以爭先恐後為名字的小游戲

A. 早會小游戲

早會集全日的管理於10-20分鍾之內，全方位地對每個人、每件事進行清理和控制，達到改善員工精神面貌，創建組織學習文化,建立相互檢查、監督考核機制，聚焦公司品牌文化引導企業行為, 提高核心競爭力。不知道大家所在的公司，在平時會不會做一些早會小游戲呢？下面是我整理的早會小游戲，希望對大家有幫助！

早會小游戲 1

一、游戲名稱：猜五官

游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。

二、游戲名稱：交換名字

內容：這個游戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數在 10 個人最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

（5）當主持人問及「張三先生，你今天早上幾點起床？」時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：「恩，今天早上我 7點鍾起床！」

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最後剩下的一個人就是勝利者。

三、游戲名稱：代號接龍

內容：這個游戲乃在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

方法：

1、人數在 10 個人以內最適合

2、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2 號，依次為 3 號

4、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說「1、2」，其意思就是由第 1 個人傳給第 2 個人的意思。

5、2 號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例如「2、5」的話，2 當時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

6、如此一直進行比賽。

7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號是從 1 開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的`代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

四、游戲名稱：數字傳遞

游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員 5 名-8 名左右，並選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最後一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則：

1）各隊代表到主席台來，培訓師：「我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，並且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講台前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最准確；」

2）全過程不允許說話，後面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。

小組討論：

1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環中，在這個游戲中如何得到體現？

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

五、游戲名稱：找變化

1、找一個你身邊的學員結成夥伴(partner)

2、背對背,給你們 3 分鍾,在身上做 3 個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們 3 分鍾,在身上做 10 個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個變化的,請舉手！

六、游戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續開始下一局；

游戲點評：

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

七、游戲名稱：圓球游戲

游戲規則：

1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手裡發出，最後按此順序回到發起者手裡。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒

培訓師必讀：

1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三

組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、「有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為 8 秒。」培訓師可以向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。）

培訓師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——「開始覺得三十秒已是不可思議的！」「能不能再快些？」一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊。「9 秒」、「5 秒」、「4 秒」，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種「不可能」的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決於你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。

對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和「沖破框架」的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。

八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

早會小游戲 2

串名字游戲

游戲方法：小組成員圍成一個圈，任意提名由一位成員開始，由他先介紹自己的「所在部門、自我姓名」，然後按照順時針或逆時針的方向依次開始，第二名學員按同樣的方法來介紹自己，但是要說：「我是xxx後面的xxx」，第三名學員依然要說：我是「xxx、xxx後面的xxx」，依次類推……，最後介紹的一名學員要將前面所有成員的所在部門、名字復述一遍。

例如，第一位介紹自己「我是業務部張雨/或者張雨業務部的」，第二個人，那就是「我是業務部張雨後面的李華，客服部的」、「或者我是業務部張雨後面的客服部李華」;第三個就是「我是業務部張雨、客服部李華後面的金麗，行政部的」、「或者我是業務部張雨、客服部李華後面的行政部金麗」;依次類推

分析：這個游戲可能一些朋友早已經玩過了，但對於新組建的團隊，或新人相對比較多團隊，到是一個不錯的選擇，一方面能活躍氣氛，打破僵局，另一方面還可以加速學員之間的認識。

幸運猜數

主持人事先准備好一張紙和筆，在紙上寫下一個數字，並公布一個范圍，由上場參加的人依次在此范圍內猜一個整數，每猜一次主持人則相應的縮小一次范圍，如果誰猜中了，就可以讓他表演一個節目，或者讓其大冒險一次，如真心話大冒險等等，讓他抱著某個人轉上幾圈，或忽然走到某個人面前，讓他做些表白方面的東西。

例如：我要紙上寫的數字是24，讓別人猜時，我限定范圍是1-100，假設第二個人猜49，那范圍就變成了1-49，第三個人猜20，那范圍就是20-49，直到這個數字有人猜中為止，到最後，也有可能出現這種情況，比如底還是上面那個數24，到了某個人猜完，范圍到了23-25，那直接就抓住下一個人了，因為沒有選擇的機會了。

分析：此游戲也可以變通一下，比方說沒有紙筆時，可以在手機上輸入一個數字進行，一般都在1-100之間，可以不包括1和100這兩個數;其中也可以這樣玩，當然要事先和一個人說好暗語，或有默契才行，如先告訴某成員，這次來一個「絕的」，其實輸入的數字無非就是2或99，然後由配合的人說出來，直接抓住其下一家，也可以更加明確一下，來個「小絕」就是2的意思，來個「大絕」就是99的意思，基本上一次就可抓住想抓的人。自己琢磨吧

數字游戲

主持人事先給參與者解釋明白，游戲中的數字都是兩位的整數，其中第一位表示在游戲中，要求參與者幾個人進行組合，第二位是組合的方式，如代表1擁抱、2拉手、3夾臉頰、4捏鼻子、5揪耳朵。

舉個例子：如34，那表示所有參與的人要瞬間打亂原有的位置或組合，重新由三個人組成一個小圈，但都是捏著旁邊人的鼻子圍成一個圈，強調一點就是只能捏不同的人，不可同時捏一個人的鼻子，要是那樣就亂了;61，則是六個人圍成一個小圈，大家擁抱在一起。

分析：這個小游戲，其實玩法非常多，一個是看大家的記憶與反應能力，另一個也是看你觀察環境，能不能充分利用身邊的資源，如果沒有挑戰力的話，也可能再加一位數，變成三位的整數，第三位用來表示組合的姿勢，如站立、或者蹲著、或者抬起一條腿都可以。

B. 幼兒課堂前熱身小游戲

孩子們帶著滿臉的不情願回到了教室,有的還嘟囔著“又要上課”,絲毫沒有上課的情緒,這時,不妨和孩子們玩個課堂前熱身小游戲，關於幼兒課堂前熱身小游戲有哪些呢?下面我收集了一些關於幼兒課堂前熱身小游戲，希望對你有幫助

幼兒課堂前熱身小游戲篇一

1、串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

2、面對面的介紹

游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。

3、我是誰?

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

活動程序：

(一)教師發給每位學生一張A4影印紙。

(二)學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(最好是找不熟悉的同學為伴)

(1)甲先向乙介紹「自己是一個什麼樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鍾。

(2)教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之後，就必須說一個優點」。

(3)五分鍾後，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鍾，而甲做記錄。

(4)五分鍾後，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然後彼此分享做此活動的心得或感受，並討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鍾?」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

(三)學生三小組或四小組並為一大組，每大組有六至八人。

(1)兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

(2)分享後，教師請每位同學將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，於紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之後則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

(3)每個人對其他組員分享他看到別人回饋後的感想與收獲。

(四)全班學生回到原來的位子

(1)教師請自願者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。

(2)教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。

4、大樹與松鼠

適合人數：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鍾

操作程序

1)事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2)培訓師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3)培訓師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4)培訓師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

5、猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識

道具：不透明的幕布一條

規則：

1)參加的人員分成兩邊

2)依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3)訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4)第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6)、 活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。

引導討論：

(1)各位如果繼續玩下去誰會贏?那誰會輸了?

(2) 我們所設計的這個游戲是no loser o winner

(3)那這是什麼意思，也就是雙贏的概念

注意事項：

(1)選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性。

(2)成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

(3)訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

(4)組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

(5)組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

(6)本活動不適用於不熟悉的團隊。

變化：

(1)可增加幕布前代表人數;

(2)可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

(3)可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

幼兒課堂前熱身小游戲篇二

1、猜變化

概要：猜出排列順序有無變化的游戲

方法：

1)十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鍾來記下排列順序。

2)觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。

3)觀察員進來後要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。

2、代號接龍

內容：這個游戲乃在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

方法：

(1)人數在10個人以內最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。

(3)參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號……

(4)游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說"1、2"，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。

(5)2號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例：“2、5"的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

(6)如此一直進行比賽。

(7)如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

(8)鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

3、交換名字

內容：這個游戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

(1)人數在10個人最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著。

(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

(4)以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

(5)當主持人問及"張三先生，你今天早上幾點起床?"時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩，今天早上我7點鍾起床!"。。。。。。

(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

(7)最後剩下的一個人就是勝利者。

4、我們是一家

游戲程序：

1.將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。

2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)

3.當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!

4.每組時間不超過2分鍾。

相關討論：

1.你是否容易記住別人?用什麼方法?

2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善於贊揚別人?

4.你是否善於尋找其他成員的共同點

5、畫圖

規則：

(1)圖形貼於寫字板後

(2)人只能站在板後，不可走出來，有30秒思考時間。

(3)描述第1圖時，台下學員只答應聽，不許提問。--單向溝通

(4)描述第2圖時，學員可以發問。--雙向溝通

(5)每次描述完，統計自認為對的人數和實際對的人數。

游戲說明的道理：

雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。

----對聽者而言：

1)自認為自己來做會做的更好----單向溝通時，聽的比說的著急。

2)自以為是----認為自己做對了的人，比實際做對了的人多

3)想當然----沒有提問，就認為是(可根據學員出現的問題舉例)

4)僅對對方提要求，不反求諸己----同樣情況下，為什麼有人做對了，有人做錯了?我們為什麼不能成為作對了的人?!

