跳跳鸟游戏叫什么

⑴ 米奇老鼠妙妙屋 拯救小红鸟

最近陪孩子看米奇妙妙屋。

第三集 拯救小红鸟

米奇老鼠妙妙屋，要想让妙妙屋出现，先要念出奇妙的咒语。然后做自我介绍，米奇家族点名。

开始演出。

引出故事的前提。高飞在树林里面捡到小红鸟，然后米老鼠和高飞一起送小红鸟回家找妈妈的故事。

首先是拼图时间，通过米奇妙妙屋里面的拼图工具，拼出一个小红鸟，故事的主角。

然后听到敲门声，高飞顶着一个奇怪的帽子走了进来。这是帽子吗？米奇老鼠问。

大家回答不是。

这是什么？这是个鸟窝。

我还以为是个帽子。高飞说道。

帽子上还有一个鸟蛋。鸟蛋裂开，跳出来一个小红鸟。

小红鸟很调皮，打开了妙妙屋的开关，客厅变成了厨房。小红鸟碰到了面包机，飞出两片面包，又把火腿和奶油都按出来，好帮手把他们都接住了，直接就给高飞做了一个三明治早餐。高飞一口吞下去，说了一声好吃。

小红鸟又把水龙头打开，把高飞冲飞了。

于是米老鼠和高飞到处追小红鸟，但是怎么也追不上。最后两个人坐下来一起呼唤小红鸟，小红鸟才落下来。

他们看到小红鸟很悲伤，原来它是想家了。

于是米老鼠问大家，大家帮我们一起送小红鸟回家好不好？大家应该回答好。

于是开始准备工作。

因为每次执行任务都会遇到一些困难，米老鼠为我们准备了妙妙工具箱。首先要念咒语，妙妙的你，妙妙的我，找到答案，密斯卡、某斯卡、米老鼠。

然后打开工具箱。

这次的工具是蓝莓、毯子、跳跳杆儿和一个神秘妙妙工具。

米老鼠问高飞，小红鸟是从哪里来的？高飞说从森林里。

米老鼠和高飞带着小红鸟上天台望远镜那里去看森林在哪里？左边是山川，中间湖泊，右边是森林。.

