活動採用的學法有和多通道參與學法、展示法、游戲練習法等完成本次活動。在今後 提供材料方面，根據幼兒的經驗和發展，可適當將難度提升，提高幼兒的挑戰性。

《小士兵》幼兒園中班教案2

活動目標：

1.初步熟悉樂曲的基本節奏，感受進行曲堅定有力的風格。

2.理解圖譜，能看圖做動作。

3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的.表現力。

活動准備：

ppt、圖譜。

活動重難點：

熟悉樂曲的基本節奏，感受音樂。

看圖譜，做相應的動作。

活動過程：

一、做律動進活動室

聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節奏的快慢。

二、欣賞音樂、感受音樂

1.師：「今天老師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什麼?誰在干什麼?」

2.師：「那這段音樂到底表達了什麼意思呢?讓我們一起來看視頻。」

三、看視頻

(一)看視頻、說一說

1.師：「你在視頻里看到了誰?他們在干什麼?」

2.師：「這段音樂聽起來有行進、運動、有力的特點。這段樂曲叫《小士兵進行曲》。

(二)聽音樂踏步走

師：「讓我們一起來學學士兵踏步走，好嗎?」

四、出示、解讀圖譜

(一)出示圖譜

師：「今天，老師也請來了一些小士兵和我們一起來做游戲。」

(二)解讀圖譜

師：「誰能看懂這些小士兵在干什麼呢?」

師：「你覺得哪個動作是最難的?」(重點練習)

1.念一念節奏。

2.拍一拍節奏。

3.邊念邊拍節奏。

五、配樂做動作

1.幼兒聽音樂，教師示範一遍。

2.師幼共同表演。

3.幼兒看圖譜表演。

課後反思：

我們首先對教案就行了修改，把看圖譜有節奏的做動作作為重難點，在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都進行了相應的修改，因為在試教中發現一點小小的漏洞也影響教學效果，也讓我知道好的課要關注到細節。在兩次試教中流程基本上沒怎麼改動，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進行反復練節奏，要用語言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動作這兩環節中，沒有遞進沒有對難度的挑戰，這時應該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。

《小士兵》幼兒園中班教案3

教材分析

此內容選自建構教材中班上冊《勇敢的我》主題，此樂曲是一首堅定有力地進行曲，進行曲常用於隊列行進，主要是軍隊中用來統一行進步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動定位於節奏樂活動，將樂曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節奏型，和士兵訓練當中不同的動作、速度、聲音相結合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現這段樂曲。

活動目標

1、初步熟悉樂曲的基本節奏，感受進行曲堅定有力的風格。

2、理解圖譜，能看圖做動作。

活動准備

ppt、圖譜。

活動重點

熟悉樂曲的基本節奏，感受音樂。

活動難點

看圖譜，做相應的動作。

活動過程

一、做律動進活動室。

聽小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節奏的快慢。

二、欣賞音樂、感受音樂。

師：「今天老師帶來了一段音樂，這段音樂讓你想到了什麼？誰在干什麼？」

師：「那這段音樂到底表達了什麼意思呢？讓我們一視頻。」

三、看視頻

1、看視頻、說一說

師：「你在視頻里看到了誰？他們在干什麼？」

師：「這段音樂聽起來有行進、運動、有力的特點。這段樂曲叫《小士兵進行曲》。

2、聽音樂踏步走

師：「讓我們一起來學學士兵踏步走，好嗎？」

四、出示、解讀圖譜

1、出示圖譜

師：「今天，老師也請來了一些小士兵和我們一起來做游戲。」

2、解讀圖譜

師：「誰能看懂這些小士兵在干什麼呢？」

師：「你覺得哪個動作是最難的？」（重點練習）

（1）念一念節奏。

（2）拍一拍節奏。

（3）邊念邊拍節奏。

五、配樂做動作

1、幼兒聽音樂，教師示範一遍。

2、師幼共同表演。

3、幼兒看圖譜表演。

課後反思

我們首先對教案就行了修改，把看圖譜有節奏的做動作作為重難點，在第一次試教和第二次試教中我們對圖譜都進行了相應的修改，因為在試教中發現一點小小的漏洞也影響教學效果，也讓我知道好的課要關注到細節。在兩次試教中流程基本上沒怎麼改動，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進行反復練節奏，要用語言連貫起來很難，因此在試教過程中解讀圖譜和配樂做動作這兩環節中，沒有遞進沒有對難度的挑戰，這時應該更多的讓孩子自主的看圖譜來做動作。

《小士兵》幼兒園中班教案4

活動目標：

1、練習在長20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發展幼兒平衡能力。

2、學習單腳跳過高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

環境材料：

平衡板一條，鑽圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮。

活動過程：

1、教師講解示範動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鑽過山洞時身體不能碰到鑽圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

2、幼兒分組練習。

3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鑽過山洞，跳過垂直障礙物。

指導：

水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，後腳也要跟著起跳。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

2. 12年左右玩過一款單機游戲，都是矮矮的小士兵，通關類的，有堡壘，有坦克那些的，英文的，求游戲名

and causing the pursuers to rock and toss in t

3. 小士兵走路搭木板是什麼游戲

搭木板爭奪賽。
搭木板爭奪賽游戲的特色：
1.有樂趣性的游戲模式下開始游戲，在其中玩家可以用你的士兵來佔領領地。
2.樂趣的游戲模式下開始你的游戲，玩家可以得到的畫面簡單的闖關樂趣。
3.很多的休閑模式下的樂趣，在這款游戲中玩家可以考驗玩家的策略對戰能力。
搭木板爭奪賽是一款非常好玩的休閑競爭小游戲。

4. 一款手機游戲，Q版的幾個小士兵做任務過關卡的游戲，有的任務解救人

死亡扳機是這樣的，還有類似的游戲就是世界末日啊，
還有其他的僵屍大戰等等都是差不多的。
在說Q版的游戲應該是騰訊的游戲，你可以在應用寶裡面下載。
應用寶是騰 訊推薦的最新的手機商城。裡面的游戲是應有盡有。
裡面的軟體和游戲資源更加豐富，而且經過安全驗證，可以放心下載。