搭脚游戏怎么搭

⑴ 有一种课间游戏是脚钩脚的,那是什么游戏

游戏名：《编花篮》

编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。蹲下，起来，坐下，起来。三五六，三五七，三八三九四十一……这是童年玩的一个游戏，一群人单脚站立，将另一只脚搭在一起形成花篮，还要边唱边跳。

童年游戏《编花篮》

游戏人数：三人或三人以上

游戏准备：孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只脚放在旁边两孩子的手上，单脚站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，然后最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，便形成了一个“花篮”。开始游戏，边游戏边唱儿歌。儿歌分两首，不同游戏规则略有不同。

《编花篮》儿歌一

编，编，编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮。
蹲下，起来。
坐下，起来。
一二谁出来。
一二谁出来。

使用这首儿歌时，脚搭好好后，大家依儿歌中的“蹲下，起来，坐下，起来。”单脚做下蹲动作。谁摔到了，或者是脚掉下来了，就出局。其余人继续编花篮，知道决出最后两人为止。这两人用石头剪子布，决出最后胜利者。

《编花篮》儿歌二

编，编，编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫花篮。
站得稳，跳得齐。
马兰花开二十一，
二五六二五七，
二八二九三十一；
三五六三五七，
三八三九四十一；
……
九五六九五七，
九八九九一百一。

用这首儿歌游戏时，大家一起按顺时针（或逆时针）方向单脚跳，边跳边唱。游戏的目的，就是大家齐心协力，彼此配合，不要出现失误，直到儿歌唱完（唱到一百一）。

编花篮的积极意义在于，孩子通过游戏身体得到锻炼，同时在游戏中然学会了相互配合，团结互助。

⑵ 如何练好“两人三足”游戏

如下所示：

⑶ 如何练好“两人三足”游戏

一、准备工作 ： 一、自由组对 练习这个游戏首先就是两两组对，一般的情况教师都是叫身高差不多的两个学生组对练习。实际发现，这个游戏的组对还是学生自由组对更合理有效。学生自己组对都是找自己要好的或谈得来的同学，这样组对的好处就是：两两配合默切，能相互帮助提高。即使两人身高相距较大，两人配合起来照样是同步默切。 二、绕紧绑踝 在这个问题上，很多教师都忽视了。所以，在比赛中就经常可以看到绳子松绑的情况，破坏了比赛的节奏，影响最后成绩。在准备时，把绳子紧紧绕住两人并拢的踝关节处。紧紧绕住可以减少两脚间的摩擦，还可以把两个人的脚固定在一起。这样做不仅可以减少学生的受伤几率，也减低了在练习比赛中两脚相互配合不协调的情况。三、搭肩靠拢 在练习比赛前，组对的同学一定要紧紧靠拢，最好是并肩，手臂相互搭在对方肩膀上。在练习中，经常可以看到有些组合，虽然两个脚绑在一起，但身体相互拉得很大，跑起来很不协调。身体并拢、搭肩靠拢可以把学生的身体“合二为一”，增加彼此之间的配合程度。也能使比赛中的组合看上去更像是“阳光伙伴”。 二、练习手段 ： 一、听音踏步 刚开始练习的中，可以让两两组合好的伙伴站在原地，教师用“一、二，一、二”的口令帮助他们练习同步性。学生听到口令后，统一以绑住的脚为首先踏步的脚，手臂同时摆起。练习之前可以帮助学生统一摆腿的高度，要根据各组学生的实际情况帮助他们确定摆腿的高度和步幅。 二、同上楼梯 当第一个练习有一定基础时，可以让学生到楼梯上进行强化练习。首先让学生把绑在一起的腿放在第一级台阶上，再发出口令开始上楼梯练习。很多组合在上楼梯时，都能不自觉地找到统一的步调、共同的节奏。说明上楼梯练习对“两人三足”游戏的练习效果十分明显。值得注意的是：该练习只适合上楼梯练习，不适合下楼梯练习，教师在练习时要千万注意教学安全。 三、由走到跑 当学生之间有了一定的默切配合程度后，就可以让组合们慢慢进行跑的配合了。有走到跑的过程可以是直接的，也可以是过渡的。直接到跑的过程要让学生注意安全，尤其是摔倒了后不要中国，慢慢爬起来再练。过度阶段可以由走到跳再到跑，很多组合在走好了以后，都习惯性地过渡到跳的阶段，再过渡到跑的阶段。教师应该尊重学生的选择，不要拔苗助长。 三、比赛时刻 一、跨好首步 在比赛时，跨好第一步是很关键的。很多组合在比赛时，第一步就摔倒了，在心理上就有种追赶的心理，而这样的心理造成的后果是，越中国越摔，由此影响了比赛成绩。所以，第一步一定要跨好。第一步最好是先跨出绑住的脚，这样有利于第二步的衔接调整。第一步应该适当跨短点距离，因为人体是从静止状态开始，跨出距离小点符合身体运动规律。二、向前直线 很多组合在比赛中只顾拼命往前走，也不管路线是否走正。比赛都有比赛线路，一旦你走歪了，你就必须再走回自己的路线上，这样不仅增加了自己的行走路线，而且还有可能造成犯规违例。在比赛中，两人应该保持上体正直，眼睛平视前方，脚下协调迈步。两人的摆腿应该是膝关节朝前，千万不能向两边摆动，脚落在直线距离上。三、协同喊号 在比赛时，组合之间可以共同喊号子来增加彼此之间的配合。共同的号子可以把两人的节奏拉到一起，把可以把两人的心拧在一起，可以把两人的力使到一块。这样的组合给人的感觉是配合默切，同心同力，团结一致。号子在比赛场上不仅能帮助参赛队员比赛，而且还可以增加比赛气氛，营造良好积极的赛场氛围