5)不善於從別人的提問中接收信息

----對說者而言：

1)要注重聽眾的愛好所在

2)要對所表達的內容有充分的理解與了解

3)存在信息遺漏現象，要有很強的溝通表達技巧

4)要先描述整體概念，然後邏輯清楚地講解

6、正話反說

規則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上台排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應遲鈍或念錯者直接罰下。

3、告知選手比賽共分三輪，採用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過後留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領導頒獎。

幼兒課堂前熱身(英語童謠)

1、Wolf

Knockkonck knock (敲門三下)

Whois it (手放耳邊聽)

It’s mummy (捏鼻子裝媽媽的聲音)

Openthe door (雙手打開門)

Comein please (招手)

Oh,no (雙手胸前擺手)

Bigbad wolf (打狼)

Goout (雙手推狼出去)

Bigbad wolf (打狼)

2、daddy mummy

(曲調同‘對面的女還看過來’)

Daddymummy ,look at me ((左擺手，右擺手，雙手OK眼前晃一下)

Lookat me ,good baby (雙手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指) Daddy mummy look at me (同上)

Clapyour hands, follow me (拍手，指自己)

3、follow me

Followfollow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Handsup ,hands down (雙手頭上舉晃腕，向下晃腕)

Followfollow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Stanp sit down (起立，坐下)

Follow follow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Let’ s turn around (轉一圈)

Followfollow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Let’s sing a song (手拿話筒做唱歌狀)

Ohlei ,oh lei ,oh lei (雙手頭上晃兩下)

Gogo go (左手叉腰，右手握拳上舉三次，同時跺腳三下)

4、one two three four five

Pointup point down (雙手食指上指，下指)

Showme one (雙手半握拳胸前繞動後出示1)

Jumpup jump down (學兔上下跳)

Showme two (雙手半握拳胸前繞動後出示2)

Lookup look down (雙手OK在眼前上下看)

Showme three(雙手半握拳胸前繞動後出示3)

Stanp sit down (起立坐下)

Showme four (雙手半握拳胸前繞動後出示4)

Handsup hands down (雙手上舉放下)

Showme five (雙手半握拳胸前繞動後出示5)

Onetwo three four five (依次出手指表示1、2、3、4、5後砍頭)

5、up and down

Upup touch your head (單手依次上舉然後摸頭)

Downdown touch your toes (單手依次向下摸腳)

Upand down (雙手齊上下)

Touchyour hips (摸屁股)

Turnaround (轉一圈)

Touchthe ground (摸地)

Yeah! (雙手上舉歡呼)

6、come on

Comeon ,come on (單手依次招手)

Joinme join me (單手依次半握拳於胸前)

Let’s play a ball(左手拍球狀)

Let’s play a ball (右手拍球狀)

Ok? ok ?(雙手OK晃)

Yeah! yeah ! yeah !(雙手上舉歡呼)

7、Nod your head

Nodyour head ,yes yes yes (點三下頭)

Shakeyour head , no no no (搖頭)

Raiseyoue hand ,one two three (舉右手伸手指示1、2、3)

Putdown your hand, one two three(放下右手伸手指示1、2、3) Look at me ,look at him ,chua chua chua (雙手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)

Lookat her ,chua chua chua (指任一女小朋友)

Clapyour hands pia pia pia (拍手三下)

Verygood ,ha ha ha (雙手胸前繞圈，放嘴邊大笑)

Twobig eyes chua chua chua (雙手做望遠鏡狀前伸手三下)

Twobig ears wu wu wu ,wu wu wu (雙手放耳邊傾聽)

Onesmall nose ,eng eng eng (單手指鼻子，學小豬拱三下)

Onelittle mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)

8、Round the garden

(花園周圍)

Roundand round the garden, Goes the littlemouse.

(握住孩子的手，掌心向上，用另一隻手的食指在掌上劃圈)

Up,up,uphe cree , Up into his house.

(手指順胳膊而上，在下巴或腋窩處搔癢)

全意：花園來了小客人，原來是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬進了家。

9、If your're happy (如果感到幸福你就拍拍手)

If your're happy and you know it, clap your hands

(唱完這一句拍兩下手)

If your're happy and you know it, clap your hands

If your're happy and you know it, (雙手在胸前交叉擺動)

And your face will surely show it (伸出兩個食指從嘴巴往上劃，做微笑狀)

If your're happy and you know it, clap your hands

註：將clap your hands改成stomp your feet(跺腳)成一段，改成shout “hurray”(雙手舉起來做歡呼狀)，再改成do all three(把拍手、跺腳、歡呼連起來做一遍)。

10、one little finger

Onelittle finger, one litter finger (依次伸出左右兩個食指)

Onelittle finger, tap tap tap (同時伸出兩個食指，對敲三下)

Pointto the ceiling, point to the floor (指天花板，指地板)

Putit on your head. (放在腦袋上)

最後一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運用哦。

11、One little flower

Onelittle flower(伸出一個食指做“1”狀，然後兩個手腕並在一起放在下巴下面，做“花朵”狀)

Onelittle bee(兩個手臂放在身體兩側，手掌快速扇動做蜜蜂飛)

Onelittle blue bird, high in the tree.(兩只手臂大幅度地扇動做小鳥飛行狀，然後舉到空中)

Onelittle brown deer, smiling at me.(手掌張開，拇指頂在太陽穴扮成小鹿的角，臉部做一個大大的微笑)

12、Ten little fingers

Tenlittle fingers (伸出十個手指)

Andten little toes (指指你的腳趾)

Twolittle arms, and one little nose(摸摸你的手臂，指指鼻子)

Onelittle mouth, and two little ears(指指嘴巴，摸摸耳朵)

Twolittle eyes for smiles and tears.(指指眼睛，兩個食指從嘴角往上劃做微笑狀，往下劃做哭泣狀，表情也要搭配好哦。)

13、Finger family

Daddyfinger, daddy finger, where are you? (把大拇指藏起來)

HereI am, here I am，how do you do?(露出大拇指，一邊彎曲它做鞠躬狀)

Daddyfinger指的是大拇指，同樣Mommy finger、brother finger, sisterfinger, baby finger分別是指食指、中指、無名指和小指。在各個手指上畫上眼睛嘴巴，建議把每個手指的特點都畫出來，增加趣味性：比如daddy finger上畫一個特別的大大的鼻子，不用畫頭發。

Mommyfinger誇張地畫上紅嘴唇，長頭發;

brotherfinger的脖子處就畫一個領結;

sisterfinger頭上畫一個發結;

至於baby finger，畫一個大笑的嘴巴好了。

你的寶寶一定喜歡這個充滿趣味的游戲，而且很快，他就可以用how do you do來問候你了。

Knock,Knock(敲一敲)

Knock,knock, (敲敲額頭)

Peekin, (兩手放眼睛前面，做打開眼狀)

Openthe latch, (向上頂孩子的鼻尖)

Andwalk right in.(把手指伸進嘴巴)

Howdo you do Mr. Chin, Chin, Chin.(捏捏孩子的下巴)

全意：敲一敲，瞧一瞧，拉開門，走進去，你好嗎，下巴先生?

14、The Elephant Goes

The elephant goes like this, like that. (四肢著地，慢慢地像大象一樣走)

He's terribly big, (站起來，把手舉高)

And he's terribly fat. (雙臂向兩邊伸開)

He has no fingers, (握拳，藏起手指)

Hehas no toes, (搖動腳趾)

But goodness gracious, (做一個吃驚的表情)

