做魚小游戲

『壹』 怎樣用flash製作吞食魚小游戲（詳細一些，加上腳本語言）

no

『貳』 關於觀賞魚的小游戲有什麼

就弄一些常見的游戲，稍微和
觀賞魚
扯上點關系，或者
獎品
為觀賞魚。

『叄』 求一個養魚的小游戲，單機游戲的。魚可以攻擊，有技能，會產寶。以前玩過，然後找不到了。

今曰答題 10/10

怪怪水族館，是幻想游戲3.7裡面的一個。

『肆』 一個養魚的小游戲叫什麼名字

不知道你說的是不是怪怪水族館，游戲做得還可以，就是太損滑鼠了。
滑鼠都點爛了～
如果你是想要怪怪水族館的話，我還有攻略，我玩過很多次。
心得還是有點，屏保都一直是用那個游戲的。

『伍』 幼兒園小班游戲《網小魚》教案

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班游戲《網小魚》教案（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案1

一、活動目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

二、 活動准備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶。

三、活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當念道漁網來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開。游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規則：

（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）當說到最後一句「快快游的時候，才能跑。

（3）跑要注意安全。

2、教師示範動作

教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水裡游，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

四、活動延伸：

讓幼兒回家以後和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什麼好的玩法。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案2

活動設計背景

玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個游戲，對於中班的小朋友來說不陌生，可以訓練小朋友的走、跑、跳等基本動作，從而達到協調小朋友動作。

活動目標

1、通過玩呼拉圈，訓練幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、培養幼兒遵守游戲規 則。

3、用圈排列出不同的圖案，開發幼兒的圖形想像。

教學重點、難點

培養幼兒遵守游戲規則，開發幼兒的圖形想像

活動准備

呼拉圈人手一個、錄音機、磁帶、大籠球。

活動過程

開始部分：做圈操，上肢一下肢一體側一體轉一腹背一跳遠。

基本部分：幼兒自由玩圈。

教師說：我們每人手中都有一個呼拉圈，呼拉圈有許多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

讓幼兒分散玩呼啦圈。

教師演示。請1～2位小朋友上台來演示自己的玩法，其他小朋友可以上台表演自己與上面小朋友不同的玩法。

幼兒再次分散練習。

跳圈。請每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。教師請個別幼兒來跳圈。教師提出跳圈時的要求：單腳跳，雙腳跳，同時要求落地時要前腳掌著地。讓幼兒游戲1～2次。

游戲「網小魚」。教師說：今天我們要來做一個游戲，游戲的名字叫「網小魚」。教師講解游戲玩法：教師做漁翁，用呼啦圈做網（呼啦圈用海綿軟包），幼兒做小魚，在池塘里游，如果被網住了即站到池塘邊。結束部分：請幼兒平躺或俯卧於地面上，教師用大籠球為其滾壓。

教學反思

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經被我網住後，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進「池塘」，這個問題值得我們注意，從小應該教會小朋友誠實。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案3

活動目標：

發展幼兒走、跑等基本動作及其協調性，培養幼兒的反應能力。

活動准備：

1、游戲前讓幼兒認識海洋里的動物，粗淺認識大海的自然變化規律。

2、向幼兒介紹游戲規則。

玩法 ：

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網網住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，盡量把魚兒網住。待圓圈裡的魚兒鑽出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案4