⑷ 我们十三个人，团队游戏支撑，要求站立的脚最少，我们目前十三个人可以用四条腿站立，怎么能用两条腿支撑

首位两个人单腿站立，中间的人把脚搭在别人身上，用手撑在地上，就是两条腿了

⑸ 13个人怎么做到只有6条腿在地上这个游戏主要考的是团结。

这个...常见的拓展训练游戏...可以单腿站着，另外别忘记可以踩别人的脚...其实很容易...

比较难的是没有腿在地上...可以两两组合把腿搭在对方身上，靠手支撑，或者是所有人排成一个圈，把脚搭在前面的人肩膀上，然后手支撑。

⑹ 2人3足的游戏怎么玩呢,三只脚一起走路还是两只脚走路呢

在进行2人3足的游戏时，先用带子绑好两人的各一条腿，形成2人3足的样子，然后两个人配合用3条腿走路，还可以分几组进行比赛，看哪个组先到达终点。

⑺ 把脚 摆在一起几个小朋友一起玩的游戏、叫什么游戏怎么玩

编花篮？
传统编花篮游戏一、游戏方法学生成圆圈手拉手站立,第一名同学把腿搭到手腕处,第二名同学把腿搭在第一名同学腿上,依次进行。直到第一名同学把腿搭到最后一名同学腿上以后准备姿势完成。如图1、2所示。游戏开始,大家在圆圈上按照顺时针的方向跳跃,嘴里说:“编,编,编花篮,花篮

⑻ 户外活动小游戏

户外活动小游戏大全

户外活动小游戏大全， 常组织有教育目的的户外游戏，能让孩子们在愉快的前提下，还可以接受良好体能发展和生活教育，满足孩子爱玩的天性还能锻炼孩子身体。下面就为大家分享户外活动小游戏大全。

户外活动小游戏1

游戏1：老狼抓人

问：老狼老狼几点钟

答：一点钟。……天黑了。

玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。

游戏2：喂小动物吃饭

游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。

游戏3：小猪回家

游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”（皮球）在地面滚到指定的“家”（纸箱）。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。

游戏4：比比谁的本领大

游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。

游戏5：捉人

儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的真的。

游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

游戏6：切西瓜

游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

游戏7：地雷爆炸

游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自我的办法就是，快被捉住时，能够立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。

而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

游戏8：拉“大锯”

儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。

游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

游戏9：打籽

游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组游戏者在两线的'区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。

游戏10：看标志爬

游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

游戏11：“瞎子”摸“拐子”

游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在必须范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换主角，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

