听反话的游戏怎么玩

A. 正话反说游戏的目的和意义

正话反说游戏的目的和意义：

1、通过游戏锻炼学生的反应能力以及灵敏性。

2、让学生充分发挥想象力，创造各种玩法。

3、培养学生的逆向思维，并运用逆向思维解决各种问题。

游戏规则

1、选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。

2、主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。

3、从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

B. 正话反说游戏规则

正话反说游戏规则：参与者并排站在台上，主持人将对每一个人说出一个词语或短语，参与者需要将说给自己的短语反着告诉主持人，限时5秒。第一轮时主持人给出的短语一般是两个字或三个字，比如主持人说“你好吗？”，参与者就要回答“吗好你”，5秒内失败者，淘汰出局。

第一轮过后，剩下的人继续比赛，这次主持人给出的短语将变为四个字，同样的规则，如果剩余的人多，那么第三轮就是五个字。

游戏题目：

1、你叫猪才怪——怪才猪叫你。

2、希腊我去过——过去我拉稀。

3、清晨我和猪——猪和我成亲。

4、清晨我上马——马上我成亲。

5、三下五除二——二除五下三。

6、狗咬吕洞宾——宾洞吕咬狗。

7、我爱总复习——媳妇总爱我。

C. 幼儿园中班语言游戏

游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。下面是我收集整理的幼儿园中班语言游戏，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班语言游戏：正反话

目的：

1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。

2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

准备：

1、一张人脸的画（五官要具体的）。

2、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。

游戏规则：老师说眼睛，幼儿就不可以指眼睛，一定要指脸上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：

1、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与。

2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。

3、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：（甲：我指我的眼睛，乙：我指我的眉毛）让他们可以实物对应。

幼儿园中班语言游戏：小动物进城

活动目标：

1、学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。

3、体验听说游戏的乐趣。

活动准备：

1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。

2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

活动过程：

1、设置游戏情景。

（出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图，提问：

你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？

你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。”

2、介绍游戏规则。

教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：

（1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）

（2）小动物怎样才能进城？

你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”

在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）

3、引导幼儿游戏。

（搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。

请幼儿当守城人再次游戏。

4、组织幼儿自主游戏。

你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）

搭出三个城门游戏。

游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！

如果感到高兴你就拍拍手（拍两下）

如果感到高兴就学小猫叫（叫两声）

如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下）

幼儿园中班语言游戏：在角色游戏中

目标

培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。

准备

创设各种活动角，如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。

过程

1、选择游戏内容

①让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。

②幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么？

2、分配角色

①能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当值班经理，你们同意吗？”

②分配角色时，能运用语言调节自己与他人的.关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。

例如：

两个幼儿都想当医生时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。”

两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”

3、发展游戏情节

①教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。例如，做“开小饭馆游戏”。

师：请问有什么饭啊？

生：馒头、面条。

师：没有菜吗？

生：有白菜、西红柿、薯仔丝。

师：请来碗面条，放点西红柿。

生：好吧，请等一会儿。

……

②在游戏中，根

据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。

例如，商店的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。

4、游戏评价

引导幼儿自我评价、相互评价。

①谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？即让幼儿主动发现游戏是怎样发展的？与以前的玩法有什么不同？

②你在游戏中缺少企么材料？下次想玩什么游戏？为什么？

幼儿园中班语言游戏《动物猜猜乐》

游戏目标：

1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；

2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。

游戏重点：

会看图讲述动物的主要特征和生活习性。

游戏难点：

用一句话归纳表述。

游戏准备：

动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）

动物小图片

游戏方法：

提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。

一、初次游戏，了解玩法。

1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）

说说大公鸡是长什么样的？

那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。

2、第二次游戏，加以巩固。

（出示图片--兔子）边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。

师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。

（当幼儿说出后，教师给予归纳梳理）

3、揭晓答案

我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？

教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。

二、集体游戏：两两竞猜

1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。

（引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性）

2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物

3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。

只有说得好才能猜得准。

三、自主游戏：你说我猜

1、讲解玩法

老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。

2、交流分享：

你们是说的？又是怎么猜出来的？

四、加深难度，游戏延伸

1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。

（说一动物的谜面，让孩子猜）

2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。

D. 传话游戏怎么玩

游戏玩法就是：

十个人为一组发起人选择句子，录音后传给下家，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，据猜测进行录音，再传给下一个，逐个传话，到最后一人输入他猜到的句子，依次类推直到最后一个人。而且一个人可以同时发起多个游戏。每个人在一个游戏中只能参加一次。直至到游戏结束。

