什么是游戏理解
A. 请解释什么是游戏
游戏就是让人在郁闷、紧张、失利等情况下,为了调节心情,放松下来而发泄的其中一种方式。
游戏有很多种,像现在见的最多的是电脑和手机游戏。其实游戏不单单指这些,比如我们小时候玩的老鹰捉小鸡、弹珠、翻花绳、跳绳、扑克、角色扮演的水枪战啊什么的等等等等都属于游戏。不管是现代还是古代,在各个时代都有游戏存在。如果没有游戏人类将减少很多乐趣……
所以没有一个人是从来没玩过游戏的。谁都玩过,也谁都玩……只是玩的种类不一样罢了。
首先,我们可以先说说电脑和手机的游戏,在手机上玩的普遍都是休闲益智类游戏,这类游戏不需要耗费太大的精力也能玩的开心。当然手游就不一定了。有的网络游戏还是很耗费精力的。
电脑上的游戏是目前可选择的最多的一种游戏,有休闲益智类的,有大型3D单机,MMRPG等等等等。
总之,游戏本身就是为了调节心情,放松下来而发泄的其中一种方式。
B. 用哲学观点解释什么是游戏
游戏的本质是规则的创建和使用。现在的电子游戏设计元素已经太复杂,太多了。不过,归根结底,各种设计的目的,还是应该围绕着把游戏的玩法(规则的内容)和体验(规则的实践)做到更好。而玩家在游戏中所感知到的一切,与其说是模拟真实,操作感,美术风格等等。不如说是,规则。制作者的规则赋予了上述的各种东西。而这些规则的感知,归根结底是为了在直接和间接的让玩家更好的使用和体验规则。利用这些规则,去实现一个目
C. 游戏是什么意思
意思:
(1)[Amuse oneself;Play]:嬉戏;
如:游戏酒食。——宋·苏轼《教战守》
托儿所的游戏时间。
(2)游乐,玩耍;
(3)[Recreation;Game]:娱乐活动,如网球游戏、足球游戏;
(4)电子游戏。
游戏有智力游戏和活动性游戏之分,前者如下棋、积木、麻将、打牌等,后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动,多为集体活动,并有情节和规则,具有竞赛性。当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机游戏和网络游戏。
游戏,伴动物而生。在动物世界里,游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。
游戏,随人类而造。在人类社会中,游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质,更重要的是作为高等动物的人类,为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。
游戏,并非为娱乐而生,而是一个严肃的人类自发活动,怀有生存技能培训和智力培养的目标。
(3)什么是游戏理解扩展阅读:
2018年6月18日,世界卫生组织发布新版《国际疾病分类》,将游戏障碍列为一种成瘾性疾病,这意味着游戏成瘾将属于一种精神疾病。相关症状包括无节制沉溺于单机或网络游戏;因过度游戏而忽略其他兴趣爱好和日常活动;明知会产生负面后果却仍沉溺于游戏等。世卫组织表示,确诊“游戏障碍”疾病往往需要相关症状持续至少12个月,如果症状严重,观察期也可缩短。
D. 对幼儿游戏的理解
【游戏是最适合幼儿发展的活动了!】
对于孩子们来说,做游戏有利于他们发展行为的适应性。
在游戏特别是象征性游戏中,孩子们都是“假装”的,这个“假装”的过程使儿童们有创造的自由,可以积极发展孩子的灵活性和自主感。
游戏对孩子们的好处有以下几点:
1.游戏具有社会性
游戏是人们社会活动的一种模拟行为,反映了孩子们周围的社会生活。
孩子在和大人的沟通交往中,往往十分期盼能够参与成人的一些活动,可是因为身心发育水平的限制不能参与,而游戏恰恰能够实现孩子们的向往。
2.游戏是一种独特结合
游戏是人的想象力和现实生活的一种独特结合,它不仅仅是社会生活的简单版。
孩子们在过家家、打针、警察抓小偷等游戏中,就能自由地从事自己向往的各种活动,又不受体力、工具、能力等条件的限制。
它既可能让孩子充分想象,又能体验大人生活中的感受、人际交往和认识到周围的各种事物。
3.深受孩子喜爱
游戏是孩子们主动参与的、极具愉悦感的活动,既不用像成人那样需要付出劳动创造财富,又不用像学习那样具有强制性,要求必须完成。
因此,家长们可要多陪孩子做游戏,让孩子们在玩中学知识,让知识在玩中深入到孩子的脑海中。
对此你怎么看呢
E. 谈谈你对游戏的理解,游戏意义在哪
游戏只是一种休闲娱乐工具,
需要具备基本的娱乐功能
也就是在游戏的过程中能让玩家感到愉快!