活動目標：

1、嘗試用小碎步做小魚游，初步學會網小魚的游戲。

2、學唱歌曲《網小魚》，體驗游戲的快樂。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

4、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動准備：

1、錄音機及伴奏帶。

2、捕魚人頭飾一個，圖譜一份。

活動過程：

一、入場

教師帶領幼兒學小魚游的樣子，進入教室。

師：剛剛我們是在學誰的樣子啊？（小魚）原來啊，我們在學小魚游泳。小魚在水裡游的時候，還唱了一首好聽的歌，我們一起來聽聽吧！

二、學習歌曲《網小魚》

1、教師清唱歌曲《網小魚》

提問：歌曲里都唱了什麼啊？

師：那我們一起來唱一唱吧！（教師根據幼兒的回答，出示圖譜，並請幼兒學唱）

2、教師完整的唱一遍。

3、幼兒集體唱《網小魚》

三、學習小魚游的動作，邊游邊唱

1、引出小碎步，集體練習

師：小魚在水裡游的時候游聲音嗎？（沒有）那我們怎樣才能像小魚一樣輕輕的游呢？（幼兒自由回答）我也有一個好辦法，你們來看一看。（教師示範小碎步）

2、聽音樂，走小碎步（學小魚游泳）

3、幼兒邊唱邊做動作。

四、游戲「網小魚」

師：小魚們在河裡快樂地游來游去，玩的可開心了，可是，突然捕魚人來了，小魚們就快快的游回家了。

接下來，我來當捕魚人，你們來當小魚，一邊唱歌，一邊游泳，聽到音樂不一樣了，就快快地游回位置上，表示游回家了。（游戲多次進行）

活動反思

《網小魚》是一堂音樂游戲活動，可謂是小班音樂活動中的經典之作，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。活動結束時，有孩子高興地說：「真好玩！」從幼兒的反應來看，這堂課是不錯的，真正的做到了在音樂中玩，在玩中學音樂。

這堂課分兩個課時，先學歌曲和一些基本的動作再玩游戲。隨音樂唱兩遍後開始集體創編動作，一句一句進行並且練習。最後幼兒站起來完整表演一遍。逐步進入游戲環節，通過情境創設，情境語言的描述，自然發展著故事情節，表達著游戲情境。

整個游戲也劃分成幾個部分，一環一環的學習、游戲再擴展再游戲，循環前進到最後網魚人出現：網魚人拿著網袋過來了捕魚了，怎麼辦呢？老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法，從而再次進入游戲。幼兒的討論教師歸納總結得出玩法規則，師幼互動中教師很好的發揮了主導作用，也尊重了幼兒的主體地位。

音樂活動就不能忘記專業領域的要求，玩也該是在音樂中玩，小班幼兒一玩就會忘記聽音樂，不顧旋律節拍的玩，所以要有一定的情境創設，這樣孩子能更快進入扮演的角色，輕松玩中學。比如在小魚找食物吃時，加上情境語言「找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚」幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏，一拍一拍的吃食。活動中，描述情境網魚人出現時加上滑音和重音，這個做法很好，強調作用，提醒幼兒危險來了，做好准備，也讓幼兒感受到了音樂的神奇，音樂是會講故事的。音樂的魅力是無窮的！

小網路：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案5

設計意圖：

《網小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯，旋律輕快的音樂《網小魚》，從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節，活動的重點主要是鍛煉幼兒不願上台表現自己，或是表現的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演慾望。

活動目標：

1．在會唱歌的基礎上學玩「網小魚」的游戲，並能遵守其規則。

2．學慣用小碎步做小魚游，並較合拍地做吃食動作。

3．游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。

4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動准備：

1．魚網。

2．音樂。

活動過程：

一、導入活動。

師：「小魚寶寶們，一起跟著媽媽去池塘游泳吧！」（聽樂曲一進行歌表演），引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。

二、學習小魚吃食的動作。

1。師：「媽媽遊了這么長時間，肚子餓了，你們餓不餓？」「那你們先休息一下，媽媽去找吃的東西」（聽樂曲二，時示範表演吃食的動作）「寶寶們看，媽媽剛才是怎麼吃食的？」（啊嗚，啊嗚）

2。教師重復播放音樂，帶領幼兒反復練習小碎步及小魚吃食的動作。

三、教師引導幼兒聽音樂，介紹「網小魚」游戲規則並帶領幼兒玩游戲。

1。教師出示「魚網」，扮作漁夫，介紹「網小魚」的游戲規則。

2。教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎麼辦啊！（四散悄悄地逃跑）並引導幼兒聽一聽漁夫來了是什麼音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。

