中小学生适合玩什么游戏活动

A. 有什么适合小学生在教室玩的集体游戏

一、“抱团打天下”
规则：
1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。
4、每次都请被挤出局的人站在一边。
5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。
7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。 二、“现场模仿秀”
规则：
1、主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。
2、先由表演嘉宾演示要模仿的内容。例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。
3、接下来由参与者逐一模仿表演。
4、由现场观众投票选出最佳模仿奖。
三、“含沙射影”
规则：
1、主持人请3-4名参与者上台。
2、被询问者背对白板站立。
3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。
4、主持人将白板推过面对观众。
5、主持人问以下几个问题：
⑴这件事你愿不愿意做？
⑵你喜欢每天做几次？
⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？
⑷你喜欢白天做还是晚上做？
⑸你喜欢在家里做还是在外面做？
对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。
四、添字游戏
规则：
1、主持人将一个\"口\"字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。
2、游戏方法：在\"口\"的基础上添上两笔，形成另外一个字。
3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。
4、注意事项：
此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。

B. 小学生游戏活动有哪些好玩的

小学生游戏活动有：

1、大连蹲

这个游戏主要是用来破冰的，游戏改编于萝卜蹲，不过与之不同的是给每个人的绰号不是萝卜，而是他名字的最后一个字，比如张三就是山山，李四就是思思，这样既可以让大家相互认识，也可以通过游戏迅速的`拉近同学间的感情，而游戏的规则是和萝卜蹲一样的。

2、亲密接触

这个游戏最好玩的就是在元旦晚会游戏中，首先准备几张扑克牌，分别在上面写上手、脚、脸、胸、屁股、腰、肚子等一些身体上的常见部位。

然后让两人一组抽取，抽取到不同肢体部位的两人需要用该肢体挤破一个气球，而且只能用这两个身体部位，假如一个人手，一个是屁股，那么当气球破后，大家看到的是什么呢，而且分组的时候最好是男女组合最好。

3、抢凳子

这个必玩游戏我们可以增加一点创意，比如主持人随机的给出某一位游戏者一个任务，比如某某现在需要吟一首诗词，结果某某刚刚说出一句的时候就听见一声，“坐”，此时谁的反应力更快呢？

4、抢凳子升级版小苹果

抢凳子是很多晚会的必玩项目，不过作为潮流前线的追随者，大学生们应该玩的就是别具一格的抢凳子升级版游戏抢苹果，一首小苹果音乐声中大家抢的不是凳子，而是苹果，游戏绝对好玩，可以每个宿舍一组，然后大浪淘沙剩余最后两人参加班级赛。

5、五毛和一块

这又是一个经典的男女混合晚会互动游戏，所有人围城一圈慢跑，男的是一块，女的是五毛，主持人嘴边喊一个数字，然后大家组合，比如3块5，这就需要3为男生1为女生组合，或者是7为女生，反正只要组合正确后大家就紧抱一团，主持人按照男女人数来随机变幻钱数。这个游戏是相当的好玩，可以全班一起玩。

小学生游戏活动注意事项

一是不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍互相打斗、用砖石互相投掷、点燃树枝废纸等。

二是游戏场所要远离公路、铁路、建筑工地、工厂生产区；不要进入枯井、地窖、防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖、水井、粪坑、沼气池等。

三是游戏时间不能太久，以免过度疲劳，增加发生意外的可能性；最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力降低，容易发生意外。

C. 小学生课间玩的游戏有哪些

1.推手 2人即可 无需任何道具，竞争性体力游戏。面对面站立，双脚并拢。左手对左手，右手对右手。不允许接触对方其他部位。双方只能用双手推动或闪避。看谁双脚先动，动就输。注意：切勿用力过大推到对方，要小心注意安全

2.石头剪刀布 简单益智小游戏，考验反应速度和手脑并用能力。

3.踩影子 锻炼体力与反应能力 自由组合规定区域能开展活动，一人奔跑 一人去踩奔跑同学的影子，踩中交换。注意事项：活动区域应选择相对宽旷切障碍物，边角较少的场地。注意安全