然后出发去森林，因为森林很远，所以要乘坐手套热气球。

他们坐上手套热气球以后向森林飞去。

过了一会儿小红鸟啾啾啾的叫。于是米老鼠问到：它怎么了？然后接着说，我猜它是饿了。

高飞说可惜我们没有带吃的。

于是开始呼唤薯仔。薯仔是携带妙妙工具的一个神奇物种。

薯仔来了以后，打开那个工具箱。米老鼠问跳跳杆能吃吗？高飞说看起来不能吃，我没有吃过，但是我吃过轮轴盖儿。然后想象中的高飞，一口咬掉半个轮轴盖，然后说好吃。

米老鼠说，真是太可笑了。于是就把蓝莓给小红鸟吃。

吃完饭，继续上路。

对面飞来三只青鸟，为了躲避青鸟，热气球就要向上飞。要拉三次绳子，气球就会向上飞。于是一起数一二三。

手套热气球从高空飞过了青鸟，但是由于太高了，所以空气比较寒冷，小红鸟开始打哆嗦。于是高飞说我们得想办法让小红鸟暖和起来。

然后又开始呼唤薯仔。薯仔来了，然后打开工具箱，看到了毯子。

给小红鸟一个毯子，让小红鸟包裹起来就不冷了。

于是继续向前飞，飞到了一个悬崖上。要从悬崖上下到森林里，需要一个工具。

于是继续呼唤薯仔，打开神秘妙妙工具，是一个滑梯，米老鼠和高飞一下子就滑到了森林里。

森林里面有三棵大树，我们要找到小红鸟妈妈所在的大树。第一课大树上，听着嗡嗡嗡的声音。米老鼠问大家，这是小红鸟的叫声吗？不是。这是马蜂的声音。

在第二课树上听到咄咄咄的声音。拉近镜头一看，原来是啄木鸟。

第三棵最高的大树上，听到了啾啾啾的声音，原来小红鸟的妈妈在第三棵大树上。

但是大树太高了，要怎么把它送上去呢？呼叫薯仔。然后弹出工具跳跳杆。

跳跳杆可以把人弹送得很高，高飞站到了跳跳杆儿上，使劲往上蹦，一下子就飞到了大树的上面，然后把小红鸟送给了小红鸟妈妈。

然后米老鼠回到了妙妙屋，跳起了欢乐的舞蹈。

⑵ 幼儿园100种体育游戏名称

1、废墟寻宝 2、躲猫猫 3、丢手帕 4、钓鱼游戏 5、纸箱寻宝 6、小小绘画家

7、丢纸球 8、小侦探 9、火眼金睛 10、鱼尾配对游戏 11、鸵鸟游戏 12、数字游戏

13、记忆大考验 14、魔鬼入侵 15、问候游戏 16、找朋友 17、大野狼 18、小手舔舔

19、对对碰 20、猜卡片 21、打击魔鬼 22、环游世界 23、萝卜蹲 24、支持前线

25、抢椅子 26、肢体字母 27、套圈圈 28、炸弹字卡 29、打不死的苍蝇 30、捉迷藏

31、投篮游戏 32、盖房子 33、扫雷 34、向前冲 35、食人鲨 36、睡怪

72、我说你做 73、找搭档 74、井字游戏 75、向左看向右看 76、高人矮人

77、向左走向右走 78、旋转木马 79、急冻人 80、回头望 81、寻找巧合 82、垂直打击

83、保龄球 84、纸飞机 85、弹弹弹 86、幸运椅子 87、大风吹 88、敲敲打打

89、士兵听命 90、传卡片 91、顶卡片 92、占地为营 93、小木马 94、伦敦大桥

95、melody说（melody say ） 96、煽风点火 97、捉尾巴 98、收衣服

99、一首简单的歌 100、掌中宝

⑶ 美术课堂中的游戏有哪些

一、“加加减减”游戏

例如，在教学《可爱的小鸟》时，教师先画出一只可爱的小鸟，然后出示练习题：小鸟+?＝小鸟博士；小鸟+?＝小鸟医生。教师利用这样的趣题引导学生大胆地展开想象，使小鸟的形象变得更加有趣。有的学生在这只小鸟的头上加上了医生戴的白帽，为小鸟加上了医药箱，让它变成了小鸟医生；有的学生为小鸟加上了黑色的博士帽、大大的眼镜，让小鸟变成了知识渊博的博士……然后。

教师再让学生想一想：还可以利用这种“加法”再为小鸟加上什么让它变得更可爱?有的学生为小鸟加上了鲜艳的红领巾和漂亮的小书包，有的学生为它加上了漂亮的礼服和精致的手提包……以上案例中，教师把美术教育与数学进行有机结合，有效促成多元化、开放式的教育模式，取得了良好的教育效果，学生能够发挥美术创想，进行有意义的美术创作活动。

三、“开火车”游戏

“开火车”游戏是小学各科课堂教学中运用最为广泛的游戏之一。在小学美术课的教学中，开火车游戏是针对绘画而言的，其实就是绘画接力。具体的游戏操作方式是以小组为比赛单位进行游戏的。“开火车”游戏能让课堂氛围热烈，学生兴趣高涨，从而激发学生的美术创想。“开火车”游戏在美术课堂中的具体应用为：

(一)添画游戏。在规定时间内，让学生在原有的绘画图像上展开想象，进行添画，每人只画一笔，后面的同学继续联想添画，然后让同学们说出自己不同的创意构思。

(二)同类异画游戏。教师指定游戏绘画对象的类别，如植物、动物、建筑、人物。将学生分小组，让学生自行选定绘画类别，接力绘画，每次一人只能画一个。不许重复，直到游戏时间结束，比比哪组画得更好、更多。

实践证明，“开火车”游戏能够有效调动学生的美术学习积极性，激发他们积极参与美术活动的过程，并在这个过程中进行有意义的创造性思维培养，能够培养学生的合作能力，从而取得理想的教学效果。

四、“听画”游戏

“听画”游戏是指在小学美术课堂教学中教师根据教学内容对学生进行相关信息的口述，让学生在听教师讲解的基础上进行绘画，类似于语文课中的听写。“听画”游戏具有内容涵盖量大、操作形式灵活的优点，在设计时。可以根据不同的内容分为两类：