3。教師：「小魚先干什麼，再干什麼？（唱歌—小魚游—吃食—游回家）小魚游的時候要注意什麼？（幫助幼兒明確「找空地方游，不碰撞」的規則）

4。教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。

師：「今天媽媽和寶寶們一起玩個好玩的游戲，這個游戲的名字就叫『網小魚』，你們想玩嗎？」師幼完整游戲。

請一幼兒做「漁夫」帶領幼兒玩游戲。

四、結束活動。

師：「今天，小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎？累不累啊？那我們一起回家休息休息吧！」師幼一起做小魚游的動作出教室。

活動反思：

今天我執教了一節音樂游戲《網小魚》，小班的幼兒比較喜歡模仿，本節音樂游戲正好適合，活動中我讓幼兒分段欣賞音樂，並根據音樂做相應的.動作。為了激發幼兒的興趣，整個活動我創設了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境，這無形中激發了幼兒的表現慾望。在表演的環節中，幼兒的動作發展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表現歌曲的內容，而是根據幼兒的動作來進行提升，讓最後完整的動作來自幼兒，我更是運用到了誇張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想像中的大河裡，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物吃時，加上情境語言「找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚」幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏，一拍一拍的吃食。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案6

活動目標：

1、 熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，並用動作表現。

2、 按照歌詞內容，創編各種魚游、吃食等高興的動作。

3、 在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，

活動准備：

自製漁網一個、幼兒在平時生活中觀察過金魚。

活動過程：

一、引導幼兒學習小魚游水。

1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。

教師：小魚最喜歡在水裡游來游去做游戲，你們會學小魚游嗎？教師帶領幼兒共同學做小魚游。

2、教師反饋幼兒小魚游的動作。

3、教師鼓勵幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提醒「小魚」游水時不要和別人碰撞。

二、探索學習有節奏地做小魚吃食的動作。

1、教師：小魚最喜歡在魚池裡吃什麼呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

2、啟發幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

三、學習歌表演。

1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。

2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內容做動作1—2遍。

3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1—2遍。

四、帶領幼兒完整地開展游戲「捉小魚」。

1、介紹游戲情節：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們遊了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。

2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領幼兒共同游戲1—2遍。在游戲活動前，教師要提醒幼兒注意：當聽見什麼音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂後）捉魚的人來了，小魚應該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點。

幼兒園小班游戲《網小魚》教案7

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，能區分魚游、吃食等音樂，並用動作表現。

2、創編不同的魚游動作。

3、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

5、在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；

活動准備：

知識准備：幼兒已學會唱此歌曲

1、小魚游的音樂。

2、場地布置成小河；魚網一個；小魚和魚媽媽頭飾若干。

3、表示音樂的結構的圖譜一張。

活動過程：

一、游戲引導幼兒進入情境中，在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。

師：小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！（幼兒聽音樂做小魚游的動作進活動場地。）師：魚寶寶，你們已經長大了，媽媽知道你們都學會游泳了，我們一起來游泳吧！

師：剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了，誰願意來表演給大家看？

教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游，引導幼兒表現出各種不同的小魚游的動作。

二、欣賞樂曲，熟悉樂曲結構。

師：寶寶們游累了，我們休息一會兒吧！我們一起來欣賞一首音樂，好嗎？（教師欣賞整首樂曲一遍。）師：這首音樂有幾段？為什麼？

師：我們再來聽一聽，聽聽這首音樂有幾段？（教師引導幼兒根據圖譜的提示欣賞音樂，了解樂曲有三段。）

三、傾聽音樂，分辨魚游、吃食、逃跑等音樂，根據音樂做出各種身體動作。

1、教師簡述游戲清節：這首音樂里還藏著一個好聽的故事，故事說的是：小魚們在河裡悠閑地游來游去，玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲，忽然，捕魚人來了，小魚們快快地游回家。"