C. 你比劃我猜游戲規則是什麼

游戲規則：

1、自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜。

2、每組15個詞，限時兩分鍾，答對題目最多的一組獲勝。

3、比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或寫法，不能出現「詞語」中的同音字及外語翻譯。

4、猜不出可以喊「pass」，每組有三次過的權力。

5、觀眾不能提醒，觀眾提醒過的題目自動作廢。

附詞語：

號啕大哭、自言自語、搖頭晃腦、撒腿就跑、垂頭喪氣、昂首挺胸、手舞足蹈、張牙舞爪、眉開眼笑。

大驚小怪、從容不迫、目瞪口呆、興高采烈、呆若木雞、幸災樂禍、神氣十足、唉聲嘆氣、哭笑不得。

捧腹大笑、指手劃腳、東張西望、一瘸一拐、擠眉弄眼、躡手躡腳、廢寢忘食、聞雞起舞、守株待兔。

掩耳盜鈴、長吁短嘆、盲人摸象、狼吞虎咽、抓耳撓腮、哈哈大笑、恍然大悟、一五一十、三心二意。

爭先恐後、一刀兩斷、丟三落四、坐井觀天、快馬加鞭、架子十足、亡羊補牢、顛三倒四、拔苗助長。

畫蛇添足、順手牽羊、眉飛色舞、連蹦帶跳、左顧右盼、嬉皮笑臉、愁眉苦臉、東倒西歪、躡手躡腳。

D. 詞語游戲（語文）

1、一次又一次，多次重復。 （ 三番倆次 ）

2、費盡腦筋想問題。 （ 絞盡腦汁 ）

3、任憑自己的心意，想干什麼就干什麼。 （ 隨心所欲 ）

二、火眼金睛（寫出每組不是同一類的一個詞語）
1.垂頭喪氣

2.爭先恐後
3..垂死掙扎
4.昂首挺胸

E. 幼兒園運動會游戲名稱 游戲玩法

幼兒單獨類游戲

1、雜技演員

游戲規則：幼兒頭頂飛盤從起點走，跨過小河，走S形障礙，到終點。

游戲材料：飛盤、皮筋、水瓶

2、運西瓜

游戲規則：幼兒手推小車將「西瓜「運到終點。

游戲材料：小推車、軟皮球

3、小烏龜賽跑

游戲規則：幼兒手腳著地從起點爬到終點。

游戲材料：小烏龜背包、手套

4、小兔拔蘿卜

游戲規則：幼兒從起點雙腳跳到中間，拾起一個蘿卜，迅速跑到終點終點。

游戲材料：小兔頭飾、布蘿卜

5、小熊過橋

游戲規則：幼兒挑著水桶從起點出發，走過小橋，平穩的走到終點。

游戲材料：小熊頭飾、小水桶

6、喂小動物

游戲規則：幼兒從起點跑到中間，拾起一粒「食物」投進小動物的嘴裡，快速跑到終點。

游戲材料：沙包、小動物頭飾、塑料筐

7、學做解放軍

游戲規則：幼兒從起點爬過「草地」，鑽過「山洞」，跑到終點。

游戲材料：墊子、弓形門、解放軍帽

另外，也可以按照同一類別設置不同的年齡層次。

第一項：拍球比賽

2歲組：單個彈接球。

3-5歲組：連續拍球。

第二項：推車搶球

小朋友從起點推車到對面的筐里取海洋球運回自己的小筐內。

第三項：趕小豬

2歲組：用推桿把小皮球推過終點線。

3歲組：用推桿把小皮球推過終點線上的小拱門。

4歲組：用推桿推小皮球繞過障礙物推過終點線。

5歲組：用推桿推小皮球穿過途中的三個拱門推過終點線。

第四項： 合作運球

2歲組：兩人合作用小方巾運球跑向終點。

3歲組：兩人合作面對面把球夾抱在兩人中間跑向終點。

4、5歲組：兩人合作背對背把球夾在兩人背中間跑向終點。

幼兒團體參與類游戲

1、保衛祖國（大班幼兒）

參加人數：40人（分兩輪進行）每輪20人，分為四組，每組5人

游戲准備：平衡木4個、桌子4張、小紅旗25面、自製碉堡4個、幼兒玩具步槍4把、體操墊子4塊

游戲規則：將幼兒分為4隊，以豎排的形式站好，排頭的一名幼兒肩挎步槍。比賽開始，排頭幼兒走過平衡木，爬上桌子，騰空跳下地面，跑至體操墊前，匍匐前進爬，到達小紅旗前，將小紅旗插進碉堡上，再跑回起點，將槍交給下一名幼兒，游戲繼續進行，最快完成戰斗任務的一隊為勝利。

5、豐收啦（3輪）按年級組

參加人數：小班（16個家庭）、中班（16個家庭）、大班（16個家庭）

游戲准備：布袋4個 氣球48個

游戲規則：每個年級組家庭分為4隊，幼兒與家長共同站在布袋內，聽到口令後迅速跑至終點，家長拿起氣球迅速吹爆，然後從新跳回起點，下一個家庭出發，最後，以最快完成的一隊家庭為獲勝。

6、全家總動員（3輪）按年級組

參加人數：小班（16個家庭），中班（16個家庭），大班（16個家庭）

游戲准備：竹竿4根

游戲規則：每個年級組家庭分為4隊，每對家長雙手共同拿住竹竿站在起點，聽到口令後迅速向前前滾翻到達終點，幼兒在終點處等待爸爸媽媽然後選擇自己喜歡的方式抓住或趴在竹竿上雙腳離地，爸爸媽媽迅速運回幼兒，將竹竿交給下一個家庭，最後以最快完成的一隊家庭為獲勝。

7、二人三足

家長與幼兒綁腿行進，先到終點者為勝。

8、（三口之家）小袋鼠摘果果（或紙團）

玩法：家長在腰間拴一筐子，當袋鼠媽媽，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規定時間及規定距離內扔進的果子多者為勝。

9、全家搬搬樂

玩法：爸媽兩手交叉在一起，讓幼兒坐在上面，在一定距離看誰搬得最遠。

10、騎自行車比

賽（幼兒）在規定距離內，從起點到終點一個來回，先到者為勝（自帶自行車）

11、植樹

玩法：家長（孩子）圍著竹竿轉4圈，跑向沙地，將地上的小樹苗種上，返回，擊孩子的手（或家長），在規定時間內誰植的小樹多為贏。

12、我們一家來

套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，遇到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的手，按回來先後順序記名次。

障礙輪胎玩法：家長與孩子一組，每人手持一個輪胎，同時向前滾動輪胎，至終點線後，幼兒跳，家長向前挪動輪胎，先跳回起點者為勝。

要求：必須是雙腳跳入輪胎的圓心，等下一個輪胎放好後，再跑入下一個，依次進行。

13、推車子比賽

（三口）爸媽在起點，孩子在對面，爸媽背對背夾球到孩子端，後由爸爸將孩子用推車子式返回，最先返回的家庭獲勝。

14、爭先恐後

規則：4個家庭一組，家長圍在繩圈內，孩子站在規定的圈內，手拿沙包面對家長，家長爭先恐後拿到沙包後放在自帶筐內，多者為勝。

15、蒙眼障礙走

規則：家長蒙上眼睛後，孩子帶領家長通過各種障礙，先到達終點者為勝。

16、快樂家庭

玩法：爸爸把孩子托在肩上或背在背上，孩子褲子後有一尾巴，在規定的圓圈內跑，媽媽們揪其它孩子的尾巴，看最後哪組家庭揪的「尾巴」多為勝。依次計分（6組家庭、彩繩6根）。

F. 幼兒園中班游戲教案

作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園中班游戲教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班游戲教案 篇1

游戲輔導意向：

引導幼兒願意和大家一起進行游戲，並遵守游戲的規則

游戲准備

學習游戲兒歌，塑料圈若干（數量少於幼兒人數），

小青蛙頭飾若干

游戲規則

一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。

游戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在「家」的周圍自由跳動，

兒歌結束時，快速的跳入任意一個「家」中

（圈的數量少於幼兒人數）

行為觀察

1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關注游戲的進程？情緒狀態如何？

2、是否能一邊念兒歌，一邊在「家」的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作？

3、是否遵守游戲規則，在兒歌結束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯後？

4、沒有找到「家」的小青蛙情緒狀態如何？

5、當「家」的數量越來越少時，採取的方法怎樣？情緒怎樣？

澄清討論

1、你喜歡玩這個游戲嗎？為什麼？

2、應該在什麼時候跳入圈中，為什麼要定這個規則？

3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家？

4、當「家」的數量越來越少時，你是怎麼辦的呢？

外顯行為

評價要點

1、能夠積極的進入角色，愉快的進行游戲。

2、願意自覺的遵守游戲的規則，在游戲兒歌結束時適時的跳入圈中。

3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守游戲規則退出遊戲。

幼兒園中班游戲教案 篇2

活動目標：

1、 引導幼兒積極思維，理解相反的含義。

2、 體驗游戲的愉悅感，發展幼兒口語表達能力。

3、 能准確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特徵是相反的。

活動重點、難點： 准確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特徵是相反的

活動准備：

1、 實物：箱子，皮球（大小），棍（粗細）線繩（長短）純凈水（冷熱）書（厚薄）裝豆子的飲料瓶（多少）磁鐵和泡沫（輕重）。

2、 圖片：白天、黑夜；胖瘦；開門關門；哭笑；上樓下樓。

七、活動過程：

（一）、放高人走矮人走>音樂入場。師：音樂響起來了，我們一起做高人走，矮人走，好不好？邊走邊說：高人走，矮人走，高人快快走，矮人慢慢走。

（二）、通過實物引導幼兒理解相反的含義。

1、導入活動：游戲：摸箱子。

出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。

教師帶領幼兒邊走，不小心碰到箱子：「咦，原來是一隻箱子，我們把它推到中間，我來摸摸看，看看裡面有什麼好玩的東西。」師摸小球，和孩子探索小球的光滑、軟。教師再摸大球，（為什麼說它是大球？）再和孩子探索大球的硬和粗糙。

通過箱子中的實物，幼兒觀察發現其不同，並積極用語言表述。皮球（大小；硬軟；粗糙和光滑）

小結：像這樣大和小，硬和軟，粗糙和光滑意思反著的詞語就叫相反。

（三）擴散思維活動：游戲「找朋友」

師：「這個百寶箱中還有很多好玩的東西，我請小朋友每人摸一個，看看誰和誰是一對相反的好朋友？」

幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看，摸，掂等比較方式自主探索，自己發現藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一個幼兒成為好朋友，並大膽積極的運用語言表達出來。如「我有一瓶熱水，我有一瓶涼水，我的書厚，我的書薄……「

找完後，再讓幼兒放回百寶箱：我請涼和熱的小朋友放回百寶箱，我請輕和重的小朋友輕輕的`放回來，重重的走回去。……

（四）圖片游戲「找相反「

師：剛才你找相反的朋友找的那麼好，老師獎勵你，給你帶來了許多好看的圖片，我們一起看看是什麼？啟發幼兒觀察圖片，思考選出那兩個是反著的，並用身體部位適當表現。

（五）結束活動：說相反

師：「你知道嗎？在我們的生活中有很多相反的東西，對我們的幫助可大了，你想想有哪些相反的朋友？（延伸---你怎樣把壞事情變成好事情呢？如把噪音變成好聽的樂音，引導幼兒向積極方面進行換位思維。）

（六）活動延伸：師幼互動游戲「說相反」，體驗語言交流的樂趣。

師：我們來做一個說相反的游戲，我舉左手，你舉-----，我閉上眼睛，你-------，我伸左腿，你伸-------，我快快的跑，你------，我輕輕的走，你----------。我張開胳膊，你--------。走出活動室。

幼兒園中班游戲教案 篇3

活動目標

培養幼兒的創造力、想像力和專心、細心的好習慣。

體會集體合作游戲的快樂。

提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

活動准備

各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

活動過程

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想像中的欄桿、滑梯、鞦韆架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最後以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A後B）。A先將20根游戲棒握在手中，然後將棒垂直立於桌面，雙手鬆開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

案例分析

幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規則後，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發揮自己的想像力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創造力和想像力得到里很好的鍛煉。由於在游戲中加入了競爭的游戲規則，幼兒爭先恐後的活動起來。在第二環節中，與第一環節截然相反，由於要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動結束小朋友一起探討。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班游戲教案 篇4

游戲概述

游戲名稱：小草長大了

適用年齡段：2-3歲

材料准備：有很多小草的畫、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂瓶

游戲功能

1.訓練寶寶想像力

2.培養寶寶快樂的情緒

3.促進親子間的感情

游戲方法

1.家長首先將准備好的東西一一放好。

2.首先拿出一幅長著很多小草的畫，給寶寶講解：「小草很小很小，剛剛從地里長出來一點小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一會兒，太陽出來了，小草長高了。」

3.講完小草的成長過程後，家長個寶寶帶上一個用小草編的頭飾，讓他蹲下來。用可樂瓶裝上一點水，在瓶底扎一兩個小洞，讓水從小洞里灑在寶寶的頭上，告訴寶寶：「下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快樂。」

4.用手電筒照著寶寶說：「太陽出來了，小草快快長，快快長。」讓寶寶慢慢站起來，兩手合起來向上舉，舉得高高的，最後踮起腳尖，說：「小草長高了。」讓寶寶扭扭小屁股，表示小草長高了、很快樂。

小提示

游戲中，寶寶自然就知道小草的長高需要水和陽光，並不需要大人做太多的解釋。這個游戲最好在夏天玩，以防淋到冷水受涼。

幼兒園中班游戲教案 篇5

活動目標

1、培養幼兒按意願獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動准備

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

活動過程

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。

師說「今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什麼主題的游戲?」

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。

師：小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。!.星星.教案網!