4.老鹰捉小鸡 适合第二节下课时间较为富足可进行

多人游戏，一人当母鸡，一人当老鹰。其余当小鸡，小鸡躲在母鸡身后排成一队。老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始，老鹰做捕捉母鸡身后小鸡动作，母鸡全力保护身后小鸡。老鹰转圈捉母鸡身后小鸡，小鸡可在母鸡身后左右躲闪。若老鹰抓住母鸡身后小鸡则游戏结束，角色重新分配。上一轮被捉到的小鸡则充当下一轮的老鹰。注意事项：人数不易过多，场地可选择宽旷处，注意安全第一！

5.跳皮筋 皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。先由俩人各拿一端把皮筋放于小腿出拉长，其他人轮流跳，俺规定动作，完成者胜 中途跳错者下场换人。

课间游戏种类繁多，可选择适合自己活动的场地和人数的游戏 用来活动。小学 生正处在生长发育的阶段，课堂听课40-45分钟，大脑会疲倦，精神紧张。这时适当合理的课间活动，有得于学生身心的发展，心情得到放松，精神得到舒缓，也有利于下一课程的转换，用较短的时间，把大脑的心情调到最佳的状态，更有利于学习。

D. 适合小学生玩的课外活动游戏有哪些

适合小学生玩的课外活动游戏有五子棋、纸牌梭哈、猜拳、象棋、跳棋等。

1、五子棋

五子棋有两种玩法。玩法一：双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连线者获胜。玩法二：自己形成五子连线就替换对方任意一枚棋子。被替换的棋子可以和对方交换棋子。最后以先出完所有棋子的一方为胜。

E. 小学生课间游戏有哪些

小学生课间游戏有：

1、猜硬币

大家围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，大家齐唱：硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪！与此同时将左手提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作。

其实只有一枚硬币，可以是真传，也可以假传。连唱三遍后，大家一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置。

2、踩影子

学生两人自由组合，在规定的范围区域开展游戏活动，一人奔跑躲闪，另一人去踩奔跑同学头部的影子，踩中后交换。

3、请朋友

大家围圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音乐，游戏开始，空位两旁的同学要拉着手跑到对面去邀请一个人，请他坐在空位置上。于是，又出现了一个空位，旁边两人又得继续拉手去邀请……如此进行下去，直到音乐中断，这时空位旁的两人或来不及回座位的三人，则要接受惩罚。

4、搬大石头

在地上画一个边长4米的方块，五人游戏前先猜拳，负者居中，其他人分散到四角蹲下抱成团，当大石头。游戏开始，中间的人随便选一个，把他搬到中间，途中不得碰地，成功便互换角色，否则需搬另一个。

5、蜗牛爬行

每组两人，甲成跪姿，乙与甲反方向俯卧在甲的背上，双手抓住甲的双脚步后跟。甲的双手抓紧住乙的双脚踝，组成一个“蜗牛”。然后，甲负重向前爬行，乙保持好平衡不掉地，合作能爬到终点即为成功。

F. 小学生有什么好玩的室内游戏活动

一、水果蹲游戏，二、抢椅子游戏，三、跳房子游戏，四、你画我猜游戏，五、踩气球游戏。小朋友在一起玩一些好玩的游戏能度过一段愉快的时光，也能增进小朋友之间的感情，快来玩玩这些游戏吧。

G. 适合小学生户外玩的集体游戏

盲人三角
活动前先发给每人一个眼罩，所有伙伴戴上后，让一个人将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说规则：
1.所有人设法找到绳索，将绳索排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向刚才说规则的人所指定的方向
2.过程中，手不可离开绳索，确定完成后，全部人都蹲下（或将绳索平放在地上）
3.如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话
活动意义：
1.在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？
2.实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人＆团队目标？
3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？
4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？
5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？
6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：不安全感、不确定性…)？实际的生活体验是否有类似情形？
坐地起身
1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2.四人手
"桥"
手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。
抛球游戏
1、道具：6个小皮球
2、适合人数：10人以上
3、时间：20分钟
4、地点：户外空地
5、操作规则：
1）
所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；
2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。
3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。
4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。
5）可以增加到6个球。