当然也有一些游戏能让你学到一点小知识
如果你发现某款游戏让你玩着感到压抑,必须要大量充值才能改善游戏体验
那请立刻删除此游戏,这根本不是游戏,只是被包装成游戏的圈钱工具
F. 王者荣耀游戏理解是什么意思
本质是个找虐游戏!时而虐对面如人机,杀到超神,赢到手软,不要太爽!刀光剑影,火星四溅,大杀四方所以,你是很注意兵线运营的,团战前先处理好兵线,就算团战失败了,游戏也不会被敌方一波带走。 在王者荣耀中,具备一定游戏理解后会知道 游戏机制 你会很了解每个英雄的机制、技能
G. 什么是游戏,游戏的定义是什么
游戏是以直接获得快感为主要目的,且必须有主体参与互动的活动。
这个定义说明了游戏的两个最基本的特性:
1、以直接获得快感(包括生理和心理的愉悦)为主要目的。
2、主体参与互动。主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得快感的刺激方式及刺激程度有直接联系。
拓展资料:
游戏是一种基于物质需求满足之上的,在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的,追求精神需求满足的社会行为方式。
游戏有智力游戏和活动性游戏之分,又翻译为Play,Pastime,Playgame,Sport,Spore,Squail,Games,Gamest,Hopscotch,Jeu,Toy。现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。
2018年6月18日,世界卫生组织发布新版《国际疾病分类》,"游戏障碍",即通常所说的游戏成瘾,被列为疾病。
H. 在学前教育学中,什么是游戏,游戏对儿童发展的意义何在
游戏解释如下:
儿童游戏是传统受到广泛重视的儿童自主性游戏,如角色游戏、建构游戏和表演游戏等。角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
建构游戏,又称结构游戏,是幼儿利用各种自然或非自然的物品,如泥、沙、雪、积木、插塑、金属片等,将现实生活与幼儿想象相结合,进行构造的一种游戏。
建构游戏中,特别需要关注的是积木游戏,这是不可替代的幼儿发展与创造性地反映现实生活的游戏。尊崇儿童的游戏天性,给儿童丰富快乐的游戏体验,让儿童在游戏中充分连接生活经验,从而获得自然整合的学习发展,是自主性游戏关注的重点。
游戏对于儿童发展的意义:
1、游戏促进幼儿身体发展。幼儿期是一个人生命起步的萌芽期,生长发育十分迅速和旺盛,游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。
2、游戏促进幼儿认知发展。人的发展是有阶段性的,学前期是幼儿认知发展的重要时期,游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。
3、游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用,而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。
4、游戏促进幼儿感官发展。感知觉是幼儿认知活动的开端,是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。各类游戏,有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。
5、游戏促进幼儿社会性发展。社会性的发展也称幼儿的社会化,是幼儿心理发展的重要内容之一,是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人的过程。
I. 游戏定义是什么
游戏定义如下:
广义上来讲游戏的定义既是一种生活的方式是一种本能,它代表的含义与内容较多!用比较宏观的概念去认定游戏的定义到底是什么,以现在的人类可惜还是无法完全解释的,毕竟我们的知识目前是有限的。
狭义上来讲游戏便是字典里所说是一种娱乐方式方法,能让自己做出一定的行为而感到有成就感,快感,满足感!但是无一不离其本,那就是需要娱乐性,也恰恰是这个狭义的理解对游戏有着很大的局限性。小梦想说游戏本质并不仅仅是娱乐性。
简介:
游戏(英文: Game)是所有哺乳类动物,特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的,在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的,追求精神世界需求满足的社会行为方式。
但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式,不管是在出生幼年期,或者发育期,成熟期都会需要的一种行为方式。