4、引導幼兒分配和協商角色，可用「自報公議」、「猜拳」的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導：啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

6、結束游戲：

(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

幼兒園中班游戲教案 篇6

活動設計

在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡直是一場撞車大賽。於是我讓小朋友們先把自己的車子停回停車場，比賽重新開始，而且必須要按比賽規則來做，不然誰違反就算出局了，這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現撞車現象了。所以我設計一節有關交通規則的語言教學活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。

活動目標

1、了解一些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。

2、樂意在集體中大膽表達自己的想法，並與同伴交流。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備

1、「停車場」故事圖畫。

2、幼兒自備各種玩具車的模型。

3、交通標志牌若干。

活動過程

一、欣賞音樂。

教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽（音樂），引發幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說：馬路上……

1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認識他們來給大家介紹一下。把幼兒准備的玩具車的模型請出來（一兩個）請幼兒說說玩具車的模型的名稱、特徵和用途。

2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學放學都見過哪些車？你最喜歡什麼車？為什麼？

3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌，讓幼兒認識並說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規則？

三、聽故事，解決問題。

出示「停車場」標志牌。

1、教師結合圖畫講述《停車場》的故事。

2、師：紅色小汽車為什麼哭著回來了？你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴它應該遵守哪些交通規則嗎？

3、師：我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則？

4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

四、總結。

1、車輛行駛時要遵守交通規則：服從交警的指揮；逆向、超速行駛；不違章停車等。

2、我們在過馬路時也必須遵守交通規則：紅燈停，綠燈行；不亂穿馬路；過馬路要走人橫道。

五、教學活動在快樂的歌聲中結束。

寶寶們准備好了嗎？我們就要出發了，汽車汽車嘟嘟叫，我們大家准備好，背上我的小書包，我們出發了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准備到站啦。

教學反思

在語言活動的組織中，為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實際，馬路是他們熟悉的環境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動地參與。為幼兒創設一個自由、寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒思維能力。在故事環節上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎上，提高了幼兒學習的積極性。

但是活動過程中，有些問題設計偏深，根據幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學活動中留給幼兒的時間太少。如果此時，我在授課中從幼兒的生活經驗出發去設計問題，多鼓勵幼兒大膽表達自己想法，多給幼兒創設一些相互討論，相互說說的機會，多設計些游戲活動，那麼幼兒就有了盡情表達的機會，鍛煉的機會了，教學活動將會得到更好的效果。

幼兒園中班游戲教案 篇7

活動目的：

能便念兒歌邊進行游戲。

樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

發展幼兒思維和口語表達能力。

發展幼兒的觀察比較能力。

活動玩法：

指導除一幼兒當"切瓜"者外，其餘幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結束時，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當兒歌結束時，將自己的手當成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即鬆手，繞圓圈快跑一圈後，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續游戲。

附兒歌：

（一）《買西瓜》

買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。

（二）《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。

規則及注意事項在游戲中被切到的兩名幼兒影立即鬆手，繞圓圈快跑一圈後，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續游戲。

提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。

小網路：西瓜（學名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。卷須較粗壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均單生於葉腋。雄花花梗長3-4厘米，密被黃褐色長柔毛；花萼筒寬鍾形；花冠淡黃色；雄蕊近離生，花絲短，葯室折曲。雌花：花萼和花冠與雄花同；子房卵形，柱頭腎形。果實大型，近於球形或橢圓形，肉質，多汁，果皮光滑，色澤及紋飾各式。種子多數，卵形，黑色、紅色，兩面平滑，基部鈍圓，通常邊緣稍拱起，花果期夏季。

幼兒園中班游戲教案 篇8

活動目標：

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

准備：

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

一、出示圖片，引出話題

1、師：你們看了這些圖片後，發現圖片上由誰？在干什麼？你們先互相討論一下，再告訴大家。

2、幼兒討論後回答。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

3、教師小結：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

G. 趣味游戲項目

下面是為大家提供的趣味游戲項目，跳球接力、“過河”游戲、二人三足等一一俱全，歡迎閱讀。

一、團體項目：

(一)跳球接力

游戲規則：

1、參賽隊伍： 一共16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊6人，3男3女

2、比賽規則：

比賽開始前每個隊伍的男隊員和女隊員各站在25m的起點和終點。每輪跑道上只能有四個隊伍比賽。每位隊員必須坐在健身球上面，抓住把柄。這樣男生先跳到對面，接著女生跳回來。最後看哪個隊的時間最短即為勝者。

3、注意事項：

(1)裁判發令後各隊才能開始比賽。各隊應在本隊所屬跑道中比賽，不得越線影響其他隊。

(2)嚴禁帶球跑，違者記犯規一次。應全程坐在球上跳到終點。

(3)若中途有隊員從跳球上滑落，在原地重新坐到球上繼續跳。若因越線碰撞影響到同時比賽的其他隊則記犯規一次 ，犯規一次，該隊加罰兩秒。

(4)被影響的隊伍則由裁判酌情減去相應時間，但最多不應超過5秒。

(5)各隊應遵守接力賽的規則，換人應在終點線外進行，否則記犯規一次。

(6)有3次犯規者取消成績。

(7)其他事宜由裁判現場協商解決。

(二)“過河”游戲

1、游戲人數：

一共24支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊2人，1男1女。

2、游戲規則：

每組男女各一人，男女間距20米，面對面站好，鳴哨後，男生先要模仿大象原地轉五圈，即左臂向前伸，右臂位於左臂之下，右手抬起捏住鼻子，原地轉五圈後，拿起地上的呼拉圈，將一圈拋出，然後跳進呼啦圈內，然後拿起呼拉圈再將其拋出，如此反復，直到“過河”至對面的女生處。女生拿到呼拉圈後，原地轉滿20個呼拉圈，男生背起女生兩人套起呼拉圈返回原地。時間短的隊勝利

3、注意事項：

(1)男生拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內，雙腳始終不能離開圈外，否則重新進行。

(2)女生必須轉滿20個呼拉圈後，方可由男生背回原地，否則重新轉。

(3)每隊人必須在所給定區域內完成，若越線則判犯規一次，增加2秒。

(4)女生在轉呼啦圈時，呼啦圈掉地那圈不作計算。

(5)具體事宜由工作人員講解，以工作人員演示為准,最終解釋權歸裁判組所有.

(三)滾雪球

1、游戲人數：

一共16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊5人，最多2個男生。

2、比賽規則：

每隊5人縱隊排在起點線上，發令後，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉後返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。時間短的隊勝利。

3、注意事項

1) 全隊人員(5人)全部超過終點才算全部到達。

2) 參賽人員必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑，否則算犯規。犯規者必須繞過未繞過的折轉標志物才能重新向前跑。

3)中途掉手算犯規，需在掉手的地方手拉手重新起跑。

(四)扔沙包 (兩對人站的地方有沒有分開，扔沙包的人站的地方有沒有要求)

1. 游戲人數：

一共16支隊伍，每個隊出8人 ，4男4女

2.游戲規則：

A、B雙方分別在5X5M的區域內，由A方先向B方扔沙包，若B方有人被擊中，則該人出局，然後剩餘的隊員揀沙包丟向A方。若B方有人接住沙包，則A方扔沙包的人出局，然後B方隊員沙包丟回A方，依次類推， 每輪比賽約需3分鍾，時間截止時，區域內存活人數多隊的勝利。

3.注意事項：1、沙包如果打不到對方的話，雙方隊員均不下場。

2、雙方隊員腳不能離開區域，離開區域者判罰出場。

(五)50米障礙接力

1、游戲人數

一共16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊5人，2男3女

2、比賽規則：跑道的起點站三名隊員，終點站兩名隊員。比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令後運動員開始跑。途中運動員需要首先低頭鑽過第一根繩子，仰頭鑽過第二根繩子，跨過障礙欄，繞凳子跑過一圈後到達終點，然後由終點站上的一名選手接過接力棒原路返回，下一個人接上。

3、注意事項：

(1)出發時搶跑三次即取消比賽資格;

(2)交接棒時，每隊後一名隊員須在前一名(持棒)隊員到達接力點時才能接棒，否則則判犯規，犯規一次增加2秒，犯規超過三次取消比賽資格;

(3)隊員接力次序為：女-男-女-男-女;