2、傾聽音樂，區分音樂不同的性質。

師：第幾段是小魚在游，第幾段是小魚在吃小蟲，第幾段是捕魚人來了，小魚快快地游回家去。（幼兒傾聽音樂）師：誰來告訴大家，音樂的什麼地方是小魚在游泳？為什麼？什麼地方是小魚在吃蟲？什麼地方又是捕魚人來了？為什麼？

3、分段欣賞樂曲，引導幼兒隨著音樂做動作。

A、欣賞第一段，了解樂曲優美、歡快的特點。

師：這一段是小魚在干什麼？為什麼？

幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。

B、欣賞第二段音樂，了解音樂斷頓的特點。

師：這一段是小魚在干什麼？為什麼？我們一起去吃魚蟲吧！肚子餓了，我們一起多吃一點吧！（幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。）

C、欣賞第三段，了解樂曲緊張、急促的特點。

師：這一段是小魚在干什麼？為什麼？聽到很急的音樂，好像發生了什麼事（幼兒做動作，教師引導幼兒跟著音樂的節奏。）

4、完整欣賞並做動作，引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。

四、完整游戲，幼兒會根據不同的音樂變換動作。

師：小魚們！我們一起到河裡來做游戲吧！

教師引導幼兒完整進行音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。

A、請一教師扮演捕魚人，師幼共同完整游戲。提醒幼兒在游的時候找空的地方，不碰撞同伴。

B、請幼兒扮演捕魚人，再次游戲。

五、結束游戲，自由模仿小魚游回家。

《網小魚》活動反思：

第一課時，我以談話啟發的形式教孩子們學會了跟著琴聲唱歌。亮點是啟發孩子們創編各種魚游的動作。想像力豐富的讓成人無以匹敵，我提煉了幾個有代表性的動作讓孩子們一起跟著練習。小班孩子的模仿性特強，所以特別提醒他們，跟著音樂表演的時候可以跟老師不一樣哦。逐句創編結束，大家跟著音樂表演的非常投入。

第二課時，我的導入很簡單，直入主題，孩子們從上周第一課時結束就特別期待著游戲了，我認為孩子們的注意力已經在我身上，沒有必要無病呻吟，非要做一些課前小游戲來導入。 我將幾個樂段的主題編成完整的故事，孩子們聽得津津有味。然後將故事裡的一些情節創編動作，為跟音樂游戲打下基礎。

樂曲一作為第一個課時已經學習過，在此只作復習，直接跳過。

樂曲二：大家一起游戲的動作創編。我啟發孩子們平時是怎麼和好朋友游戲的，一邊動作啟發，一邊和孩子們一起表演，在最後一拍我創造性的擺個造型，啟發孩子和我擺的不一樣。這在課前是沒有研討到的，純屬臨時發揮。

樂曲三：小魚吃食的動作創編。有的孩子一手在前一手在後，小碎步走動，用前手掌往嘴巴送食物；有的雙手合十，在嘴邊，左右擺動。我將動作提煉，特意強調一拍一下，節奏感很強。

樂曲四：小魚要聽著音樂趕緊回家，捕魚人來捕魚了。告訴孩子們小魚的家就是我們的座位，只有安靜地坐下才算回家了。

因為之前有看過視頻活動，一切都按部就班，就是最後一個樂段，當老師拿著漂亮的漁網去網魚的時候，很多小魚竟然都不回家，希望自己被漂亮的漁網抓到，甚至有的自投羅網，呵呵，小魚都不跑了就失去趣味性了。

所以我索性就沒用漁網，用自己的胳膊在胸前一圈，不就是漁網嗎？還可以請兩個小朋友面對面手拉手，也是一個漁網啊！其實有時教具還真沒起到該起的作用，反而影響了效果。只要不是太重要的教具，能省的教具還是可以省略的。這樣思路清晰的進行了故事表演，我們再跟音樂進行表演就順利多了。