游戏12：种西瓜

儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，构成脚搭成的圆圈。大家一齐拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）

游戏13：红灯、绿灯，立刻开灯

游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

游戏14：老鹰抓小鸡

游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

游戏15：捉“龙尾”

游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

游戏16：手推车

游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

游戏17：骑马马

游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自我的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，构成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。

游戏18：“盲人”击鼓

游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”必须距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1—2圈，再摸索上前击鼓。

游戏19：城门城门几丈高

游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。

当儿歌念到最终一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。

游戏20：我是小小传球手

游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。

户外活动小游戏2

1：小孩小孩真爱玩

一、活动目的：

1、能听信号向指定方向跑。

2、能根据信号快速反应物体所在的地方，培养幼儿注意力和观察力。

二、活动准备：

小猫、小鸡、大象等小动物头饰各一个

三、活动过程：

1、玩法：幼儿排成一列横队，在场地一端。游戏开始时，师带领幼儿一齐念：“小孩小孩真爱玩。”师继续念：“摸摸大树（或小动物）跑回来。”等师说完，幼儿向指定的物体跑过去，摸到物体后再跑回教师身边。

2、注意事项：幼儿必须摸到指定的物体才能跑回来。

2：藏猫猫

一、活动目的：

1、会迅速跑，提高动作协调性和反应本事。

2、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。

二、活动准备：

猫头饰若干

三、活动过程：

四、玩法：

（1）介绍游戏名称。

（2）让幼儿了解游戏玩法，重点是听到：“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了，喵、喵，我的小猫快回来！”幼儿要迅速跑到“老猫”身边。

2、规则：

（1）念完儿歌后，“小猫”才能跑出来。

（2）“小猫”躲藏时必须轻轻地走，听到呼唤声，“小猫”才能跑出来。

3：火车过山洞

活动目的：让幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活性。

活动准备：火车头饰若干，与幼儿人数相同。

活动过程：

1．请幼儿一个之后一个搭火车。

2、教师当火车头，

3、请两个个子高的小朋友搭起手当山洞，

4、幼儿与教师一齐边念儿歌：小火车，

5、呜，呜，呜过山洞，过铁桥，呜－火车过山洞啦。一边钻山洞。

6、过山洞时要求幼儿要弯下腰，

7、要一个跟着一个过，能够互相碰撞。

8、反复游戏后，一边念儿歌一边过山洞，

9、当儿歌结束时，当山洞的人将手放下抓住没经过的人。

户外活动小游戏3

NO.1蛙式赛跑

预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。

规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。

NO.2牵环

在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。

NO.3吊球比赛

在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜。

规则：只要有一次未拍上球就算失误。

NO.4拉棒

两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。

NO.5知己知彼

二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。

NO.6打空降特务

每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。

NO.7小兔赛跑

脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。

NO.8螃蟹赛跑

参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。

规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。

NO.9定点空投

利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次能够连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。

NO.10接圈

用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。

注：套圈也可用藤条、竹篾做成。

NO.11闯难关

裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。

NO.12闯沟

在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。经过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家能够随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换主角。

NO.13同步卫星

将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。

规则：抛球必须要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。

NO.14螃蟹追逃

在一个规定的场子里，每两人结成一对，背向而站，腰部系上一根短跳绳，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他的都为逃者。发令后，即开始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互换主角。

NO.15托球看背

两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。

⑼ 把脚 摆在一起几个小朋友一起玩的游戏、叫什么游戏怎么玩

编花篮？ 传统编花篮游戏一、游戏方法学生成圆圈手拉手站立,第一名同学把腿搭到手腕处,第二名同学把腿搭在第一名同学腿上,依次进行。直到第一名同学把腿搭到最后一名同学腿上以后准备姿势完成。如图1、2所示。游戏开始,大家在圆圈上按照顺时针的方向跳跃,嘴里说:“编,编,编花篮,花篮

⑽ 快乐大本营s.h.e玩的脚勾脚的游戏叫什么

编花篮，至少要三个人，用同一边脚相互搭着，围成一个圈。我记得边跳边有一个口诀:编 编 编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，编 编 编花篮......常常一个人站不稳倒了，所有人都会倒，呵呵。