(4)參賽隊員不能越過其運動區域，若因越線碰撞影響到同時比賽的其他隊則記犯規一次，犯規一次增加2秒。

(5)頭不能碰到繩子，碰到一次增加1秒。

(六)摸爬滾打

1、游戲人數：一共16支隊，每輪四支隊伍同時比賽。每隊出4人 不得少於一個女生

2、比賽規則：當比賽開始時，每個小組第1選手以蛙跳的方式向前跳10米，第2選手接到棒後，立即原地轉5圈，然後繼續向前跑30米，第3位選手接到棒後做10個蹲起後，往回跑20米，第4個人接到棒後，全力向起點沖去。時間最短者勝利。

3、注意事項：

(1)如果中途出現掉棒的現象，則扣掉該隊2秒時間。

(2)如果中途出現與其他隊伍發生肢體碰撞，則扣掉該隊1秒時間。

(七)踩氣球

1、參賽隊伍：

16隻隊伍。每輪4支隊伍參賽，每個隊伍三個人，最少一個女生

2、比賽規則：參賽隊員每人每隻腳捆綁4個氣球，在一個5平方米的區域內用腳踩破對方腳上捆綁的氣球，直到時間結束，游戲結束。規定3分鍾時間內踩氣球，剩下氣球多的隊獲勝。

3、注意事項：(1)每個人不允許出圈，出圈算負。只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。

(2)裁判發出哨音後方可開始比賽。

(3)參賽隊員穿運動鞋鞋，以防踩傷其他人。

(4)比賽時不能用手推，手抓。

(八)跳大繩

1、參賽隊伍：

16支隊，每輪4支隊伍參賽，每隊10人，6男4女。

2、比賽規則：

每輪比賽3分鍾，在比賽時間內計算各隊跳繩的總次數，按跳繩的次數由高到低排序。跳繩的8名隊員排成一排，待裁判宣布比賽開始後，跳繩隊員按次序依次跳過。若一名隊員跳繩失敗，無須重新跳過，其後隊員可繼續進行。比賽成績按每隊3分鍾內跳過總次數多少計算，跳過次數最多的參賽隊為獲勝。

3、注意事項：

(1)每人每次限跳1次，每多跳1次，則倒扣跳繩次數1次;

(2)隊員次序不能發生錯誤，若發現次序有誤，取消成績;

(3)比賽共取前8名，以跳繩的次數計算成績，不允許出現並列。當出現並列情況時，由並列的隊伍進行加賽，負者獲得下一個等級的名次;

(4)比賽時，若沒跳過則不作計算。

(5)跳繩走位為“8”字形方式; (6)如果有其他情況，以裁判委員會為准。

(九)拔河比賽

1、游戲人數：

16支隊伍，每輪進行四組比賽。每個隊伍12人， 6男6女 。

2、比賽規則：

各隊站好位後，等裁判哨聲響起，便開始拔河。若哪一方將紅繩子拉過標志線則為勝利。除前4強決賽採用三局兩勝制外，其餘採用淘汰制。

3、注意事項：

(1)在比賽過程中，有本班隊員加入該班一方拔河而使該班拔河人數超過12人的，則該班當局比賽算輸;

(2)比賽的開始與結束以裁判的哨聲為准。

二、個人項目：

(一)自行車比賽

1. 游戲人數：

由同學們比賽現場報名。5個人一輪。(一輪5個人比賽)

2.游戲規則：

設置20米距離，騎自行車最慢到終點者獲勝。

3.注意事項：

(1)途中腳不能觸地，不能騎到他人的賽道，犯規者立即被淘汰。

(2)如果出現其中一個人越線影響了另一個人比賽的情況，越線的人退出比賽，被影響的人在原地繼續比賽。

(二)傾盆大雨

1、游戲人數：現場報名

2、游戲規則：桌子上排放4個碗，一字排開。其中前3個碗中裝好水、最後一個是空碗。選手將乒乓球從第一個碗中吹到最後那個空碗中，兩分鍾內運送最多的人獲勝。

3、注意事項：

(1)不準用手或藉助其它工具將乒乓球從第一個碗吹送到最後一個空碗里。

(2)運送途中，選手不能將乒乓球吹到碗外，否則重吹。

延伸閱讀：家庭趣味游戲項目

1、二人三足：家長與幼兒綁腿行進，先到終點者為勝。

2、袋鼠摘果子：家長在腰間拴一筐子，當袋鼠媽媽，幼兒將果子扔進家長筐子里，在規定時間及規定距離內扔進的果子多者勝。

3、全家搬搬樂：爸媽兩手交叉在一起，讓幼兒坐在上面，在一定距離看誰搬得最遠。

4、騎自行車比賽(幼兒)：在規定距離內，從起點到終點一個來回，先到者為勝(自帶自行車)

5、植樹：家長(孩子)圍著竹竿轉4圈，跑向沙地，將地上的小樹苗種上，返回，擊孩子的手(或家長)，在規定時間內誰植的小樹多為贏。

6、我們一家來套圈：游戲開始，幼兒向前跑，遇到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的手，按回來先後順序記名次。

7、障礙輪胎：家長與孩子一組，每人手持一個輪胎，同時向前滾動輪胎，至終點線後，幼兒跳，家長向前挪動輪胎，先跳回起點者為勝。要求：必須是雙腳跳入輪胎的圓心，等下一個輪胎放好後，再跑入下一個，依次進行。

8、趕球跑(幼兒)：用棍趕皮球進球門

9、羊角球比賽：家長從起點拍球到終點，孩子從終點騎羊角球回起點，先到起點者為勝。

10、推車子比賽(三口)：爸媽在起點，孩子在對面，爸媽背對背夾球到孩子端，後由爸爸將孩子用推車子式返回，最先返回的家庭獲勝。

11、親子二人行：孩子與父母面對面，踩父(母)腳上，走15米往返，先回者為勝。

12、爭先恐後：4個家庭一組，家長圍在繩圈內，孩子站在規定的圈內，手拿沙包面對家長，家長爭先恐後拿到沙包後放在自帶筐內，多者為勝。

13、蒙眼障礙走：家長蒙上眼睛後，孩子帶領家長通過各種障礙，先到達終點者為勝。

14、快樂家庭：爸爸把孩子托在肩上或背在背上，孩子褲子後有一尾巴，在規定的圓圈內跑，媽媽們揪其它孩子的尾巴，看最後哪組家庭揪的“尾巴”多為勝。依次計分(6組家庭、彩繩6根)。

H. 記一次搶椅子游戲四年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是我幫大家整理的記一次搶椅子游戲四年級作文400字（精選15篇），希望對大家有所幫助。

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇1

有人喜歡開心的投沙包，有人喜歡有趣的老狼老狼幾點了，有人喜歡緊張的飛花令，而我喜歡既好玩又刺激的搶椅子游戲。

游戲的規則是，有一個人在旁邊敲桌子或敲鼓，椅子數量比人的數量少一個，聲音敲得快的時候就走得快一點，聲音敲得慢的時候就走得慢一點，一旦聲音停止就要坐在椅子上，如果坐不上的人就會被淘汰，如果兩個人坐上了同一把椅子，那誰先坐上的就是誰搶到了椅子。

游戲開始了，我們大家都很緊張，鼓聲開始了，我集中精神一邊聽著鼓聲一邊盯著椅子，突然鼓聲停了，我立刻坐在了椅子上。有一個人還在那愣神，後面有一個座位他都沒看見，被另一個人坐上了，大家都哈哈大笑起來。

還有一局，我覺得最緊張，最後只剩我和其他兩個人了，競爭十分激烈，鼓聲一停，我迅速地坐在椅子上，哈哈，又被我搶到了。最後只剩一把椅子的決勝局了，我的心理像揣了只兔子，砰砰直跳，十分緊張，走著走著，鼓聲突然停了下來，哇！我搶到了，得了第一名，太高興了！

通過這個游戲，我知道了只要認真做一件事情就會成功

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇2

今天，班會課的時候舉辦了一次搶椅子的比賽。

比賽規則：8個人搶4個椅子，再4個人搶3個椅子，3個人搶2個椅子，最後是2個人搶1個椅子。開始了，全班同學紛紛舉起手來，張老師點了我的名字，我表情不怎麼好，其實我在想：要是輸了，心裡有點難過，要是贏了就好，可是我還不知道結果，慢悠悠的走上賽台。下一個就是劉傑，他呀，就高興得不得了，立馬從桌子上跳下來大搖大擺的走過來。

開始了，我們圍著4個椅子轉，張老師就叫其他同學唱歌，趁大家聽得入迷，張老師說：「停！」我立刻反應過來，坐在椅子上，剩下的4個就被淘汰了。現在是4個人搶3個椅子了，張老師像剛剛一樣，同學們正唱起勁時，張老師說：「停！「我一屁股坐在椅子上，還有一個就坐在另一個人的腿上。很快，只剩下我和劉傑了，忽然我聽到有人在喊：」劉梓銘，加油！劉梓銘，加油！「原來是我的好朋友周景榮和歐陽銘成。

我和劉傑圍著椅子轉，我走到椅子面前，慢慢的，等著張老師喊停，可是張老師並沒喊停，我又跑到椅子前面，張老師喊了一聲」停！」我就坐在椅子上了，所以我就是第一名。

搶椅子是非常好玩的事情，比的是你的機靈和敏捷。

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇3

今天的晚自修的第一節課，我們玩了一個游戲叫「搶凳子」可好玩了。

金老師先說游戲規則，是這樣的：金老師先選六個同學和五把凳子，只要音樂一響同學們就要圍著凳子轉，音樂一停就要坐下來。

游戲終於開始了，大家爭先恐後地高高舉起手，我又興奮又緊張地舉著手，金老師一叫到我的名字，我便緊張地走了上去，還拿著一把凳子，選好了人以後游戲就開始了。

音樂一響起我就緊緊地盯著凳子，我們慢慢地一圈圈地圍著凳子轉，忽然音樂停了下來，我飛快地坐下去，是我的運氣好，凳子剛好對著我，我馬上反應過來搶來了椅子，把別人擠了出去。第二次拿走了一把凳子，我又死死地盯著凳子，這一局我又贏了，可是只有兩把凳子的時候太不幸了，是凳子背著我，我就出局了，我垂頭喪氣地走下去，真是掃興，我以為我會贏的呢！