不足之處：音樂磁帶上有兩遍音樂，我共准備了兩盤磁帶，共四遍音樂。正好孩子們表演四遍不用倒帶。以往錄音機盛行時，我們上音樂課全是自己根據需要錄制幾遍或者錄制需要的樂段。但是自從錄音機被淘汰，我們只能這樣用好多盤磁帶來准備好自己需要的音樂。本應該每個樂段要進行分段欣賞和表演的。但是由於這個原因，我用故事表演代替了這一環節，整個表演效果還是不錯，要是能分段表演，效果應該會更好吧！

『陸』 怎樣用flash製作吞食魚小游戲（詳細一些）

你是不是 有點好高騖遠了點

建議從簡單 的 蝸牛賽跑游戲 做起

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吞食魚游戲設計思路
設定系統 變數
魚【數組】
對魚數組 賦值 運動路徑 模式 圖片 魚的權級。。。

幀中設定 魚出現函數 可以做2個 一個為左出 一個右出
（具體為 當魚少於N 時 屏幕N邊出現 N個魚 ）

控制主角函數為
跟隨滑鼠運動 當每次移動滑鼠時觸發函數
判斷隨機生成的「魚」的位置 是否 在「吃」范圍內
判斷在吃范圍內的 魚 的權級 權級高的播放 「吃魚動畫」
權級低的 刪除影片剪輯
判斷 吃了之後 權級+ "被吃魚的權級"

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以上為構思 單場景大致如此 如果涉及到 多場景升級模式 那系統變數就要更多

『柒』 有哪位同學可以幫我完成這個小游戲的

八根火柴組成小魚，移動三根火柴棒改變方向，分析和解決的過程（共需8步）：

1、下圖為初始狀態的八根火柴，左端兩根火柴組成尖尖的魚頭，右端兩根火柴組成V型的魚尾，上下兩根火柴表示魚鰭，中間兩根火柴配合魚頭兩根火柴組成魚身。

『捌』 關於魚的游戲有哪些 這幾個游戲你玩過嗎

1、《大魚吃小魚》小游戲是一款敏捷休閑類小游戲。看著海底一個個凶神惡煞的魚類，身為小魚的你知道該怎麼做了，在看似風平浪靜的大海里，卻隱藏著與人類世界相同的危機，海底生物在弱肉強食的競爭下，不但得覓食以填飽肚子，更重要的是學會保護自己。

2、《亞特蘭蒂斯泡泡魚》是一款英文動作冒險游戲。超可愛的泡泡龍改編游戲－亞特蘭蒂斯泡泡魚，探索沉沒島國－亞特蘭蒂斯背後的秘密。一條叫Coral的魚為尋找她失蹤的丈夫Hary來到了亞特蘭蒂斯，這里她要將各種顏色的泡泡射進同色三個或更多的一組泡泡來清除它們過關。但你要小心，在通往亞特蘭蒂斯的路上你將會面對大量阻擋的敵人。

3、《怪怪水族館中文版》是一款原創性十足，畫面、音樂都表現傑出的益智游戲。玩家的目標是讓神奇蛋孵出寵物，需要通過養魚來獲得錢幣，玩家飼養的魚到達一定大小時，會開始有錢幣產出，小一點的會有銀幣，較大的魚則會出現金幣。當這些錢幣出現，玩家必須趕快在落地之前接起來，否則一旦落地就會消失不見。另外玩家要小心這些魚一旦在一定時間之內，沒有吃到飼料可是會歸天的。另外會出現怪獸攻擊這些魚兒，玩家此時喂魚的功能會變成攻擊的武器，要盡快擊退這些怪物，否則當這些怪物將所有的魚兒吃掉後，游戲將會結束。畫面的上面有一排橫列的圖示，上面標滿了各式各樣的生物，或者飼料與武器。

『玖』 找一個我以前玩過的養魚小游戲.

我也玩過，越往後魚變的越來越難看，哈哈。挺逗的。
最後吃鯨魚，之前是鯊魚，還有綠色的魚 吃了中毒，
算是flash游戲吧，好象就叫大魚吃小魚。