传话游戏是一个幼儿益智游戏，适合3-8岁儿童玩，是个休闲益智类、有利于儿童记忆力增强的一个游戏。

(4)听反话的游戏怎么玩扩展阅读：

1、传话游戏由传统的十人传话改编而来，，参与者可以看到发起人选择的句子和听到前面人的录音，也可以听到后续的传话。

2、在传话游戏中，游戏完成后可获得金币奖励：无论猜测结果对错，每个参与者都可以得到一个金币；如果最后一人猜对了，则所有人都获得奖励金币，发起人和最后一人再多得一个金币。金币会列入排行榜并可以获得促销奖励。

E. 反语游戏怎么玩

反语游戏规则是:说什么就做相反的动作。

F. 玩说反话的游戏

问楼住：你应该吃饱撑了吧?
答：对，我自己是吃饱撑了！
我替你回答了，不用谢我！

G. 说反话游戏

说反话 你是猪吗？答：我是。——————（我是属猪的）

H. 《正话反说》的游戏规则有哪些

正话反说游戏规则：

参与者并排站在台上，主持人将对每一个人说出一个词语或短语，参与者需要将说给自己的短语反着告诉主持人，限时5秒。第一轮时主持人给出的短语一般是两个字或三个字，比如主持人说“你好吗？”参与者就要回答“吗好你”，5秒内失败者，淘汰出局。

正话反说游戏搞笑词语如下：

1、我吃菜——菜吃我

2、注视我——我是猪

3、我喂猪——猪喂我

4、偏爱我——我爱骗

5、活干部——不干活

6、我打他——他打我

7、朝鲜人——人先潮

8、硬骨头——头骨硬

9、谁欠我——我欠谁

10、格里希——犀利哥

11、留下我——我下流

12、我骑车——车骑我

13、好吃吗——马好吃

14、喝牛奶——奶牛喝

15、拍马屁——屁马拍

16、马屁精——精马屁

17、贱骨头——头骨贱

18、替罪羊——羊替罪

19、杀风景——景杀风

20、迷魂汤——汤魂迷

I. 室内竞技团建游戏有什么

一、室内团建小游戏——狼人杀作为最经典的多人团队游戏——狼人杀，自从出现以来一直十分受年轻团体的喜爱。狼人杀游戏可以考验每个人的语言组织能力，心理分析能力，还有观察判断能力，是一项十分综合的游戏。游戏规则：一局狼人杀游戏一般由十二名玩家组成，他们将分属于游戏中两个对立的阵营：狼人阵营和村民阵营。村民阵营人数较多但互不认识，以放逐投票和角色技能为主要手段，需要消灭所有隐藏在人群中的狼人以获取最后的胜利;而人数较少互相认识的狼人们则隐匿于他们之间，依靠夜晚猎杀村民和白天诱导村民错误投票为获胜手段。神民身份：八名村民玩家中有四位玩家为平民，他们除了在白天发言和投票之外没有任何的特殊能力;其余的四位玩家分别扮演拥有不同特殊能力的神职。胜负判断：村民阵营：四名狼人全部出局即获胜。狼人阵营：获胜方式有两种，一种是让四位神职全部出局;另外一种是让四位平民全部出局。适合在室内的团建小游戏 团建游戏大全

二、室内团建小游戏——你画我猜接力你画我猜也是传统的小游戏之一。你画我猜接力和普通的你画我猜不同的就是需要接力画画，让最后一个人猜。这个游戏需要我们事先准备一些空白纸和画笔。游戏规则：由裁判给第一个人看需要作画的主题，第一个人限时将上面的主题画下来，只允许画画，不允许写字。时间到了之后再传给下一个人，此时只能允许下一个人看，后面的人需要蒙眼或是背过身去。第二个接力的人要根据第一个人的画猜出其画的主题，再根据自己的理解画下来。由此一个传一个，直至传到最后一个人。适合在室内的团建小游戏 团建游戏大全

三、室内团建小游戏——谁在说谎这个游戏对于猜测的人来说可以考验员工细节观察能力，对于表演的人来说，可以考验其临场发挥能力和表演的能力。游戏规则：该3人用外表相同的道具做同一动作，其中一人的道具与其他2人不同，3人在事先不得商量的情况下可以分别做假像，请台下观众来判断谁的道具与其他人不同。如分组对抗，则以最能以假乱真一组胜出。举例题目：A、谁的杯子里是啤酒? B、谁摸到的是黄鳝? C、谁喝的是白醋? D、谁的面包里有芥末?

四、室内团建小游戏——说反话游戏规则：选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。适合在室内的团建小游戏 团建游戏大全

五、室内团建小游戏——心有灵犀游戏规则：1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。六、室内团建小游戏——挑战数数字游戏规则：1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。适合在室内的团建小游戏 团建游戏大全

七、室内团建小游戏——终极密码游戏规则：1、先选一个人当裁判，从1-100中挑选一个数字 ex:数字是162、第一个人说56就代表接下来范围在1-56之间3、接下来重复第2个步骤 EX:第二个人说36就代表接下来范围在1-36之间，然后重复4、喊道指定号码的就要接受惩罚