最後贏的是謝煒煬，我們都高興地叫著：獎品！獎品！老師說，要獎品先給我們表演節目吧，謝煒煬沒辦法只能給我們背了一首古詩，然後我們又叫著：獎品！獎品！讓我們驚訝的是獎品就是表演節目，我們都傻眼了，三一班變得十分安靜，謝煒煬也垂頭喪氣地走下去了。

真是一個開心的夜晚！真希望老師多給我們做游戲，不過我們在校的表現一定要好噢！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇4

今天上作文課時，老師組織我們在教室里玩「搶椅子」的游戲，我們非常高興。

老師先把三把椅子放到講台前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規則，講完規則老師說：「誰先來？」同學們你看看我，我看看你，誰也不一舉手。有的說：「先看看再玩。」有的說：「我不會玩，先看看再說。」就在這時，女生高澤宇自告奮勇地說：「我先來。」然後老師又叫了三名同學。同學們從座位上下來走到椅子旁邊，站好仔細的聽老師的口令。

可是游戲還沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說：「開始了！」隨著老師的手掌聲響起來，開始慢，後來越來越快。我們也越走越快，最後我們都跑起來了。老師一說：「停。」四位同學就開始找距離自己比較近的椅子。

到第二輪時，高亮和張子浩同時搶到一把椅子，如果誰要是坐的少，誰就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來。最後的勝利者是高澤宇。

搶椅子的游戲就在歡笑聲中結束了。這個游戲很有趣！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇5

在周日里，我和我的同學玩了一個很好玩的游戲，叫做：搶椅子。

在玩之前先宣布一下游戲規則。我們有七個人，所以我們放了六把椅子，然後，開始放一段音樂，音樂響起七個人圍著椅子轉圈圈，當音樂停止時就開始搶椅子，誰沒搶到誰就出局，最後，堅持到最後的人就勝利，講完規則大家很快開始游戲。

大家一開始很緊張，因為搶不到椅子，反而還要出局，玩著，玩著大家漸漸地活躍了起來。我反應靈敏，馬上搶到了椅子。銘華、恩曼、媚媚、浩東和瑾萱也緊隨其後，欣芸還沒反應過來就出局了。

接著我們開始了第二局游戲。這次媚媚慢了一拍，被出局了。時間悄悄溜走了，比賽也到了白熱化的階段。場上只剩下三把椅子了。我、銘華和恩曼都爭先恐後的向椅子沖過去，可惜我慢了一步，出局了。接著就是決賽了，銘華捷足先登，搶到了椅子。

游戲結束了，大家非常開心，都很想再玩一次。要不是大家該回家了，我們還要玩一次呢！

你們玩過這個游戲嗎？你們喜歡玩嗎？喜歡的話你又是怎麼玩的呢？快來和我分享吧！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇6

「哈哈哈……」教室里傳出了一陣同學們風鈴般悅耳的笑聲，是什麼讓大家笑得如此開心呢？原來，他們正在玩最經典的游戲「搶椅子」。

「搶椅子」的游戲相信大家都玩過，游戲規則是：我們五個人拿四把椅子放在中間，然後五人圍著椅子繞圈走，當裁判喊停的口令時，我們開始搶椅子，沒有坐到椅子的同學就要被淘汰。

老師給我們安排了五個同學為一組，我的運氣真好，第一次就被抽中了。我在走的過程中可真是膽戰心驚，手心著實捏了一把汗。我的心裡就像綁著一塊大石頭，忐忑不安。「坐！」隨著老師一聲令下，我飛快地坐下，很慶幸，我存活下來了。接下來，我就感覺沒那麼緊張了，找到了狀態，我擊破重重難關，進入了最終環節——兩個人搶一把椅子。

剛剛平穩的心跳瞬間怦怦直跳，我的手心已經被握得直冒汗。「坐！」只聽老師剛出口，我就以迅雷不及掩耳之勢坐下，激動的時刻到來了，我獲得了最後的勝利。心裏面的那塊大石頭終於落了下來。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲，老師給我送上一本精美的筆記本作為獎勵，我覺得我爬上了人生的巔峰。

經過這一次，我的反應能力得到了提高，猶記得我勝利的那一刻熱淚盈眶，心裡的那份無法言喻的激動久久沒有褪去……

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇7

今天，文學社第二課堂上課時，老師讓我們玩了一個有趣的游戲――搶椅子。我們一聽，一個個躍躍欲試，紛紛把手舉得高高的，期望老師請自己上去玩一玩。

老師開始了第一場比賽――熱身賽。游戲規則是：老師播放音樂，說立著走」就要蹲著走，說快走」就要慢走，所做的一切要和老師叫的正相反。音樂開始播放了，他們就開始走動。老師突然喊了一聲慢走」。他們就開始跑了。他們開心地笑著，快樂地跑著。音樂停了，他們就緊張地皺著眉頭，生怕自己搶不到。別說，雖然我只是做觀眾，但心裡也緊張得要命。過了一會兒，老師不再叫了，他們也汲取了教訓，學聰明了。他們走路一步一頓，一步就跨過一張椅子。輸了，他們有的叫著啊！」有的捂著臉，有的用腳用力地踏地板。

第二、第三、第四場比賽也很有趣，分別是男女混合賽、女生搶椅子大賽和男生搶椅子大賽。

這節課真有趣，搶椅子」真好玩！它考驗了反應能力和團結友愛。我永遠不會忘記這節有趣的課，這好玩的游戲！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇8

「一二一，一二一！」多麼歡快的聲音呀！原來是408班在做搶椅子的游戲，走，我們一起去看看吧。

只見同學們正熱火朝天地添椅子，馬老師介紹著規則：「椅子的數量必須比參賽人數少一，我們喊節拍，你們參加游戲的同學就圍著椅子慢跑，當我們說「停」時，你們參加的同學就找椅子坐下，沒搶到的就出局。」接著老師在一片「竹林」中選出了幾個人，比賽一觸即發，終於開始了！

坐著的同學們伸長脖子、瞪大眼睛、用手打著拍子，「一二一，走起來！」叫喊聲像海浪一波接一波。玩的同學眼睛死死地盯著椅子，隨時准備坐下，有的情不自禁地想用手去觸摸椅面。第一輪，一位同學擠不過他人，無奈地站起來。「紅雲」飄上了她的臉頰。

經過層層角逐，最後兩位同學像獵人守著自己的獵物似的，老師喊「停」時，一位同學先發制先發制人坐了上去，沒搶到的同學心有不甘，贏者興高采烈，得意洋洋。

這個游戲告訴我們，做任何事情都不能掉以輕心，否則在人生的椅子上，你隨時可能被「擠」下來。

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇9

星期三的晚輔導課上，范老師讓我們做「搶椅子」游戲。我們興奮不已，我更期待著最後的結果。

只見范老師先拿了四把椅子，背靠背成正方形，放在教室的前面，再請了王路欣、張鼎臣等五位同學站在椅子邊，圍成了圈。

游戲開始了，范老師打起了鼓，五位同學隨著鼓聲圍著椅子走了起來。只見五位同學的眼睛死死地盯著四把椅子，有的人兩只手總是扶著椅子，生怕搶不到椅子；有的人一走到椅子旁，便走得很慢很慢，圍著椅子捨不得離開，似乎隨時都要坐下來，可惜老師的鼓聲繼續響著，他只好往前走。突然鼓聲停止了（戛然而止），反應快的同學捷足先登，搶到了椅子，張鼎臣稍慢一步被淘汰了。

接著，老師拿著了一把椅子，場上剩下三把椅子、四位同學。游戲又開始了。就這樣，一輪一輪淘汰下去。最後，只剩下一把椅子兩位同學。關鍵的時刻到來了，我們屏息凝視，場上的氣氛更為緊張，只見姚禹舜和王路欣，一前一後緊張地盯著椅子，兩腳忽快忽慢地轉著圈走著。忽然，鼓聲停止了，王路欣搶先一步坐在了椅子上。頓時，教室里一片歡騰，同學們歡呼著：「王路欣贏啦！王路欣贏啦！」

就這樣，在歡聲笑語中，我們結束了游戲。「搶椅子」游戲給我們帶來了無比的快樂。

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇10

「快搶！快搶！」咦？是哪裡兒傳來的聲音，原來，是我們在玩搶椅子。

十個人，九把椅子，爸爸幫我們拍手，拍手聲一停，就開始搶椅子坐下來，沒搶到的人淘汰了。

「啪啪啪，啪啪啪……」聲音一響，我們就繞著椅子走。我提心吊膽的，生怕被搶走了椅子。「停了，快搶！」爸爸一聲令下，我們全都向凳子撲去，一個個霸佔著椅子，誰都不肯挪動。葉昊春沒有搶到，他被淘汰了，傷心地走到旁邊的椅子上，坐下來。

場上只剩三個人了，分別是徐灝哲、汪蘇玉和我。拍手聲一停，汪蘇玉穩穩當當地坐在了椅子上，我和徐灝哲擠來擠去，椅子不停的晃動著，這時，我指著外面對徐灝哲說：「哇！好大的鳥！」徐灝哲順著我的手指往外一看，就這時候，我用盡全身力氣使勁一擠，徐灝哲四腳朝天地倒在了地上。哈哈！我太棒了，真是個天才。