H. 适合小学生的班级游戏

班级活动是小学经常组织的，那么小学生班级室内游戏有哪些好玩的呢?以下经验由小游戏网小编给大家带来一些小学生班级室内游戏大全吧。

一、吸破游戏 ：

游戏道具：破数瓶

每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸破但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的 时间内连接好吸管且最快将破吸完的获胜。

二、杀人

参加人数:8人以上为佳

方式:围坐一圈

步骤:

1，按人数准备若干纸团，“裁判”一个、“杀手”两个，剩下的纸团是都写上“好人”，抽签，除了“裁判”，其他人都不能公开。

2，夜幕降临，大家沉沉入睡(在“裁判”的指挥下，大家闭上眼睛)。月黑风高下是杀人时(抽到的“坏人”睁开眼睛，互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个

“好人”，裁判看在眼里)。

3、天光大亮，众人从昏睡中醒来(裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀的噩耗)。

4、烈士发表临终遗言(被杀的好人伤感觉判断谁是“杀人兇手”)。众人表决(大家依次发表意见，凭对每个人的神情举止的推理判断，互相指证，判断谁最有可能是“兇手”)。

5、对兇手绳之以法(大家投票决定谁是兇手，该“兇手”出示他抽到的纸团，有可能错杀)。

6、不管错杀与否，兇手出局，游戏继续进行。短的一两轮就可以把杀手就地正法，长的要好几轮，经至于最后只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。

补充说明：杀人游戏锻炼“好人”的推理能力，也锻炼“坏人”的表演才能。最初玩时，“坏人”通常会表现得不自然，但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了。

三、猜数字

规则：

猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚

先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

道具：准备三个签，

1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。

2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。

3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。

心得：

热点就是抽到那个“打死也不说的”。大家每个人都可以问问题，其中问的问题有的很尖锐，往往是大家想知道又不敢问的。而满汉全席的最好之处就是杜绝了剩饭，因为这全都给那位吃了。还有意思的是真中大奖，可以惩罚一个人。你可以尽你所想。任你发挥~

四、贴牌

道具：一副扑克牌(拿走大小怪)

规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到“以眼神害人”。(类似于杀人游戏)

五、猜牙签

饭桌上的经典游戏。根据参加游戏的人数，准备好同样数量的牙签。主持人把一定数量(1根到全部)的牙签捏在手里，让大家依次猜有几根。不幸猜中者，受罚，并作为下一轮的主持人继续游戏。

六、我爱你VS不要脸

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

I. 有哪些适合小学生玩的游戏

瞎子走路

时间：50分钟

活动方式: 演练、讨论时间

活动目标: 刺激成员体验人际关系的相互信任、领导及被领导的感觉

活动器材: 眼罩

活动内容于过程: 领导者说明游戏规则

开始活动:一半自愿成员当盲者，先蒙上眼睛。

领导者对未蒙眼的成员说明带领时的要领(不可让蒙眼者听到)。

1.你现在是领导者，看你如何用自已的方式，带领同伴去体验他周围的世界?

2.你如何通过自已的领导，来扩充同伴的世界?

3.注意自己的态度，是保护或是不太能照顾的?

国对你来说，带领一个人是否是很重的负担? 需要很大的努力吗?

由蒙眼者成员任选一盲者，站到他旁边去领导他，但不可说话，不可让他知道是谁，试着用各种方式带领同伴。带领5一10分钟。回到团体，摘下眼罩。

两个分享彼此的感觉。回到团体共同分享。

时间足够可两个人互换角色，重复先前的活动。注意安全，提醒成员避免交谈，用心体会。

J. 有什么适合一二年级小学生的学习游戏

学习类游戏的好处是，让学生们经历多方面的思考过程，掌握灵活的思考问题的方法。培养学生合作交流、共同分析问题、灵活解决问题的能力。让学生体验成功的喜悦，获得积极的情感体验，培养对学习的强烈兴趣。这是当下社会中，每一个老师与家长都要会的技能。

游戏的好处

因为孩子在这个年龄段，游戏能让他们开开心心进入幼儿园集体生活，快乐地游戏学习，养成良好的行为习惯、礼貌规范、交往能力。难道还让这么小的孩子，学奥数，学英语？这是不现实的，培养孩子的能力是当下家长与老师要做的事情。