(一)精心编制趣味故事.学生边听边画。例如，教师可以为学生编制以下故事：一个阳光灿烂的早展。太阳宝宝拨开云层露出了笑脸，它伸了伸懒腰.戴了副很酷的墨镜，洋洋得意地唱起歌来。这时，鸟妈妈飞来了，它黑黑的羽毛、瘦弱的身体在空中来回摇摆，它的嘴用力地衔着一只大大的虫子，

⑷ 幼儿园集体游戏

小马星球很高兴回答你：

可以让幼儿园儿童一起参加的集体游戏：

一、我是小弹簧

目标：能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性，体验与同伴合作、协同游戏的快乐。

准备：较为宽敞的场地

玩法：幼儿围成圆圈，教师念儿歌：“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。

二、熊和树

目标：能按信号快走和保持身体姿态，大胆想象树和熊活动的动作。

准备：较为宽敞的场地

玩法：教师或幼儿扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。“熊”回头时，小树停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。

三、老鼠笼

目标：提高钻、跑及躲闪的技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。

准备：较为宽敞的场地

玩法：1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”

2、3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”，在“老鼠笼”四周钻进钻出。

3、当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手蹲下。未及时逃出圆圈的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿继续站在大圆圈上做“老鼠笼”。

四、认出大灰狼

目标：通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能，训练幼儿的灵活、协调能力。

准备：大灰狼头饰一个

玩法：1、幼儿站成大圆。教师念着儿歌“叮叮当，叮叮当，认出一只大灰狼”，依次与小朋友拍手，当念到“狼”时，即把大灰狼头饰套该幼儿头上，让他扮演大灰狼，可以任意选择吃什么动物。

2、大灰狼说：“我要吃掉小白兔”其他幼儿就学着兔跳动作向四面逃。

“我要吃小鹿”其余幼儿就四散奔跑，大灰狼去追。

五、粘泡泡糖

目标：锻炼幼儿的灵活反应能力。

准备：较为宽敞的场地

玩法：所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

六、捕小鱼

目标：练习在一定范围内四散躲闪跑。

准备：圈一个，画一大圈当池塘，圈里画一些叉叉代表小石洞

玩法：选一个小朋友做渔翁，其余小朋友做小鱼，念儿歌“小小鱼儿水中游，左瞧瞧，右瞧瞧。呀！渔翁来了赶紧跑！”念完后，小鱼就在池塘里跑，渔翁就来捉鱼。可以蹲在叉叉上代表躲进小石洞，但每个只能躲一条鱼，需要其他小鱼来救才能动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏结束，然后庆典还有几只小鱼没被抓到。

七、跟踪追击

目标：提高滚接球、抛接球的能力。培养动作灵敏性、协调性。

准备：球若干

玩法：幼儿站成圆圈，选一名幼儿扮追踪者站在圈内。圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递，但不能传给左右的人。追踪者在圈内跑来跑去，想方设法把球夺到手。传递过程中，谁传的球被追踪者抢到就与追踪者交换角色，担任抢球任务。

八、冻人

目标：通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。

准备：用红黄蓝蜡光纸卷三个小纸筒，做成三种颜色的鼻子，贴在冻人的鼻子上。

玩法：扮演冻人的三个幼儿站在场中间。当儿歌念完后，站在场地一边的全班幼儿跑向另一边，被冻人手拍着的幼儿就被冻住了，不能再跑。被冻者可由第二次游戏时营救人拍他一下，解冻后跑回线内。

九、一年四季我知道

目标：听信号向指定方向走或跑，发展走、跑的能力。

准备：用卡纸做春、夏、秋、冬四块牌子

玩法：在场地四周划分春夏秋冬四个区域，游戏开始，全体幼儿边跑向场地四周边念儿歌：“小朋友，本领高，一年四季全知道。春天过去夏天到，夏天过去秋天到。秋天过去冬天到，冬天过去春天到。”
儿歌念完，教师发令：