到了決賽，椅子正對著汪蘇玉，她剛要坐下，我直接一跨坐到了椅子上，汪蘇玉坐到了我的.腿上。哈哈，我把她一推，大喊：「我勝利了！」

一直到晚上，我都興奮地睡不著覺，覺得自己是玩搶椅子的王者！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇11

從學會玩耍時開始，我做過好些有趣的游戲。有我小時候玩的過家家；有現在玩的花樣翻繩、二人三足跑和跳大繩；還有老師帶我們一起玩的游戲……但我最喜歡玩的游戲是搶椅子——爭皇帝。

這個游戲的規則很簡單，大家都會玩。每當音樂響起時，參與游戲的同學背對著椅子繞圈轉。每一輪比賽，參加的人數比椅子數多一個。當音樂停止時立刻坐下，沒有坐到椅子的同學將被淘汰。怎麼樣，你玩兒過嗎？

游戲規則明確了，游戲馬上就要開始了。老師一邊放音樂，一邊倒計時數著「三——二——一」老師的話音剛落，同學們就立刻繞著椅子轉了起來。大家一邊轉，一邊用眼睛偷看著椅子，生怕坐不上。就在老師說「停」的時候，大家立刻坐下。幸運的是，我剛好搶到了一個座位，可是有一個同學夾在我和另一個同學之間，她根本沒有坐到椅子上，看樣子馬上要哭出來了。我放棄了當皇帝的機會，急忙起身把位子讓給了她。

這次游戲雖然我「被淘汰」了，但是我並沒有後悔。因為這只是游戲而已，沒什麼。因為我知道勝利與失敗不能共存。但是今天，我敗得很坦然，也勝得很從容！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇12

時間就像一匹奔跑的小馬，跑著跑著就把這美妙的周六跑丟了，就是說周末馬上就結束了。

周天下午是我下圍棋的時間，我決定早點去棋院。吃完午飯，我快速的跑下樓超棋院走去。我來到了棋院，棋院里早已有幾個人了，但老師並沒有那麼快到，無聊透了。我們幾個小夥伴一起來到一個房間，想著該玩什麼游戲。突然我腦子里靈光一閃，椅子，不如就玩搶椅子吧。可是有一個小朋友不同意，他想玩抓人游戲，最後我們石頭剪刀布來決定。最後決定是搶椅子游戲。我們又7個人，我們只搬來6張椅子，我們幾個先繞著椅子轉了3圈，然後喊一聲，搶！沒搶到的那個人要表演一個節目。

開始我們幾個人一邊圍著椅子轉一邊唱歌，表面上很悠閑，可心裡卻心驚膽寒，緊張得皮肉發顫，我還在唱歌，可大家唱的歌都斷斷續續的，誰都不想表演節目啊。突然，只聽到一聲「搶！」，這突然起來的一聲，我還沒反應過來呢，椅子已經被搶光了，真倒霉，第一個就是我，我只要沮喪的給大家講了個故事。

這真是個，有趣又好玩的游戲！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇13

今天上作文課，老師和我們一起做了一個游戲搶椅子。我們都懷著躍躍欲試的心情，擺好一把把椅子，便開始做游戲了。

我們拍著手，圍著椅子轉圈，過了一會兒，老師冷不防地說了一個字：停！我們迅速找到椅子坐下來，只有羅一諾同學沒有找到椅子，被罰下了場。羅一諾滿臉不高興，坐在撤掉的椅子上悶聲不響。

第二輪游戲開始了，同學們比上一局更加緊張了，有的人偷偷摸摸的，有的人還把手放在椅背上，老師又突然喊了一聲停！這回結果陳盈盈被罰下了場

最後只剩下兩位同學和一把椅子了，兩位同學盯著這把椅子，轉了起來。每個人的心都很緊張，頭上冒出了粒粒汗珠，生怕自己搶不到椅子，自己與冠軍會失之交臂。

老師又喊了一聲停！兩位同學立刻去搶那把椅子，馬上坐了下來。速度快的同學搶到了那把椅子，而速度慢的同學竟坐到了速度快的同學身上。當然，速度快的同學贏了，得到了冠軍。得到冠軍的同學興高采烈，沒有搶到椅子的情緒低落，頭上像潑了一盆涼水。一次既有趣又難忘的作文課就在同學們的陣陣笑聲里結束了。

這節作文課真是既有趣又難忘呀！

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇14

你們上過嗎?對，就是先玩游戲，再寫作文。

游戲的名字叫「搶椅子」，規則是：將板凳圍成一個圈，同學們也圍成一個圈，老師拿筆敲桌子打節奏。當敲擊聲停止，我們就要搶先坐在板凳上，因為差一個椅子，所以會有一個人搶不到椅子，沒搶到椅子者將會被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續進行第二輪。如此反復，直到兩人爭一個椅子，冠軍就誕生了。

老師先帶我們一起試玩一輪，大家露出不同的表情，有的因搶到椅子而興奮，有的因沒搶到椅子而不滿。

游戲開始，老師開始敲時，大家就圍著椅子同一個方向轉，並且要按照敲擊的快慢有節奏地轉圈。第一輪王梓涵因沒有反應過來被淘汰;游戲繼續，第二輪淘汰者因和別人坐在一個板凳上，並且是後坐在板凳上的，所以……;到了第三輪，哎呀，我被淘汰了。

心裡有些遺憾，可是我並不難過，跟同學玩游戲是很開心的事情，因為友誼第一，比賽第二哦。一轉眼，游戲已經到了最後一輪，哇!激動人心的時候到了，大家都睜大雙眼看著教室中央的兩個人，因為冠軍就要誕生了，那就是袁可芯，真為她高興。

雖然沒有拿到冠軍，我依然很高興，我喜歡這種游戲作文課，你們和我一樣喜歡嗎?

記一次搶椅子游戲四年級作文 篇15

今天，徐老師微笑著說：「我們來玩一個游戲，名字叫「搶椅子」。」我和同學們既興奮又緊張，興奮的是我們喜歡這個游戲，緊張的是我怕自己會淘汰出局。

徐老師拿來四張椅子，圍成一個圈，老師說：「我一直敲鼓，你們一直圍著椅子跑，鼓聲沒了，你們就停下來，沒搶到椅子的就淘汰出局」。

比賽開始了，老師敲著鼓，鼓聲時而響，時而輕，時而快，時而慢，我們一直跑啊，跑啊，頭都暈了。這時，老師敲得很慢，有些同學以為停了，馬上坐下了。他們剛坐下，又站起來的情景，惹得觀眾哈哈大笑。老師又敲的很響，忽然一下子停了，我沒搶到，就淘汰出局了。接著，老師又拿掉一張椅子，又開始敲了，比賽的同學又開始轉圈了，老師把鼓敲的非常快，有幾個同學差點暈了，突然老師不敲了，黃家赫也沒搶到椅子也淘汰出局了。然後，王恩慈淘汰出局了。季暄和劉溫琦一直轉啊！轉啊，鼓聲停了，她們倆個迅速搶椅子，可是劉溫琦沒搶到，季暄搶到了，我看她沾沾自喜的樣子，心裡特別羨慕。

這個游戲真好玩，可以鍛煉我們的反應能力。

I. 比劃猜四字成語游戲規則

1. 比劃猜成語游戲詞庫

比劃猜成語游戲題目的例子： 1、奔走如飛、擠眉弄眼、匍匐前進、上竄下跳、瞻前顧後、躡手躡腳、舉目遠望、步履輕盈、極目瞭望、走馬看花。

2、虎視眈眈、眼明手快、眼疾手快、風馳電掣、電光石火、眼明手捷、雷厲風行、流星趕月、星馳電走、弩箭離弦。 3、動如脫兔、放聲痛哭、失聲痛哭、痛哭流涕、聲淚俱下、哭哭啼啼、泣不成聲、哭爹叫娘、捶胸頓足、號啕大哭。

4、抱頭痛哭、點頭微笑、抿著嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、大快朵頤、張牙舞爪、抓耳撓腮、面面相覷、嬉皮笑臉。 5、搖頭晃腦、長吁短嘆、動若脫兔、口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風生、高談闊論、豪言壯語、誇誇其談。

6、花言巧語、忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急如焚、發奮圖強、廢寢忘食。 7、聞雞起舞、全力以赴、力爭上游、披荊斬棘、頂天立地、奮不顧身、舍己為人、堅強不屈、貪生怕死、厚顏 *** 。

8、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神、怒發沖冠、一目十行。 9、一日千里、百發百中、一步登天、走馬觀花、歡呼雀躍、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯後仰、奔走相告。

10、跋山涉水、前赴後繼、張牙舞爪、專心致志、手舞足蹈、笨手笨腳、擠眉弄眼、得意忘形、喜笑顏開、呆若木雞。

2. 「你來比劃我來猜成語」這個游戲的規則是什麼

規則

兩人面對面的站著，一人可以用手式做出動作，或者用其他句子來形容，但是不能包含所猜的字或詞中的任何一個，另外一個人猜所做的動作。

比較合適的成語：

1. 眉飛色舞、連蹦帶跳、左顧右盼、嬉皮笑臉、愁眉苦臉、東倒西歪、躡手躡腳、喜出望外。

2. 垂頭喪氣、暴跳如雷、狼吞虎咽、見錢眼開、搖頭晃腦、昂首挺胸、捧腹大笑、幸災樂禍、賊眉鼠眼、牛頭馬面、虎頭蛇尾、兔死狐悲、龍騰虎躍、狗急跳牆。

3. 號啕大哭、自言自語 、搖頭晃腦、撒腿就跑、垂頭喪氣、昂首挺胸、手舞足蹈、張牙舞爪、眉開眼笑、大驚小怪、從容不迫。

4. 目瞪口呆、興高采烈 、呆若木雞 、幸災樂禍、神氣十足、唉聲嘆氣、哭笑不得、捧腹大笑、指手劃腳、東張西望 一瘸一拐、擠眉弄眼、躡手躡腳、廢寢忘食 聞雞起舞、守株待兔。