“夏天！”幼儿们马上学做游泳的动作，快步跑到夏天的区域内；

“冬天！”做雪花飘的动作，快步跑像冬天的区域内；

“春天”做小鸟的动作快步跑向春天的区域内；

“秋天”做落叶边转圈边跑到秋天的区域内。

十、电风扇

目标：学习原地自转，练习平衡能力，通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。

准备：较宽敞的场地

玩法:听口令做动作

电风扇准备——幼儿两臂侧平举作好准备；
电来了——幼儿自转2—3圈，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声；
停电了——幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。

十一、黑夜找朋友

目标：练习闭眼向前走，提高平衡能力。

准备：较宽阔的场地

玩法：幼儿站成面对面两排，相距10米左右。

一排幼儿先闭上眼睛，对准对面的幼儿走去，走几步后，教师说“天亮了”，幼儿睁开眼睛确定一下目标方位，老师又说“天黑了”，幼儿双眼闭上，继续向前走。另一排幼儿在原地双手接走过来的幼儿，并叫其名字，找到朋友。

十二、小孩小孩真爱玩

目标：锻炼幼儿反应能力、观察能力

准备：椅子若干

玩法：小朋友坐在场地一端的小椅子上念儿歌“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大树（或其他）跑回来！”最后一句由老师一个人说，说完小朋友就向着老师所指的东西跑去，快速摸一下跑回来。最快到达的小朋友为优胜者。

十三、小小守门员

目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备：球若干个

玩法：1、将幼儿分成甲乙两个横队，两队相距6米站立。甲队每人脚下放一个球，乙队双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。

2、游戏开始，甲队同时踢球射门，乙队进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功，一球得1分，然后互换位置，射进球多的队获胜。

规则：只能用脚踢；射门必须在两端守门员的外侧脚之内；守门员不得离开守门去堵截。

十四、小鸡吃米

目标：锻炼幼儿手眼协调能力。

准备：任意活动音乐

玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏在圈外撒“米”，老师突然中断音乐，“小鸡”出圈争拾。再次播放音乐，结束时，拾得多者获胜并当“饲养员”。

十五、跳圈运粮

目的：练习单脚跳。

准备：沙包若干个（多于参加游戏的幼儿）

玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜，小班可换成双脚蹦。

⑸ 知道歌词求一首儿歌歌名“天边的太阳微微笑，树上的小鸟吱吱叫````你也早，我也早，可爱的小朋友早早早”

这首歌名为《快乐小天使》，我们幼儿园的早操音乐就是它呢。

⑹ “蹦蹦跳跳”是什么意思

“蹦蹦跳跳”的意思是指：1.正在蹦跳嬉戏的;喜欢蹦跳的 2.精力充沛的，生气勃勃的

⑺ 苹果机中有一款小鸡（小鸟）在跑的游戏，是什么

我知道一个差不多的。一个袋鼠被抓走了，然后另一个袋鼠去救他。一关一关的走，走到最后可以通关。叫袋鼠跳跳跳，你满意吗？

⑻ 推荐几个适合小学生玩的户外游戏

一、跳麻袋比赛

跳麻袋比赛所需要的材料和环境都很简单，一个麻袋在户外的草地上就能玩一天（草地是防止孩子在跳的过程中摔到受伤），设置游戏规则、礼物、跳跃的长度、范围，最好再组织孩子的几个好朋友一起参与进来。

这个游戏需要成人热情的参与，在户外的小树林里，在合适的位置，体验一次户外生存树屋的搭建。

原材料也很简单，一些铁丝（注意安全）、户外合适材料的一些树枝干草等、帆布、地垫。在合适的位置和孩子一起搭个树屋，或者是很多孩子一起搭树屋，这不仅仅能给孩子不少的运动量，还能让孩子在过程中体验户外很多不同植物的特质、还有很多的团队合作。模拟体验户外生存的乐趣，孩子会乐翻天。

⑼ 在乡村田野里飞的很低蹦蹦跳跳的很小只的鸟叫什么

树鹨（shu liu）
又称麦溜子。
这种鸟很特别可以养在靛颏笼里 可以养在百灵笼 可以吃颗粒 可以吃面食 可以吃谷物。
此鸟为北方常见鸟，体长15厘米，背部橄榄色，喉部及两肋皮黄，胸及两肋的黑色纵纹浓密，在地面及树上休息，鸣唱音高且快，带有鹪鹩特色的颤音，喜食昆虫及部分植物种子，系杂食性鸟类，因此也极易饲养，