5. 掩耳盜鈴、長吁短嘆、盲人摸象、狼吞虎咽、抓耳撓腮、哈哈大笑、恍然大悟、一五一十、三心二意、爭先恐後、一刀兩斷、丟三落四、坐井觀天、快馬加鞭、架子十足、亡羊補牢、顛三倒四、拔苗助長、畫蛇添足、順手牽羊。

3. 比劃猜成語游戲詞庫

比劃猜成語游戲題目的例子：

1、奔走如飛、擠眉弄眼、匍匐前進、上竄下跳、瞻前顧後、躡手躡腳、舉目遠望、步履輕盈、極目瞭望、走馬看花。

2、虎視眈眈、眼明手快、眼疾手快、風馳電掣、電光石火、眼明手捷、雷厲風行、流星趕月、星馳電走、弩箭離弦。

3、動如脫兔、放聲痛哭、失聲痛哭、痛哭流涕、聲淚俱下、哭哭啼啼、泣不成聲、哭爹叫娘、捶胸頓足、號啕大哭。

4、抱頭痛哭、點頭微笑、抿著嘴笑、淡然一笑、手舞足蹈、大快朵頤、張牙舞爪、抓耳撓腮、面面相覷、嬉皮笑臉。

5、搖頭晃腦、長吁短嘆、動若脫兔、口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風生、高談闊論、豪言壯語、誇誇其談。

6、花言巧語、忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急如焚、發奮圖強、廢寢忘食。

7、聞雞起舞、全力以赴、力爭上游、披荊斬棘、頂天立地、奮不顧身、舍己為人、堅強不屈、貪生怕死、厚顏 *** 。

8、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神、怒發沖冠、一目十行。

9、一日千里、百發百中、一步登天、走馬觀花、歡呼雀躍、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯後仰、奔走相告。

10、跋山涉水、前赴後繼、張牙舞爪、專心致志、手舞足蹈、笨手笨腳、擠眉弄眼、得意忘形、喜笑顏開、呆若木雞。

4. 你比我猜游戲規則

游戲規則是比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，但是不能描述某個字的讀音或寫法。

自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在一分鍾內答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。

(9)以爭先恐後為名字的小游戲擴展閱讀；

「創造」是一款有趣的團隊游戲，非常適合朋友聚會、公司活動、家人度假、甚至野餐的情形。該游戲會使你的會議顯得特別而難忘，能給你帶來很長時間的歡笑、並使你變得積極起來。

游戲玩法是基於玩家之間思想的交流。在游戲中採用非同尋常的溝通方式，即模仿、語言和圖形描述。該游戲逐步地變得越來越復雜，而贏家正是在最後一刻才能夠定出。兩個或多個團隊可以一起參與這個游戲。每個玩家輪流成為領隊，把單詞或短語解釋給他的團隊。

來源；網路你比我猜

5. 你比我猜游戲規則

你比我猜游戲說明一、每組由 2名選手參加， 一人比劃一人猜。

夫妻優先。二、根據報名和現場情況，共選取前 9組參賽選手，每 組限時 2分鍾。

三、比劃者可以用肢體語言和口述語言的表達形式向猜 詞者傳達信息，但是不得說出詞語中帶有的字。四、如果猜不出可以喊「過」 ，每組限 4次機會。

五、台下觀眾不得提醒。六、按每組猜出詞語數量多少排名，數量多的獲勝。

拓展資料：《你比我猜》是一款休閑益智類的小游戲，適用於團體聚會場合應用。操作指南：游戲玩法是基於玩家之間思想的交流。

在游戲中採用非同尋常的溝通方式，即模仿、語言和圖形描述。該游戲逐步地變得越來越復雜，而贏家正是在最後一刻才能夠定出。

兩個或多個團隊可以一起參與這個游戲。每個玩家輪流成為領隊，把單詞或短語解釋給他的團隊。

游戲目標：猜出全部單詞或短語，並獲得比對手更多的分數。

6. 你來比劃我來猜規則

游戲規則說明： 每組兩人參加一人比劃一人猜，限時兩分鍾，只有比劃者會看到一個詞，然後比劃者可以用肢體語言和口述語言表達的形式來向猜詞者傳達信息，但是不得說出詞語中帶有的字。

猜不到可以喊過，期間可以過四個，觀眾不得提醒。 拓展資料： 以下是游戲中可以用到的題目： 成語類：雞犬不寧、雞飛狗跳、三長二短、- -分為二、虎頭蛇尾、紙上談兵、張牙舞爪、金雞獨立、嚎嚎大哭、抓耳撓腮、揮汗如雨、手舞足蹈、眉飛色舞、五體投地、心口如一、牛頭馬面大搖大擺、一手遮天、一無所有 動物類： 狐狸、老虎、大象、海豚、恐龍、老鼠蟑螂、蝴蝶、北極熊、熊貓、長頸鹿、蠍子、鴨子，金魚、蜈蚣、獅子、孔雀、猩猩、大灰狼、猴子、小雞、老鷹，白馬、螃蟹 食品日用品類：剪刀、雨傘、雨衣、菜刀、滅火器、床、香皂、帽子、牙膏、紐扣、皮鞋、紅領巾、襪子、雨鞋、水籠頭、水杯、門、杯子、碗、筷子、日光燈、勺子、茶葉、牙刷、圍巾、毛巾、臉盆、列印機、電腦、日歷、青蛙、蜻蜓，鴕鳥、山羊、蝸牛、螢火蟲 動作類：慢跑 登山 跳遠 爬山吃飯 喝茶 唱歌 跳舞 跑步 游泳 高瞻遠矚 拍皮球 踢毽子 打乒乓 踢足球 去徒步 看電視 做飯 炒菜 逛街 讀書 看報紙做手工 走路，跑步，單腳跳，跳舞，擁抱，握手 食物：饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米 家電：電視機，電冰箱，手機，電腦，電風扇，吹風機，電腦，電筒。

7. 你說我猜游戲規則

你比我猜游戲

1、每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜

2、限時2分鍾

3、比劃者可以用肢體語言和口訴語言表達的形式來向猜詞者傳達信息，但是不得說出詞語中帶有的字

4.、猜不出可以喊過，期間可以過四個

5、觀眾不得提醒

游戲准備詞語：

第一組：聞雞起舞、手舞足蹈、掩耳盜鈴、猩猩、大象、長頸鹿

第二組：狗急跳牆、東張西望、抓耳撓腮、兔子、小雞、老虎

(9)以爭先恐後為名字的小游戲擴展閱讀：

"創造"是一款有趣的團隊游戲，非常適合朋友聚會、公司活動、家人度假、甚至野餐的情形。該游戲會使你的會議顯得特別而難忘，能給你帶來很長時間的歡笑、並使你變得積極起來。

游戲玩法是基於玩家之間思想的交流。在游戲中採用非同尋常的溝通方式，即模仿、語言和圖形描述。該游戲逐步地變得越來越復雜，而贏家正是在最後一刻才能夠定出。

兩個或多個團隊可以一起參與這個游戲。每個玩家輪流成為領隊，把單詞或短語解釋給他的團隊。

J. 團隊小游戲室內30人

團隊小游戲室內30人

導語：團隊互動小游戲不僅能帶動整個活動的氣氛，更能拉近人與人之間的距離。以下經驗由我給大家介紹一些團隊互動的小游戲，希望大家喜歡。

一、團隊互動小游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。

討論：

1.為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣?

2.怎樣是這些工作更容易些?

3.在工作場所中，如何解決這一問題?

變化：

1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.

二、團隊互動小游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鍾

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

2.當解開一點以後，你的想法是否發生變化?

3.最後問題解決以後，你是否感覺很開心?

三、團隊互動小游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組(如A和B)

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。。邁台階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然後交換角色，B閉眼，A指引B

分析：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的.感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、團隊互動小游戲名稱：串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名隊員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

五、團隊互動小游戲名稱：循環相剋令

用具：無

人數：兩人

方法：令詞為「獵人、狗熊、槍」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽

缺點：只是兩個人的游戲

六、團隊互動小游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙

人數：4個人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。

興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

缺點：人數不易過多。

七、團隊互動小游戲名稱：拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

八、團隊互動小游戲名稱：開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」大家一起問：「往哪開?」你說：「上海開」。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：「上海的火車就要開。」然後大家一起問：「往哪開?」再由這個人選擇另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她「開火車」的機會傳情達意、眉目傳情。

九、團隊互動小游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組

時間：15-20分鍾

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用於訓練銷售人員及一線管理人員

活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。

操作程序：

1、 在教室前面擺四個椅子。

2、 每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、 培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、 每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什麼名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、 現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如「我是…..嗎?」如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、 誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應准備一些小禮物給贏隊。

有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性?

如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法?

十、團隊互動小游戲名稱：勇於承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排(視人數而定)，我喊一時，向右轉;喊二時，向左轉;喊三時，向後轉;喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：「對不起，我錯了!」

做幾個回合後，提問：這個游戲說明什麼問題?

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了。

在日常工作中也有很多這樣的現象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由於當時很多這樣性質的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業收，所以這家辦事處也沒申報。兩年後，在稅務檢查中，稅務局發現這家辦事處沒有納過稅，於是做出了罰款決定，數額有幾萬。這家辦事處的香港老闆知道這件事後，就單獨問這位主管「你當時怎麼想的，現在發生這要的事情?」這位主管說「當時我想到了稅務申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，並且這些事情都是由職員一手操辦的。」老闆又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說「從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。」

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